超文本与超媒体技术
超文本与超媒体的概念
超文本与超媒体的概念\超文本与超媒体的概念：1、超文本：收集、存储和浏览离散信息以及建立和表现信息之间关系的技术，当信息载体不限不限于文本时，称之为超媒体2、超媒体的组成：（1）结点（node）:表达信息的基本单位，一个结点可以是文本图形图像等；（2）链(link):建立结点之间信息联系的指针，它定义了超媒体的结构，提供浏览、查询结点的能力3、超媒体系统的组成：（1）编辑器：建立、修改信息、对不同的用户、超媒全给予不同的修改能力（2）导航工具：超媒体支持两种形式的查询：一、像数据库那样基本条件的查询；二、交互式沿链走向的查询，当结点多的时候，后一种查询必须有导航工具，否则会迷路多媒体的应用：教育培训；商业零售业（电子触摸屏）；建筑领域；观光旅游、游戏软件操作系统操作系统的二个重要作用：（1）管理系统中的各种资源；（2）为用户提供良好的界面操作系统的特征：（1）并发性：在计算机系统中同时存在多个程序，同时向前推进；（2）共享性：操作系统与多个用户程序共用系统中的各种资源；（3）随机性：一个设备可能在任何时候向处理机发出中断请求，系统也无法知道运行着的程序会在什么时候做什么事情；操作系统的功能：（1）进程管理：对处理机进行管理，CPU是最宝贵的硬件资源，为了提高CPU利用率真，采用了多道程序技术；如果一个程序因等待某一条件而不能运行时，就把处理机的使用权转交给另一个可运行程序；（2）存储管理：管理内存资源，受CPU寻址能力的限制，内存的容量也有限，当多个程序共享内存时，操作系统会为这些程序分配合理的有限的内存空间；（3）设备管理：系统中除了CPU和内存，其它的输入输出设备也受操作系统管理；（4）文件管理：有效地支持文件的存储、检索、修改等操作，文件的安全、保密共享等问题；（5）用户与操作系统的接口操作系统的类型：1、批处理操作系统：操作人员将作业成批地装入计算机，由操作系统将作业按规定的格式组织好存入磁盘，然后按照某种调度策略选择一个或几个得当的作业调入内存加以处理，内存中可以有多个作业交替执行，有两个特点：一是“多道”，二是“成批”2、分时系统：允许多个用户同时联机使用计算机，操作系统采用时间片轮转的方式处理用户的服务请求。
多媒体技术资料
1. 多媒体概念、类型、特点：1)多媒体5 种类型：感觉、表示、显示、存储、传输。
2)多媒体：是指能够同时采集、处理、编辑、存储和展示两个或以上不同类型信息媒体的技术，这些信息媒体包括文字、声音图形、图像、动画和视频等。
3)多媒体技术：是利用计算机对文本、图形图像、声音、动画、视频等多种信息综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的技术。
4)多媒体特点：集成性、交互性、实时性，控制性、非线性。
2. 超文本、超媒体：1)超文本：是用超链接的方法，将各种不同空间的文字信息组织在一起的网状文本。
2)超媒体：是一种采用非线性网状结构对块状多媒体信息(包括文本、图像、视频等）进行组织和管理的技术。
3)3超文本系统三个层次：用户接口层-表现层、超文本抽象层-节点和链描述层、数据库层-信息存储层，3. 多媒体通信技术：1)多媒体通信技术：是多媒体技术与通信技术的有机结合，突破了计算机、通信、电视等传统产业间相对独立发展的界限，是计算机、通信和电视领域的一次革命。
2)多媒体通信的服务质量类型：确定型、统计型、尽力型。
4. 移动互联网：1)移动互联网是指利用互联网提供的技术、平台、应用以及商业模式，与移动通信技术相结合并用于实践活动的统称。
2)移动互联网特点：便携性、移动性、无线性、应用丰富性及免费性。
5. 身份认证技术：1)基于智能卡的认证技术：非加密存储器卡加密存储器卡、CPU卡2)基于生物特征识别的认证技术：指纹识别、语音声纹识别、视网膜图样识别、虹膜图样识别、脸型识别.6. 多媒体数据压缩：1)图像数据冗余类型：空间冗余、时间冗余，结构冗余、知识冗余、视觉冗余、图像区域的相同性冗余、纹理的统计冗余。
2)无损压缩技术：霍夫曼编码、算数编码、行程编码、字典编码。
3)有损压缩技术：预测编码、变换编码、分形编码、基手模型编码、其他编码。
7. 人机交互技术：1)人机交互技术：包括用户向计算机输入信息以及计算机输出信息给用户的过程。
北邮多媒体计算机技术阶段作业一二
一、判断题共5道小题,共分在20世纪70年代左右,工作站是最重要的一类计算机;正确错误知识点: 第九章测试学生答案: B; 标准答案: B;得分: 5 试题分值:提示:宏节点是链接在一起的结点群,更确切地说,就是超文本网络的一部分,即子网;正确知识点: 第十三章测试学生答案: A; 标准答案: A;得分: 5 试题分值:提示:错误链的起始结点称为锚结点,终止结点称为目的节点;正确错误知识点: 第十三章测试学生答案: B; 标准答案: A;得分: 0 试题分值:提示:错误超文本是由信息结点和表示信息结点间相关性的链构成的一个具有一定逻辑结构和语义的网络;正确错误知识点: 第十三章测试学生答案: 标准答案: A;得分: 0 试题分值:提示:超文本和超媒体技术是一种新的多媒体数据管理技术;正确知识点: 第十三章测试学生答案: A; 标准答案: A;得分: 5 试题分值:提示:二、多项选择题共5道小题,共分错误Macintosh多媒体计算机包括哪些软件Macintosh操作系统多媒体软件HyperCard脚本语言Hyper Talk多媒体平台Quick Time知识点: 第九章测试学生答案: A;B;D; 标准答案: A;B;C;D; 得分: 0 试题分值:提示:错误3DS MAX是一种：;运行于WINDOWS平台的软件一个支持多线程,可充分发挥对称多处理器的软件主要运行在工作站上的软件常见的三维动画软件知识点: 第十二章测试学生答案: 标准答案: A;B;D;得分: 0 试题分值:提示:常见的三维动画软件中,低端软件有：;lightwave3dsmaxmayasoftimageSumatra知识点: 第十二章测试学生答案: A;B; 标准答案: A;B;得分: 5 试题分值:提示:错误哪些文件描述了一个标记语言的语法和词汇表,也就是定义了文件的整体结构以及文件的语法DTDSchemaCSSXSL知识点: 第十四章测试学生答案: B;D; 标准答案: A;B;得分: 0 试题分值:提示:错误常见的多媒体合成与制作软件中基于流程图理念的软件是：;AuthorwareIconAuthorDirectorAction知识点: 第十六章测试学生答案: A;C; 标准答案: A;B;得分: 0 试题分值:提示:三、单项选择题共10道小题,共分操作最方便的多轨录音软件是：;Vegas VideoSam2496 和NuendoCool Edit知识点: 第十章测试学生答案: B; 标准答案: B;得分: 5 试题分值:提示:错误对于喜欢自己动手DIY歌曲和专辑的普通音乐爱好者,最适合的多轨录音软件是：;Vegas VideoSam2496 和NuendoCool Edit知识点: 第十章测试学生答案: C; 标准答案: B;得分: 0 试题分值:提示:对专业和半专业的多媒体制作者和录音师来说,首选的单轨录音软件是：; Sound ForgeWaveLabWaveCNGoldWave知识点: 第十章测试学生答案: A; 标准答案: A;得分: 5 试题分值:提示:错误可以直接在视频序列的任何帧上绘图的视频编辑软件是：;Adobe PremierePinnacle Express会声会影5Ulead MediaStudio知识点: 第十一章测试学生答案: B; 标准答案: D;得分: 0 试题分值:提示:软件ACDSee不可以：;对图像格式文件进行格式转换对音频格式文件进行格式转换读取某些压缩文件格式读取某些视频、声音和音乐格式知识点: 第十一章测试学生答案: B; 标准答案: B;得分: 5 试题分值:提示:错误哪一种矢量绘图软件为各类用户,如商业、办公、软件开发、工程设计提供了丰富的预先绘制好的图形VisioAutoCADIllustratorCorelDraw知识点: 第十二章测试学生答案: C; 标准答案: A;得分: 0 试题分值:提示:错误一个形式良好的XML文件要求其标记：;标记必不可少大小写有所区分当一对标记之间没有任何文本内容时,可以不写结束标记,而在开始标记的最后加上斜杠“/”来确认;不允许使用“空标记”;知识点: 第十四章测试学生答案: B; 标准答案: A;得分: 0 试题分值:提示:错误具有扩展性/保值性的标记语言是：;SGMLHTMLXMLVRML知识点: 第十四章测试学生答案: D; 标准答案: C;得分: 0 试题分值:提示:错误被专业人士用来作多媒体排版的软件是：;PageMaker几何画板PowerpointAutoCAD知识点: 第十六章测试学生答案: C; 标准答案: A;得分: 0 试题分值:提示:多媒体应用软件的开发过程中最后一步是：; 确定任务和目标设计脚本准备各种多媒体素材多媒体合成知识点: 第十五章测试学生答案: D; 标准答案: D;得分: 5 试题分值:提示:。
《教育技术》考试范围和试题——主观题(解释简答论述
《教育技术》考试范围和试题——简答题第五章名词解释:1.计算机辅助教学：是一种新的教育技术，被认为是人类教育史上继文字出现、学校创立、活字印刷之后的第四次革命，他代表的是一种新的教育思想和教学方式，反映了一所学校教学现代化的程度，主要内容包括计算机的教育应用方式、计算机辅助教学的基本模式、多媒体课件开发过程、概念图及其制作、新技术的教育应用等。
2.计算机辅助教育：简称CBE，是计算机技术在教育领域中应用的统称，他涉及教学、科研和管理等教育领域的方方面面。
3.多媒体技术：是指把文字、声音、图像、动画、视频等多媒体的信息通过计算机进行交互综合处理的技术。
即通过计算机，用多种媒体手段来储存、传播和处理信息的技术。
多媒体技术涉及计算机硬件、软件和图像处理、信号处理、人工智能、网络和通信等等广泛的技术领域。
4.课件：再多媒体教学中，通常将用于执行多媒体教学任务的多媒体软件称为多媒体课件，主要包括环境分析、教学设计、脚本设计、软件编写、评价与修改和几个阶段，这是最基本的。
5.超文本/超媒体：超文本，在一个课件页面中把某些文本通过链接引向其他页面，该文本则以醒目的形式显示，读者在浏览页面时可以通过该连接交叉引用到其他相应的页面。
在超文本结构中，除了文字链接以外，还可以对图像、视频、声音等多媒体信息进行连接，从而出现了超媒体的概念。
6.多媒体素材：指多媒体课件中所用到的各种听觉、视觉材料。
简答题:1.多媒体课件的开发步骤由哪几部分组成？答：主要包括环境分析、教学设计、脚本设计、软件编写、评价与修改和几个阶段，这是最基本的。
2.计算机辅助教学可以划分为哪几种模式?各有什么特点？答：客观主义—个体主义（即教师为中心—个别化）、建构主义—个体主义（即学生为中心—个别化）、建构主义—集体主义(即学生为中心—集体化)、客观主义—集体主义（即教师为中心—集体化）。
3.ICAI系统的基本模块有哪些？它们各起什么作用？答：（1）操练和练习模式主要用于实现教学过程中学生练习阶段的功能，这是多媒体教学最常用的模式。
超文本及多媒体应用
第六讲超文本及多媒体应用6.1什么是超文本系统？1.超文本与超媒体超文本是一种相对于传统的以线性的、有序的数据结构组成的文本，其收集、存储和浏览相关信息是非线性、非顺序的网状结构文本。
超文本是一种信息管理技术，也是一种电子文献形式。
超媒体是超文本和多媒体的组合。
在超媒体中，节点由纯文本扩展为多媒体，其效果和交互技术可大大提高用户控制信息表现过程和存储信息的能力。
2.超文本的三要素(1)节点（node）：存储和表达信息的单元。
一个节点可以是一个信息块，也可以是一个由若干个节点组成的信息块。
节点的内容可以是音频、图形、图像、视频、动画、屏幕、窗口、文件或小块信息等，也可以是程序。
每个节点包含一个主题，其大小视主题而定。
节点可分为：表现节点（各种媒体）、组织节点（如索引和目录）和推理节点（如描述对象和节点规则）。
(2)链（link）：各节点之间的信息连接。
每个节点都有若干个指向其它节点或从其它节点指向该节点的指针，该指针称为链。
链通常是有向的，即从链源（源节点）指向链宿（目的节点）。
链源可以是热字、热区、图元、热点或节点等。
链是超文本的核心，其定义了超文本的结构，提供了浏览和查询节点的能力。
链可分为静态链和动态链，也可分为基本结构链、组织链和推理链。
(3)网络（net）：由节点和链组成的非单一的、非顺序的有向图。
其中，A~F代表节点，a~J3.超文本系统（P255）(1)超文本系统：对组成Web信息进行管理的系统。
(2)超文本的访问方式：访问方式决定于其内部结构。
超文本的组织结构是一种典型的数据库方法，它提供一种沿链访问数据库的技术。
超文本是一种接口模型，采用了控制按钮的方式组织接口，用户通过正文中的按钮访问下面的信息。
4.超文本系统的基本特征(1)多媒体化：节点内容为多媒体元素。
(2)网络结构：按人的思维方式组织信息，使表达方式接近现实社会。
(3)交互性：多媒体化和网络结构反映了信息的静态特性，而交互性则具有浏览超文本信息的动态特性。
论述超媒体的概念及应用
论述超媒体的概念及应用超媒体是一种超文本技术的扩展，它将文字、图像、声音、视频等多媒体元素组合在一起，通过超链接实现互联互通。
超媒体最早由美国计算机科学家泰德·内尔逊在20世纪60年代末提出，被视为万维网（World Wide Web）的前身。
超媒体不仅以文本为基础，还可以包含多种媒体元素，如图像、声音、视频等。
它通过超链接将这些媒体元素有机地连接在一起，用户可以根据自己的兴趣和需要进行自由浏览和导航。
超媒体的基本概念包括超文本、超链接和导航，它能够提供非线性、非连续和非序列化的信息传递方式，使得用户可以按照自己的思路和兴趣进行非线性的浏览和学习。
超媒体的应用广泛，主要体现在以下几个方面：1. 教育和培训：超媒体能够提供丰富多样的学习资源，帮助学生进行自主学习和问题解决。
通过超文本的方式，学生可以根据自己的学习目标和兴趣进行非线性的浏览和学习，从而更好地理解和掌握知识。
2. 多媒体交互：超媒体可以结合图像、声音、视频等多媒体元素，创造出更富有吸引力和互动性的用户体验。
例如，在电子商务中，超媒体可以通过图像和视频展示商品，增强用户对商品的理解和购买的欲望。
3. 知识管理和分享：超媒体可以作为一种知识管理工具，帮助人们组织和共享知识资源。
通过超链接，人们可以将不同领域的知识有机地连接在一起，形成知识网络。
例如，维基百科就是一种基于超媒体的知识分享平台。
4. 艺术创作和娱乐：超媒体为艺术家和创作者提供了全新的表达方式和创作手段。
通过将文本、图像、声音、视频等元素结合在一起，艺术家可以创作出更为丰富、多样和动态的艺术作品。
同时，超媒体也为人们提供了更加丰富多样的娱乐形式，如网页游戏、在线影视等。
总之，超媒体作为一种多媒体交互技术，具有广泛的应用前景。
它以超链接为基础，能够提供非线性、非连续和非序列化的信息传递方式，为人们提供更为自由和个性化的浏览和学习体验。
ch2 超文本与超媒体技术-1.
2019/2/22
第2章 超文本与超媒体技术
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1．数据库层
超文本实质上是一种链式的数据库存取方法，比普通的数 据库管理系统更简单。数据库层处于超文本模型的最底层， 使用传统数据库的思想和方法，用于处理信息的存储问题， 例如，存储分配管理、缓冲区调度和存取控制等。另外， 还考虑到信息的安全性、版本维护和访问响应速度等问题。 它的基本功能是对节点和链等基本信息进行存储、管理和 访向，并保证这些操作对于高层的超文本抽象机来说是透 明的，即无论高层访问的信息存储在何处，数据库层都能 保证正确存取。
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第2章 超文本与超媒体技术
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（2）热区（Hot-Area）：热区是在所显示的图像或 类似于图像的显示区上指明的一个敏感区域，作 为触发转移的源点。 （3）热元（Hot-Element）：在图形媒体中，图元 是其最基本的单位，例如，一个图、一条线、一 个中文字等。为了使这些相对独立的图形单位能 够作为信息转移的链源，就引入了热元的概念。 这种方式非常适合于在不影响图形本身的移位、 放大或缩小等变换的同时，又可以由该图元引发 相应的进一步关联信息的表现。
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第2章 超文本与超媒体技术
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（4）热点（Hot-Point）：热点也是一种热标的概 念，主要用于动态视频、声音等时基类媒体在时 间轴上的触发转移。 （5）热属性（Hot-Attribution）：这是把关系数 据库中的属性作为热源泉使用。
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第2章 超文本与超媒体技术
第2章 超文本与超媒体技术 7
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2.1.3 超媒体系统特征
一般认为一个超媒体系统应具备以下几个特征： （1）节点多媒体化。有提供文本、图形、图像和声音等 各种媒体的能力，并能用多窗口的形式加以表现。 （2）具有网状的复杂信息链接结构。用户可以用不同的 方法查询使用各个节点的内容。 （3）具有良好的导航工具和浏览能力。可以指引用户在 信息网络中漫游，具有防止迷路的手段，使用户可以通 过定位图确定自己的位置。 （4）具有窗口化的管理功能。包括修改、增加、删除节 点和链的能力，对节点的内容有良好的编辑功能。 （5）可通过网络共享数据库，并可以多用户使用库内信 息。 （6）具有交互式的操作和程序员接口
第6章超文本和超媒体
超媒体系统的基本特性体现在:
⑴ 超媒体的数据库是由“声、文、 图”类节点或内容组合的节点组成的 网络，内容具有多媒体化，网状的信 息结构使它的信息表达接近现实世界。
⑵ 屏幕中的窗口和数据库中的节 点具有对应关系。
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⑶ 超媒体的设计者可以很容易地按需要 创建节点, 删除节点, 编辑节点等, 同 样也可生成链, 完成链接, 删除链接, 改变链的属性等操作。
或者进行维修，查阅商品信息可以获得该商品的更多介 绍。选择图片可以看到商品的式样。
商城在发展电子商务方面主要是面向客户（B-C）， 目前我们也正在开展（B-B）业务。
带热字的文本
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各类链的特点 ① 基本结构链是构成超媒体的主要形式, 在 建立超媒体系统前需创建基本结构链。它的特 点是层次与分支明确。 ② 索引链是超文本所特有的 ③ 推理链用于系统的机器推理与程序化。 ④ 隐形链又称关键字链或查询链。
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超文本和超媒体的访问方式 超文本和超媒体系统的特性
超文本和超媒体是一种典 型的数据库技术, 是由节点和 表达节点之间关系的链组成的 网。每个节点都链接在其它节 点上, 用户对网进行浏览、查 16 询和注释等操作。
超文本和超媒体的访问方式 决定于其内部结构。超文本是一 种接口模型，它采用“控制按钮” 的方式组织接口。这些“按钮” 由作者设置在正文中，用户通过 按钮访问下面的信息。“按钮” 就是通常所说的连接节点之间的 “链”，从这个角度看，超文本
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在超文本数据库内部, 节 点之间用链（Link）连接起来 形成网状结构, 如图所示:
A
B
C
D
E
F
具有6个节点和9条链的超文本结构示意图
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A
B
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单位：重庆工学院计算机系
2002-2-8 上午7时29分
P3
课程：多媒体计算机技术
教师： 张小川 学生： 37
第七章 超文本与超媒体技术
2超文本结构
超文本(Hypertext)结构：类似于 “互联网网状”式的联想记忆
E- - - - - CD -----
F- - - - - 声音 -----
更易便于人类学习知识和掌握知
图7.1 小型超文本结构示意图
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第七章
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超文本与超媒体技术
3超文本 超文本：由信息结点和表示信息结点间相关性的链构成的一个 具有逻辑结构和语义的网络。 结点：是超文本的最基本单位。抽象地说，是一个信息块，具 体地说，是某一字符文本集合，也可以是屏幕中某一大小的显 示区，它比字符高出一个层次。因此，结点大小是不确定的、 可变的，它是由实际条件决定的。 超文本的特点：是一种文本；是一种组织文本内容的方法，即 让技术能够象人脑思维一样响应和方便获取需要的文本内容。
如图所示的一个超文本结构， A - - - 录音与播放
表现的是从“录音与播放”开始 - - - - -
B- - - - 播放器 -----
C- - - - 波形文件 - - - --
产生的联想式的信息组织结构，
显然这种文本组织方式与人类的 思维方式和工作方式比较接近，
D- - - -
音频输入设
备- - - -
个结点到其它任何结点的路径不仅只有一条，可能存在多条路
径，因此，不同的联想检索方式必然导致不同的路径。
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第七章
教师： 张小川 学生： 37
超文本与超媒体技术
例如：对“夏天”一词，某人可能会产生如下联想，“夏天→ 山洪→洪灾→大船→大海→海鱼→饭→饭盒→餐具→银器→戒 指→婚礼→婚纱→雪”。在另一时间或另一个人，同样对“夏 天”这个词可能会产生另一种联想，“夏天→太阳→热→空调 →夜晚→星空→星星→望远镜→伽利略→比萨→斜塔→意大利 →米兰→AC米兰→国际米兰→足球德比大赛”。
物理存储单位。
文本时只能按固定的线性顺序一字一字、一句一句、一行一行、
一段一段、一页一页、一页一页、一章一章地阅读下去。
人类记忆特点：不是采用简单的线性顺序结构，而是采用一种
联想式的非线性顺序方式的记忆，这种非线性顺序方式构成了
人类记忆的“网状”结构，类似于“互联网网状”结构，从一
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第七章
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超文本与超媒体技术
本章内容提要
掌握超文本、超媒体的基本知识 掌握超媒体、流媒体的基本概念 了解超媒体系统的构成 了解Web超媒体系统的构成 掌握动态网页制作技术
本章教学目的要求：掌握超文本和超媒体基本知识，了解超
媒体系统的构成，掌握动态网页制作技术。
本章教学重点：掌握动态网页制作技术。
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2021/2/7
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第七章 超文本与超媒体技术
§7.1 超文本
1引言
文本：人类最熟悉的一种信息表示方式。文章、程序、书、文
件等等都是以文本出现的，一般以字、句子、段落、节、章作
为文本内容的基本逻辑单位，以字节、行、页、册、卷为基本
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第七章
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超文本与超媒体技术
在超文本系统还存在一些可以表示结点组织和推理类型的结 点： 索引文本结点：包含了指引索引结点的链，索引是描述结点 组织的一种方法。 索引结点：由单个索引项组成，包含连接指向整个索引项表 示的概念的定义；连接指向相关项或同义语；连接指向对应于 多个关系表中的相同列的连接；连接指向引用它们的索引文本 结点等等。 对象结点：它用于描述对象，由描述对象的诸如属性、行为、 方法、类、继承等组成，同时还可以附加一些过程，表示“是 一个……”，能够指明对象结点中的某类成员。它同下面的类链、 语义链一起可以用来表现知识的结构、分类等等。 规则结点：这种结点存放规则，指明符合规则的对象，判定 规则是否被使用以及规则解释说明等等。
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第七章 超文本与超媒体技术
超链接(HypertextLink)：就是将一个超文本中的元素与自身或 其它朝文本的一个元素链接在一起，这里的元素可以是一个基 本单词、短语、图形、图像、表格，甚至是超文本的结点、和 另一个超文本，所以也称为超文本链接，简称超链接、链接。 4超文本的基本结构 ⑴结点(Node)
结构，它采用一种非线性的网状结构来组织信息，没有固定的顺
序，也不要求读者按某个顺序来阅读。 超文本组成：把文本按其内部固有的独立性和相关性划分成不同
的基本信息块，这种信息块称结点(node)，如卷、文件、帧或更 小的信息单位。结点之间按照它们的自然关联，用链连接成网，
链的起点称锚结点(anchornode)，终止结点称目的结点
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第七章
教师： 张小川 学生： 37
超文本与超媒体技术
结点的类型：不同类型的结点表示的信息也不同。常见的基本 类型的结点有： 文本结点：由文本或其片断组成。 图形结点：可以是用系统提供的工具绘制的一幅图形或其中 的一部分，还可以包括图形的性质。 图像结点：用扫描仪或摄像机输入的一幅图像，并包括其性 质。 视频结点：由电视机、摄像机、录像机等获取的视频信息。 声音结点：可以是一段录音或合成的声音。 混合媒体结点：上述结点的某种组合，在许多情形中，相关 信息可以通过结点的连接来表示，也可以由单个的混合结点来 表示。 按钮结点：按钮是执行某一过程，而按钮结点是表示某过程 的执行结果。 注意：上述7个结点只表示信息而不表示知识。
结点：是超文本表达信息的一个基本单位，它是围绕一个特殊 主题组织起来的数据集合，结点的大小是可变的，其内容可以 是文本、图像、图形、音频、视频等多媒体数据，甚至可以是 一段程序或一个文档。 注意：结点表示方法在不同的超文本系统中是不同的。如在 HyperCard中的结点用卡片来表示，而每张卡片又由字段、按 钮、图形等组成。又比如在因特网中，结点是由不同的Web页 面所组成的。