人教版中职语文基础模块下册第2课《生活在大自然的怀抱里》ppt课件1
新版苏教版一年级下册第五单元 第1课 在大自然的怀抱中
五 亲亲大自然
第一课 在大自然的怀抱中
第1课时 总课时数第 节
教学目标：
1、 学生观察、认识常见的动物，了解动物的一些基本特征。
2、 知道动物物是人类的朋友，学生热爱动物的情感升华。
教学重点：
观察、认识常见的动物，了解动物的一些基本特征
教学难点：
了解动物的一些基本特征
教学准备：课件，动物图片或玩具
一、激发兴趣
a) 比一比：谁认识的动物多？
b) 这么多的动物中，你最喜欢谁？说说理由。
二、活动“猜动物，找朋友”
1、同学们，教师今天给大家带来了好多可爱的动物，但一定是最聪明的孩子才能得到它。相信在座的各位同学都是聪明的孩子，一定可以得到自己喜欢的小动物。
2、提示：描述的同学要善于观察，不但要讲动物的外形，还要讲它的生活习性。活动开始，两位同学为一组上台，一位蒙住眼睛，另一位拿起一个小动物玩具模型，描述小动物的外形和习性。蒙住眼睛的同学猜是什么动物。猜中的同学给大家介绍经验：是怎样猜着的？有什么窍门？
3、将每人准备的有动物的图随机贴在同学的背后，根据一些线索，来确定自己所代表的动物。教师鼓励同学之间互相提问，但每次只能提一个问题。如果猜对了，进行奖励。
4、活动延伸：把自己最喜欢的小动物画下来，也可以把最喜欢的动物的贴片贴在书上。三、活动小结。
第2课时 总课时数第 节
教学目标：
1、学生观察、认识常见的动物，了解动物的一些基本特征。
2、知道动物物是人类的朋友，学生热爱动物的情感升华。
教学重点：
观察、认识常见的动物，了解动物的一些基本特征
教学难点：
了解动物的一些基本特征
教学准备：课件，动物图片或玩具 教学过程：
1．看可爱的动物
学生看动物录像或者动物照片，也可以让学生看教科书中提供的动物照片，让学生说说它们的可爱之处。
2．“动物”表演
（1）学生唱有关动物的歌曲，说有关动物的诗词。
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高教版·中职 语文教案
（基础模块）下册
目 录
第一单元 .......................................................................................................................
一、合欢树 .............................................................................................................
二、善良 .................................................................................................................
三、人生的境界 ...................................................................................................
第二单元 .......................................................................................................................
五、科学是美丽的 ...............................................................................................
六、南州六月荔枝丹 ..........................................................................................
中职语文基础模块下全册 教案
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第一章：《荷塘月色》
一、教学目标
1. 理解并掌握课文中的生字词。
2. 熟读并背诵课文。
3. 分析并欣赏作者的写作技巧。
4. 培养学生的审美情趣和热爱大自然的情感。
二、教学重点
1. 生字词的学习与理解。
2. 课文的朗读与背诵。
3. 分析作者的写作手法。
三、教学难点
1. 生字词的掌握。
2. 理解作者的写作背景和情感表达。
四、教学方法
1. 讲解法：讲解生字词、课文内容、作者背景等。
2. 互动法：引导学生进行思考、讨论。
3. 欣赏法：引导学生欣赏课文的美。
五、教学步骤
1. 导入：引导学生回顾上节课的学习内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解生字词：讲解并让学生朗读生字词。
3. 讲解课文：讲解课文内容，分析作者的写作手法。 4. 欣赏课文：引导学生欣赏课文的美，培养学生的审美情趣。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，布置作业。
第二章：《背影》
一、教学目标
1. 理解并掌握课文中的生字词。
2. 熟读并背诵课文。
3. 分析并欣赏作者的写作技巧。
4. 培养学生的感恩情怀和家庭观念。
二、教学重点
1. 生字词的学习与理解。
2. 课文的朗读与背诵。
3. 分析作者的写作手法。
三、教学难点
1. 生字词的掌握。
2. 理解作者的写作背景和情感表达。
四、教学方法
1. 讲解法：讲解生字词、课文内容、作者背景等。
2. 互动法：引导学生进行思考、讨论。
3. 欣赏法：引导学生欣赏课文的美。
五、教学步骤
1. 导入：引导学生回顾上节课的学习内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解生字词：讲解并让学生朗读生字词。 3. 讲解课文：讲解课文内容，分析作者的写作手法。
4. 欣赏课文：引导学生欣赏课文的美，培养学生的感恩情怀和家庭观念。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，布置作业。
第三章：《春》
一、教学目标
1. 理解并掌握课文中的生字词。
【中职语文专用】(高教版2023基础模块下册)《晨昏诺日朗》(教案)
《晨昏诺日朗》教学设计
【教材分析】
《晨昏诺日朗》是统编版中职语文教材基础模块下册第六单元的第二篇课文之一。本单元学习的主题是理解美丽中国的丰富内涵，增强建设美丽中国的信心和动力，要从不同方面感受中国之美，美在自然，美在文化，美在精神，美在创造……
《晨昏诺日朗》是赵丽宏的优秀散文，作者在三个不同的时间——第一天黄昏、第二天清晨、第二天上午，不同的地点——路边、瀑布跟前、瀑布背后的山坡等来观察诺日朗瀑布，并通过绘声绘色地描绘，将瀑布的多姿多彩展现给读者。
【教学目标】
1.语言建构与运用：学习从语言特色、修辞技巧、文章意蕴等方面赏析散文。
2.思维发展与提升：学习多角度景物描写的方法。
3.审美鉴赏与创造：掌握散文阅读的一些基本方法，并学习并借鉴文章的表达技巧，体会文章壮丽的意境。
4.文化传承与理解体会：激发学生对大自然的热爱，培养他们的审美情感和人文素养。
【教学重难点】
1.教学重点：品位文章的语言特色、修辞技巧等方面入手深入赏析本文。
2.教学难点：能够体会文章壮丽的意境，感受诺日朗的美。
【教学方法】
引导法，讲授法，多媒体教学法，任务导向法，小组合作探究法。
【教学过程】
一、情境导入
2005年，《中国国家地理》在“选美中国”活动中综合观赏价值、科学价值、人文价值等方面评选出“中国最美的六大瀑布”位于四川九寨沟的诺日朗瀑布上榜。藏语中“诺日朗”意为雄伟壮观宽阔博大的胸襟，尽显出诺日朗瀑布与众不同的雍容风度。2017年，一场7级地震，曾经让这里一片狼藉。而经过专家学者的修复，“补妆后”的诺日朗瀑布又重新拥有了磅礴珠帘水瀑，水流从崖壁上繁茂的林木间穿流下泄构成罕见的“瀑中树”与“树中瀑”景观。
二、了解作者 赵丽宏，上海市崇明县人，1977年考入华东师范大学中文系。毕业后到《萌芽》杂志社工作，曾任编委、诗歌散文组组长。 1987年应聘担任上海作家协会专业作家。现为中国作家协会全国委员会委员，上海作家协会副主席。
中职语文基础模块下全册 教案 2
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第一章：《荷塘月色》
一、教学目标
1. 理解并掌握课文中的生字词。
2. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 理解课文内容，体会作者对荷塘月色的描绘和情感表达。
4. 培养学生的审美情趣和欣赏能力。
二、教学重点
1. 生字词的学习与理解。
2. 课文的朗读与情感把握。
三、教学难点
1. 课文描绘方法的运用。
2. 学生对课文情感的理解和体会。
四、教学准备
1. 课文朗读录音。
2. 与课文相关的图片或视频。
五、教学过程
1. 导入：引导学生观察荷塘月色的图片或视频，激发学生对课文的兴趣。
2. 生字词学习：学生自读课文，教师讲解生字词。
3. 课文朗读：学生齐读课文，教师指导情感把握。
4. 课文解析：教师引导学生分析课文描绘的方法和情感表达。 5. 课堂小结：学生总结本节课的学习内容。
第二章：《背影》
一、教学目标
1. 理解并掌握课文中的生字词。
2. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 理解课文内容，体会作者对父爱的描绘和情感表达。
4. 培养学生的情感素养和道德观念。
二、教学重点
1. 生字词的学习与理解。
2. 课文的朗读与情感把握。
三、教学难点
1. 课文描绘方法的运用。
2. 学生对课文情感的理解和体会。
四、教学准备
1. 课文朗读录音。
2. 与课文相关的图片或视频。
五、教学过程
1. 导入：引导学生回忆父爱的故事，激发学生对课文的兴趣。
2. 生字词学习：学生自读课文，教师讲解生字词。
3. 课文朗读：学生齐读课文，教师指导情感把握。
4. 课文解析：教师引导学生分析课文描绘的方法和情感表达。
5. 课堂小结：学生总结本节课的学习内容。 第三章：《春》
一、教学目标
1. 理解并掌握课文中的生字词。
2. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 理解课文内容，体会作者对春天的描绘和情感表达。
4. 培养学生的审美情趣和欣赏能力。
人教版中职语文基础模块上册《过万重山漫想》课件 (一)
人教版中职语文基础模块上册《过万重山漫想》课件 (一)
《过万重山漫想》是一片关于大自然的散文。它呈现出了大自然的广阔和神秘，引人想象，同时又唤起了人们深深的敬畏之情。
本文将从以下几个方面详述人教版中职语文基础模块上册《过万重山漫想》课件：
一、课件概述
《过万重山漫想》课件主要介绍了万山的地理环境，以及与山相关的生态变化、文化传承等多个方面。同时，课件还通过配合多媒体素材展示，让学生更好地理解和感受文本。
二、课件内容
1.地理环境
课件介绍了万山的地理位置、地势特征、自然资源等方面。通过多张图片和图表呈现，让学生更好地理解和感受。
2.生态变化
课件着重介绍了万山的气候、水文、植被、动物等多个方面的生态变化。尤其是对大熊猫的特别介绍，让学生更加深入地了解大熊猫的生活状态和保护措施。
3.文化传承
课件还介绍了与山相关的文化传承，如神话传说、民俗、文学艺术等方面。通过多媒体展示，让学生对万山历史与文化独特性的认识更加深入。
三、教学意义
本课件不仅仅局限在阅读技能的训练，更重要的是对学生的品格修养、自然观念、环保意识等方面的影响。让学生在阅读的同时，更好地领悟到大自然的神秘和伟大，从而更好地爱护自然环境。
四、教学建议
在教学过程中，老师可以通过多媒体化手段，让学生更好地参与课堂。如引导学生利用图片、视频、声音等多种媒体素材进行阅读，同时鼓励学生在课堂上进行互动和探讨。
五、总结
通过《过万重山漫想》课件的学习，学生不仅仅能够加深对大自然的理解和认识，同时也能够极大地提高阅读能力和综合素养。教师要善于利用多媒体手段，让学生深入体验并感受大自然，从而更好地发掘文本意义，拓展知识面。
人教版-三年级语文下册作文教案及范文
人教版小学三年级作文教案及范文
第一单元：介绍家乡景物。【写景】
作文题目：大自然的景物多么迷人。那数不清的山峦，道不尽的江河：那一望无际的大草原，郁郁葱葱的森林……无不展示着自己的壮丽与神奇。让我们一起阅读本组课文，去感受大自然的美好，并留心观察家乡的景物，记下自己的感受。
习作教学目标：
1．学习使用阅读教学中学过的观察和写作方法，在口语交际的基础上，写一写自己家乡的一处景物，按照一定的顺序写出景物的特点，并展开一定的想象。愿意展示自己的习作，与同伴分享快乐。
2．在习作的过程中扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好，加深对家乡和大自然的热爱。
习作提纲：美丽的家乡
开头：总写家乡的美丽，赞美家乡，点出具体的写作对象【如小河、山峰、田野等】
中间：分写美丽，具体描绘各处景物的特点
结尾：总结抒情，赞美家乡的可爱，表达对家乡的热爱之情。照应开头。
好词：神态各异连绵不断巍峨雄伟青葱苍翠姿态万千
好句：碧莹莹的河水在阳光下闪耀着点点银光，一闪一闪的，煞是好看。
精彩的开头：春天来了，湿润的空气夹杂着泥土的芬芳，随着融融的春风扑面而来。
精彩的结尾：自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世界，花的海洋。
精彩题目：《夜景》《家乡的四季》《美丽的公园》《家乡的田野》
精彩的范文：美丽的家乡
我的家乡在浏阳，那里空气新鲜，树木茂盛，天空湛蓝，河水清澈见底，山里物产丰富。
春天，桃花开了，向一只只桃色的蝴蝶。金灿灿的油菜花招引来了许多蝴蝶，许多欢乐的孩子们在菜地上捉蝴蝶。梨树上的梨花散发出诱人的香味把蜜蜂引了过来。真是一幅蜂飞蝶舞的画面……
夏天，荷花开了，就像一位位亭亭玉立的少女楚楚动人。绿油油的树木成了鸟的天下，它们在树上叽叽喳喳地叫过不停，好像在唱《夏天圆舞曲》呢……
部编版四年级语文下册期中知识点
第一单元小结
一、字词盘点
1 字
(1难读的字
疏(sh)附(f) U 捣(dao)谐(xi) e
藉(ji)邈(qi)
(2难写的字
疏:右上偏旁不是 亡”注意末笔的点。
蜓:右边偏旁注意是 廷”要和延”区分开。
赖:左边是束”中间是扁口。
剥:左下偏旁竖钩左右分别是两笔。
序:广字框里面是 予”不能加撇笔写成 矛”
藉:左下偏旁不是丰”要加上左边撇和右边的点笔
霸:革”勺长横笔要变成提，雨字头略扁。
鹰:广字框下面有两个亻”
(3多音字
剥扎藉
切和旋
2词 (1必须掌握的词屋檐构成装饰凤仙顺序华丽独特 照例率领觅食踏步倘若天高地阔 和谐催眠曲甜蜜梦乡慰藉扫荡 威力 锐利 河滩 帐子 闪烁奇幻 黑影 蝙蝠霸气猫头鹰 复杂
(2近义词
疏~稀 四时~四季田园丽野惟有-只有
低小~委小 装饰~装扮 朴素~朴实
华丽~华美 独特~奇特 率领-带领
和谐~融洽辛苦~辛劳照例~照旧 关闭~封闭 慰藉~安慰 猛厉~猛烈
扫荡~横扫锐利~锋利奇幻~奇异 发明~发现真切~真实阔达~开阔 确实~实在闪闪烁烁~隐隐约约 霸气十足~盛气凌人 明洁~明净 绮丽-秀丽
回旋~回荡 应和-响应 纤细~细微
沉醉~沉迷
(3反义词
疏？密深？浅无处？到处肥?瘦 低小？高大 可爱？讨厌 朴素？华丽
独特？普通 辛苦？安逸 吃惊？镇定
傍晚？清晨 慰藉？打击 猛厉？温柔
扫荡？保护 锐利？迟钝 真切？虚浮
阔达？狭隘 复杂？容易 闪闪烁烁？清清楚楚
明洁？暗淡 绮丽？朴素 纤细？粗壮 沉醉？觉醒
(4词语归类
① AAB式词语:闪闪烁烁 甜甜蜜蜜 如雾如烟
类似的词语:方方正正清清楚楚欢欢喜喜工工整整
② 含有数字的词语 霸气十足 类似的词语:一清二白 成千上万 百发百中 横七竖八
③ 含有反义词的词语：天高地阔
类似的词语:大同小异古往今来前思后想惊天动地
④ 形容霸道的词语霸气十足
类似的词语:飞扬跋扈横行霸道强词夺理蛮不讲理
部编版语文四年级下册《在天晴了的时候》同步训练(教师版)
部编版2022-2023学年四年级下册语文《在天晴了的时候》同步训练
一、基础运用
1．抄写下列词语，读两遍。
炫耀 尘垢 胆怯 曝晒 赤脚 涉过 光晕
【答案】炫耀 尘垢 胆怯 曝晒 赤脚 涉过 光晕
【知识点】字形
【解析】【分析】书写词语时，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“ 耀 ”和“涉 ”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。
故答案为：炫耀 尘垢 胆怯 曝晒 赤脚 涉过 光晕
【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。
2．下列词语中加点字注音全部正确的是（ ）
A．炫．（xuán） 耀 尘垢．（hòu） 胆怯．（què）
B．曝．（bào） 着 赤．（chì）脚 涉．（shè）过
C．阴霾．（mái） 晕．（yùn）皱 携．手（xié）
D．绽．放（dìng） 花瓣．（bèn） 凉爽．（shuǎng）
【答案】C
【知识点】拼音
【解析】【分析】A项，“炫”应读作“xuàn”。“尘垢”中“垢”应读作“gòu”、“胆怯”中“怯”读音是“qiè”，有误。
B项，“曝着”中“曝”应读作“pù”，有误。
C项正确。
D项“绽放”中“绽”读音是“zhàn”，“花瓣”中“瓣”读音是“bàn”。有误。
故答案为：C
【点评】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近。字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
3．查字典 “晴”用部首查字典法先查 ，再查 ，用音序查字典法先查 ，再查 ，在字典中的意思天空中无云或云很少：晴天。晴朗。晴和。晴丽。晴爽。晴碧。晴雨表。
【答案】目；8；Q；qing
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】“晴”读音qíng，部首是日。用部首查字法时，先查部首日，再查除了部首还剩几画；用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写Q，再查音节qing。
人教统编版四年级语文下册 第1单元培优合练测试卷(含答案)
人教统编版四年级语文下册 第1单元培优合练
时间：90分钟 满分：100分
班级： 姓名： 得分： .
一、根据语境，看拼音写词语。（6分）
月明人静的夜里，偶尔有一两只灰色的biān fú（ ）掠过村庄的wū yán（ ），lí bɑ（ ）旁已经见不到飞舞的qīnɡ tínɡ（ ）。伴随着纺织娘的催眠曲，人们进入了tián mì（ ）的mènɡ xiānɡ（ ）。
二、选择题。（15分）
1.下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A.稀疏．（shū） 剥．莲蓬（bō） 锐．利（ruì）
B.附．近（fù） 率．领（shuài） 鸡冠．（ɡuān）
C.闪烁．（shuò） 绮．丽（yǐ） 耍赖．（lài）
D.倘．若（tǎnɡ） 应和．（hè） 老鹰．（yīnɡ）
2.下列词语搭配不正确的一项是（ ）
A.碧绿的藤叶 奇幻的云彩 B.暖和的晴天 独特的风光
C.迷人的风景 鲜嫩的绿荫 D.明洁的丝绸 绮丽的朝霞
3.下列诗句中,不属于描写乡村生活的一项是（ ）
A.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
B.蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
C.村北村南布谷忙，村前村后稻花香。
D.长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
4.下面句子中的加点词可以用哪个词语替换？最恰当的一项是（ ）
2022年6月5日，带着全国人民的期望和祝福，“神舟十四号”载人飞船迎来了
问鼎苍穹的壮丽．．时刻。
A.雄壮 B.辉煌 C.美丽 D.绚丽