智慧树思辨与创新答案
智慧树知到《创造性思维与创新方法(Triz版)》章节测试答案
智慧树知到《创造性思维与创新方法(Triz版）》章节测试答案第一章1、屠呦呦发现青蒿素的主要途径是大量筛选、大量实验和灵感，主要采用了现代创新方法。
A:对B:错正确答案：错2、创新方法按照发展历程划分，第三阶段是设问法。
A:对B:错正确答案：错3、创新方法按照发展历程分为4个阶段。
A:对B:错正确答案：错4、爱迪生以极大的毅力和耐心，先后实验了6000多种材料，做了7000多次实验，终于发现可以用棉线做灯丝，足足亮了45小时灯丝才被烧断，这使用的是尝试法。
A:对B:错正确答案：错5、《创新方法论》课程告诉我们，“神农尝百草，日中七十毒”，便是现代创新方法的生动写照。
A:对B:错正确答案：错第二章1、TRIZ源于对（）的研究。
B:实物C:航天技术D:人造卫星正确答案：专利2、按照TRIZ理论对创新的分级﹐“使用隔热层减少热量损失”属于（）。
A:1级﹕简单的解B:2级﹕少量的改进C:3级﹕根本性的改进D:4级﹕全新的概念正确答案： 1级﹕简单的解3、TRIZ理论中，关于最终理想解的说法，哪一个是不正确的？A:保持了原系统的优点B:没有引入新的缺点C:消除了原系统的缺点D:使系统变得更复杂正确答案：使系统变得更复杂4、“TRIZ桥”共有五“座”：“思维桥”、“进化桥”、“参数桥”、“结构桥”和“功能桥”。
A:对B:错正确答案：对5、人类三大进化理论包括生物进化论、人类社会进化论和技术系统进化法则。
A:对B:错正确答案：对1、汽车是一个技术系统，为了更好地考察汽车，我们可以把（）作为它的超系统来研究。
A:轮胎B:轮毂C:交通工具D:汽车品牌正确答案：C2、性能低水平，少数人掌握，且利润很低甚至亏损的是S曲线的哪一阶段？A:婴儿期B:成长期C:成熟期D:衰退期正确答案：A3、通过对TRIZ理论中技术系统的学习，（）将能量源的能量转化为系统所需的能量。
A:动力装置B:传输装置C:能量源D:控制装置正确答案：A4、通过学习技术系统进化法则，木桶效应体现了哪一条法则。
智慧树知到《创造性思维与创新方法(Triz版)》章节测试答案
智慧树知到《创造性思维与创新方法(Triz版）》章节测试答案第一章1、屠呦呦发现青蒿素的主要途径是大量筛选、大量实验和灵感，主要采用了现代创新方法。
A:对B:错正确答案：错2、创新方法按照发展历程划分，第三阶段是设问法。
A:对B:错正确答案：错3、创新方法按照发展历程分为4个阶段。
A:对B:错正确答案：错4、爱迪生以极大的毅力和耐心，先后实验了6000多种材料，做了7000多次实验，终于发现可以用棉线做灯丝，足足亮了45小时灯丝才被烧断，这使用的是尝试法。
A:对B:错正确答案：错5、《创新方法论》课程告诉我们，“神农尝百草，日中七十毒”，便是现代创新方法的生动写照。
A:对B:错正确答案：错第二章1、TRIZ源于对（）的研究。
A:专利B:实物C:航天技术D:人造卫星正确答案：专利2、按照TRIZ理论对创新的分级﹐“使用隔热层减少热量损失”属于（）。
A:1级﹕简单的解B:2级﹕少量的改进C:3级﹕根本性的改进D:4级﹕全新的概念正确答案： 1级﹕简单的解3、TRIZ理论中，关于最终理想解的说法，哪一个是不正确的？A:保持了原系统的优点B:没有引入新的缺点C:消除了原系统的缺点D:使系统变得更复杂正确答案：使系统变得更复杂4、“TRIZ桥”共有五“座”：“思维桥”、“进化桥”、“参数桥”、“结构桥”和“功能桥”。
A:对B:错正确答案：对5、人类三大进化理论包括生物进化论、人类社会进化论和技术系统进化法则。
A:对B:错正确答案：对第三章1、汽车是一个技术系统，为了更好地考察汽车，我们可以把（）作为它的超系统来研究。
A:轮胎B:轮毂C:交通工具D:汽车品牌正确答案：C2、性能低水平，少数人掌握，且利润很低甚至亏损的是S曲线的哪一阶段？A:婴儿期B:成长期C:成熟期D:衰退期正确答案：A3、通过对TRIZ理论中技术系统的学习，（）将能量源的能量转化为系统所需的能量。
A:动力装置B:传输装置C:能量源D:控制装置正确答案：A4、通过学习技术系统进化法则，木桶效应体现了哪一条法则。
《思辨与创新》2019章节测试题与答案
《思辨与创新》2019章节测试题与答案第1章单元测试1、纽曼在《大学的理念》中强调，大学最重要的使命是（）。
答案：培养人2、评鉴一位博士成为合格学者的最重要标准是（）。
答案：创造新知3、亚当斯密认为，工业文明的基础是（）。
答案：分工4、IQ是指智商，而CQ是指（）。
答案：好奇商5、且停亭的故事是清代学者（）的掌故。
答案：李渔6、（）能为创意提供良好的沟通氛围与环境。
答案：平权7、谈判作为一种帮助我们创造价值，拓新认知的方法，其中最重要的是（）。
答案：把饼做大8、课程中提到亚当斯密的作品是（）。
答案：《国富论》9、高度细化的分科会阻碍我们激化思维的创意。
答案：对第2章单元测试1、和定量研究相比，定性研究更强调（）。
答案：个体的自由2、方法论是指（）。
答案：方法为什么可以操作的意识形态3、康德的第一个绝对命令是（）。
答案：人的个体行为，不能成为普遍的立法4、笛卡尔论证所面对的问题是（）。
答案：人为什么会存在5、有效的证明，有两个条件：第一个叫逻辑的自洽。
第二个叫（）。
答案：前提为真6、功利主义的代表人物是（）。
答案：边沁8、定性研究通常会使用（）的方法。
答案：访谈9、对一个有效的论证而言，最基础需要“前提为真”和（）。
答案：逻辑有效10、时空的限度构成了诉诸权威与诉诸经验论证的必然缺陷。
答案：对第3章单元测试1、到了北上广是否就一定机会多？不一定，对吧？有很多人到北上广，其实找不到机会，因为获得机会除了客观环境是否优渥以外，还在于自身能力是否得到市场的肯定。
所以不是只有一个因素导致你是否有机会发展和成长的。
以上的反驳属于哪种反驳方式？答案：A未必导致B2、思辨的第二个重要的面向是？答案：产生新的观念3、思辨的第一个作用是什么？（）答案：它可以帮助我们优化决策。
4、对他人而言，对观点的挑战在某种程度上，是一种（）。
答案：对观点的质疑和挑战5、对自己来说，对观点的挑战在某种程度上，是一种（）。
答案：更加严格的检视和反思6、课程中提到的与香港大学辩论对战的大学是（）。
2020智慧树,知到《思辨与创新》章节测试题完整答案
2020智慧树，知到《思辨与创新》章节测试题完整答案智慧树知到《思辨与创新》章节测试答案第1章单元测试1、纽曼在《大学的理念》中强调，大学最重要的使命是( )。
答案：培养人2、评鉴一位博士成为合格学者的最重要标准是( )。
答案：创造新知3、亚当斯密认为，工业文明的基础是( )。
答案：分工4、IQ是指智商，而CQ是指( )。
答案：好奇商5、且停亭的故事是清代学者( )的掌故。
答案：李渔6、( )能为创意提供良好的沟通氛围与环境。
答案：平权7、谈判作为一种帮助我们创造价值，拓新认知的方法，其中最重要的是( )。
答案：把饼做大8、课程中提到亚当斯密的作品是( )。
答案：《国富论》9、高度细化的分科会阻碍我们激化思维的创意。
答案：对第2章单元测试1、和定量研究相比，定性研究更强调()。
答案：个体的自由2、方法论是指()。
答案：方法为什么可以操作的意识形态3、康德的第一个绝对命令是()。
答案：人的个体行为，不能成为普遍的立法4、笛卡尔论证所面对的问题是()。
答案：人为什么会存在5、有效的证明，有两个条件：第一个叫逻辑的自洽。
第二个叫()。
答案：前提为真6、功利主义的代表人物是( )。
答案：边沁8、定性研究通常会使用( )的方法。
答案：访谈9、对一个有效的论证而言，最基础需要“前提为真”和( )。
答案：逻辑有效10、时空的限度构成了诉诸权威与诉诸经验论证的必然缺陷。
答案：对第3章单元测试1、到了北上广是否就一定机会多?不一定，对吧?有很多人到北上广，其实找不到机会，因为获得机会除了客观环境是否优渥以外，还在于自身能力是否得到市场的肯定。
所以不是只有一个因素导致你是否有机会发展和成长的。
以上的反驳属于哪种反驳方式?答案：A未必导致B2、思辨的第二个重要的面向是?答案：产生新的观念3、思辨的第一个作用是什么?()答案：它可以帮助我们优化决策。
4、对他人而言，对观点的挑战在某种程度上，是一种()。
答案：对观点的质疑和挑战5、对自己来说，对观点的挑战在某种程度上，是一种()。
《思辨与创新》见面课及答案
《思辨与创新》见面课及答案见面课：创新与人文教育1、老师将教育比作三个阶段，“种植”阶段寓意的是（）A.专业细分领域内的深耕B.哲学方法论的构建C.通识教育的内涵正确答案：专业细分领域内的深耕2、马克思主义给我们带来的分析问题的视角是（）A.心理学B.社会学视角C.阶级视角正确答案：阶级视角3、老师所说的“高山”即与哲学相关的思想，能够帮助我们（）A.成功B.成器C.成人正确答案：成人4、老师认为很多工作都能够被人工智能所取代，唯有（）使人独有的能力。
A.学习B.创新C.模仿正确答案：创新5、在郑也夫的《文明是副产品》中提出问题农业是怎么产生，他给出的回答是（）A.是一种必然的发展B.是一种偶然的出现C.是通过精密设计的结果正确答案：是一种偶然的出现见面课：学术研究的创新历程——具有价值的论文是如何产生的？1、老师认为传统课堂给学生带来的是（）A.知识创生B.思维论辩C.累进知识正确答案：知识创生2、累进性知识的创新过程是从（）到具体的研究问题到直面的总结观点。
A.问题意识B.前沿热点C.老师点拨正确答案：问题意识3、研究的目的有两方面，即自己真正感兴趣的问题，和（）意义上的重要性。
A.现实和社会B.理论和学术C.现实和理论正确答案：现实和理论4、确立自己的研究问题最重要的是（）A.前沿性B.具体明确C.资料丰富正确答案：具体明确5、老师举例改善越南儿童身体健康水平的研究，意在说明（）A.研究是在现有知识存量的基础上去创生B.研究方法要注意控制变量C.要紧密依靠现有资料，在理论上分析问题正确答案：研究是在现有知识存量的基础上去创生见面课：批判思维再出发：没有经过检视的人生不值得活1、我们习惯于将Critical Thinking理解成“批判性思维”，这种翻译内在的包含负面的思维，根据我国香港和台湾地区的理解，以下哪个关于Critical Thinking的理解是错误的？A.审辩式思维B.理性思维C.明辨式思维正确答案：理性思维2、关于现代性艺术和古典艺术的对比，以及通过展示杜尚的《泉》，老师实则想传达的思想是：A.现代性艺术的优越性B.古典艺术已经在当代彻底没落C.现代性艺术关于“什么才是美”以及“还有什么可能性”给我们带来的关于Critical Thinking的反思正确答案：现代性艺术关于“什么才是美”以及“还有什么可能性”给我们带来的关于Critical Thinking的反思3、批判性阅读的特点在于（）A.追求阅读本身的饱满B.书籍形式与观点的契合C.自主选择有价值的内容正确答案：自主选择有价值的内容4、下列哪一位是功利主义思想家？A.康德B.本杰明边沁C.休谟正确答案：本杰明边沁5、我们这门课叫做思辨和创新，当我们在强调思辨的时候，我们才真正有可能拓展思维的疆土，而达到受到新观念的启发。
智慧树思辨与创新答案
智慧树思辨与创新答案第一章1【单选题】(1分)纽曼在《大学的理念》中强调，大学最重要的使命是（D）。
A、挣钱B、无为而治C、培养人才D、培养人2【单选题】(1分)评鉴一位博士成为合格学者的最重要标准是（B）。
A、尊重传统B、创造新知C、理智D、勤奋3【单选题】(1分)亚当斯密认为，工业文明的基础是（D）。
A、资产阶级崛起B、封建制C、大航海D、分工4【单选题】(1分)IQ是指智商，而CQ是指（A）。
A、好奇商B、领导商C、创造商D、情商5【单选题】(1分)且停亭的故事是清代学者（D）的掌故。
A、张廷玉B、纪晓岚C、纳兰性德D、李渔6【单选题】(1分)（C）能为创意提供良好的沟通氛围与环境。
A、科层B、分工C、平权7【单选题】(1分)谈判作为一种帮助我们创造价值，拓新认知的方法，其中最重要的是（B）。
A、把饼分匀B、把饼做大C、把饼分开8【单选题】(1分)课程中提到亚当斯密的作品是（B）。
A、《道德情操论》B、《国富论》9【判断题】(1分)高度细化的分科会阻碍我们激化思维的创意。
AA、对B、错10【判断题】(1分)即使对于沉闷的研究工作而言，兴趣也无比重要。
AA、对B、错第二章1【单选题】(1分)和定量研究相比，定性研究更强调（）。
A、数据统计B、样本的容量C、平均的结果D、个体的自由2【单选题】(1分)方法论是指（）。
A、研究的方案B、方法为什么可以操作的意识形态C、行为的准则D、操作的技巧3【单选题】(1分)康德的第一个绝对命令是（）。
A、上帝的感应B、永远服从你的理性C、人的个体行为，不能成为普遍的立法D、把人永远当做目的而不能当做手段4【单选题】(1分)笛卡尔论证所面对的问题是（）。
A、世界的本源B、无法琢磨的上帝与天意C、人的理性D、人为什么会存在5【单选题】(1分)有效的证明，有两个条件：第一个叫逻辑的自洽。
第二个叫（）。
A、数据的支持B、个人的经验C、前提为真D、结论为真6【单选题】(1分)功利主义的代表人物是（）。
创新思维与创新技法智慧树知到答案2024年山东大学
创新思维与创新技法山东大学智慧树知到答案2024年绪论单元测试1.本门课程的目的是培养创新型人才。
A:错 B:对答案:B2.本门课程的基本要求：A:掌握各种创新技法 B:能进行发明创造 C:了解并初步获得创新型人才的基本素质 D:掌握创新思维的特征和规律答案:ACD第一章测试1.要成为创造性的人，必须：（）。
A:发现适合自己的创新情境并让自己置身其中 B:有强烈的创新意识，培养创新思维习惯 C:掌握创新思维的原理、方法，经常进行创新思维训练 D:其余选项都包括答案:D2.要想成为有创造力的人，最关键的是（）。
A:打好知识基础 B:发现自己的不足并加以弥补 C:突破定势思维 D:提高逻辑思维能力答案:C3.有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新？（）A:是的，因为它与众不同，而且颇具视觉冲击力，有欣赏价值 B:是的，因为它是艺术家做的，就是创新 C:不是，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新 D:不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎么回事?答案:A4.最有创造力的人具备的条件（）。
A:敢于冒险 B:强烈的创新意识 C:高度的自信 D:不惧失败答案:ABCD5.通过训练可以提高创造力。
A:对 B:错答案:A6.人人都有创造力，只不过有些人没有表现出来，有些人表现出来了而已。
A:错 B:对答案:B7.我是一位搬运工，无需创新思维。
A:错 B:对答案:A8.凡事一定要按照程序去做。
A:对 B:错答案:B9.创新思维只是少数尖端人才有需要，对大多数普通人来说并不需要。
A:错 B:对答案:A10.创新思维有时需要容忍一定程度上的模糊和模棱两可。
A:对 B:错答案:A第二章测试1.三聚氰胺是一种化工原料，它最大的特点是含氮量很高（66％），可以提高蛋白质检测值。
A:对 B:错答案:A2.英国动物学家查理·艾尔顿提出了动物界的食物链理论，并于1937年创立了动物生态学。
智慧树知到《思辨与创新》2019见面课答案
智慧树知到《思辨与创新》2019见面课答案智慧树知到《思辨与创新》2019见面课答案见面课：课程导论1、《思辨与创新》这门课是（）A:思维课B:口才课C:知识课正确答案：思维课2、本课程中，在讨论找到好问题的时候提到了“才大心细”，这其中“心细”是指（）A:对自己的态度和好恶有觉察B:细致认真，做事机巧C:处理繁杂事务依旧耐心正确答案：对自己的态度和好恶有觉察3、即兴戏剧增进创意的中心思想是（）A:No, andB:No, butC:Yes, andD:Yes, but正确答案：Yes, and4、“学而时习之”的“习”被朱熹解释为（）A:温故B:实践C:研究正确答案：实践见面课：学术研究的创新历程——具有价值的论文是如何产生的？1、在研究的展开理论当中，我们用三角形来体现研究的三个步骤，它们分别是：A:Research Purpose, Research Gap, Research QuestionB:Research Gap, Research Purpose, Research InterestC:Research Purpose, Research Question, Thesis StatementD:Research Purpose, Research Gap, Thesis Statement正确答案：Research Purpose, Research Question, Thesis Statement2、有三种方法可以帮助我们从论域（Area）出发，切缩论域，从而得到我们的论题，它们又被称为“三把刀”。
请问这“三把刀”分别是：A:时空限定B:类型分割C:自由联想D:方法选择正确答案：时空限定,类型分割,方法选择3、单纯的学习被称为“用既有的知识回答问题”，即“找到知识的存量”；而研究则是在做“知识的增量”。
A:对B:错正确答案：对4、下面关于情境性知识（Situational Knowledge）和理论（Generalized Knowledge）的理解正确的是：A:情境性知识一般只适用于特定环境和场合，而理论则具有更广泛的适用情景B:心理医生针对自己的客户甲某的具体状态提供的治疗方案属于Generalized Knowledge而非Situational KnowledgeC:所谓Generalized Knowledge可以理解为“It makes sense here, it makes sense there.”D:理论意识是一种“类”意识正确答案：情境性知识一般只适用于特定环境和场合，而理论则具有更广泛的适用情景,所谓Generalized Knowledge可以理解为“It makes sense here, it makes sense there.”,理论意识是一种“类”意识5、研究者在还未确定问题，选择行动方向的阶段时，通常有两种研究启动方案，它们分别是：A. 先做研究后确定研究方向 B. 先确定研究方向后做研究这个顺序的选择对于研究者完成自己的研究有着重要的意义。
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第一章
1【单选题】(1分)
纽曼在《大学的理念》中强调，大学最重要的使命是（D）。
A、挣钱
B、无为而治
C、培养人才
D、培养人
2【单选题】(1分)
评鉴一位博士成为合格学者的最重要标准是（B）。
A、尊重传统
B、创造新知
C、理智
D、勤奋
3【单选题】(1分)
亚当斯密认为，工业文明的基础是（D）。
A、资产阶级崛起
B、封建制
C、大航海
D、分工
4【单选题】(1分)
IQ是指智商，而CQ是指（A）。
A、好奇商
B、领导商
C、创造商
D、情商
5【单选题】(1分)且停亭的故事是清代学者（D）的掌故。
A、张廷玉
B、纪晓岚
C、纳兰性德
D、李渔
6【单选题】(1分)
（C）能为创意提供良好的沟通氛围与环境。
A、科层
B、分工
C、平权
7【单选题】(1分)谈判作为一种帮助我们创造价值，拓新认知的方法，其中最重要的是（B）。
A、把饼分匀
B、把饼做大
C、把饼分开
8【单选题】(1分)课程中提到亚当斯密的作品是（B）。
A、《道德情操论》
B、《国富论》
9【判断题】(1分)高度细化的分科会阻碍我们激化思维的创意。
A
A、对
B、错
10【判断题】(1分)
即使对于沉闷的研究工作而言，兴趣也无比重要。
A
A、对
B、错
第二章
1【单选题】(1分)
和定量研究相比，定性研究更强调（）。
A、数据统计
B、样本的容量
C、平均的结果
D、个体的自由
2【单选题】(1分)方法论是指（）。
A、研究的方案
B、方法为什么可以操作的意识形态
C、行为的准则
D、操作的技巧
3【单选题】(1分)康德的第一个绝对命令是（）。
A、上帝的感应
B、永远服从你的理性
C、人的个体行为，不能成为普遍的立法
D、把人永远当做目的而不能当做手段
4【单选题】(1分)笛卡尔论证所面对的问题是（）。
A、世界的本源
B、无法琢磨的上帝与天意
C、人的理性
D、人为什么会存在
5【单选题】(1分)有效的证明，有两个条件：第一个叫逻辑的自洽。
第二个叫（）。
A、数据的支持
B、个人的经验
C、前提为真
D、结论为真
6【单选题】(1分)
功利主义的代表人物是（）。
A、边沁
B、康德
7【判断题】(1分)
知识只有能够“数学化”，它才是真理。
A、对
B、错
8【单选题】(1分)定性研究通常会使用（）的方法。
A、统计
B、访谈
C、随机抽样
9【单选题】(1分)对一个有效的论证而言，最基础需要“前提为真”和（）。
A、用语得当
B、逻辑有效
10【判断题】(1分)时空的限度构成了诉诸权威与诉诸经验论证的必然缺陷。
A、对
B、错
第三章
1【单选题】(1分)
到了北上广是否就一定机会多？不一定，对吧？有很多人到北上广，其实找不到机会，因为获得机会除了客观环境是否优渥以外，还在于自身能力是否得到市场的肯定。
所以不是只有一个因素导致你是否有机会发展和成长的。
以上的反驳属于哪种反驳方式？
A、没有A也有B
B、A未必导致B
2【单选题】(1分)思辨的第二个重要的面向是？
A、巩固原有观念
B、产生新的观念
3【单选题】(1分)思辨的第一个作用是什么？（）
A、它可以帮助我们优化决策。
B、它可以帮助我们快速决策。
4【单选题】(1分)
对他人而言，对观点的挑战在某种程度上，是一种（）。
A、更加严格的检视和反思
B、对观点的质疑和挑战
5【单选题】(1分)对自己来说，对观点的挑战在某种程度上，是一种（）。
A、对观点的质疑和挑战
B、更加严格的检视和反思
6【单选题】(1分)课程中提到的与香港大学辩论对战的大学是（）。
A、复旦大学
B、人民大学
C、北京大学
7【单选题】(1分)《性史》的作者是（）。
A、福柯
B、柯维
C、科思
8【单选题】(1分)对死刑可以遏制犯罪的反驳方法之一是阐述“犯
罪”没有那么让人憎恶，甚至是一个有机社会所必须的，这在三种反驳思路中属于（）。
A、导入新的事实信息
B、导入新的相抗价值
C、导入新的归因方式
9【判断题】(1分)任何方法的后面都潜藏着某种意识形态。
A、对
B、错
10【单选题】(1分)梵蒂冈封圣会议中，反对封圣的职业反对者被称作（）。
A、魔鬼代言人
B、黑色魔法师
C、撒旦的使徒
第四章
1【单选题】(1分)“和光同尘”出自古籍（）。
A、《论语》
B、《左传》
C、《道德经》
2【单选题】(1分)在了解利益的时候，谈判者通常被推荐询问（）。
A、半封闭性的问题
B、开放性的问题
C、封闭性的问题
3【单选题】(1分)由哈佛大学三位著名学者罗杰·费希尔，威廉·尤里和布鲁斯·巴顿共同著作的冲突解决里程碑式的作品叫（）。
A、《如何做一个谈判者》
B、《谈判力》
C、《谈判的艺术》
4【单选题】(1分)主观的证明与客观证明不同，主观证明通常需要诉诸（）。
A、事实
B、情感
C、逻辑
5【单选题】(1分)文森特·鲁吉罗所提出的批判性思维状态的四个标准，第三个标准是（）。
A、把你对任何人议题或情绪的第一反应看成是尝试性的。
B、考虑你有可能对这个人、这个议题和这个情绪所做出其他反应的可能性。
、询问你自己是否还有比你的第一反应更恰当的反应。
D、判断你为什么会做出这种反应。
6【判断题】(1分)
“批判性思维”中“批判”意思是“否定”。
A、对
B、错
7【判断题】(1分)批判性思维需要我们快速做判断。
A、对
B、错
8【单选题】(1分)批判思维的运用会导致对话变得（）。
A、理性
B、感性
9【判断题】(1分)批判思维将有利于我们独立思考。
A、错
B、对
10【判断题】(1分)从某种角度概括，学习批判性思维其实是在学习如何好奇，以及如何更好地提问。
A、错
B、对。