课外文言文2
最新中考语文专题训练《课外文言文阅读》二
最新中考语文专题训练《课外文言文阅读》二李离自刑李离者，晋文公①之理②也。
过听杀人③，自拘当④死。
文公曰:“官有贵贱，罚有轻重。
下吏有过，非子之罪也。
”李离曰:“臣居官为长，不与吏让位；受禄为多，不与下分利。
今过听杀人，傅⑤其罪下吏，非所闻也。
”辞不受令。
文公曰:“子则自以为有罪，寡人亦有罪邪?”李离曰:“理有法，失刑则刑，失死则死。
公以臣能听微决疑⑥，故使为理。
今过听杀人，罪当死。
”遂不受令，伏剑而死。
（选自《史记·循吏列传》)【注释】①晋文公：春秋时晋国国君。
②理：法官。
③过听杀人：误听(案情)杀错了人。
过，误。
④当：判决。
⑤傅：通“附”，转嫁。
⑥听微决疑：审察不明显的细节和判决疑难案件。
【阅读提示】李离作为封建朝廷的司法官员，因为听信了下级错误的汇报而杀错了人，他认为“失死则死”，于是毅然选择了以生命来谢罪的方式。
这种矫枉过正的方式虽然有其迂腐的一面，但是他以生命为代价，履行了“失刑则刑，失死则死”的法律规定，用生命维护了法律的尊严，是中国古代法制史上的绚丽篇章。
同时他的严于责己、勇于担当的品格也给读者留下深刻的印象。
【自主训练】1. 解释下列加点的词。
（1）非所闻也（）（2）辞不受令（）（3）故使为理（）（4）罪当死（）2. 用现代汉语翻译下面的句子。
（1）官有贵贱，罚有轻重。
下吏有过，非子之罪也。
（2）遂不受令，伏剑而死。
3. 在面临君命与法律相抵触时，李离为什么要选择违抗君命来维护法律的尊严?郭氏之墟昔①者，齐桓公出游于野，见亡②国故城郭氏之墟③。
问于野人曰:“是为何墟?”野人曰:“是为郭氏之墟也。
”桓公曰:“郭氏者曷为④墟?”野人曰:“郭氏者善善而恶恶⑤。
”桓公曰:“善善而恶恶，人之善行也，其所以为墟者，何也?”野人曰:“善善而不能行，恶恶而不能去，是以为墟也。
”桓公归，以语管仲，管仲曰:“其人为谁?”桓公曰:“不知也。
”管仲曰:“君亦一郭氏也。
”于是桓公找野人而赏焉。
(选自刘向《新序》)【注释】①昔：从前。
七年级课外文言文阅读训练(2)
（一）掩耳盗铃范氏①之亡②也，百姓有得钟③者。
欲负而走，则④钟大不可负，以椎⑤毁之，钟况⑥有音。
恐人闻之而夺己也，遽⑦掩其耳。
恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖然⑧也!(选自《吕氏春秋·自知》) 【注释】①范氏：范氏是春秋末期晋国的贵族，后被晋国的智氏、韩氏、魏氏等贵族联合攻灭，逃往齐国。
②亡：逃亡。
③钟：古代的打击乐器。
④则：但是。
⑤椎(chuí) 槌子或棒子。
⑥况(kuàng)然：拟声词，形容钟声。
⑦逮(j ù：)急速地。
⑧悖：违背道理，错误。
【阅读指津】“掩耳盗铃”是一种自欺欺人的愚蠢可笑的行为。
他的可笑之处就在于以为自己听不到钟声，别人也就听不到了，其实这是徒劳的!文章的作者想通过这个故事暗示国君，不要害怕听到别人对自己过错的批评，因为过错是客观存在的。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)欲负而走．( ) (2)则钟大不可负( )(3)以．椎毁之( ) (4) 恶．人闻之( )2.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。
(2)恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖也!3.“掩耳盗铃”的做法可笑在什么地方?我们从中得到了什么启示?（二）呆如木鸡纪渻子①为王养斗鸡②。
十日而问：“鸡已乎？”曰：“未也，方虚骄而恃气。
”十日又问。
曰：“未也，犹应响影③”。
十日又问。
曰：“未也，犹疾视而盛气④。
”十日又问。
曰：“几矣，鸡虽有鸣者，已无变矣。
望之似木鸡矣，其德全矣，异鸡无敢应者，反走矣。
”（选自《庄子·外篇·达生》）【注释】①纪渻子：人名。
姓纪，名渻，子是对其的尊称。
②斗鸡：是一种比赛，供人们娱乐。
中国是世界上驯养斗鸡的古老国家之一。
③响影(yǐng)：响，声响。
影，影子。
这句话是说鸡听到声响，看到影子就回应。
④疾视而盛气：气势汹汹地看着对方。
【阅读指津】“呆如木鸡”这个词，一般用来形容一个人有些痴呆发愣的样子，或因恐惧或惊异而发愣的样子，是一个贬义词。
课外文言文训练(二)
1．解释文中红色的词语 1）寻召还 （ 不久 ）2）顾谓子友沂曰 （ 看、回头看 2．用现代汉语解释文中的画线句。
4、这则故事说明了一个什么道理？
说马 或蓄马，庞且峻，雄而有力，鬣①长蔽目不见物。 尝游牧山中，群兽奠敢角。遇虎辄斗，斗辄终日，无胜负 而退。见者告其主人，而誉其马之勇。主人曰：“壮哉马 乎!然马不胜虎者，鬣蔽目也。去其鬣，马必胜矣。”遂 翦而去之。 明日，尾其马之所之．果遇虎。马见虎，颠而踬②， 未及三接，而马为虎所毙。主人惋惜而去。 道思其故而不得，归而告其父老。父老曰：“而亦 知夫天下事，成于勇，败于怯乎？始之所以敢于斗者，以 目蔽，不知其为虎，故其气猛，猛故不惧。既而知其为虎， 则神怯矣。怯故馁，馁故败。天下事，成于勇，而败于怯， 比比然也，独马也哉!” [注释]①鬣：马颈上的长毛。②颠而踬：跌跌撞撞的样 子。
写作 创作
,
3、“万里恸哭失声”的原因 杨万里突然听说韩侂胄 是 。 发动战争（或起兵打仗）
（用自己的话概括回答）
4、从选文看，下列对杨万里评价不正确的一项是 （3分） A、刚正不阿 B、忧国爱国 C、爱憎分明 D、孤傲清高
D
鲁公治园
鲁公治园，欲凿池。父日：“无地置土。”公遂止。 或日：“土可垒山。”公善之，欲行。妻日：“不畏小儿 女颠踬①耶？”公复止。或日：“筑径通之，设栏护之， 又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者日：“园成 必添仆妇，下房②不足，甚可虑也。”公犹豫不决，事又 寝③。
祁黄羊的话说得多好啊！ 2. 用现代汉语解释文中画线句。
部编七年级语文下册课外文言文阅读二
部编七年级语文下册课外文言文阅读（一）王子猷见戴安道王子猷①居山阴②，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。
因起彷徨，咏左思《招隐》③诗。
忽忆戴安道，时戴在剡④，即便夜乘小船就之。
经宿方至，迭门不前而返。
人问其故．，王曰吾本乘兴而行何必见戴[注释] ①王子猷：书法家王羲之之子。
②山阴：今浙江绍兴。
③《招隐》：左思的一首田园诗。
④剡：读shàn，今浙江嵊县。
1、解释加点的词。
①人问其故．②兴尽而返．2、翻译划线的句子。
①经宿方至，迭门不前而返译：3、试举例说出王子猷的性格特点。
4、给下列句子断句。
王曰吾本乘兴而行何必见戴（二）司马光逸事司马光，字君实，陕州夏县人也。
父池，天章阁待制。
光生七岁，凛然①如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指②。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
其后京、洛③间画以为图。
仁宗宝元初，中进士甲科。
年甫冠④性不喜华靡⑤闻喜宴⑥独不戴花，同列⑦语之曰：“君赐不可违。
”乃簪一枝。
（选自《宋史•列传第九十五》）【注释】①凛然：稳重的样子。
②指：同“旨”，主要意思。
③京、洛：指北宋时的开封和洛阳。
④甫冠：指刚满二十岁。
⑤华靡：奢华。
⑥闻喜宴：朝廷赐宴新科进士及诸科及第的人。
⑦同列：这里指同年考中进士的人。
1.写出下列加点词的意思。
(1) 退．为家人讲（） (2) 光持石击瓮破．之（）(3) 同列语．之曰（）2.用现代汉语写出下列句子的意思。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
3.从文中看，司马光是个怎样的人？4. 给下列句子断句。
年甫冠性不喜华靡闻喜宴独不戴花（三）王安石待客王安石在相位子妇之亲①萧氏子至京师②因谒公公约之饭。
翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔③。
日过午，觉饥甚而不敢去。
又久之，方命坐，果蔬④皆不具，其人已心怪之。
酒三行⑤，初供胡饼两枚，次供猪脔⑥数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。
萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖⑦胡饼中间少许，留其四旁。
六年级课外文言文 (二)
螳螂捕蛇（清）蒲松龄张姓者,偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。
寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击柳，柳枝崩折。
反侧倾跌之状，似有物捉制之。
然审视殊无所见，大疑。
渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，攧不可去。
久之，蛇竟死。
视额上革肉，已破裂云。
选自《聊斋志异》译文有个姓张的人偶然在溪谷边行走，忽然听到山崖之上有很大的声音。
他在找寻的途中登上高处，看见一条身围如碗的大蛇。
大蛇在树丛灌木中摇摆扑打，用它的尾巴击打着柳树，柳枝都被它弄折了。
蛇不停地辗转反侧，好像有什么东西捉住并制服了它，然而姓张的仔细观察，并没有发现什么不同的东西，于是他非常诧异。
慢慢的靠近那条蛇，才发现原来有一只螳螂在那条蛇的头顶上，正用刺刀一样的前足割蛇的头，无论大蛇如何翻滚，那螳螂还是跌不下来。
过了很久，蛇竟然死了。
姓张的人再看时，蛇头上的皮肉已经被割破了。
选自《聊斋志异》词译觇(chān)：探看。
围：此处指蛇的身围。
殊：极、很，完全。
非常攧(diān)：同“颠”，跌。
倾跌：滚动跌打。
据：站立。
攫(jué)：用爪抓取.竟：终于。
闻：听见。
临：从上往下看。
去：离开。
寻：找寻道理只要摸清了敌人的短处，找到它的弱点，抓住要害，充分发挥自己的长处，就能够战胜强者，取得最后的胜利。
只要敢于斗争并善于斗争，就会取得胜利。
词句解释似有物捉制之(代词，指代蛇)则/一螳螂/据树顶上,以刺刀/攫其者颠不可去（颠：跌）寻途登觇（觇：探看）见巨蛇围如碗（见：看见）（围：此处指蛇的身围）然审视殊无所见（视：审视）（殊：极、很，完全）寓意1.因为如果某一种生植物若没有自己的天敌和自己是其它动植物的天敌，那么久而久之，便会失去生存的能力。
2.扬长避短,才能取得胜利。
给人的启示(1).等候时机是很重要的，在没把握的时候不应该过度消耗能力，而后抓到合适的机会就要一举拿下(2).弱者如果能抓住机会，那么弱小者也可以战胜强大者螳螂捕蛇【解释】形容只要方法得当，敢于斗争，就能以弱制强。
苏州 专题训练《课外文言文2》
初中语文试卷马鸣风萧萧2016年苏州中考专题训练《课外文言文阅读2》一周公吐哺周公乃践祚①代成王摄行政当国。
管叔及其群弟流言于国曰:“周公将不利于成王。
”周公乃告太公、召公曰:“我之所以弗辟②而摄行政者，恐天下畔周，无以告我先王太王、王季、文王。
三王之忧劳天下久矣，于今而后成。
武王蚤终③，成王少，将以成周④，我所以为之若此。
”于是卒相成王，而使其子伯禽代就封于鲁。
周公戒伯禽曰:“我，文王之子，武王之弟，成王之叔父，我于天下亦不贱矣。
然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人。
子之鲁，慎无以国骄人。
”成王长，能听政。
于是周公乃还政于成王，成王临朝。
及七年后，北面就臣位，恭慎如畏然。
（选自《史记·鲁周公世家》）【注释】①践祚（zuò）：引申为天子登上皇位。
②辟：通“避”，回避。
③蚤终：早逝。
“蚤”，通“早”。
④将以成周：完成稳定周朝的大业。
【阅读提示】周公，姓姬名旦，是周文王第四子，周武王的弟弟，我国古代著名的政治家，曾经辅佐周武王东伐纣王，并制作礼乐，建立典章制度，使得天下大治。
因其采邑在周，爵为上公，故称“周公”。
选文叙写周公因成王幼小，恐天下人反叛，代理国政。
当时有人散布谣言，说他对成王不利。
周公及时坦明心迹，勤于政事，礼贤下士，终天下大治，最后还政于成王。
选文不仅表现了周公治邦理国的卓越才能，而且表现了其心系天下、忠君爱国的博大胸怀。
1. 解释下列加点的词。
（1）无以告．我先王（）（2）周公戒．伯禽日（）（3）子之．鲁（）（4）及．七年后（）2. 用现代汉语翻译下面的句子。
（1）我之所以弗辟而摄行政者，恐天下畔周。
（2）然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士。
3. 下列句子中最能表现周公爱惜人才的一句是（）A.周公乃践祚代成王摄行政当国。
B.武王蚤终，成王少，将以成周，我所以为之若此。
C.然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人。
D.于是周公乃还政于成王，成王临朝。
【中考语文】课外文言文阅读训练——第二篇《韩康伯不畏天寒》(陆续更新)
①火在熨斗中而柄热 连词，表因果
②潭西南而望 连词，பைடு நூலகம்修饰
A.是
B.否
韩康伯①数岁，家酷贫，至大寒，止得襦②，母殷夫人自成之，令 康伯捉熨斗。谓康伯曰：“且著襦，寻作复裈③。”儿云：“已足， 不须复裈也。”母问其故，乃答曰：“火在熨斗中而柄热，今既著襦， 下④亦当暖， 故不须耳。”母甚异之，知为国器⑤。
②其如土石何？ 加强反问语气
代词，代指韩康伯
A.是
B.否
韩康伯①数岁，家酷贫，至大寒，止得襦②，母殷夫人自成之，令 康伯捉熨斗。谓康伯曰：“且著襦，寻作复裈③。”儿云：“已足， 不须复裈也。”母问其故，乃答曰：“火在熨斗中而柄热，今既著襦， 下④亦当暖， 故不须耳。”母甚异之，知为国器⑤。
4. 判断下面两个句子中“而”意思和用法是否一致？
韩康伯①数岁，家酷贫，至大寒，止得襦②，母殷夫人自成之，令 康伯捉熨斗。谓康伯曰：“且著襦，寻作复裈③。”儿云：“已足， 不须复裈也。”母问其故，乃答曰：“火在熨斗中而柄热，今既著襦， 下④亦当暖， 故不须耳。”母甚异之，知为国器⑤。
3. 判断下面两个句子中“其”意思和用法是否一致？
①母问其故
②其如土石何？
1.下列对文言实词的解释，不正确的一项是（ ）
A.止得襦：同“只”
B.母殷夫人自成之：缝制
C.寻作复裈：寻得，寻找 D.母甚异之：意动用法，对……感到惊异
寻：不久
韩康伯①数岁，家酷贫，至大寒，止得襦②，母殷夫人自成之，令 康伯捉熨斗。谓康伯曰：“且著襦，寻作复裈③。”儿云：“已足， 不须复裈也。”母问其故，乃答曰：“火在熨斗中而柄热，今既著襦， 下④亦当暖， 故不须耳。”母甚异之，知为国器⑤。
(选自《世说新语·夙惠》，略改）
九年级语文课外文言文阅读2
九年级语文课外文言文阅读（二）（一）阅读第一段文言文，回答1～4题。
（12分）近日始学读书，尽心观欧阳修、苏洵、曾巩、陈亮、陆游诸公文集。
每读一篇，心悸口呿①，自以为未尝识字。
然性不耐静，读末终帙②，已呼累马③，促诸年少出游，获逢佳山水，耽玩竟日。
归而自责顽钝如此当何所成乃以一婢④自监。
读书稍倦，令得呵责，或提其耳，或擦其鼻，须快醒乃止。
婢不如命者，罚治之。
习久，渐惯苦读，古人微意，或有一二悟解处，则叫号跳跃，如渴鹿之奔泉也！曹公曰：“老而好学惟吾与袁伯业⑤。
”当知读书亦是难事。
（节选自《答王以明》，作者袁宏道，有改动）【注释】①口呿（q ū）：张开口合不拢，形然受到震惊。
②帙（zh ì）：卷。
③累马：牵马，备马。
④婢：使女，女仆。
⑤袁伯业：袁绍的从兄袁遗，字伯业。
1．下面与文中“古人微意”一句中的“意”字意思相同的一项是（ ）（2分）A ．其诗以养父母、收族为意（《伤仲永》）B ．每有会意，便欣然忘食（《五柳先生传》）C ．醉翁之意不在酒（《醉翁亭记》）D ．卜者知其指意（《陈涉世家》） 2．将文中画直线的句子译成现代汉语。
（3分）3．用“／”给文中画波浪线的句子断句。
（3分）归 而 自 责 顽 钝 如 此 当 何 所 成 乃 以 一 婢 自 监4．文章结尾说“当知读书亦是难事”你认为作者须克服哪些难事？（4分）（二）阅读第二段文言文，回答5～8题。
（12分）今有三人焉：一人勇，一人勇怯半，一人怯。
有与之临乎渊谷者，且告之曰：“能跳而越此，谓之勇；不然为怯。
”彼勇者耻怯，必跳而越焉；其勇怯半者与怯者则不能也。
又告之曰：“跳而越者与千金，不然则否。
”彼勇怯半者奔利，必跳而越焉；其怯者犹未能也。
彼臾，顾见猛虎，暴然向逼，则怯者不待告跳，而越之如康庄矣。
然则，人岂有勇者怯哉？要者以势驱之耳。
（节选自苏洵《谏论》） 5．下列句中加点词解释不正确的一项是（ ）（2分）A ．且告之曰（将要）B ．跳而越者与千金（给予）C ．顾见猛虎（回头）D ．而越之如康庄矣（宽阔平坦的大道） 6．下列句中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（2分）A ．有与之临乎渊谷者／盖余之勤且艰若此B ．能跳而越此／乃记之而去C ．不然为怯／士卒多为用者D ．其怯者犹未能也／其真不知马也7．这段文字认为“勇”与“怯”皆为“以势驱之”。
最新课外文言文2
断句总结歌诀 文段休问长与短，熟读精思是关键， 内容大意全理解，始可动手把句断； 联系全文前后看，先易后难细分辨； 紧紧抓住“曰”“云”“言”， 对话最易被发现； 常用虚词是标志， 更有规律供参看； 词性词义要精研， 语法结构助判断； 排比对偶与反复， 修辞提供好条件；相同词语紧相连， 一般中间要点断。题目做完回头看， 根据要求细检验。打牢基础看课本， 培养语感读经典；操千曲，观千剑， 断句也要反复练。
鹘：古书上说的一种鸟，短尾，青黑色。凫：野鸭 我鸭也，杀而食之，乃其分，奈何加我以抵掷之苦乎？
【译文】从前有个人准备去打猎但不认识鹘，买了一只野鸭子就去原野打猎。原 野上兔子出来，他就把野鸭子投放出去，让他袭击兔子。野鸭子不会飞，掉落在地 上，他又一次把野鸭子投放出去，还是掉落到地上。这样反复了三四次，野鸭子忽 然蹒跚着走到猎人面前像人那样对猎人说：“我是一只鸭子，杀死我并吃掉，这是 我的本分，怎么把乱抛乱扔的痛苦加于我呢？”
方法二：按语法要求停顿。
①在含有主谓宾的句子后停顿。例:晋陶渊明独爱菊/ 自李唐来……
②在含有主谓的句子后停顿。例:怀民亦未寝/相与步 于中庭……
③在含有谓宾的句子后停顿。例:隔篁竹/闻水声…… ④在单独的状语后停顿。例:庆历四年春/滕子京谪守 巴陵郡……
方法三：句首表领起的词语或关联词后应停顿。 如：夫、盖、若、然则、若夫、至若、且、虽、 因、惟、故等。
谓失其本心
规律: 明修辞,定句读。(排比、反复、对比)
修辞断句法
练一练
虎豹之为害也则焚山不顾野人之菽粟shū sù蛟蜃jiāo shèn之为害 也则绝流不顾渔人之钓网其所全者大而所去者小也（罗隐《辨 害》）菽粟:豆麦；蛟蜃：蛟龙
明确：虎豹之为害也，则焚山，不顾野人（农民）之菽（豆类） 粟；蛟蜃之为害也，则绝流，不顾渔人之钓网。其所全者大，而所 去（损失）者小也。
2017-2018学年(下)八年级语文期末专题《课外文言文2》
2017-2018学年（下）八年级语文期末专题《课外文言文2》(一)游武夷记(节选)曹学佺以七夕前一日发建溪，百里，抵万年宫，谒玉皇太姥十三仙之列，履汉祀坛，即汉武帝时所谓“干鱼荐武夷①”者也。
泛舟溪上，可以望群峰，巍然首出，为大王；次而稍广，为幔亭。
按魏志②:“魏子骞为十三仙地主，筑升真观于峰顶，有天鉴池、摹鹤岩诸胜。
以始皇二年，架虹桥而宴曾孙③，奏‘人间可哀’之曲。
”今大王梯绝不可登，幔亭亦惟秋蝉咽衰草矣。
玉女兜鍪之下，数里，为一线天。
道经友定故城，虎为政，游人不敢深入。
两崖相阖者里许，中露天光仅一线。
有风洞，白玉蟾斩蛇于此，今祠之，而肃杀之气犹存云。
注释①干鱼荐武夷:汉武帝时，有人奏请祭祀各方神灵以拟出规格，其中有“祀武夷君用干鱼”说。
②魏志:《三国志》中《魏志》。
③曾孙:对乡人的称呼。
1.下列加点词解释不正确的一项是( )(3分)A.次．而稍广次:其次B.今大王梯．绝不可登梯:用梯子C.有天鉴池、摹鹤岩诸胜．胜:胜景D.白玉蟾斩蛇于此，今祠．之祠:祠堂2.下列加点词意义和用法有误的一项是( )(3分)A.以．七夕前一日发建溪以:介词，表时间，在B.而肃杀之．气犹存云之:主谓之间，不译C.为．一线天为:是D.白玉蟾斩蛇于．此于:在3.翻译句子。
(4分)(1)泛舟溪上，可以望群峰，巍然首出，为大王。
(2)道经友定故城，虎为政，游人不敢深入。
4.作者引用《魏志》有什么作用?(4分)(二)游沙湖苏轼黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。
予买田其间，因往相田，得疾。
闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。
安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。
余戏之曰:“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。
”疾愈，与之同游清泉寺。
寺在蕲水郭门外二里许。
有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。
余作歌云:“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少?君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
”是日剧饮而归。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
闻鸡起舞
初,范阳祖逖①（tì），少有大志，与刘琨俱为司州主簿②，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴③琨觉曰：“此非恶声也！”因起舞。
注释：①祖逖：晋朝人，少孤，轻财好侠，慷慨有节操，博览古今书籍。
②司州主簿：官名。
③蹴：踢。
实战演练：
1、解释下列加点词在文中的含义。
（1）与刘琨俱．为司州主簿
（2）此非恶．声也
（3）因．起舞
2、用现代汉语翻译下列句子。
（注意加点字词的翻译）
（1）中夜闻．鸡鸣。
（2）蹴．琨觉曰；“此．非恶．声也！”
3、“闻鸡起舞”的故事对我们有什么启示？
自相矛（1）盾（2）
楚人有鬻yù(3)盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰:“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能因也。
夫fú（4）不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
注释:(1)矛：古代兵器，用于刺杀。
（2）盾：古代作战时防身的武器。
（3）鬻:卖。
(4)夫：句首语气词，表示要发表议论。
1、解释下列句中加点的词。
（1）誉．之曰（2）物莫能陷．（3）吾矛之利．（4）其人弗．能应也
2、下列句子中“之”字的意思不同于其他三项的是（）
A誉之．曰 B陷子之．盾 C以子之．矛 D 夫不可陷之盾与无不陷之．矛3、用现代汉语翻译下面句子。
以．子之矛陷．子之盾，何如
．．？
4、楚人为什么“弗能因也”？（用原文中的话回答）。