第八届宋庆龄少年儿童发明奖少年儿童发明作品申报书
少先队员申请参加科技创新比赛的申请
少先队员申请参加科技创新比赛的申请
尊敬的老师：
我是XXX学校的一名优秀少先队员，我写这封信是想向您申请参
加即将举行的科技创新比赛。
我深知科技创新是推动社会进步的重要
力量，我希望通过比赛的平台，展示自己的科学创造力，锻炼专业技能，为未来的科技发展贡献自己的一份力量。
首先，我个人非常热爱科学和技术领域，对计算机编程、物理实验、化学反应等方面都有浓厚的兴趣。
在学校的科技课程中，我积极参与
各种实践活动，不断学习新知识，提升自己的科技水平。
我相信通过
比赛的机会，我能够更好地展现自己的科技才华，与同学们共同探讨
创新理念，激发科技创新的潜能。
其次，我具备较强的团队合作能力和创新意识。
在学校的各类科技
竞赛中，我曾担任队长带领团队取得优异成绩，深知团队协作的重要性。
我相信在科技创新比赛中，我能够与队友密切合作，共同克服困难，实现团队的突破与创新。
通过比赛的历练，我将学会更好地倾听
他人意见，包容不同想法，拓展自己的视野，培养更强的团队意识。
最后，我希望通过参加科技创新比赛，与同学们交流学习，结交志
同道合的伙伴，共同探讨科技未来的发展方向，激发更多的创新思维。
我将会充分准备比赛，努力展现自己的优秀技能和创新能力，争取取
得更好的成绩，为学校争光，展现少先队员的风采。
在此，我诚恳地向您申请能够参加科技创新比赛，希望得到您的认可和支持。
我会珍惜这次宝贵的机会，努力学习，不辜负您对我的期望。
谢谢！
此致
敬礼
XXX（你的名字）。
宋庆龄少年儿童发明奖 奖状
宋庆龄少年儿童发明奖奖状宋庆龄少年儿童发明奖是中国最高级别的儿童科技创新奖项，旨在鼓励和奖励在科技创新领域取得杰出成就的少年儿童。
该奖项由中国少年儿童基金会设立，以纪念中国近现代杰出的教育家、儿童权益倡导者宋庆龄女士。
通过该奖项的设立，希望能够激发和培养少年儿童的创新意识和科学精神，推动科技创新在青少年中的普及和发展。
近年来，获得宋庆龄少年儿童发明奖的小科学家们层出不穷，他们以自己的智慧和创造力，提出了许多令人惊叹的发明。
例如，李明同学设计了一种智能垃圾桶，通过人工智能技术，能够自动识别垃圾种类并进行分类投放，实现了垃圾分类的智能化，为环保事业做出了贡献。
王芳同学发明了一种智能眼镜，可以通过眼动感应技术实现眼球控制电脑，为身体行动不便的人提供了便利。
这种发明在医疗康复领域具有广阔的应用前景，为残疾人士的生活带来了极大的改善。
张亮同学设计了一套智能家居系统，通过物联网技术实现家居设备的智能控制，提高了家居安全性和生活便利度。
这项发明在智能家居领域具有重要意义，对促进智能家居技术的发展起到了积极作用。
这些获奖作品不仅展示了少年儿童的创新能力，也体现了他们对社会问题和生活需求的关注。
他们的发明不仅具有创新性和实用性，还具有一定的社会意义，为社会的发展和进步带来了积极的影响。
宋庆龄少年儿童发明奖的设立不仅是对少年儿童创新能力的肯定，也为他们提供了展示才华的平台。
通过这个奖项的宣传和推广，可以激励更多的少年儿童参与科技创新活动，培养他们的创新思维和动手能力。
这有助于培养未来的科技人才，推动国家科技创新的发展。
宋庆龄少年儿童发明奖的设立为少年儿童在科技创新方面提供了重要的支持和鼓励。
通过这个奖项，我们看到了许多优秀的少年儿童在科技创新领域的杰出成就。
相信随着时间的推移，越来越多的少年儿童将在科技创新的道路上取得更加辉煌的成就。
我们应该为他们的成就感到骄傲，并为他们的未来充满期待。
宋庆龄少年儿童发明奖活动查新说明
宋庆龄少年儿童发明奖活动查新说明宋庆龄少年儿童发明奖是中国最著名的青少年科技发明竞赛，也是国家科技进步青年奖的补充，由中国少年儿童基金会决定开展。
该活动旨在发掘和培养少年儿童的科技创新意识和创新能力，促进科技创新与素质教育的结合，创造更加宽广的发展空间和生态环境。
宋庆龄少年儿童发明奖的评比范围主要包括：民间创新、科技创造、文艺创作、社区服务等方面，设立多项奖项。
这是一项全国性的青少年科技发明比赛，大赛的参赛者包括全国各地的中小学生和其他积极投身于科学研究和创新的少年儿童。
竞赛分初赛、评审和颁奖三个阶段。
本届宋庆龄少年儿童发明奖活动查新说明，旨在要求所有参赛选手，逐一仔细查清自己的作品是否符合活动要求，并认真积极地进行改进。
为保证参赛作品的公正性、权威性和科技含量，参赛选手必须严格按照下列要求查阅并细心修改自己的作品：一、技术含量参赛的作品必须有一定的技术含量，必须要解决实际问题，并且取得了一定的效果。
同时，参赛者还可以在改进方案上有所创新，提高原有方案的使用效率和经济性。
二、创新性参赛作品必须是具有创新性和实用性的成果，作品的研究内容应充分表达出参赛者的研究思路和研究成果。
三、科学性参赛作品要求具有一定的科学性，需要参赛者充分了解自己所研究的领域，并加以充分了解。
四、表现力参赛者应该充分发挥自己的表现力，把自己的观点和研究成果以清晰、简洁的方式呈现出来。
五、防抄袭为了保证比赛的公正性和权威性，参赛者要严格遵循评比规定，不允许使用任何形式的剽窃、抄袭和侵犯他人理念的行为，如有违规行为，将取消参赛资格。
综上所述，宋庆龄少年儿童发明奖活动查新说明是很重要的，它的目的在于增强参赛者们的创新意识和创新能力，提高他们的科技素质和科技学术水平。
只有遵循这些规定，才能提高活动的公正性，确保青少年创新成果的知识产权，进一步推动我国青少年科技发明的进步和发展。
宋庆龄奖学金申报表
陈春贝同学自担任五年级学习委员及数学科代表以来，学习刻苦努力，学习成绩优异，积极主动帮助辅导班上学习有困难的同学，使她们的学习积极性提高了，学习成绩较之前有了很明显的提高。同时她还积极主动协助班主任老师开展好本班的班队活动。平日里她和同学们和睦相处，乐于助人，当同学有不懂的问题时，她都会主动上前帮助，并且教给她们做题的方法，上课时不仅自己遵守纪律，还时刻提醒身边的人也要遵守纪律。平日是老师的得力助手，爱劳动，经常参加义务劳动，当地上有果皮纸屑时，她都很主动的捡起来。
公示
结果
及
学校
意见
（填写此栏应遵循公开、公平、公正原则，确保评审结果真实有效。）
校长签名:：
学校公章：
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县
级
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育
行
政
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门
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见
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(市)级教育
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意见
盖章：
年月日
省
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教
育
行
政
部
门
意
见
盖章：
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庆
龄
奖
学
金
评
审
委
员
会
终
审
意
见
注：此表可复制
校长寄语：
发愤图强，努力进取，愿你飞得更高、更远。
曾
何
时
何
地
获
何
种
奖
励
、
奖
项
名
称
、
授
奖
单
位
（主要填写省级及省级以上奖项）
心
愿
和
梦
想
（重点陈述期待并渴望实现的一个心愿或一个梦想，要求联系自身实际，谈谈心愿或梦想的由来和实现的设想，由被推荐人自行填写或自述后填写。）
宋庆龄少年儿童发明奖作品创意说明
宋庆龄少年儿童发明奖作品创意说明
宋庆龄少年儿童发明奖作品创意说明就是介绍参赛者的作品创意
的内容和特点。
每一个参赛者都有自己独特的创意和想法，通过文字、图纸、视频等多种方式进行展示和说明。
在参加宋庆龄少年儿童发明奖作品比赛之前，同学们需要认真思
考自己的创意点子，并制定出详细的计划和流程。
描述自己的想法时，要清晰简洁地表达出核心理念和解决方案，详细说明设计图纸和样品，包括材料和构造方式，也要对自己的创意做出评估和预测，说明它是
否实用有效、可持续发展和经济实惠等。
通过宋庆龄少年儿童发明奖作品创意说明，同学们可以更好地展
示自己的创造力和才华，同时也能够让评委更全面地了解自己的作品，从而更好地评判。
创意说明也是参赛者展现自己能力的重要机会，展
示自己的文字思维和语言表达能力，让人们更直观地感受到创意背后
的故事和精神。
发明作品申报书
少年儿童发明作品申报表
作品名称：易搬运型纯净水桶
申报者：李翼
所在学校：山西省曲沃中学校
学历类别：□小学□初中高中
作品
介绍
现在的纯净水桶呈圆柱形，上部分以斜面逐渐向中间收拢，到了最顶部是一个俗称“聪明盖”的圆柱形的与饮水机对接的插头。整个桶身用光滑的塑料制成。这样的设计固然有其简单美观的优点。但这也恰恰是它最大的缺点——不易提运。18.9kg的重量，竟没有方便抓运的地方。柱形桶身直径太大不好借力。而上部插头相对于18.9kg的重量，以它不方便的圆柱形，光滑的表面又经常沾有水，使摩擦力极小。靠它来搬运水桶不仅费力，还极容易滑手。所以我尝试改变。桶原来的大小尺寸是适宜的，不变。我也不想过度改造它简单明了的外形风格，在原有的基础上加上用以借力的把手即可。为了方便汽车装运摆放不占空间，把手是内置的。不超出桶圆柱形表面，在桶壁上内凹出一条通道以便手可以穿过通道握住把手。把手的数量方面，一考虑到将水桶安装到饮水机上时需要换手，二把手数量又不宜太过繁多，我认为两个把手最为合理。我在水部上部和侧部各设计一个把手，上把手小范围纵向提拖，上把手横向化，解决了纯净水运输难，易滑手的问题。有利于促进纯净水的普及，使更多人可以喝上方便，干净的水。力量较小的人也可以搬运水桶。
学校
确认
上述作品的作者为本校学生。
负责人签字：学校盖章
年月日
市妇儿工委或市科协意见
单位盖章
年月日
宋庆龄奖学金申报材料连云霞
宋庆龄奖学金申报材料协神学校四2班范佳旭我叫范佳旭，今年十岁，是新乐市协神学校四年级二班的一名学生，自从踏入学校，我就严格要求自己，力争做一个爱学习，爱劳动，爱祖国，德智体全面发展的好学生。
四年来，为了这个目标，我一直努力着。
我勤奋好学，乐观向上、爱好广泛、尊敬师长、团结同学、做事执着。
我有一颗善良真诚的心灵。
在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，让亲情其乐融融。
在学校，我有一颗真诚的爱心。
对于困难同学，我总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献，对于学习上的后进生，我也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。
去年，爷爷生了重病，我非常着急，也很担心，放学后总到爷爷的房间，帮他倒水，拿药。
还给爷爷讲在学校的趣事，跳舞给他看，爷爷总夸我孝顺。
我有一股执着向上的追求。
从呀呀学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教育，初谙世事的我就一直在追求着思想的向上：“做个好孩子，做个好学生”。
我遵守校规校纪、对人讲礼貌、自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得老师、家长和同学们的好评。
我追求学习向上。
对待学习，我一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿；我遇事好问个为什么，喜欢和老师、同学讨论问题，善于表现自己，展示自我。
课堂上有时为了一个问题或一种解题方法和老师、同学展开辩论，老师看在眼里，喜在心里。
我的语文、数学、英语学习成绩一直名列前茅，每一学期都被评为“三好学生”。
我追求全面发展，兴趣广泛。
除认真学习课本知识外，我还特别喜欢看书、绘画、唱歌和弹琴。
闲暇时,我总是挤出时间来看书，我喜欢看的书有《十万个为什么》、《中国青少年百科全书》、《纸上天文馆》、《格林童话》、《小学生科学知识故事》……开卷有益”、“读书破万卷，下笔如有神”，正是由于我养成了良好的看书习惯，促进了我写作水平的提高，我的作文多次作为范文在班级交流，我有一腔勇于负责的精神。
在班级活动中，我总是积极参与，充分发挥自己的特长，为班级赢得了很多的荣誉。
宋庆龄少年儿童发明类型
宋庆龄少年儿童发明类型一、宋庆龄少年儿童发明类型宋庆龄少年儿童发明奖是一个很有趣的话题呢。
少年儿童们的发明那可真是五花八门，充满了无限的创意。
1. 环保类发明有很多小朋友关注到环境问题，发明了一些很实用的东西。
比如有的孩子发明了简易的垃圾分类小装置。
这个装置可能是用一些废旧的纸盒和塑料片制作而成的。
它可以放在家里的垃圾桶旁边，帮助人们把垃圾分成可回收、不可回收和有害垃圾。
这是因为小朋友们在学校或者家里看到大人经常会把垃圾混在一起扔，想要通过自己的发明来改善这种情况。
还有的孩子发明了小型的空气净化植物盒。
他们把一些具有净化空气功能的小植物，比如绿萝、吊兰等，放在一个特制的盒子里。
这个盒子有特殊的通风装置，可以让植物更好地净化周围的空气。
这些小朋友可能是受到雾霾天气或者家里新装修有异味的启发。
2. 生活便利类发明一些小朋友会发明一些方便生活的小物件。
例如，有一种可以自动提醒吃药的药盒。
这个药盒上面有一个简单的定时器，到了设定的吃药时间就会发出声音提醒。
这可能是因为小朋友看到家里的老人或者病人经常忘记按时吃药，就想办法做出了这个发明。
还有那种可以折叠成很小形状的多功能椅子。
这种椅子展开的时候可以正常坐人，当不需要的时候，可以折叠成一个很薄的形状，方便收纳在狭小的空间里。
这是孩子们考虑到家里空间有限，想要创造一个不占地方又实用的家具。
3. 科技创意类发明有的少年儿童对科技很感兴趣，发明了一些带有科技元素的东西。
像简单的太阳能风扇，利用太阳能电池板收集能量，然后转化为电能来驱动风扇转动。
这是小朋友们在学习了太阳能知识后，想要自己动手做一个实用的东西。
还有那种用废旧电子元件制作的简易机器人。
这个机器人可能可以做一些简单的动作，比如前进、后退、转弯等。
这些孩子是受到科幻电影或者科技展览的影响，对机器人充满了好奇，然后自己动手尝试发明。
宋庆龄少年儿童发明奖涵盖的发明类型真的是展现了孩子们无限的想象力和创造力，他们从生活的各个方面得到灵感，用自己的智慧创造出这些很棒的发明。
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第八届宋庆龄少年儿童发明奖
少年儿童发明作品申报书
作品名称：
申报者：
所在学校：
学历类别：请在确认的类别上划“√”
□小学□初中□高中
作品性质类别：请在确认的类别上划“√”
□个人作品□集体作品
我（们）确认：
我（们）确认已认真阅读章程并且同意遵守章程中的内容。
我（们）确认所有申报资料属实。
我（们）授权主办单位比赛结束后无偿合理使用相关申报材料（包括公开出版等，不要求退还）。
同时本人亦享有公开发表该项目资料的权利。
我（们）完全服从比赛评审委员会的各项决议。
所有参赛选手必须同意并且遵守以上要求，申报者及监护人必须签名确认以后才能参赛。
申报者签名（手签）：
监护人签名（手签）：
年月日
第八届宋庆龄少年儿童发明奖组织委员会制
二○一一年十二月
申报者情况
作品情况。