校本教材——机械制图
《机械制图》全部电子教案
《机械制图》全部电子教案第一章：引言机械制图是机械工程领域中一项重要的技术，它为机械产品的设计、制造和使用提供了必要的图纸和技术标准。
随着计算机技术的发展和普及，传统的手工制图方式已逐渐被电子制图技术所取代。
本教案旨在全面介绍机械制图的相关知识，并结合电子制图软件的应用，帮助学生通过实践掌握机械制图的基本原理和技能。
第二章：机械制图基础2.1 机械制图概述机械制图的基本概念和分类，机械制图的作用和作图原则。
2.2 制图工具和材料传统机械制图所需的制图工具和材料；电子制图所需的计算机软件和硬件设备。
2.3 坐标系和测量二维坐标系和三维坐标系的建立；常用测量工具和测量方法。
2.4 图样简化和放样图样简化的原则和方法；放样的步骤和技巧。
第三章：投影法3.1 正交投影法正交投影的概念和基本原理；主视图、俯视图和剖视图的绘制方法。
3.2 斜投影法斜投影的概念和基本原理；等角斜投影和等面斜投影的绘制方法。
第四章：尺寸标注和图样检查4.1 尺寸标注尺寸标注的原则和方法；尺寸标注的常用符号和约定。
4.2 图样检查图样检查的目的和方法；常见图样错误和修改方法。
第五章：零件图绘制5.1 四种主视图的绘制常用零件的主视图绘制方法和技巧。
5.2 剖视图的绘制剖视图的类型和绘制方法；剖视图的标注和符号。
5.3 展开图和折弯图展开图和折弯图的绘制方法；展开图和折弯图的标注和符号。
第六章：装配图绘制6.1 装配图的概念和分类装配图的作用和分类；装配图的基本要求。
6.2 零件位置的确定零件位置的确定方法和步骤；装配关系的表示方法。
6.3 装配图的绘制装配图的绘制原则和技巧；装配图中的标注和符号。
第七章：电子制图软件应用7.1 AutoCAD基础AutoCAD软件的界面和常用工具；绘图命令和编辑命令的使用。
7.2 SolidWorks基础SolidWorks三维建模软件的界面和基本操作；零件和装配的绘制和编辑。
7.3 Pro/ENGINEER基础Pro/ENGINEER三维建模软件的界面和基本操作；零件和装配的建立和编辑。
机械制图教案(全国中等职业技术学校机械类通用教材)
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aa’垂直于X 轴
（长对正）； a ’a”垂直于Z 轴（高平齐）
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（2）例二，如图所示，完成被截切圆柱的正面投影和水平投影。
－16 补全带切口圆柱的投影
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助讲解。
（a）立体图（b）
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课时授课计划。
机械制图说课-高职高专教材
课程评价
1.学习效果考核 采取平时成绩10%加期末成绩90%。教考分离 平时包括期中教学检查，学生课堂表现，平时作业 2.教学效果的评价： 学生评教 教师评学 教室评教 督导评教 教研活动
课程发展建设
1.改进教学方法：
1）理论教学与实践教学结合： 学期初增加见习模块，学期末增加测绘模块 2）传统教学与现代教学手段结合： 黑板与多媒体结合，充分利用优秀资源提高教学效果 3）学习与资格认证结合： 学生取得钳工技能证
4、教学资源
序号 1 2 3 4
5 6 7
名称 图板、丁字尺 量具 模型 挂图
5个机房 泵 压缩机 多媒体教室
数量 1000块 200套 2000个 2套
200台 2
备注 每人一套 机电机械专业每人一套 教学练习用 教学用
可供CAD上机 拆装测绘用 助学用
课程内容
第1章
第3章 第4章
制图的基本知识
高职高专教材 机电教研室
说课内容
说课程目标 说课程资源
说课程内容
说课程实施
说课程评价
说课程发展建设
课程目标
1、课程的性质 本课程是培养学生绘制和 阅读工程图样基本方法、技能和空间想象力 的一门专业技术基础课。被誉为“工程界的 语言”。本课程更注重强调实际应用及技能 的培养，是一门实践性较强的课程。通过本 课程的学习，为今后学习后续专业课程、毕 业设计和参加实际工作打下必要的基础。
第4章 立体的投影 ⑴ 教学内容和基本要求 基本体的三视图画法及其表面取点的方法，熟练掌握截交线 相贯线的画法。 ⑵ 教学的重点和难点 重点：三视图画法及其表面上点，截交线相贯线的画法 难点：表面上点的求作方法，截交线、相贯线的画法。 ⑶ 教学组织 充分利用挂图、模型、课件等教学工具。 截交线相贯线难点环节利用动画增加直观效果。 让学生自己制作模型，身边物品做模型，观察绘制三视图。 培养观察、分析、解决问题能力及动手能力
《机械制图》电子教案
《机械制图》电子教案一、教学内容本节课我们将学习《机械制图》第四章第一节，详细内容为机械零件的视图表达。
重点掌握机械零件的视图绘制方法，理解并掌握三视图的投影原理。
二、教学目标1. 理解并掌握机械零件的视图表达方法。
2. 学会运用三视图的投影原理进行视图绘制。
3. 能够独立完成机械零件视图的绘制。
三、教学难点与重点重点：机械零件的视图表达方法，三视图的投影原理。
难点：如何将实际物体的形状准确地用视图表达出来。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备，PPT课件。
学具：制图板，绘图仪器，A3图纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些实际机械零件的图片，让学生思考如何用图纸将这些零件的形状表达出来。
2. 理论讲解：a. 介绍机械零件视图的基本概念。
b. 详细讲解三视图的投影原理。
3. 实践操作：a. 演示如何绘制一个简单零件的三视图。
b. 学生跟随教师操作，共同绘制三视图。
4. 例题讲解：a. 分析一个复杂零件的视图表达方法。
b. 演示如何绘制该零件的三视图。
5. 随堂练习：a. 学生独立完成一个简单零件的视图绘制。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
a. 归纳本节课所学内容。
b. 强调重点和难点。
六、板书设计1. 三视图投影原理2. 机械零件视图表达方法3. 例题解析七、作业设计1. 作业题目：绘制一个常见机械零件的三视图。
2. 答案：根据学生完成情况给出。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对于三视图的投影原理掌握程度，以及在实际操作中的问题。
2. 拓展延伸：研究更复杂的零件视图表达方法，如剖视图、断面图等。
重点和难点解析1. 三视图的投影原理。
2. 机械零件视图表达方法。
3. 实践操作中学生的问题与解答。
4. 作业设计与课后反思。
一、三视图的投影原理1. 正投影法：以正方向（垂直于投影面）进行投影，使物体的三个坐标面（前、上、左）在投影面上得到反映。
2. 投影面：三个相互垂直的投影面，分别为水平投影面、正面投影面和侧面投影面。
《机械制图》课程说课课件ppt
2
注重实践环节，包括课堂练习、课外作业、课 程设计等，以培养学生的实际操作能力和解决 问题的能力。
3
采用多种考核方式，包括平时成绩、期中考试 、期末考试等，以全面了解学生的学习情况和 反馈教学效果。
02
教学内容分析
教学内容及特点
课程内容和特点的介绍
机械制图是机械类专业的基础课程，主要研究机械图样的绘制、识读和标注 方法，培养学生机械制图的基本技能和空间思维能力。
02
运用启发式教学方法，通过问题引导、独立思考等方式，激发学生的学习兴趣 和主动性，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
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采用情境模拟教学方法，通过创设情境、角色扮演等方式，让学生在模拟真实 工作场景中学习，更好地掌握实际工作中所需的知识和技能。
教学手段
使用多媒体课件、教学视频、实物模型等多元 化的教学手段，使课程内容更加生动形象、易 于理解。
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教学过程设计
教学内容组织
依据教学大纲和教学目标，组织精选的教学内容， 突出机械制图的基本概念、基本知识和基本技能。
注重知识的前后衔接和系统化，合理安排教学内容 的顺序和教学进度。
强调实践性教学环节，将理论教学与实践教学相 结合，培养学生的实际操作能力。
课堂互动与反馈
积极开展课堂互动，调动学生的学习积极性和参 与度。
采用多种反馈方式，及时了解学生的学习情况并 调整教学策略。
对学生的学习评价以鼓励和肯定为主，激发学生 的学习动力。
学生活动设计
针对学生的个性特点和兴趣爱好设计多样化的学生活动 。
通过开展小组讨论、案例分析、实践操作等活动，培养 学生的协作能力和创新精神。
鼓励学生参与课堂以外的相关活动，如参加机械制图比 赛和学术交流等，拓展学生的视野和知识面。
机械制图教案
机械制图教案一、教学目标1、学习和掌握机械制图的基本知识。
2、培养和提升学生的空间想象能力。
3、培养和提高学生的实践能力。
二、教学内容1、制图的基本知识：包括图纸规格、图纸布置、投影法基础、标注尺寸的基础等。
2、机械零件的表达方法：包括视图、剖视图、断面图等。
3、标准件和常用件的表达方法：包括螺纹、齿轮、轴承等。
4、零件图和装配图的识读与绘制。
三、教学方法1、理论教学：通过讲解、演示、图例等方式，使学生理解和掌握机械制图的基本知识和理论。
2、实践教学：通过绘制图纸、模型制作等方式，培养学生的实践能力和空间想象能力。
3、案例分析：通过分析实际案例，让学生了解机械制图在实际工作中的应用和重要性。
四、教学步骤1、导入新课：介绍本节课的学习内容和目标，激发学生的学习兴趣。
2、学习新课：通过讲解、演示、图例等方式，引导学生学习新课的内容。
3、实践练习：让学生通过绘制图纸、模型制作等方式，实践所学知识，培养实践能力。
4、反馈与指导：对学生的实践练习进行反馈和指导，指出不足和改进方向。
5、复习与巩固：通过复习和巩固所学知识，加深学生对知识的理解和记忆。
五、教学评估1、课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括学习态度、注意力、回答问题等情况。
2、作业评估：通过布置和批改作业，评估学生对所学知识的掌握情况和运用能力。
3、期末考试：通过期末考试，全面评估学生对本学期所学知识的掌握情况。
六、教学反思1、对本学期的教学内容进行反思，总结哪些内容学生掌握得比较好，哪些内容还需要加强。
2、对本学期的教学方法进行反思，总结哪些方法比较有效，哪些方法需要改进。
机械制图课件机械制图基础知识标题：机械制图课件：机械制图基础知识一、机械制图概述机械制图是一种利用图形和符号表示机械零件或部件的形状、大小、结构以及制造工艺的技术语言。
它是机械工程领域中重要的基础技能，对于机械工程师和技术人员来说是必不可少的。
二、机械制图基础知识1、投影法：投影法是机械制图的基础，它通过将物体投影到二维平面上来表达物体的形状和尺寸。
教学课件：《机械制图》(中职)
1.1.1 图纸幅面和格式
4、标题栏
每张图纸都必须画出标题栏。标题栏位于图框的 右下角，国家标准对标题栏的内容、格式及尺寸均作了 规定。
1.1.1 图纸幅面和格式 4、标题栏
3、技术要求 用文字或符号指出零件或机器在加 工装配、检测中应达到的机械性能或指标。
4、标题栏 零件图上的标题栏中列出了零件名称， 材料，设计者姓名，图样编号。在装配图上除有标题栏 外，在标题栏上方还列出零件的明细栏。
第一章 机械制图的基本知识
由此可见：我们识读和绘制零件图和装配图，首先必须要掌握机械制图的 基本知识。例如，用一个圆弧将两条直线、或将一个圆弧和两个圆弧相切连接 起来，我们如何准确地将这些连接绘制出来呢？又再如，如何将零件的大小准 确无误的表达出来呢？
1、基本幅面 图纸的基本幅面有五种A0、A1、A2、A3、A4。
基本幅面及尺寸
幅面代号 B×L a c e
A0
A1
841×1189 594×841
10 20
A2 420×594
25
A3 297×420
A4 210×297
5 10
1.1.1 图纸幅面和格式
各种基本幅面尺寸关系
图 1-5 幅面尺寸的图示
图样的功能
设计和改进 机器设备
使用机器
表达
帮 助
工程 图样
依据
手 段
技术引进与 技术交流
制造、加工、 检验、装配
产品的诞生：市场需求 → 设计构思 → 绘 制图纸 → 组织生产 → 产品
生产过程：
零件毛坯 零件图 零件 装配图 机器
机械制图教案
机械制图教案教案内容：一、教学内容：本节课的教学内容选自人教版小学科学教材四年级下册第三单元《机械世界》的第一课时《机械制图》。
本节课主要让学生了解机械制图的基本知识，掌握简单的机械制图技巧，培养学生对机械制图的兴趣和动手能力。
二、教学目标：1. 让学生了解机械制图的基本知识，知道机械制图的作用和意义。
2. 培养学生掌握简单的机械制图技巧，提高学生的动手能力。
3. 培养学生合作学习、积极思考的科学素养。
三、教学难点与重点：重点：机械制图的基本知识，简单的机械制图技巧。
难点：如何让学生理解和掌握机械制图的方法和技巧。
四、教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔。
学具：图纸、铅笔、直尺、圆规、三角板。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示一些生活中的机械产品，引导学生思考机械制图的作用和意义。
2. 讲解：教师讲解机械制图的基本知识，包括制图的标准、比例、图线等。
3. 示范：教师通过示范，讲解机械制图的方法和技巧，如画直线、画圆、标注尺寸等。
4. 练习：学生分组进行练习，教师巡回指导。
六、板书设计：机械制图基本知识1. 制图标准2. 比例3. 图线机械制图方法与技巧1. 画直线2. 画圆3. 标注尺寸七、作业设计：1. 请用铅笔和直尺，按照给定的比例，绘制一个简单的机械零件图。
答案：略2. 请根据实际情况，设计一个机械产品的设计图，包括尺寸、标注等。
答案：略八、课后反思及拓展延伸：本节课通过讲解和练习，让学生掌握了机械制图的基本知识和方法，但在教学过程中，发现部分学生对于比例和图线的理解还有待提高。
在课后，可以针对这部分学生进行个别辅导，以帮助他们更好地掌握机械制图技巧。
同时，可以引导学生将所学的机械制图知识应用到生活中，如观察和分析日常生活中的机械产品，尝试绘制简单的机械设计图，提高学生的实践能力。
重点和难点解析：一、教学内容中的“机械制图的基本知识”在教学内容中，机械制图的基本知识是整个教学的核心。
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第四章组合体
4.1 组合体的组合形式
1.组合体由两个或两个以上的基本集合体所组成的物体，称为组合体。
2.组合体的组合形式组合体的组合形式有叠加、切割和综合等三种。
如图
4—1所示。
图4—1 组合图叠加、相切的画法
3.组合体各组成部分的表面之间有的是不平齐的，也有相切或相交等各种连接关系，如图4—2所示。
图4—2 组合体各表面之间的相互关系
4.组合体的形体分析法任何复杂的物体，仔细分析起来，都可看成是由若干个基本组合体组合而成的。
在对组合体进行绘图、读图和标注尺寸的过程中，通常假想把组合体分解成由若干基本部分组成，弄清楚各部分的形状、相对位置、组合形式以及表面连接关系，这种分析方法称为形体分析法。
4.2 组合体的三视图及尺寸标注
4.2.1 组合体三视图的画法
一个组合体或比较复杂的基建，均可分解为若干个基本题。
这些基本体可以是一个完整的几何体（如柱、锥、球等），也可以是一个不完整的几何体，或者是它们的简单组合。
如图4—3所示的轴承座的形体分析。
4—3 轴承座的形体分析
1.组合体三视图的画法绘制组合体三视图主要由以下步骤完成：1.进行形
体分析；2.选择主视图；3.选定比例，定图幅；4.布置视图，画基准线；5.
逐个画出各形体的三视图；6.检查描深
2.轴承座三视图的画法，如图4—4所示。
图4—4 轴承座的
三视图
4.2.2 组合体轴测图的画法
1.画组合体的轴测图，通常采用以下两种方法。
（1）叠加法先将组合体分解成若干个基本组合体，然后按其相对位置逐个画出各基本几何体的轴测图，进而完成整体的轴测图。
（2）切割法先画完整体的几何体的轴测图，然后按其结构特点逐个切除多余的部分，进而完成形体的轴测图。
2.组合体轴测图的画法，如图4—5所示。
分析：从图4—5可知，该形体是由一个长方体切出一个三棱柱后，又切除一个矩形槽所形成的，所以应采用切割法作图。
即：首先画出长方体的轴测图，然后根据其结构特点逐个切除多余部分。
图4—5 切割组合体轴测图
4.2.3 组合体的尺寸标注
1.尺寸种类
组合体尺寸标注的基本要求是：正确、齐全、清晰。
为了将尺寸标注得完整，在组合体视图上，一般须标注下列三种尺寸：（1）定形尺寸（2）定位尺寸（3）总体尺寸
定形尺寸确定组合体各组成部分的长、宽、高三个方向的大小尺寸。
一些常见形体的定形尺寸如图4—6、4—7所示。
定位尺寸表示组合体各组成部分相对位置的尺寸。
一些常见形体的定位尺寸如图4—8所示。
总体尺寸表示组合体外形大小的总长、总宽、总高的尺寸。
图4—6 一些常见形体的定形尺寸
图4—7 一些常见形体的定形尺寸
2.组合体尺寸标注的方法及步骤。