小学观摩研讨活动记录表
小学各校教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升我校教师的教学水平和教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日组织开展了小学各校教研活动。
本次活动以“提高课堂教学效率，促进学生全面发展”为主题，旨在通过观摩、研讨、交流等方式，促进教师专业成长，推动教育教学改革。
二、活动时间2021年10月15日三、活动地点我校多功能厅四、活动内容1. 课堂教学观摩本次活动邀请了各学科优秀教师进行课堂教学展示，共分为语文、数学、英语、科学、美术五个学科。
观摩课后，教师们进行了深入的研讨。
2. 教学经验分享部分优秀教师分享了他们在教学过程中的成功经验和做法，为其他教师提供了宝贵的借鉴。
3. 教学研讨教师们围绕“提高课堂教学效率，促进学生全面发展”这一主题，就如何优化教学设计、提高课堂教学效果等问题展开了热烈的讨论。
五、活动过程1. 课堂教学观摩上午，各学科优秀教师进行了课堂教学展示。
在观摩过程中，教师们认真记录，积极参与讨论，对优秀教师的课堂教学给予了高度评价。
（1）语文课：《美丽的小兴安岭》教师通过多媒体课件，生动形象地展示了小兴安岭的美丽景色，引导学生感受大自然的魅力。
在课堂教学中，教师注重培养学生的朗读能力和表达能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握课文内容。
（2）数学课：《分数的加减法》教师采用游戏化的教学方式，让学生在游戏中学习分数的加减法。
课堂上，学生积极参与，互动频繁，课堂气氛活跃。
（3）英语课：《My family》教师通过情景模拟，让学生在真实的语境中学习英语。
课堂上，学生兴趣盎然，英语口语表达能力得到了显著提高。
（4）科学课：《植物的生长》教师通过实验演示，让学生直观地了解植物的生长过程。
课堂上，学生动手操作，积极参与，对科学知识产生了浓厚的兴趣。
（5）美术课：《彩色的世界》教师引导学生发挥想象力，用色彩描绘出自己心中的世界。
课堂上，学生作品丰富多彩，展示了他们的绘画才华。
2. 教学经验分享观摩课后，部分优秀教师分享了他们在教学过程中的成功经验和做法。
教师观摩课教研活动记录
一、活动背景为了提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年4月20日开展了教师观摩课教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师相互学习，共同提高教育教学质量。
二、活动时间2023年4月20日（星期四）上午9:00-11:30三、活动地点小学部多媒体教室四、参与人员1. 小学部全体语文教师2. 小学部部分其他学科教师3. 教务处领导4. 教研组长五、活动流程1. 观摩优秀教师的课堂教学2. 课后研讨，交流心得3. 教务处领导总结发言4. 活动结束六、活动内容1. 观摩优秀教师的课堂教学本次活动由我校优秀语文教师张老师主讲，授课内容为四年级语文《狼和小羊》。
张老师以生动活泼的教学方式，引导学生积极参与课堂活动，课堂气氛活跃。
在教学过程中，张老师注重培养学生的阅读理解能力，通过提问、讨论等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握课文内容。
同时，张老师还注重学生的个性化发展，鼓励学生发表自己的见解，培养了学生的思维能力和表达能力。
2. 课后研讨，交流心得观摩课后，全体参与教师集中在多媒体教室进行研讨。
首先，张老师分享了自己的教学设计和课堂实施心得，详细介绍了教学过程中的亮点和不足。
随后，其他教师纷纷发言，交流了自己的观摩感受。
教师们认为，张老师的课堂教学有以下几点值得学习：（1）教学设计合理，教学目标明确，教学方法灵活多样。
（2）注重培养学生的阅读理解能力和个性化发展，激发学生的学习兴趣。
（3）课堂气氛活跃，师生互动良好，学生参与度高。
（4）善于运用多媒体教学手段，提高了课堂教学效果。
当然，教师们也提出了一些改进意见，如：（1）在课堂提问时，可以更加注重培养学生的思考能力，避免过于简单的问题。
（2）在课堂活动中，可以适当增加学生的合作学习，培养学生的团队精神。
（3）在课堂评价中，要注重激励性评价，提高学生的学习积极性。
3. 教务处领导总结发言教务处领导对本次观摩课教研活动给予了高度评价，认为本次活动达到了预期效果。
小学教研活动记录表
小学教研活动记录表教研活动记录表活动名称：小学教研活动记录表日期：2021年10月15日地点：XX小学活动目的：本次小学教研活动旨在促进教师之间的交流与合作，提升教学质量，共同探讨教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。
活动内容：1. 主题讨论：本次教研活动的主题为“提高学生阅读理解能力的教学策略”。
教师们分享了自己在教学中的经验和心得，探讨了有效的教学方法和策略。
2. 分组研讨：根据年级和学科的不同，教师们分成小组进行研讨。
每个小组讨论了各自年级或学科的教学难点和解决方法，并分享了一些有效的教学资源和案例。
3. 教学观摩：部分教师进行了教学观摩活动。
观摩教师展示了自己的教学设计和教学过程，并接受其他教师的评议和建议，以便改进自己的教学方法。
4. 教学资源分享：教师们共享了各自收集整理的教学资源，包括课件、教学视频、教案等。
这些资源将有助于提升教师的教学效果和教学质量。
5. 总结和交流：活动结束时，教师们进行了总结和交流。
大家分享了自己在本次活动中的收获和感悟，并提出了一些改进建议，以便下次教研活动的更好开展。
活动成果：1. 教学策略汇总：根据本次教研活动的讨论和研讨内容，整理了一份《提高学生阅读理解能力的教学策略汇总》，包括了各年级和学科的教学难点和解决方法，供教师们参考和借鉴。
2. 教学资源库建设：教师们将自己整理的教学资源上传至学校的教学资源库，供全校教师使用。
这将有助于提高教师的教学效果和教学质量，促进教师之间的资源共享和合作。
3. 教学改进计划：根据本次活动的总结和交流，教师们制定了自己的教学改进计划，明确了下一步的教学目标和措施。
他们将根据计划逐步改进自己的教学方法，提高学生的学习效果。
活动反馈：本次小学教研活动得到了教师们的积极参与和广泛好评。
教师们表示通过本次活动，不仅增进了与其他教师的交流和合作，还学到了许多有益的教学经验和方法。
他们纷纷表示将把这些经验和方法应用到自己的教学实践中，提高教学质量。
小学教研活动的观摩记录
一、活动背景为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校于2021年10月20日组织开展了小学教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，交流教学经验，提升教师教育教学水平。
本次活动邀请了各学科优秀教师进行公开课展示，全体教师参与观摩。
二、活动内容1.公开课展示本次教研活动共分为三个环节：优秀课展示、说课评课、经验交流。
（1）优秀课展示本次活动共展示了6节优秀课，涵盖语文、数学、英语、科学、音乐、美术等学科。
以下是部分优秀课展示情况：语文课《草原》授课教师：王老师王老师通过生动的语言、丰富的表情和肢体动作，将草原的美丽风光、辽阔草原、牧民们的生活情景展现得淋漓尽致。
在教学过程中，王老师注重引导学生观察、思考，培养学生的语言表达能力和审美情趣。
数学课《分数的加减法》授课教师：李老师李老师运用多媒体课件，将抽象的数学概念具体化、形象化，让学生在轻松愉快的氛围中掌握分数的加减法。
在教学过程中，李老师注重启发学生思维，培养学生的逻辑思维能力。
英语课《My Family》授课教师：张老师张老师以学生为主体，通过游戏、歌曲、情景对话等多种形式，激发学生的学习兴趣。
在教学过程中，张老师注重培养学生的口语表达能力，提高学生的英语素养。
（2）说课评课在公开课后，授课教师进行了说课，阐述了自己的教学设计思路、教学目标、教学方法和教学效果。
随后，听课教师对授课教师的课堂教学进行了评课，提出了宝贵的意见和建议。
2.经验交流在经验交流环节，部分优秀教师分享了他们在教育教学中的心得体会，为全体教师提供了宝贵的经验。
以下是一些优秀教师的经验分享：（1）注重学生个体差异，因材施教。
（2）激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。
（3）加强教学反思，不断提升自身教育教学水平。
（4）关注学生心理健康，营造良好的学习氛围。
三、活动总结本次小学教研活动取得了圆满成功。
通过观摩优秀教师的课堂教学，全体教师对教育教学有了更深入的认识，对自身教育教学水平有了更高的要求。
小学教研活动观摩记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高小学教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日组织了一次小学教研活动。
本次活动以“提升课堂教学效率，促进学生全面发展”为主题，旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，激发教师的教学热情，提高课堂教学质量。
二、活动内容1. 课堂教学观摩本次活动共观摩了四节优质课，涉及语文、数学、英语和科学四个学科。
以下是对四节课的简要概述：（1）语文课：《秋天》授课教师：张老师教学内容：通过对秋天的描写，引导学生感受秋天的美好，培养学生的审美情趣。
教学特点：张老师以丰富的教学手段，如图片、音乐、诗歌等，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
同时，注重培养学生的合作精神，让学生在小组讨论中共同完成学习任务。
（2）数学课：《分数的加减法》授课教师：李老师教学内容：通过具体实例，帮助学生理解分数的加减法，提高学生的数学思维能力。
教学特点：李老师采用情境教学法，将抽象的数学知识融入具体的生活情境中，让学生在实际操作中掌握分数的加减法。
同时，注重培养学生的自主学习能力，让学生在课堂上主动探究，解决问题。
（3）英语课：《My Family》授课教师：王老师教学内容：通过学习家庭相关词汇和句型，提高学生的英语口语表达能力。
教学特点：王老师采用游戏教学法，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
同时，注重培养学生的英语思维，让学生在课堂上主动运用英语进行交流。
（4）科学课：《植物的生长》授课教师：刘老师教学内容：通过观察植物的生长过程，让学生了解植物生长的基本原理，培养学生的观察能力和科学素养。
教学特点：刘老师采用实验教学法，让学生亲自操作，观察植物的生长过程。
同时，注重培养学生的合作精神，让学生在小组合作中共同完成实验任务。
2. 课后研讨观摩课后，全体教师进行了深入的研讨。
大家针对每节课的教学设计、教学方法、课堂组织等方面进行了点评，提出了许多宝贵的意见和建议。
小学教研活动记录模板
一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校开展了本次教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，加强教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题，提升教育教学质量。
二、活动时间2023年10月25日（星期三）上午8:30-11:30三、活动地点小学会议室四、活动主题《基于核心素养的小学语文阅读教学策略研究》五、参与人员语文教研组全体教师六、活动流程1. 集体备课2. 课堂观摩3. 教学研讨4. 总结与反思七、活动记录1. 集体备课（1）备课内容：本次集体备课围绕《基于核心素养的小学语文阅读教学策略研究》主题展开，重点探讨如何通过阅读教学培养学生的核心素养。
（2）备课过程：教研组长带领全体教师对教材进行深入分析，结合学情，共同制定教学目标、教学重难点、教学策略等。
（3）备课成果：形成了以下教学设计方案：1）教学目标：通过阅读教学，培养学生对文本的理解、分析、评价和鉴赏能力，提高学生的语文素养。
2）教学重难点：如何引导学生深入理解文本，培养学生的阅读兴趣；如何结合学情，选择合适的教学策略，提高教学效果。
3）教学策略：采用多种教学方法，如合作学习、探究学习、任务驱动等，激发学生的学习兴趣，提高学生的阅读能力。
2. 课堂观摩（1）观摩教师：张老师（2）观摩内容：张老师执教《猎人海力布》一课（3）观摩过程：张老师通过生动的教学语言、丰富的教学手段，引导学生深入理解文本，培养学生的阅读兴趣。
3. 教学研讨（1）研讨主题：如何通过阅读教学培养学生的核心素养（2）研讨过程：1）张老师分享了自己的教学设计思路和教学心得。
2）其他教师针对张老师的教学设计和课堂表现进行了点评，提出了自己的意见和建议。
3）教研组长对本次教研活动进行了总结，并对今后的教学工作提出了要求。
4. 总结与反思（1）总结：本次教研活动达到了预期目标，教师们对阅读教学有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
小学观摩教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为提升教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于2021年10月20日开展了小学观摩教研活动。
本次活动以“提高课堂教学效率，促进学生全面发展”为主题，旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，探讨教育教学方法，提高教师教育教学能力。
二、活动时间2021年10月20日三、活动地点我校多功能厅四、活动流程1. 课堂教学观摩2. 教学研讨3. 专题讲座4. 总结发言五、活动内容1. 课堂教学观摩本次观摩活动共有两位优秀教师进行课堂教学展示。
第一位教师是语文教师，授课内容为《稻草人》。
教师以生动形象的语言，引导学生走进文本，感受文本中的情感，激发了学生的学习兴趣。
第二位教师是数学教师，授课内容为《分数的加减法》。
教师通过生活实例，让学生在实际操作中理解分数的加减法，提高了学生的学习效果。
2. 教学研讨在课堂教学观摩结束后，全体教师针对两位教师的课堂教学进行了研讨。
研讨过程中，教师们各抒己见，对两位教师的课堂教学给予了高度评价，同时也提出了一些改进意见。
以下为部分研讨内容：（1）语文教师的教学：优点：教师教态自然，语言表达流畅，课堂氛围活跃，注重学生情感体验。
改进意见：在引导学生理解文本时，可以适当增加一些提问，以加深学生对文本的理解。
（2）数学教师的教学：优点：教师教态亲切，注重学生动手操作，课堂氛围浓厚，提高了学生的学习兴趣。
改进意见：在讲解分数的加减法时，可以适当增加一些变式练习，帮助学生巩固所学知识。
3. 专题讲座在研讨结束后，我校邀请了市教育专家进行专题讲座。
讲座主题为“如何提高课堂教学效率”。
专家从以下几个方面进行了讲解：（1）明确教学目标，有的放矢。
（2）注重学生主体地位，激发学生学习兴趣。
（3）运用多种教学方法，提高课堂教学效果。
（4）关注学生个体差异，因材施教。
4. 总结发言最后，我校校长对本次活动进行了总结发言。
校长对两位教师的课堂教学给予了充分肯定，并对全体教师提出了以下要求：（1）认真钻研教材，提高自身教育教学水平。
参观小学教研活动记录
日期：2023年3月15日地点：XX小学参与人员：XX教育集团教研员、XX小学全体教师一、活动背景为提升教师教育教学水平，促进教师专业成长，加强校际间的交流与合作，XX教育集团组织了一次小学教研活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等形式，激发教师的教学热情，提高教学质量。
二、活动流程1. 开场致辞活动开始，XX小学校长发表了热情洋溢的致辞，对参加活动的教研员和教师表示欢迎，并简要介绍了学校的教育教学情况。
2. 教学观摩本次教研活动共观摩了三节课，分别是语文、数学、英语三个学科。
观摩课由我校优秀教师执教，教学内容丰富，教学方法灵活多样。
3. 评课议课观摩课后，教研员和教师们进行了热烈的评课议课。
大家针对教学设计、教学目标、教学方法、课堂管理等方面进行了深入探讨，提出了许多宝贵的意见和建议。
4. 专题讲座讲座环节，XX教育集团教研员就“如何提高课堂教学效率”这一主题进行了深入浅出的讲解。
讲座内容丰富，实用性强，为教师们提供了很多有益的启示。
5. 互动交流最后，教研员和教师们就教育教学中遇到的问题进行了互动交流。
大家积极发言，分享经验，共同探讨解决方法。
三、活动总结1. 教学观摩通过观摩课，我们发现我校教师在教学过程中注重学生主体地位，关注学生个体差异，教学方法灵活多样。
同时，我们也发现了一些不足之处，如课堂管理、学生参与度等方面还有待提高。
2. 评课议课在评课议课环节，教研员和教师们针对观摩课进行了深入探讨，提出了许多有益的建议。
大家纷纷表示，通过此次活动，对自己的教学有了更清晰的认识，明确了今后的努力方向。
3. 专题讲座讲座环节，教研员针对“如何提高课堂教学效率”这一主题进行了深入讲解。
讲座内容丰富，实用性强，为教师们提供了很多有益的启示。
4. 互动交流在互动交流环节，教师们积极发言，分享经验，共同探讨解决方法。
这充分体现了教师们积极参与、乐于交流的精神风貌。
四、活动感悟1. 教师要不断学习，提升自身素质。
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1、梳理知识，使知识系统化、结构化。
2、熟练技能，形成能力，提高正确率。
3、发展思维，在复习过程中体会数学知识的生成。
☆方法与措施
1、认真学习《课标》，统一认识。
2、循序渐进，系统复习
第一阶段：知识的系统复习、帮助学生形成知识网络
第二阶段：专题复习，进一步提高学生分析问题、解决问题能力。
第三阶段：综合训练，解题能力的实际检验与强化提高。
羊岚小学观摩研讨记录表
教研组长：宋基艳
科目
语文
年级
全
周次
5
日期
2013、10、15
参加人
朱东旭韩志清孟新红张淑琴遇晖张传荣
中心发言人
孟新红
教研主要内容记录、 Nhomakorabea学习内容
、
教研决议
、
建议等
●总结第一、二单元教学情况。
☆综合各班情况，总结考查中学生掌握比较好的知识点。
☆对学生在考查中反映出来的问题，查找原因，对症下药。
参加人
全组数学老师（徐丽娟去湾小听青赛课）
中心发言人
徐丽娟
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
一、全组老师观摩朱红兵老师执教的轮流课——《可能性》
二、孟新红主持大家对朱老师执教《可能性》轮流课进行交流与评议。通过交流与沟通，大家对《可能性》中师生教与方式、教学设计、课堂生成等方面进行热议，以达到教学相长，共同进行的研讨目的。
中心发言人
朱东旭
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
一、羊岚小学数学主题教研暨校本教研基地调研活动——五年级数学教研组承担
●观摩五年级数学组李福林老师执教的复习课——《平面图形的面积》
●全体老师进行评议：全体听课老师对我们的课高度评价。
●徐丽娟作《一花一世界，一叶一菩提——浅谈怎样撰写小论文》专题讲座。
10
日期
2013、11、19
参加人
全组教师
中心发言人
各位老师
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
一、观摩李福林老师第三次试教复习课——《平面图形的面积》
二、全组老师对试教的课例进行研讨、修改。
羊岚小学观摩研讨记录表
教研组长：徐丽娟
科目
数学
年级
四
周次
11
日期
2013、11、26
参加人
全校数学教师
三、孟新红对“总复习——数与代数”作中心发言，全组教师进行研讨。
★教学目标：
1、在具体的情境中，回顾与整理小学阶段所学习的数，沟通各种数之间的关系，构建数的认识的知识网络。
2、理解自然数、小数、分数、负数的意义及表示方法，能进行小数、分数、百分数之间的互化。
3、回顾有关因数、倍数、质数、合数等概念，掌握求公因数、最大公因数、公倍数和最小公倍数的方法。
唯美句子流年清浅岁月轮转或许是冬天太过漫长当一夜春风吹开万里柳时心情也似乎开朗了许多在一个风轻云淡的早晨踏着初春的阳光漫步在碧柳垂青的小河边看小河的流水因为解开了冰冻而欢快的流淌清澈见底的的河水可以数得清河底的鹅软石偶尔掠过水面的水鸟让小河荡起一层层的涟漪
羊岚小学观摩研讨记录表
教研组长：宋基艳
科目
语文
《正比例》：
1、通过主题图中呈现的正方形的周长与边长、面积与边长的变化关系。通过表格、图像、表达式的比较，使学生体会到它们的变化无穷，为下面的学习奠定基础。
2、注重学习过程中给学生充分思考、交流的时间，在独立思考观察
中引导学生学习正比例。
3、借助图形直观、动态地体现了成正比例的量的变化过程，为正比
例图像的学习积累经验。
、
建议等
一、以《例谈小学数学命题改革》会议精神作为指导思想，认真，高效的完成教育教学工作：
●主要特点：
1、重视沟通知识之间的内在联系；
2、注重学习方法的渗透；
3、注意整理与应用相结合；
●关键之处；
1、在交流中复习；
2、在活动中复习；
3、在应用中复习；
4、在开放中复习；
5、在整合中复习；
羊岚小学观摩研讨记录表
年级
全
周次
1
日期
2013、9、3
参加人
朱东旭韩志清孟新红张淑琴遇晖张传荣
中心发言人
张淑琴
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
一、张淑琴传达教委会议精神——全面总结、盘点收获、展望未来
（一）本学期要求：
1、加强课堂实践的反思交流。
2、加强对课堂教学的研究。
★备课方面：要提前一周分析教材，研究教材，把握教材；
3、轮流课要在集体讨论的基础上进行，提高轮流课的教学质量。
4、注重反思的撰写，提倡及时
羊岚小学观摩研讨记录表
教研组长：徐丽娟
科目
数学
年级
四五
周次
3
日期
2013、9、24
参加人
全体数学教师
中心发言人
徐丽娟
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
一、再次对孟新红执教的《小数的意义和性质》进行了研讨
●关于开课有什么建议：
★上课方面：推门听课提前一天，借助团队力量完成；
★轮流课方面：实行公示制，先说课，再集体创作，最后执教。
3、加强对教学质量的把关，重点关注毕业班，提早制订复习计划。
二、讨论：如何增强教研的凝聚力？
1、充分发挥教师的特长，教师之间互相学习，取长补短，共同进步。
2、针对教学，参考每个单元提出的研究问题进行有效讨论。
2、以教研组长为龙头，每天要用20分钟左右的时间进行教学研究和教材分析。
3、教研组成员发挥自己的长处，定出帮扶小专题，及时解决五（2）班出现的问题。
（二）、任课教师的任务
1、首抓班级教学常规的习惯训练。（课前准备、上课、作业的书写）
2、加强课堂教学纪律的组织，及时调控课堂的学习纪律，发挥学生间的互相监督、互相帮助的作用。
第二节：陈国香——《除法的初步认识——平均分》
羊岚小学观摩研讨记录表
教研组长：徐丽娟
科目
数学
年级
五
周次
3
日期
2013、9、17
参加人
全体数学教师
中心发言人
徐丽娟
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
一、徐丽娟传达学校关于“对五（2）班的数学学习调查情况分析”反馈
（一）、教研组任务：
1、全组教师齐动员，出谋划策，互帮互助，共同提高。
羊岚小学观摩研讨记录表
教研组长：徐丽娟
科目
数学
年级
四
周次
9
日期
2013、11、12
参加人
全组老师
中心发言人
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
一、观摩李福林老师第一次试教复习课——《平面图形的面积》
二、全组老师对试教的课例进行研讨、修改。
羊岚小学观摩研讨记录表
教研组长：徐丽娟
科目
数学
年级
五
周次
4、在具体情境中，整理常见的量以及计量单位，体会各计量单位的实际意义，复习计量单位之间的换算。
★重视方面：
1、重视沟通知识的内在联系。把平时相对独立学习的知识以分类、归纳、转化等方法串起来，使相关内容条理化、结构化，形成整体框架，以加深学生对所学内容的理解。
2、注重学习方法的渗透。结合有关的问题引导学生进行知识归纳，梳理知识之间的联系，并引导学生用表格或网络图等形式来呈现。
3、教师要适当的进行课堂视，及时对个别学生进行指导或纠正。
4、当天的教学任务和学生对知识的掌握当大清，教师要及时进行补缺补差，特别关注家庭作业质量。
5、课前认真备课，李老师每节课要有详案，课前给教研组长审阅。
6、李老师要主动向组内教师请教，多听组内教师的课。
7、密切农校联系，及时与家长沟通，争取得到家长的配合。
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
一、组织老师对朱老师即将执教的轮流课——《可能性》进行研讨：
1、朱老师对她设计的《可能性》进行阐述。
2、各位老师结合自己执教的经历谈谈自己的看法。
二、组织老师对我们承担的市级复习课进行选题。
羊岚小学观摩研讨记录表
教研组长：徐丽娟
科目
数学
年级
四
周次
7
日期
2013、10、22
3、注重引导学生利用“正、反比例”的意义解决实际问题，关注知识之间的联系。
4、在画图或解决实际问题等的活动中，体验可能性的应用。
●各主题活动分析：
《变化的量》：
1、依托具体情境的素材，鼓励学生在观察、思考、讨论和交流中，体会在生活中存在着大量互相依赖的变量。
2、两种变量可以用表格、关系式、图像等方式呈现，能根据所呈现的形式尝试用自己的语言描述两种变量之间的变化，同时渗透函数思想。
二、传达教导处对本学期的教学要求
（一）、观摩研讨的要求：
1、每周二上午下班前要把本周教学的活动计划和内容上传到教师博客上，特别强调上传要有读书学习内容，内容不限。
2、观摩研讨要有中心发言人，组长提前两周与中心发言人沟通，确立研讨主题，每位老师都要有主人翁参与意识。
2、有浓郁的教研气氛，随时互相交流、探讨，。
教研组长：徐丽娟
科目
数学