(幼儿园儿童剧表演)守株待兔
原创课本剧 《守株待兔》

课本剧守株待兔
人物:农夫
兔子(人扮演)
道具:耒(宋代锄地农具)
株(木桩)
场景:太阳下的田地
故事开始
农夫:(肩扛耒上,抬头看天上)太阳这么大,我还要劳作,(边说边用耒锄地)真是辛苦啊!
农夫:(疲惫的样子)我已经干了很长时间了,正好前面有一木桩,我要休息一下。
(说着抹了一把汗)
兔子:(学生扮演的兔子快速在宋人面前跑过,撞在了木桩上,倒下了。
后学生起,从怀中拿出兔子道具,置于
木桩旁)
农夫:自语:(把手中的耒放在地上,快速走向兔子,拾起兔子,仔细的观看)这只兔子跑得那么快,竟把脖子
撞断了,它撞死了?(惊喜地)我得到了一只兔子!
我得到了一只兔子!
农夫:自语:(抱着兔子坐在木桩前)如果我能天天都能白捡一只兔子,那还辛辛苦苦地种地干什么哪呢?(放
心安卧在树桩前)
画外音:从此农夫就在树桩旁等着,希望再捡到撞死的兔子,可兔子当然不可能再得到,而他自己反而落得个被宋
国人耻笑的下场。
《守株待兔》课本剧剧本

《守株待兔》教材剧脚本【2 】旁白:中华平易近族有着传统的美德,那就是劳动最光彩,可有人偏偏异想天开,想不劳而获,你不信,就看接下来这两兄弟吧!(农民们在音乐中扛着锄头锄上场,背景音乐:锄禾日当午)哥:大家好,我是哥哥!弟:大家好,我是弟弟!今天的气象可真热啊!哎,累得我都满头大汗了.哥:是啊,一年四时在这农地上忙活,什么时刻是个头啊!如果天上能失落下来陷饼,我们就不用干这累逝世人的活儿了!弟:哥哥,这怎么可能呢!别做白日梦了,照样抓紧干活吧!(音乐起,农民劳动)哥:我的命真苦啊,我是天天锄禾日当午,可怜我这汗滴就禾了下土,有谁知道这盘中餐罗,它是粒粒皆辛劳啊,皆辛劳啊,唉,我照样歇会吧,哎呀,这有棵大树,太好了,我照样去这树荫下好好歇息歇息吧.(坐下歇息,靠在树桩上)场景二:(兔子舞音乐起,小兔子蹦蹦跳跳出场)兔子:快快跑啊快快跑,大灰狼追来了,我还得快快跑,快快跑!诶呦,我撞树了,我有点有颔首晕,我···我不行了(兔子晕倒)哥:啊,这是什么?哈哈哈……,天上失落下大胖兔,今天的命运运限可真正好,不用辛劳气就白捡了只这么大的兔子!今天可以好好美餐一顿了!弟弟,抓紧把胖兔抱回家吧!(兄弟两提着兔子下场)场景三:(音乐起,只有弟弟一小我在干活.)弟:哥哥,你怎么如今才来啊!都快正午了呀!你的活什么时刻才能干完啊?哥:从今天起我再也不用在田里累逝世累活,跟头老牛似的了.因为,世界上的兔子都爱好到我的地盘上来报到.我不用干活也能人给家足,哈哈哈哈……弟:你糊涂了吧?哪有兔子天天来撞树啊?哥:你别管,干你们的活吧!我的兔子总会来的.(高兴地坐到大树下去等)弟摇头太息下场.哥:我友爱的兔子你怎么还不来啊?我今天等不来,我明天接着等,春天等不来,我炎天接着等,炎天等不来,秋天必定来,必定来!兔子.兔子快快来,快来撞到树桩来,我的肚子须要你!旁白:时光过得可真快,傻农民已经等了十多天.农民农民太荒谬,兔子怎会天天撞, 错把有时当必然,庄稼荒了怎么办,怎么办(兔子上场)兔子:我是愚蠢的小白兔呀小白兔,有个家伙撞了树呀撞了树,从此我们不糊涂呀不糊涂,今后再也不撞树呀不撞树!农民A:兔子,兔子,快撞树呀快撞树!兔子:就不撞呀就不撞!(兔子机警地逃脱了,农民没捉着,反而摔了一跤,一瘸一拐下场)场景四:弟:本年的收成可真好!我种的萝卜白又胖!苹果喷鼻又甜!哈哈哈……丰产了!丰产了!哥哥上场弟:哥哥,你这是怎么了,你的兔子呢?哥:哎,别提了!我的兔子没捉到,本身却受了伤.如今,你们的庄稼都丰产了,我的……唉!弟:看吧,世界没有免费的午餐,没有劳动就没有收成!痛苦的生涯要靠劳动来创造!旁白:从此后,哥哥再没想着不劳而获,兄弟两用劳动创造痛苦的生涯.。
守株待兔课本剧 (2)

守株待兔课本剧引言守株待兔是一个古老的寓言故事,涵盖了许多深刻的道德教育意义。
在这个故事中,一个农民守株待兔,最终获得了美味的兔子。
这个故事常常被用来教导人们勤劳与耐心的重要性。
为了更好地传达这个故事中的道德意义,我们决定将它改编成一个课本剧。
剧本概述•剧本标题:守株待兔•类型:寓言故事•主题:勤劳与耐心•时长: 20-30分钟剧本人物1.农民(主要角色):守株待兔的农民,缺乏勤劳和耐心。
2.兔子(主要角色):活泼可爱的兔子,经过一系列冒险最终被农民抓住。
3.朋友(配角):与农民交谈并给予建议的朋友。
4.邻居(配角):观看农民守株待兔的邻居。
剧本情节第一幕:农民守株待兔•农民在自家地里发现一根神奇的大树。
•农民坐在树下,期待从树上掉下美味的兔肉。
•邻居们围观并感到困惑,开始质疑农民的决定。
•朋友走过来,询问农民为什么不自己种植作物,而是守株待兔。
•农民回答说他懒得种地,只希望兔子自己跑到他的面前。
第二幕:兔子的冒险之旅•兔子听说了农民守株待兔的故事。
•兔子觉得自己很聪明,当天晚上决定去农民的田地里一探究竟。
•兔子洞察到农民在树下等待,但并没有掉落下来。
•兔子决定躲避农民,继续观察他的行动。
•兔子发现农民每天都在树下坐着,毫无行动。
•兔子感到好奇,并通过依次探寻周围的其他地方,发现了一片丰饶的蔬菜田。
第三幕:农民的教训•兔子返回农民的田地,与农民对话。
•兔子告诉农民他在其他地方发现了更多的食物。
•兔子批评农民的懒惰和耐心的不足。
•农民意识到了自己的错误,深感懊悔。
•农民发誓要从此以后变得勤劳,并向兔子道歉。
结尾守株待兔课本剧结尾于农民和兔子的对话。
农民受到了兔子的启发,意识到了自己的懒散和耐心的不足。
这个故事传达了一个强烈的道德教育意义,告诉我们只有通过勤奋努力和耐心等待,我们才能获得真正的结果。
通过将守株待兔故事改编成课本剧形式,我们希望能够向学生们传递这个深刻的道德教育故事。
同时,这种互动和戏剧化的方式也能够增加学生们对故事的兴趣和参与度。
《守株待兔》幼儿园大班语言教案

《守株待兔》幼儿园大班语言教案一、教学目标:1. 让幼儿理解《守株待兔》的故事内容,明白只有付出努力,才能获得收获。
2. 培养幼儿的倾听、表达和交流能力。
3. 培养幼儿的审美情感,激发他们对传统文化的兴趣。
二、教学重点与难点:重点:让幼儿理解《守株待兔》的故事寓意。
难点:让幼儿运用语言表达故事内容,提高他们的语言表达能力。
三、教学准备:1. 教学课件:《守株待兔》故事动画或图片。
2. 教学道具:兔子、耕田等手偶道具。
3. 教学素材:故事文本、提问卡片。
四、教学过程:1. 导入:邀请幼儿观看《守株待兔》故事动画或图片,引起他们的兴趣。
2. 讲述故事:教师讲述《守株待兔》的故事,重点强调故事中的角色、情节和寓意。
3. 角色扮演:邀请幼儿扮演故事中的角色,进行情景再现,加深他们对故事的理解。
4. 讨论交流:提问幼儿关于故事的问题,引导他们表达自己的看法,提高他们的语言表达能力。
5. 总结寓意:教师总结《守株待兔》的寓意,教育幼儿只有付出努力,才能获得收获。
五、教学评价:通过课堂表现、提问回答和课后实践等方面,评价幼儿对《守株待兔》故事的理解和运用语言表达能力。
六、教学活动设计:1. 故事回顾:教师带领幼儿回顾《守株待兔》的故事情节,引导幼儿讲述故事的主要内容。
2. 创意绘画:邀请幼儿用画笔描绘出故事中的场景,激发他们的想象力。
3. 角色扮演游戏:组织幼儿进行角色扮演游戏,让幼儿在游戏中体验故事中的角色。
4. 情景剧表演:邀请幼儿编排情景剧,表现《守株待兔》的故事,培养幼儿的表演能力。
七、家园共育建议:1. 家长可以与幼儿一起回顾《守株待兔》的故事,引导幼儿讲述故事情节,培养幼儿的语言表达能力。
2. 家长可以鼓励幼儿在家中进行角色扮演游戏,激发幼儿的想象力。
3. 家长可以与幼儿一起进行创意绘画,让幼儿描绘出故事中的场景,培养幼儿的审美情感。
八、教学拓展活动:1. 故事接龙:邀请幼儿参与故事接龙活动,培养幼儿的想象力和语言表达能力。
课本剧《守株待兔》剧本

第一幕禾苗随音乐舞动(农夫兄弟出场)哥:我是哥哥禾(衬):哥哥弟:我是弟弟禾(衬):弟弟哥:我不爱劳动,就等着天上掉下一个大馅饼弟:我诚实勤劳,不相信世界上有不劳而获的东西禾(衬):对禾苗舞兄弟锄地哥:哎呀呀,我的命真是苦啊,天天锄禾日当午,可怜我这汗滴禾下了土,又有谁知道这盘中餐哪,那是粒粒皆辛苦。
啊~皆辛苦!唉,我还是歇会儿吧。
咦,那边有个树荫,我先歇会儿吧,歇会儿吧。
第二幕兔子出场哥:哎呀呀,兔子兔子兔:(喘气)快快跑快快跑,大灰狼追来了。
没处躲呀没处藏,我还得快快跑,还得快快跑。
兔子撞树兔:诶呦,我撞树了,我有点有点头晕,我···我不行了兔子晕倒哥:这可真是天上掉下的大胖兔子,这兔子可真肥啊。
来,弟弟,咱把它搬回家,不用干活啦,咱有吃的啦合:走喽全场退第三幕哥出哥:小兔子儿,它真愚蠢,愣头愣脑送上门,何必锄禾日当午,我就在那树下等弟舞弟:哥,哥,你还是跟我们一起去干活吧。
不会再有自己送上门的兔子了。
哥:有的,一定会有的。
有了第一只,诶,那就会有那第二只,有了第二只,哈哈,就会有那第三只。
3456789,总之我天天吃兔子肉。
我今天等不来,我明天接着等,春天等不来,我夏天接着等,夏天等不来,秋天一定来,一定来!哥望第四幕春夏秋冬来,捉弄哥哥,撒点雪花纸片(哥贴胡子)哥:诶幽幽,这秋天已经来了,你说这等得我胡子都长出来了,那胖嘟嘟的肥兔子怎么还没来呀?想起我春天吃的那锅兔子肉呀,我现在还流口水呢!哎呀呀,兔子兔子快快来呀兔子出哥:哎呀呀,终于来啦,还不只一只呢兔子舞起来哥:诶,你们怎么还不撞树丫?兔子:撞树啦,撞树啦,就是撞不着,就是撞不着!BYE BYE 哥:BYE这群兔子太笨啦,连撞树都不会撞,你说这有什么难的,不就这么一撞嘛(哥撞)哎呦,你别说,还真有点头晕。
第五幕丰收舞弟:哥,快看,今年我们又丰收,哥,别再等那兔子了。
还是跟我一起种庄稼吧,好不好,这世界上,根本就没有不劳而获的事情,哥:米饭,白菜,南瓜肉是挺好吃的。
小学生课本剧 《守株待兔》 (三人表演)

课本剧《守株待兔》剧本之欧侯瑞魂创作(三人上场):请大家欣赏课本剧《守株待兔》,(鞠躬)(兔子下场)农夫:(锄禾动作,锄两下地,擦汗)哎呀呀!锄禾日当午,种地好辛苦。
(继续锄地,停下来,望天)天啊,掉个馅饼下来吧!(叹气)唉——(继续锄地)小兔:(惊叫)救命!救命!(小白兔跑上场,边跑边回头,害怕)快跑,快跑。
大灰狼追来了没处躲呀!没处藏。
(小白兔撞到了树上)(从小白兔撞树上,农夫发呆,)小兔:(摇摇晃晃,扶着头)谁撞我了?天上怎么有那么多星星?有点晕,我……不成了。
(小白兔慢慢蹲下)(农夫转惊喜,扔下锄头跑向兔子)农夫:天上还的真掉下个大馅饼!没花一点儿力气白捡了一只大野兔。
(拎起兔子的胳膊)嘿,嘿,(得意)今天有香喷喷的兔子肉吃啦!(农夫拉着兔子边到舞台中间边说,兔子做无力气状,低着头,农夫走到舞台中间时停下)唉——要是每天有一只兔子撞树上,我不就天天都有兔肉吃啦?那我还种什么地?哈哈!我这个人运气是真好哇!(农夫拉着兔子胳膊高兴下场)(农夫上场蹲在树下,没带锄头)农夫:一大早就来等兔子,我今天还在这棵树旁等。
(农夫站起来,张望)这兔子怎么还不来?农夫:天啊!快点跑来只兔子来撞树吧!农夫;我才不劳动呢!种地多累呀?前几天我不是还白捡过一只兔子呢吗?咦——(兔子蹦蹦跳跳上场)农夫:兔……兔——子(农夫惊喜)兔子:小白兔,白又白,两只耳朵竖起来。
爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。
(兔子从农夫面前跳过)农夫:撞树,撞树,快撞树……(从大树面前经过退场)(兔子边说边跑掉)农夫:兔子~快回来,快回来撞树呀!(农夫对兔子招手)唉——(农夫蹲在地上,手托腮没精打采)谢谢大家(三人上场,一起鞠躬行礼。
退场。
)。
幼儿园资料——《守株待兔》剧本
儿童剧《守株待兔》剧本报幕员:小白兔,小白兔,两只耳朵竖起来,三瓣嘴,不张开,身体不动脚不快,是把朋友来等待,还是害怕受伤害。
请大家欣赏我们为大家表演的课本剧《守株待兔》,第一场:锄禾日当午。
(报幕员下场,三兄弟上场,锄禾动作)大哥:我是大哥。
其他两人:大哥。
二哥:我是二哥。
其他两人:二哥。
三弟:我是三弟。
其他两人:三弟。
大哥:哎呀呀!劳动实在太辛苦,我盼着天上掉馅饼,吃上一口真香,好比神仙天地游。
(三弟一直在锄禾)二哥:大哥,大哥,你说的对,天天耕很无聊,不如天上掉馅饼,你一个,我一个。
(三弟一直在锄禾)三弟:每天耕地虽辛苦,但是自己得来很幸福,世上哪有那种好事,还得靠我这双手。
(音乐响起,三兄弟开始锄禾)大哥:这中午的日头当空照,哎!找个树下乘乘凉。
二哥:三弟,你快把地来种,我扶大哥找阴凉。
三弟:知道了大哥、二哥,你们先歇着。
(大哥、二哥坐在树下,三弟锄禾)报幕员:小白兔,没注意,慌慌张张撞上树,这下乐坏兄弟俩,不劳而获多幸福。
请欣赏第二场:不劳而获。
(报幕员下场,音乐响起,小白兔上场)小白兔:快快跑,快快跑。
大灰狼追来了。
没处躲呀!没处藏。
我还得快快跑。
我还得快快跑。
(小白兔撞到了树上)小白兔:我撞树了,我有点头晕,我不行了。
(小白兔倒地)(从小白兔出场,大哥和二哥就一直站起来看着小白兔)大哥和二哥:哎!哎!多亏我两来乘凉,看见兔子死脚下,这下不在把田种,回家快快吃胖兔。
三弟,天上送来大胖兔,快快帮忙抱回家。
(三兄弟把胖兔抱回家,一起下场)(大哥和二哥上场一起坐在树下,报幕员上场)报幕员:这样的好事真难得,这下乐坏兄弟俩,再也不想来干活,春夏秋冬变化多,兄弟二人稳稳坐,不知要等到何时,多亏弟弟干活多。
请欣赏第三场:不要白白等到老。
(报幕员下场,音乐响起,兄弟俩左右摇摆)(音乐结束,兄弟俩起来)大哥:秋天来了,胡子也长了,兔子怎么还不来?想想就流口水。
二哥:大哥,你快看,又来一群笨兔子。
(音乐响起,兔子上场)兔子:我们是聪明的小白兔呀!小白兔。
记一次课本剧表演活动作文守株待兔
记一次课本剧表演活动作文守株待兔作文一《有趣的课本剧表演——守株待兔》嘿,同学们!前几天咱们班搞了一场超级好玩的课本剧表演,演的就是《守株待兔》。
那天,教室里可热闹啦!扮演农夫的小明,头上戴了个草帽,手里还拿着一把锄头,那模样可真像个种地的。
他一出场,就逗得大家哈哈大笑。
故事开始啦,农夫小明在田里干活,累得直喘气。
突然,一只兔子猛地撞在树桩上,晕了过去。
小明眼睛都瞪大了,高兴得跳了起来,“哈哈,今天运气真好,有兔子自己送上门来!”从那以后,小明就天天坐在树桩旁边,等着兔子再来。
他啥活也不干,就眼巴巴地瞅着。
我们在台下看着,都替他着急。
小明当然一只兔子也没等到,田里的庄稼也都荒了。
表演结束的时候,大家都明白了,可不能像他这样光想不劳而获。
这次课本剧表演太有意思啦,让我们在欢笑中学到了道理。
作文二《难忘的守株待兔课本剧表演》小伙伴们,跟你们说哦,前几天我们班演了《守株待兔》的课本剧,那场面,到现在我都忘不了!一开场,“农田”里的小伙伴们都忙活着,有的弯腰插秧,有的浇水。
这时候,咱们的“农夫”小李登场啦,他歪戴着草帽,拖着锄头,嘴里还哼着小曲儿。
正干着活呢,一只“兔子”从旁边窜出来,跑得太快,“砰”的一下就撞到了树桩上。
农夫小李那惊喜的表情,就好像中了大奖一样。
从这以后,小李就天天守在那,盼着兔子再来。
他坐在树桩边,一会儿打盹儿,一会儿伸懒腰,把那种偷懒的样子演得活灵活现。
到也没见兔子来,他的田都长满了野草。
我们在台下一边笑,一边想:哎呀,可不能学他这么懒!这场表演真是太精彩啦,让我学到了好多东西!。
儿童剧本 守株待兔 简化版
《守株待兔》剧本第一场:(布景:一棵树。
)农夫ABCDE在田里劳动。
旁白U:一个很热的夏天,农夫们正在田里劳动。
歌队:(唱)锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
农夫A:(挥汗)一年365天,都在种地……太累了!农夫B:(望着天)如果天上能掉馅饼就好了!农夫ACDE:别做梦了!快干活吧!农夫B:(捶腰)哎,我要休息一下。
(走到树桩边,坐下)哎呀,这里真凉快!第二场:旁白U:这时,一只兔子跑来了。
歌队:狼叫声。
兔子A:(害怕地跑,一直往后看)大,大灰狼追来了……跑,我要快快跑,跑啊,跑……哎呀!(撞在了树桩上)歌队:“砰”的撞树声。
兔子A:我有点……头晕,我……我不行了。
(倒地)农夫B:啊,兔子撞死了!(打量着兔子)哈哈,好肥的兔子!够我吃两天了!回家啦!(拖着兔子A,高兴地下)第三场:农夫ACDE在田里劳动。
农夫B伸着懒腰,打着呵欠,懒洋洋地上。
农夫C:怎么这么晚才来?农夫B:我再也不种地啦!我要天天守着大树,等着兔子撞上来!哈哈……农夫B走在树桩边,坐下。
农夫A:兔子要是一天不来……农夫B:我就等一天!农夫C:一个月不来……农夫B:我就等一个月!农夫D:要是一年不来呢?农夫B:那我就等一年!农夫ACDE摇头,叹气。
Y穿冬装,举着牌子“冬”,从前台过。
Y:(走到农夫B前,停)冬天来了,别等啦!兔子不会来了!(下)V穿春装,举着牌子“春”,从前台过。
V:(走到农夫B前,停)春天来了,快播种吧!兔子不会来啦!(下)W穿夏装,举着牌子“夏”,从前台过。
W:(走到农夫B前,停)夏天来了!兔子不……(农夫B厌烦地扭开头,W无奈地)哎!(下)第四场:歌队:啊,兔子来了!兔子GHIJ蹦蹦跳跳地上。
歌队:小白兔白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱!农夫B:(激动又紧张地,唱)小兔子乖乖,快点撞上来!兔子GHIJ:(唱)不撞不撞就不撞!农夫B:(站起来要捉兔子,却站不稳,虚弱地)头好晕……我一个星期没吃饭了……(摔倒,撞到树桩上晕倒)歌队:Left, left, right, right, go, turn around. Go! Go! Go!兔子GHIJ跳着兔子舞、快乐地下。
(幼儿园儿童剧表演)守株待兔
守株待兔☑一、游戏综述《守株待兔》是一则脍炙人口的寓言故事。
兔子不小心撞死在树墩上,这是生活中的偶然现象。
宋国农夫却把它误认为是经常发生的必然现象,最后落得个田园荒芜,一无所获。
这个故事说明,不靠自己勤勤恳恳的劳动,光想靠碰好运气过日子,是不会有好结果的。
我们不能做“守株待兔”式的蠢人。
因此,人们常用“守株待兔”来比喻不想努力,而希望获得成功的侥幸心理。
这个儿童剧适合中、大班的幼儿表演。
通过表演《守株待兔》故事,幼儿不仅可以学习古诗新唱,感受古诗的韵律美,而且有利于促进社会性发展,懂得不劳而获是错误的,只有辛勤劳动才能有好的收获,从而提高幼儿的综合素质,对他们今后走向社会有着积极深远的影响。
☑二、游戏网络☑三、游戏准备(一)经验准备1.学习成语故事《守株待兔》,熟悉故事情节。
2.学习古诗《锄禾》,并按韵律歌唱。
3.在音乐活动中学习舞蹈《兔子舞》,为“禾苗”表演做准备。
(二)游戏资源1.创设场景,准备道具。
(1)场景:农田,内有一排树木,数排绿色的秧苗(用绿色亮纸制作)。
(2)道具:兄弟二人的古代服饰两套、兔子服饰一套、锄头两把、篮子、兔子服装若瀚干、禾苗姑娘衣服若干、仿真果篮和蔬菜篮若干。
2.选配音乐。
(1)韵律唱《一年之计在于春》:用于开场和结束部分做背景音乐。
(2)古诗新唱《锄禾》:用于第一场农夫兄弟劳动时播放。
(3)《彼德与狼》选段:用于第二场兔子被猎人追赶。
(4)一段欢快的音乐:用于第三场《兔子舞》的音乐。
(5)《小小兔子出来玩>:用于第五场兔子出场。
(三)家庭与社区家长可以带幼儿去看木偶剧《守株待兔》,提高幼儿的模仿能力。
四、游戏提示1、兄弟俩风趣幽默的对话是重点。
农夫哥哥偷懒,不爱劳动,脾气还有些倔强;弟弟勤劳诚实,不相信世界上有不劳而获的事情。
在表演前可以先让幼儿熟悉他们的对话,请口语表达能力强的幼儿先扮演哥哥和弟弟,待熟悉故事以后再逐渐过渡到大部分幼儿都能练习对话。
表演中经常出现幼儿只顾背台词,没有任何表演的动作,于是教师给他们配备了锄头,这样幼儿就可以边做锄地的动作,边根据剧情需要讲台词,使表演显得不露痕迹。
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守株待兔
☑一、游戏综述《守株待兔》是一则脍炙人口的寓言故事。
兔子不小心撞死在树墩上,这是生活中的偶然现象。
宋国农夫却把它误认为是经常发生的必然现象,最后落得个田园荒芜,一无所获。
这个故事说明,不靠自己勤勤恳恳的劳动,光想靠碰好运气过日子,是不会有好结果的。
我们不能做“守株待兔”式的蠢人。
因此,人们常用“守株待兔”来比喻不想努力,而希望获得成功的侥幸心理。
这个儿童剧适合中、大班的幼儿表演。
通过表演《守株待兔》故事,幼儿不仅可以学习古诗新唱,感受古诗的韵律美,而且有利于促进社会性发展,懂得不劳而获是错误的,只有辛勤劳动才能有好的收获,从而提高幼儿的综合素质,对他们今后走向社会有着积极深远的影响。
☑二、游戏网络
☑三、游戏准备
(一)经验准备1.学习成语故事《守株待兔》,熟悉故事情节。
2.学习古诗《锄禾》,并按韵律歌唱。
3.在音乐活动中学习舞蹈《兔子舞》,为“禾苗”表演做准备。
(二)游戏资源1.创设场景,准备道具。
(1)场景:农田,内有一排树木,数排绿色的秧苗(用绿色亮纸制作)。
(2)道具:兄弟二人的古代服饰两套、兔子服饰一套、锄头两把、篮子、兔子服装若瀚干、禾苗姑娘衣服若干、仿真果篮和蔬菜篮若干。
2.选配音乐。
(1)韵律唱《一年之计在于春》:用于开场和结束部分做背景音乐。
(2)古诗新唱《锄禾》:用于第一场农夫兄弟劳动时播放。
(3)《彼德与狼》选段:用于第二场兔子被猎人追赶。
(4)一段欢快的音乐:用于第三场《兔子舞》的音乐。
(5)《小小兔子出来玩>:用于第五场兔子出场。
(三)家庭与社区家长可以带幼儿去看木偶剧《守株待兔》,提高幼儿的模仿能力。
四、游戏提示1、兄弟俩风趣幽默的对话是重点。
农夫哥哥偷懒,不爱劳
动,脾气还有些倔强;弟弟勤劳诚实,不相信世界上有不劳而获的事情。
在表演前可以先让幼儿熟悉他们的对话,请口语表达能力强的幼儿先扮演哥哥和弟弟,待熟悉故事以后再逐渐过渡到大部分幼儿都能练习对话。
表演中经常出现幼儿只顾背台词,没有任何表演的动作,于是教师给他们配备了锄头,这样幼儿就可以边做锄地的动作,边根据剧情需要讲台词,使表演显得不露痕迹。
2、糊涂的兔子表演是儿童剧的点睛之笔,要引导幼儿表现出兔子急促乱窜,不小心撞到树上,最后晕倒的过程。
在排练的过程中,经常容易出现“兔子”等待音乐的现象,或是出场后不知所措,等到音乐“咚!“的一声,就倒在地上了,显得很单调。
教师可以丰富“兔子”出场的内容,如启发幼儿往舞台的不同方位跑一图,再回到“树”附近,准备撞树,这就使表演既自然又饱满。
3、根据幼儿的兴趣,我们开展了以下活动:①语言活动“成语故事”,让幼儿学念成
语。
②美术活动“守株待兔”(撕贴画),引导幼儿用各色彩纸粘贴树叶,再配合小兔子手偶表演故事。
③体育活动“龟兔赛跑”,提高跑、爬的能力。
④数学活动“小兔拔萝卜”,让幼儿体验点数、排序的乐趣。
⑤音乐活动“劳动最光荣”,引导幼儿学习歌曲《劳一,动最光荣》,并进行歌舞表演。
五、游戏小故事
“兔子”的烦恼今天童话剧表演,小辉选择演大兔子,其他孩子的角色也都选好了。
扮演哥哥的轩轩露出惊奇的表情,指着兔子跑来的方向:“哎呀,兔子啊,哎呀,兔子!”只见小辉不慌不忙地跑上场,左走几步,右走几步,就是不讲台词。
其他孩子看着很着急,大家都在帮他讲:“快快跑,快快跑,大灰狼追来了……”而他就只顾着跑步,就等着音乐“咚!”矿的一声倒地下了。
小辉是一个高高胖胖的男孩子,他的动作协调性强,表演的兔子憨态可掬。
可是他不爱讲话,只要他一上场,总是忘记讲台词。
于是,我根据他的特点进行了适当的调整,引导他说台词的时候停下来,边做边说,比如说“大灰狼追来了!”就往后看,指着后面说,这样就缓解了他的紧张情绪,使表演得以顺利进行。
别样的“老鹰捉小鸡”儿童剧中,一群“兔子”是由我们班天真活泼的男孩子表演的,他们上场时总是显得很混乱,记不住动作就出现推推搡搡的情况,还不时有人喊:“老师,明明挡住我了!”这可怎么办?有什么办法能让这群顽皮的“兔子”好好表演呢?突然,我灵机一动,请他们玩“老鹰提小鸡”的游戏吧!于是我将小兔子分成两组,选两位兔爸爸,各自带着五个兔宝宝,请农夫哥哥当老鹰。
并根据音乐的长短为他们设计了动作,如躲“老鹰”左边一
个八拍,右边一个八拍,最后围着“老鹰”转圈后退场说台词:“就是撞不着,拜拜!”通过这样的调整,“兔宝宝”们生怕被“老鹰”抓住,都紧紧地跟着“兔爸爸”,平时顽皮的男孩子也特别遵守游戏规则,从而很顺利地完成了表演,效果相当好。
在进行表演游戏时,幼儿不知从何下手,教师要适时地进行引导,做出符合隼龄特点的角色设计,使表演真正属于幼儿自己。
附剧本《守株待兔》人物:农夫兄弟,兔子、禾苗娃娃、春姑娘若干。
第一场[场景:农田里,禾苗姑娘先跳着舞出场,然后农夫哥哥和弟弟上场。
兄弟(手拿锄头做锄地动作)春日暖人间,河水呀绕田边,盼望今年收成好,兄弟二人种大田。
哥哥(拍胸指自己)我是哥哥。
弟弟(拍胸指自己)我是弟弟。
哥哥我不爱劳动,就想着天上掉下来大馅饼。
弟弟我诚实勤劳,不相信这世界上有不劳而获的事情。
来来来,咱们干起来啰![古诗新唱《锄禾>音乐响起,兄弟二人拿起锄头绕场半图后做锄地动作。
禾苗(边唱边舞蹈)锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
哥哥(立起锄头休息,一只手做擦汗动作)哎哟喂——我的命苦哦!我是天天锄禾日当午,可怜我这汗滴又禾下了土,有谁知道这盘中餐呢,它是粒粒皆辛苦,皆辛苦。
唉,我还是先歇会儿吧!哎呀,这儿有棵树,哎呀太好了,有树阴。
(蹲在树下休息)
第二场[《彼德与狼》音乐声中,一只兔子被猎人追赶。
哥哥(惊奇的表情,指着兔子跑来的方向)哎呀,兔子啊,哎呀,兔子!兔子(慌慌张张地,急促地边跑边回头看)快快跑,快快跑,猎人追来了,没处躲来没处藏,我还得快快跑,我还得快快跑!兔子(撞树,头晕,绕两圈后倒地)我撞树了,
我有点头晕,我不行了。
哥哥(跑到兔子倒地的地方,摸着兔子说)哎哟喂,撞死了!哎呀,这可真是天上掉下个大胖兔子啊。
哎呀,这兔子可真肥,来来来,弟弟,咱们把它搬回家去了,咱们别干活了,咱们有吃的了,走!哈哈哈。
[弟弟带着禾苗娃娃和兔子一起下场。
哥哥(边念词边回到舞台中央)小兔子,真愚蠢,愣头愣脑送上了门,何必锄禾日当午,只需咱在树下蹲,树下蹲!(蹲在树下,手遮额头等兔子)
第三场[农夫哥哥抹抹嘴巴,继续蹲在树下等兔子,任凭弟弟怎么劝说也不干活了。
《兔子舞》音乐响起。
弟弟(手握锄头唱)一年之计在于眷,节气过了不等人,守株待兔不可靠,收获全凭勤耕耘。
弟弟(走过去劝哥哥)哎呀,哥哥,哎呀,哥哥,你还是跟我一起干活去吧,不会再有自己送上门来的兔子了。
哥哥(跺脚)有的,一定会有的,有了第一只,就会有第二只,有了那个第二只,就会有第三只,三四五六七八九,从此我天天都吃兔子肉。
今天等不来,我明天接着等,春天等不来,我夏天接着等,夏天等不来,秋天一定来,一定来!
第四场[农夫哥哥蹲在树下等兔子,等得胡子都白了(背对观众贴胡子),一群春姑娘来和他嬉戏。
音乐响起。
禾苗(围着哥哥跳舞撒花瓣)冬去春来燕儿归,夏季知了歌声脆,金秋稻谷翻滚浪,四季更迭又轮回……哥哥(背对观众贴好假胡子后转身)哎呀,这秋天都已经来了,我这胡子都已经长出来了,那胖乎乎、肥嘟嘟的兔子还没来。
哎哟喂,想起春天我吃的那锅兔子肉……现在还流口水哪!
第五场[一群兔子在田间嬉戏,跑至农夫哥哥的地头。
背景音乐《小小兔子出来玩》中,哥哥站起。
哥哥(左右移动,指着兔子惊喜地)哎呀,来啦来啦,终于来了,还不止一只哪!兔子(分两组,从两边跳舞进场)我们是群小白兔,有个伙伴撞了树,从此我们不糊涂,不糊涂,游戏玩耍不撞树,不再撞大树!哥哥哎呀,你们怎么还不撞树啊,啊哈![两组兔子围着哥哥做“老鹰捉小鸡”游戏。
兔子撞树哆,撞树哆,哎,就是撞不着,撞不着,撞不着,撞不着……哥哥哎呀,快撞哪,快撞、快撞哪……兔子(围成圆圈,绕着
哥哥跑一图后退场)就是撞不着,Byebye…哥哥(摇摇晃晃地,无奈地说)Byebye…Byebye,哎哟,这群兔子太笨了,连棵树它们都不会撞。
这……这有什么难的,不就这么一撞吗?哎哟!我晕了,哎哟——
第六场[树木依然茂密(把绿色的亮纸改为黄色的亮纸,营造丰收的气氛),农夫们在田间收割庄稼,脸上洋溢着丰收的喜悦,背景音乐是《丰收之歌》。
弟弟(拉哥哥,高兴地)哥哥,你快看,今年我们丰收了。
哥哥,别再等什么兔子了,还是和我一起种庄稼吧,好不好?世界上根本就没有不劳而获的事情。
哥哥(甩开弟弟的手,做咽口水的动作,生气地)米饭、白菜、南瓜、肉是挺好吃的,可你们不得干活嘛,你们不得辛辛苦苦干一年嘛,我在这等兔子就不一样,我不用干活啊,哈哈哈!弟弟(双手摊开,叹气)唉!哥哥!哥哥(摸摸肚子)还真有点饿。
弟弟(手指着哥哥说)你看!哥哥(提提裤子,拉拉腰带)饿没有关系,我勒勒裤腰带,我还是接着等!弟弟(双手摊开,叹气)哥哥,唉![音乐响起,禾苗和兔子们手举道具、仿真水果跑上场边跳边唱。
众人(群唱)一年之计在于春,节气过了不等人,守株待兔不可靠,收获全凭勤耕耘。
守株待兔不可靠,收获全凭勤耕耘!。