最新精选苏教版小学四年级下册科学第二单元 养蚕4.养蚕经验交流会知识点练习八十三
四年级下册科学-养蚕经验交流会苏教版
新课讲解
然后安然入睡，做一个美丽的梦。 科学苏教版 四年级下 1对触角头上生，骨骼包在体外部； 外形特性：身体都分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角； 找的养蚕的盒子，是塑料的，不透气，应该选个纸盒子。 你还能用什么形式来表现蚕的一生？比一比，看谁做得最好。 蚕蛾和蝴蝶同属昆虫，昆虫的基本特征可以概括为：“体躯三段，头、胸、腹，2对翅膀6只足；
新课讲解
比较蚕蛾和蝴蝶有哪些不同点和 相同点，把结论记在活动记录上。
新课讲解
相同点： 外形特性：身体都分为头、胸、腹三部分，头部有 一对触角；胸部有三对足，一对翅膀；都是昆虫。 成长过程 ：都要经历卵—幼虫—蛹—成虫四个阶段， 四次变态。
新课讲解
不同点 触角 活动时间 身体外形
翅膀
不同点：
蚕蛾
不足了地方，还学到了许多不知道 难忘的养蚕活动，学生们回顾了他们的养蚕过程，分享了他们的养蚕经验，弥补了养蚕过程中各自不足了地方，还学到了许多不知道
的知识。 成长过程 ：都要经历卵—幼虫—蛹—成虫四个阶段，四次变态。
的知识。 找的养蚕的盒子，是塑料的，不透气，应该选个纸盒子。
然后安然入睡，做一个美丽的梦。
蝴蝶
有各种形状 棍棒状
晚上为主
白天为主
粗大，有密毛 纤细修长、无 密毛
灰暗，比较狭 亮同属昆虫，昆虫的基本特征可以概括为： “体躯三段，头、胸、腹，2对翅膀6只足；1对触角头上 生，骨骼包在体外部；一生形态多变化 。”
课堂练习
我知道
1、蚕一生经历四个阶段：（蚕卵）（ 蚕 ）（蚕蛹）（蚕蛾 ） 2、像蚕一样一生要经历四次阶段的昆虫有（蝴蝶）。 3、蝴蝶和蚕蛾的相同点： 身体都分为头、胸、腹三部分
胸部都有三对足 头部都有一对触角 有两对翅膀 一生都要经过几次变化
四年级下册第2单元《养蚕经验交流会》知识点
第二单元养蚕4、《养蚕经验交流会》一、问题解答1、蚕的一生要经过几次变化?答：卵——蚁蚕——蜕皮——吐丝结茧化蛹——蚕蛾——交配像蚕这样，一生经过几次变化，各个阶段在外形、生活方式都不一样的叫“变态”。
2、你还见过哪些动物有这种“变态”得变化？答：蝗虫、蜻蜓、蟋蟀、蝼蛄等3、昆虫与人类有什么关系？答：昆虫种类繁多、形态各异，既有正面的也有负面的。
有害昆虫会侵害蔬菜、庄稼、林木、住所、食物、家具、衣物等，同时传播疾病、危害身体健康，严重地威胁到人们的生产、生活、工作和学习。
有益昆虫又给我们带蜜糖、丝绸、药材、生活生产原料，同时还能帮助庄稼果木授粉及其进行生物防治工作。
最后，每种昆虫都是一个独特的基因库，可以为人类提供科学研究，还能通过仿生学为我们做有用的发明创造。
特别值得一提的是，有害昆虫有危害我们的同时，除了搞高人的免疫力，促进植物共同进化外，还因为我们通过防治发展了一些科学与技术。
4、通过养蚕你有哪些体会或感悟？养蚕心得当那几条小小的、软软的蚕宝宝放入我那简陋的纸盒子里时，我的养蚕生活开始了。
大小不一的蚕宝宝食量也不同，每天我需要抽空去采桑叶，再喂给它们。
还要清扫它们的粪便。
每一天的蚕宝宝都不一样，大了一圈又一圈，身体也越来越白了。
有两条被饿死了……在结茧七天之后，飞蛾都出来了，洁白的身体。
却又在交配后匆匆离开，母蛾也在产卵后死去。
细想我们小的时候父母含辛茹苦把我们养大经历了多少风雨，吃了多少苦，我们只能想想，现在有这样一个机会应该抓住，体会一下当初父母的辛苦。
当然养蚕是没法与育人相提得，不过也有一点相同的，都要付出你的心血，用心去对待你所养的。
在蚕的生长历程中总会经历这样那样的困难，在蚕破蚕卵时那苦苦的挣扎，在破茧重出时那用力地奋斗，那两个过程是危险的也是必须经历的，只有这样才能获得重生，延续生命。
其实，人类不就象蚕宝宝一样要经过蜕皮、生长、再蜕皮、再生长……从它们短暂的一生还真能看到我们是如何完成我们的人生的！生命对于我们每个人而言，它犹如一张单程的旅行车票，有长途的也有短途的。
江苏教育出版社 小学四年级下册 《科学》第二单元 练习与答案
江苏教育出版社小学四年级下册第二单元养蚕练习一、填空。
1、蚕的一生分为以下四个阶段：、、、。
2、刚孵出的小蚕叫，在蚕的成长过程中，它要经过次蜕皮。
蚕蜕皮的原因是。
蚕是通过进行呼吸的。
3、蚕蛾的身体分为、、3部分，有对足，对翅膀，它的触角是形状的。
4、世界上最先种桑养蚕的国家是，传说是五千年前的教人们养蚕抽丝的。
5、一个蚕茧的蚕丝最长达米，一个蚕蛾一般产卵多粒。
6、蚁蚕在蜕皮前，吐出丝来把自己的脚固定在上，头部和胸部都高高的抬起，不再动弹，等到旧皮退去新皮长出以后，蚕宝宝就进入下一个。
7、2000年前，我国西汉的张骞正是用打开了中国通往西域各国的贸易通道，使得中国与西方的物质和文化交流成为现实。
8、抽丝的最佳时机是结茧天后，这时茧内的蛹体已发育比较成熟，不会流出血液，而且距羽化还有两三天的时间。
9、在养蚕过程中，我们发现剪开茧后的蛹（能、不能）正常发育。
二、判断。
（）1、在养蚕过程中，我们发现剪开茧后的蛹就不能正常发育了。
（）2、一个蚕茧就是由许多根蚕丝构成的。
（）3、蚕卵是椭圆形的，呈淡灰色，中间有些凹下去。
（）4、蝴蝶、蝉与蚕一生都要经过三次变态。
三、问答：答：3、怎样帮刚出壳的小蚕挪地方？答：4、结合养蚕情况，写一写蚁蚕是什么样的？5、在养蚕活动中小亮想“比一比吃桑叶的蚕和吃莴苣叶的蚕，那个长得更好些？”，你认为他是怎样研究的？答：6、把蝴蝶的一生的几个过程写出来。
答：四、填图：把蝴蝶的一生的几个过程写在空白处。
（原图见课本第70页）五、把蚕的一生变化画下来。
（见课本第24页图）江苏教育出版社小学四年级下册第二单元养蚕答案一、填空。
1、蚕的一生分为以下四个阶段：卵、幼虫、蛹、蚕蛾。
2、刚孵出的小蚕叫蚁蚕，在蚕的成长过程中，它要经过4次蜕皮。
蚕蜕皮的原因是旧皮阻碍身体长大。
蚕是通过气门进行呼吸的。
3、蚕蛾的身体分为头、胸、腹3部分，有3对足，2对翅膀，它的触角是羽毛形状的。
4、世界上最先种桑养蚕的国家是中国，传说是五千年前的嫘祖教人们养蚕抽丝的。
2019-2020年苏教版科学四年级下册第二单元养蚕单元分析附测试题
2019-2020年苏教版科学四年级下册第二单元养蚕单元分析附测试题蚕是孩子们容易亲近的小生命，也是孩子们容易饲养的小动物，更是能使孩子们着迷的奇妙的小动物。
学生在养蚕活动中能观察到一个生命的完整周期，获得知识、情感、态度、方法等各方面的收益。
本单元依据蚕的发育过程来建构教学内容，并在养蚕活动结束后，以交流会的形式引导学生回顾养蚕的经历，让养蚕成为学生终身难忘的体验过程、发展过程和成长过程。
本单元涉及到《科学(3～6年级)课程标准》的具体内容有：一、科学探究：1、知道在探究过程的各个环节，需要探究者之间的相互合作、交流与分享。
2、提出问题（1）能提出与科学有关的问题.（2）能从问题中筛选出自己能够研究的问题。
3、收集证据（1）能对收集到的证据用文字、图表等方式来呈现。
（2）能根据需要，从更多渠道查阅有关资料。
二、科学知识：1、饲养小动物、了解动物生长的大致过程。
2、认识昆虫身体的基本结构。
三、情感态度与价值观：1、学习有毅力，愿意参与中长期科学探究活动。
2、愿意合作与交流。
3、珍爱动植物的生命。
遵循蚕的发育过程(也是养蚕的过程)，教材紧扣养蚕过程的几个关键期，即动员与饲养、观察与测量、收获与抽丝、经验交流，展开教学指导活动，使学生乐意养蚕，要把蚕养好，在养蚕中锻炼成长，在养蚕中了解生命，增长学生见闻和相关知识，发挥饲养活动的育人价值。
本单元的主要教学内容由以下四个方面建构而成。
第一方面，引发并指导学生展开养蚕活动，即第一课“我们来养蚕”。
该课以课题激发学生的养蚕热情，指导学生观察、了解蚕的卵以及幼蚕，为学生有蚕可养和整个饲养活动的顺利开展奠定基础。
第二方面，引导学生观察、记录蚕的发育过程并开展一些观察实验活动，了解蚕的生长发育过程，即第二课“给蚕宝宝记日记”。
本课内容贯穿养蚕活动的全过程，时间跨度为一个多月。
要求孩子们不仅要亲手照料蚕宝宝的“饮食起居”，还要详细观察和记录下它们的进食、眠起、蜕皮、羽化、繁殖的全过程。
(最新修订)新苏教版小学科学四年级下册全册知识点复习汇总
最新苏教版小学科学四年级下册全册知识点复习汇总（含重点实验设计）目录第一单元冷和热1.冷热与温度2.热胀冷缩3.水受热以后4.水遇冷以后第二单元地球、月球与太阳5.地球6.月球7.太阳8.太阳钟第三单元昆虫9.庞大的“家族”10.养昆虫11.探究昆虫的奥秘第四单元繁殖12.用种子繁殖13.用根、茎、叶繁殖14.动物的繁殖第五单元生物与环境15.生物与非生物16.动物的庇护所17.环境变化以后第一单元冷和热弟1课冷热与温度1.怎样可以准确地知道水的温度?用手测量温度是不准确的。
要想知道准确的温度，必须使用温度计。
2.温度计的使用方法（1）用拇指、食指和中指捏住温度计上端。
（2）将温度计下端的液泡完全浸没在液体中，温度计不能碰到容器的底和侧壁。
（3）待温度计的液柱稳定后再读数，读数时视线与液柱的上表面保持水平。
3.探究一杯热水在变凉过程中温度是怎样变化的。
问题:热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降，还是匀速下降，或是其他?●假设: 温度是先快后慢地下降●实验设计与记录:①安装好测温装置。
②每隔2分钟记录一次水温，连续记录6次。
③把测得的数据记录下来，在方格纸上描点并连成曲线。
●实验结论:热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降。
实验结果与你的假设一致吗?假如继续观测下去，水温会怎样变化?继续观测会发现，水温下降速度越来越慢，达到某一温度(该温度多数情况下与室温相同)时会停止下降，保持不变。
4.在生活中可以见到各种各样的温度计，它们具有不同的特点和用途。
①探针式电子温度计：用来测量各种液体的温度，精度高。
②电子体温计:用来测量体温,读数更方便。
③温湿度计：用来测量空气的温度和湿度。
④红外线温度计:测量温度时不需要接触被测物，更方便、快捷。
第2课热胀冷缩1.两支温度计，一个在热水中，液柱上升，上升的原因是液体受热时体积会增大；一个在冷水中，液柱下降，下降的原因是液体遇冷时体积会缩小。
实验1：研究液体受热和遇冷时体积的变化。
苏教版科学四年级下册养蚕经验交流会
还有哪些动物也像 蚕一样，一生要经 过几次变化？
你能说出蝴蝶一生的变化吗？
比较蚕蛾和蝴蝶有哪些 不同点和相同点，记录 在教材70页。
作业
制作降落伞（教材51页）
日记
返回
观察日记
蚕卵是椭圆形的， 呈淡灰色，中间有些 凹下去。有的蚁蚕已 经出壳，样子像蚂蚁， 只有两三毫米长。
观察日记
我的蚕宝宝越来 越大，颜色越来越浅。 有一天，它不吃也不 动了，我以为它死了。 第二天一看，他蜕下 了一层皮，还长大了 不少，颜色更浅了。
观察日记
蚕宝宝越来越大， 蜕了4次皮，身长有6 厘米了。排完最后一 次粪便后，它不吃桑 叶了，身体变得洁白。 它开始摇头晃脑地联 系吐丝啦！
2.4 养蚕经验交流会
蚕在生长过程中会有一些不同 的变化。让我们通过为它记成长 笔记，来了解它的一生。
蚕宝宝出生时是什么样子的？ 你还观察到了什么？
日记
返回
蚕宝宝是怎样蜕皮的？
蚕为什么要蜕皮？
蜕皮后的蚕宝宝有什么变化？
日记
返回
蚕宝宝是什么时候开始吐丝的？ 观察并描述吐丝时的情况？
日记
返回
观察并描述蚕蛾是什么样子的？ 观察蛹是什么样子的？
观察日记
蚕宝宝在蚕茧里 开始发生变化，身体 变成和虫子一样了， 又过了几天，它长出 了翅膀，变成了一只 会飞的蚕蛾。
蚕卵
交配 蚕蛾
蚁卵
蛹
蜕皮
结生
说一说你在养蚕过程 中印象最深的一件事。
根据这段时间养蚕 的经历，说一说自 己的发现和体会， 总结养蚕的成功经 验和失败教训。
4新苏教版小学科学四年级下册精品教案 .养蚕经验交流会 (2)
4．养蚕经验交流会【教学目标】1．交流“蚕的一生经过了几次变化”。
2．画蚕一生的变化。
教师引导学生画出蚕一生的变化图，初步形成“变态”的概念。
3．比较蚕蛾与蝴蝶有异同。
引导孩子们发现，虽然蚕蛾和蝴蝶的外形有诸多差异，从而用归纳出昆虫的共同特征。
4．体验养蚕及研究蚕的乐趣.5．为自己长时间观察研究获得的成果而自豪.【教学重点】交流养蚕经验，了解蚕及其他昆虫的一生变化。
【教学难点】能将自己的养蚕记录进行整理、分析，通过图画或文字表述结果。
【教学准备】教师材料：课件。
学生材料：记录单。
【教学时间】1课时【教学过程设计】一、导入课堂1．谈话：同学们，经过一个多月的努力，你们养的蚕宝宝现在都长成什么样子了呀？2．看起来同学们对蚕宝宝照顾的都非常好，老师相信这期间你们一定收获不小，积累了不少经验！今天我们就来开个养蚕经验交流会。
（板书课题）一起来交流、总结一下自己的养蚕经验吧。
二、成果展示1．各小组派代表上来给我们讲诉这段时间的养蚕成果（预设学生行为：学生拿图片演示。
有的是蚕卵，那是交配后产下的；有的是蚕蛹被剪开后；有的是蚕蛾……）三、结合自己的蚕宝宝日记交流蚕一生的变化过程1．师：刚刚老师看到，你们展示的蚕宝宝都非常健康，这说明啊！同学们之前这一个月对蚕宝宝的照顾真的都非常细心，展示的都很好。
那你们在精心照顾蚕宝宝的这一个月里有没有发现一些有趣的现象呢？比如说······（提示问题：最初是什么样子的？（卵）颜色逐渐有什么变化？最后变成了什么样子？）2．师：我们每个小组都记有自己的蚕宝宝日记的，对吧？现在啊，小组翻看自己组内的蚕宝宝日记，一起谈论一下，都有哪些有趣的变化？整理出来。
一会我们再请小组跟我们分享自己小组内记录的蚕宝宝的生长历程。
（预设学生行为，拿着自己小组记录的蚕宝宝日记本上台演示，讲诉养蚕过程中的发现和变化。
）四、结合老师的蚕宝宝日记及蚕一生的视频进行讲解，让学生学生归纳总结1．师生总结重点记录，交流养蚕发现。
苏教版小学科学四年级下册第二单元第4课同步练习题含答案《养蚕经验交流会》
苏教版科学四年级下册第4课《养蚕经验交流会》同步练习题一、填空题：1.蚕吐丝结茧变成，又变成。
2.像蚕这样，一生经过几次变化，各个阶段的外形、生活方式都不一样的现象叫。
3.刚孵出的小蚕叫，在蚕成长的过程中，它要经过次蜕皮。
蚕蜕皮的原因是。
4.世界上最先种桑养蚕生产丝织品的国家是。
二、判断题1.蜘蛛是昆虫。
（）2.蚕蛾的身体分为三部分，有三对足。
（）3.蚕蛾交配后开始蜕皮。
（）4.蚕卵不吃不动，它是没有生命的。
（）三、选择题1.（）像蚕一样一生要经过四次变态。
A 蝉B 蝴蝶C 蚂蚁D 蛇2.蚕宝宝“上山”时，下列说法不正确的是（）。
A蚕宝宝上山后，要先排尿。
B我们可以将报纸揉成团让蚕宝宝上山。
C可以用硬纸做成格子状方便蚕宝宝上山。
D蚕宝宝上山后吐丝，大约用一周左右时间。
3.蚂蚁和蝉一生要经过（）次变态。
A 一B 二C 三D 四四、简答题简要描述蚕的一生,并动手把它画下来！苏教版科学四年级下册第4课《养蚕经验交流会》同步练习题参考答案一、填空题1. 蛹蛹蛾2. 变态3. 蚁蚕 4 旧皮阻碍身体长大4. 中国二、判断题1. ×2. √3. ×4. ×三、选择题1. B2. D3.C四、简答题柞蚕的卵当温度在20℃左右时，经过10天左右在卵内发育成熟破壳出来。
刚出来的小蚕大小、颜色同蚂蚁差不多，俗称蚁蚕。
蚁蚕就可以叫嫩嫩的柞叶了，蚁蚕经过两到三天就要第一次蜕皮，蚕的一生要经过四次蜕皮，每蜕一次皮就要长大许多。
蚕蜕过4次皮后就开始绣茧，经过3 -5天在茧内变化成蛹。
当温度在28℃左右时，就会羽化成蛾。
蚕蛾是蚕生长的最后阶段。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
B、吐丝后的蚕
C、刚孵出的蚕
【答案】：
【解析】：
下列动物中，像蚕一样一生经历四个阶段的是( )。
A、青蛙
B、蝴蝶
C、狗
【答案】：
【解析】：
下列昆虫中( )和蚕宝宝的生长过程很相似。
A、蝉
B、蝴蝶
C、蝗虫
D、蚂蚁
【答案】：
【解析】：
当蚕蛾产下卵时，它的一生便即将结束了，它的生命将由卵来延续。( )
最新精选苏教版小学四年级下册科学第二单元养蚕4
A、20
B、56
C、136
【答案】：
【解析】：
下面对蚕的成虫描述正确的是( )。
A、不会飞，不能动
B、能飞行
C、不会飞，能振动双翅
【答案】：
【解析】：
蚕的身体短缩、发黄而透明，它是( )。
种变化叫做______。
【答案】：无
【解析】：
【答案】：
【解析】：
【探究题·分析】请根据你所学的知识，回答下列问题。
蚕的一生经历了出生--______--______--死亡四个阶段，这就是蚕
的______。
在下面的括号里填人蚕的四种形态名称。
根据蚕一生经历的四种形态的先后顺序，在图上画箭头。
像蚕这样，幼年期和成年期样子相差较大，从一种形态变成了另一种形态，这
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
蚕没有听觉，不怕声音，但在吐丝结茧时不能受惊吓。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
蚕专爱吃桑叶，这是因为桑叶的营养成分最能保障蚕的健康发育。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
雄蛾______后就死亡。______交配后开始产卵，然后也死亡。
【答案】：
【解析】：
蚕蛾交配后开始______。
【答案】：
【解析】：
蚕的一生分为______、______、______、______。
【答案】：
【解析】：
蚕和蝴蝶的相同点和不同是什么？
【答案】：
【解析】：
你能说出蝴蝶一生的变化吗？比较蚕与蝴蝶有哪些相同和不同点。
【答案】：
【解析】：
用画图的形式画出蚕的一生变化？