《温度与物态变化》知识点考点及试题
《温度与物态变化》知识点考点及试题
《温度与物态变化》知识点梳理温度的测量＜注；向上的箭头所处的物态变化过程都是吸热；向下的篙头所处物态变牝过程都是放执重点1:温度和温度计考点评述：作为测量工具——温度计的使用，是同学们的应掌握的基本技能之一，在考试中频频出现，是考查的重点。
一般是以选择题的形式或纠错的形式出现。
熟悉了解生活中的常见温度。
重点2:物态变化考点评述：在中考试题中一般从这三个方面考查： 物质状态的转化及其状态转化时吸热或放热；分析图像；利用物态变化的知识解决生活中的现象。
晶体的熔化和凝固， 以及沸腾图像考查是一重点， 因而读懂图像的所提供的信息， 掌握每段的图像的含义，遇到问题便会迎刃而解。
温度 *「定义摄氏度的规定f 买骑室温度计y制造原理 使用注意事项 使用方法观察里程 认清分度值体温计量程和分度值 正确使用方法ft物体间三态变化升华《敢》 凌华重点1:温度和温度计1、定义：温度表示物体的。
2、摄氏温度：规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为 ,沸水的温度为,它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度。
常用单位是摄氏度（C）。
3、摄氏温度的读法：如“ 5C”读作“ 5摄氏度” ；“-20 C”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”。
4、测量一温度计（常用液体温度计）① 温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。
② 温度计的原理：利用液体的进行工作。
③分类及比较：④ 常用温度计的使用方法：使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。
使用时：温度计的玻璃泡在被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡全部浸入被测液体中，待温度计的示数后再读数；读数时：玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的表面。
⑤温度计使用几点注意：①温度计玻璃泡不能与烧杯壁和烧杯底部接触；而应该与液体充分接触。
（注意：“烧杯壁和烧杯底部接触时所测温度”高于“所测液体温度”）②温度计不能离开所测量液体，且待示数稳定后读数。
初中历史温度与物态变化 知识点(全)
初中历史温度与物态变化知识点(全)在初中历史学科中，了解温度与物态变化的知识是非常重要的。
本文将总结初中历史中涉及到温度与物态变化的全部知识点。
以下是一些关键概念和内容：1. 温度的概念与测量：- 温度是物体内部粒子运动的快慢程度的体现。
- 温度的测量单位为摄氏度（℃）或华氏度（℉）。
- 常用的温度测量工具包括温度计和红外线热像仪。
2. 温度与物态变化的关系：- 物态变化是指物质由一种状态转变为另一种状态的过程。
- 由固态转变为液态的过程称为熔化，由液态转变为气态的过程称为汽化，由气态转变为液态的过程称为凝结，由液态转变为固态的过程称为凝固。
- 物质的物态变化与温度密切相关。
在一定温度下，物质会经历特定的物态变化过程。
3. 温度与升华：- 升华是一种物态变化，指固态物质在一定温度下直接转变为气态，而不经过液态阶段。
- 一些物质，如干冰（固态二氧化碳），在接触空气时可以发生升华。
4. 温度与融化点、沸点：- 融化点是指物质从固态转变为液态的温度，不同物质的融化点各不相同。
- 沸点是指物质在一定压力下从液态转变为气态的温度，不同物质的沸点也各不相同。
5. 温度与相变图：- 相变图是描述物质在不同温度和压力下物态变化的图表。
- 相变图可以帮助我们了解物质在不同条件下的物态变化规律。
总之，通过研究温度与物态变化的知识，我们可以更好地理解物质的性质和变化规律。
在初中历史学科中，我们需要了解温度测量方法、物质的相变规律以及相变图等相关概念和内容。
以上是初中历史中关于温度与物态变化的全部知识点。
希望本文对您有所帮助！。
物态变化(知识点总结及习题)
（一）温度1. 温度的物理意义：温度是表示物体冷热程度的物理量。
2. 单位及其规定：温度的单位是摄氏度，记为℃，摄氏温度是这样规定的：把冰水混合物的温度规定为0℃，把沸水的温度规定为100℃，在0℃和100℃之间等分100份，每一份就是1℃。
3. 测量工具及其使用方法①温度的测量工具是温度计温度计有很多种，我们主要研究的是液体温度计。
②液体温度计的工作原理：液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的，当遇热时，玻璃泡中的液体膨胀，沿细管上升；遇冷时，液体收缩，细管中的液柱下降。
因此，通过细管中液柱的高低，就可以显示出温度的高低变化。
③液体温度计的使用。
温度计在使用之前应观察温度计的量程和分度值。
根据被测物体的情况选择合适的温度计测量温度。
使用温度计测量液体温度时，应把玻璃泡完全浸入被测液体中，不能碰到容器底和容器壁；温度计放入被测液体中要稍待一会儿，等示数稳定后再读数；读数时，温度计仍要留在被测液体中，视线应与液柱的上表面相平。
（二）物态变化1. 物态变化：物质由一种状态变成另一种状态的过程叫物态变化。
（1）熔化：物质由固态变成液态的过程叫熔化。
凝固：物质由液态变成固态的过程叫凝固。
（2）汽化：物质由液态变成气态的过程叫汽化。
液化：物质由气态变成液态的过程叫液化。
（3）升华：物质由固态直接变成气态的过程叫升华。
凝华：物质由气态直接变成固态的过程叫凝华。
（4）熔化和凝固互为逆过程；汽化和液化互为逆过程；升华和凝华互为逆过程。
（5）物态变化中吸热的过程有：熔化、汽化、升华物态变化中放热的过程有：凝固、液化、凝华2. 晶体的熔化（1）晶体和非晶体的熔化图像的识别：（2）区分晶体和非晶体的关键在于是否有熔点。
晶体有熔点，非晶体没有熔点。
熔点：晶体熔化时的温度。
（3）图中：AB段表示固体升温过程。
此时物质不断吸热升温，保持固态。
BC段表示熔化过程。
此时，物质虽不断吸热，但温度保持不变，物质处于固液并存状态。
初二物理温度和物态变化试题答案及解析
初二物理温度和物态变化试题答案及解析1.下列有关热现象的说法正确的是（）A．固体熔化成液体时要吸热，但温度不变B．某种物质的温度在熔点时，该物质可能是固态，还可能是液态C．固体升华、液态蒸发要受温度条件限制D．汽化在一定的温度条件下才能发生【答案】B【解析】A.非晶体熔化成液体时要吸热，温度改变，所以A不符合题意；B. 某种物质的温度在熔点时，可能刚开始熔化，也可能刚熔化结束所以该物质可能是固态，还可能是液态，B符合题意；C.液态汽化（蒸发）在任何温度下都能进行，CD不符合题意；故选B。
【考点】物态变化中的吸放热2.在下列几种物态变化现象中，属于凝固的是；属于升华的是；其中②③⑤是（填“放热”或“吸热”）过程。
①晾在室外的湿衣服变干了。
②夏天，揭开冰棒包装纸后会看到冰棒冒“白汽”③冬天，河面上结了一层冰④放在衣柜里的樟脑丸会越来越小，最后“消失”了⑤严冬的深夜，教室窗玻璃的内表面上有一层冰花⑥铺柏油马路时，将沥青块放在铁锅中加热【答案】③、④、放热【解析】①晾在室外的湿衣服变干了，水变成了水蒸气属于汽化，是吸热过程。
②夏天，揭开冰棒包装纸后会看到冰棒冒“白汽”，是空气中的水蒸气液化成的小水珠，是放热过程。
③冬天，河面上结了一层冰，是水的凝固，凝固放热。
④放在衣柜里的樟脑丸会越来越小，最后“消失”了，物质由固态变为气态是升华现象，属于吸热过程。
⑤严冬的深夜，教室窗玻璃的内表面上有一层冰花，是室内的水蒸气遇到冷的玻璃凝华成的小冰晶，是放热过程。
⑥铺柏油马路时，将沥青块放在铁锅中加热，沥青熔化，是吸热过程。
【考点】物态变化的吸放热3.如图所示的四个情景中，其物态变化过程需要吸热的是（）【答案】B【解析】在六种物态变化中，吸热的有熔化、汽化、升华；放热的有凝固、液化、凝华。
冬天户外的人呼出“白气”是液化现象，要放热；湿裤子晾干是汽化现象，要吸热；冬天窗玻璃上有冰花是凝华现象，要放热；钢水浇铸到钢件是凝固现象，要放热。
初中物理《物态变化》知识点总结含习题(精华版)
温度与物态变化1、温度：表示物体的冷热程度。
（1）摄氏温度：温度计上的字母C或℃表示的是摄氏温度。
摄氏温度的规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度是0摄氏度，沸水的温度是100摄氏度，0℃和100℃之间分成100等份，每等份代表1℃（2）温度计：测量温度的工具。
①原理：常用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
②常用温度计种类：a. 实验用温度计：量程一般为-20℃—110℃，分度值为1℃，所装液体一般为水银或酒精。
b. 寒暑表：量程一般为-30℃—50℃，分度值为1℃，所装液体一般为煤油或酒精。
c. 体温计：量程为35℃—42℃，分度值为0.1℃，所装液体为水银。
体温计结构特点：玻璃泡和直玻璃管之间有一段非常细的缩口。
体温计离开人体后缩口处的水银断开，直玻璃管内的水银不会退回玻璃泡内，这样体温计离开人体后仍然表示人体的温度。
但是每次使用之前，应当把体温计中的水银甩下去（其他温度计不用甩）。
刻度部分制成三棱柱形是利用放大镜原理。
③温度计的使用方法：a. 使用之前应观察它的量程和分度值。
b. 使用时，温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。
c. 温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍侯一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。
d. 读数时温度计的玻璃泡继续留在液体内，视线要与温度计中液柱的上表面相平。
2、熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。
要吸热。
（1）固体分晶体和非晶体两类：①晶体：有确定的熔化温度的固体叫晶体。
常见的晶体：海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、萘、各种金属。
②非晶体：没有确定的熔化温度的固体叫非晶体。
常见的非晶体：松香、玻璃、蜂蜡、沥青等。
（2）晶体的熔化：①晶体在熔化过程中保持在一定的温度，这个温度叫熔点。
②晶体熔化的条件：温度达到熔点，继续吸热。
③晶体熔化的特点：晶体在熔化过程中吸热温度保持不变。
（3）非晶体的熔化：①非晶体在熔化过程中没有一定的温度，温度会一直升高。
初三物理温度和物态变化试题答案及解析
初三物理温度和物态变化试题答案及解析1.四季分明的淄博地区热现象随处可见，下列物态变化过程中，需要吸热的是A．早春，皑皑的白雪开始消融B．初夏，青青的小草挂上露珠C．深秋，红红的枫叶蒙上白霜D．严冬，静静的池塘覆上薄冰【答案】A【解析】各选项涉及到的物态变化及吸放热情况：A——熔化，吸热；B——液化，放热；C——凝华，放热；D——冰，凝固，放热。
所以A正确。
【考点】物态变化2.下列关于物态变化的说法中，正确的是A．冰箱里冷冻室的内侧结霜是升华现象B．在春天，冰雪消融是汽化现象C．冬季河水结冰是熔化现象D．夏天，草叶上出现露水是液化现象【答案】D【解析】在一定条件下，物体的三种状态固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固．冰箱里冷冻室的内侧结霜是冰箱内水蒸气遇冷凝华成的小冰晶，是凝华现象，故A错误；在春天，冰雪消融是由固态冰变为液态水发生的是熔化现象，故B错误；冬季河水结冰是由液态水变为固态冰发生的是凝固现象，故C错误；夏天，草叶上出现露水是空气中水蒸气遇冷液化形成的，是液化现象，故D正确．故选D．【考点】物态变化现象3.人的正常体温约为( )A．30℃B．33℃C．37℃D．39℃【答案】C【解析】本题考查人的正常体温，属于识记性内容，比较简单．根据人的正常体温即可做出选择．人的正常体温约为37℃．故选 C．【考点】温度4.关于温度、热量、内能，下列说法正确的是A．物体的温度越高，所含热量越多B．温度高的物体，内能一定大C．0℃的冰块内能一定为0。
D．温度相同的两物体间不会发生热传递【答案】D【解析】热量与物体的温度无关，还有不能说含有热量的多或少，故A错，内能除了与物体的温度有关外，还跟物体的质量体积有关，故B错，物质是由分子构成的，分子总是在不停得做着无规则的运动，内能永远不可能为0，故C错，热传递的发生必须要有温度差，温度高的物体向温度低的物体传递，温度相同的两物体间不会发生热传递，故D正确。
专题01 温度和物态变化(解析版)
模块二热学专题01 温度和物态变化*知识与方法一、温度与温度计的使用1.温度：表示物体的冷热程度，属于状态量。
2.摄氏温度（℃）：（1）规定：一个标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃。
0℃和100℃之间划分成100 等份，每一等份代表1℃。
（2）读法：“25℃”读作“25 摄氏度”；“—4℃”读作“零下4 摄氏度”或“负4 摄氏度”。
3.实验室用温度计的使用：(1) 使用前：观察温度计的零刻度线、量程、分度值，不能超量程使用（否则会损坏温度计）；(2) 测量时：温度计的玻璃泡全部浸在被测液体中；不能碰到容器底和侧壁；(3) 读数时：玻璃泡不能离开被测液体；待温度计的示数稳定后读数；视线要与液柱相平。
4.体温计体温计内装的液体是水银体温计的量程是35℃—42℃体温计分度值是0.1 ℃说明：（1）如果体温计所测温度比本身显示的温度高，液柱会上升，显示高的温度；（2）如果体温计所测温度比本身显示的温度低，液柱不会自动退回（因为有“缩口”），所以还是显示高的温度。
（3）结论：不甩的体温计直接去测量，在本身显示读数和被测温度之间，总显示较高的温度。
二、常见物态变化现象1.物态和物态变化：（1）物态：固态、液体和气态。
（2）物态变化及吸放热2.熔化和凝固（1）物质从固态变成液态叫做熔化；物质从液态变成固态叫做凝固；熔化吸热，凝固放热。
（2）晶体和非晶体说明同一物质，熔点和凝固点相同。
（3）晶体熔化图像分析①AB段表示物质是固态，吸热，温度升高；②BC段表示物质正在熔化，熔点为48℃，物态是固液共存态，吸热，温度不变；③CD段表示物质的状态是液态，吸热，温度升高。
（3）晶体熔液凝固图像分析①DE段表示物质是液态，放热，温度降低；②EF段表示物质正在凝固，物态是固液共存态，放热，温度不变；③FG段表示物质的状态是固态，放热，温度降低。
3.汽化和液化（1）物质从液态变成气态叫做汽化，物质从气态变成液态叫做液化。
初二物理物态变化知识点以及试题
物态 变 化 知 识点1 温度和温度计 : 温度：物体的冷热程度叫温度 .温度计：用来丈量温度的仪器 .2 摄氏温度的规定：规定冰水混杂物的温度为 0℃，一标准大气压下开水的温度为 100℃， 0℃到 100℃之间分成 100 均分，每一分就是摄氏 1℃.* 摄氏温度的单位为摄氏度，用℃表示。
3 绝对零度：宇宙中的温度下限－ 273℃，叫绝对零度。
4 热力学温度：以绝对零度为起点的温度叫热力学温度。
单位：开尔文 K5 热力学温度与摄氏温度的变换： T=t+273Kt=T- 273℃6 体温计的温度范围： 35℃ - 42℃结构特色：玻璃泡容积比玻璃管大，并在玻璃泡上方有一个特别细的缩口。
( 它可以使上涨的水银不可以自动回落到玻璃泡内 ) 最小单位 :0.1 ℃注意事项 : 每次使用前要先甩，使玻璃管内的水银回落到玻璃泡 7 温度使用应注意：1 选择适合的温度计。
1 选2 看温度的最小刻度值 2 看3 丈量时温度计的玻璃泡与被测物充分接触，且不可以走开被测物，等到温度计的示数稳固后再读数。
3 测( 量)4 丈量时温度计的玻璃泡不可以接触到容器壁及容器底。
4 壁5 读数时视野要与液柱的上表面相平。
5 读8 物态变化：物质由一种状态变为另一种状态的过程。
9 物质的三态：气态、液态和固态。
10 晶体和非晶体的划分标准是：晶体有固定熔点，而非晶体没有固定的熔点常有的晶体有：冰、食盐、萘、各种金属、海波、石英等 常有的非晶体有：松香、玻璃、蜡、沥青等 11 融化：物质从固态变为液态的过程。
要吸热凝固：物质从液态变为固态的过程。
要放热12熔点：晶体融化时的温度叫熔点。
凝固点：液体凝固成晶体时的温度同一物质的熔点和凝固点是相等的。
13在晶体融化曲线中有显然的三段即：固体升温段融化段液体升温段。
在融化段中的物质可能是固态可能是液态也可能是固液混杂态14汽化：物质由液态变为气态的过程液化：物质由气态变为液态的过程汽化有两种：蒸发和沸腾。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《温度与物态变化》知识点梳理重点1：温度和温度计考点评述：作为测量工具──温度计的使用，是同学们的应掌握的基本技能之一，在考试中频频出现，是考查的重点。
一般是以选择题的形式或纠错的形式出现。
熟悉了解生活中的常见温度。
重点2：物态变化考点评述：在中考试题中一般从这三个方面考查：物质状态的转化及其状态转化时吸热或放热；分析图像；利用物态变化的知识解决生活中的现象。
晶体的熔化和凝固，以及沸腾图像考查是一重点，因而读懂图像的所提供的信息，掌握每一段的图像的含义，遇到问题便会迎刃而解。
重点1：温度和温度计1、定义：温度表示物体的。
2、摄氏温度：规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为，沸水的温度为，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度。
常用单位是摄氏度（℃）。
3、摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”;“-20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”。
4、测量—温度计（常用液体温度计）①温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。
②温度计的原理：利用液体的进行工作。
③分类及比较：④常用温度计的使用方法：使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。
使用时：温度计的玻璃泡在被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡全部浸入被测液体中，待温度计的示数后再读数；读数时：玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的表面。
⑤温度计使用几点注意：①温度计玻璃泡不能与烧杯壁和烧杯底部接触；而应该与液体充分接触。
（注意：“烧杯壁和烧杯底部接触时所测温度”高于“所测液体温度”）②温度计不能离开所测量液体，且待示数稳定后读数。
③读数时视线要与温度计中液柱的表面相平。
⑥、体温计：①测量原理：“测温液体的热胀冷缩性质”。
②量程：35℃～42℃；分度值：0.1℃③构造特征:在玻璃与毛细管连接处有个狭窄的凹槽（缩口）(这就是“只升不降”的原因，即可以离开人体读数的原因)④与普通温度计不同，可以离开人体读数⑤使用:使用前甩一下,让水银退回玻璃泡内⑥“只升不降”解释：体温计遇到比它高的温度会上升到这个高的温度，遇到比它低的温度不会降低而是保持原来的温度。
生活中常见温度值人正常体温37℃洗澡水温40℃一般室内23℃我国历史上的最低气温是-52.3℃冰箱冷藏室0℃以上火柴的火焰温度是800℃重点2：物态变化填物态变化的名称及吸热放热情况：一、熔化和凝固①熔化：定义：物体从变成叫熔化。
晶体物质：海波、冰、石英、水晶、非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、食盐、明矾、奈、各种金属蜂蜡熔化图象：熔化特点：固液共存，吸热，温度不变。
熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态，温度不断上升。
晶体和非晶体的根本区别是：晶体有（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有（熔化时温度升高，继续吸热）；（熔点：晶体熔化时的温度）。
晶体熔化的条件：⑴达到熔点。
⑵继续吸热。
②凝固：定义：物质从液态变成固态叫凝固。
凝固图象：凝固特点：放热，温度不变凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后变成固体，温度不断降低。
同种物质的熔点、凝固点。
凝固的条件：⑴达到凝固点。
⑵继续放热。
（熔点：晶体凝固时的温度）。
熔化规律：①晶体在熔化过程中，要不断地吸热，但温度保持在熔点不变。
②非晶体在熔化过程中，要不断地吸热，且温度不断上升。
晶体熔化必要条件：温度达到熔点、不断吸热。
凝固规律：晶体在凝固过程中，要不断地放热，但温度保持在熔点不变。
非晶体在凝固过程中，要不断地放热，且温度不断下降。
晶体凝固必要条件：温度达到凝固点、不断放热。
温馨提示：晶体的熔化和凝固图像考查是一重点，因而读懂图像的所提供的信息，掌握每一段的图像的含义，遇到问题便会迎刃而解。
注意1：晶体‘熔化’图像（“加热”过程）①AB段物质处于，表示晶体吸热升温过程。
②BC段物质处于，表示晶体熔化过程。
熔化特点：吸收热量，温度。
③CD段物质处于，表示液体吸热升温过程。
④B点表示达到熔化温度，但没有熔化，物质处于；⑤C点表示刚好完全熔化，物质处于。
注意2：晶体‘凝固’图像（“冷却”过程）（★注：晶体凝固和晶体熔化相反）①DC段物质处于，表示晶体放热降温过程。
②CD段物质处于，表示晶体过程。
凝固特点：热量，温度保持不变③BA段物质处于，表示液体放热降温过程。
④C点表示达到凝固温度，但没有凝固，物质处于；⑤B点表示刚好完全凝固，物质处于。
“冬天为了防止车箱里的水凝固，驾驶员师傅常在水箱里加些酒精，因为酒精和水的混合物的凝固点低二、汽化（吸热）1、汽化定义：物质由变为的过程。
2、汽化两种方法：和。
3、蒸发：只发生在缓慢的汽化现象。
①注意：只要是液体，在任何温度下就都可以蒸发。
②蒸发要吸热，具有致冷作用。
③影响液体蒸发快慢的因素：。
④使液体蒸发加快的方法：（“减慢蒸发”与之相反）1、提高液体的温度；2、增大液体的表面积；3、加快液面上方空气的流动例1.在室内，把一支温度计从酒精中抽出，它的示数将。
例2.a.天热时，打开电风扇，人感到凉快些，这是因为什么？注意：风的本质是空气的流动，但不能改变温度。
b.夏天，人站在吊扇下吹风有凉爽的感觉，如果把一支干燥的温度计也放在吊扇下吹风，温度计的示数将。
例3.多油的热菜汤不易冷却，这主要因为。
例4下列能使蒸发变慢的措施是（）A.用瓶子装酒精时一定要加盖B.夏天，人们使用电风扇扇风C.把湿衣服展开晾在通风处D. 把湿衣服展开晾在向阳处4、沸腾：在液体同时发生的剧烈的汽化现象⑴实验器材组装：（从下往上）将点燃的酒精灯置于铁架台的底座上,根据酒精灯的火焰调节铁圈高度,再根据烧杯中的液面调节温度计的高度.⑵实验现象：气泡变化：（1）沸腾前，气泡上升变小；（2）沸腾时，气泡上升变大温度：（1）沸腾前，温度不断上升；（2）沸腾时，温度（沸点）。
⑶★沸点：液体沸腾时的（液体的沸点与有关）⑷沸腾条件：1. ；2.（5）对沸腾图像的观察：①沸腾特点:在沸腾过程中,继续吸热,但温度保持不变.②AB段为沸腾前,BC段指沸腾过程(即沸腾时)③t2﹣t1为沸腾所用时间④A点对应的温度为水的初温⑤T点为水沸腾时的温度(即水此时的沸点)如果T=100℃表明此时气压等于标准大气压.如果T<100℃表明此时气压低于标准大气压.如果T>100℃表明此时气压高于标准大气压.沸腾和蒸发的联系和区别：联系：它们都是汽化现象，都吸收热量；区别：①沸腾只在时才进行；蒸发在任何温度下都能进行；②沸腾在液体内、外同时发生；蒸发只在进行；③沸腾剧烈蒸发缓慢；④沸腾时液体温度，蒸发时液体本身的温度降低。
三、液化（放热）1、液化定义：物质由变为过程。
2、液化两种方法：降低温度、压缩体积注：水蒸气遇冷才会液化。
（即水蒸气遇到低温物体会液化成小水珠）（所有的气体在温度降低到足够低时，都能液化）注：“压缩体积”如：打火机、杀虫剂、燃气罐、灭火器、火箭燃料（将气体压缩体积的好处：便于“便于贮存和运输”）注：水蒸气是气体，肉眼是看不见的。
注：“白气”是非常非常小的小水珠，是液体。
温馨提示：在平时的生活中，同学们一般都把“白气”误认为了是气体。
水蒸气是看不见的气体。
我们看的“白气”，它不是气体，而是小“液滴”，是液体。
3、自然中的液化现象有：雾、露、雨、“白气”（热气）4、“汽化、液化”有关的几个现象：例1用注射器吸进一些纯酒精，用橡皮塞堵住注射孔。
先向外拉动活塞，看到注射器中的酒精 ，这是 现象；再推动活塞，又会看到注射器中的酒精 ，这是 现象。
例2. 100℃的水蒸气遇到100℃的水烫伤更严重，因为 。
四、升华和凝华升华（吸热）：物质由 直接变为 过程、凝华（放热）：物质由 直接变为 过程易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。
干冰可用来冷藏物品。
（干冰是固态二氧化碳，升华成气态时，吸收大量热）观察“碘”中的物态变化现象：实验中加热时,固态碘消失，有紫红色碘蒸气出现（ ）冷却时，紫红色碘蒸气消失，有黑色颗粒状固态碘出现 （ ）常见物态变化：液化现象：雨、雾、露、‘白气’ 凝固现象：冰雹、冰块凝华现象：霜、雾凇、雪、冰花用物态变化解释雨雪云雾霜冰雹的成因 1、温度高于0℃时，水蒸汽液化成小水滴成为露；附在尘埃上形成雾；2、温度低于0℃时，水蒸汽凝华成霜；3、水蒸气上升到高空，与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是 雨；云层中还有大量的小冰晶、雪（水蒸气凝华而成），小冰晶下落可熔化成雨，小水滴再与0℃冷空气流时，凝固成雹； 4、"白气"是水蒸汽与冷液化而成的。
自然现象成因 物态变化名称 雨当云层中有水蒸气液化成的小水珠合并成大水珠时候，便形成雨。
液化 云 太阳照到地面上，水温升高，含有水蒸汽的高温空气快速上升，在上升过程中，空气逐渐冷却，水蒸气便液化成小水珠或凝华成小冰晶，形成云。
液化，凝华 雾 雾是水蒸气在空气中遇冷液化成的小水珠，这些小水珠悬浮在空气中，在地面附近称为雾。
液化 露 在天气较热时候，空气中的水蒸气在早晨遇到温度较低的树叶，花草等，液化成为小水珠附着在它们表面上。
液化 霜，雪 霜是水蒸气在地表遇到0度以下的物体时，直接凝华成固体，如果高空中温度为0度以下，水蒸气直接凝华成小冰晶，水便以雪的形式降回地面。
凝华 冰雹 冰雹是体积较大的冰球，云中的水珠被上升的气流带回到气温在0度以下的高空，凝结为小冰珠。
在小冰珠下落的时候，外层受热融化成水，并彼此结合，使得冰珠越来越大，如果上升气流很强，就会在升入高空，其表面形成一层冰壳，经过多次的反复过程，形成较大的冰球，当上升气流托不住他们时候，就下落到地面，形成冰雹。
凝华，融化，凝固温度与物态变化测试1、下列各种现象中，属于升华现象的是：（）。
A.早晨有浓雾B.冬天，室外冰冻的衣服干了C.屋顶上的瓦上结了一层霜D.水结成了冰2、下列选项中,水的三态之间转化过程所对应的物态变化名称,标注都正确的是( )3、寒冷的冬天，在窗玻璃上常会出现“窗花”，下列说法中正确的是：（）。
A.窗花在玻璃的内表面，是升华现象B.窗花在玻璃的内表面，是凝华现象C.窗花在玻璃的外表面，是升华现象D.窗花在玻璃的外表面，是凝华现象4、在舞台上喷洒干冰（固态CO2）可以产生白雾，形成所需的效果，这种雾气是：（）A.二氧化碳气体迅速液化而形成的小液滴B.干冰迅速熔化后再蒸发形成的气体C.干冰迅速升华变成的气体D.干冰使空气中的水蒸气液化形成的小水珠及凝固形成的小冰晶5、在“温度计测水的温度”实验中:(1)实验室常用的温度计是根据______________的规律制成的。
(2)使用温度计之前,应观察它的________、________和零刻度线位置。