小学美术《年画》教案教学内容
二年级美术教案：让孩子了解中国民间年画的历史背景
二年级美术教案：让孩子了解中国民间年画的历史背景导入各位同学们，今天我们要学习的是关于中国民间年画的知识。
你们知道吗，中国的每个地方都有自己的年画，它们非常有特色，很受老百姓欢迎。
你们家里有没有贴春联和年画呢？今天我们就来了解一下中国民间年画的历史背景。
核心内容一、年画的历史中国民间年画是一种常见的传统装饰，已经有几百年的历史了。
早在唐朝和宋朝时期，人们就开始在年初使用年画来迎接新年。
到了明清时期，年画成为了一种广泛流传的习俗，人们不仅将年画贴在门窗上，还会将它们作为送礼品和装饰品使用。
二、年画的种类中国的民间年画种类繁多，每种年画都有不同的图案和寓意。
下面介绍一些比较常见的民间年画。
1、木版年画：这种年画使用木版印刷技术制成，图案以鲜艳的色彩和夸张的形象为主，常常描绘题材包括神话传说、名人传记，以及民间文化等等。
2、宣纸年画：这种年画在宣纸上绘制而成，图案通常以传统的文人绘画风格为主，比较清淡含蓄，寓意深刻。
3、剪纸年画：这种年画以纸片剪裁为主，图案构图简洁，在一片白纸上剪出各种花鸟、小动物和人物形象。
三、年画的寓意中国民间年画除了具有装饰作用之外，还有寓意。
有些年画是描绘神话传说和历史事件的，有些则是象征着财富、平安和吉祥。
1、财富年画：常见的财富年画包括“老神仙”、“福禄寿”等等，这些年画寓意丰收、发财和生意兴隆。
2、平安年画：平安年画常描绘一些守门神、镇门神等形象，以期家庭平安。
3、纪念年画：有些年画是为了纪念自然灾害和重大历史事件而画的，比如“抗洪纪念年画”等。
四、如何制作年画年画是中国人民非常重视的传统节日装饰。
你们家里有没有准备年画呢？下面，让我们来看看如何制作年画吧。
1、准备纸张和画笔等材料。
2、选好要绘制的图案，画好草图。
3、根据草图将图案轮廓线画在纸上。
4、涂上底色，等底色干透后，再逐步添加细节和色彩。
5、等年画完成后，可以把年画裁剪成标准的大小，便于悬挂和送人。
结语通过今天的学习，我们了解了中国民间年画的历史背景、种类、寓意以及制作方法。
《年画》小学五年级美术PPT课件
• 还有买年画、贴年画。
你知道年画的含义和来历么？
• 年画大都用于新年时张帖，装饰环境，含有祝福新年吉祥喜庆 之意。
传统民间年画用木板水印制作。
→
•起稿 →刻制 → 拓印 →套色
除了常见的“门神”年画，还有其他什么类型的年画吗？
1.民间故事类年画 这些自民间故事，被赋予了惩恶扬善、尊崇忠良、赞美勇武的主
千百年来，年画不仅是年 节一种五彩缤纷的点缀，还是 文化流通、道德教育、审美传 播、信仰传承的载体与工具。 这种内容够得上百科全书式的 民间艺术，包蕴着一个完整的 中国民间的精神。
谢谢聆听！
活的向往。
• 年画中还有很多的 “ 神仙 ” 形象，老百姓希望他们在新年中庇佑大家 心想事成！比如：财神抱着元宝象征着富有。
• 1.造型：古朴雅拙 • 2.色彩：简明鲜艳 • 3.寓意：吉祥如意 • 4.构图：均衡饱满
1.画出主体人物.，突 出主题。 2.添加上寓意吉祥的 装饰，每个装饰布局 要饱满。 3.涂色要注意色彩鲜 艳，烘托节日的气氛。
题，在为底层民众带来美的享受的同时，也起到了激励奋发的作用。
2.民俗生活类年画 寄托了人们对风调雨顺、农事丰收、家宅安泰、人马平安等祈福迎财、 驱灾避邪的愿望。
• 3.有吉祥寓意的年画 • 谐音：连年有余---莲花、鲤鱼 象征：仙桃象征长寿 • 通过把一个个吉祥的寓意融入到绘画作品中，表达人民对美好生
小学美术《民间年画》教案
-民间年画的表现手法：对于四年级的学生来说，理解并掌握民间年画的表现手法有一定难度，如线条的流畅、构图的平衡等，需要教师通过示范和指导来帮助学生突破。
-民间年画的色彩运用：色彩的搭配和寓意对于学生来说是个难点，教师应通过实例分析，引导学生了解民间年画色彩搭配的规律，并能在自己的作品中灵活运用。
1.激发学生兴趣是关键。在导入新课环节，通过提问学生们在春节期间的亲身经历，成功吸引了他们的注意力。这使得学生们在接下来的学习过程中，保持了较高的积极性和参与度。
2.理论与实践相结合。在新课讲授环节，我注重将理论知识与实际案例相结合，让学生们在观察、分析年画作品的过程中，深入理解民间年画的艺术特点。同时，实践活动也让学生们亲自动手，加深了对年画创作技巧的掌握。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与民间年画相关的实际问题，如年画的题材、寓意、色彩搭配等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的年画创作实验操作。这个操作将演示民间年画的基本原理和技巧。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
-学生创作能力的培养：如何将所学知识运用到实际创作中，是学生在学习过程中的一个难点。教师应鼓励学生发挥想象，将民间年画的元素融入自己的作品，同时提供有针对性的指导。
举例：在讲解民间年画的表现手法时，教师可展示不同风格和技巧的年画作品，让学生观察、分析，并亲自尝试，以便更好地理解并掌握这些表现手法。在指导学生创作时，教师应关注每个学生的特点，提供个性化的建议和帮助，提高他们的创作能力。
小学美术《民间年画》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材四年级下册第七单元《民间年画》。教学内容主要包括：1.民间年画的起源、发展和特点；2.民间年画的题材和表现手法；3.民间年画的色彩运用；4.学生创作一幅具有民间年画风格的画作。通过本节课的学习，使学生了解我国民间年画的历史和文化价值，培养他们的审美情趣和创作能力。
大班美术教案年画
教学目标：1.了解年画的发展历史和意义；2.了解年画的特点与表现方式；3.学习年画的绘画技巧；4.培养学生的创作能力和审美能力。
教学重点：1.了解年画的历史渊源和传统；2.学习年画的特点和表现方式；3.学习年画的绘画技巧。
教学难点：1.学生如何将年画的特点和技巧运用到自己的创作中。
教学准备：1.年画的图片和实物；2.绘画工具：画笔、颜料、画纸等；3.多媒体设备。
教学过程：一、导入（5分钟）教师用多媒体设备播放一些年画的图片，让学生观察并谈谈自己对年画的了解和感受。
二、讲解年画的历史和意义（10分钟）1.年画的起源和发展历史；2.年画作为中国民间艺术的代表；3.年画的象征意义和民俗传统。
三、讲解年画的特点与表现方式（15分钟）1.年画的构图特点和色彩运用；2.年画的线条和造型特点；3.年画的寓意和象征性表达。
四、学习年画的绘画技巧（40分钟）1.学习年画的线条表现技巧：直线、曲线、断线等；2.学习年画的色彩运用技巧：层次感、渐变、对比等；3.学习年画的造型表现技巧：人物、花鸟等。
五、创作年画作品（30分钟）学生根据所学的年画特点和技巧，自由绘制一幅自己的年画作品。
六、展示和评价（10分钟）学生互相展示自己的作品，并进行评价和讨论，教师进行点评和总结。
七、作业布置（5分钟）要求学生在家中继续创作一幅年画作品，并在下节课上展示。
教学反思：年画是中国传统文化的重要组成部分，通过学习年画可以增加学生对传统文化的了解和认同。
这堂课设计了多种教学方法和手段，如多媒体播放、讲解、实物展示、自由创作等，可以有效地提高学生的学习兴趣和参与度。
同时，通过创作年画作品，可以培养学生的创造力和审美能力。
在教学中，要注重引导学生思考和理解，培养学生的综合思维和创新精神。
小学美术冀美版五年级上册《10.木版年画》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A002
小学美术冀美版五年级上册《10.木版年画》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教材分析：
《木版年画》是河北美术出版社义务教育课程标准实验教科书《美术》五年级上册第14课，属于“欣赏·评述”学习领域。
本课选取了我国具有地域代表性的木版年画作品进行介绍，让学生通过欣赏传统民间木版年画，对其艺术形式和艺术特点有初步的了解，从而感受我国传统民间木版年画的形式美感和独特的制作工艺，激发起他们珍视祖国传统艺术的责任感和民族自豪感。
学情分析
五年级学生学习过《民间艺术中的娃娃》《漂亮的虎头帽》《画花样》等课，对民间美术的色彩、造型等知识有一定的了解。
由于木版年画在生活中不易见到，因此对学生来说比较陌生。
但是这个年龄段的学生对木版年画的印制方法充满好奇，对木版年画鲜艳的色彩、夸张变形的造型和美好吉祥的寓意内容有一定的认同感，这为学习本课创造了有利条件。
教学目标：
1.知识与技能：初步了解我国传统木版年画的艺术特点与制作工艺，能够用口头或书面的语言表达自己对木版年画作品的理解和感受。
2.过程与方法：通过观赏，思考，讨论，游戏，总结的学习过程探索年画的造型与色彩特色；以小组合作探究，集体交流讨论，观看视频与示范，动手实践等方。
14. 年画(教案)岭南版美术五年级上册
教案标题：14. 年画（教案）岭南版美术五年级上册一、教学目标1. 让学生了解年画的起源、发展、种类及其在民间的应用，增强学生对我国传统文化的认识和理解。
2. 培养学生运用年画的表现手法进行美术创作的能力，提高学生的审美素养和创造力。
3. 培养学生热爱生活、热爱家乡的情感，激发学生对民间艺术的兴趣。
二、教学内容1. 年画的起源和发展2. 年画的种类和特点3. 年画的制作方法4. 年画在民间的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：年画的起源、发展、种类及其在民间的应用，年画的制作方法。
2. 教学难点：年画的表现手法和制作技巧。
四、教学准备1. 教学资源：年画图片、实物、制作工具等。
2. 教学环境：多媒体教室、美术教室。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示一组年画图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些图片是什么吗？它们有什么特点？”学生回答后，教师总结：“这些图片就是我们今天要学习的年画。
”2. 讲解年画的起源和发展利用多媒体展示年画的起源和发展过程，让学生了解年画的历史背景。
3. 讲解年画的种类和特点利用多媒体展示不同种类的年画，让学生了解年画的种类和特点，如：门神、灶神、财神等。
4. 讲解年画的制作方法利用多媒体展示年画的制作过程，让学生了解年画的制作方法，如：刻板、印刷、上色等。
5. 实践环节将学生分成若干小组，每组发放一套年画制作工具，指导学生按照年画的制作方法进行创作。
6. 展示与评价学生完成作品后，组织展示活动，让学生互相欣赏、评价，教师给予点评和指导。
7. 总结与拓展教师对本节课的内容进行总结，强调年画在我国传统文化中的重要地位，鼓励学生在生活中发现和欣赏民间艺术。
六、课后作业1. 收集不同种类的年画，了解其背后的故事和寓意。
2. 尝试运用年画的表现手法进行美术创作，如：绘制一幅门神年画。
七、板书设计1. 板书标题：年画2. 板书内容：- 年画的起源和发展- 年画的种类和特点- 年画的制作方法- 年画在民间的应用八、教学反思本节课通过讲解、实践、展示等环节，让学生了解了年画的起源、发展、种类及其在民间的应用，培养了学生的美术创作能力。
2024年幼儿园大班美术教案《年画》
2024年幼儿园大班美术教案《年画》一、教学目标•能够认识传统中国年画的特点和意义•掌握年画的绘画技法和步骤•培养幼儿对中国传统文化的兴趣和理解二、教学准备•年画图片或样本•水彩颜料、画笔、画纸等绘画工具•讲解PPT或幻灯片•教学辅助物品（如剪纸、彩纸等）三、教学步骤第一步：导入（5分钟）1.展示年画图片，引起孩子们对年画的兴趣。
2.通过简短的介绍，让孩子们了解年画的历史和意义。
第二步：教学过程（30分钟）1.讲解年画的特点（色彩鲜艳、主题明确、寓意深刻等）。
2.示范年画的绘画步骤：草稿勾勒、基础上色、细节填充。
3.引导学生尝试绘制年画，注重表现自己的创意和想法。
4.老师巡视指导，给予个别辅导和帮助。
第三步：展示交流（10分钟）1.学生彼此展示自己的作品，并相互评论。
2.老师点评学生的作品，肯定优点，指出改进的地方。
第四步：总结（5分钟）1.让学生述说自己对年画的认识和感受。
2.总结本节课的学习内容，强调年画的重要性。
四、拓展延伸1.组织学生参观年画展览，深入了解年画的发展历史和风格特点。
2.鼓励学生在家里与家人一起制作年画，增进亲子关系。
五、评估方式•观察学生在课堂上的表现和作品创意•回收学生完成的年画作品，评选出精品六、教学反思本节课通过年画的绘制，旨在让幼儿了解中国传统文化、培养审美能力和创造力，教学效果如何还需要进一步观察和总结，为今后的教学提供借鉴和改进的方向。
以上是2024年幼儿园大班美术教案《年画》的详细内容，希望能够帮助教师们更好地开展课堂教学。
童画创意年画教案中班
童画创意年画教案中班一、教学目标。
1、了解年画的起源和意义；2、培养幼儿对年画的兴趣和理解；3、通过绘制年画，培养幼儿的绘画技能和想象力；4、培养幼儿的团队合作意识。
二、教学重点。
1、年画的意义和传统；2、年画的绘制技巧；3、幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点。
1、如何引导幼儿理解年画的意义；2、如何培养幼儿的绘画技巧。
四、教学准备。
1、年画图片或实物；2、绘画工具，颜料、画笔、纸张等；3、故事书籍，介绍年画的起源和意义；4、幼儿园环境布置，贴上年画，营造节日氛围。
五、教学过程。
1、引入活动。
教师向幼儿介绍年画的起源和意义，可以通过故事书籍或图片展示的方式，让幼儿了解年画是中国传统文化的一部分，是用来祈福和庆祝新年的特殊绘画形式。
引导幼儿谈谈自己对年画的了解和想法。
2、绘制年画。
教师向幼儿展示年画的样本，可以是动物、花鸟、神话人物等，让幼儿选择自己喜欢的题材进行绘制。
在绘制过程中，教师可以给予幼儿一些绘画技巧的指导，比如如何描绘动物的毛发、花鸟的羽毛等。
同时，鼓励幼儿发挥想象力，让他们在年画中添加自己的创意元素。
3、分享和展示。
绘制完成后，教师组织幼儿进行年画展示和分享，让他们互相欣赏彼此的作品，并分享自己的创作灵感和想法。
通过分享，培养幼儿的表达能力和团队合作意识。
4、环境营造。
在幼儿园的环境中，贴上幼儿绘制的年画，营造浓厚的节日氛围。
可以组织一些小型的展览活动，邀请家长前来观赏，让幼儿感受到自己作品的价值和意义。
六、教学反思。
通过本次教学活动，幼儿对年画有了更深刻的理解和体验，培养了他们的绘画技能和想象力，同时也增强了团队合作意识。
在未来的教学中，可以结合更多的传统文化元素，让幼儿在绘画中感受传统文化的魅力，激发他们对艺术的热爱和创造力。
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年画
教学目标：1、通过教学，使学生了解民间年画的悠久历史，培养学生热爱民间美术的思想情感。
2、通过欣赏年画作品，使学生了解年画作品表现的题材内
容与传统文化习俗。
3、通过涂色或临摹年画作品，使学生初步了解民间年画造
型简练、色彩对比强烈、构图饱满的艺术特点。
教学重点：以欣赏年画作品为主，感受传统年的造型、色彩、构图等特点。
教学难点：通过欣赏，能利用已有的知识进行绘画涂色。
教学准备：课件、年画图片、年画线描稿等。
教学过程：
一、导入新课
师：同学们，今天老师给大家带来一首欢快的歌曲我们共同来欣赏一下好不好？生：好。
课件：欢度春节的歌曲
师：同学们这首歌曲描绘的是哪个传统节日的场面呢？生：过新年。
师：同学们想一想过年都有哪些传统习俗呢？
生：放鞭炮、包饺子、挂彩灯、贴对联、贴年画等。
师：那什么是年画呢？
年画就是过年时张贴的画。
用以增添节日的气氛。
又因为一年更换一次，所以称为年画。
大多数的年画艺人都是生活在乡镇的农民。
今天
这节课我们就一起走进年画，了解年画。
课件：展示课题（年画）
二、举行智多星“擂台赛”，有奖竞猜理解年画的含义。
（初步认识年画）师：你看到了什么？
师：今天老师带来了一些宝贝，老师会把它送给等会表现最棒的小朋友。
仔细看图~
教师出示很多生活中的图片：有鱼、寿桃、鸡、元宝、老鼠等（在出示相应的年画作品）
你们发现他们之间有什么联系吗？
提问：为什么人们在过春节时要贴这幅有鱼的年画？贴了这幅有鱼的画，是希望家里怎么样？
（提示鲤鱼年画，理解“鱼”与“余”的谐音，表示富裕，过年贴有鱼的年画意思是‘年年有余’，反映人们希望年年丰收，生活富裕的美好愿望）
提问：画中的莲花，有代表人们什么样的心愿呢？
（莲蓬里有子，谐音子孙）
提问：那画中的桃子又有什么意思？
（寿星手上都会拖着桃子，得出年画上的桃子是希望家里的人健康长寿。
）
（运用游戏的方法，提高小朋友的积极性）
每一副年画其实都有自己的寓意，表达了农民伯伯阿姨们对美好生活的向往和理想生活。
因为产地不同所以年画的题材内容也十分丰富，大多以喜庆、吉祥为主。
课件：展示图片（喜庆、吉祥的图片）这些山水、花鸟、戏曲、动物都是人们喜爱的传统题材。
它寄托着人们对来年的美好愿望。
三、讲授新课
1 介绍年画的来历。
课件:展示年画图片秦叔宝、尉迟恭
师：同学们，认识年画中的这两个人吗？他们可是唐朝有名的武将，为帮助唐太宗李世民，建立唐朝立下了汗马功劳。
为什么他们就成了门神呢?传说在唐太宗李世民时。
宫中经常闹鬼。
致使唐太宗重病缠身，夜不能眠。
群臣提议让他手下的大将秦叔宝、尉迟恭每夜披甲持械守卫于宫门两旁，说来神奇，宫中果然平静下来。
久而久之，太宗觉得两位大将太辛苦了。
便令宫中画师绘制了两位将军的威武形象。
悬挂于宫门两旁。
后来这种形式就流传到民间。
贴门神驱鬼辟邪就是这样产生的。
现在过春节，贴门神的习俗在我们这里还仍然存在着，像我们这一带多以秦晾，尉迟恭，孟良，焦赞等这样的门神。
（课件）
但是不同的时期，不同的地域、所创作的门神都不一样，下面我们一起去领略一下各个时期的门神画，你觉得这些门神画有什么特点？如：形象威武、造型夸张、色彩对比强烈。
古时贴门神是为敬神，拜佛，求福平安。
如今，贴门神表现的是对平安幸福生活的向往和追求。
像这些门神都是贴在门上的年画，同学们知道还有哪些年画贴在什么地方吗？
2、年画的摆放
师：下面我们共同来欣赏年画的其他种类。
课件：中堂画：贴在客厅的中央。
条屏和单幅：贴在客厅两边。
斗方、门画：贴在大门等一些传统习俗的地方。
3、年画的产地
师：我国的年画历史悠久，哪位同学们知道哪些地方的年画最有名吗？
课件：年画产地
天津杨柳青：造型夸张、工艺精细有画、刻、印、描等多种工序与工笔重彩融为一体，别具风采。
山东潍坊：主要采用木板套色、以红黄绿为主色彩艳丽、对比强烈，以反映农村生活为主。
苏州桃花坞:以粉红、粉绿为主，画面精细、秀美和谐，鲜明中含有雅致。
四川绵竹：以沟、染为主彩绘精细，一气呵成奔放洗练，颇有大写意之神韵也是绵竹之独特的一种。
这是我国有名的四大年画产地。
师：老师这里有几幅来自山东潍坊著名的杨家埠（部）的木板年画。
6、年画的制作
同学们，看这几幅年画知道是怎样制作的吗？
（视频）
随着时代的发展，年画又以新的形式、新的题材内容和新的精神面貌展现出来，深受大家的喜爱。
7、年画与其他绘画有着不同的风格特点
师：同学们喜欢这些年画吗？生：喜欢。
师：老师更喜欢，老师还绘画了几幅作品呢！同学们想看看吗？生：想。
（课件展示作品）我们共同来欣赏一下
师：喜欢老师的作品吗？同学们仔细地观察一下，想一想，刚才欣赏的这些作品与年画有什么不同吗？你能分辨出哪些是年画吗？说说你的理由。
生：
师：对，年画，色彩艳丽，构图饱满，造型夸张、色彩对比强烈，富有浓郁的乡土气息。
相对于这些绘画来说，构图简练形象，色彩清淡高雅，两者品味不同，风格也不同。
师：这么美的年画同学们是否也来尝试一下年画这种色彩艳丽，吉祥，喜庆的感觉呢？
生：想。
师：也给我们的课堂增添一些欢乐的气氛好不好。
三、学生绘制、教师指导
老师这里有准备好的年画线描稿，同学们可以根据年画的风格特点去涂色。
涂出色彩鲜艳，喜庆，红火的年画来，能做到吗？
课件：作业要求：1、选择你喜欢的人物、动物等形象的年画来涂色，也可以自己临摹
绘画一幅年画。
2、涂色均匀，色彩对比强烈，大胆运用红黄蓝，橙绿紫等色彩。
画面整洁，体现出节日喜庆的气氛。
四、作品展示
举行年画展览会，评一评，看谁的年画，能给新年带来更（红火，喜庆）的节日气氛。
五、小结
同学们，通过这节课我们学习了年画的很多知识，同学们，别忘了每逢新春佳节，都要贴年画噢。
年画不但美化了生活环境，又增添了节日的气氛，还寄托着人们对来年美好的生活向往。