幼儿园中班教案《团结友爱亲又亲》
《团结友爱亲又亲》幼儿园中班语言教案
《团结友爱亲又亲》幼儿园中班语言教案教案：《团结友爱亲又亲》一、教学内容本教案选用幼儿园中班语言教材，以第X章“团结友爱亲又亲”为主题，内容主要包括：学习词汇“团结、友爱、亲又亲”，理解词汇的含义及用法；通过故事情节感知团结友爱的力量；通过小组活动，培养幼儿团队合作精神。
二、教学目标1. 学习并掌握词汇“团结、友爱、亲又亲”，能够运用到日常交流中。
2. 培养幼儿热爱集体，懂得与同伴友爱的情感。
3. 提高幼儿的倾听、表达和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：学习并掌握词汇“团结、友爱、亲又亲”。
难点：理解词汇的含义及用法，能够运用到实际情景中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事课件、挂图、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过一个简短的故事引入课题，讲述一个关于小动物们团结友爱，共同克服困难的故事，引导幼儿感知团结友爱的力量。
2. 词汇学习（10分钟）教师出示词汇卡片“团结、友爱、亲又亲”，引导幼儿认读、跟读，并通过实例解释词汇的含义。
如：“团结就像小动物们一起合作搬运食物；友爱就像小伙伴们互相帮助、分享快乐；亲又亲就像家人之间关爱彼此。
”3. 故事欣赏（10分钟）4. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个主题（如：团结、友爱、亲又亲），用彩笔、剪刀、胶水等材料创作一幅画作，展示小组团结友爱的情景。
5. 展示与分享（5分钟）每个小组将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的团结友爱事迹。
其他幼儿倾听后，用词汇“团结、友爱、亲又亲”评价作品。
六、板书设计板书内容包括：团结、友爱、亲又亲，以及与这三个词汇相关的事例。
七、作业设计1. 作业题目：用词汇“团结、友爱、亲又亲”编写一个简短的故事。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、小组活动等形式，让幼儿学会了词汇“团结、友爱、亲又亲”，并能够运用到实际情景中。
中班儿歌教案《团结友爱亲又亲》
中班儿歌教案《团结友爱亲又亲》一、教学内容本节课的教材来源于中班语言领域，选自《幼儿歌曲集》中的《团结友爱亲又亲》。
歌曲内容简单易懂，富有教育意义，旨在培养幼儿团结友爱的良好品质。
二、教学目标1. 能让幼儿学会演唱歌曲《团结友爱亲又亲》，培养幼儿的音乐素养。
3. 培养幼儿积极参与集体活动的意识，提高合作能力。
三、教学难点与重点重点：学会演唱歌曲《团结友爱亲又亲》。
难点：理解团结友爱的意义，能在生活中运用。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、挂图、卡片。
学具：幼儿歌曲集、小手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示挂图和卡片，引导幼儿观察并讲述图片内容。
例如：“图片上都有哪些小动物？它们在干什么？”2. 歌曲学唱（5分钟）（1）教师播放歌曲《团结友爱亲又亲》，让幼儿边听边跟唱。
（2）教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词。
（3）分组进行歌曲演唱，培养幼儿的团队合作精神。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过讲解小手偶的故事，让幼儿理解团结友爱的意义。
例如：“故事中的小动物们为什么能快乐地生活在一起？是因为它们团结友爱。
”4. 随堂练习（5分钟）（1）教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互帮助，共同完成任务。
（2）邀请幼儿分享自己在活动中感受到的团结友爱。
5. 歌曲表演（5分钟）教师邀请部分幼儿上台，用手偶表演歌曲《团结友爱亲又亲》，其余幼儿观看并给予掌声。
六、板书设计板书内容：团结友爱亲又亲七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述歌曲《团结友爱亲又亲》的内容，并分享自己在学校学到的团结友爱的重要性。
2. 答案：歌曲《团结友爱亲又亲》讲述了小动物们团结友爱，共同生活在一起的故事。
在学校，我们学会了团结友爱，要回家跟家长分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应反思本节课的教学效果，观察幼儿在课堂上的表现，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：教师可以组织家长参与亲子活动，让家长深入了解幼儿在学校的表现，进一步培养幼儿的团结友爱意识。
幼儿园中班儿歌《团结友爱亲又亲》教案
幼儿园中班儿歌《团结友爱亲又亲》教案一、教学内容本节课选用幼儿园中班儿歌《团结友爱亲又亲》作为教学内容。
歌曲共四句，歌词内容分别描绘了家庭成员之间的友爱、同伴之间的友爱以及人与动物之间的友爱，强调了团结友爱的美德。
二、教学目标1. 让学生学会歌曲《团结友爱亲又亲》，并能熟练演唱；2. 通过歌曲学习，培养学生的团队协作精神和友爱意识；3. 引导学生理解团结友爱的意义，并在日常生活中践行。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《团结友爱亲又亲》，理解歌词意义；难点：歌词的吐字发音，团队协作精神的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、音响、课件；2. 学具：歌词卡片、手工制品（如家庭、同伴、动物的图片）。
五、教学过程1. 导入：教师播放课件，展示家庭、同伴、动物的图片，引导学生观察并讲述图片中的友爱场景，引出本节课的主题《团结友爱亲又亲》。
2. 教唱歌曲：教师钢琴伴奏，带领学生学习歌曲《团结友爱亲又亲》，注意歌词的吐字发音，指导学生熟练演唱。
3. 分组练习：学生分组，每组选取一个场景（家庭、同伴、动物），用歌曲《团结友爱亲又亲》为主题，创作情景剧，培养团队协作精神和友爱意识。
5. 拓展练习：教师引导学生思考在日常生活中如何践行团结友爱，让学生举例说明，并进行讨论。
六、板书设计板书歌词《团结友爱亲又亲》，并在旁边标注重点字词的拼音和意思。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家人讲述今天学习的歌曲《团结友爱亲又亲》的歌词内容，并表演给家人看。
2. 答案：歌曲《团结友爱亲又亲》的歌词内容，以及学生在家庭中的团结友爱表现。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 歌词的理解：教师需要引导学生理解歌词中的家庭、同伴、动物之间的友爱关系，让学生明白团结友爱的意义。
2. 歌曲的学唱：教师应重点关注学生对歌曲的学唱，包括歌词的记忆、吐字发音的准确性以及音乐节奏的掌握。
二、教学难点与重点细节重点关注重点：学会歌曲《团结友爱亲又亲》，理解歌词意义；难点：歌词的吐字发音，团队协作精神的培养。
幼儿园中班儿歌教案《团结友爱亲又亲》
幼儿园中班儿歌教案《团结友爱亲又亲》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《幼儿快乐歌声》第三章《好朋友》，具体内容包括歌曲《团结友爱亲又亲》的学习和演唱。
二、教学目标1. 学会歌曲《团结友爱亲又亲》，并能熟练演唱。
2. 通过学习歌曲，培养幼儿团结友爱、互帮互助的良好品质。
3. 提高幼儿的音乐欣赏能力和集体合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏和音准的掌握。
2. 教学重点：歌词的理解和演唱技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、挂图、小道具（如小兔子、小鸭子等）。
2. 学具：儿童歌词本、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以生动有趣的故事引入，讲述小动物们如何团结友爱、互帮互助，引导幼儿关注和体会团结友爱的重要性。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌词，逐句讲解歌词意义。
（2）教师示范演唱，幼儿跟唱，注意指导音准和节奏。
（3）分角色演唱，让幼儿扮演歌曲中的小动物，增强趣味性。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中具有代表性的乐句，进行详细讲解和示范，引导幼儿掌握演唱技巧。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组练习，教师巡回指导。
（2）挑选部分幼儿进行展示，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《团结友爱亲又亲》2. 歌词卡片：挂图展示歌词，方便幼儿跟唱。
3. 演唱技巧提示：标注在歌词旁边，提醒幼儿注意。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《团结友爱亲又亲》，并讲述歌曲的意义。
2. 答案：歌曲《团结友爱亲又亲》歌词及意义。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿创作以“团结友爱”为主题的绘画作品，提高幼儿的综合素养。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 歌曲教学中逐句讲解歌词意义3. 分角色演唱4. 例题讲解5. 随堂练习中的巡回指导6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 语言简练、富有感染力，以吸引幼儿的注意力。
幼儿园中班语言游戏教案《团结友爱亲又亲》含反思
幼儿园中班语言游戏教案《团结友爱亲又亲》含反思幼儿园中班语言游戏教案《团结友爱亲又亲》含反思「篇一」【活动设计】幼儿持续注意时间短，往往一件事情没做完，就去做另一件事，或者一件事中遇到一点困难就会放弃，为了培养幼儿做事的专注，不怕困难的品质，设计了这一课。
同时也想通过这一课让幼儿了解大森林，了解自己的家乡。
【活动目标】1、学会倾听，感受故事的情节变化。
2、能运用完整、连贯的语言讲述故事。
3、知道只要下定决心不怕困难就一定能做成一件事。
4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
【活动准备】教学挂图、配乐磁带、头饰、图片等。
【活动过程】一、日常行为导入。
“妈妈要过生日，明明想送妈妈一幅画，于是他准备好纸笔画了起来，可是画了一会，觉得画不好，于是他放弃了”小朋友请讨论一下，明明是接着画呢？还是不画了？（幼儿讨论）师：小朋友说的都很好，可是你们知道小蜗牛也想做一件事，它做成了吗？请听老师讲的故事《小蜗牛去旅行》。
二、欣赏理解体验故事。
1、音乐起，教师有表情地讲读故事。
2、根据故事内容请幼儿回答问题：故事的名字是什么？小蜗牛为什么想去大森林？在路上小蜗牛遇到了谁？他们说了什么？小蜗牛去没去大森林？3、出示图片（打乱顺序）。
师：这几幅图就是这个故事的`内容，现在请小朋友根据老师说的话把这幅图找到好吗？（按照叙述的内容，请幼儿逐一将图找到，教师按顺序贴好）4、幼儿看图讲述。
用上“森林、惊讶、微笑、决心、到达”等词语。
5、角色表演。
先请接受快，表现能力强的幼儿做示范表演。
音乐适时进入。
6、续编故事。
“小朋友表现真棒，能够把这个故事表演得这么好，可是小蜗牛下了这么大的决心，它能不能看到大森林呢，它看到的大森林会是什么样的景色呢？谁能说一说？”三、良好行为习惯教育。
小蜗牛下定决心不怕困难，它一定能看到了美丽的大森林，小朋友在做事情的时候也要向小蜗牛一样下定决心不怕困难一定也会做成自己想做的事，就像刚开始老师说的明明他要坚持把画画完，送给妈妈，妈妈收到后一定很开心，对吗？四、活动延伸。
幼儿园中班教案《团结友爱亲又亲》
幼儿园中班教案《团结友爱亲又亲》教学目标1.认识“团结友爱”四个字的含义，理解团结友爱的重要性；2.掌握“亲又亲”的歌谣及相关动作；3.培养幼儿的合作意识和互助精神；4.发掘幼儿的表达和沟通能力。
教学准备1.《亲又亲》歌曲：2.黑板、白板、彩笔、画笔、粘土等教具；3.相关图片资料。
教学过程活动一：引入老师用黑板和白板写下“团结友爱”四个字，指着图画让孩子认识并讲解：“ ‘团结’是大家手拉手，一起努力，完成工作；‘友爱’就是和别人和睦相处，互相帮助。
” 通过视频展示优秀童谣《团结就是力量》让孩子们感受到齐心协力的力量和价值。
活动二：歌舞活动老师根据《亲又亲》歌词的旋律，带领孩子们跟着动作唱歌，旋律可以通过电视、电脑进行播放。
对于电脑不太熟悉的老师，可以请家长提前下载歌曲到本地。
在唱歌时，老师可以手拿粘土，完成相应的动作，让孩子有更直观的感受，并可以加深记忆。
唱完歌，老师可以与孩子们一起合影留念，珍藏孩子们的美好时刻。
活动三：自由发挥老师将准备好的教具放置在桌上，鼓励孩子自由选择，自由发挥，制作符合主题的简单作品。
在制作过程中，老师可以与孩子们进行交流，引导幼儿对于“团结友爱”和“亲又亲”的理解，增加互动和自由表达。
活动四：小结在活动结束时，老师可以结合孩子们的作品、表演等，向孩子们进行总结，回顾本次活动的主题，加深幼儿的记忆和应用。
教学小结此次活动，孩子们能够充分认识“团结友爱”四个字的含义，掌握“亲又亲”的歌谣和相关动作。
通过自由发挥，培养幼儿的合作意识和互助精神，增加孩子们的表达和沟通能力，加强亲师与家长的联系和合作。
我们相信，孩子们将会更加自信，更加开心地面对未来的学习和生活。
《团结友爱亲又亲》中班儿歌优质教案
《团结友爱亲又亲》中班儿歌优质教案一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙教育》教材中班单元，具体内容为《团结友爱亲又亲》儿歌。
该儿歌以生动形象的歌词，讲述了小朋友之间要团结友爱，互相帮助的重要性。
教学内容包括歌词学习、节奏感知、动作创编等。
二、教学目标1. 让学生掌握《团结友爱亲又亲》儿歌的歌词和旋律。
2. 培养学生团结友爱、互相帮助的品质。
3. 提高学生的音乐节奏感和肢体协调能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：儿歌节奏的把握和动作的创编。
2. 教学重点：歌词的记忆和理解，以及团结友爱品质的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。
2. 学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个小朋友之间团结友爱的故事，引出本节课的主题。
2. 歌词学习（10分钟）：a. 教师带领学生朗读歌词，让学生熟悉歌词内容。
b. 学生跟唱，教师纠正发音和节奏。
c. 学生自主朗读歌词，加强记忆。
3. 节奏感知（10分钟）：a. 教师示范儿歌节奏，学生模仿。
b. 学生分组，用节奏棒进行节奏练习。
c. 教师评价，给予鼓励和指导。
4. 动作创编（10分钟）：a. 教师示范动作，学生跟随学习。
b. 学生自由创编动作，展示团结友爱的主题。
c. 教师评价，给予建议和鼓励。
5. 随堂练习（10分钟）：a. 学生分组，进行歌词和动作的练习。
b. 教师巡回指导，纠正错误。
a. 教师邀请学生代表进行展示，评价学生表现。
六、板书设计1. 歌曲名：《团结友爱亲又亲》2. 歌词重点：友爱、帮助、快乐3. 节奏：简单明了，易于掌握七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《团结友爱亲又亲》儿歌，并分享学习心得。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、歌词、节奏和动作等多种形式，让学生充分体验团结友爱的力量。
但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的展示机会。
幼儿园中班儿歌《团结友爱亲又亲》教案
幼儿园中班儿歌《团结友爱亲又亲》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《幼儿快乐歌唱》第四章《我们都是好朋友》，详细内容为儿歌《团结友爱亲又亲》。
通过学习这首儿歌，让幼儿感受团结友爱的重要性，学会关爱同伴。
二、教学目标1. 能正确唱出儿歌《团结友爱亲又亲》，并掌握歌曲的基本节奏；2. 通过学习儿歌，培养幼儿团结友爱、互帮互助的良好品质；3. 提高幼儿的音乐表现力和合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高掌握；2. 教学重点：培养幼儿团结友爱的品质和音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、歌词卡片、挂图；2. 学具：小乐器（如沙锤、手鼓等）、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿围成圆圈，教师讲述一个关于团结友爱的故事，引导幼儿关注故事中角色的互助合作；（2）邀请幼儿分享自己在生活中与同伴团结友爱的经历。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《团结友爱亲又亲》，注意指导音高和节奏；（2）分组进行歌曲练习，互帮互助，确保每个幼儿都能掌握歌曲。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的一个节奏变化，进行讲解和示范；（2）引导幼儿跟随教师一起练习，并互相鼓励。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐一起唱；（2）邀请个别幼儿上台展示，大家共同评价。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿将所学歌曲唱给家人听。
六、板书设计1. 歌曲名：《团结友爱亲又亲》2. 歌曲节奏：强弱强弱、强弱弱强3. 歌曲重点：音高、节奏变化七、作业设计1. 作业题目：请小朋友将学到的歌曲《团结友爱亲又亲》唱给家人听，并尝试教给家人唱；2. 答案：见教材《幼儿快乐歌唱》第四章《我们都是好朋友》。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，确保每个幼儿都能掌握歌曲；2. 拓展延伸：组织幼儿参加户外活动，培养团结友爱、互帮互助的精神。
《团结友爱亲又亲》幼儿园中班语言教案
《团结友爱亲又亲》幼儿园中班语言教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言教材第四章《友爱与共融》第二节《团结友爱亲又亲》。
本节课详细内容包括：理解团结友爱的概念，学会用简单的语言表达对同伴的关爱和帮助，通过故事、讨论、游戏等形式，培养幼儿的团队协作意识。
二、教学目标1. 让幼儿理解团结友爱的重要性，懂得关爱和帮助同伴。
2. 培养幼儿用简单的语言表达对他人的关心和喜爱。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解团结友爱的概念，学会用语言表达关爱。
教学重点：培养幼儿的团队协作意识，让幼儿在实际操作中体验友爱的力量。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书《团结友爱亲又亲》、卡片、贴纸、磁性板等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述故事《团结友爱亲又亲》，引导幼儿关注故事中动物们的团结友爱行为，讨论故事中哪些地方体现了团结友爱。
2. 例题讲解（10分钟）以故事中的情节为例，引导幼儿学会用简单的语言表达关爱。
如：“小猴子，你摔倒了，我来扶你起来。
”3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在游戏中体验团结友爱的重要性。
教师观察幼儿的表现，适时给予指导和鼓励。
4. 团队协作游戏（10分钟）组织幼儿进行团队协作游戏，如“猴子捞月”，让幼儿在游戏中学会合作、互相帮助，感受团队协作的乐趣。
教师引导幼儿分享在游戏中的感受，让幼儿明白团结友爱的重要性。
六、板书设计1. 板书团结友爱亲又亲2. 板书内容：故事梗概关爱表达示例团队协作游戏名称七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的友爱场景，并简单描述。
2. 答案示例：画面中有两个小朋友在公园里一起玩耍，其中一个小朋友摔倒了，另一个小朋友赶紧去扶他起来。
描述：“这是一个阳光明媚的下午，我和好朋友一起在公园里玩。
突然，好朋友摔倒了，我赶紧去扶他起来，我们一起继续开心地玩耍。
中班儿歌精品教案《团结友爱亲又亲》
中班儿歌精品教案《团结友爱亲又亲》一、教学内容本节课选自中班儿歌教材第四章《友爱篇》，详细内容为《团结友爱亲又亲》。
这首儿歌以欢快的旋律，生动的歌词，向孩子们传递了团结友爱的重要性。
二、教学目标1. 让学生掌握儿歌《团结友爱亲又亲》的歌词和旋律。
2. 培养学生团结友爱的品质，懂得相互关心、帮助。
3. 提高学生的音乐表现力和集体合作能力。
三、教学难点与重点难点：儿歌旋律的掌握，团结友爱精神的培养。
重点：歌词的理解，旋律的学唱，合作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、教学挂图、录音机。
学具：小卡片、彩笔、儿歌书。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“找朋友”的游戏，让孩子们在游戏中体验团结友爱的快乐。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示歌词卡片，引导学生一起朗读歌词，讲解歌词的含义，帮助学生理解儿歌的主题。
3. 旋律学唱（10分钟）教师钢琴伴奏，引导学生学唱儿歌《团结友爱亲又亲》，注意纠正发音和节奏。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组合作完成一首歌曲的演唱，教师点评并给予鼓励。
教师引导学生回顾本节课所学内容，强调团结友爱的重要性。
六、板书设计1. 主题：《团结友爱亲又亲》2. 歌词：按照歌曲段落，用不同颜色的粉笔书写在黑板上。
3. 旋律：用简谱形式展示在黑板上。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起演唱《团结友爱亲又亲》。
2. 答案：歌词和旋律的正确演唱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中，关注学生对歌词的理解，培养学生的团结友爱精神。
2. 拓展延伸：组织学生参加“友爱在我身边”的主题活动，让学生在实践中体验团结友爱的力量。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在本教案中，教学难点为儿歌旋律的掌握和团结友爱精神的培养。
重点为歌词的理解、旋律的学唱和合作能力的培养。
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幼儿园中班教学计划《团结友爱亲又
亲》
中班教学计划《团结友爱亲又亲》适合中班语言主题教学活动，让孩子学习重叠的单词“寂寞零，喜盈盈，冷清，亮晶晶”，了解孩子的歌曲内容，感觉更多的朋友和朋友，并了解儿童歌曲的含义和哲学。
过来看看幼儿园中的《团结友爱亲又亲》课程计划。
[活动]
1.理解儿童歌曲的内容，并认识更多的朋友和朋友。
2，学习重叠的单词“孤零，喜莺莺，冷清，亮晶晶”。
3.了解儿童歌曲中包含的道德和哲学。
4.根据您现有的经验，大胆表达自己的想法。
[活动准备]
儿童专辑。
【活动步骤】
一，游戏导入
老师：今天，老师想和孩子们玩游戏。
游戏的名称称为“拥抱组”。
您必须仔细聆听游戏的玩法。
“拥抱小组，拥抱小组，并容纳一群人”-2人。
一群人，你应该怎么做？然后，如果三个人组成一个小组。
现在，老师要孩子们站在老师面前，围成一个圈。
你应该仔细听！
二，对话导入主题
老师：我们刚才玩的游戏叫什么名字？我们如何玩这个游戏？谁才是对的？请没有合适的孩子来找老师说，如果没有合适的时间，您的感受是什么？您对其他对的孩子有什么看法？
三，第一次欣赏儿童歌曲
今天，老师带来了一首关于团结与友谊的儿童歌曲。
这首歌的名字叫“团结，爱，爱和亲爱”（字卡，老师对儿童歌曲有很好的阅读能力）老师：这首歌叫什么名字？谁说过，说过团结，友谊，爱与亲吻？
四，第二次学习儿童歌曲
老师：什么时候是星星？让我们听听星星怎么说。
（第一段，第二段，同时阅读图片）
老师：三，四和五颗星怎么了？当您想到一颗星星时，您会怎么想？当有两颗星时会发生什么？（孩子与答案同时出示单词卡）老师：我一个人的时候感觉如何？（第二段显示，并且图片同时显示。
）三人，四人和五个人是什么？一个人几点钟，两个人几点钟？
五，学习单词栈
老师：星星怎么样？一个人呢？那两颗星呢？第二人称如何？您发现这些单词有什么特点吗？（让孩子说出来，问他是否听说过这样的单词？鼓励孩子回去与家人交谈，看看孩子能找到最大的收获。
）老师：请站起来，感慨地读它！
附儿童歌曲：
一星冷而清澈，两星闪闪发光，
三颗星，四颗星，五颗星合并成星星，让光线发光。
一个人，一个人，两个人，微笑，
三人，四人，五人，团结的朋友，爱与亲。
百科全书：团结是一种来自多种情绪的精神。
团结是相互合作，真正的团结是无条件的合作。
团结并非只有志同道合。