四年级英语下册前置性作业
鲁科版四年级下册英语教案Unit 6 Lesson 1 I'm going to Mount Taishan
Unit 6 Travel——Can I help you? ___________________________________________.——I'm going to Mount Taishan._________________________________.——I'm going back to Canada in July._____________________________.——Where are you going? ______________________________________.教学过程学法指导Ⅰ．Warming up1．Greetings2．出示祖国著名旅游景点.Ⅱ．Presentation1．Show the learning taskT: Children, do you like holidays? Why? 通过与学生讨论假期的生活引出本课的教学任务和课题,在此同时教师板书课题:Unit6 Travel Lesson 1 I'm going to Mount Taishan.2．Learn new words and new sentences.a．幻灯片出示少林寺图T: Look! Where is it? 学生回答后教师总结,并引到今天的课题上.Yes. It's the Shaolin Temple. How beautiful it is! Summervacation is coming. I'm going to travel. I'm going to go to theShaolin Temple. Children, are you going to go to travel?Ss. Yes.新授travel ,trousers/tree引导学生说出tr的发音, apple/ cap/cat引导学生总结a的发音.新授vacation, a 发音引导学生自己说出.T: Where are you going?师生自由谈话导入.（板书I'm going togo to …）根据学生的回答,选择最合适的方式并进行教学.b．幻灯片依次出示泰山、桂林、长城等图片,让学生更多的练习句型I'm going to go to…3．T: I'm going to the Shaolin Temple. Let's watch the cartoonand try to find out where are they going?(屏幕出示Danny, Jenny,Li Ming, Guo Yang, Peter的图片)T: If you are Guo Yang, where are you going?S1: I'm going to Mount Taishan.新授: mount, trousers/out引导学生说出ou的发音.T: If you are Peter, where are you going?S2: I'm going to Dalian.T: If you are Jenny, where are you going?S3: I'm going back to Canada.新授: back,男女生读,大小声读.T: If you are Li Ming, where are you going?S4: I'm going to the Shaolin Temple.Ⅲ．Practice1．Listen to the tape and read it for twice.新授:temple, egg/bed/ desk引导学生思考总结e的发音.2．Play in roles.四大排分角色朗读.3 .Play in roles.小组分角色朗读.4．Play a game.游戏方法:利用多媒体,让两个学生A/B背对屏幕,其他同学看到快闪的图片后表演,学生A问B Where are you going?学生回答I'm going to…让孩子们在玩中学,寓教于乐.老师注重发挥评价的激励作用,对每个小组的评价不仅激发了学生的集体荣誉感,而且培养了小组成员团结合作的精神.5．Find your partner.大组中分发景点门票或机票车票London, Hainan, Mount Taishan, Sydney.让学生问Where are you from? I'm from…找到自己的同路人,一起去"车"上或"飞机"上,车和飞机就是四大排.6．小组讨论自己的目的地的优点,一个组一句话,然后为其他组投票,看哪个景点最吸引人.Ⅳ．ConsolidationDo a survey小组活动用学过的Where are you going? I'm going to…询问其他学生的目的地,并填表.HomeworkT: At last, let's visit our beautiful China.(多媒体出示祖国的美丽图片)We have seen lots of beautiful pictures. Where are you going to。
【精品】人教版小学英语四年级下册模拟试卷含参考答案
一、选择题1. 下列哪个选项是正确的？A. I am a teacher.B. I am a doctor.C. I am a student.2. 下列哪个选项是正确的？A. He is a good boy.B. She is a good girl.C. It is a good book.3. 下列哪个选项是正确的？A. I like apples.B. I like bananas.C. I like oranges.4. 下列哪个选项是正确的？A. I have a cat.B. I have a dog.C. I have a bird.5. 下列哪个选项是正确的？A. I can swim.B. I can run.C. I can jump.二、填空题1. My name is ________.2. I am ________ years old.3. I like ________.4. I have a ________.5. I can ________.三、简答题1. 简述英语的重要性。
2. 简述学习英语的方法。
3. 简述英语在日常生活和学习中的应用。
4. 简述如何提高英语口语能力。
5. 简述如何提高英语听力能力。
一、选择题1. C2. B3. A4. A5. C二、填空题1. My name is ________.2. I am ________ years old.3. I like ________.4. I have a ________.5. I can ________.三、简答题1. 英语是全球通用的语言，掌握英语可以帮助我们更好地了解世界，拓宽视野，提高自身竞争力。
2. 学习英语的方法包括：多听、多说、多读、多写，参加英语角、观看英语电影、听英语歌曲等。
3. 英语在日常生活和学习中的应用包括：交流、学习、工作、旅游等。
4. 提高英语口语能力的方法包括：多与英语母语者交流、参加口语培训班、模仿英语电影和歌曲等。
四年级下册前置作业Unit4
注意书写时字母k的小写书写体，前置作业中出现的均为印刷体。
三：前置训练：
给以下单词中字母组合er,ir,ur,ar,al和or标出音标。
water//sister//dinner//
tiger//computer// number//
girl//bird//nurse//dirt / /
2：Zip likes ,but Zoom likes .
3:Zip likes ,but Zoom likes .
4:Zip likes ,but Zoom likes .
三：前置训练：写出本单元所学食物和动物的单词及其复数形式：
foot(复数) tooth(复数)
child(复数)
前置训练：正确书写Let’s learn中的单词（蔬菜）
前置作业
Name：
Page：Three
Date：
单元：Unit4课时：Part A Let`s spell
一：读一读下列单词，找出单词中的字母组合or的发音。
fork//horse//homework//
是的，而且这些土豆很大。
三：按要求写单词
tomato(复数) green bean(复数)
potato(复数)onion(复数)
zoo (复数)library(复数)
bus (复数)strawberry(复数)
box (复数)knife(复数)
sheep(复数) fish(复数)
man(复数) woman(复数)
它们是西红柿吗？
不，它们不是。
它们是苹果吗？
是的。
这些是什么？
它们是胡萝卜。
人教pep四年级英语上册Unit-4--My-home前置性作业(完美版)
英语2020-2021练习题卷学校 班级 考号 姓名__________________________ 密 封 线PEP 人教版四年级英语上册Unit 4 My home 作业The first period班级： 姓名： 家长签名：1.同学们，看看自己的家，对照46页的图片，你能用英语说出这些室的名称吗？它们是 。
2.在练习本四线格内正确抄写所学的房间名称。
study Bathroombedroom living roomKitchen我的发现_________________________________________。
3.结合46页插图，找一找图片上的小孩在做什么，小组讨论在study 、Bathroom 、bedroom 、living room 、Kitchen 都能做什么。
1）Go to the ________.Watch TV .2) Go to the study. ________a book. 3）Go to the kitchen.4) Go to the ________.Take a shower.5) Go to the ________.Have a sleep.Unit 4 My home 前置性作业The first period班级： 姓名： 家长签名：1.同学们，看看自己的家，对照46页的图片，你能用英语说出这些室的名称吗？它们是 。
2.在练习本四线格内正确抄写所学的房间名称。
study Bathroombedroom living roomKitchen我的发现_________________________________________。
3.结合46页插图，找一找图片上的小孩在做什么，小组讨论在study 、Bathroom 、bedroom 、living room 、Kitchen 都能做什么。
1）Go to the ________.Watch TV . 2)Go to the study. ________a book. 3)Go to the kitchen.英语2020-2021 四年级上册练习题 卷Unit 4 My home 前置性作业The second period 姓名：1.This is my home.我的理解是 ， 那么这是你的房间吗？应该怎么说 （小组讨论）2.小组内读一读47页的对话,找出IS 引导的句子 和答语小组内交流，并且说给全班同学。
北京课改版英语四年级下册达标检测卷(四)(word,含答案)
北京课改版四班级英语下册达标检测卷（四）一．给下列句子选出正确的汉语意思。
(10分)( )1.My home is in front of the building.A.我家在建筑物的前面。
B.我家在建筑物的后面。
C.我家在建筑物的四周。
( )2.The police station is behind the school.A.警局正好在学校的后面。
B.消防局在学校的右面。
C.警局正好在学校的右面。
( )3.You are welcome.A.格外感谢。
B.你是受欢迎的。
C.不用谢。
( )4.Where can I find the gas station?A.我在哪能找到加油站?B.我在哪能找到消防局?C.加油站在几楼?( )5.Do you see a grey plane?A.你观察一架黑色的飞机了吗?B. 你观察一架灰色的飞机了吗？( )6.Do you see ______kites in the sky(天空)?Yes, I do.A. thoseB.thisC.that ( )7.It’s dangerous to the street here.A. crossingB. crossC. crosses( )8.—Can I go roller-skating?I’m afraid not. You may hurt .A. yourB. heC. yourself( )9.Don’t talk .A.in the parkB. in the reading roomC.in the museum( )10.—What’s the meaning of the sign“________”?A. No littering.B. No running.C. No smoking.二、给下列句子选择正确的答语。
(10分)( )1.Be careful. Don’t break the vase.( )2.You look sad. What’s the matter?( )3.What happened to the girl?( )4.Are the keys in the door?( )5.Let’s go swimming next Sunday.A.I lost my book.B. No, I won’tC. Yes, they are in the door.D. Great.E. She fell down from the bike.三、连词成句。
前置研究2
问渠那得清如许为有源头活水来赤化中学学生生本培训专题——前置研究同学们，迟日江山丽, 春风花草香，在这春意盎然的日子里，生本的春风也吹进了我们的课堂，我们一改以前老师讲学生听的教学模式，每个同学成为主宰学习的主人，课堂成为了展示我们青春和才华的舞台，在生本的课堂上，我们看到了生命成长的律动，感受到了发自肺腑的真情流露，听到了旁征博引的精彩发言……但是，这所有的变化都开始于前置研究。
下面我就如何准备前置研究给大家交流一些我个人的观点。
北宋时候，有一个著名的画家，名叫文同，他是当时画竹子的高手。
文同为了画好竹子，不管是春夏秋冬，也不管是刮风下雨，或是天晴天阴，他都常年不断地在竹林子里头钻来钻去。
三伏天气，日头像一团火，烤得地面发烫。
可是文同照样跑到竹林子对着太阳的那一面，站在烤人的阳光底下，全神贯注地观察竹子的变化。
他一会儿用手指头量一量竹子的节把有多长，一会儿又记一记竹叶子有多密。
汗水湿透了他的衣衫，满脸都流着汗，可是他连用手抹也没抹一下，就跟没事儿似的。
有一回，天空刮起了一阵狂风。
接着，电闪雷鸣，眼看着一场暴雨就要来临。
人们都纷纷往家跑。
可就在这时候，坐在家里的文同，急急忙忙抓过一顶草帽，往头上一扣，直往山上的竹林子里奔去。
他刚走出大门，大雨就跟用脸盆泼水似地下开了。
文同一心要看风雨当中的竹子，哪里还顾得上雨急路滑！他撩起袍襟，爬上山坡，奔向竹林。
他气喘吁吁地跑进竹林，没顾上抹一下流到脸上的雨水，就两眼一眨不眨地观察起竹子来了。
只见竹子在风雨的吹打下，弯腰点头，摇来晃去。
文同细心地把竹子受风雨吹打的姿态记在心头。
由于文同长年累月地对竹子作了细微的观察和研究，竹子在春夏秋冬四季的形状有什么变化；在阴晴雨雪天，竹子的颜色、姿势又有什么两样；在强烈的阳光照耀下和在明净的月光映照下，竹子又有什么不同；不同的竹子，又有哪些不同的样子，他都摸得一清二楚。
所以画起竹子来，根本用不着画草图。
有个名叫晁补之的人，称赞文同说：文同画竹，早已胸有成竹了。
英语人教版四年级下册G4 下 U4 B talk 前置性作业
PEP四下Unit 4 At the farm B let’s talk导学案
班级姓名
呢？(请在框中打勾)
B. Museum()
C. Zoo
好消息，我们可以和Mike、Sarah一起去郊游哦！在出发前，老师还布置了一个任务，请根据所知道的农场的知识，生活经验，填一填（名称、颜色、特征）
3.Deign your green farm. 同学们，在外国，成为一名农民是很光荣的哦！如果你能拥有属于自己的农场，你会怎么设计呢？
请选择1个自己喜欢的区域：fruit zone，vegetable zone，animal zone，restaurant（餐馆），farm shop（农场商店)并画出来区域中的东西，涂上自己喜爱的颜色。
尝试着介绍给你爸爸妈妈听！
This is my farm.
This is the _________ zone.
Look, these are...s .
They’re... .
...
My Farm。
四年级下册前置作业Unit2
Name：
Page：four
Date：
单元：Unit2课时：Part B Let’s talkLet’s play
一：重点句型：（翻译句子）家长签字：
1：起床时间到了。
2:早餐准备好了。
3：上英语课的时间到了。
4：我准备好了。
前置训练：（模仿Let’s play，用It’s time to/for造句）
1,go to school
2,get up
3,English class
4,PE class
5,music class
6,go home
前置作业
Name：
Page：five
Date：
单元：Unit2课时：Part BLet’s learnLet’s play
一：重点词汇及短语：
起床上学
回家睡觉
到了……的时间
It’s time for lunch.Let’s read and write.
It’s time fordinner.Let’s drink some milk.
It’s time forPE class.Let’s have some chicken.
It’s time for English class.Let’s sing and dance.
三：前置训练：写出本单元所学的动词短语：（例：get up）
前置作业
Name：
Page：one
Date：
单元：Unit2课时：Part ALet’s talkLet’s play
一：重点句子：（翻译句子）家长签字：
1：放学了。我们去操场吧。
现在几点了？
回家的时间到了，孩子们。
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四年级英语下册前置性作业
Unit2第五课时
1、对let’s learn 的动词短语进行英汉互译。
2、自制某一天的活动时间表。
2、对所学的句子进行整理
Unit2第六课时
1、对read and write中所给卡片的句子进行朗读，然后把相应的序号写在配
图上。
2、看图写句子（look and write的内容）看谁写的又对又规范。
2、试着背诵所学的句子，看谁背的又对又多。
Unit3前置性作业
Lesson1
1、自制新词及书中四个地方名的卡片（每人不少于四个）
2、整理新词
3、试着自当一名天气预报员。
Lesson2
1、画出let’s talk中出现的新词新句
2、整理let’s talk中出现的新词新句
4、把let’s talk的对话内容读给家人听。
5、说说自学到了什么？
Lesson4
1、画出let’s talk(p27)中出现的新词新句
2、整理let’s talk中出现的新词新句
3、连词成句
How Beijing about (?)
is it degrees 26(.)
the in what’s weather Newyork like(?)
4、说说自学到了什么？
Lesson5 1、整理let’s learn中出现的新词、新句。
2、考验自学情况
连词成句
the weather what is in like Sydney(？)
hot and sunny it’s(.)
cold and snowy in Kunming it’s(.)
Lesson6
1、自读read and write部分的内容且完成p29的三个问题。
2、把下列汉语译成英语。
（1）天是晴朗的吗？是的。
（2）天气是刮风的吗？不，不是。
Lesson8
1、朗读Story time的故事内容。
2、画出Story time的生词难句。
3、整理Story time的生词难句。
这节课我学到了__________________________________。