幼儿园大班音乐《北京的金山上》教案模板范文-2
大班音乐公开课北京的金山上教案【含教学反思】 (2)
大班音乐公开课北京的金山上教案教学目标1.能够唱出《小星星》这首歌曲2.能够模仿鸟叫声和海浪声音3.能够理解音乐中的速度、节奏和音高等概念4.能够使用乐器（小鼓、铃铛、木琴）演奏伴奏教学准备1.歌曲《小星星》的伴奏音乐2.能够表示速度、节奏和音高的示范乐器3.安排好教室，准备教学材料4.确认学生的音乐水平和认知能力教学过程第一部分：热身1.为了让孩子们充分活跃身体，我们准备了一个简单的热身活动，让孩子们可以运动一下，也让他们更好地进入音乐状态。
2.在音乐中，热身运动非常重要，不仅可以使孩子们舒展筋骨，还可以提高他们的专注力和参与度。
第二部分：唱歌1.在这一部分中，我们要教给孩子们《小星星》这首歌曲。
2.在唱歌的过程中，我们会把一些概念渗透其中，比如速度和音高。
3.我们还会教给孩子们一些声音模仿，如鸟叫声和海浪声音。
4.这些声音模仿，可以让孩子们更好地理解音乐，并也能学会从身边生活中的声音灵感中创作音乐。
第三部分：乐器演奏1.在这一部分中，我们会使用小鼓、铃铛和木琴等乐器演奏伴奏，让孩子们可以演奏音乐的伴奏。
2.在乐器演奏的过程中，我们会把一些概念渗透其中，比如音高和节奏。
3.通过亲自动手演奏乐器，并与其他孩子一同演奏的体验，孩子们可以更好地理解乐器和音乐的关系。
第四部分：反思与评价1.在教学结束后，我们会让孩子们进行反思和评价。
2.孩子们可以自给自足地分析自己在唱歌和演奏乐器的感受和体会，分析自己的表现以及自己需要更多提高的地方。
教学反思本次教学总体来说是非常成功的。
1. 孩子们积极参与，表现认真，充分体现了专注力和参与度。
2. 我们在教学过程中运用了一些游戏和热身活动以及音乐理论的渗透，让孩子们能够更好地理解音乐的概念。
3. 最后一部分的反思和评价也非常重要，这可以帮助孩子们反思自己所需提高和自己的成绩感。
大班音乐公开课教案《北京的金山上》
大班音乐公开课教案《北京的金山上》一、教学目标知识目标：1.了解北京地理文化名胜——金山公园。
2.掌握歌曲《北京的金山上》的歌词及歌曲旋律。
能力目标：1.培养大班幼儿的音乐鉴赏能力。
2.提高幼儿的歌唱技能。
3.发展幼儿团队合作精神。
情感目标1.培养幼儿对民族地理文化的认识和热爱。
2.通过音乐，让幼儿感受自然美与社会美，触发幼儿艺术创造的潜能。
二、教学内容歌曲欣赏教师播放歌曲《北京的金山上》并让幼儿跟随歌曲节奏做打拍子、做手鼓等活动，激发幼儿的音乐创造力和情感表达。
团队合作幼儿分组，每组一班，编排表演过程，并在结束的时候进行数秒的小合唱。
三、教学过程歌曲欣赏与学习1.课前准备：教师播放歌曲《北京的金山上》，让幼儿听一遍歌曲，了解歌曲的旋律和歌词。
2.歌曲跟唱：教师重复播放歌曲，让幼儿跟唱，并鼓励幼儿表现自己的音乐才能。
同时，老师可以进行逐字逐句的歌词分解，让幼儿更容易掌握歌曲的内容。
3.活动：教师出示关于金山公园的图片、视频等资料，向幼儿介绍金山公园的起源、地理位置、文化历史等相关知识，激发幼儿的民族地理文化自豪感。
4.节奏打拍：教师鼓励幼儿打拍子、做手鼓等活动，加深幼儿对歌曲的熟练程度和发展音乐鉴赏能力。
团队合作：1.小组合作：教师将幼儿分组，每组一班，让幼儿进行编排，加强幼儿团队合作精神和间互动能力。
老师可以出一些简单的指导，例如教会幼儿如何排舞、摆姿势等，从而提升幼儿在舞台上的表现能力。
2.合唱表演：每个小组可以在表演完成后进行数秒的合唱，让幼儿感受团队的凝聚力和合作精神。
四、教学反思1.教学目标：通过歌曲《北京的金山上》的教学，深入拓展幼儿对民族地理文化的认识与热爱，同时提高幼儿音乐鉴赏能力和歌唱技能。
2.教学方法：在歌曲教学中同时引导幼儿进行打拍子、做手鼓等互动，激发幼儿学习音乐的兴趣，同时加强和幼儿之间互动力。
在团队合作环节中进行小组合作编排，培养幼儿的团队协作精神和表现能力。
3.教学效果：幼儿通过欣赏歌曲、学习歌曲、参与活动、合作编排、表演合唱等多种方式，深入了解了北京金山公园的历史文化背景，并提高了对音乐的鉴赏能力和表演能力，达到了预期目标。
大班音乐优质课北京的金山上教案【含教学反思】 (2)
大班音乐优质课北京的金山上教案【含教学反思】前言《北京的金山上》是一首脍炙人口的优秀民歌，其优美动听的旋律、激情澎湃的歌词深受广大群众的喜爱。
为了让孩子们更好地了解和欣赏这首歌曲，我设计了一堂以《北京的金山上》为主题的大班音乐课。
教学目标1.了解《北京的金山上》这首民歌的来历、内容、表现形式等方面的知识；2.能够用简单的语言描述自己对这首歌的感受；3.通过集体唱、合奏、舞蹈等形式，感受这首歌曲所表达的情感和意义；4.通过音乐活动，提升孩子们的音乐素养和团队合作精神。
教学准备1.教学用具：教学平板电脑、投影仪、音乐播放器、乐器（简单的打击乐器）等；2.教学材料：《北京的金山上》歌曲、相关图片和视频资料等。
教学过程导入（5分钟）1.教师播放《北京的金山上》的音乐；2.教师问孩子们，有没有听过这首歌？对它有什么印象？讲解（10分钟）1.教师向孩子们讲解《北京的金山上》这首歌的来历和背景；2.教师向孩子们重点介绍歌曲中的一些表现手法，如“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
”3.教师带领孩子们一起认读歌曲中的关键词汇。
集体音乐活动（30分钟）1.教师组织孩子们进行唱歌活动，先带着孩子们跟唱歌曲，使其熟悉曲调和音乐整体节奏。
2.然后分组，老师演奏简单的伴奏，带领孩子们唱出歌曲的主旋律。
3.最后，教师根据孩子们的实际情况，选择一种乐器，教孩子们一起演奏伴奏，形成合奏效果。
舞蹈活动（20分钟）1.教师演示如何配合歌曲的旋律和节奏，做出简单的舞蹈动作；2.教师指导孩子们学习舞蹈动作；3.教师安排孩子们在音乐的伴奏下，依照动作做出一段简单的舞蹈。
总结（15分钟）1.教师通过简单的谈话、问答等方式，引导孩子们谈论自己对这首歌的感受；2.教师总结课堂教学，强调课堂活动中所进行的合作和协作的精神，鼓励同学们多配合协作。
教学反思通过本次音乐课的教学活动，孩子们收获了许多。
他们进一步认识到了《北京的金山上》这首优秀的民歌，并在了解歌曲内容、表现形式等方面得到了提高。
幼儿园大班音乐教案《北京的金山上》
幼儿园大班音乐教案《北京的金山上》一、活动名称《北京的金山上》音乐教学二、教学目标通过本次教学活动，学生将能够： - 听懂《北京的金山上》这首歌的旋律和歌词； - 掌握基本的唱歌技巧，能够准确并有节奏地演唱这首歌曲； - 了解歌曲背后的含义和意义，增强学生对祖国的认同感和爱国情怀。
三、教学内容1. 歌曲介绍《北京的金山上》是一首以描绘京城森严的城墙和风貌著称的歌曲，是中国民歌的经典之一，由王莘、王观澜作词，胡瑞林、刘翰作曲，1943年正式推出。
2. 歌曲学习（1）听歌学习1.先播放听歌，让学生自由欣赏；2.然后边听边模仿和跟唱；3.通过多重听歌，让学生逐渐达到听懂歌曲和掌握歌词的效果。
（2）歌曲练习将歌曲的歌词分段，在每个段落进行练习，同时简单的讲解以下歌词中一些众所周知的词汇和地名。
以下是歌词的前两段：北京的金山上，天安门前太阳升。
虽然我已百年身，更上一层楼。
更上一层楼，想到就应该行动。
不管是什么困难，不要怕，不要慌。
在练习歌词的过程中，重点在于：- 强调节奏的准确性；- 练习发音的清晰度；- 学习歌曲情感的表达方式。
同时在这个过程中，教师可以用身体语言、形象比喻等方法帮助孩子理解歌曲，使他们更好地融入歌曲情境中。
四、教学方法•通过听歌和跟唱的方式学习歌曲；•分段练习歌词并逐渐进行整体练习；•结合情感表达和形象比喻等方法，帮助孩子更好理解歌曲。
五、教学评估学生将通过学习，能够达到《北京的金山上》这首歌曲的以下几个目标： - 听懂歌曲的旋律和歌词； - 能够准确、齐唱这首歌曲； - 了解歌曲背后的含义和意义，增强学生对祖国的认同感和爱国情怀。
在教学的过程中，可以使用简答题、填词等方式对学生进行评估。
同时，教师需要通过观察、听孩子唱歌等方式对学生的学习情况进行评估和反馈，针对孩子的不足提出具体的改进方案。
六、教学材料•《北京的金山上》歌曲录音；•老师准备的教学资料和课件。
七、教学过程1. 教师引入•讲述北京的一些历史文化背景，如天安门、长城等；•播放《北京的金山上》歌曲。
大班音乐优秀教案及教学反思《北京的金山上》
大班音乐优秀教案及教学反思《北京的金山上》引言《北京的金山上》是一首优秀的大班音乐教材中的歌曲，通过该歌曲的教学，可以培养大班幼儿对家乡的向往和热爱，同时帮助幼儿学习音乐相关的知识和技能。
本文将介绍一份优秀的大班音乐教案，并对教学过程进行反思和总结。
教学目标1.培养幼儿对家乡的热爱和向往情感；2.学习和掌握《北京的金山上》的歌曲；3.通过音乐活动，提高幼儿的音乐表现能力；4.培养幼儿的团队合作意识和表现欲望。
教学准备1.大班音乐教材《音乐小识：大班音乐指导教材》；2.幻灯片或投影仪，用于播放歌曲的音频和图片；3.打印好的歌词和动作指导。
教学过程步骤一：导入首先，教师可以引导幼儿回忆一下自己的家乡，并询问他们对家乡的印象和感受。
然后，教师可以介绍北京的一些特点，如中国的首都、有着悠久历史和丰富文化等。
步骤二：欣赏歌曲教师可以播放《北京的金山上》的音频，同时展示北京的相关图片。
在播放过程中，教师可以引导幼儿仔细聆听歌曲，感受其中蕴含的情感和美妙的旋律。
步骤三：学习歌曲教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟随教师一起唱。
在教唱的过程中，教师可以使用手势和动作来配合歌曲，增加幼儿的参与度和理解力。
步骤四：学习动作教师可以逐句教学歌曲的动作，并引导幼儿一起练习。
动作可以简单明了，易于幼儿掌握和表现，同时要鼓励幼儿加入自己的创意和表达。
步骤五：整合歌曲和动作教师可以将歌曲和动作整合起来，让幼儿一起进行完整的表演。
在表演过程中，教师要积极鼓励幼儿，让他们充分展示自己的才艺和表演欲望。
步骤六：小组练习将幼儿分成小组，让他们在小组内进行歌曲和动作的练习。
每个小组可以分配一个小组长，带领其他成员进行协作和演练。
教师可以在旁边进行指导和辅助。
教学反思通过本次教学活动，幼儿对《北京的金山上》的了解更加深入，不仅学会了歌曲的歌词和旋律，还掌握了相应的动作。
在教学过程中，幼儿积极参与，显示出了对音乐的兴趣和热爱。
同时，多次的练习和表演，提高了幼儿的音乐表现能力和团队合作意识。
幼儿园大班音乐教案北京的金山上
幼儿园大班音乐教案北京的金山上教案标题：《北京的金山》——幼儿园大班音乐教学活动一、教学目标：1. 让孩子们了解并欣赏中国的传统歌曲，培养他们的音乐审美能力。
2. 通过学习歌曲《北京的金山》，让孩子们熟悉歌曲的旋律和歌词，提高他们的歌唱技能。
3. 培养孩子们对中国文化的热爱和尊重，增强他们的民族自豪感。
二、教学内容：本次教学的主要内容是学习和演唱歌曲《北京的金山》。
这首歌曲描绘了北京的美丽景色和人们对祖国的热爱之情。
三、教学准备：1. 音乐播放设备：电脑、音箱等。
2. 教学材料：《北京的金山》歌曲音频和歌词卡片。
3. 其他辅助工具：国旗、中国地图等。
四、教学过程：1. 引入环节：教师展示中国地图和国旗，引导孩子们了解中国的地理位置和象征意义，激发他们对学习中国歌曲的兴趣。
2. 学习环节：播放《北京的金山》歌曲音频，让孩子们初步感受歌曲的旋律和情感。
然后，教师逐句教唱歌词，配合歌词卡片帮助孩子们理解和记忆。
3. 练习环节：分组或全体练习唱歌，教师适时纠正发音和节奏问题，鼓励孩子们大胆表现自我。
4. 表演环节：邀请孩子们上台单独或集体演唱《北京的金山》，教师和其他孩子给予掌声和鼓励。
五、教学延伸：1. 让孩子们用画笔描绘他们心中的“北京的金山”，展示并分享自己的作品。
2. 教师可以介绍更多关于北京和中国的知识，如名胜古迹、风俗习惯等，深化孩子们的文化理解。
六、教学总结：在课程结束时，教师总结本节课的学习内容和孩子们的表现，强调歌曲所表达的对祖国的热爱之情，鼓励他们在日常生活中继续欣赏和学习中国的优秀文化。
七、教学评估：1. 过程评估：观察孩子们在学习、练习和表演过程中的参与度、注意力和表现力，及时给予反馈和指导。
2. 结果评估：通过孩子们的歌唱表现、绘画作品和知识问答等方式，评估他们对《北京的金山》歌曲和相关文化知识的理解和掌握程度。
大班音乐北京的金山上教案【含教学反思】 (2)
大班音乐北京的金山上教案【含教学反思】
一、教学目标
1.让孩子们了解北京的金山上
2.让孩子们感受音乐与自然的融合
3.培养孩子们的音乐兴趣和表现能力
二、教学准备
1.教师准备一个音乐铃铛
2.教师准备一段关于金山上的视频
3.教师准备一些小乐器
三、教学过程
1. 热身
教师用音乐铃铛吊起孩子们的兴趣，带领孩子们做一些简单的身体运动。
2. 导入
播放一段关于北京金山上的视频，让孩子们了解这个美丽的风景区，以及这里的人们都喜欢跳舞、唱歌等文艺活动。
3. 正片
第一部分：《小蘑菇走亲戚》
教师带领孩子们唱一首动感的歌曲《小蘑菇走亲戚》，歌曲轻松活泼，孩子们能快速上手。
教师让孩子们跟着歌曲节奏，做一些简单的动作，如拍手、拍腿、踢腿等。
第二部分：自由发挥
教师拿出一些小乐器，如小手鼓、哨子、木琴等，让孩子们随意把玩自己喜欢的乐器，或者互相交换乐器，自由发挥，发扬自己的音乐才华。
4. 结束
教师与孩子们一起深呼吸，放松身体，结束今天的音乐课。
四、教学反思
本次课以北京的金山上为背景，通过视频与音乐的结合，让孩子们在感受北京文化氛围的同时，培养了孩子们的音乐兴趣。
在自由发挥环节，孩子们能够自由选择乐器并互相交换，这既提升了孩子们的表现能力，也让孩子们在乐器交换中感受到音乐给人带来的愉悦和欢乐。
总的来说，本次教学活动顺利完成了教学目标，也获得了孩子们的积极反响。
大班音乐教案《北京的金山上》
大班音乐教案《北京的金山上》1200字一、教学目标：1、了解京剧；了解《京剧唱段》的主要特点。
2、通过欣赏和演唱学习北京的历史文化。
3、培养孩子们的音乐欣赏能力和音乐表现力。
4、引导孩子们了解和关注中国传统文化。
二、教学过程【导入】今天我们要学唱一首京剧唱段《北京的金山上》。
在学习唱歌之前，我们先来了解一下京剧。
【1】了解京剧、了解《京剧唱段》的主要特点1. 京剧是中国传统戏曲中比较有名的一种，被称为是中国戏剧的精华。
2. 京剧唱段通常以文言语言为主，旋律悠扬，气势磅礴，声音高亢激昂，体现了中华民族的文化底蕴和精神风貌，具有极高的艺术性。
3. 唱段通常由主唱、配角和合唱组成，表达的是人物的心情和情感，情节转折，曲调优美，以及各种动作和乐器配合。
【2】欣赏唱段《北京的金山上》1. 观看视频版：2. 双手交叉于胸前，两掌前伸作招手状，手指朝下，肩膀活动到前方，时而伸长，时而缩短，省眼看前，头部做转动，意为迎接金山的到来，祈愿祥瑞，吉庆。
3. 伸开手臂，两手合十，眼望前方，整个人肃立，表示对京城的景象赞叹不已。
4. 微微弯腰，双手放在耳际，意为谛听宫廷的钟鼓之声和押韵辞章的朗诵，细细品味。
5. 一手捧起茶杯，啜饮几口，眼睛朝降真人士状，用饮茶的动作表示入世修行、超凡脱俗的境界。
6. 祷手向天，腿采立于地，借宗教仪式的动作，表达对神灵的敬仰和祷告。
7. 参加历史名人大会时，双手结拜，示意友好和谦逊，这也是京剧演唱术里最具惟妙惟肖表现人物特点的体现。
【3】学唱《北京的金山上》1. 敲击乐器，引出整首曲子的开始；2. 跟着乐器节奏轻声哼唱；3. 逐句教唱歌词，最后整首歌一起唱；4. 多练习几遍，尽情演唱；5. 听一段唱段，孩子们来模仿唱。
【4】演绎《北京的金山上》1. 了解唱段的背景：唱段《北京的金山上》描绘了北京市金山上庄严雄伟的景象，以及盛世的气象，表达了对京城的赞叹和喜悦之情。
2. 分角色进行表演和演唱。
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幼儿园大班音乐《北京的金山上》教案模板范文-2
活动目标：
⑴.受藏族音乐，舞蹈的风格，喜爱学习民族舞蹈。
⑵.熟悉旋律，学习藏族舞蹈的基本动作（弹簧步.甩袖等）
⑶.道我国是一个多民族的国家，感受多民族服装的特点。
活动准备；
⑴.日常活动中了解藏族舞蹈及服装的特点，观看过民族大联欢的录像带，激发幼儿学习的欲望
⑵.磁带.录音机。
⑶.民族的服装娃娃.图片若干。
⑷.安门图片.装饰画.藏族服装.蜡笔。
活动过程：
Ⅰ.组织问好。
⑴.教师弹曲子，幼儿更节奏拍手.
Ⅱ.与幼儿谈话，引起幼儿兴趣，导入课题。
“今天，老师带了一个非常漂亮的民族娃娃来，你们想看看她吗？想和他做好朋友吗？”（出示藏族娃娃）“看，她漂亮吗？”（漂亮）“小朋友知道我们中国有多少个民族吗？”（56个民族）“那知道有那些少数民族吗？”（藏族，朝鲜族，汗族，蒙古族，等等```）“那你们知道老师手上这个民族娃娃是哪个民族的吗？”（知道）“她是哪个民族的呀？”（藏族）“！小朋友真聪明，那你们是从哪里看出她是藏族来的小朋友？”（她穿的衣服袖子很长.腰上还有五彩腰带）“哦，原来是从她的衣服上看出来的，藏族小朋友的衣服很漂亮，小朋友想和她做好朋友吗？”（想）“那我们就先来听听藏族小朋友唱的歌，看看藏族的舞蹈，下面小朋友先听听藏族的歌……
Ⅲ.欣赏《北京的金山上》
⑴.欣赏《北京的金山上》
⑵.幼儿听音乐拍节奏，熟悉音乐旋律⑶.欣赏舞蹈：教师示范跳一遍完整的舞蹈，引起幼儿兴趣。
⑷.小结：“刚才小朋友跟音乐拍的节奏真好，来表扬一下自己（嘿嘿.你真棒）在听完这首藏族歌曲后小朋友能告诉老师，歌曲的名字是什么吗？”（北京的金山上），“这首很好听的北京的金山上。
”
Ⅳ.学习基本工作。
⑴.“藏族有哪些基本工作？”（甩袖.弹簧步）“好。
下面小朋友跟老师来学习一下藏族舞蹈。
①一脚按拍子点地，双手一上一下翻动
②双手捧哈达，从身体前方慢慢托起至头顶上方，右脚做弹簧步，当手升到头顶的时候双手左右摇摆。
③踏点步，双手一切甩袖。
④双手从下往上翻，做弹跳步。
⑤手上下甩袖，脚前后点地。