第十讲 学会观察生活
《学会观察 》写作教学PPT课件(共37张)

二、开篇引人入胜,结尾回味无穷 开篇是作文的第一印象,要力求引人入胜,吸引阅卷老师的注意
力。可以通过引用名言、讲述故事、提出疑问等方式来吸引读者。结 尾则要点明主题,回应开篇,让人回味无穷。
三、段落分明,条理清晰 作文的段落划分要合理,每个段落要有一个明确的主题
,条理清晰。避免出现大段落的文字堆砌,让阅卷老师难以 阅读和理解。同时,要注意段落之间的过渡和衔接,使整篇 文章流畅自然。
六、积累素材,丰富内容 作文的内容要丰富多样,可以通过积累素材来实现。在平
时的学习和生活中,要多读书、多观察、多思考,积累各种知 识和素材。在写作时,可以灵活运用这些素材,使文章内容更 加充实和有趣。
七、注重细节,提升品质
细节决定成败,作文也不例外。在写作过程中,要注重细节描 写,通过细腻的笔触来展现人物、场景和情节。同时,要注意标点 符号的使用和书写规范,提升文章的整体品质。
暖暖的阳光洒下来,洒在母亲的发丝上,泛着丝丝银光。我离母亲是那样近,近 到可以看到她的每一缕银丝,每一道皱纹。记忆的画面与之重合,我才发现:母亲在 岁月流逝中渐渐老去。这时,母亲突然转头,正好对上了我泪眼朦胧的双眼。而在这 样模糊的视线中,我依然看见了母亲眼中那仿佛穿越了千年的柔情,紧紧将我包围。
跟着课文学作文
视觉:“桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。 红的像火,粉的像霞,白的像雪”,这是通过视觉来展现花儿开得多么热 烈,花儿的色彩多么鲜艳。“野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的, 散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的”,这句也是通过视觉来描绘 野花细小、明艳、闪亮的特征,从而更好的展现春花的美丽。 嗅觉:“花里带着甜味”,这是通过嗅觉来描写花儿的味道芳香怡人。 听觉:“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”,这句是通过听觉来呈现春花 的烂漫。
观察生活引导幼儿启蒙学习的方式

观察生活引导幼儿启蒙学习的方式在幼儿教育中,启蒙阶段是非常关键的时期,这个阶段的教育将直接影响孩子未来的学习和发展。
而观察生活是一种非常有效的方式,可以引导幼儿进行启蒙学习。
通过观察生活,幼儿可以接触到真实的世界,了解事物的本来面目,培养好奇心和探索精神,从而促进他们的认知、语言、社会情感等多方面的发展。
本文将探讨观察生活如何引导幼儿启蒙学习,并提供一些实用的方法和建议。
观察生活的重要性观察是人类获取知识的最基本方式之一,而对于幼儿来说,通过观察生活可以帮助他们建立起对世界的认识和理解。
幼儿时期是认知发展最为迅速的阶段,他们对周围环境充满好奇,渴望探索未知。
通过观察生活,幼儿可以接触到各种各样的事物和现象,从而激发他们的求知欲和学习动力。
观察生活还可以帮助幼儿培养细致入微的观察力和观察能力。
在日常生活中,有很多细微之处都蕴含着丰富的信息和知识,只有通过仔细观察才能发现。
通过观察生活,幼儿可以逐渐培养起这种细致入微的观察能力,从而更好地理解世界。
此外,通过观察生活,幼儿还可以培养自己的思维能力和解决问题的能力。
在观察过程中,幼儿需要不断思考、分析和总结,从而形成自己独立思考和解决问题的能力。
这种思维能力对于幼儿未来的学习和发展至关重要。
如何通过观察生活引导幼儿启蒙学习创设丰富多彩的观察环境为了引导幼儿通过观察生活进行启蒙学习,我们首先需要创设一个丰富多彩的观察环境。
这个环境应该包括各种各样的教育玩具、图书、实物模型等资源,以及具有启发性和趣味性的布置和装饰。
通过这样一个丰富多彩的环境,可以激发幼儿对周围事物的兴趣,引导他们进行积极地观察和探索。
引导幼儿提出问题在日常教育中,我们可以通过引导幼儿提出问题的方式来促进他们进行观察生活。
当幼儿遇到一个新事物或现象时,我们可以鼓励他们提出问题,并帮助他们一起去探索答案。
这样不仅可以激发幼儿主动学习的积极性,还可以培养他们独立思考和解决问题的能力。
利用日常生活引导观察日常生活是最好的启蒙教材。
学会观察生活

第十讲学会观察生活写作文是语文学习中的一个重要部分,可有些同学一提写作就头痛,不知怎么写、写什么,总希望有什么灵丹妙药,让自己一下了就会写作文了。
其实,作文的内容,基本上是来自我们的生活。
那么,要写好作文,留心观察生活就显得尤为重要了。
特别是要注重每一个细节,因为细节可能就会成为你作文中的优点。
课前准备1.考考你——你注意身边这些细节了吗?⑴一圆硬币的背面是什么图案?⑵你们教室的窗户一共有多少玻璃?⑶路口的竖排红绿灯,哪一种灯在最上边?⑷雨天,当雷电来临的时候,是先听见雷声,还是先看见闪电?⑸有很多植物是先开花后长叶的,你知道哪些?2.请你当医生——下面这段话中有错误的地方,请你找到并分析病因,然后修改。
小花猫说起小花猫,我对它可熟悉呢!它在我家落户两年了。
小花猫可爱极了!它有一身细柔光滑的毛,淡淡的灰色中夹杂着黄褐色的斑纹。
小花猫的警惕性可高了,无论白天,还是黑夜,它的眼睛总是瞪得圆圆的,翘起的尾尖微微地摆动,仿佛时刻注意周围的动静,再狡猾的老鼠也别想从它的眼前逃过。
请你找出有问题的句子,用“”画出来。
然后说说出现问题的原因,再写出正确的句子。
阅读感悟瞎马吃草日本著名写生画家冈山应举画了一幅《马食草图》。
一位农夫看了后,便对画家说:“这马是瞎马吧?”冈山应举感到很意外,忙说:“不,我没有画瞎马,你怎么看得出是瞎马呢?”“它的眼睛不是睁着吗?”农夫说,“马在吃草时,必须把眼睛闭上,这是为了使眼睛不被草尖伤着。
这马睁着眼睛,头没在草丛里吃草,准是瞎马!”农夫根据自己的经验向画家作了解释。
后来,冈山应举经过一番仔细观察,证实了农夫所讲的话。
他对自己没有经过仔细观察就作画一事,感到很羞愧。
孔雀上土堆先迈哪只脚宋徽宗赵佶不是个有能耐的皇帝,却是个有才能的画家和书法家,他在绘画和书法方面有很高的造诣。
他还设了画院,招考各地的画师。
有一次,宣和殿前的荔枝结果了,孔雀在树下啄食掉落的荔枝。
赵佶看见这种情景,非常高兴。
学会观察生活教案

学会观察生活、感受生活1.学会观察生活、感受生活,从生活中发现自然之美、人情之美。
2.学习写记人叙事的文章,捕捉生活中有趣的、有意义的,或给自己留下深刻印象的瞬间,记录自己的感受和体验。
捕捉生活中有趣的、有意义的,或给自己留下深刻印象的瞬间,记录自己的感受和体验。
2课时一、导入同学们,在我们的记忆中留下了许许多多的人和事。
有些事令我们刻骨铭心,有些事只在我们的脑海中留下模糊的影子;有些人,虽然陌生,却会在我们的心湖荡起涟漪,有些人,虽然熟悉,却总是被我们忽略。
是什么让我们总是忽略他们?是因为太无足轻重了吗?我想恰恰相反,只是因为太熟悉。
这节课就让我们从身边写起,写眼前之景,眼前之事,或者熟悉的人、生活中的小事。
二、请同学们阅读《热爱生活,热爱写作》“艺术来源于生活而高于生活”,写作中我们可以从以下几个方面去选材:1.从家庭生活中选取素材。
我们要关心身边那些普普通通的人和事,用细腻的心去寻找真善美的所在,去挖掘生活中的智慧和哲理,培养观察的敏锐性、深刻性和全面性。
在家庭生活中主动承担一些力所能及的家务劳动,多和家人沟通,从中找到生动有趣的写作素材。
2.从校园生活中选取素材。
(1) 校园生活是丰富多彩的,同学们的性格是各不相同的。
平时善于观察,我们会发现,每天都有新鲜事发生,每天都有不同的感受,每天都能发现同学身上的微妙变化。
把这些观察落实在纸上,就是一个个鲜活生动的写作素材。
(2) 从各个学科中挖掘素材。
大语文观告诉我们:处处是语文,时时是语文,事事是语文。
一节精彩的生物实验课,一场激烈的篮球比赛,一堂难忘的手工劳动课无一不是作文的好素材。
3.从社会生活中选取素材。
(1) 走进大自然,培养丰富的情感和良好的观察力。
不同的季节,大自然会呈现出不同的色彩;不同的时间,天气也会瞬息万变:或晴空万里,或大雨倾盆,或浓雾弥漫,或大雪纷飞。
要学会体验,捕捉瞬间的灵感。
(2)关注社会生活,扩大信息量。
为避免作文立意肤浅、缺乏新意,我们应当关注社会生活,多读书,听广播,收看有意义的电视节目,扩大信息接收量,让生活的源头活水滋润心田。
写作基础:练好作文基本功之--学会观察生活

写作基础:练好作文基本功之--学会观察生活作为一名学生,我们写作是不可避免的。
而有一些基础的写作技巧是必不可少的,其中观察生活是一项非常重要的基础。
范文一:同学间的友谊同学间的友谊是我们日常生活中一项重要的内容。
课堂上,我们一起学习讨论,做同学间的好朋友;课下,我们一起游玩嬉戏,探讨问题,交流心得。
这些活动增进了我们之间的感情,让我们之间的友情更加深厚。
在观察同学间的友谊时,可以从不同的角度入手。
首先是课堂上的交流互动,同学们之间可以互相协作,交流学习内容。
其次是课下的活动,在生活中的交往中,同学们可以练习探究和解决问题的能力,并在相互促进,相互学习之中培养感性体验和思维创新。
在文章中,我们可以使用友好亲切的词汇来描述同学间的友谊,如“同窗之谊”、“亲密无间”等。
同时,还可以使用动词来描述同学间的交流互动,如“互相学习”、“共同学习”等,带有一些活泼的动感,让文章更加生动有趣。
范文二:我的学习方式我的学习方式比较注重自主学习和创造性思维。
在学习过程中,我会尝试各种不同的方法,比如阅读书籍、上网搜索资料、评估自己的错误和进步。
我认为从多种途径的学习中,可以有一个更多的视角观察到自己的学习和生活,达到更好的结果。
在观察自己的学习方式时,我会重视各种学习的角度,如知识的掌握、思维的创新和实践的应用。
在写作中,我们可以使用“多角度”、“创意思维”等词汇来描述自己的学习方式,或者使用“独立自主”、“自我评估”等词汇来补充自己的学习方式,塑造自己深入而又丰富的学习方法。
总之,观察生活是提升写作能力的关键之一。
通过多角度的观察、感受、实践,才能更好地融入自身的思考和观点,同时也能够让我们的写作更加丰富生动。
《学会观察生活》 说课稿

《学会观察生活》说课稿尊敬的各位评委、老师:大家好!今天我说课的题目是《学会观察生活》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《学会观察生活》这一课题在语文教学中具有重要的地位。
观察是写作的基础,也是获取知识、积累经验的重要途径。
通过这一课程的学习,能够引导学生养成善于观察的习惯,提高他们的观察力和感知力,为后续的写作和表达打下坚实的基础。
本节课所选用的教材注重引导学生从生活中的点滴入手,通过具体的示例和活动,帮助学生掌握观察的方法和技巧。
教材内容丰富多样,包括观察的角度、方法、顺序等方面,具有较强的系统性和实用性。
二、学情分析我所面对的学生正处于成长和学习的关键时期,他们对周围的世界充满了好奇和探索的欲望。
然而,由于缺乏有效的引导和训练,很多学生在观察生活时往往不够细致、深入,难以发现生活中的美好和细节。
同时,这个年龄段的学生在思维上具有较强的形象思维能力,但抽象思维和逻辑思维能力还相对较弱。
因此,在教学过程中,需要采用直观、生动的教学方法,帮助他们更好地理解和掌握观察的方法。
三、教学目标1、知识与技能目标让学生了解观察的重要性,掌握观察的基本方法和技巧,如多角度观察、顺序观察、细节观察等。
能够运用所学的观察方法,对生活中的事物进行细致、准确的观察,并能用文字进行描述。
2、过程与方法目标通过课堂讲解、实例分析、小组讨论和实践活动等多种教学方式,培养学生的观察能力和思维能力。
引导学生在观察的过程中学会思考、分析和总结,提高他们的综合素养。
3、情感态度与价值观目标激发学生对生活的热爱之情,培养他们善于发现美、感受美的能力。
让学生在观察中体验到乐趣,养成认真观察、用心感受生活的良好习惯。
四、教学重难点1、教学重点掌握观察的方法和技巧,如多角度观察、顺序观察、细节观察等。
能够运用所学的观察方法,对生活中的事物进行有效的观察和描述。
第十讲学会观察生活

第十讲学会观察生活写作文是语文学习中的一个重要部分,可有些同学一提写作就头痛,不知怎么写、写什么,总希望有什么灵丹妙药,让自己一下了就会写作文了。
其实,作文的内容,基本上是来自我们的生活。
那么,要写好作文,留心观察生活就显得尤为重要了。
特别是要注重每一个细节,因为细节可能就会成为你作文中的优点。
课前准备1.考考你——你注意身边这些细节了吗?⑴一圆硬币的背面是什么图案?⑵你们教室的窗户一共有多少玻璃?⑶路口的竖排红绿灯,哪一种灯在最上边?⑷雨天,当雷电来临的时候,是先听见雷声,还是先看见闪电?⑸有很多植物是先开花后长叶的,你知道哪些?2.请你当医生——下面这段话中有错误的地方,请你找到并分析病因,然后修改。
小花猫说起小花猫,我对它可熟悉呢!它在我家落户两年了。
小花猫可爱极了!它有一身细柔光滑的毛,淡淡的灰色中夹杂着黄褐色的斑纹。
小花猫的警惕性可高了,无论白天,还是黑夜,它的眼睛总是瞪得圆圆的,翘起的尾尖微微地摆动,仿佛时刻注意周围的动静,再狡猾的老鼠也别想从它的眼前逃过。
请你找出有问题的句子,用“”画出来。
然后说说出现问题的原因,再写出正确的句子。
阅读感悟瞎马吃草日本著名写生画家冈山应举画了一幅《马食草图》。
一位农夫看了后,便对画家说:“这马是瞎马吧?”冈山应举感到很意外,忙说:“不,我没有画瞎马,你怎么看得出是瞎马呢?”“它的眼睛不是睁着吗?”农夫说,“马在吃草时,必须把眼睛闭上,这是为了使眼睛不被草尖伤着。
这马睁着眼睛,头没在草丛里吃草,准是瞎马!”农夫根据自己的经验向画家作了解释。
后来,冈山应举经过一番仔细观察,证实了农夫所讲的话。
他对自己没有经过仔细观察就作画一事,感到很羞愧。
孔雀上土堆先迈哪只脚宋徽宗赵佶不是个有能耐的皇帝,却是个有才能的画家和书法家,他在绘画和书法方面有很高的造诣。
他还设了画院,招考各地的画师。
有一次,宣和殿前的荔枝结果了,孔雀在树下啄食掉落的荔枝。
赵佶看见这种情景,非常高兴。
七上第一单元:学会观察生活——教学设计及例文展示

教学设计:学会观察生活——七上第一单元单元写作【写作目标】1.能够做到用心观察和感受生活,捕捉自己心灵的细微触动。
2.能够学会从寻常小事入手,写出自己的独特的情感体验。
【写作过程】一、出示对联,剖析原因请同学们从写作的角度给下面这幅对联填个横批——上联:苦坐苦想苦不堪言下联:愁事愁情愁眉苦脸横批:写不出来同学们,这幅对联只是反映了局部学生写作的情形,但是也有一局部学生他们的情况是这样的〔老师仿写的〕——上联:多看多思多闻强记,下联:乐事乐情乐诸笔端横批:文思泉涌面对作文,为什么会出现两种截然不同的情况呢?同学们思考过吗?“作文其实很简单〞,无非就是我手写我心,我想什么就写什么。
针对第二种情况,大家考虑过这些孩子为什么能做到“文思泉涌〞呢?我个人认为,首先一定有一双慧眼,有一颗敏感的心,善于观察和感悟生活,并从中选择贴切的材料,表达自己阳光向上的人生志向和情趣。
法国雕塑家罗丹说:“生活中不是缺少美,而是缺少发现,生活中处处存在动人之处。
〞我国大教育家叶圣陶说:“作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做成什么样的文章。
〞有名言说的好:“生活犹如源泉,文章犹如溪水,源泉丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流个不息。
〞可见,要写好文章,就要热爱生活,从生活中找到写作素材,开掘生活的真善美。
今天就让我们一起走进本册的第一次单元写作:学会观察生活,真正做到用心观察和感受生活,捕捉自己心灵的细微触动,真正做到我手写我心。
针对第一种情况,孩子们可以这样做,先别考虑写的像不像一篇文章,就从身边的事情写起,写自己熟悉的事情,写自己最想表达的情感与想法,别给自己设定什么目标,加上什么框框。
只要把字数先写够〔初中生要求600字以上〕,把字体写工整,让文面干净,能分6-7个段落就行。
明确写作目标:1.能够做到用心观察和感受生活,捕捉自己心灵的细微触动。
2.能够学会从寻常小事入手,写出自己的独特的情感体验。
二、技法探讨,灵活运用如何真正做到会观察生活呢?1.保持敏感和好奇心,时时捕捉生活素材。
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第十讲学会观察生活写作文是语文学习中的一个重要部分,可有些同学一提写作就头痛,不知怎么写、写什么,总希望有什么灵丹妙药,让自己一下了就会写作文了。
其实,作文的内容,基本上是来自我们的生活。
那么,要写好作文,留心观察生活就显得尤为重要了。
特别是要注重每一个细节,因为细节可能就会成为你作文中的优点。
课前准备1.考考你——你注意身边这些细节了吗?⑴一圆硬币的背面是什么图案?⑵你们教室的窗户一共有多少玻璃?⑶路口的竖排红绿灯,哪一种灯在最上边?⑷雨天,当雷电来临的时候,是先听见雷声,还是先看见闪电?⑸有很多植物是先开花后长叶的,你知道哪些?2.请你当医生——下面这段话中有错误的地方,请你找到并分析病因,然后修改。
小花猫说起小花猫,我对它可熟悉呢!它在我家落户两年了。
小花猫可爱极了!它有一身细柔光滑的毛,淡淡的灰色中夹杂着黄褐色的斑纹。
小花猫的警惕性可高了,无论白天,还是黑夜,它的眼睛总是瞪得圆圆的,翘起的尾尖微微地摆动,仿佛时刻注意周围的动静,再狡猾的老鼠也别想从它的眼前逃过。
请你找出有问题的句子,用“”画出来。
然后说说出现问题的原因,再写出正确的句子。
阅读感悟瞎马吃草日本著名写生画家冈山应举画了一幅《马食草图》。
一位农夫看了后,便对画家说:“这马是瞎马吧?”冈山应举感到很意外,忙说:“不,我没有画瞎马,你怎么看得出是瞎马呢?”“它的眼睛不是睁着吗?”农夫说,“马在吃草时,必须把眼睛闭上,这是为了使眼睛不被草尖伤着。
这马睁着眼睛,头没在草丛里吃草,准是瞎马!”农夫根据自己的经验向画家作了解释。
后来,冈山应举经过一番仔细观察,证实了农夫所讲的话。
他对自己没有经过仔细观察就作画一事,感到很羞愧。
孔雀上土堆先迈哪只脚宋徽宗赵佶不是个有能耐的皇帝,却是个有才能的画家和书法家,他在绘画和书法方面有很高的造诣。
他还设了画院,招考各地的画师。
有一次,宣和殿前的荔枝结果了,孔雀在树下啄食掉落的荔枝。
赵佶看见这种情景,非常高兴。
他把画院的画师叫来,让他们当场写生。
画师各显神通,画出了一幅幅的荔枝孔雀图,送给宋徽宗评赏。
赵佶一幅一幅地翻阅着,说“你们虽画得不错,可惜都画错了。
”“错了?”画师们异常惊愕。
“孔雀上土堆,你们都画成了先抬右脚。
”赵佶朝地上的孔雀看了了一眼说,“事实上,孔雀上土堆,往往是先举左脚的。
”画师们有些不信,经过反复观察,果然发现孔雀上土堆是先迈左脚。
他们对宋徽宗敏锐的观察力格外佩服。
莫泊桑的写作秘诀莫泊桑是法国作家,被誉为“世界短篇小说之王”。
他是怎样学会写小说的呢?据说他的老师福楼拜曾教给他一个写作的秘诀。
福楼拜也是法国著名作家,他是莫泊桑母亲的朋友。
莫泊桑从小就喜欢写作。
有一次,他把自己准备写的短篇小说的故事讲给福楼拜听,这些故事都是他坐在屋子里编的。
福楼拜听了以后,告诫莫泊桑:“我劝你不要忙于写这些虚拟的故事,你每天骑马到外面去转一圈,把路上看到的一切准确细致地记录下来。
”莫泊桑是个聪明的人,他立即领悟了福楼拜的意思,那就是要让他学会用眼睛去观察生活、认识社会,练好这个写作的基本功。
莫泊桑遵照福楼拜的劝告,天天跑出去观察,过了一年左右的时间,练出了敏锐的观察能力,终于写出了小说《点心》。
莫泊桑后来成了著名的小说家。
当别人请他谈创作经验时,他以自己的切身体验,谈了下面一段话:“对你所要表现的东西,要长时间很注意地观察它,以便发现别人没有发现过的和没有写过的特点。
任何事物里,都有未被发现的东西……最细微的事物里也会有一星半点未被认识过的特点。
我们要去发掘它。
”观察,这就是莫泊桑从福楼拜那里学来的一个写作秘诀。
【思考】阅读这几个小故事,说一说你受到什么启发?【灵动感悟】马吃草睁眼还是闭眼,孔雀上土堆先迈哪只脚,这对一般人来说无关紧要。
但对画家来说却是非常重要的,稍一不注意,就会出错,画就会失真。
其实,作文同画画一样,也要注意内容的真实,尤其是生活细节,一点儿也不能假,不能失真,否则就会影响文章的说服力和感染力。
怎样才能反映得真实呢?关键是观察得要准确,要善于抓事物的特点。
作文首先需要有内容,而作文的内容从根本上说来源于我们对生活的观察。
观察是写作的一项基本功。
要想写好作文,必须先学会观察生活。
鲁迅先生说:“对于任何事物,必须观察准确、透彻,才好下笔。
”为了写好作文,我们应该掌握一定的观察方法,养成良好的观察习惯,努力提高自己的观察能力。
习作导航可爱的小花猫要说起小花猫,我对它可熟悉呢!我家就有一只小花猫。
它在我家落户已经有两年了。
我家的小花猫可爱极了!它有一身细柔光滑的毛,淡淡的灰色中间还夹杂着黄褐色的斑纹,活像一只小老虎。
最有趣的是它的眼睛,能够一日多变:早上的光线不太强,它的瞳孔就像枣核那样;到了中午,阳光直刺眼睛的时候,它的瞳孔就变了,变得像一根细细的线;等到天黑了,光线暗了,它的瞳孔就变得又大又圆,就像一个晶莹剔透的玻璃球。
真有意思!小花猫的警惕性可高了!我常在晚上看见它竖着那对机警的耳朵,瞪着一双圆溜溜的眼睛站在阁楼上,翘起的尾尖微微地摆动,仿佛在时刻注意周围的动静,相信再狡猾的老鼠也别想从它的眼前逃过。
两年以来,我已经和小花猫成为了十分要好的朋友,我们一起玩耍,还一起看电视呢!篇末简评你注意过小花猫的变化吗?小作者能够把这篇文章写得这样生动、有趣,主要源于他对生活的认真观察,否则就会出现开始那篇文章中出现的错误。
其实,无论我们写什么内容,观察生活都是基础。
作文小子来支招写作文并没有什么灵丹妙药,也没有什么捷径可走。
如果说有的话,那也只能是多看、多想、多读、多写。
这里说的多看,就是要注意随时随地地观察。
要善于发现身边的人或事及景物的特点。
我们刚读的《可爱的小花猫》这篇文章,说的就是要注意对生活的认真观察。
观察,不是无目的地随便听一听,看一看,而是有目的地,认真地对所要描写的事物进行细致地了解。
应从不同的角度进行,才能看得全,看得准。
比如对一座楼房的观察,就要从前前后后不同立足点来进行,必要时,还应进入楼中研究一下内部构造。
这样,写这座楼时,才能准确无误。
有时,观察要连续地或反复地进行。
比如对日出日落、日食月食、刮风下雨等自然现象以及动、植物的生长过程的描述,如果不进行持续观察,就不可能了解到细致入微的变化细节。
我们要想写好作文,首先要练好观察的基本功。
一、观察要细致观察事物要认真仔细,要抓住重点,选择印象最深的着重观察,不能“走马观花”。
比如,有的同学到公园去游览,一进去就到处奔跑,花圃、草坪、金鱼池匆匆忙忙地都看了,但哪样也没有仔细观察。
等到写作文时,只能凭脑子里的粗略印象写:“花圃很美,草坪很绿”当然无法写得具体形象了。
有一个同学对金鱼进行了细致的观察,所以就写得很具体。
如:金鱼池中有各种各样的金鱼。
其中有一种叫“鹤顶红”的金鱼,头上长着一簇红缨,它们正悠然自得地浮在上面,好像有意让我们看个清楚似的,游起来尾巴分开,肚子一扭一扭的,有趣得很。
我还看到一条奇特的大金鱼。
这鱼的一对大眼睛水鼓鼓的,两旁像荷叶样的鳍不停地扇动,在水中慢慢地游动着。
因为它头上长着这样的大眼睛,人们就给它取了个“水泡眼”的名字。
如果观察不细致,很可能写成“在金鱼池里,看到‘鹤顶红’和‘水泡眼’在游来游去。
”那就一点趣味也没有了。
又如有的同学写校运动会,只写了“有的跳高,有的跳远,有的投标枪”。
由于不仔细观察,运动员们跑、跳的动作、神态、表情都没有留下深刻的印象,所以写出来的文章就大不一样了。
如:只见小康神态自若地走到助跑点,两手轻轻地抚摸着膝盖,然后飞快地向前冲去,跑到离竹竿前一步的起跳点,猛地腾空一跃,犹如一只轻巧的燕子,飞过竹竿。
瞧!只用几句话,就把这个小运动员跳高时的神态、动作具体形象地写出来了。
这就是仔细观察的好处。
二、观察要抓住特点任何事物都是有特点的。
因此,成功的观察,必须要抓住事物的特点。
我们可以从以下几方面入手:1.观察时要抓住外形特点。
事物的外形是最直观的地方,观察应首先抓住外形特点,就是抓轮廓,由粗到细、由面到点地进行。
同时还要善于发现该事物与其他事物不同的地方。
2.观察时抓住习性、作用、功能等内在特点。
外形特点,一般可以“一望而知”,但内在特点则需要较长时间、由表及里地观察才能获得。
比如小白兔的胆小,小猫的机敏等内在特点,就得多看一会儿,而且,观察要细致,才能有所了解。
状物、写景、记人的作文都应抓住特点。
只知其“外”而不知其“内”,并不是真正的“抓住特点”。
不了解事物的内在特点,仅从外形上着眼,有时很难区分类似的事物。
同时,观察是利用多种感官同时参与,并不是只有眼睛看才叫观察。
听到的、闻到的、摸到的、尝到的,都属于观察范围。
【范文示例一】蛐蛐北京邹远岑蛐蛐的样子很奇特。
它身穿黑褐色外衣,一对长长的触角长在头顶,眼睛黑溜溜的,格外有神。
两对前腿细小,而两条后腿却粗壮有力。
背上还长着一对深褐色的翅膀。
蛐蛐一般生活在草丛中和墙缝里。
它们最爱在夜间活动。
每当夜幕降临,蛐蛐就嘟——嘟——地在草丛中唱起了动人的歌。
听爸爸说,这声音其实是靠双翅摩擦振动发出的。
蛐蛐是跳高跳远的专家,如果你不小心惊动了他们,他们就会利用高超的弹跳技术极快地逃走,弄得你眼花缭乱。
要想逮住他,还真有些困难。
偶尔它们也会展开翅膀飞上草秆,顺着草叶往上爬,还不时停下来欣赏周围美丽的景色。
中秋节过后,天气渐渐凉了,蛐蛐的活动渐渐少了。
即使偶尔发出叫声,也是有气无力的。
听爸爸说,能过冬的蛐蛐最凶。
我不知道蛐蛐怎么能安然无恙地度过寒冷的冬天,有机会我要去观察一下。
读读练练:1.文章按照什么顺序把蛐蛐写得栩栩如生?2.用“”画出描写蛐蛐外形的语句,体会一下这样写的妙处。
篇末简评小作者抓住蛐蛐的特点,依照先写外形再写习性的顺序,把蛐蛐写得栩栩如生。
外形:“黑褐色外衣”“长长的触角长在头顶”“眼睛黑溜溜”“前腿细小,后腿粗壮”“深褐色的翅膀”,写出了蛐蛐的“奇特”。
习性:蛐蛐生活在哪儿,什么时间活动,声音怎么发出以及“是跳高跳远的专家”等,都具体进进行了介绍。
由此可见,留心观察是写好这篇作文的基础。
三、观察要按顺序观察人、事、景、物,都要有一定的顺序。
所以,上下左右、前后远近、静态动态等,顺序要特别清楚,观察得有顺序,才容易看得全,看得细,写的时候才能言之有序,言之有物。
怎样按一定的顺序进行观察呢?最好找个固定的观察点。
一般说来,观察的顺序是:从上到下、从下到上、从左到右、从右到左,从远到近,从近到远,从整体到部分,先中间后两边,先外后内……有个同学写了一篇文章,描写她最喜爱的小动物,写得很有条理。
……我的小黑狗的毛是黑色的,身体很胖。
它的头上长着两只又长又直的大耳朵。
它的四肢很长,跑得很快。
特别是那尾巴,见了我就晃来晃去,好像是对我表示亲热似的……这位小作者,观察狗的形态是很有顺序的。