人教版二年级下册品德与生活鲜艳的红领巾 (3)ppt课件
二年级下品德与社会教案鲜艳的红领巾_人教新课标版

鲜艳的红领巾教材分析《鲜艳的红领巾》是人教版小学《品德与生活》实验教材中二年级下册第三单元《快乐的少先队员》中的一个主题内容。
加入少先队组织,对于小学生来说,是跨入学校大门后最值得骄傲和兴奋的事情。
本课以红领巾为话题,指导学生在已有的生活经验的基础上,进一步了解队史,明白关于少先队的基本常识。
学情分析二年级的小学生是刚人队不久的新队员,对少先队组织的概念还很模糊,对自己是一名少先队员只有新鲜感,对少先队组织的活动认识还不够具体、不够深刻。
通过这次主题活动让学生感受少先队员的生活,并让他们知道有关少先队知识,让学生在活动中掌握教学内容。
教学目标知道少先队是少年儿童自己的组织,认识少先队的标志及其含义。
热爱少先队组织和红领巾,为自己是一名少先队员感到自豪和光荣,并能用红领巾激励自己不断进步。
教学重点、难点1.教学重点:了解少先队标志及其含义,能用少先队员的标准要求自己的行为。
2.教学难点:正确理解少先队员的义务,做一名合格的少先队员。
课前指导活动吸相关资料,教具准备教师准备:1.多媒体课件:幻灯片14张。
2.准备红领巾、队礼、队歌歌名、队旗的分解图片。
3.查找相关网站。
学生准备:1.通过多种途径,了解掌握少先队的相关知识。
2.收集、整理自己入队时的照片、录像等资料。
3.教师准备相关教学课件。
教学过程活动一:激趣入境师:同学们,你们玩过七巧板吗?现在我们做个拼图游戏好吗?老师在你们桌子上的口袋里放了已经被我分割开的图片,要求你们在最短的时间里把它们拼成一个完整的图案。
(学生开始活动,拼贴四种少先队标志,每种图案按完成次序,各小组依次利用展台向同学们介绍所拼标志。
)师:(利用展台教学)说说你们拼出的是什么图案?看到这些图案你们会想──(板书:红领巾队旗队徽队礼少先队标志)生:会想到少先队员、少先队组织。
师:对于这些少先队的标志,你们又了解多少呢?今天我们就从红领巾说起,来学习新课“鲜艳的红领巾”。
(板书:鲜艳的红领巾)(设计意图:本环节通过拼图游戏导入新课,使学生在上课伊始就被激起了参与的兴趣,立刻投入到学习之中。
人教版小学品德二年级下册《8 鲜艳的红领巾》word教案 (3)

鲜艳的红领巾教学目标:1.热爱少先队组织和红领巾,为自己是一名少先队员感到自豪和光荣。
2.了解红领巾的来历,知道革命英雄的故事,并从中体会到他们对祖国的忠诚和热爱,感受今天生活的来之不易。
3.学习通过调查、访问,了解过去。
并从祖辈和父辈儿时的故事中受到启发和鼓励。
教学重点和难点:1.了解红领巾的来历,从革命英雄的故事中体会到他们对祖国的忠诚和热爱,感受今天生活的来之不易。
2.从祖辈和父辈儿时的故事中受到启发和鼓励。
课前准备:1.学生:收集少先队有关之事的材料。
调查、了解自己祖辈和父辈儿时的故事。
2.教师:教学课件;同学们入队仪式的录像带,队活动的录像资料;英雄人物的故事。
教学设计:教学过程设计:环节教学过程设计学生活动教师活动一、情景导入,激发自豪感1.播放少先队的活动录像。
全体学生仔细观看,谈观感。
播放课件。
2.播放同学们入队的录像观看,回忆自己的感受引导学生把自己的感受说出来,激发学生自豪感。
二、展开竞赛,了解队知识3.认识这些标志吗?学生利用自己查找的资料,小组合作学习。
提供标志图案。
指导学生合作交流。
4.展开竞赛选出代表参加竞答,其他学生可以补充。
评比发奖三、英雄故事的激励。
5.为什么红领巾象征红旗的一角,要爱护它?观看英雄故事集锦,发表个人见解。
教师播放课件。
6.建设时代更有英雄人物。
学生看老师提供的资料。
交流。
提供资料,指导交流。
7.长辈的故事。
自我展示自己的调查指导进行展示,帮助布置展板。
8.少儿歌曲。
聆听、跟唱,感情升华播放工作四、延伸9.布置展板合作布置展板巡视、激励10.课外读物教学过程:一、情景导入,激发自豪感1.师:今天老师请来了一些朋友来到了我们的课堂,请看:他们是谁?他们在做什么?放映录像(多彩的少先队活动):你看了他们的活动,有什么想法?(通过观看少先队活动,激发学生对参加少先队活动的向往之情,进而激发对少先队组织的热爱之情。
)2.师:同学们,在你度过的学校生活中,有哪些事情最让你激动、自豪?3.放映录像(同学们的入队仪式)师:你看到了什么?你当时是什么心情?4.学生畅谈,引发学生的情感共鸣。
红领巾心向党——二年级少先队主题班会精品课件

第 03 章
永远向党
永远向党
男独:我们站在国旗下, 看火红的国旗高高飘扬。
女独:沐浴着温暖的阳光, 看胸前的领巾充满畅想。
齐 : 那鲜红的领巾, 指引我们前进的方向。
永远向党
男 齐: 似一团熊熊的烈火燃烧在胸膛; 女 齐: 似一条永不干枯的血河流淌在心上。 全班齐:鲜红的颜色,
代表着坚强与希望。 似一堵心中城墙,永不塌方。 怀揣着梦想,积极向上!
在 10多平方米的牢房里,只有牢门 上方那个不足 1尺宽的小窗口是唯一能见到天的地 方。小萝卜头不耐烦的时候,妈妈总是把他抱到这 小窗口向外眺望。他看到的是楼梯的栏杆,白公馆 的院子和高墙上的铁丝网。有时候,也能看到天空 中飞来飞去的小麻雀。这小小的窗口是唯一能使小 萝卜头高兴的地方。
小萝卜头和所有的孩子一样渴望上学,但是,在敌 人监狱里,他没有机会上学。经过地下党的斗争,小 萝卜获得了在监狱里学习的机会,他没有纸、笔,没 有教科书,但他学习十分努力、刻苦,进步很快。
第 04 章
如何爱祖国
红领巾心向党
新一代的少先队员,沐浴着党的阳光雨露, 学习科学文化知识,传承着先辈的高尚品德。 蓝天、白云可以作证,高山、大海可以作证, 火红的队旗可以作证,飘扬的红领巾可以作证! 我们:时刻准备着,为共产主义事业而奋斗!
感谢您的耐心观看
— 立志向 爱学习 爱劳动 爱祖国 —
第 02 章
祖国的发展
祖国的发展
以前的衣着
现在的衣着
祖国的发展
以前的饮食
现在的饮食
祖国的发展
以前的住房
现在的住房
祖国的发展
以前的交通工具
现在的交通工具
思考
我们的幸福生活,祖国的繁荣昌盛,这 一切,都是因为有了中国共产党的领导。我 们在幸福温暖的祖国怀抱中成长,我们的学 习,我们的生活,多么愉快,让我们一起来欢 唱!
小学品德与生活人教版二年级下册《8鲜艳的红领巾》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件

活动二 他们曾是少先队员
加入少先队是我们的爷爷 奶奶、爸爸妈妈和我们大家共 同的心愿,红领巾激励着我们 一代又一代人的成长。
活动三 少年队知识知多少
(动画:认识红领巾)
活动三 少年队知识知多少
(动画:如何系红领巾)
(动画:队的知识) (点击图片播放动画)
活动三 少年队知识知多少
(动画:关于队礼)
活动一 我们多神气
少先队是光荣的少年儿童组织。 红领巾激励着我们一代又一代人的
成长。
活动二 他们曾是少先队员
讲讲你的父母长辈当年作为少先队员的故事。 在学生汇报当中,教师可以适时从以下角度引导 学生思考: ①长辈加入少先队的时候都要为大家做一件好事。 你的长辈当时做了什么事情?为什么要这样做? ②你的长辈是怎样爱护红领巾的? ③你的长辈小时候曾经参加过什么少先队活动?
你了解到什么?
少先队员要掌握一定的少先队的知识。这样才 能更加爱护和珍惜红领巾,才能为红领巾增添光彩。
(点击图片播放动画)
活动四 红旗一角的故事
(视频:董存瑞舍身炸暗堡)
红领巾为什么是红色的?为什么是三角形的?
(点击图片播放视频)
活动四 红旗一角的故事
红领巾是红旗的一角,是用烈士的 鲜血“染”红的。它时刻提醒我们—— 现在的幸福生活来之不易,我们应该加 倍珍惜,好好学习,天天向上,为红领 巾增添光彩。
活动四 红旗一角的故事
(视频:为人民服务的楷模——雷锋)
这些当年的少先队员是怎样为红领巾增光添彩的?
(点击图片播放视频)
活动四 红旗一角的故事
红领巾是红旗的一角,是 许许多多的先辈用鲜血“染” 红的。先辈们在用自己的行动 为红领巾添光彩。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小学少先队活动课二年级下《我爱红领巾》课件

小品: 谁的红领巾
怎样爱护红领巾?
①新的红领巾用盐水浸一会,不易掉色
②一个星期洗一次, 洗了就把它折好,别弄皱了。
③平时不要在红领巾上 乱涂乱画,也不要把汗水抹上去。
④每天放学了就把红领巾取下来叠放在书包里。
新时代的少先队员都应懂得红领巾的意
义,热爱红领巾,珍惜红领巾的荣誉。我们 怎样为红领巾增添光彩呢?请大家分组讨论。
我爱红领巾
பைடு நூலகம்
红领巾是少先队员的标志。它是 红旗的一角,是用烈士的鲜血染成的 。每个少先队员不仅要佩带红领巾, 而且要用自己的行为保持红领巾的荣 誉,并为红领巾不断增光添彩。
爱护红领巾,就是爱护红旗; 珍惜红领巾,就是珍惜革命烈士 用鲜血换来的幸福生活和美好未 来。鲜艳的红领巾是五星红旗的 一角,决不能蒙受玷污。
作为新时代少先队员,在我们中队 里也有许多为红领巾添光彩的人。他 们热爱学习,关心集体,团结同学, 争做好事,为红领巾增添了不少光彩, 值得我们学习。
如何去维护少先队的荣誉?
人教版二年级鲜艳的红领巾课件

新兵军事训练开始 。雷锋开始练习 投手榴弹,费尽了力气,练肿胳膊,总 达不到标准。他怕自己投不远影响全班 成绩,心里直发愁。
他丝毫不在困难面前退缩动摇。夜里,战士们 都睡着了。他悄悄地 来到操场 ,迎着北风,忍着 胳膊酸痛,一次又一次地苦练。这样起早贪黑地练 了十几天,在实弹投掷时,终于取得了优秀成绩。
人教新课标 二年级品德与生活下册
中国少年先锋队队旗
中队旗
大队旗
王二小,河北省 涞源县人。王二小 是村里的儿童团团 员,他常常一边在 山坡上放牛,一边 给八路军放哨。
抗日战争时期,在敌人的一 次扫荡中,年仅13岁的王二小为 了掩护乡亲,将敌人带到八路军 的埋伏地。
二小趁敌人惊 魂未定的时候向灌 木林跑去。这时, 鬼子军官朝他举起 了洋刀,第一刀削 去了王二小右手的 五个手指,第二刀 刺向了王二小的胸 膛。
丛飞有“爱心大使”之称, 他热心公益,义演300多场, 无私捐助失学儿童和残疾人超 过150人,认养孤儿37人,捐 助金额超过300万元。
2005年初,丛飞患上了胃癌,他却将用 于治病的1.5万元钱捐了出去。
红领巾,我为你增光!
ห้องสมุดไป่ตู้
红领巾,我为你增光!
红领巾,我为你增光!
说一说身边值得表扬的少先 队员!
新中国成立后, 王二小的故事 被编进了小学 课本。成为千 千万万少年儿 童心目中的英 雄。
红领巾,我为你自豪!
雷锋参军第一天。他在日记中写道:“我光荣地 参加了中国人民解放军,我好几年的愿望今天已实现 了。我要坚决做到头可断,血可流,在敌人面前决不 屈服、投降,我一定向董存瑞、黄继光等英雄的战士 学习。我一定要做一个时代的好战士。”
中国少年先锋队队歌
红领巾课件ppt

少先队员的基本责任
遵守纪律
少先队员应遵守学校和少先队的 纪律规定,积极参与少先队组织 的各项活动。
关心集体
少先队员应关心集体荣誉,积极 参与集体活动,为集体的发展贡 献力量。
01
热爱祖国
2017年10月1日,《中国共产党关于修改〈 中华人民共和国红领巾〉的决定》正式实施 ,对红领巾的制作、颁发、佩戴和使用作出 明确规定。
02
红领巾的意义与象征
红领巾的意义
代表少先队员的身份
红领巾是少先队员的标志,代表着少先队员 的身份和荣誉。
培养爱国主义精神
红领巾代表着团结、友爱、互助的精神,通 过佩戴红领巾可以培养少先队员的团结互助
感谢您的观看
THANKS
确定活动内容
根据活动主题和目的,选择适 合的活动内容,如主题队会、 社会实践、志愿服务等。
组织活动实施
按照活动计划,有序地组织活 动的实施,确保活动的顺利进 行。
活动结束后,及时总结经验教 训,对活动进行反思和改进, 不断提高少先队活动的质量和 效果。
06
红领巾与少先队员的成长
红领巾对少先队员的影响
红领巾课件
目录
• 红领巾的起源与历史 • 红领巾的意义与象征 • 红领巾的佩戴与保养 • 红领巾与少先队员的责任 • 红领巾活动与少先队活动 • 红领巾与少先队员的成长
01
红领巾的起源与历史
红领锦的起源
1922年,中国共产党领导下,中国共产主义青年团成立,为了培养和加强对少先 队员的组织性和纪律性,红领巾作为少先队员的标志,并确定其标准样式。
少先队员应热爱祖国,了解国家 历史和文化,树立民族自豪感和 荣誉感。
人教新课标品德与生活二年级下册鲜艳的红领巾PPT课件

我戴上了红领巾
少先队队旗
队旗上的图案 表示什么意思呀?
认识队旗
• 队旗的寓意: • 在中国共产党的领导下, 向着光明的未来前进!
队礼
队礼的意义
它代表人民的利益 高于一切!
少先队的呼号: 准备着为共产主义事业而奋斗!
时刻准备着!
我戴上了红领巾
少年先锋队队歌
•
红领巾的哭诉
思考: 你想对这条红领巾说什么? 想对他的小主人明明说什么?
我们都是少先队员
爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和老 师们都曾经是少先队员,你想知道 他们当年的故事吗?
去问问他们吧!
我们都是少先队员
毛
主
席
和
少
先
队
员
在
一
周总理与少先队员在一起
起
我们都是少先队员
少先队员向毛主席献红领巾
我们都是少先队员
少先队员清洁公交车
我们都是少先队员
江泽民会见全国十佳少先队员红旗一角的故事Fra bibliotek董存瑞舍身炸碉堡
宣誓
• 我是一名光荣的少先队 员,我骄傲,我自豪,我 要用实际行动为红领巾增 光添彩。
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红旗一角的故事
• 思考: 红领巾为什么是红色的?
•
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它为什么是三角形的?
带着这两个问题看书第38页
英雄故事
• 鸡毛信的故事 • 这是个抗日战争时候的故事。 华北抗日根据地龙门村,有赵姓父子俩,父亲老赵是民兵中
队长,十二岁的儿子海娃是儿童团团长。一天,父亲得到鬼子要进山抢粮的消息,便让海 娃送一封有关攻打敌人炮楼的鸡毛信给八路军。 海娃以放羊作掩护,携信上路。不料途中 遭遇鬼子,海娃急中生智,将信藏在了头羊的大尾巴下面。鬼子们抢了海娃的羊,还逼迫 他带路去龙门村。 晚上,海娃乘敌人熟睡时,取信逃跑。途中,信一度失而复得,但海娃 却再次被敌人抓住。机智勇敢的海娃故意把敌人引入歧途,至此,敌人才知中计,拔枪打 伤海娃的手。千钧一发的时刻,八路军赶来搭救,全歼了敌兵。海娃完成送信任务后晕倒 了,八路军根据鸡毛信里提供的情报,炸毁了敌人的炮楼,并活捉了猫眼司令。
经离开教室,也可以向同学请教,及时消除疑难问题。做到当堂知识,当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时,如果有些东西没有记下来,不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容,可以在笔记本上留下一定的空间。下课后,再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记,既可以起到复习的作用,又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全,错别字要纠正,过于潦草的字要写清楚。同时,将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想,用自己的话写在笔记本的空白处。这样,可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间,在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍,把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍,这样,不仅可以加深知识的理解和记忆,还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以,2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
2019/7/8
最新中小学教学课件
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2019/7/8
最新中小学教学课件
通过这些故事,你们知道 红领巾为什么是红色的, 为什么是三角形的了么?
红领巾是三角形的
• 在一次接受新队员的大会上,来参加会议的先进女工把自己的红 色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上,勉励他们:“戴着它, 别玷污了它!它的颜色是同革命战旗一样的!”红领巾就这样诞 生了。 现在,红领巾也代表国旗的一角,所以三角形也正和此意。
少先队是我们光荣的儿童组 织,当你戴上红领巾的时候, 你是什么样的心情?
带着这个问题看书的36页,寻找你刚 入队曲已经有了大致的了解, 下面让我们一同去采访老一辈的 少先队员吧,一起听听他们的故事
课后,同学们可以问问自 己的爸爸,妈妈,听他们 讲当年少先队的故事
鸡毛信是信上插着三根鸡毛,以表示紧急
王二小的故事
• 1943年的一天,河北的一个小山村, 鬼子扫荡来了,八路军和干部们组织乡亲们转移。二小和乡亲们 一起转移到长城脚下。 吴连长带着队伍去山那边,说要做个包围圈等鬼子来钻 。
• 鬼子来了 ,二小看到鬼子向乡亲们转移的方向走去,心里着急,就唱着放牛歌走了出来。鬼子看到了山坡上的二 小,要二小为他们带路。二小牵着一头壮牛,就带着鬼子走了。二小领着鬼子在山里转圈,狡猾的鬼子起了疑心, 鬼子头拔出战刀威胁二小。二小心里很镇定,却装出害怕的样子,对鬼子说,那边有条路,穿过去就能找到八路。 鬼子说:“你撒谎,你想骗皇军。”二小说:“那就算了,反正我也不想去。”鬼子相信了二小,就跟着他走了。 到了八路军埋伏的山沟,二小机灵地从沟边往山上跑。吴连长一边高喊要二小快跑,一边开枪打死了向二小瞄准 的鬼子。可是鬼子小队长端着大枪追上二小,把刺刀扎进了二小的身体,将二小挑到了山坡上。二小像一片树叶 一样落了下来,满山的树叶都一起落了下来,鲜血染红每一片树叶和绿草。八路军发起了进攻,消灭了鬼子。大 壮牛像是要报仇,用尖角挑死了鬼子小队子。乡亲们把二小放到担架上。吴连长喊着二小,乡亲们喊着二小,可 是二小安详地闭着眼睛。他再也听不到了。太阳也仿佛被染红了,满山都飘着红色的树叶,那景色,美丽极
编后语
• 常常可见到这样的同学,他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具,下课铃一响,就迫不及待地“逃离”教室。实际上,每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么,课后的“黄金时间”可以用来做什么呢?
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题,应该在课堂上标出来,下课时,在老师还未离开教室的时候,要主动请老师讲解清楚。如果老师已
8 鲜艳的红领巾
红领巾和少先队的来历
• 每逢六一儿童节,少先队都要举行隆重的入队仪式,为新入队的少年儿童带 上鲜艳的红领巾。
• 1949年10月13日,中国共产党委托共青团建立全国统一的少年儿童组织— 中国少年儿童队。1953年6月,改为中国少年先锋队,简称少先队。少先队 继承了革命战争年代儿童团的优良传统,与过去的儿童团一样用红领巾作为 自己的标志。红领巾是红旗的一角,象征着革命的胜利。少先队的队礼是五 指并拢,高举过头,表示人民的利益高于一切。呼号是:时刻准备着,为共 产主义事业而奋斗。