小猴运桃 健康教案
幼儿园大班体育优秀教案《小猴运桃》
幼儿园大班体育优秀教案《小猴运桃》教学目标1.认识游戏规则，提高幼儿园大班儿童的运动技能2.培养幼儿园大班儿童的协作能力和团队意识3.促进幼儿园大班儿童的身体协调和毛球技能教学准备•气垫或软垫•毛球（根据班级人数准备多个）•盆子或篮子（根据班级人数准备多个）教学过程1.热身运动–让孩子们做热身活动，如：扭转身体、踏步、打拳等。
让孩子们的身体得到充分的准备。
2.规则讲解–教师向孩子们解释游戏规则，如何拿毛球，如何传毛球，如何扔毛球。
确保孩子们能够熟悉游戏规则，理解游戏要求。
3.练习传毛球–让孩子们分成小组，每组四个人，用盆子或篮子放在前面，然后开始练习传球。
先由教师示范，然后要求孩子们交替传球，让孩子们熟练掌握传球技巧。
确保孩子们在传球的时候要注意保持稳定的态势，并且保证球可以交到对方手中。
4.玩《小猴运桃》游戏–将所有孩子分成两组。
其中一组拿到所有的毛球，另一组躺在气垫或软垫上，在一定时间内尽可能多的接住毛球，同时将毛球放进盆子或篮子里。
被泼中的孩子需要到旁边重新排队等待下一轮。
最后，哪一组的毛球放入盆子或篮子的数量最多，哪一组就是获胜者。
5.游戏收尾–游戏结束后，教师与孩子们一起来回顾游戏中有哪些合作的地方，有哪些困难，如何解决问题。
让孩子们在游戏中发现自己的不足，并尝试改进。
同时，教师也可以帮助孩子们总结游戏中的技能和心得，这样有利于孩子们在今后的体育活动中更好的展示自己的优势和技能。
教学效果评估•教师可以看孩子们的表现来预估教育游戏的成败，感受孩子们的兴趣和技能。
•搜集孩子们的反馈和建议，发现并解决教育游戏中存在的问题。
•教师可以通过观察、记录、照片、或者视频等形式来对教育游戏进行评估。
总结此次体育课上的游戏《小猴运桃》，经过教师的精心策划和实施，使孩子们在活动中得到了锻炼，同时提高了孩子们的合作意识和技能。
通过本活动，孩子们不仅可以有效地发挥自己的潜能，也能增强自信心，以更好地展示自己的技能。
幼儿园中班教案《小猴运桃》(八套)
幼儿园中班教案《小猴运桃》(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。
目录
幼儿园中班教案《小猴运桃》（一）
幼儿园中班教案《小白船》含反思（二）
幼儿园中班教案《小白鸽》含反思（三）
幼儿园中班教案《小种子》（四）
幼儿园中班教案《小种子》（五）
幼儿园中班教案《小种子》（六）
幼儿园中班教案《小种子》（七）
幼儿园中班教案《小种子》（八）
- 1 -
幼儿园中班教案《小猴运桃》一
中班教案《小猴运桃》适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿遵守游戏规则，感受游戏带来的乐趣，通过练习走不同难度的平衡木，找寻身体保持平衡的方法，发展幼儿的平衡能力，培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐，快来看看幼儿园中班《小猴运桃》教案吧。
活动目标：
1、通过练习走不同难度的平衡木，找寻身体保持平衡的方法，发展幼儿的平衡能力
2、遵守游戏规则，感受游戏带来的乐趣。
3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
平衡木若干、拱形门、报纸球若干、3个纸箱、欢快的音乐一段
活动流程：
一、热身运动。
幼儿跟随音乐做准备运动
师：小猴子们，快跟着妈妈一起来运动吧
二、幼儿自由练习走不同难度的平衡木（提供三个难度的独木桥）
师：今天天气真好，我们来走走独木桥，这里有三座独木桥，可以自己挑选要走的独木桥哦。
三、练习走难度高的独木桥。
（重点环节）
1.师：这里有座高难度的独木桥，小猴子们，我们一起来走一走好吗？
2 / 2。
大班《小猴运桃》体育教案范文
一、教学目标：1. 学习小猴运桃的游戏技巧，提高幼儿的手臂力量和协调能力。
2. 培养幼儿勇敢、自信、克服困难的精神。
3. 加强幼儿团队合作意识，提高集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：学习小猴运桃的游戏技巧，参与团队协作。
难点：保持平衡，熟练掌握游戏规则。
三、教学准备：1. 教具：小猴运桃游戏器材、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，充分调动幼儿的积极性，为游戏做好准备。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范小猴运桃的基本动作，讲解游戏规则，让幼儿跟随教师一起练习，确保幼儿掌握游戏技巧。
3. 游戏实践（10分钟）：幼儿分成若干小组，进行小猴运桃游戏。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，鼓励幼儿克服困难，完成任务。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助幼儿恢复体力。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏过程中的表现，及时发现问题，给予个别指导。
2. 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿互相帮助、互相鼓励。
3. 适当调整教学内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高教学效果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其手臂力量和协调能力。
2. 关注幼儿在团队中的角色和作用，评价其团队合作意识。
3. 结合幼儿的自我评价和同伴评价，全面了解幼儿在教学活动中的成长。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，增进亲子关系，提高家庭支持力度。
2. 开展类似主题的延伸活动，如小猴运桃故事会、小猴运桃绘画等。
3. 组织幼儿园之间的交流活动，让幼儿在学习中互相借鉴、共同进步。
八、教学注意事项：1. 确保游戏场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 关注幼儿的心理状况，及时消除恐惧、焦虑等负面情绪。
3. 尊重幼儿的个体差异，给予适当的关爱和支持。
九、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，调整教学内容和难度。
大班健康优秀教案及教学反思《小猴运桃》
大班健康优秀教案及教学反思《小猴运桃》一、教案设计1. 教学目标•帮助幼儿了解水果的种类和营养价值；•培养幼儿的动手能力和合作意识；•提高幼儿对健康饮食的认知和养成良好的饮食习惯。
2. 教学准备•小猴运桃故事简述；•不同种类的水果图片；•水果绘本；•盘子、刀、勺子等。
3. 教学过程第一课时1.导入：和孩子们一起通过观察各种水果的图片，引导他们向前了解水果的种类。
2.故事讲解：向孩子们讲述故事《小猴运桃》，通过故事让他们认识到水果对健康的重要性。
3.动手实践：给每个孩子一只香蕉和几片苹果，让他们尝试用勺子剥香蕉皮，用刀子切苹果。
教师在旁边指导和帮助。
4.分享与总结：孩子们一起分享他们的实践经验，教师给予肯定和总结，强调水果的重要性。
第二课时1.导入：复习上节课的内容，询问孩子们上次学到了什么，追问一些问题，如“水果可以帮助我们保持健康吗？它们有哪些营养成分？”2.绘本欣赏：向孩子们展示一本有关水果的绘本，跟读故事内容，引导孩子们认识更多的水果并了解其特点。
3.亲子互动：邀请几对家长和孩子一起来进行水果拼盘制作活动，通过亲子合作完成作品。
4.展示与分享：家长和孩子们分别展示他们的水果拼盘作品，互相欣赏和分享。
第三课时1.导入：复习上节课的内容，通过问问题等方式检查孩子对水果的认识和了解。
2.互动游戏：设计一个“快乐水果塔”游戏，每个孩子都拿到一个水果，然后一起合作堆叠成一个高高的水果塔。
3.小组探究：把孩子们分成小组，每个小组选择一个水果，用纸和颜料画出水果的形状，发挥想象力加上各自的创意。
4.展示与评价：小组展示他们的作品，并由每个小组成员评价其他小组的作品，给予肯定和建议。
4. 教学延伸•可以设计一些游戏或活动，进一步加深幼儿对水果种类和营养价值的了解；•利用音乐、舞蹈等形式，配合故事和水果的概念进行创作，提高幼儿的综合艺术表达能力。
二、教学反思《小猴运桃》的故事情节浅显易懂，孩子们对此表现出浓厚的兴趣和积极性。
小猴运桃子教案5篇
小猴运桃子教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告大全、培训计划、策划方案、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report summaries, training plans, planning plans, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小猴运桃子教案5篇通过教案，教师可以引导学生进行思维训练和问题解决，培养学生的综合能力，一份优秀的教案需要根据实际的教学进度进行合理的安排和设计，以下是本店铺精心为您推荐的小猴运桃子教案5篇，供大家参考。
中班健康小猴运桃教案【含教学反思】
中班健康小猴运桃教案为了提高幼儿的身体素质和健康意识，本次课程我们将通过游戏教学的方式，帮助幼儿了解运动的重要性以及养成健康的生活习惯。
一、教学目标1.了解运动的重要性，有意愿参加运动。
2.培养幼儿的身体协调能力和反应能力。
3.学会正确的体育运动技能，提高身体素质。
4.增强幼儿对水果的认知，并了解桃子的营养价值。
5.培养良好的合作意识和竞争精神。
二、教学准备•器材：橙球、篮球、水果篮、桃子等。
•场地：室内或室外空旷的场地。
•背景音乐：轻快明快的儿童歌曲。
三、教学内容及步骤第一步：游戏导入教师播放背景音乐，组织幼儿做热身运动：伸展、扭曲、揉捏等。
然后幼儿们围成一个圈，进行肢体放松。
第二步：运动介绍教师带领幼儿进行篮球和橙球的介绍，并让幼儿发挥想象，制定不同的运动规则。
让幼儿通过玩球感受运动的快乐，同时也了解运动对身体的好处。
第三步：运动实践教师根据幼儿的体能状况，设置不同的训练内容。
例如：单手持球站立、单手传球、扔球游戏等。
通过实践，提高幼儿的身体素质和技能。
第四步：游戏创意教师借助桃子的形象，设计了一个新的游戏项目——“健康小猴运桃”。
通过培养幼儿的竞争意识，提高幼儿食用水果的意识。
幼儿们分为两个小组，在指定时间内，用篮子将桃子运到对方的水果篮中。
幼儿在游戏中互相竞争，体验运动的乐趣。
第五步：游戏总结教师带领幼儿总结游戏规则并深入讲解每个动作的技巧和注意事项，帮助幼儿逐步掌握正确的运动技巧，以此保证身体健康。
四、教学反思通过运动的方式，本节课程达到了培养幼儿运动兴趣、提高身体素质、增强竞争意识和食用水果意识的目标。
但是在实施过程中也存在一些问题，例如幼儿缺乏耐心，不能集中精力，同时有些孩子注意力不足，对游戏失去了兴趣。
因此，在教学过程中，我们应该注意设置好游戏规则、体验感，激发幼儿的学习兴趣，进一步调整教学策略，提高教学质量，让孩子们在快乐中学习，掌握身体健康的秘诀。
大班体育活动《小猴运桃》教案
一、活动名称：大班体育活动《小猴运桃》二、活动目标：1. 发展幼儿的身体平衡能力和协调能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 提高幼儿的跳跃力和灵活性。
4. 培养幼儿的想象力和创造力。
三、活动准备：1. 教具：小猴手偶一个，桃子图片若干，小棍子四根。
2. 场地：平坦的操场或室内活动场地。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）1. 教师向幼儿展示小猴运桃的动作，讲解动作要领，如跳跃、转身、平衡等。
2. 幼儿在教师的指导下，分组练习小猴运桃的基本动作。
3. 游戏环节（5分钟）1. 教师组织幼儿进行“小猴运桃”游戏，规定每组幼儿在规定的路线上一边跳跃一边将桃子运送到目的地。
2. 游戏过程中，教师注意观察幼儿的动作是否规范，及时给予指导和鼓励。
4. 创意展示（5分钟）1. 教师邀请几名幼儿上台展示自己创意的小猴运桃动作。
2. 其余幼儿在下面模仿，大家一起互动，提高活动的趣味性。
5. 结束活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解疲劳。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家与幼儿一起进行小猴运桃游戏，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小猴运桃的主题墙，展示幼儿的作品和活动照片，激发幼儿的自豪感。
3. 教学反思：教师总结本次活动，针对幼儿的表现，调整教学策略，为下次活动做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的身体平衡能力、协调能力和团队合作精神。
2. 关注幼儿在创意展示环节的想象力和创造力，鼓励他们积极参与和表现自己。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评估家园共育的效果。
4. 通过幼儿的作品和活动照片，评价他们在环境创设中的参与度和成就感。
七、教学内容：1. 小猴运桃的基本动作：跳跃、转身、平衡等。
中班健康小猴运桃教案
中班健康小猴运桃教案中班健康小猴运桃教案作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的中班健康小猴运桃教案，希望对大家有所帮助。
中班健康小猴运桃教案1幼儿园中班游戏教案：小猴摘桃目标：1、练习纵跳触物，具有一定的弹跳能力。
2、喜爱参加体育活动，具有一定的竞争意识。
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
环境材料：钻圈4个，胶圈16个，线圈16个，挂起来的桃子若干。
活动过程：1、小猴去摘桃的时候必须钻过山洞，跳过小土坑，绕过一片小树林。
2、小猴来到桃树下摘桃的时候必须屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。
指导：1、提示幼儿摘桃子的时候必须两脚一齐跳，屈膝蹬地跳高，落地的时候用前脚掌轻轻落地。
2、小猴去摘桃钻过山洞时侧身钻过，不要碰倒钻圈;跳过小土坑的时候两脚并跳。
教学反思：游戏是一种符合幼儿身心发展需要的快乐而自主的活动，能给幼儿带来愉快的.情绪体验，提高幼儿的运动技能，培养幼儿的竞争意识。
体育游戏中的游戏规则能够约束幼儿的行为，幼儿在游戏中能够形成与同伴协商、合作、交往的经验，同时形成基本的规则意识。
在体育游戏中如果我们把握好教育策略，适时、适宜、适度地支持与引导幼儿的探索行为，不仅能促进幼儿身体动作协调发展和运动技能不断增强，还能发展幼儿的社会认知能力、社会交往能力和社会情感，掌握最基本的社会行为规范，促进幼儿身心的和谐发展，为幼儿适应未来社会竞争打下良好的基础。
中班健康小猴运桃教案2活动目标：1、用重叠法比较两组物体的多少。
2、找出一组物体多出的部分。
3、从左至右摆放物体。
4、锻炼幼儿快速跑的`能力。
5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。
6、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：1、每位幼儿大圆片4个，小圆片3个。
2、贴绒卡片：小猴4个，桃子3个，、猫头饰若干。
大班体育活动《小猴运桃》教案
一、活动名称：大班体育活动《小猴运桃》二、活动目标：1. 发展幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队协作精神。
3. 提高幼儿的模仿能力和创造力。
4. 增强幼儿的规则意识。
三、活动准备：1. 教具：小猴头饰、桃子挂图、圈圈、平衡木等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 幼儿自由活动，充分活动身体。
2. 教学基本动作（5分钟）a. 教师示范小猴运桃的基本动作，如跳跃、翻滚、平衡等。
b. 幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 游戏环节（5分钟）a. 教师讲解游戏规则，并将幼儿分成若干小组。
b. 幼儿进行游戏，教师巡回指导。
c. 游戏结束后，教师点评并奖励表现优秀的幼儿。
4. 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育锻炼。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小猴运桃的相关图片、挂饰等，营造活动氛围。
3. 区域活动：在幼儿园各个区域设置与小猴运桃相关的小游戏，让幼儿在自由活动时间自主选择游戏。
六、教学内容1. 学习小猴运桃的基本动作：跳跃、翻滚、平衡。
2. 理解游戏规则，并能够主动参与游戏。
3. 培养团队协作精神，学会与同伴共同完成任务。
七、教学重点与难点重点：1. 掌握小猴运桃的基本动作。
2. 学会与同伴合作完成游戏任务。
难点：1. 跳跃、翻滚、平衡等动作的协调性。
2. 在游戏中充分发挥团队协作精神。
八、教学方法1. 示范法：教师亲自示范动作，引导幼儿模仿。
2. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在实践中掌握动作要领。
3. 互动法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，提高课堂氛围。
九、教学步骤1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
大班健康优秀教案及教学反思《小猴运桃》
大班健康优秀教案及教学反思《小猴运桃》一、教案概述1.1 教学目标1）运用故事情节理解小猴子的行为和动作，激发幼儿爱好朝气、积极向上的情感和态度；2）能够较好的表达规定的口号，提高孩子们的口语表达的能力；3）让幼儿在活动中感受运动的快乐，在活动中学习了解身体部位的名称；4）认识水果的名称和营养价值，培养孩子们健康的饮食习惯。
1.2 教学过程第一课时：活动名称：运动小游戏——小猴运桃1.在讲故事和课前热身后，安排孩子们进行运动游戏——小猴运桃。
游戏规则是让孩子们模仿小猴子向篮子里投掷桃子，每个小朋友有三次机会可以投篮，于是每位小朋友都能有机会投篮。
2.游戏过程中，老师可提问孩子们：“运动是好身体，我们应该多做运动，那么，运动对身体有什么好处呢？”让孩子们自由发言回答，或自己可以简单地讲解体育锻炼对身体的好处。
通过游戏活动让幼儿掌握运动的基本技能，加强身体的锻炼，增强身体免疫力，提高孩子们的健康素养。
3.游戏结束后，可以因人数不同，根据实际情况确定奖励措施，以及统计每个孩子投中的次数和篮球飞行轨迹，激发孩子们的比赛意识和团队精神。
第二课时：活动名称：口号互动1.以小猴运桃的故事为基础，根据孩子们对故事中孩子的描述，指导他们分别举报“埋头苦干，找到成功；萝卜白菜，各有所爱；不要贪玩，不要吃零食”等口号，并让大家举报出自己最喜欢的口号。
2.导师打算把口号分配给不同的孩子，让他们与其他孩子合作将口号表达出来。
这个时候，老师可以提供一些想法，例如可以让孩子们轮流挑一个口号并形成小团队，并通过口号课堂互动的方式，互帮互助，在一个安全支持的环境中探讨和观察。
第三课时：活动名称：水果认知与制作1.学习小猴运桃的故事后，提供篮子中的桃子进行尝试，让孩子们感受到桃子的味道，并将桃子贴在相应的位置上进行表情感受。
2.随着孩子们逐渐适应，并进一步了解水果的名称和营养价值，教师可以根据实际情况或教学计划，对其他水果进行介绍和尝试，比如苹果、香蕉和梨等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小猴运桃──大班体育活动设计
活动目的：
1、提高幼儿跳跃、平衡、投掷等技能；
2、培养幼儿“一物多玩”的兴趣和遵守游戏规则的习惯；
活动准备：
1、废旧报纸每人一张，报纸团若干；
2、猴子头饰若干、录音机、磁带。
活动过程：
一、小猴子下山了。
1、幼儿随教师一起头戴头饰，手持用报纸卷成的小棒，扛在肩上，随着音乐步入操场，教师指导语：“今天猴王妈妈（教师）要带她的小猴子们到很远的地方去搬运桃子，路上要经过许多小沟和木桥，路很不好走。
”
2、“猴儿们，操练起来！”幼儿跟老师一起分散站在场地上随音乐做棍棒操。
二、小猴练武
1、教师指导说：“在运桃之前我们要练练武艺，练好了本领才能把桃子运回来。
”
2、练习跳跃、平衡。
四人一组，练习跳小沟走小桥，两名幼儿用纸棒摆成小沟，另两名幼儿用纸棒摆成小桥，然后练习跳小沟，走小桥，请配合好的组示范。
3、练习投掷。
四人一组，练习把桃子投入山洞，一个将报纸揉成团当桃子，另外三人的纸棒放在地上，拼成△形，当山洞，轮流练习投掷，请4名幼儿示范后，其他幼儿组合练习。
三、猴子运桃1、做游戏“小猴子搬运桃子”，介绍游戏规则。
（1）4人一组，各组第一个幼儿将纸卷棒横放在地上，跳过纸卷，到前面筐内取一个“桃”（纸团）往回跑，排在队伍后面；第二个幼儿跳过一根纸棒后，把
自己的纸棒横放在地上，再跳过去，到前面筐内取一个“桃”后跑回；第三个幼儿跳过一、二根纸棒后，把自己的纸棒竖放在地上，从棒上走过，取一个“桃”跑回；第四个幼儿同第三个幼儿一样。
（2）各组幼儿依次手拿“桃子”跳过小沟，走过小桥，将桃子投入前面的山洞。
（3）教师注意分组指导，培养幼儿的反应力和一物多玩的兴趣。
表扬动作快，投得准的小猴子。
四、小猴子回家了放音乐，猴王妈妈带领小猴子，抬上桃子，扛上小棒，踏着步子回家了。
糖果王国
一说教材
幼儿的科学探究应从身边的事物开始，引导孩子关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，有益于保持孩子们的好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现。
糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品。
它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更始如此。
因此，选择这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接的经验，学习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和欲望，具有一定的教育价值。
椐此，制定如下活动目标：
1、运用多种感官感知糖果的特征，初步了解糖的作用。
2、大胆表述自己的发现，并乐意与同伴交流分享。
重难点：运用多种感官感知糖果的特征。
准备：
1、活动室布置成糖果王国，各种糖果散放于活动区、玩具柜等处，在适合的地方悬挂一些糖果。
2、糖果国王头饰一个。
二、说教法。
幼儿对事物的认识直接受到其原有经验的影响。
幼儿对糖果有着丰富的感性经验和浓厚的兴趣，这为幼儿的探究和学习活动提供了良好的前提，也为幼儿在活动中发挥主体性提供了保证。
活动组织采用拟人化的手法，符合小班幼儿的认知特点。
活动过程以幼儿为主体，让幼儿运用各种感官，主动地、较系统地感知糖果的特征。
在整个活动中，幼儿始终积极主动，感知能力、操作能力和思维能力均得到了锻炼。
三、说教学程序。
杜威说过，儿童有调查和探究的本能，探索是儿童的本能冲动，好奇、好问、好探究是儿童与生俱来的特点。
根据这个特点，我将活动设计成三个环节。
（一）在糖果王国里找朋友。
1、进入糖果王国。
教师戴着糖果国王的头饰，用拟人化的身份引出主题。
导入语：小朋友，你们好！我是糖果王国的国王，糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀？
2、找糖果朋友。
进入糖果王国后，请幼儿随意寻找多种糖果做朋友。
导入语：孩子们，糖果王国到了，你们看，好多糖宝宝在欢迎你们，快去找个糖宝宝做朋友吧。
幼儿根据自己的需要和兴趣选择糖果，是幼儿主动学习的重要前提和基本条件。
（二）感知糖果的特征。
幼儿是勇于实践的探索者，在一日生活中经常表现出积极主动探究和认识周围世界的强烈愿望。
该环节通过让幼儿自由地对糖果进行探索，给予充分的自由，体现幼儿的主体地位。
1、幼儿自由的感知，探索糖果的特征，并与同伴交流。
导入语：你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再和旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的？
①、提出探索的要求，帮助幼儿有目的地认识事物。
②、通过探索过程中同伴间的交流讨论，帮助幼儿发展合作能力，增加相互交流与协作的机会，同时相互学习同伴的长处和价值，获得有益的经验。
③、在幼儿自由探索的过程中，教师的作用是鼓励幼儿轮流表达自己的探究过程和发现，引导幼儿有更多的思考和概括。
2、在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。
①、看糖果，了解糖果的包装。
教师再次以拟人的手段引导幼儿观察糖果的包装。
导入语：你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？
②、摸糖果、捏糖果，感知糖果的质地。
导入语：请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其他小朋友糖宝宝是怎么样的？
③、剥糖果，了解糖果的外形、颜色。
导入语：现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的？
④、闻糖果，感知糖果的气味。
导入语：老师闻到了好多糖宝宝的味道，请你们仔细地闻一闻你的糖宝宝是什么味的？
⑤、尝糖果，了解糖果的味道。
导入语：请你尝一尝，你的糖宝宝味道怎么样？
根据糖果的特征，在教师的引导下，幼儿由内而外、由浅深入地对糖果作了全面细致的观察与认识，通过看、摸、剥、闻、尝等多种感官循序渐进地感知糖果的特征。
3、小结。
通过和幼儿一起回忆，总结糖果的特征，进一步认识和了解糖果，增强对糖果的兴趣。
（三）简单了解糖的作用。
1、提出问题：糖有什么用？多吃糖好不好？
针对问题，引导幼儿大胆讨论、思考糖的作用，及糖对身体的利与弊，初步了解糖的作用。
2、小结糖的作用，渗透吃过糖后保护牙齿的方法。
四、活动延伸
1、组织幼儿进行画糖果、捏糖果的活动。
2、开展“糖果超市”的角色游戏。