仁爱英语七年级下Unit8Topic3--导学案
仁爱版英语七年级下册Unit 8 Topic 3同步练习题及答案.doc
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】Unit 8 Topic 3（考试时间:90分钟，满分:100分）第一部分第二部分第三部分总分题号ⅠⅡⅢⅣⅠⅡⅢⅣⅠⅡⅢ得分第一部分听力（20分）Ⅰ. 听句子，选择与人物相符的事件，用线连起来。
每个句子读一遍。
（5分）A B1. Maria eats turkey with his family.2. Kangkang watches lantern shows.3. Jane performs lion and dragon dances.4. Michael gets Christmas presents.5. Xiaoming made colorful eggs.Ⅱ. 听句子，选择正确图片。
每个句子读一遍。
(5分)A B C D E6. _____7. _____8. _____9. _____ 10. _____Ⅲ. 听对话，选择正确答案。
每段对话读两遍。
(5分)( )11. Why does Lin Tao like National Day?A. Because it’s the birthday of the PRC.B. Because it’s interesting.C. Because it’s a great country.( )12. What’s the woman’s f avorite Chinese festival?A. Lantern Festival.B. Spring Festival.C. Mid-autumn Festival.( )13. What does the boy give Miss Li on Teachers’ Day?A. Some flowers.B. Some cards.C. Some pictures.( )14. When is Judy’s birthday?A. May 1st.B. June 1st.C. July 1st.( )15. What festival are they talking about?A. Teachers’ Day.B. Children’s Day.C. Lantern Festival. Ⅳ. 听短文，判断正(T)误(F)。
2021仁爱版七年级下册英语习题 Unit8 Topic1--3同步学案(无答案)
仁爱英语七年级下册Unit 8 Topic 1 导学案Section A一、学习目标：1.学习有关季节和天气的表达。
2.了解各季节适合做的活动。
3.让学生谈论自己最喜欢的季节及原因。
二、学习重点、难点：Words: season,weather,spring,summer,fall,winter,warm,hot,cold,rain,snow,ground.Phrase: climb hills, make snowmenSentences: (1) -What’s the weather like in spring?-It’s warm.(2)It’s a good season for flying kites.(3)It’s a good time to climb hills.(4)When it snows, the ground is all white and I can make snowmen.三、计划授课时间：第13周第1课时四、教法与学法：预习、讨论、表演、归纳五、学习过程：（一）自主学习：1. 翻译下列词组：（4）去游泳（5）堆雪人（6）爬山（7）学做某事2. 翻译下列句子：（1）-你最喜爱的季节是哪一个？-我最喜爱夏天。
因为我可以去游泳。
（2）在冬天我们可以堆雪人。
（3）那是放风筝的好季节。
（4）这是爬山的好时节。
（5）去年，我学会了游泳。
（二）合作交流与展示：1.两人一组谈论1a.2.和你的同伴练习2a.3.根据2b的图片，和你的同伴仿照例子演练对话.(三) 质疑探究：1.用来询问天气状况的句型是：=2. “这是做……的好季节/时间”的句型:翻译(1) 这是爬山的好季节。
(2)这很难说。
3.学做某事：翻译：她正在学跳迪斯科。
（四）反馈检测：1、用方框中所给的单词适当形式填空。
(1) It here last night, and the children mad e many snowmen this morning.(2) –Tom, it’s outside(在外面). Put on your coat when you go out.–OK, Mum.(3) There was a heavy snow last night and the was all white.(4) There are four in a year. They’re spring, summer, fall winter.(5) Don’t go out. It hard outside.2、句型转换。
仁爱版英语七年级下册 Unit8_Topic3_短语句型归纳
Unit8 Topic3 短语句型归纳●重点短语perform lion and dragon dances 舞龙舞狮watch lantern shows 观灯展guess riddles 猜谜Lantern Festival 元宵节Mid-autumn Festival 中秋节decorate …with …用装饰……go to church 做礼拜put up挂起；举起；贴(广告等〕stay up熬夜at midnight 在午夜lucky money 压岁钱knock on/at 敲hold races 举办竞赛National Day国庆节go up升起●必备句型1. They often eat turkey and Christmas cakes and give each other presents.2. People show their love for their mothers by giving cards and other presents.3. Christmas is the most important festival in many countries.4. Children put up stockings by the fireplaces or at the end of their beds before they go to bed.5. They usually greet each other and say, “Merry Christmas!〞6. In China, the Spring Festival is a big event.7. They stay up and enjoy dumplings at midnight for good luck.8. They are very happy to get lucky money from them.9. Then we knocked on our neighbors’doors and shouted, “Trick or treat!〞10. People can enjoy a one-day holiday, too.11. Many people go to Tian’anmen Square to wa tch the national flag go up.。
最新仁爱版英语七年级下册Unit8-Topic3-Section-A教学设计
8 3 ’s !（ A）教学设计Ⅰ.本节课是第八单元话题三的第一课时，是本册书最后一个话题的第一节课，主要活动是1a、2和3。
将要学习如何正确使用一般现在时描述经常的或习惯性的动作和状态，还将以中西对比的方式引入中西方的几个重要节日及它们的风俗习惯和庆祝方式，让学生了解中西方文化的差异，正确看待外来文化并弘扬民族文化；语音板块主要学习字母组合 c + , + , s + 的读音规则并根据所学音标进行单词的拼读和拼写。
Ⅱ.1.能够根据图文说出并拼写关于节日与食物的词汇：, , , , 等；能够正确使用一般现在时描述经常的或习惯性的动作和状态，如：.能够运用有关庆祝节日等交际功能的基本表达法进行交流，如：（1）.（2）.能够掌握字母组合+ , + , s + 的读音规则并根据所学音标进行单词的拼读和拼写。
2.能够听懂涉及某些重要节日的叙述；能够根据图文说出本话题的词汇、短语和句型；能够正确地朗读短文，注意语音语调；能写出谈论和介绍节日庆祝方式的句子。
3.积极参与课堂活动，大胆发言，勇于探索知识；能在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。
Ⅲ.1.能够熟练使用一般现在时描述经常的或习惯性的动作和状态；能够运用庆祝节日等交际功能的基本表达法进行交流，学习中西方的重要节日及风俗习惯，了解中西方文化的差异，正确看待外来文化并弘扬民族文化；学习字母组合+ , + , s + 的读音规则并根据所学音标进行单词的拼读和拼写。
2.能够学习中西方的重要节日及风俗习惯，了解中西方文化的差异，正确看待外来文化并弘扬民族文化。
Ⅳ.借助图片帮助学生学习单词和理解阅读内容。
Ⅴ.多媒体、视频、录音机和黑板Ⅵ.Ⅶ.。
仁爱版英语七年级下册Unit 8 Topic 3重点例题精练(配答案详解)
仁爱版英语七年级下册Unit 8 Topic 3重点例题精练题一：用所给词的适当形式填空。
1. _____ (celebrate) my birthday is a happy thing.2. I was _____ (luck) enough to catch the last bus.3. It’s starting _____ (rain).4. This road is ________(close) to traffic.5. Last night they ______ (stay) at home and watched TV.题二：用所给词的适当形式填空。
1.I _______ (have) an exciting party last weekend.2. I started _________ (play) the piano when I was five years old.3. __________ (climb) mountains is really fun.4. She’s not easily ______ (frighten).5. She ______ (lend) me money when I needed it.题三：I think the final exam will be held _______ the morning of next Monday.A. inB. onC. ofD. at题四：填空。
______________ of new year’s day, we’ll have a celebration meeting.(在下午)题五：He was tall for an __________ boy.A. eight-years-oldB. eight year oldC. eight years oldD. eight-year-old题六：填空。
Unit 8 topic 1 --3总复习课件 仁爱版英语七年级下册
It’s a good season for flying kites./ to fly kites. 3、 春夏秋冬，你最喜欢哪个季节？
Which season do you like best,spring,summer,fall or winter? 4、 以前我喜欢冬天，但是我现在最喜欢夏天
5.In Australia,spring returns (return) in September.
词汇训练营
单词填空，考查综合运用能力！
根据语境及所给汉语提示写出句中所缺单词
1. Eric and his sisters want to take a(n) trip
(旅行)
to Yunnan.
16、当我们回到家时，天开始下雨
It began to rain when we got back home.
17、祝你身体健康
I hope all is well with you.
句型连连看
学以致用，你掌握了吗？
根据语境及所给汉语提示填空，每空一词
1. This is not the season for swimming (游泳的季节). 2.There is lots of rain （许多雨）in my city these days. 3.——Which movie do you like best?
初中英语仁爱版七年级下册
Unit8 Topic1 总复习
词汇集中营
词汇集中营
快速回忆所学单词，看谁说得又快又准！
请快速说下面的单词
1、季节 （ 春天 夏天 秋天 冬天）
仁爱版英语七年级下册Unit 8 Topic 3《Let’s celebrate》(SectionC
仁爱版英语七年级下册Unit 8 Topic 3《Let’s celebrate》（SectionC）教学设计一. 教材分析《仁爱版英语七年级下册Unit 8 Topic 3 Let’s celebrate》主要让学生了解不同国家的节日和庆祝方式。
通过学习本节课，学生能够掌握一般现在时的表达方式，以及如何用英语描述节日和庆祝活动。
教材内容丰富，插图生动，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对于一般现在时已经有了一定的了解。
但是，学生在语言运用方面还存在一定的困难，特别是对于一些特殊节日的表达和描述。
因此，在教学过程中，需要注重学生的语言实践和交际能力的培养。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般现在时的表达方式，了解不同国家的节日和庆祝方式。
2.能力目标：学生能够用英语描述节日和庆祝活动，提高学生的交际能力。
3.情感目标：通过学习本节课，学生能够尊重和理解不同国家的文化差异。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握一般现在时的表达方式，了解不同国家的节日和庆祝方式。
2.难点：学生能够用英语描述节日和庆祝活动，特别是对于一些特殊节日的表达。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置各种任务，让学生在完成任务的过程中运用语言，提高学生的语言实践能力。
2.情境教学法：通过创设各种节日庆祝的情境，让学生在真实的语境中学习语言。
3.交际法：通过小组讨论、角色扮演等形式，提高学生的交际能力。
六. 教学准备1.教师准备：提前准备好相关的教学材料，如PPT、图片、卡片等。
2.学生准备：学生提前预习课文，了解本节课的内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生谈论自己喜欢的节日，激发学生的学习兴趣。
例如：“Do you like festivals? What’s your favorite festival? Why?” 学生回答后，教师总结并板书课题“Let’s celebrate”。
仁爱版英语七年级下册Unit8Topic3《Let’scelebrate》(SectionD)说课稿
仁爱版英语七年级下册Unit 8 Topic 3《Let’s celebrate》（SectionD）说课稿一. 教材分析《仁爱版英语七年级下册Unit 8 Topic 3<Let’s celebrate>（Section D）》是一篇关于节日庆祝的阅读材料。
本节课的主要内容是通过介绍不同的节日，如春节、中秋节、端午节等，让学生了解并掌握与节日相关的词汇和表达方式，同时培养学生的阅读能力和文化意识。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣和参与热情。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了一定的英语基础知识，具备一定的听说读写能力。
但学生在阅读理解方面，尤其是推理判断和分析问题的能力还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂活动。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能掌握与节日相关的词汇和表达方式，如春节、中秋节、端午节等。
2.能力目标：学生能阅读并理解关于节日的短文，提高阅读能力。
3.情感目标：通过学习，学生能尊重和了解不同国家的文化，培养跨文化交际的能力。
四. 说教学重难点1.重点：学生能掌握与节日相关的词汇和表达方式。
2.难点：学生能阅读并理解关于节日的短文，提高阅读能力。
五. 说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，通过小组合作、讨论、阅读等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
同时，利用多媒体教学手段，如图片、视频等，为学生提供丰富的视觉感受，帮助他们更好地理解和记忆课堂内容。
六. 说教学过程1.导入：教师通过提问方式引导学生谈论自己喜欢的节日，激发学生的学习兴趣。
2.读前预测：教师展示一组节日图片，让学生预测图片背后的故事，激发学生的阅读欲望。
3.读中活动：学生分组阅读课文，回答相关问题。
教师引导学生关注文章结构，提高阅读理解能力。
4.读后讨论：教师学生进行小组讨论，分享彼此的阅读心得，培养学生的合作精神。
仁爱版英语七年级下册7B Unit8_Topic3_SectionB_参考教案
Unit8 Topic3 SectionB 参考教案Ⅰ. Material analysis本节课将深入学习西方的重要节日——圣诞节，主要活动是1a。
通过图片帮助学生预测主要学习内容，学习关于圣诞节的风俗习惯，如：“on Christmas Eve,”“the night of December 24th,”“Families often go to church and sing Christmas songs.”主要学习应用一般现在时描述经常性或习惯性的动作和状态以及正确运用表示祝愿与祝贺节日的表达方法。
还将通过“听音排序”，“听音匹配图片”等活动了解不同国家有关新年的习俗。
Ⅱ. Teaching aims1. Knowledge aims能够根据已学语音、音标及发音规则正确朗读、拼写以下词汇:important, decorate, church, stocking, open, special, greet, honey 等；能够正确使用一般现在时描述经常的或习惯性的动作和状态，如：Christmas is the most important festival in many countries. It is on December 25 th.能够运用有关祝愿与祝贺、庆祝节日的表达方法进行交流，如：— Merry Christmas!— Merry Christmas! / The same to you.2. Skill aims能够听懂有关圣诞节的描述及其活动；能够根据图文就某些重要节日和庆祝节日的话题进行交流；能够理解阅读文章并进行信息的加工、转化；能够写出谈论和介绍节日庆祝方式的句子。
3. Emotional aims积极参与课堂学习活动，大胆实践；乐于了解西方的节日风俗，了解本国的文化。
Ⅲ.The key points and difficult points1.能够正确使用一般现在时描述经常的或习惯性的动作和状态；2.能够运用有关祝愿与祝贺、庆祝节日的表达方法进行交流。
仁爱版七年级英语下册优秀教学案例：Unit8Topic3SectionC
（三）小组合作
小组合作是一种有效的教学策略，能够培养学生的团队协作能力和沟通能力。在教学过程中，我会组织学生进行小组讨论和合作活动。例如，在巩固环节，我可以让学生分组，每组选择一个时间段，用所学知识进行表达和描述。通过这种方式，学生能够在合作中学习，提高自己的能力和素质。
1.学会尊重他人：在询问时间时，要注意礼貌用语，尊重他人的时间安排。
2.培养良好的时间观念：通过学习时间表达，让学生意识到时间的重要性，养成良好的时间管理习惯。
3.培养合作精神：在小组讨论和角色扮演活动中，学会与同学合作，共同完成任务。
4.增强自信心：鼓励学生在课堂上积极发言，提高他们的自信心和表达能力。
1.能够正确理解并运用询问时间的句型“What time is it?”以及回答句型“It's time for lunch/dinner/school.”
2.能够运用所学知识，准确表达日常生活中不同时间段的活动，如“morning”，“afternoon”，“evening”等。
3.能够理解并运用一些与时间相关的表达，如“half past”，“quarter past”，“ten to”等。
2.小组合作学习：教师组织学生进行小组讨论，分享彼此在日常生活中询问和表达时间的方式。这种合作学习的方式不仅培养了学生的团队协作能力，还促进了学生之间的交流和互动，提高了课堂教学效果。
3.角色扮演活动：教师引导学生进行角色扮演，模拟不同场景下的时间询问和表达。这种活动让学生在实践中运用所学知识，提高了学生的口语表达能力和交际能力，使学生能够更好地将知识运用到实际生活中。
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Unit 8 topic 2暑/寒假____________________ 假日计划______________ 想做某事____________ 环游国家______________希望做某事______________ 计划做某事________________ 照相_______________=_______________出去______________名胜古迹________________和某人聚会________________去度假______________ 在度假_____ __________________玩得很高兴_______________________ = have a great time = have a wonderful time = have a nice time = ______________________最佳时间__________________ 回去____________ 与...不同__________________为...买________________ 两幅太阳镜________________二、重点句型：1. The summer holidays_______ ___________.（要来了）2. I hope_____ _________ _____ with my old friends.（和老朋友在一起）3. _______ __________ _______a good plan for the holidays. （我们每个人）4. It_______ _____________interesting.（听起来相当有趣）三单项选择( ) 1. I ______ you______ with us tomorrow.A. will hope; to goB. hope; can goC. will hope; go( ) 2. ______of them takes many photos.A. AllB. EachC. They( ) 3. You look tired. You should ______to bed earlier.A. to goB. goC. went( ) 4. He would like ______in China.A. to stayB. stayingC. stays( ) 5. We plan _______the Great Wall.A. visitB. to visitC. visiting( ) 6. The customs of this country are different______ours.A. toB. forC. from( ) 7. Be quick, or you’ll ______the train.A. catchB. missC. take( ) 8. —Have a good time on the trip, Jane. —______.A. You, too.B. That’s OK.C. Thank you.Un it 8 Topic 3 Let’s celebrate! Section A一．学习目标：1.学习节日名称。
2.谈论中国和其他国家的一些重要节假日及庆祝方式，了解中外风俗文化的差异。
二、学法指导：1、养成常听的好习惯。
2、课堂积极参与3、积极操练，重在口头。
4、及时巩固，反复记忆。
5、培养良好的习惯。
三导学自主（写出并熟记一些单词）节日______________ 饺子_____________ 龙_________火鸡______________灯笼________ 月亮的_______________甜的_______________运气_____________谜语____________南瓜___________果馅饼________________相信___________________ 基督____________月饼_______________月亮______________午夜___________________满的；饱的___________________b)写出下列节日及短语：春节_____________=___________________ 圣诞节快乐___________________庆祝圣诞____________ 元宵节____________ _感恩节_________________复活节____________ 母亲节___________________教师节__________________中秋节________________相互_______________吃汤圆_____________看灯展_________________猜灯谜___________________圆月___________________赏月___________________吃火鸡___________________舞狮和舞龙团聚、相聚、聚会___________________互送礼物意味着…的结束在这天聚餐吃火鸡和南瓜饼复活做复活节彩蛋通过…显示对母亲的爱送某物给某人________________________相信某人说得话___________________在11月的第四个星期四_______________1 人们吃元宵求好运___________________________________2许多人相信耶稣在复活节那天复活___________________________________3 它标志着春节的结束___________________________________自学检测二根据1a 回答下列问题When is the Spring Festival? ______________________________________How do people celebrate the Spring Festival? _______________________________How do people celebrate Chrismas? ______________________________________How do people celebrate the Lantern Festival? _______________________________How do people celebrate Thanksgiving Day? ________________________________.1 Many people believe Christmas _________ ________ ______ ________ on2 People ________ _________ _________ _______ their mothers by ________ cards and other presents.3 Students _____________ cards and flowers _______ their teachers.4 People ___________ the bright full__________ on Mid-autumn Day. II 补全句子1 中国人在春节吃饺子。
The Chinese people _________ ________ in the Spring Festival.2 耶稣在那天复活。
Christ ___________ ______ _______ ________ on that day.3 学生们把鲜花和卡片送给他们的老师。
Students __________ cards and flowers ________ their teachers.4 人们在中秋节那天吃月饼，赏明月。
People eat mooncakes and enjoy _________ ______ ________ ________ on Mid-autumn Day. 质疑探究1．饺子：dumpling, 那么汤圆又如何表达？________________________3.give each other presents＝_____________________________你能总结出来give的用法吗？________________________四随堂检测一、根据句意和首字母提示补全单词。
1. Many English people eat turkey and p_____ ______ on Thanksgiving Day.2. There are many f_______ in China.3. People watch the show of lantern and guess r_____ on lunar January 15th.4. In Spring Festival, parents give their children gifts and money for good l____ in the new year.5. What s______ food do you have in Mid-autumn Day?6. In China many children play with lanterns on Lantern F______.7. Americans eat turkey and p_______ _____ with their families to celebrate Thanksgiving Day.8. On Lantern Festival, Chinese people often eat s_______ dumplings for good luck.9. C_________ Day is on December 25th.二 . Match the festivals with the dates（连线）Easter Lunar Jan. 1stLantern Festival The 4th Thursday in Nov.Christmas April IstSpring Festival Lunar Aug.5thMother’s Day Sunday between Mar.22-Apr.25Mid-autumn Festival Lunar Jan.15thThanksgiving The 2nd Sunday in MayApril Fool’s Day Sept.10thTeachers’ Day 3rd Sunday in JuneFathers’ DAY Dec.25th三单项选择( )1.Which festival is to remember the great poet(诗人) Qu Yuan?A. Dragon boat festivalB. Mid-autumn FestivalC. The Spring Festival( )2.-What do you prepare __ May Day? -I prepare ___ some special food.A.for ; /B. with ; forC. for ; for( )3. Spring Festival doesn’t end ______ La ntern Festival.A.whenB. whileC. until( )4.On ______, people usually tell a while lie.A Thanksgiving B. Easter Day C. April Fool’s Day( )5. ________ Christmas Eve, I hung my stocking by the fireplace.A. AtB. OnC. In四.句型转换.1. I like Spring Festival best.(改为同义句)Spring Festival is my ____________ festival.2.Mr. Green likes playing jokes on others. (同上)Mr. Green likes playing ___________ __________ on others.3.Christmas Day is December 25th.(对划线部分提问) 起床很早________________________ ___________ Christmas?4.People eat sweet dumplings on that day.(对划线部分提问)__________ do people ____________ on that day?五.回答下列问题。