九年级上册历史第1至第4单元材料题
九年级历史材料解析题(及答案)(1)解析
九年级历史材料解析题（及答案）(1)解析一、九年级上册历史材料分析综合题1．阅读下列材料，回答问题。
材料一庄园法庭记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令。
（1）分析材料一中庄园法庭的档案记录，你能得出哪些关于庄园法庭的信息？材料二商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。
由于生产工具统一配备，因而工人常常需要在同一个地点集中劳动……（2）根据材料二及所学知识，中世纪晚期的欧洲“工人常常需要在同一个地点集中劳动”建立的新的生产组织形式叫什么？反映此时出现了什么性质的生产关系？材料三十字军东征(1096-1291年)之后的几个世纪里所发生的事情，尽管进程缓慢，但权力逐渐由封建城堡向城市转移。
……几乎是在不知不觉之间,城市变得越来越富有，而封建领主们却越来越贫穷。
后者总是需要借钱才能维持原有的生活水平，于是只好不断地出让行政权力来换取现金。
城市在不断地成长壮大,并且愿意收留那些逃难的农奴,这些人只要在当地住满几年就可以获得自由的身份。
——摘编自（美）房龙《人类的故事》（3）根据材料三并结合所学知识，在欧洲中世纪“权力由封建城堡向城市的转移”是指什么现象？并谈谈中世纪“城市不断成长壮大”在政治、文化方面的表现。
材料四 14-17世纪，地中海和大西洋沿岸地区出现了资本主义手工工场和租地农场。
手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产，他们提供生产工具和原材料，生产者成为完全出卖劳动力的雇佣工人。
手工工场有比较精细的分工，劳动效率大大提高，能更好的满足社会上日益扩大的对商品的需求。
租地农场是在封建制度瓦解过程中产生的新的农业经营方式，这是一种具有资本主义性质的农场，其经营是为了满足市场需求的商业化经营，它以市场为生产的基本单位，主要依靠雇佣自由的工资劳动者。
九年级历史材料题含答案(1)解析
九年级历史材料题含答案(1)解析一、九年级上册历史材料分析综合题1．马克思说革命是历史发展的火车头。
17-18世纪是资产阶级革命兴起和发展的时代，阅读下材料，回答问题。
材料一革命成功后，英国国会颁布了一个法案，对国王的权利进行了有效限制……英国之所以能在群雄林立的欧洲脱颖而出并顺利实现崛起，很大程度上得益于其领先于它那个时代的、符合社会发展需求的政治体制。
——摘自张国君著《大国是怎样崛起的》材料二人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
——《独立宣言》材料三拿破仑出身于小贵族家庭，在大革命中，他获得提升，并逐渐展示出杰出的军事天才他还多次发动对外战争，打败了反法联盟军，维护了革命成果，扩大了革命影响，然而，他对被占领地区的奴役和夺，引起了当地人民的反抗。
1815年，帝国覆灭。
（1）材料一中的“法案”指的是英国历史上的哪部文献？说说它有什么重要特点？（2）材料一中提到的领先于“它那个时代的、符合社会发展需求的政治体制”指的是什么？（3）依据材料二，指出“他们”有追求哪些权力的诉求？为保障这些权利进行了怎样的斗争？领导斗争的人物是谁？（4）材料三中的“大革命”爆发的标志是什么？请根据材料三概括拿破仑帝国覆灭的原因是什么？（5）试用所学知识并结合以上三则材料分析英、法、美资产阶级革命的共同影响？2．14-16世纪，欧洲发生了许多新变化。
阅读材料，回答问题。
材料一 14世纪以后，西欧城市和农村都出现了新的变化。
材料二 14-17世纪的欧洲，有一首诗这样写道：“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！”——据统编版义务教育教科书《世界历史（九年级上册）》材料三新航路开辟后的新现象（见如图）（1）请将材料一所示思维导图中的数字内容填写完整。
（2）材料二中，人们对青春的赞美是当时欧洲哪一思想解放运动的体现？这一运动的核心思想是什么？（3）写出材料三中一位与图一现象有关的航海家？写出图二反映出的历史事件？结合图1、图2，分析新航路开辟的影响？（4）综上所述，请你概况14-16世纪欧洲历史的发展趋势？3．根据图片并结合所学知识回答：图一：（1）根据材料并结合所学知识，举出当时的四位航海家及其探寻新航路的重大成果？（2）根据材料，简析新航路开辟带来的影响？图二：（3）图中所示航程的路线呈三角形，故这个贸易被称为“_________”（4）1588年，英国海军打败“无敌舰队”，逐渐成为海上霸主。
部编版九年级历史1到4单元历史试题
陈村镇紫荆学校九年级历史一到四单元试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．人类早期文明大多兴起于亚非地区的大河流域，下列大河流域主要文明成果归属错误的是（）A．尼罗河流域——金字塔B．两河流域一伊斯兰教C．印度河流域—一种姓制度D．黄河流域—甲骨文2．法典明显保留了一些原始时代的观念。
同时，法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济在两河流域地区比较活跃。
该“法典”指的是A．《十二铜表法》B．《查士丁尼法典》C．《汉谟拉比法典》D．《罗马民法大全》3．欧洲文明长期以来吸引着世界的眼球。
欧洲入强烈的反省精神打造了哲学的深度，不断追寻的精神开创了民主的先河，在与蒙昧和野蛮的交战中，逐渐形成了复杂而独特的“欧洲模式”，在世界其他文化中都可以找到欧洲文明的影子。
上述材料中提及的“欧洲文明”的源头是（）A．古希腊文明B．古巴比伦文明C．古埃及文明D．古印度文明4．公元前453年，罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”。
考察团作出的这一判断的主要依据是A．广大妇女不能参加城邦的公民大会B．城邦的实权掌握在少数奴隶主手中C．雅典民主制实质是一种封建地主阶级的民主D．居住在雅典城邦的外邦人无选举权5．下列关于法兰克王国演变的历史排列正确的一项是①查理曼帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西、意大利三国的雏形②克洛维建立法兰克王国③克洛维皈依了基督教④某年圣诞节，教皇在罗马为查理曼加冕。
至此，法兰克王国称为查理曼帝国A．②③①④B．②③④①C．①③②④D．④③②①6．下列关于西欧庄园制度表述正确的一项是A．庄园制度中最低一级的贵族是领主B．庄园的主要劳动者是骑士C．农奴在庄园里缺少自由D．庄园不能自给自足7．公元814年查理曼去世后,843年查理曼帝国一分为三,形成三个国家,分别是( )A．法兰西英格兰意大利B．德意志法兰西英格兰C．德意志意大利英格兰D．德意志法兰西意大利8．被称为百科全书的学者是( )A．亚里士多德B．苏格拉底C．老子D．孔子9．下列有关世界三大宗教表述错误的是A．佛教创立于公元前6世纪B．4世纪末,罗马皇帝将基督教定为国教.C．伊斯兰教诞生于阿拉伯半岛D．三大宗教产生的先后顺序是伊斯兰教基督教佛教10．被认为欧洲中世纪最美的花朵是A．西欧城市的复苏B．阿拉伯数字的传播C．中国印刷术的普遍推广D．大学的兴起11．“我以我的信义宣誓，从现在起，我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵，”伯爵手持权杖，向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后众人一起宣誓。
人教部编版九年级上册历史第一至四单元考试测试卷
人教部编2018版九年级历史第1——4单元测试卷(考试时间：60分钟满分：70分)一、选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1、阿拉伯人有一句谚语：“人间惧怕时间，而时间惧怕金字塔．”历经数千年风雨沧桑的金字塔，仍然屹立在茫茫沙漠的边缘，见证人间世态的变迁．金字塔是（）A．古代埃及国王的宫殿B．古巴比伦国王的宫殿C．古代埃及国王的陵墓D．古巴比伦国王的陵墓2、楔形文字既有语义符号，又有语音符号。
《汉谟拉比法典》是世界上第一部体系完备的成文法典。
这两大文明成果均诞生于下列哪一地区（）3 3、《汉谟拉比法典》规定：“男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权威，在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。
”材料直接反映了古巴比伦( )A．家庭奴隶制相当发达 B．家庭奴隶制非常突出C．非奴隶身份的男性社会地位高 D．《汉谟拉比法典》维护奴隶主的利益4、下图中反应古代印度文明成果的是（）B． C． D．5、在雅典公民大会上，公民可以通过将贝壳或石子投于壶中的方式，来对城邦事务进行表决。
这反映了当时雅典城邦( )A．法制严明 B．政治民主 C．经济发达 D．文化繁荣6、下面是古代罗马发展演变的线索示意图，其中③处应填写的是（）A. 罗马共和国B. 罗马帝国C. 西罗马帝国D. 拜占庭帝国7、1075年1月，德皇亨利四世在与罗马教皇的斗争失利后，被迫前往卡诺莎城堡向出身低微的教皇格里高利七世忏悔，受尽了精神上的侮辱，最终才获得了格里高利七世恩赐的一个赦罪的吻，这就是历史上的“卡诺莎之辱”。
它充分说明在中世纪的欧洲（）A．基督是救世主 B．国王软弱无能C．王（国王）权高于教（教皇）权D．教（教皇）权高于王（国王）权8、“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系．”材料体现的制度是（）A．种姓制度 B．共和制 C．西欧封建等级制度 D．联邦制9、《十二铜表法》自从定下来之后，有些条款甚至一直保留下来，到罗马后期仍然有效。
部编版历史九年级上册第一～四单元综合测试卷(含答案)
第一～四单元学情评估一、选择题(共30道，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
)1．某古代文明具有以下特点：象形文字，经济以灌溉农业为基础，修建了狮身人面像，制定了太阳历。
该文明是()A．古埃及文明B．古印度文明C．古希腊文明D．两河流域文明2．“这座陵墓总共用石约230万块，其中的一些在原地采集，但大多数则从更远的尼罗河上游地区获取，趁洪水季节搬运到吉萨来。
”该建筑物是()A．古埃及文明的象征B．两河流域文明的象征C．雅典全盛的标志D．罗马城邦的重要遗址3．胡夫金字塔修建时至少有10万人参加，花费了约20年时间。
这意味着需要对全国的人力、物力资源进行大规模的组织和调用。
材料说明古埃及() A．政治制度完善B．外族入侵严重C．文明走向衰落D．国王权力至高无上4．古埃及人把大量精力和财富用于为统治者修建豪华的陵墓，准备丰厚的随葬品。
法老们修建众多神庙，表达自己对神的敬畏，祭司们则宣扬法老是神的化身。
这体现了古埃及()A．法老权威受到制约B．借鉴融合东西方文明C．王权与神权相结合D．拥有较高的建筑水平5．《汉谟拉比法典》规定：拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛，必须遭受同样损害；但如果损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿少量的钱财。
这说明该法典具有()A．随意性B．不公平性C．民主性D．等级性6．《汉谟拉比法典》规定：倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。
这表明，在当时()A．主人可以随意处置奴隶B．奴隶是主人的私有财产C．男主人是无公民权的自由民D．战俘是奴隶的主要来源7．古巴比伦要求自由民尊重法律，服从法律，维护国家法律的统一和尊严。
有涉诉讼的受害的自由民，“务必诵读‘石柱法’，让‘石柱法’为彼阐释案件，使彼得到公正的审判”。
材料中的“石柱法”是指()A．《十二铜表法》B．《查士丁尼法典》C．《汉谟拉比法典》D．《法理概要》8．“由于雅利安人有强烈的种族优越感，故极力阻止与受他们鄙视的臣民混合，从而发展起……制度。
2019-2020学年度人教部编版九年级历史上册第1-5单元测试卷及答案
2019-2020学年度人教部编版九年级历史上册第1-5单元测试卷及答案九年级历史上册1-5单元试题一、选择题（25题每题2分共计50分）1、《》把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。
在这里曾经孕育的古老文明国度是（）A、古埃及B、古巴比伦C、古代印度D、古代中国2、大河流域文明和海洋文明是两种不同类型的人类文明。
下列选项搭配正确的是（）A、尼罗河流域——古埃及——象形文字B、印度河流域——古巴比伦——楔形文字C、两河流域——古中国——甲骨文D、爱琴海——古希腊——金字塔3、“民主政治的滥觞（源头），开启了西方民主政治的先河。
”材料评价的是（）A、古代埃及B、古代雅典C、古代印度D、古代巴比伦4、XXX连续作战10年，行程万余里，建立了庞大的XXX，在世界军事学术史上留下了光辉一页，开启了东西方文化大规模交融的新时代。
这说明（）A、地区冲突导致了文明的衰落B、和平往来促进了文明的交融C、人类文明发展的动力来自战争D、战争客观上促进文明传播与发展5、古希腊的圣贤先哲从客观实际出发，俯察人生，对人的价值提出了许多闪耀着人文主义光芒的阐述。
其中XXX的主要观点是（）A、提出了“原子论”B、“吾爱吾师，吾更爱谬误”C、“人应该认识你自己”D、“走自己的路让别人去说吧”6、理清汗青发展线索能够帮助你比较直观的理解一个国家的发展概略，下列事件均与古罗马有关，按发生的先后顺序排列正确的一项为哪一项（）①西罗马帝国灭亡②斯巴达克起义③罗马城邦兴起④罗马帝国建立⑤拜占庭帝国灭亡⑥罗马共和国建立A、③④⑥②①⑤B、⑥③④②⑤①C、③⑥②④①⑤D、③⑥④②①⑤7、现行通用的历法的前身是儒略历，它是哪位统治者在位时制订的？（）A、XXXB、XXXC、XXXD、XXX8、在西欧庄园里，佃户取得份地的条件是（）A、出钱赎买B、缴纳土地使用费C、与领主进行武力斗争D、义务耕种领主的“直领地”9、下列关于中世纪庄园生活的描述，正确的是（）1①庄园经济是自给自足的②庄园的主要劳动者是佃户③庄园的自由农民是独立的小生产者，没有份地的保有权④庄园有司法权，设立了庄园法庭A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④10、13世纪，国王在封建主领地上的某城市颁发“特许状”，这标志着该城市（）A、实现完全独立B、取得建国权C、取得自治权D、取得免税权11、13世纪，巴黎教师行业得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。
初三上册必修上学期历史材料题及解析(1)解析
初三上册必修上学期历史材料题及解析(1)解析一、九年级上册历史材料分析综合题1．材料一：1688年，英国从海外请来一位荷兰人做自己的国王。
至此，历时近半个世纪的政治风暴才得以止息。
国王在资产阶级和新贵族的多次选择中被保留下来，英国最终选择了君主立宪制。
这是一种既克制专制的国王，又能保持一般的王权，从而避免社会动荡的最好的解决方法。
君主立宪制的建立适应了资本主义发展的需要，保护了资产阶级革命的成果，又承继悠久的传统，照顾了人民的心理承受力，因此可以说，君主立宪制的建立是英国历史和现实相结合的产物。
——摘编自汪效驷《论君主立宪制在英国的建立及影响》材料二：拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区，大大加快了这一演变的过程。
蓬勃发展的文化、人民主权的宣布、浪漫主义的传播等都预示了民族主义的觉醒，拿破仑进行的领土调整和种种改革促进了这种觉醒。
——乔治•勒菲佛尔《拿破仑时代》材料三：尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。
17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。
——《世界史（以文明演进为线索）》（1）根据材料一，概括英国君主立宪制得以建立的因素。
（2）根据材料二，概括拿破仑对近代欧洲发展的历史影响？（3）根据材料三并结合所学知识，指出三国革命中第一部伸张“人权”所颁布的法律文献。
这三场革命体现了人类社会怎样的发展趋势？2．根据图片并结合所学知识回答：图一：（1）根据材料并结合所学知识，举出当时的四位航海家及其探寻新航路的重大成果？（2）根据材料，简析新航路开辟带来的影响？图二：（3）图中所示航程的路线呈三角形，故这个贸易被称为“_________”（4）1588年，英国海军打败“无敌舰队”，逐渐成为海上霸主。
为了获取更大的利润，也开始从事贩买非洲______活动。
九年级部编版历史材料解析题含解析(2)解析
九年级部编版历史材料解析题含解析(2)解析一、九年级上册历史材料分析综合题1．阅读材料回答问题材料—1500年左右，它（大西洋）一变而成一座桥梁，一个启程之地，其巨大的影响波及各方。
一般看来，这一变化对欧洲人是有利的，但对其他地方（美洲、非洲等）的人则意味着灾难。
——《现代世界史》材料二（两次工业革命）给工业化各国带来了空前的经济繁荣。
在（两次）工业革命的推动下，西方列强将世界上大片地区强行纳入资本主义的统治之下。
19世纪末，帝国主义列强重新瓜分殖民地和势力范围的争斗便尖锐起来。
——《世界近现代史》材料三“原始积累的方法决不是田园诗式的东西。
”……“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。
”——马克思《资本论》（1）结合材料一和所学，哪一事件导致“它（大西洋）一变而成一座桥梁，一个启程之地”。
这一变化“有利”于欧洲人的主要表现是什么?对美洲人的灾难主要是指什么？（2）根据材料二指出两次工业革命给世界带来怎样的变化？（3）归纳材料一、二的相关内容，佐证材料三中马克思的观点。
2．阅读材料，完成下列要求。
材料一英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度，新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境，使英国第一个敲开了通向现代世界的大门，开始了从农业向工业社会的转变。
——摘编自钱乘旦《世界现代化历程·总论卷》材料二材料三 1787年宪法被当时美国拥有的13个州的特别会议所批准。
它奠定了美国政治制度的基础。
1787年宪法并不是一个完美无缺的政治体制设计，其最明显最严重的缺点在于承认了黑人奴隶制，为宪政的发展埋下了一颗定时炸弹，为日后美国的发展留下了隐患。
——摘编自王希《原则与妥协：美国宪法的精神与实践》（1）根据材料一，结合所学知识写出“新的政治制度”的具体名称，并概括该制度对英国历史发展产生的影响。
（2）根据材料二，指出美国民主共和制呈现的最显著特点，比较美、英国家元首在权力方面的不同之处。
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1、阅读下列材料：
材料一：“他们(奴隶)容易捕获。
这桩买卖的最主要最发财的中心是，..，提洛岛，这里一天之内可以进出几万奴隶。
....原因是，迦太基，.，被摧毁之后，罗马人变得非常富裕，役
使大量奴隶。
海盗看出用这种方式赚钱是多么容易。
于是海盗在各地兴起，自已去袭击和贩卖奴隶。
”
材料二：“每一个罗马人，...都会自己买奴隶，许多人拥有一两万或更多的奴隶。
材料三：有人将工具分为三种：会说话的工具、半哑巴工具和哑巴工具。
会说话的包括奴隶，半哑巴的包括牛，哑巴的包括车子等。
....当今，农活是由锁着链条的脚、受过刑罚的
手和烙上印记的脸来干的。
(1)材料一说明奴隶的来源有哪几种?
(2)材料二说明了什么问题?
(3)材料三说明了什么问题?
2、阅读下列材料：
材料一：如果理发师不经奴隶主人同意，就把不属于自己的奴隶头上的奴隶标志剃掉，那理发师的手应该砍掉。
材料二：雅利安人的部落侵入印度后，建立了奴隶制国家，在内部逐渐产生了不同的等级，形成了一种严格的等级制度。
(1)材料一是哪国法典的内容?这部法典是谁制定的?
(2)此法典制定的目的是什么?它在世界上有什么地位?
(3)材料二所说的是种什么制度?根据这一制度，判断当时印度商人属于哪个等级?这一制度对该国产生了怎样的影响?
2、阅读材料，回答问题。
材料一第1条：倘自由民宣誓揭发自由民之罪，控其杀人，而不能证实，揭人之罪者应处死。
第196条：倘自由民损毁自由民之眼，则应毁其眼。
第199条：若自由民损毁自由民奴隶之眼，则应赔偿其卖价之一半。
摘自《汉谟拉比法典》
材料二我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民的手中，而不是
在少数人手中。
解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的。
――摘自伯里克利《在阵亡将士葬礼上的
演说》
(1)材料一反映了哪一国家的政治制度?这一制度在当时起到了什么作用?(4分)
(2)材料二中所说的“全体公民”主要指哪些人?伯里克利所说的“民主政治”的核心是什么?在当时起到了怎样的积极作用?(6分)
(3)材料一和材料二所反映的统治思想对后世产生了怎样的影响?4分)
(4)材料二和材料一相比，在法律上的最大进步是什么?(2分)
3、(1)古巴比伦。
起到了维护私有制和社会秩序的作用。
(2)成年男性公民。
广大公民直接参与。
为公民创造了广泛的参政机会，激发了公民的自由、开拓精神，推动了雅典社会经济文化的发展，具有历史的进步性。
(3)根据法律规定处理人与人之间的关系。
为民主政治的发展打下了基础。
(4)人治到法治(依法治国)。
古罗马制定了《十二铜表法》，并逐渐建立起完整的法学系统。
3、材料1：公元前1世纪，欧洲罗马共和国执政官恺撒，曾身穿一身丝袍出现在罗马大剧院，轰动一时。
后来，身着中国锦衣绣服，成为罗马上层社会的风尚。
材料2：166年，罗马皇帝的使节在越南日南登陆后，前往洛阳进谒汉桓帝，随身带有象牙、犀角、玳瑁等珍贵礼品。
这样，中国与罗马两国“始乃一通焉”请回答：①公元前1世纪，中国正处于什么时代?
②当时恺撒为什么能穿上一身中国的“丝袍”?
③166年，中国处于哪个朝代?当时我国称罗马帝国为什么?
④这两段材料反映了什么问题?
4、阅读材料，回答问题。
材料1：它认为世间万物发展都有因果缘由；人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，
刻苦修行。
材料2：“救世主”叫人忍受苦难，死后可以升入“天堂”。
材料3：号召大家信仰唯一的神“真主”安拉，说自己是“真主”的使者。
请回答：
①上述三则材料的观点分别属于哪种宗教?
②对阿拉伯半岛起促进作用的是什么宗教?
③4世纪时，被罗马帝国定为国教的是什么宗教?
5、阅读下列材料：
凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。
若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。
《田令》关于租税，效法唐朝租庸调制，受田农民须向国家交谷(租)。
服劳役或纳布代役(庸)，交地方土产(调)。
中央设二官，八省，一台；地方设国、郡、里，废除世袭贵族的特权和称号。
请回答：
(1)上述材料反映了哪国何时的什么历史事件?
(2)从经济改革措施上看，当时土地属于谁所有?
(3)从上述材料中概括出此历史事件的内容。
(3)结合所学中国史谈谈该国为什么效法中国唐朝制度进行改革?
1、(1）来源于买卖奴隶、战俘和海盗的掳掠。
(2)奴隶的数量很多。
(3)奴隶的地位极低，处境悲惨。
2、(1）古代巴比伦；汉谟拉比(2)目的是维护私有制，维护隶主的利益。
是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
(3)古印度的种姓制度；人属于吠舍；种姓制度激化了当时的社会矛盾，并给后来印度社会的发展带来了不良影响。
3.①西汉。
②中国的丝和丝织品通过丝绸之路源源不断地运往西方，恺撒穿的“丝袍”就是这样得到的。
③东汉。
大秦。
④这两段材料反映了中国与罗马的友好往来，尤其是罗马帝国在其繁荣时期，与外部有和平的交往。
中国的丝绸在罗马深受欢迎。
4.①佛教、基督教、伊斯兰教②伊斯兰教。
③基督教。
5、【答案】(1)日本，646年，大化改新。
(2)土地属于国家。
(3)经济上：土地收归国有，国家定期把土地分给农民，向他们收取赋税，农民死后土地上交国家。
政治上：建立中央集权制度，废除贵族世袭制。
(4)因为中国唐朝政治、经济、文化先进，是当时世界上的发达国家，日本许多留学生接受了中国先进的文化，决定效法中国唐朝制度改革。