指导教师评阅意见表及评阅标准
指导教师意见
指导教师意见
注：成绩按优、良、中、合格、不合格五级分制计。
评阅人意见
注：成绩按优、良、中、合格、不合格五级分制计。
答辩委员会意见
学院学位分委员会意见
山东师范大学本科毕业论文（设计）题目审批表
山东师范大学
本科毕业论文（设计）开题报告
论文题目：利率调整对我国经济生活和发展的影响
学院名称：经济学院
专业：金融系
学生姓名：张平平
学号： 201102440310 指导教师：张凤兵
2015年 12 月 5 日
山东师范大学本科毕业论文（设计）教师指导记录表学院：经济学院系别：金融系专业：金融学
注：本科论文（设计）的指导应不少于5次，如表格空间不足可另附页。
山东师范大学本科毕业论文（设计）答辩记录表学院：经济学院（章）系别：金融系专业：金融学
答辩时间：年月日山东师范大学本科毕业论文（设计）摘要学院：经济学院专业：金融系班级：3班
实用标准文案
注：文科论文摘要不少于500字，理科不少于300字。
精彩文档。
评语大全之对论文的意见及评语
对论文的意见及评语【篇一：毕业论文评语】指导教师评语：本文选题的角度较为新颖，文章脉络清晰，文笔流畅，基本观点明确。
文章目前仍存在的主要问题：学生没有完全深入和消化所查找的资料，论据不够充分有力。
评阅教师评语：此文首先值得肯定的是选题的立意较好。
也是较有研究空间的论题。
论文在有限的篇幅里，也基本能叙述清楚.该专题属于业内研究程度及第一手资料、文献都积累较多的领域，注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析、研究。
论述清楚，论点鲜明，论据充实，结构合理，文笔流畅。
存在不足在于缺少自己的新的观点，多为总结今人研究之成果，但作为一名本科生也属可贵。
答辩小组评语：立意较好，也很有研究价值。
但此题构架和内容都比较庞大，也需要较强较成熟的独立研究能力，因此，对于本科生来说，难度不小。
如果作者能多吸取和借鉴前人的研究成果，并加强对文献的阅读和分析，则更能帮助其在论题的论证上，理顺逻辑，顺畅思辨。
在论文陈述上，还需大胆、自信，这样才能提高临场语言的提炼能力，对问题的应变能力。
正确、准确。
正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。
重点突出。
抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。
清晰明白。
开门见山，直接入题，不绕圈子。
本科毕业论文答辩评语书写模式评语1：该同学在完成毕业论文过程中态度积极认真，能够针对黑米酒的生产工艺课题进行相关资料的查阅，并且能够对所查阅的文献进行汇总和分析，具有了一定的查阅文献和对文献归纳总结的能力。
在查阅相关文献的基础上，该同学对毕业设计开展试验研究，能够针对该课题提出具有一定水平的见解，论文内容充实，结构基本完整，语言也比较通顺，符合毕业设计要求。
评语2：本文选题的角度较为新颖，文章脉络清晰，文笔流畅，基本观点明确。
文章目前仍存在的主要问题：学生没有完全深入和消化所查找的资料，论据不够充分有力。
评语3（优）：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。
选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。
指导教师论文评阅意见
指导教师论文评阅意见指导教师论文评阅意见：学生姓名：XXX学号：XXXXXX论文题目：XXXXXXXXXX尊敬的学生，经过认真阅读和评估，我对你提交的论文《XXXXXXXXXX》提出以下评阅意见：一、综述和引言在综述部分，你对相关研究领域的背景和现状进行了详细的描述，将现有研究成果整合起来，并清晰地表达了研究的目的。
然而，在引言部分，你可以进一步阐述研究的价值和意义，以引起读者的兴趣并突出你研究的价值。
二、研究方法和数据分析你对所选研究方法进行了清晰的描述，并详细说明了数据收集和处理的过程。
然而，在数据分析部分，你可以提供更多关于数据的统计信息，并使用图表等可视化手段更好地展示数据，以增强你的观点的可信性。
此外，确保你的数据分析方法和结果与你的研究问题和目标保持一致，并进行充分的解释和讨论。
三、结果和讨论你的结果部分提供了对研究问题的回答，并对结果进行了详细的描述。
然而，在讨论部分，你可以更深入地探讨你的结果，并将其与现有的文献相比较，以显示出你的研究的独特性和贡献性。
此外，你还可以提供一些研究限制和改进的建议，以便读者更好地理解你的研究成果，并为未来的研究方向提供启示。
四、结论你的结论准确概括了你的研究结果，并与你的研究目标保持一致。
但是，你可以进一步提供一些对结论的扩展和应用，以便读者更好地理解你的研究的实际价值和影响。
五、论文结构和语言表达你的论文结构清晰，使用了恰当的段落划分和逻辑连接词，使整篇论文具有良好的阅读流畅性。
然而，有些地方可以进一步完善，例如合理运用一些技术术语和学术语汇，以增强论文的专业性和准确性。
此外，请仔细检查拼写和语法错误，以确保整篇论文的语言表达无误。
综上所述，你的论文写作水平已经达到了较高水平，但还有一些改进的空间。
我相信，在细致的修改和进一步的优化下，你的论文将更加完善。
如果你有任何问题或需要进一步的指导，请随时与我联系。
祝你学术研究的顺利！指导教师XXX。
毕业论文指导教师意见（精选11篇）
毕业论文指导教师意见（精选11篇）指导教师意见篇1学生选题，紧扣专业方向、紧扣现实，做到理论与实践结合、与实习体会结合，有现实意义，有完成选题的能力和条件，其体现了我院培养高级实用型人才的目标的要求。
且该生对于所开课题进行了较为详尽的调研，参考了许多文献，最后确定的课题具有一定的实用价值。
本课题是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。
研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。
同意该课题开题。
毕业论文指导教师意见篇2该生通过与课题组成员和老师充分讨论，参考了许多文献，确定了具有一定的市场价值的课题。
本课题初步确定的论文设计思路基本明确，通过分析Grice的合作原则在国际商务谈判中的运用可以提高国际商务谈判的效率，以及促进国际贸易的发展。
本课题的研究方法和研究步骤基本合理，难道合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。
同意该课题开题。
毕业论文指导教师意见篇3该生对本课题相关的知识与理论研究比较透彻，参考了许多的文献资料，具有一定的研究价值。
本课题结构合理，内容完整，主要观点突出，并且时效性强，是学生学习方向的延续，对于提高学生的能力有利。
同意该课题开题。
毕业论文指导教师意见篇4学生选题，紧扣专业方向、紧扣现实，做到理论与实践结合、与实习体会结合，有现实意义，有完成选题的能力和条件，其开题报告体现了我院培养高级实用型人才的目标的要求。
且该生对于所开课题进行了较为详尽的调研，参考了许多文献，最后确定的课题具有一定的实用价值。
本课题是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。
研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。
同意该课题开题。
毕业论文指导教师意见篇5该生能比较全面地完成毕业设计(论文)的任务，方案合理、方法正确，能综合运用本专业的基础知识，分析问题和解决问题的能力较强。
毕业设计指导教师评阅意见(文字模板)
学号
班级
专业
指导老师姓名
课题名称
评语：（包括以下方面，①学习态度、工作量完成情况、材料的完整性和规范性；②检索和利用文献能力、计算机应用能力；③学术水平或设计水平、综合运用知识能力和创新能力；）
设计期间，该生态度基本端正，能够认真学习课题相关知识，通过调研，运用所学知识，初步独立完成了课题的设计工作，基本达到预期目标。
拟定的系统拓扑和节点方案合理，选择的器件基本能够满足变压器振动监测的要求，硬件设计基本正确，分析计算较为充分，系统软件架构较完整，给出的流程正确无误。进行的仿真测试，结果能够初步证明设计效果。但工程意识不够强，创新性有待提高。（此部分依具体情况填写）
论文结构基本严谨，组织层次尚为清晰明了，论述较充分，表达行文基本准确流畅，用词较规范，具有一定的外文水平和计算机应用能力。
基本能够达到获取学士学位要求，同意答辩。
是否同意参加答辩：
是□否□
指导教师评定成绩
分值：
指导教师签字：年月日
XXXXX毕业设计（论文）指导教师评阅表
二级Байду номын сангаас院：XXXX专业：XXXX
中期检查表、指导教师评审表、评阅人评审表
大理学院本科学生毕业设计（论文）中期检查表学院：体育科学学院选题专业年级（班）项目组成员指导教师及职称开始日期填表日期毕业设计（论文）的计划和应完成的任务（到检查日期止）：已完成的工作（包括提前完成的工作）：未按计划完成工作的原因：毕业设计（论文）方案调整：指导教师签字：学院审核意见（是否同意继续开展毕业设计或论文）：体育科学学院（公章）负责人签字：年月日大理学院本科学生毕业设计（论文）指导教师评审表学院：体育科学学院选题成果形式 1、论文；□2、报告；□3、软件；□4、产品；□5、其它。
专业年级(班)项目组成员指导教师及职称起止日期与开题符合程度□1一致；□2基本一致；□3不一致。
是否按计划完成□1完成；□2基本完成；□3未完成。
答辩意见□1、同意参加答辩；□2、建议延期天后答辩；□3、不同意参加答辩。
基本评价：主要问题及建议：成绩评定（总分：100分）总分执行计划（20）科学性、创新性（20）文档齐全、规范（20）数据（结果）准确（20）工作严谨、态度认真（20）指导教师签字：年月日大理学院本科学生毕业设计（论文）评阅人评审表学院：体育科学学院选题成果形式 1、论文；□2、报告；□3、软件；□4、产品；□5、其它。
专业年级（班）项目组成员评阅人及职称起止日期与开题符合程度□1一致；□2基本一致；□3不一致。
是否按计划完成□1完成；□2基本完成；□3未完成。
答辩意见□1、同意参加答辩；□2、建议延期天后答辩；□3、不同意参加答辩。
基本评价：主要问题及建议：成绩评定（总分：100分）总分执行计划（20）科学性、创新性（20）文档齐全、规范（20）数据（结果）准确（20）有推广应用价值、可发表（20）评阅人签字：年月日大理学院本科学生毕业设计（论文）答辩申请表选题成果形式 1、论文；□2、报告；□3、软件；□4、产品；□5、其它。
专业年级（班）项目组成员指导教师及职称起止日期指导教师意见：□1、同意参加答辩；□2、建议延期天后答辩；□3、不同意参加答辩（说明理由）。
评阅教师考核意见40字
评阅教师考核意见40字全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：在教育工作中，评阅教师的考核是至关重要的一环。
评审老师要具备丰富的专业知识和经验，应着重评估教师的教学效果、教学方法和教学态度。
只有通过公正客观的评审，才能提高教师的教学水平，促进教育事业的发展。
【40字】评阅教师的考核应该包括教学水平、课程设计、学生互动、教学成果等方面的评估，不仅仅是简单的点赞或批评。
评审老师应该具备批判性思维和审美眼光，能够针对教师的强项和弱点提出中肯建议，帮助他们不断提升自身的教学水平。
【72字】考核的过程应该是透明、公正、客观的，评审标准和程序要规范明确。
评审结果应该及时反馈给教师，让其及时查缺补漏，提高自我修养。
只有如此，才能确保教育质量的稳步提升，为学生提供更好的教育服务。
【63字】评审老师在评阅教师时应该注重细节，不能只看表面，要深入挖掘教师的教学风格和观点，帮助教师不断完善自己的教学方法。
评审老师自身也要不断学习，提高自身的评审水平，才能更好地服务于教育教学事业的发展。
【56字】通过对评阅教师考核意见的详细阐述，我们可以看出评审老师的重要性及其在教育事业中的不可替代性。
只有通过严格的考核和评审，才能保障教育教学的质量和有效性，为学生营造更好的学习环境，培养更多优秀的人才。
【59字】第二篇示例：近期进行了对评阅教师的考核工作，经过综合评分，对教师的教学能力、评阅水平等方面做出了细致的评估和评价。
在评阅教师考核中，有以下几点意见：评阅教师要注重对学生作品的理解和评价，要求学生提供清晰明了的写作材料，以便教师更好地评阅。
评阅教师需要对学生的作品进行详细的分析，找出其优点和不足之处，并提出可行性的建议。
评阅教师应该具备一定的专业知识和评阅经验，能够正确地评定学生的学业水平，为学生的学习提供有效的指导。
评阅教师考核是对教师专业水平和教学质量的一次检验，评阅教师需要不断提升自己的专业素养，提高评阅水平，以更好地指导学生，培养学生的写作能力和审美情操。
实习生指导教师的评语
实习生指导教师的评语实习生指导教师的评语11.实习实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，虚心好学。
善于思考，能够举一反三……能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。
同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
2.该生积极参加社会实践活动，从中培养了吃苦耐劳的精神，增强了适应社会、服务人民的能力。
3.该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，虚心好学。
善于思考，能够举一反三……能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。
同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的`员工都对该学生的表现予以肯定。
4.实习期为一个月。
×××X工作积极主动、高效，学习认真，待人诚恳，能够做到服从指挥、认真听取老X的指导，不怕苦、不怕累，表现有较强的求知欲，积极观察、体验、思考，并能够灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实……实习工作期间，是个出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。
5.该生积极参加社会实践活动，从中开阔了眼界，锻炼了才干，增强了明辨是非的能力，学到了许多新的本领。
6.__x同学工作努力，能按师傅要求去工作，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成为一个合格的建设人才。
7.该生积极参加社会实践活动，从中广泛接触社会、了解国情，学会了关心他人，锻炼了人际交往能力。
8.该生积极参加社会实践活动，从中获取了广泛的知识信息，优化了知识结构，增强了运用知识解决实际问题的能力。
9.某某同学在我单位实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。
大学本科毕业设计(论文)指导教师评分标准及评阅表
(人文社会科学类专业用表)
学生姓名
学院
专业年级
论文（设计）题目
评价项目
评价标准（A级）
满分
评分
A
B
C
D
E
选题质量
符合专业培养目标，体现综合训练要求；题目难度适当，有一定的理论意义或实际价值
20
19-20
17-18
15-16
13-14
≤12
文献资料利用能力
30
28-30
25-27
22-24
19-21
≤18
创新能力
具有较强的创新意识，能够应用新理论、新方法解决新问题；论文（设计）具有独到见解或新的突破
和工作量
工作认真主动，作风扎实严谨，能够圆满完成任务书所规定的各项任务
5
5
4
3
2
1
总分
是否同意将该论文（设计）提交答辩：是（）否（）
3、评阅意见栏不够用时可另加附页。
能够独立利用多种方式查阅中外文献、正确翻译外文资料、有效使用各种文献资料
10
10
9
8
7
≤6
调研能力
研究方案设计合理，研究方法科学适用，能够独立完成调查、研究任务，能够综合运用所学知识发现、解决问题
25
23-25
20-22
17-19
16-18
≤15
论文（设计）质量
论点明确，论据充分，论证合理；结构严谨，逻辑性强；语言文字表达准确、流畅；格式、图表规范；有一定的理论水平或实际意义
具体评阅意见：
指导教师（签名）：年月日
指导教师姓名
职称/学位
工作单位
指导教师推荐意见教学和科研能力及论文的学术水平等3篇
指导教师推荐意见教学和科研能力及论文的学术水平等3篇1. 论文思路比较清晰，语句基本通顺，层次清晰，观点表达准确。
作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与党内监督实践问题有机结合起来进行分析，并针对党内监督的现实问题提出了一些比较好的解决建议，查阅与参考的文献资料与主题结合的比较紧密，但个别地方论证的观点不是很明确和有说服力，总体上达到毕业论文要求，部分内容与主题结合的还不是很好，逻辑结构也存在一点小问题。
总体上说，基本达到毕业论文的基本要求。
2. 本文符合专业要求，反映社会热点问题。
因此，该主题的研究有利于推进我国————-的进一步发展。
全文首先————-的问题，然后分析——————的原因。
在此基础上又分析出相关的————。
全文结构恰当，思路清晰，观点基本正确。
3. 本文以——————为题，重点深入探讨————。
选题合乎合乎行政管理专业培养目标目标与专业特色，而且选题具备很强的针对性和现实意义。
文章结构精心安排合理，层次准确，文学创作时参照的有关文献资料与主题联系密切，而且参照的资料较崭新，在文学创作过程中作者能够较好地运用行政管理专业基本知识原来去分析行政————-，在论证过程中，主要用理论论证和事实论证。
但文章不足之处在与部分语句抒发不准确，论证还比较深刻充份，技术创新点比较。
总体上合乎毕业论文建议。
4. 研究————-为题，充分的体现时代特色性。
能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。
全文结构合理，思路清晰，观点明显。
在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。
不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。
5. 选题较具有时代性和现实性。
全文结构精心安排合理。
观点抒发基本精确。
全文内容紧贴行政管理专业建议去写下，体现出来行政管理专业特色。
查询的有关资料较多。
但不足之处主要就是属于自己技术创新的东西还不多。
总体上合乎毕业论文建议。
6. xxx同学在我单位实习期间，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，将本人在学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。
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10
本标准只供参考，各二级学院可根据不同专业特点制定评分标准。
指导教师
评分
指导教师
签名
职称
工作单位
（本校教师填二级学院）
日期
年月日
注：参照“广东药学院本科毕业论文（设计）指导教师评审标准”。
广东药学院本科毕业论文（设计）指导教师评审标准
序号
评审项目
指标
满分
1
工作量、
工作态度
按期圆满完成规定的任务，难易程度和工作量符合教学要求，体现本专业基本训练的内容
10
工作认真，遵守纪律，作风严谨务实
广东药学院本科毕业论文指导教师评阅意见表
二级学院
专业/班级
姓名
学号
毕业论文（设计）题目：
指导教师对论文（设计）的详细评语：（在学生工作态度、综合运用知识能力、应用文献资料能力、设计（实验）能力、计算能力、外文应用能力、计算机应用能力、技术经济分析能力、图纸（或插图）质量、设计（论文）质量、规范化程度、应用价值及创新点等方面提出评价意见）
5
4
分析与解决问题的能力
能运用所学知识和技能及获取新知识去发现与解决实际问题
5
能对课题进行理论分析，并得出有价值的结论
5
5
论文（设计）质量
立论正确，论据充分，结论严谨合理
5
实验正确，分析、处理问题科学
5
综述简练完整，结构格式符合论文（设计）要求
5
文理通顺，技术用语准确，规范，图表完备、制图正确
5
6
创新
10
2
调查论证
能独立查阅文献和调研
5
能正确翻译外文资料
5
能较好地作出开题报告
5
有综合、收集和正确利用各种信息的能力
5
3
设计、实验方案、实验技能与综合知识运用能力设计方案、实验方源自科学合理，联系实际，具体可行5
能独立操作实验，数据采集、计算、处理正确，或有较强的经济分析能力和现代技术应用能力
10
结构设计合理、工艺可行、推导正确或程序运行可靠