平面直角坐标系中图形的面积

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平面直角坐标系中的面积计算专题

平面直角坐标系中的面积计算专题

平面直角坐标系中的面积计算知识点一:已知点的坐标求图形面积类型一:平面直角坐标系中三角形的面积①三角形有一边在坐标轴上例1:平面直角坐标系中,A(4,-4), B(1,0),C(6,0). 求△ABC 的面积. x yO A (4,-4)B (1,0)C (6,0)例2:平面直角坐标系中,A(0,3), B(0,-3),C(2,1). 求△ABC 的面积. x y123–1–2123–1–2–3OCB A②三角形有一边平行于坐标轴例3:平面直角坐标系中,A(-2,3), B(-2,-3),C(2,1). 求△ABC 的面积.xy –1–2–3123–1–2–3123OA (-2,3)B (-2,-3)C (2,1)③三角形没有一边平行于坐标轴变式1.保持A 、C 不动,改变点B 的位置:B (0,-3), 求△ABC 的面积. x y –1–2–3–4123–1–2–31234OA (-2,3)C (2,1)B x y –1–2–3–4123–1–2–31234O A (-2,3)C (2,1)B x y –1–2–3–4123–1–2–31234O A (-2,3)C (2,1)B练习:如图中,A 、B 两点的坐标分别为(2,3)、(4,1),求△ABO 的面积.类型二:平面直角坐标系中不规则多边形的面积例4:平面直角坐标系中,A(-3,-2),B(3,-2),C(1,3),D(-2,1),求四边形ABCD 的面积. xyO A (-3,-2)B (3,-2)C (1,3)D (-2,1)练习:如图,已知四边形ABCD 四个顶点的坐标分别是A (-5,2),B (1,5),C (5,-2),D (-4,-5).求四边形ABCD 的面积.知识点二:已知图形面积求点的坐标例5:(1)▲ABC 的两个顶点分别为A (2,3),B (-2,0),且▲ABC 的面积为9,若点C 在x 轴上,求点C 的坐标.(2)已知A (1,0),B (0,3),点P 在x 轴上,且▲PAB 的面积为6,求点P 的坐标.(3)已知O (0,0),B (3,2),点A 在坐标轴上,且6=∆OAB S ,求A 点的坐标.练习1.如图A (﹣4,0),B (6,0),C (2,4),D (﹣3,2).(1)求四边形ABCD 的面积;(2)在y 轴上找一点P ,使△APB 的面积等于四边形的一半.求P 点坐标.练习2.如图,已知A (﹣2,0),B (4,0),C (2,4),D (0,2)(1)求三角形ABC 的面积;(2)设P 为坐标轴上一点,若S △APC =S △ABC ,求P 点的坐标.练习3.如图,已知三点A (0,1),B (2,0),C (4,3)(1)求三角形ABC 的面积;(2)设点P 在坐标轴上,且三角形ABP 与三角形ABC 的面积相等,求点P 的坐标.。

平面直角坐标系中如何求几何图形的面积

平面直角坐标系中如何求几何图形的面积

图1图2图3平面直角坐标系中如何求几何图形的面积一、 求三角形的面积1、有一边在坐标轴上或平行于坐标轴例1:如图1,平面直角坐标系中,△ABC 的顶点坐标分别为(-3,0)、(0,3)、(0,-1),你能求出三角形ABC 的面积吗2、无边在坐标轴上或平行于坐标轴例2:如图2,平面直角坐标系中,已知点A (-3,-1)、B (1,3)、C (2,-3),你能求出三角形ABC 的面积吗归纳:求三角形面积的关键是确定某条边及这条边上的高,如果在坐标系中,某个三角形中有一条边在坐标轴上或平行于坐标轴,则根据这条边的两个顶点的坐标易求出这边的长,根据这条边的相对的顶点可求出他的高。

二、求四边形的面积例3:如图3,你能求出四边形ABCD 的面积吗分析:四边形ABCD 是不规则的四边形,面积不能直接求出,我们可以利用分割或补形来求。

归纳:会将图形转化为有边与坐标轴平行的图形进行计算。

怎样确定点的坐标一、 象限点解决有关象限点问题的关键是熟记各象限的符号特征,由第一到底四象限点的符号特征分别为(+,+)、 (-,+)、(-,-)、(+,-)。

例1:已知点M (a 3-9,1-a )在第三象限,且它的坐标都是整数,则a =( )A 、1B 、2C 、3D 、0二、轴上的点解决有关轴上点问题的关键是把握“0”的特征,x 轴上点的纵坐标为0,可记为(x ,0);y 轴上点的横坐标为0,可记为(0,y );原点可记为(0,0)。

例2:点P (m+3,m+1)在直角坐标系的x 轴上,则P 点的坐标为( )A 、(0,-2)B 、(2,0)C 、(4,0)D 、(0,-4)三、象限角平分线上的点 所谓象限角平分线上的点,就是各象限坐标轴夹角平分线上的点。

解决这类问题的关键是掌握“y x =”的特征,一、三象限角平分线上点的横、纵坐标相等,可记为(x ,x );二、四象限角平分线上的点横、纵坐标互为相反数,可记为(x ,-x )。

平面直角坐标系三角形面积万能公式

平面直角坐标系三角形面积万能公式

平面直角坐标系三角形面积万能公式在平面直角坐标系中,我们常常会遇到三角形这个家伙。

说实话,三角形就像个小明星,形状简单,却又能带来不少麻烦。

你知道吗?三角形的面积其实可以通过一个万能公式轻松搞定,那就是“面积等于底乘以高再除以二”。

简单吧?但是,咱们今天要聊的可不仅仅是公式本身,更是如何在实际生活中用好它。

想象一下,你和朋友在公园里画一个三角形,底边就是你们在草地上放的毯子,高度嘛,就是你们之间的距离。

想一想,这样一来,草地的面积就显现出来了,简直像打开了新世界的大门。

当你开始深入探讨这个公式时,哇,真是惊喜不断。

公式简单易懂,但实际运用却能让你刮目相看。

比如说,想象你在家里画画,画了个三角形的房子,底边是五米,高度是三米。

根据公式,面积就是五乘三再除以二,也就是七点五平方米。

嘿,这时候你可能会想,“这面积还不够我放一个沙发。

”没问题,咱们再想办法调整一下底和高。

人生就像调配三角形面积,灵活应对,总能找到满意的方案。

生活中,我们常常会遇到各种三角形的情况。

比如说,你在搭建一个花坛,想设计成一个三角形,这个时候就得考虑面积了。

用万能公式一算,哇,心中有数,做事也就心里有底。

这个时候,底和高就成了你设计的基石。

你可以随意发挥,改变底边的长度,调整高度,最终得到的面积总是让人满意的。

像是做饭,想做什么菜,得先知道材料够不够。

就这样,生活中的每一件事,都可以用这个简单的公式来解决,绝对是一剂良方。

碰到不规则的三角形也别慌。

可以把它拆分成几个规则的三角形,再分别计算它们的面积,最后加起来就是你想要的结果。

这就像解谜,分步进行,最后拼凑出完美的答案。

就像生活中遇到的困难,有时需要把问题拆解开,逐个击破,才能找到解决之道。

记得有次朋友说他家的阳台要改造,形状不规则,他一开始愁眉苦脸,后来我给他讲了拆分的方法,结果他兴奋得像小孩子一样,感觉找到了新大陆。

在学校里,老师也常常用这个公式来教学生。

三角形的面积是个基础知识,打好基础,才能后续学习更复杂的内容。

七年级数学:平面直角坐标系中不规则图形面积的计算

七年级数学:平面直角坐标系中不规则图形面积的计算

2
2
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1
1
1
4 4 (1 4) 2 1 2 2
2
2
2
4
巩固练习
• 1、如图所示的直角坐标系中,四边形ABCD
各个顶点的坐标分别是A(0,0),B(3,6),
C(14,8),D(16,0),确定这个四边形的
面积.
y C (14,8)
B (3,6)
A(0,0)
x D(16,0)
尖子生思维训练
平面直角坐标系中 不规则图形面积的计算
例题一: 已知A(2,0),B(0,3),C(4,2), 求△ABC的面积。
2
方法 1 y 4 3 2 1
O
B(4, 4)
E(4,1)
A(2,1)
F(4,0)
1 234
x
SOAB SOFB S梯形AEOF SAEB
1 OF BF 1 (AE OF) EF 1 AE BE
6
• 3、已知,如图在平面直角坐标系中, S△ABC=24,OA=OB,BC=12,求 △ABC三个顶点的坐标.
• 4、如图,△ABC在直角坐标系中,
• (1)请写出△ABC各点的坐标;
• (2)求出S△ABC ;
• (3)若把△ABC向上平移2个单位,再向右 平移2个单位得△A′B′C′,在图中画出 △ABC变化位置,并写出A′、B′、C′的坐 标.
2
2
2
1 4 4 1 (2 4)1 1 23 2
3
2
2
2
方法 2
y
4
3
B(4, 4)
2
1
A(2,1)
F(4,0)

在平面直角坐标系中求几何图形的面积

在平面直角坐标系中求几何图形的面积

如图所示,求△ OAB的面积。
y
方法三:
5 4 3 2 1
N
B(3,4)

M
s1 s3
1 2 3 4
s2
• A(5,2)
-2
o• -1 -1 -2
5P
x
S=S长方形OPMN– S1 – S2 –S3
二、坐标系中四边形面积的求法
例4.如图所示,则四边形AOBC的面积是
y

方法一:
5 4 3

C(3,4)
• s1 A(0,2)
2 1 -2 o• -1 -1 -2 1 2
s2
3
4
5
• B(5,0)
x
S=S1+S2
如图所示,则四边形AOBC的面积是
y

方法二:
5 4 3

C(3,4)
• A(0,2)
2 1 -2 o• -1 -1 -2 1
s1
2 3
H
s2
4 =9+4 =13 5
• B(5,0)
x
S=S1+S2
5 4 3 2 1
N
B(3,4)

M
s1
s2
• A(5,2)
-2
o• -1 -1 -2
1
2
3
4
5
x
S=S梯形OAMN– S1 –S2
如图所示,求△ OAB的面积。
y
方法二:
5 4 3 2 1
B(3,4)

M
s1
• A(5,2)
s2
1 2 3 4 5P x
-2
o• -1 -1 -2

人教版七年级数学下册《平面直角坐标系中面积的计算问题》教学设计

人教版七年级数学下册《平面直角坐标系中面积的计算问题》教学设计

人教版七年级第二册第七章《平面直角坐标系中面积的计算问题》教学设计一、教学内容:平面直角坐标系中面积的计算问题。

二、设计理念:课堂中应该充分发挥学生的主体因素,让学生自主获取知识。

七年级学生的思维比较活跃,具有了一定的自主探究、分析问题和解决问题的能力,应培养学生的逻辑分析能力和准确语言表达能力,让学生通过操作、探究、讨论、总结得到平面直角坐标系中面积的计算方法。

教学中,教师是教学情景的设计着,是学生学习的引导者和促进者,应培养学生自主学习和探究学习的能力,培养学生良好的学习习惯和品质,培养学生的积极性、主动性、独立性和创造性。

三、教学目标:1.进一步认识平面直角坐标系,了解点、图形与坐标的对应关系,能求出给定坐标的点构成的图形的面积;2.通过对数学图形规律探究的过程中培养学生的数学思维;四、学情分析:本节课是一节复习课,在此之前,学生已经学习了平面直角坐标系的有关概念,了解了点的坐标意义以及学习了坐标的平移与应用,并且会计算三角形、正方形、长方形等简单图形的面积,本节课通过教师的引导,学生独立思考,将前面所学习的这些知识综合起来,逐步展开知识点,由简到难,让学生学会利用平面直角坐标系求解图形面积,进一步让学生体会数形结合、转化数学思想。

五、重、难点:学习重点:建立平面直角坐标系求解图形面积以及根据图形面积求点的坐标;学习难点:运用割补法求解平面直角坐标系中图形面积;六、教学课时:1课时七、教学准备:多媒体,PPT ,学案,三角板;八、教学过程:1.知识回顾:(1)平面直角坐标系中坐标点与线段之间的关系:①A (1x ,y ),B(2x ,y ) 纵坐标相等的两个点所形成的线段长度为: ②A (x ,1y ),B( x ,2y ) 横坐标相等的两个点所形成的线段长度为: 例1:1.若A(3,2),B(-1,2),则线段AB=2.若A(-2,-3),B(-2,-1),则线段AB=【设计意图:回顾平面直角坐标系中面积的计算问题中相关知识,结合坐标图形让学生更加直观明白平面直角坐标系中点坐标与线段长度之间联系】(2)平面直角坐标系中坐标点到坐标轴距离:①点A (x,y )到X 轴距离表示为:②点A (x,y )到Y 轴距离表示为:例2:若A(-3,2),则到X 轴的距离为: 到Y 轴的距离为:【设计意图:通过复习点到坐标轴的距离,进而为后面点到直线距离的理解铺垫,同时也让学生明白平面直角坐标中三角形的高是什么,高为多少】(3)思考:平面直角坐标系内的点与图形面积之间有何联系?【设计意图:进一步认识平面直角坐标系中坐标点、线段、图形面积之间对应关系,为在具体问题中应该如何规范解题提供依据】2.课堂探究:例3:在平面直角坐标系中,原点O(0,0),已知点A(0,3),B(4,0),求三角形OAB的面积;【设计意图:通过例题,引导学生利用数形结合思想解决此类问题,让学生感受求解三角形面积需要找到三角形的“底”和“高”对应线段,应用“底×高÷2”直接计算面积,同时规范学生作答,板书时紧扣思考3中平面直角坐标系内的点与图形面积联系】变式1:在平面直角坐标系中,已知点A(0,3),B(4,0),C(-2,0),求三角形CAB的面积;【设计意图:通过变式,让学生经历求平面直角直角坐标系中有关三角形面积问题,对此类问题的解决方案有一个系统的方法】练习1:在平面直角坐标系中,已知点A(3,4),B(4,0),C(-2,4),求三角形CAB的面积;【设计意图:由图形的差异,让学生明白三角形的底不一定在“下面”,引导学生去找钝角三角形的高,使学生更加熟练的掌握由点到线段再到三角形面积的求解过程】例4:已知A(-3,3),B(2,-2),C(6,1),求△ABC面积?思考1:此时△ABC的面积可以采用“底×高÷2”吗?为什么?思考2:那如何计算△ABC的面积?【设计意图:让学生明白平面直角坐标系内的三角形不是所有面积都可以用“底×高÷2”,让学生明白为什么此类三角形不能用直接法,进而让学生学会判断哪类图形不可以直接法求三角形面积,同时引出间接法“割补法”,将三角形问题转化为四边形问题进行解决。

平面直角坐标系下图形面积的计算课件

平面直角坐标系下图形面积的计算课件
正方形面积
边长×边长。正方形四边等长, 只需测量一条边长即可计算出面 积。
三角形、梯形面积计算
三角形面积
底×高÷2。通过测量三角形的底和 高,可以计算出三角形的面积。
梯形面积
(上底+下底)×高÷2。梯形有上底、下 底和高三个参数,测量这三个参数后 可以计算出梯形的面积。
圆、椭圆面积计算
圆面积
π×半径²。通过测量圆的半径,可以计算出圆的面积。π是圆周率,常取值 3.14。
Green公式
在平面直角坐标系中,计算多边形面积的Green公式为 S=(1/2)*∑(xi*yi+1-xi+1*yi),其中多边形的顶点依次为 P1(x1,y1),P2(x2,y2),...,Pn(xn,yn),Pn+1(x1,y1)。
02
规则图形面积计算方法
矩形、正方形面积计算
矩形面积
长×宽。通过测量矩形的长和宽 ,可以直接计算出矩形的面积。
圆面积计算
给定圆的半径,利用公式 计算面积,并演示动画过 程。
不规则图形面积计算实例分析
梯形面积计算
任意多边形面积计算
通过分割梯形为两个三角形或一个矩 形和一个三角形,计算面积,并演示 动画过程。
通过划分多边形为多个三角形,应用 海伦公式或其他方法计算面积,并演 示动画过程。
平行四边形面积计算
通过分割平行四边形为一个矩形和两 个三角形,计算面积,并演示动画过 程。
作业布置
针对本节课所学内容,布置相关练习题,要 求学生运用所学知识进行计算。作业难度适 中,既要巩固基础知识,又要具有一定的挑 战性。
感谢您的观看
THANKS
数轴称为y轴。
原点
两条数轴的交点称为原点,其坐 标为(0,0)。

平面直角坐标系中三角形面积的求法

平面直角坐标系中三角形面积的求法

平面直角坐标系中三角形面积的求法嘿,伙计们!今天我们来聊聊一个很有趣的话题——平面直角坐标系中三角形面积的求法。

你们知道吗,三角形可是我们生活中无处不在的东西,从房子到衣服再到冰淇淋,都离不开三角形。

而我们要学的就是如何计算这些三角形的面积。

别着急,我会用最简单的语言和你们分享这个知识点,让我们一起来看看吧!我们要知道什么是三角形。

三角形是由三条线段相互连接而成的图形,这三条线段叫做三角形的边。

我们可以用三个顶点来表示一个三角形,这三个顶点分别是A、B和C。

现在我们要用平面直角坐标系来表示这个三角形。

在平面直角坐标系中,每个点都有一个坐标。

比如说,A点的坐标是(x1, y1),B点的坐标是(x2, y2),C点的坐标是(x3, y3)。

我们就可以用这三个坐标来表示这个三角形了。

我们要做的就是计算这个三角形的面积。

说到计算三角形的面积,我们首先要知道一个概念——底和高。

底是指三角形的一条边,而高是指从这条边的对顶点垂直于这条边的线段。

有了底和高,我们就可以用一个公式来计算三角形的面积了。

这个公式叫做“海伦公式”,它的名字来源于古希腊数学家海伦。

海伦公式是这样的:面积 = sqrt(p * (p a) * (p b) * (p c)),其中a、b、c分别是三角形的三条边的长度,p是半周长,即(a + b + c) / 2。

有了这个公式,我们就可以轻松地计算出任何一个三角形的面积了。

我们现在就来试试看吧!假设我们要计算一个三角形的面积,它的三条边的长度分别是3、4和5。

我们要计算半周长p:p = (3 + 4 + 5) / 2 = 6。

我们把这个值代入海伦公式:面积 = sqrt(6 * (6 3) * (6 4) * (6 5)) = sqrt(6 * 3 * 2 * 1) = 6。

这个三角形的面积就是6平方单位。

我们在实际生活中遇到的三角形可能会更复杂一些,但是只要我们掌握了海伦公式,就可以轻松地计算出它们的面积。

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y
B
A
O
x
精品课件
问题1 如图(1), △AOB的面积是多少?
y
4
B (0,3)
3
2
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A (4,0)
O
1
2
4
图(1)
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精品课件
6
问题2 如图(2), △AOB的面积是多少?
y
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B (3,3)
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1
A (4,0)
O
1
2
4
图(2)
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精品课件
7
1、已知: △ABC 中,A(-1,0), B(3,0), C(3,-4),画出图形,求线段AB、BC的长。
精品课件
2、已知: 四边形BCDE 中,B(3,0), C(3,2), D(1,3), E(1,0),画出图形,求四边形BCDE的面积 ;
解:由题意得: 上底:BC=2; 下底:DE=3
高:BE=2 1
S梯形DEBC= 2 ·(BC+DE) ·BE 1
= 2 ×(3+4)×2
y D C
O
EB x
=7
求△ABC的面积.
精品课件
例2
如图,平面直角坐标系中,已
知点A(-3,-2),B(0,3),C(-3,2).
求△ABC的面积.
精品课件
➢ 在平面直角坐标系中,对于某些图形的面积 不易直接求出,我们也可以通过_等_ 积变__换___,
使之变为与它等面积的图形。
精品课件
23
1、已知: △ABC 中,A(-1,2), B(-1,-1), C(5/2, 0),画出图形,求△ABC的面积 ;
2、已知: 四边形ABCD 中,A(0,2), B(-1,0), C(3, 0),D(2,2),画出图形,求四边形ABCD的面积 ;
-2
A(-1,-2)
1234 5 678 D(6,-2)
精品课件
13
y
5
4 F(-1,3)
3
2
1
C(1,3)
方法3
E(6,3)
B(6,2)
-2 -1 O
-1
-2
A(-1,-
2)
1234 5 678
x
精品课件
14
1、已知: △ABC 中,A(0,3), B(0,-2), C(-2, 1/2),画出图形,求△ABC的面积 ;
描出下列各点,并求出线段的长度
2、已知:A(5/2,0), B(-1/2,0), 则
AB=
;
y
O
B
A
x
精品课件
描出下列各点,并求出线段的长度
3、已知:A(2,2), B(2,5), 则AB=
;
yB
A
O
x
精品课件
描出下列各点,并求出线段的长度
4 、已知:A(2,3), B(-5,3), 则
AB=
用坐标法求几何图形的面积
精品课件
描出下列各点,并求出线段的长度
1、已知:A(0,-2), B(0,1), 则
AB=
;
y
2、已知:A(5/2,0), B(-1/2,0), 则
AB=
;
3、已知:A(1,2), B(1,5), 则AB=
;
B
4 、已知:A(2,3), BO(-5,3), 则
AB=
;
x
A
精品课件
x
=1/2×(2+3)×2=5
∴ S四边形ABCD =6+5
下3 上3
=11
精品课件
1、已知: 四边形ABCD 中,A(-3,0), B(3,0), C(3,2),D(1,3), 画出图形,求四边形ABCD的面积 ;
y
D C
O
A
EB
Fx
精品课件
1、已知: 四边形ABCD 中,A(-3,0), B(3,0), C(3,2),D(1,3), 画出图形,求四边形ABCD的面积 ;
y F
D
C
O
A
B
x
精品课件
1、已知: 四边形ABCD 中,A(-3,0), B(3,0), C(3,2),D(1,3), 画出图形,求四边形ABCD的面积 ;
y DF C
A
O
B
x
精品课件
1、已知: 四边形ABCD 中,A(-3,0), B(3,0), C(3,2),D(1,3), 画出图形,求四边形ABCD的面积 ;
1
2 3 4 56 7 8
x
A(-1,-2)-2
-3
精品课件
11
y
5
4 F(-1,3)
3
2
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C(1,3)
方法1
E(6,3)
B(6,2)
-2 -1 O
-1
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A(-1,-2)
1234 5 678 D(6,-2)
x
精品课件
12
y
5
4
C(1,3)
3
2
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方法2
E(6,3)
B(6,2)
x
-2 -1 O
-1
y
G
DF
C
A
O
B
x
精品课件
1、已知: 四边形ABCD 中,A(-3,0), B(3,0),
C(3,2),D(1,3), 画出图形,求四边形ABCD的面积 ;
y
y
D
G
DF
C
C
A
O
EB
xA
O
B
x
精品课件
小结
➢ 一般的,在平面直角坐标系中, 求已知顶点坐标的多边形面积都可以 通过__割补__的方法解决;
精品课件
例1 如图1,△ABC的三个顶点的坐标 分别是A(2,3),B(4,0),C(-2,0).
求△ABC的面积.
精品课件
例1 如图1,△ABC的三个顶点的坐标 分别是A(2,3),B(4,0),C(-2,0).
求△ABC的面积.
精品课件
例2
如图,平面直角坐标系中,已
知点A(-3,-2),B(0,3),C(-3,2).
精品课件
1、已知: 四边形ABCD 中,A(-3,0), B(3,0), C(3,2),D(1,3), 画出图形,求四边形ABCD的面积 ;
y
解:过点D作DE⊥x轴于点E, 由题意得S△ADE=1/2·AE·DE :
D C
=1/2×4×3
=6 S梯形DEBC=1/2·(BC+DE) ·BE A
O
EB
= 1 ×2.5×4 =5 2
B OC D
x
精品课件
2、已知:平面直角坐标系中,A(2,3), B(3,1), 求△AOB的面积 ;
y
C
A
E
B
ODLeabharlann x精品课件1.已知△ABC中,A(-1,-2),B(6,2),C(1,3), 求△ABC的面积.
6y
5
4
C(1,3)
3
2
1
B(6,2)
-2 -1O -1
y 你能求出△ABC的面积 吗?
解:由题意得:
AB=|-1-3|=4
BC=|yc|=4
O
A
Bx
∴S △ABC=
1 2 ·AB·BC =
1 ×4×4 2
=8
C
精品课件
2C(、1 已知,0:),△画A出BC图中形,,A求(△2,AB4C)的,面积B(;-2,0),
2
y
解:作AD⊥X轴于点D
A
S △ABC= 1 ·BC·AD 2
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