实习教师管理规定
校外实习指导教师管理制度和工作职责
校外实习指导教师管理制度和工作职责一、校外实习指导教师管理制度1.实习指导教师应全面负责学生的实习和思想工作。
指导教师应做到教书、育人并重，关心学生的思想、身体、生活情况，加强对学生进行遵纪守法、文明礼貌、团结互助、热爱劳动、安全等教育。
2.指导教师要充分发挥主导作用，深入现场指导学生，采取各种有效措施，努力完成实习任务。
3.实习指导教师应坚守岗位，每天到现场指导时间不少于3小时，随时掌握学生的实习效果，有针对性地调整实习计划。
定期检查学生的实习日记及完成实习作业情况，并及时予以指导、检查和批阅。
4.实习师生要严格遵守实习单位的各项规章制度，遵守实习纪律，不准野浴，不准喝酒，不准夜不归宿，不准占用实习时间游山玩水。
实习指导教师应以身作则，对违犯纪律的学生，指导教师要及时进行教育，令其改正。
违纪造成恶劣影响或严重后果者，必须立即停止其实习，令其回校听候处理。
指导教师应将实习中出现的重大问题及时向学校和实习单位汇报。
5.实习带队教师要认真填写校外实习日志，系、部应负责检查，教务处进行抽查。
6.指导实习不足三次的教师，除了指导学生实习之外，自己也有实习任务。
通过实习，要写出实习报告。
实习结束后，将实习报告交教研室和系、部检查并存档。
7.学生在实习结束后两天内交齐实习报告。
在实习结束一周内指导教师将实习报告批改完。
教务室和专业部要按10％的比例检查实习报告。
对批改报告不认真的指导教师，要进行批评教育，直至按教学事故处理。
实习结束十天内将学生实习成绩报送教务处。
二、校外实习指导教师工作职责1、负责驻点实习学生的管理，对学校、实习学生、实习单位全面负责。
2、与实习单位密切配合，共同维护实习学生的合法权益。
3、负责学生的安全教育，确保学生在实习期间及往返路途的安全。
4、加强学生实习期间的法纪法规教育，全面把握学生思想动态和行为表现，严格按照《中学生日常行为规范》和《校外实习学生守则》对学生实施全方位管理，严防各类违纪违法行为发生。
教师教育实习与见习管理规定
教师教育实习与见习管理规定引言：教师教育实习与见习是培养优秀教师的重要环节，对于提高教师的专业素养和教学能力具有重要意义。
为了保障教育实习与见习的质量，不断完善管理体制，各级教育行政部门制定了一系列教育实习与见习管理规定。
本文将从多个角度分析与探讨这些规定的内容及其意义。
一、规定的背景与意义：教育实习与见习是师范生培养体系中的重要一环，旨在帮助学生了解教育实践，提高教学能力，为今后的教学工作做好准备。
管理规定的出台是为了规范教育实习与见习的实施，保障教师教育质量，并提高学生教育实践与见习的收益。
二、实习与见习教师的选拔：为了保证教育实习与见习的效果，管理员工需严格筛选与选拔。
学校教育行政部门应根据教师专业素质与知识水平，以及师范生的综合能力进行评估，确保选出的实习与见习教师有一定的教学经验与能力。
通过选拔，能够提高实习与见习教师的整体水平，也能够增加实习与见习的教学质量。
三、实习与见习教师的指导与监督：教师教育实习与见习过程中，对实习与见习教师的指导与监督是十分重要的。
学校以及教育行政部门需指派优秀的校内教师担任实习与见习教师的指导老师，对他们进行一对一的指导与辅导。
同时，建立监督机制，定期对实习与见习教师进行评估与检查，确保他们按照规定和要求开展教学实践，提高教学质量。
四、实习与见习教师的教学准备：教师教育实习与见习前，教师需要进行充分的教学准备。
包括制定教学计划、准备教学资源、研究教材、了解学生情况等。
教师在教学准备中，能够提前预知教学过程中可能出现的问题，并做好充分的准备。
这样能够提高教师在教学实践中的自信心和能力。
五、实习与见习教师的教学实践：教育实习与见习过程中，教师需要根据教学计划开展教学实践。
实习与见习教师应尽量将教学理论与实际情况相结合，通过实际教学来提高自己的教学能力。
教师能够运用不同的教学策略与方法，根据学生的兴趣和能力差异设计教学活动，提高学生的学习积极性与参与度。
六、实习与见习教师的教学反思：教师教育实习与见习过程中，教师需要进行教学反思。
学校实习教师管理制度
一、总则为规范学校实习教师的管理，提高实习教师的教育教学水平，保障实习教师和学生的合法权益，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、实习教师的选拔与安排1. 实习教师应具备相应的教师资格证书，热爱教育事业，有较强的责任心和敬业精神。
2. 学校根据实习岗位需求，通过面试、笔试等方式选拔实习教师。
3. 实习教师的安排由学校教务部门负责，根据实习教师的专业、特长及实习岗位需求进行合理分配。
三、实习教师的工作职责1. 遵守国家法律法规，遵守学校各项规章制度，尊重学生，关爱学生。
2. 积极参加学校组织的各项培训和教研活动，不断提高教育教学水平。
3. 严格执行教学计划，认真备课、上课，做好课后辅导工作。
4. 积极参与学校教育教学改革，为学校教育教学工作提出合理化建议。
5. 做好实习期间的考勤工作，按时完成实习任务。
四、实习教师的考核与评价1. 实习教师应接受学校对其实习期间的考核与评价。
2. 考核内容包括：教育教学能力、师德师风、工作态度、团队合作等方面。
3. 学校将根据实习教师的考核结果，对实习教师进行综合评价，并提出改进意见。
五、实习教师的待遇与保障1. 实习教师享有学校规定的实习期间工资待遇。
2. 实习教师享有学校提供的住宿、食堂等生活设施。
3. 实习教师享有学校提供的医疗保险、意外伤害保险等保障。
4. 实习教师享有学校提供的培训、进修机会。
六、实习教师的解聘与辞退1. 实习教师如有违反国家法律法规、学校规章制度等行为，学校有权解聘其实习资格。
2. 实习教师如有严重违反师德师风、教育教学质量低劣等行为，学校有权辞退其实习资格。
3. 实习教师因个人原因需提前结束实习的，应提前向学校提出申请，经学校批准后方可离岗。
七、附则1. 本制度由学校教务部门负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
以往相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。
3. 学校可根据实际情况对本制度进行修订和完善。
小学教育实习管理规定
小学教育实习管理规定一、实习目的和任务小学教育实习是培养教育专业学生教育理论与实践相结合的重要环节。
通过实习，学生能够在真实的教育环境中接触和了解学校教育实际，增强教育实践能力和教育专业素养。
因此，为了规范小学教育实习，以下是小学教育实习管理规定。
二、实习安排1. 实习时间：学生应在本专业课程教学安排中参加教育实习。
实习时间一般为一个学期或者一个学年，根据学校实际情况可适当调整。
2. 实习地点：学生实习地点为小学校园，实习学校应为国家正式批准的小学。
3. 实习计划：根据学校教学计划和学生实际情况，实习学校应提供详细的实习计划，包括实习的课程、时间、教学内容、教学方法等。
三、实习要求1. 实习教师指导：实习学生应由小学教师进行指导，指导教师应具备相应的教育背景和教学经验。
指导教师应对学生进行实际教学操作、教学设计以及教育教学情况的评估。
2. 实习任务：学生应按照实习计划，参与小学教育实际教学工作。
包括准备教案、备课、执教、评价等环节。
同时，学生应积极参与学校组织的教育活动，如班会、家长会等。
3. 实习评价：学生的实习表现将由指导教师进行评价，并根据学生的实际情况给予相应的指导和建议。
实习评价结果将计入学生的教育实习成绩，并反馈给学生本人。
四、实习管理1. 实习备案：学校应将实习计划及实习学生名单等相关资料及时报备到教育主管部门，并按要求提交实习报告和实习总结。
2. 实习保障：实习学生在实习期间享有与正式教师相同的待遇，并由实习学校提供相应的实习资源和教学设备。
实习学生应遵守实习学校的规章制度，并尊重学校教育人员的权益。
3. 实习风险防控：学校应制定实习安全管理制度，确保学生在实习过程中的安全。
学生在实习期间如有意外情况发生，学校应及时处理并报告相关部门。
五、实习总结与证明实习结束后，学生应按要求提交实习总结报告，总结实习期间的收获和经验。
实习学校将出具实习证明，并将实习学生的实习情况报告给其所在学院。
实习指导教师管理细则
实习指导教师管理细则实习是大学生走向社会的重要一步，对于学生来说，实习能够锻炼实际操作能力，提升专业技能，增强职业素养，对未来的就业起到积极的推动作用。
在实习过程中，指导教师的管理起着重要的作用。
下面是实习指导教师管理细则，以期提高指导教师管理实习过程的能力和效果。
一、确立指导目标1.明确实习任务和内容。
根据学生的专业和实习单位的需求，明确实习任务和内容，使学生在实习过程中有明确的方向和目标。
2.明确指导方法和要求。
根据学生的实际情况和实习需求，选择适合的指导方法，明确指导的要求和标准，让学生知道如何去完成实习任务，提高实习的效果。
二、建立沟通机制1.及时反馈学生的实习表现。
指导教师要及时观察和了解学生的实习情况，对学生的表现进行反馈，及时指出学生的不足之处并给予改进意见。
2.建立定期讨论和交流机制。
指导教师可以与学生进行定期的讨论和交流，了解学生的实习感受和困惑，提供必要的帮助和支持，并对实习过程进行总结和评估，共同提高实习效果。
三、提供良好的学习环境1.提供必要的实习资源和条件。
为学生提供实习所需的资源和条件，如实验设备、实习材料等，保障学生能够顺利完成实习任务。
2.营造良好的学习氛围。
指导教师要创造积极向上的实习氛围，引导学生主动学习、勤奋实习，激发他们的学习热情和创造力。
四、关注学生的安全与健康1.确保实习过程的安全。
指导教师要关注学生的实习安全，指导学生正确使用实验设备和工具，遵守实验室的安全规定，防止意外事故的发生。
2.关注学生的身心健康。
指导教师要关注学生的身心健康，及时了解学生的身体状况，帮助学生调整心理状态，保证他们能够在良好的身心状态下进行实习。
五、关注学生的职业发展1.提供职业发展指导。
指导教师可以根据学生的专业特点和实习经验，给予学生职业发展的建议和指导，帮助学生规划自己的职业发展道路。
2.推荐优秀学生。
指导教师可以根据学生的实习表现和能力，积极为优秀学生推荐实习机会或就业机会，提高学生的就业竞争力。
教育实习管理规定
教育实习管理规定引言：教育实习是教师培养的重要环节。
为了保证实习教师的实施效果和实习质量，有必要制定一套严格的管理规定。
本文将探讨教育实习管理规定的必要性、主要内容以及实施过程中的问题和应对措施。
一、规定的必要性：教育实习管理规定的制订是为了提高实习教师的专业素养和实践能力，确保他们能够顺利过渡到正式教师的角色。
同时，规定也有助于培养实习教师遵守教育法律法规、遵循教育伦理，养成良好的教育态度。
二、规定的主要内容：1. 实习教师选拔和准入标准：根据实习教师的专业素养和学业成绩，学校对实习教师的选拔和准入进行评估，确保他们具备教师资格要求。
2. 实习教师指导教师的任职要求：学校应指派经验丰富、具备优秀教学能力的教师担任实习教师的指导教师，以确保实习教师能够得到良好的指导和帮助。
3. 实习教师的任务和安排：学校应明确实习教师的教学任务和实践安排，包括教学课时、备课时间等，以保证实习教师能够充分实践和锻炼。
4. 实习教师的督导与评估：学校应设置实习教师的督导机构，并根据实习教师的教学表现进行定期评估，帮助他们及时发现和纠正问题。
5. 实习教师的权益保障：学校应加强对实习教师的关心和支持，确保他们的权益得到保障，包括实习教师的待遇、福利等。
三、实施过程中的问题与应对措施：1. 实习教师的指导教师不力：有些指导教师可能经验不足或对指导教师的角色认识不足，导致实习教师指导效果不佳。
针对这一问题，学校应提供指导教师培训，加强指导教师角色的宣传和培养。
2. 实习教师的评估标准不明确：有些学校对于实习教师的评估标准缺乏明确的规定，导致评估结果不准确。
学校应明确评估标准，并向实习教师进行解读和说明，使其知晓评估依据和标准。
3. 实习教师的权益保障不到位：有些学校对于实习教师的待遇和福利缺乏明确的规定和保障措施，导致实习教师的权益得不到保障。
学校应建立健全的实习教师权益保障机制，确保其获得合理的待遇和福利。
总结：教育实习管理规定的制订对于提高实习教师的专业素养和实践能力、培养良好的教育态度具有重要意义。
教师实习与培训管理规定
教师实习与培训管理规定教师实习与培训是提高教师专业素养和教育教学质量的重要举措。
随着教育改革的深入推进，教师实习与培训管理规定日趋完善，并且在实践中取得了一定的成效。
本文将从以下几个方面展开回答写作：实习教师选拔机制、培训内容设计、实践教学环节、实习成果评价、教师职业化发展路径等，综合分析教师实习与培训的管理规定。
一、实习教师选拔机制实习教师的选拔机制是保障教师实习质量的重要环节。
教育部门应建立科学的选拔机制，包括综合素质考核、教育学知识测试和教学观摩等环节。
通过选拔机制，能够筛选出具备一定教学潜力和教育情怀的人才，为教师队伍的优化和培养提供有力支持。
二、培训内容设计教师培训的内容设计至关重要。
培训应根据实习教师的不同需求，分为基础理论知识、实践技能和教育教学理念等多个方面。
以往培训偏向于理论学习，而忽视了实践技能的培养。
因此，培训内容的设计应注重理论与实践的结合，注重针对性和综合性的培训，使实习教师能够具备教学实践的能力。
三、实践教学环节实践教学是教师实习和培训的重要环节。
教育部门应与各教育机构合作，提供实践教学的机会和条件。
实践教学环节包括教学观摩、教学实践、辅导指导等。
实践教学中，实习教师能够在真实的教学场景中进行实际操作，锻炼教学技能，提高教育教学的实践经验。
四、实习成果评价实习教师的实习成果评价是评估实习教师实习质量的重要环节。
评价应综合考虑实习教师教学实践、教育教学素养和职业道德等方面的表现。
评价机制应建立科学化、客观化的标准，既重视教师教育教学水平，又注重教师职业道德和态度的评价。
五、教师职业化发展路径教师职业化发展路径是教师实习与培训管理规定的重要内容之一。
教师职业化发展路径应包括不同阶段的教师发展目标和相应的培训计划，以及教师资格证书的取得和职称评定等。
通过制定职业化发展路径，能够规范教师实习与培训的过程，提高教师队伍的整体素质和素养。
六、师资力量优化教师实习与培训需要强大的师资力量支持。
实习教师管理制度
实习教师管理制度第一章总则第一条为了规范实习教师的管理工作，提高实习教师的教育教学水平，制定本管理制度。
第二条实习教师是指在学校、教育机构或其他教育单位担任教师职务、取得相应的师范教育学历或培训并符合规定条件的个人。
第三条实习教师管理制度依据有关法律、法规和政策，遵循实习教师的专业发展规律，保障实习教师的权利，规范实习教师的行为，促进实习教师的成长。
第二章实习教师的条件及管理机构第四条符合下列条件的个人可以担任实习教师：（一）取得教育部或省级教育行政部门规定的师范教育学历；（二）经过一定时间的教育教学实践培训；（三）身体条件符合国家规定。
第五条学校实习教师的管理机构为学校教师教学管理部门，教育机构或其他教育单位实习教师的管理机构为对应的管理部门。
第六条实习教师管理机构的主要职责包括：（一）制定实习教师管理规定；（二）组织实习教师的培训、考核和评价；（三）指导实习教师的教育教学工作；（四）协调解决实习教师的教育教学和生活问题。
第三章实习教师的培训及考核第七条学校、教育机构或其他教育单位应当为实习教师提供必要的培训，包括教育教学理论知识、课程设计、教学方法等。
第八条实习教师的培训主要包括内部培训和外部培训。
内部培训由学校、教育机构或其他教育单位自行组织开展。
外部培训可以由学校、教育机构或其他教育单位委托相关教育机构进行。
第九条实习教师培训的主要内容包括：（一）教育教学理论知识；（二）课程设计和教学方法；（三）教育教学实践；（四）教育教学管理和评价。
第十条实习教师应当参加培训，并按照培训要求完成相应的学习任务。
第十一条学校、教育机构或其他教育单位应当根据实习教师的培训情况，定期组织考核。
第十二条实习教师的考核主要包括理论考试和教案设计、教学实践等。
第十三条实习教师培训和考核的结果将作为实习教师聘用或晋升的重要依据。
第四章实习教师的指导与评价第十四条实习教师应当由学校、教育机构或其他教育单位安排专门的教师对其进行指导。
教师教育实习管理规定
教师教育实习管理规定近年来，随着我国教育事业的发展和教师队伍的不断壮大，教师教育实习成为了教师培养过程中一个非常重要的环节。
为了加强对教师教育实习的管理，相关部门发布了一系列的管理规定，旨在确保实习教师的培养效果，提升教师队伍的素质。
本文将围绕教师教育实习管理规定展开讨论。
一、实习教师的资格要求按照管理规定，想要成为一名实习教师需要具备一定的资格要求。
首先，实习教师应具备相应专业的教育背景和相关专业知识。
其次，实习教师应具备相应的教学能力和职业素养。
这样的要求旨在确保实习教师具备一定的教学基础，能够胜任实习教学工作。
二、实习教师的选拔和配备根据管理规定，实习教师的选拔和配备应由学校和相关教育机构负责。
学校和教育机构应制定相应的选拔和配备方案，从有关教师教育专业的学生中选拔适合的实习教师候选人。
并且应注意实习教师的数量要适度，保证实习教师与教学资源的匹配。
三、实习教师的培训和指导为了确保实习教师能够顺利完成实习任务，管理规定要求学校和教育机构提供相应的培训和指导。
培训和指导内容应包括教师教育理论知识、教学技能、教育法规等方面的内容，旨在提升实习教师的教学能力和职业素养。
此外，学校和教育机构还应安排专门的指导教师，对实习教师进行指导和评估。
四、实习教师的实习任务和目标根据管理规定，实习教师的实习任务和目标应明确。
实习教师应按照实习教学计划，完成相应的教学任务，达到既定的实习目标。
实习任务和目标的明确有助于实习教师进行教学实践的规划和实施，同时也有助于监督和评估实习教师的实习成果。
五、实习教师的实习周期和时间安排为了使实习教师能够充分参与实习教学活动，管理规定对实习周期和时间安排进行了规定。
一般来说，实习教师的实习周期应不少于一定的时间，以保证实习教师能够融入教育实践，并全面了解教师的职业素养。
同时，时间安排也要保证实习教师有充分的时间进行教育实践和反思。
六、实习教师的考核和评估为了对实习教师的实习成果进行评价，管理规定要求学校和教育机构进行实习教师的考核和评估。
教师见习手册里的规章制度
教师见习手册里的规章制度一、见习期限和要求1. 见习期限：见习期限为一学期。
教师见习者必须全程参与见习活动，不得缺席或请假，否则将影响见习成绩。
2. 见习要求：见习期间，见习者必须认真学习教育教学知识，积极参与班级教学活动，遵守学校规定，服从指导教师管理。
二、见习内容和安排1. 见习内容：见习者需根据指导教师的要求，参与课堂教学、备课、评课、家访等教育教学活动，努力提升自己的教学水平和能力。
2. 见习安排：见习者需在指导教师的指导下，认真完成每周的见习任务，按时提交见习报告和教学计划。
三、见习考核和评定1. 见习考核：见习期间，见习者将接受指导教师的考核，包括参与度、课堂表现、教学设计等方面，并根据考核成绩评定最终的见习成绩。
2. 见习评定：见习成绩将根据见习者的各项表现进行综合评定，包括课堂表现、教学设计、家访等方面，最终将得出见习评定结果。
四、见习纪律和卫生1. 见习纪律：见习者需遵守学校纪律，服从学校管理，不得迟到早退，禁止私自离校，不得擅离指导教师。
2. 见习卫生：见习者需保持个人卫生，保持教室整洁，不得乱扔废纸垃圾，爱护校园环境。
五、见习心得和教训1. 见习心得：见习结束后，见习者需提交一份见习心得体会，总结自己在见习期间的收获和经验，反思不足之处，为将来的教学工作做准备。
2. 见习教训：见习者需找出自身的不足之处，吸取教训，努力提升自己的教学水平，不断学习和进步。
六、见习奖惩制度1. 见习奖励：见习期间，见习者表现优秀者将获得表扬和奖励，提高见习成绩，鼓励其继续努力。
2. 见习惩罚：见习期间，见习者如有违纪违规行为，将受到相应的惩罚，影响最终的见习成绩。
以上规章制度为本学校教师见习手册的基本内容，见习者必须严格遵守，如有违反将受到相应处理。
希望每位见习者在见习期间努力学习，不断提升自己的教学水平，为未来的教育事业奠定坚实的基础，成为合格的教师。
祝每位见习者见习顺利！。
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实习教师管理规定 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
实习教师管理办法
为了保证学校正常的教育教学秩序和教学质量，根据学校的实际情况，制定本办法。
本办法所指的实习教师是指不在学校编制，在本校短期担任辅助性教育教学工作的人员。
一、实习教师的条件
应有实习单位推荐函及证明人（担保人），根据实习岗位及任务目标特点等确定实习负责人。
如相对独立地担任教育教学工作应具备相应任职资格。
1.热爱教育事业，遵纪守法，治学严谨，为人师表，具有良好的政治思想品质和职业道德；
2.所学专业与任教学科相统一；
3.具有一定的教育教学能力；
4.身体健康，无不良嗜好。
二、实习程序
1.教导处申报，校长批准。
2.教导处对实习教师进行资格审核，审核内容包括：
身份证、学生证和所在学校实习介绍函。
3.教导处对实习教师的基本能力进行考核。
4.考核合格者填写《实习教师信息表》，教导处存档备查。
5.教导处审核材料，报分管校长、校长审批。
6.实习教师进入实习期。
7.实习期满，学校根据实习期间的工作表现作出实习鉴定。
三、实习教师职责和义务
1.实习前，实习教师要签订安全实习保证书，保证在实习期间不违纪。
2.实习期间遵纪守法、注意人身安全，增强自我安全保护意识；遵守教师职业道德、社会公道，为人师表。
如因违规操作、不服从学校管理而造成的伤害事故，由实习教师及所属原单位承担责任。
3.严格遵守学校的各项规章制度，并服从学校的工作安排和管理，在岗位上认真履行职责，尊重老师，关心爱护学生，保障学生权益，自觉维护校园安全与稳定。
4.实习教师要及时向指导教师汇报自己的情况，及时了解学校教学情况及其他方面的工作安排。
附件实习教师信息表
实习教师信息表。