拼贴小鸡教案
幼儿粘贴画小鸡教案
幼儿粘贴画小鸡教案标题：幼儿粘贴画小鸡教案教学目标：1. 帮助幼儿通过制作粘贴画，培养他们的动手能力和创造力。
2. 通过制作小鸡粘贴画，让幼儿了解小鸡的外貌特征和基本生活习性。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和艺术表达能力。
教学准备：1. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等材料。
2. 小鸡的图片或图书。
教学过程：引入：1. 与幼儿一起观察小鸡的图片或图书，引导他们描述小鸡的外貌特征和习性。
2. 引导幼儿思考，小鸡是什么动物？它们属于哪个动物家族？实施：1. 给每个幼儿发放彩色纸和剪刀，让他们自由地剪出小鸡的形状。
教师可以提前准备好小鸡的模板，供需要的幼儿参考。
2. 引导幼儿观察小鸡的外貌特征，例如眼睛、喙、翅膀、脚爪等，然后用彩色纸剪出相应的部分。
3. 鼓励幼儿运用想象力，自由地选择颜色和形状，将剪下的部分粘贴在小鸡的身体上，完成小鸡的粘贴画。
4. 在完成粘贴画后，鼓励幼儿使用彩色笔为小鸡添加更多的细节，例如眼睛的表情、羽毛的花纹等。
5. 鼓励幼儿展示自己的作品，并互相欣赏。
总结：1. 回顾幼儿制作粘贴画的过程，询问他们在制作过程中遇到的困难和收获。
2. 引导幼儿总结小鸡的外貌特征和习性，加深他们对小鸡的了解。
3. 鼓励幼儿将制作的小鸡粘贴画带回家，与家人分享。
拓展活动：1. 给幼儿提供更多的动物图片或图书，让他们制作不同动物的粘贴画。
2. 组织幼儿参观动物园或农场，亲身观察各种动物，并制作相应的粘贴画。
教学评估：1. 观察幼儿在制作粘贴画过程中的参与度和创造力。
2. 观察幼儿对小鸡外貌特征和习性的描述是否准确。
3. 收集幼儿制作的小鸡粘贴画，评估他们的艺术表达能力和动手能力。
注意事项：1. 确保使用安全的剪刀和胶水，避免幼儿受伤。
2. 在幼儿制作粘贴画时，鼓励他们自由发挥，不要限制他们的创造力。
3. 在引导幼儿观察小鸡特征时，使用简单明了的语言，以适应幼儿的理解能力。
几何图形小鸡拼贴画教案
几何图形小鸡拼贴画教案教案标题：几何图形小鸡拼贴画教学目标：1. 通过拼贴画的制作，让学生了解几何图形的基本形状和特征。
2. 培养学生观察和分析的能力，以及动手实践的能力。
3. 提高学生的创造力和想象力。
教学准备：1. 不同颜色的纸张、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等。
2. 几何图形的图片或卡片，如圆形、正方形、三角形、长方形等。
教学过程：引入：1. 引导学生观察周围的物体，提问：你们能发现哪些几何图形？它们有什么特点？2. 出示几何图形的图片或卡片，让学生辨认并说出图形的名称和特点。
主体：1. 向学生介绍今天的活动：制作几何图形小鸡拼贴画。
2. 分发不同颜色的纸张和剪刀，让学生根据需要剪出鸡的身体、翅膀、脚等部分。
3. 引导学生根据需要选择不同的几何图形，如圆形作为鸡的眼睛，三角形作为鸡的喙等。
让学生用铅笔在纸张上画出需要的图形形状，然后剪下来。
4. 学生根据自己的创意，将剪好的图形拼贴在鸡的身体上，完成小鸡拼贴画。
5. 鼓励学生在拼贴画上使用彩色笔进行装饰，增加画面的生动性和美观度。
总结：1. 让学生展示自己的小鸡拼贴画，互相欣赏和评价。
2. 引导学生总结所学的几何图形及其特点，如圆形没有棱角，三角形有三条边等。
拓展活动：1. 让学生尝试制作其他动物的拼贴画，如猫、狗等，并使用不同的几何图形。
2. 引导学生观察周围的建筑物、家具等，找出其中的几何图形，并进行拼贴画创作。
评估方法：1. 观察学生在制作过程中的参与度和创意表现。
2. 收集学生的拼贴画作品，评价其几何图形的正确运用和整体效果。
教学反思：1. 需要注意学生剪纸的安全问题，提前进行安全提示和指导。
2. 需要根据学生的实际情况，适当调整活动的难易程度，以保证每个学生都能参与到活动中来。
小鸡贴画幼儿园教案
小鸡贴画幼儿园教案
一、教学目标
1.能识别和说出小鸡的名称和特征。
2.培养幼儿动手能力和创造力。
3.锻炼幼儿的观察能力和协作能力。
二、教学材料
1.小鸡贴画。
2.彩色卡纸。
3.剪刀、胶水、彩笔。
三、教学过程
1. 导入环节
1.师生问候，热身活动。
2.引导幼儿回忆小鸡的形态特征，引出本节课的主题：“小鸡贴画”。
2. 活动环节
1.师生示范，要求幼儿将小鸡贴画中的小鸡剪切下来。
2.要求幼儿手工制作小鸡笼子，要求幼儿自由发挥创造小鸡笼子的形状和颜色。
3.要求幼儿用胶水将小鸡贴到小鸡笼子上。
4.询问幼儿小鸡的名称和特征。
3. 整合环节
1.介绍小鸡的生活习性和特征。
2.分享小鸡笼子的设计和制作过程中的感受和经验。
四、教学评估
1.对幼儿制作的小鸡笼子进行评比。
2.对幼儿对小鸡名称和特征的回答进行评估。
五、教学延伸
1.制作小鸡的食品，了解小鸡的喜好和食性。
2.观察小鸡跑动、扇动翅膀的动作，培养幼儿的观察能力。
六、教学计划
本教案适用于时长为60分钟的小班幼儿园教学课程。
可以根据实际情况适当调整教学内容和教学时间。
托班区域《贴画小鸡》教案
托班区域《贴画小鸡》教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 学习使用贴画材料，制作小鸡贴画。
2. 观察小鸡的特征，培养幼儿的观察力。
3. 通过制作贴画，培养幼儿的想象力与创造力。
三、教学准备：1. 准备小鸡的贴画材料，如纸张、颜料、剪刀等。
2. 准备画纸、画笔等绘画工具。
3. 准备与小鸡相关的故事书籍。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小鸡的贴画材料，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察小鸡的特征。
2. 讲解与示范：教师讲解制作小鸡贴画的步骤，并示范制作过程，引导幼儿学习使用贴画材料。
3. 制作环节：幼儿按照教师讲解的步骤，动手制作小鸡贴画，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 创作展示：鼓励幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的合作精神和团队意识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力，如剪贴、涂抹等。
2. 评价幼儿在制作过程中的观察力、想象力和创造力。
3. 关注幼儿在创作展示环节的合作精神和团队意识。
六、教学重点与难点：重点：1. 掌握制作小鸡贴画的基本步骤和技巧。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
难点：1. 幼儿在剪贴过程中掌握正确的剪贴方法和注意事项。
2. 幼儿在创作过程中发挥个性和创造力。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过示范制作过程，引导幼儿观察和学习。
2. 引导发现法：教师提出问题，引导幼儿思考和发现制作过程中的规律。
3. 合作学习法：鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成作品。
八、教学步骤：1. 导入：教师展示小鸡贴画作品，引发幼儿兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解制作小鸡贴画的步骤，示范制作过程。
3. 制作环节：幼儿按照步骤动手制作小鸡贴画，教师巡回指导。
4. 创作展示：幼儿展示作品，相互欣赏、交流。
九、教学反馈：1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力，记录其成长进步。
粘贴画小鸡教案中班
粘贴画小鸡教案中班教案标题：粘贴画小鸡教案（中班）教案目标：1. 帮助学生通过粘贴画小鸡的活动培养他们的手眼协调能力。
2. 通过这个活动提高学生的注意力和耐心。
3. 培养学生对小鸡的兴趣和了解。
教学准备：1. 纸板或卡纸2. 彩色纸3. 剪刀4. 胶水5. 彩色铅笔或蜡笔6. 小鸡的图片或模板教学过程：1. 引入（5分钟）：- 准备一些关于小鸡的图片或模板，并向学生展示。
- 与学生一起讨论小鸡的特征和外观，例如黄色的羽毛、尖尖的嘴巴和两只脚等等。
- 激发学生对小鸡的兴趣，鼓励他们表达自己对小鸡的喜爱之情。
2. 实践活动（15分钟）：- 将纸板或卡纸剪成小鸡的形状，并将其分发给每个学生。
- 给学生提供彩色纸、剪刀和胶水，让他们用彩色纸剪出小鸡的羽毛、嘴巴和脚等部位，并粘贴到纸板上，制作出自己的小鸡。
- 鼓励学生在小鸡的身体上添加细节，例如眼睛、鼻子等等。
3. 创作时间（10分钟）：- 让学生用彩色铅笔或蜡笔为他们的小鸡涂上颜色，让他们发挥想象力，创造出独一无二的小鸡形象。
4. 展示和分享（10分钟）：- 鼓励学生展示他们的作品，并与同学分享他们创作的过程和想法。
- 提供积极的反馈和鼓励，让每个学生感到自己的努力和创造力被认可和赞赏。
5. 结束（5分钟）：- 回顾今天的活动，与学生一起总结他们通过这个活动学到了什么。
- 鼓励学生在家里继续探索和创作，培养他们的艺术兴趣和创造力。
教学延伸：1. 可以让学生用创意的方式为小鸡设计不同的服装或配饰。
2. 引导学生用自己的语言描述他们的小鸡，并帮助他们学习新的词汇和表达方式。
3. 可以组织学生之间的小鸡展览，让他们欣赏和学习彼此的作品。
教学评估：观察学生在活动中的参与度、创造力和对小鸡的了解程度。
通过学生的作品和分享，评估他们对小鸡特征的理解和表达能力。
教案提示：1. 确保提前准备好所需的材料，以确保活动的顺利进行。
2. 在活动中给予学生充分的自由发挥空间，鼓励他们展示自己的创造力和想象力。
托班区域《贴画小鸡》教案
一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，提高他们的动手能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿之间的合作意识，提高他们的沟通能力。
二、教学内容：1. 认识小鸡的外形特征，学习用贴画的方式表现小鸡。
2. 学习使用剪刀、胶水等手工工具，培养幼儿的动手能力。
3. 通过小组合作完成小鸡贴画，培养幼儿的合作意识和沟通能力。
三、教学准备：1. 准备小鸡的图片或者视频，让幼儿观察小鸡的外形特征。
2. 准备剪刀、胶水、彩纸、颜料等手工工具和材料。
3. 准备白纸或者黑纸，作为贴画的背景。
四、教学过程：1. 导入：展示小鸡的图片或者视频，引导幼儿观察小鸡的外形特征，如翅膀、尾巴、脚等。
2. 讲解：向幼儿讲解如何使用剪刀、胶水等手工工具，以及如何用彩纸、颜料等材料制作小鸡贴画。
3. 示范：老师或者助教演示如何制作小鸡贴画，步骤包括剪裁彩纸、涂抹胶水、粘贴彩纸等。
4. 制作：幼儿根据老师的示范，自己动手制作小鸡贴画。
在制作过程中，老师可以给予适当的指导和建议。
5. 展示：幼儿完成小鸡贴画后，将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏和评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力。
2. 观察幼儿在小组合作中的沟通能力、合作意识和团队精神。
3. 通过幼儿的制作成果和展示，评价他们的学习效果和兴趣。
六、教学拓展：1. 让幼儿尝试用其他材料和方式表现小鸡，如绘画、剪纸等。
2. 组织一次小鸡运动会，让幼儿扮演小鸡，参加跑步、跳远等比赛项目。
3. 开展一次关于小鸡的主题活动，让幼儿通过观察、调查、讨论等方式，了解小鸡的生活习性和特点。
七、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注意安全使用剪刀、胶水等手工工具，防止幼儿受伤。
2. 鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，不要过分追求作品的完美。
八、教学反馈：1. 课后及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的手工活动表现，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
小班拼贴活动：可爱的小鸡
小班拼贴活动:可爱的小鸡
作者：赖德英
来源：《早期教育(美术版)》2010年第04期
设计意图：
春天，街头巷尾会有人卖可爱的小鸡宝宝，孩子们都非常喜欢。
于是想到了开展关于鸡宝宝的美术活动。
但因为小肌肉发展的实际情况，小班孩子还没有掌握用线条表现小鸡形象的技能。
因此为幼儿提供丰富有趣且能使画面产生较好效果的材料，运用自主探索的活动方式，才能使幼儿既能轻松获得成功，又能对绘画活动产生兴趣。
活动目标：
1．学习拼贴小鸡，大胆想象表现小鸡的各种动态。
2．乐于参与活动，体验动手操作的快乐。
活动准备：
糨糊、水彩笔、毛巾、水粉颜料、大小不等的圆形纸片若干。
活动过程：
一、变魔术，引出课题
师：小朋友，你们喜欢变魔术吗?今天，老师就用这个小圆和大圆来变魔术，你们猜猜会变出什么?
二、教师变出小鸡并引导幼儿认识小鸡的基本特征
提问：小鸡长什么样子呢?(圆圆的身体、圆圆的脑袋)
三、师范画，幼儿学习拼贴，教师指导
(一)示范拼贴小鸡的动态及注意事项。
1．引导幼儿注意头的朝向不同，小鸡就有不同的动态。
2．提醒幼儿要注意把两个圆轻轻地靠在一起，这样的小鸡才好看。
3．最后，用手指点上好看的草地。
几何图形小鸡拼贴画教案
几何图形小鸡拼贴画教案教案标题：几何图形小鸡拼贴画教案目标：1. 让学生通过制作几何图形小鸡拼贴画，加深对几何图形的认识和理解。
2. 培养学生的观察力、创造力和动手能力。
3. 提高学生的合作与交流能力。
教学准备：1. 几何图形小鸡拼贴画的示例图或实物。
2. 彩色纸、剪刀、胶水等制作拼贴画所需的材料。
3. PPT或黑板、粉笔等教学工具。
教学步骤：引入：1. 使用PPT或黑板展示一些常见的几何图形，如正方形、长方形、三角形、圆形等，并简单介绍它们的特征和命名。
2. 引导学生观察示例图或实物，提问：“你们能发现这个小鸡拼贴画中有哪些几何图形？”探究：1. 让学生分组合作，每组准备一张彩色纸和剪刀。
2. 指导学生根据示例图或实物，用剪刀将彩色纸剪成几何图形，如正方形、长方形、三角形等。
3. 鼓励学生自由组合几何图形，拼贴成一个小鸡的形状。
4. 引导学生讨论每个几何图形的位置、大小、颜色等，并解释每个几何图形的名称和特征。
展示与总结：1. 让每个小组展示他们制作的几何图形小鸡拼贴画，并邀请其他同学评论和提问。
2. 引导学生总结几何图形小鸡拼贴画制作的过程和所用到的几何图形。
3. 结合学生的讨论和总结，复习和巩固几何图形的名称和特征。
拓展活动：1. 鼓励学生用其他几何图形制作不同的动物或物品拼贴画。
2. 让学生在家中寻找身边的几何图形，并写下它们的名称和特征。
评估：观察学生在制作拼贴画时的参与程度和合作情况，以及他们对几何图形的理解和运用能力。
教学延伸：教师可以引导学生进一步探究几何图形的性质和关系，如几何图形的周长、面积等。
也可以引导学生制作更复杂的拼贴画，如几何图形的立体模型等。
注意事项：1. 确保学生使用剪刀时安全，避免剪伤。
2. 鼓励学生自由发挥创造力，不局限于示例图或实物的形状。
3. 在展示和讨论环节，鼓励学生积极参与，尊重每个人的观点和作品。
粘贴小鸡美术教案
粘贴小鸡美术教案教案标题：粘贴小鸡美术教案教案目标：1. 帮助学生了解使用粘贴技巧进行美术创作的基本原理。
2. 培养学生的创造力和观察能力。
3. 提高学生的精细动作协调能力。
教学资源：1. 颜色纸和白纸2. 剪刀3. 胶水和粘帖胶带4. 彩色铅笔或蜡笔5. 参考图片：小鸡的图片教学步骤：1. 导入（5分钟）向学生展示一些小鸡的图片，并通过提问引导他们对小鸡的外观特征进行观察和描述。
例如：小鸡的形状、颜色和特殊标志等。
2. 教学重点（10分钟）解释粘贴技巧的基本原理：使用剪刀剪出所需形状，然后将它粘贴在特定位置。
鼓励学生观察小鸡图片，并教导他们根据观察到的特征进行剪裁和粘贴。
3. 练习（15分钟）a. 让学生根据提供的颜色纸和白纸，使用剪刀剪出小鸡的形状。
为了简化操作，你可以提前准备好小鸡的模板，供学生参考或直接使用。
b. 学生根据剪裁出的小鸡形状，用胶水或粘贴胶带将其粘贴在白纸上。
c. 学生可以使用彩色铅笔或蜡笔为小鸡涂上适当的颜色。
4. 创作（20分钟）a. 鼓励学生在已经制作好的小鸡图案上进行创作，可以在小鸡周围添加其他元素和背景。
b. 学生可以尽量发挥自己的想象力，通过颜色、形状和图案等方式创造出自己独特的小鸡作品。
5. 总结（5分钟）请学生展示他们的作品，并让每个学生简要介绍一下他们的设计理念和创作过程。
对学生的作品进行鼓励和评价，并与他们分享如何通过观察和创作来表达自己的想法和情感。
教学延伸：1. 鼓励学生利用其他材料如羽毛、纸张碎片等为小鸡添加更多质感和细节。
2. 引导学生尝试不同的背景和环境场景，例如在草地上、在窗户前等等。
3. 在画布上或其他大型绘画媒介上进行类似的粘贴创作，以提高学生的综合素质和创作力。
教学评估：1. 观察学生在剪切、粘贴和涂色过程中的技巧和动作协调程度。
2. 综合评价学生的作品，包括创意性、表现力和技巧上的表现。
3. 与学生进行讨论，了解他们对于观察和创作过程的理解和反思。
托班区域《贴画小鸡》教案
托班区域《贴画小鸡》教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3. 帮助幼儿认识小鸡的外形特征，增强幼儿对动物的认知。
二、教学内容：1. 手工活动：贴画小鸡2. 认识小鸡的外形特征三、教学准备：1. 准备小鸡的图纸、彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
2. 准备小鸡的图片，以便进行认知教学。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察小鸡的图纸，讲解贴画小鸡的步骤。
2. 引导幼儿选择合适的彩纸，剪出小鸡的身体、翅膀、尾巴等部分。
4. 引导幼儿用彩笔给小鸡画上眼睛、嘴巴等细节。
5. 鼓励幼儿发挥想象力，给自己贴画的小鸡起个名字。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手工活动中的参与程度，评价幼儿对手工活动的兴趣。
2. 观察幼儿在动手操作过程中的准确性，评价幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3. 询问幼儿对小鸡的认识程度，评价幼儿对动物的认知。
六、教学扩展：1. 邀请幼儿分享他们完成的小鸡贴画，让幼儿展示他们的作品。
2. 组织一个小鸡运动会，让幼儿扮演小鸡，参与有趣的游戏，如小鸡找虫子、小鸡跳跃等。
3. 结合音乐教育，教幼儿学习关于小鸡的儿歌，如《小鸡恰恰恰》。
七、安全注意事项：1. 在手工活动中，确保幼儿使用剪刀和胶水等工具时有人监督，以防意外发生。
2. 提醒幼儿注意剪刀的使用方法，避免剪伤手指。
3. 使用无毒、安全的彩笔和彩纸，确保幼儿的接触安全。
八、家庭延伸：1. 鼓励家长参与幼儿的手工活动，与幼儿一起完成小鸡贴画。
2. 家长可以与幼儿一起观察家中的小鸡或图片，加深幼儿对小鸡的认识。
3. 家长可以鼓励幼儿在家中进行类似的贴画活动，培养幼儿的创造力和动手能力。
九、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与程度，思考如何提高幼儿的兴趣和积极性。
2. 反思教学过程中幼儿的手眼协调能力和动手能力的培养，思考如何进一步提升幼儿的技能。
3. 反思教学内容的选择和教学方法的使用，思考如何更好地满足幼儿的学习需求。
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小鸡
活动目标：
1.学习用圆形拼贴各种不同姿态的小鸡。
2.激发幼儿对拼贴活动的兴趣，提高幼儿动手能力。
活动准备：
大小圆形纸片、DVD播放课件、图画纸、彩色笔、胶水、筛子、抹布、各种动物图片。
活动过程：
1.游戏：学一学。
——教师出示各种动物图片，请幼儿模仿它们的叫声。
师：小朋友，今天老师带来了很多动物朋友，我们一起来看看它们是谁，还可以来学一学它们的叫声哦。
——出示小鸡的图片，请幼儿说说：
小鸡的叫声是怎么样的呢？你们喜欢小鸡吗？为什么？
小结：小鸡是可爱的小动物，因为小鸡的身体小小的，毛茸茸的，还会帮我们捉小虫子，所以大家都喜欢小鸡。
2.播放DVD课件，引导幼儿观察小鸡，激起幼儿兴趣。
——讲述鸡妈妈孵出了一群可爱的的小鸡，请小朋友帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个部分组成？各部分长得怎么样？
小结：小鸡长的很可爱，圆圆的头、圆圆的身体，还有尖尖的嘴，肚子底下长着两条细细的腿。
它们有的抬头找妈妈，有的低头吃虫子，还有的在做游戏。
3．出示范例，幼儿学习拼贴小鸡。
——教师出示事先粘贴好的小鸡，让幼儿知道小鸡是由两个圆形拼贴而成的。
——示范拼贴小鸡的不同动态。
——引导幼儿为小鸡添画生活环境。
4.交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。
(1)请幼儿用棉签蘸上胶水均匀的涂在纸上，手上的胶水
可以用抹布擦干净。
(2)提醒幼儿注意小圆拼贴小鸡的头部，大园拼贴小鸡的
身体。