小班美术教案：我给大树妈妈粘树叶
幼儿园小班美术教案我给大树妈妈粘树叶
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识大树，了解大树的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 技能目标：通过手工活动，培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱大树，珍惜自然资源的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握手工制作的基本技巧，培养观察力和想象力。
难点：如何引导幼儿发挥创意，将树叶粘贴在大树妈妈上。
三、教学准备：1. 教具：大树图片、彩纸、胶水、剪刀、画笔、颜料等。
四、教学过程：1. 导入：教师展示大树图片，引导幼儿观察大树的特征，引发幼儿对大树的兴趣。
2. 讲解：教师讲解大树的生长过程，让幼儿了解大树对环境的重要性，培养幼儿关爱大自然的意识。
3. 示范：教师示范如何制作粘贴树叶的手工作品，讲解制作步骤和技巧。
4. 操作：幼儿按照教师示范的步骤，自己动手制作粘贴树叶的手工作品。
5. 创意发挥：鼓励幼儿发挥想象力，在大树妈妈上粘贴自己喜欢的树叶图案。
6. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习和交流。
五、教学反思：本节课通过手工活动，让幼儿了解大树的生长过程，培养幼儿关爱大自然的意识。
在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿发挥创意。
教师还需关注每个幼儿的制作过程，及时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能在活动中感受到快乐和成就感。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享学习心得，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 环境创设：利用作品装饰教室，营造美化环境的氛围。
七、教学评价：1. 教师评价：关注幼儿在手工制作过程中的表现，如观察力、动手能力、创意发挥等，给予肯定和鼓励。
八、安全注意事项：1. 教师检查教具是否安全，避免尖锐物品造成伤害。
2. 引导幼儿正确使用胶水、剪刀等工具，确保操作安全。
3. 注意幼儿之间的人身安全，防止碰撞和意外伤害。
九、教学修改建议：1. 根据幼儿的年龄特点和兴趣，适当调整教学内容和难度。
幼儿园小班美术教案我给大树妈妈粘树叶
幼儿园小班美术教案《我给大树妈妈粘树叶》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识大树，了解大树也需要穿衣服--树叶。
2. 技能目标：培养幼儿使用胶棒和剪刀的技能，发展幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然的情感，激发幼儿保护环境的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握使用胶棒和剪刀的技能，愿意参与美术创作活动。
难点：培养幼儿的想象力，鼓励幼儿大胆表现自我。
三、教学准备：1. 物质准备：画有大树的大白纸、彩纸、剪刀、胶棒、水彩笔等。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过大树。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿到户外观察大树，让幼儿了解大树也需要穿衣服--树叶。
2. 讲解：教师讲解美术创作的步骤和注意事项，示范如何使用胶棒和剪刀。
3. 创作：幼儿在画有大树的大白纸上，用彩纸剪出树叶，并用胶棒粘贴在树上。
4. 修饰：幼儿用水彩笔在树叶和树干上进行修饰，使大树变得更加美丽。
5. 展示：教师将幼儿的作品挂在教室显眼的地方，让全体幼儿欣赏。
五、作业评价：1. 过程评价：关注幼儿在创作过程中的态度、技能表现，鼓励幼儿大胆表现自我。
2. 作品评价：关注幼儿作品的创意、色彩搭配、构图等方面，鼓励幼儿发挥想象力。
3. 同伴评价：让幼儿互相评价、互相学习，提高幼儿的审美能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿在家附近寻找大树，观察树叶的变化，并拍摄照片。
2. 环境创设：教师带领幼儿在幼儿园内进行环保活动，如垃圾分类、植物种植等。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在创作过程中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的动手操作能力。
2. 教师要关注幼儿的想象力培养，引导幼儿大胆表达自我，提升幼儿的审美水平。
八、教学拓展：1. 教师可组织幼儿进行树叶拼图活动，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 教师可带领幼儿参观植物园，让幼儿更加了解各种树叶的形状和特点。
九、安全注意事项：1. 教师要确保幼儿在使用剪刀和胶棒时的安全，避免发生意外。
幼儿园小班美术我给大树妈妈粘树叶教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识大树，了解大树的生长过程，知道大树需要树叶来生长。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、动手操作，掌握大树的生长过程。
难点：培养幼儿的观察能力和创造力，让他们能够独立完成粘树叶的任务。
三、教学准备：1. 教具：大树图片、树叶模板、彩纸、胶水、画笔、画纸等。
2. 环境：安静、舒适、光线适中的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示大树图片，引导幼儿观察大树的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 基本技能训练：教师发放树叶模板和彩纸，教授幼儿如何剪树叶，培养幼儿的动手能力。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流，提高他们的审美能力。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在创作环节的表现，评价他们的观察能力和动手能力。
2. 教师询问幼儿对大树生长过程的认识，评价他们的认知水平。
3. 教师关注幼儿在活动中的情感态度，评价他们的环保意识。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿观察家附近的树木，了解树木的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 社会实践活动：组织幼儿去公园或者绿化带，实地了解树木的作用，让幼儿体验保护环境的乐趣。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下一次教学活动提供改进方向。
八、教学内容：1. 认识大树：让幼儿了解大树的各种形态、特点和生长环境。
2. 学习粘树叶：教授幼儿如何使用胶水粘贴树叶，培养幼儿的动手能力。
3. 创作大树作品：让幼儿在画纸上创作出自己心中的大树，并粘贴上彩纸剪成的树叶。
九、教学步骤：1. 观察大树图片，让幼儿描述大树的特点。
2. 教授幼儿如何使用胶水粘贴树叶，并进行示范。
3. 引导幼儿在画纸上创作大树，并粘贴上彩纸剪成的树叶。
4. 组织幼儿展示作品，互相欣赏、交流。
幼儿园小班美术教案我给大树妈妈粘树叶
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识大树，了解大树的生长过程，明白大树也需要保护。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高他们的美术创作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用彩纸粘贴出树叶，培养他们的动手能力。
难点：让幼儿在粘贴树叶的过程中，掌握正确的粘贴方法，使树叶粘贴得整齐、美观。
三、教学准备：1. 教具：大树图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境：安静、舒适、光线充足的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：教师出示大树图片，引导幼儿观察大树的特征，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解大树的生长过程，让幼儿了解大树也需要保护。
3. 示范：教师用彩纸、剪刀、胶水等工具，示范粘贴树叶的方法。
4. 操作：幼儿按照教师的示范，自己动手粘贴树叶。
5. 创作：幼儿在粘贴完树叶后，可以自由发挥，用画笔和颜料在树干上添加图案。
6. 展示：教师将幼儿的作品贴在展示墙上，让大家一起欣赏。
五、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。
对于粘贴能力较弱的幼儿，可以适当提供帮助。
在创作环节，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
在教学结束后，组织幼儿进行作品欣赏，让他们相互学习、交流。
六、教学评估：1. 观察幼儿在操作过程中的动手能力，以及他们对粘贴技巧的掌握程度。
2. 关注幼儿在创作环节的表现，记录他们的创意和表现力。
3. 收集幼儿的作品，评估他们的美术创作水平。
七、安全与卫生：1. 在教学过程中，提醒幼儿使用剪刀和胶水时的安全注意事项。
2. 确保教学环境整洁，及时清理垃圾，保持教室卫生。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，让他们亲自到大树下观察树叶的形状和颜色。
2. 邀请环保专家进行讲座，让幼儿更深入地了解环境保护的重要性。
3. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的美术创作，增进亲子关系。
九、教学计划：1. 下一节美术课的主题为“我给小鸟粘羽毛”，让幼儿学习用不同材料制作小鸟的羽毛。
幼儿园小班美术优质课教案《小树叶找妈妈》含反思
幼儿园小班美术优质课教案《小树叶找妈妈》含反思活动目标：1、通过观察，比较，发现叶子是各种各样的，能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述，并尝试用落叶进行拼贴画。
2、自然融入情境，乐于参加活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：1、利用散步活动，采集和捡拾落叶。
2、创设一定的环境，让幼儿感受深秋的凉意。
3、自制两棵树。
4、粘贴材料(固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等)活动过程：一、情景创设一：小树叶离开了妈妈1、出示落叶飘落的两棵树，让幼儿观察落叶的情景，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、教师提问：小树叶会飘到哪里去呢?它们离开了妈妈会去干什么呢?(幼儿交流、表述)二、情景创设二：教师出示许多用树叶粘贴好的画，让幼儿仔细观察1、师幼讨论：怎样和小树叶宝宝打招呼呢?2、教师提问：树叶宝宝变成了什么?你们会不会用树叶贴画呢?三、情景创设三：认识常见的树叶宝宝1、相互交流分享树叶宝宝的名称。
2、想象描述树叶宝宝的外形特征。
四、情景创设四：送小树叶回家1、幼儿进行树叶贴画，教师巡回指导。
2、把粘贴好的画挂到树上。
五、老师和小朋友们围着大树歌舞。
活动反思：1、这个活动从始至终都紧紧围绕着目标来进行，整个活动以“找”来贯穿其中，孩子们都非常有兴趣地参与，孩子们的情感得到了自然、充分的流露。
2、在制作教具时自己也进行了琢磨，制作了正反面不同表情的树妈妈，通过让孩子们观察树妈妈的表情来想给树叶宝宝找妈妈的愿望。
当将树叶宝宝送到妈妈的身边时，大树妈妈也会开心的笑起来，以似人的方式，进一步让孩子们感受活动的乐趣。
3、在分析教案时，我反复的推敲。
由于我们幼儿园里没有枫树、梧桐树和银杏树，我们附近公园也不能完全找不到枫叶、梧桐叶和银杏叶，所以我为孩子们准备了与树叶相匹配的大树图片，让孩子对树妈妈也有一定的了解。
最后再请孩子们带着树叶宝宝去找树妈妈，这样孩子们既达到了活动的目标，又让孩子们在游戏中对所学的知识加以巩固。
树叶拓印美术教案
树叶拓印美术教案树叶拓印美术教案「篇一」【活动目标】1、学会使用树叶粘贴及拓印。
2、通过活动促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力、组合造型的能力。
3、在活动中体验成功的喜悦。
【活动准备】1、活动前捡各种形状的树叶，人手一份操作纸（上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸），抹布，牙签（抹白胶），白胶，蜡笔等。
2、幼儿已尝试过用树叶拼贴。
【活动过程】一、根据活动前捡的各类树叶导入课题，引起幼儿的兴趣。
请幼儿观察各种各样的树叶，提问：1、今天，我们教室中间的椅子上放了许多的什么啊？（和老师一起在幼儿园捡的各式各样的树叶）2、这些树叶可以组合成些什么？（幼儿讲述自己想拼的东西）二、介绍拓印1、教师提出疑问：这里怎么有两张纸？有什么不同？为什么？引导幼儿讨论。
教师总结：两张纸用来印树叶的，上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸，树叶粘贴在铅画纸上，拓印在薄的白纸上，薄纸印更加清楚、方便等。
2、引导幼儿讨论如何拓印（1）幼儿讨论、讲述。
（2）教师总结：将树叶拼贴好，将薄的白纸印在上面，用蜡笔躺着来回压着涂，进行拓印。
3、组织幼儿用各类树叶进行拓印。
（1）教师提出操作时的要求，如，制作时要轻轻的，废旧材料入筐等。
（2）请幼儿挑选树叶（3）幼儿用树叶进行拼贴和拓印。
制作时教师做适宜的提醒和指导，如，想好了再进行拼贴；幼儿粘贴树叶时可以多使用一些白胶，将大的树叶粘贴；拓印时两只手要协调，一只手拿蜡笔，一只手压着纸等。
4、组织幼儿将完成的作品展示在墙面上，幼儿欣赏、评价，也可请幼儿和自己的作品留影留念。
树叶拓印美术教案「篇二」活动目标：1、学习用水粉拓印的方法，体验印出的画面的特殊美感。
2、通过活动促进幼儿想象力及动手操作能力。
3、在活动中体验成功的喜悦。
活动准备：1、与幼儿一同收集各种树叶，擦干净、晾干、压平备用。
2、教师制作一幅只有树干的画，备用。
3、为每组幼儿准备：调好的三种颜色的水粉、水粉笔、抹布备用。
活动过程：一、谈话：回忆远足时捡树叶的情景，引起幼儿兴趣。
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》（精选11篇）
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》（精选11篇）大班美术优秀教案《树叶粘贴画》（精选11篇）作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的大班美术优秀教案《树叶粘贴画》，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》篇1设计意图在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。
艺体的主题活动三"寻找秋天"正是在一次散步中孩子们发现地上的落叶，继而与之游戏而引发的。
我们借助随手可见的树叶，让幼儿说说树叶的形状、大小、颜色等，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中，表现他们的创意和审美能力。
我们把各领域的内容有机结合，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对树叶的喜爱，增加对树叶的了解。
在幼儿了解树叶基本知识的基础上，我们开展了结合手工制作的美术活动"树叶粘贴画"，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官，引发幼儿的兴趣，用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘贴画，深得孩子们的喜爱。
活动目标1、萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。
2、引导幼儿观察树叶的不同形态，根据树叶的形状进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，表现有情节的画面。
活动准备1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。
2、制作材料：白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。
3、将示范画以及和树叶形状相似的实物等等制作成幻灯片，歌曲《小树叶》的音乐。
活动过程1、创设氛围，引起幼儿兴趣。
教师：秋天到了，你发现树上的树叶有什么样的变化吗？（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景）〔运用幼儿感兴趣的事物或方式，将幼儿的活动兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。
小班手指印画大树教案
小班手指印画大树教案设计意图：在日常生活中我们观察到幼儿对颜色非常有兴趣，总是在寻找机会来涂一涂，画一画，而小班的幼儿更是对色彩充满了好奇和兴趣，即使在活动的时候弄的满手都是颜料也乐此不疲。
根据小班幼儿的这些特点，我设计了本次的《小手大树》活动，让幼儿用自己的小手来印画，为大树妈妈添画树叶。
在合作作画过程中可以满足幼儿的好奇和兴趣，发展幼儿的观察、想象和语言表达能力，同时引导幼儿与同伴一起活动学会一些简单的交往和协作的技能，培养幼儿与同伴友好交往的能力，使幼儿体验到合作的愉快。
活动目标：1.观察手的形态，了解手的各部分。
2.能根据自己的想法利用手型进行舔画树叶。
3.懂得爱惜自己及同伴的作品。
活动准备：没有树叶的大树妈妈；每桌一盘绿色、黄色颜料；抹布；伤心流泪的大树妈妈。
活动过程：一、引题在《秋风起来了》这首歌曲声中进场，请小朋友用自己的小手在音乐声中跳舞。
二、表扬小手，探索小手师：我们的小手真能干！那你们可知道你的小手长什么样子的呀？师：我们的五个手指头有什么不一样吗？我们的小手像什么呢？我们的小手能帮我们做哪些事情呢？师：小朋友真聪明，小手可以帮我们做很多事情，就比如说我们的小手可以当树叶，跳小手舞，那我们一起再来把小手当树叶来跳一次舞吧。
三、示范手印画师：小树叶离开了大树妈妈，大树妈妈可伤心了。
这可怎么办呢？师：我的小手听到了，连忙跑过来对大树妈妈说：“大树妈妈别伤心，我来帮你找宝宝。
”我的小手找啊找，找到绿颜色，压一压，小手穿上绿衣裳。
躺在树干旁边，印一印，哈哈，大树妈妈长出绿叶子喽。
小手擦擦，我要去找黄颜色，压一压，小手穿上黄衣裳。
躺在树干旁边，印一印，哦，大树妈妈长出黄叶子啦！师：大树妈妈有了宝宝真开心！谁也来给大树妈妈送点宝宝？师：我们真了不起，给大树妈妈送来了那么多的宝宝，大树妈妈谢谢你们！四、幼儿操作我们的小手这么能干，我们去树林里帮助其他的树妈妈吧。
伴着轻音乐，慢慢的掀开布帘，邀请幼儿参与。
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》大班美术优秀教案《树叶粘贴画》篇一活动目标：1. 尝试用不同形状的树叶进行拼图、粘贴，能表现出物体的主要形象特征。
2. 发挥想象力和创造力。
3. 体验创作过程带来的乐趣和自豪感。
4. 增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5. 让幼儿体验自主、**、创造的能力。
活动准备：1. 课前请家长带幼儿上网搜索树叶粘贴作品进行欣赏。
2. 收集各种树叶分类摆放。
3. ppt.4. 画纸、双面胶、剪刀、记号笔等。
活动过程：一、出示树叶，导入课题。
1. “小朋友，这些是汪老师在小区里散步时捡到的树叶，看一看，它们一样吗？”2.“这些树叶还可以变成一幅幅图画呢，我们一起来欣赏吧！”二、播放课件。
1. 欣赏几幅树叶粘贴作品，以其中一幅《两个小姑娘》为例，引导幼儿发现树叶粘贴画独特的表现手法。
师：图上有什么？小姑娘细细的腰是用什么做的？（叶柄）小姑娘的裙子好看吗？是怎么做的呢？（小结：用银杏树叶一层层粘贴上去的。
贴的时候不一定每次把叶子全部露出来，可以根据自己想要的样子摆出来。
）2. 看课件：微课程。
了解树叶粘贴画所需材料和基本方法。
三、幼儿动手操作，教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆创作，能表现出物体的主要特征。
四、展示、评价作品。
（此环节放在下一节活动进行）活动反思：选择幼儿感兴趣的活动才能让幼儿主动学习。
秋天的树叶来自幼儿的生活，成了幼儿手工制作的材料，中班幼儿又喜欢拼拼、贴贴，因此树叶粘贴画是根据幼儿的兴趣和内在需求**的。
《刚要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性，”在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、**的学习氛围，充分体现了开放性的特点。
整个过程自然流畅，基本上是跟随幼儿经验生长的方向去提供及时的**和帮助。
幼儿在整个活动过程中处于主动参与的状态，探究发现和表现表达的热情是持续的。
最后展示评价幼儿作品这一环节，我是利用单独一节活动请幼儿自己来展示介绍的，既有足够的时间又锻炼了幼儿的口语表达能力和胆量。
小班美术教案：我给大树妈妈粘树叶
小班美术教案：我给大树妈妈粘树叶一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.让幼儿学会用粘贴的方式给大树妈妈粘树叶，提高幼儿的动手能力。
3.培养幼儿热爱大自然的情感，懂得保护环境的重要性。
二、教学重点1.学会用粘贴的方式给大树妈妈粘树叶。
2.培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学难点1.引导幼儿正确使用胶棒，保持画面的整洁。
2.培养幼儿合作意识，学会与同伴共同完成任务。
四、教学准备1.教具：大树妈妈的画纸、树叶模板、剪刀、胶棒、彩色卡纸。
2.环境布置：在活动室内贴上大树妈妈的画纸，准备好剪刀、胶棒等工具。
五、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿观察大树妈妈的画纸，引导幼儿说出大树妈妈的特征。
（2）教师提问：“大树妈妈的树叶都掉光啦，你们愿意帮大树妈妈粘上树叶吗？”2.示范与讲解（1）教师展示树叶模板，讲解树叶的形状、大小、颜色等特征。
（2）教师示范如何用剪刀剪树叶，注意安全事项。
（3）教师示范如何使用胶棒粘贴树叶，强调胶棒的正确使用方法和保持画面的整洁。
3.实践操作（1）教师分发剪刀、胶棒、彩色卡纸等材料，引导幼儿剪出树叶。
（2）教师巡回指导，关注幼儿的操作情况，及时纠正错误。
（3）教师鼓励幼儿大胆尝试，发挥自己的想象力，为大树妈妈粘贴不同形状、大小的树叶。
4.合作完成（1）教师引导幼儿相互合作，共同为大树妈妈粘树叶。
（2）教师及时表扬合作意识强的幼儿，鼓励大家相互帮助。
5.展示与评价（1）教师组织幼儿展示自己的作品，让大家欣赏。
（2）教师邀请幼儿发表自己的感受，对作品进行评价。
（2）教师引导幼儿思考如何保护大自然，让大树妈妈永远美丽。
六、教学反思重难点补充：1.教学重点：（1）教师：“小朋友们，你们知道大树妈妈的树叶是什么样子的吗？谁来说一说树叶是什么颜色的？什么形状的？”2.教学难点：（1）教师：“现在，我们用胶棒来粘贴树叶。
胶棒怎么用呢？对了，要轻轻地squeezing（挤压），挤出适量的胶水。
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小班美术教案：我给大树妈妈粘树叶Small class art lesson plan: I glue leaves to big tree mother
小班美术教案：我给大树妈妈粘树叶
前言：美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。
表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。
本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
一、教学目标：
1、幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。
2、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。
3、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作，以促进小肌肉的发展。
二、教学准备：
1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。
2、小鸟图片若干，大树背景图。
3、背景音乐《快乐的小鸟》。
三、教学过程：
（一）、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟
的愿望。
听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，停在大
树图边：“小朋友看这是什么？你们知道这是谁的家吗？”
“这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟
也没有？”
“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀！小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗？”
“小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好？
（二）、教师示范方法步骤。
教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。
然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。
”教师再次示范一遍。
教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。
（三）、幼儿进行操作，教师个别指导。
将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。
教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。
（四）、出示小鸟，送小鸟回家。
教师：“小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高兴的飞来了。
让我们一起送小鸟回家好不好？”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。
四、教学延伸
教师“小鸟们都回来了，大树妈妈非常开心，也非常感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告诉所有的人们，以后不能随便摘树叶，要爱护我们的大树，爱护小鸟，现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好？”活动结束，教师带领幼儿出活动室。
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