七年级地理下册学习指导
七年级地理教案湘教版
七年级地理教案湘教版【篇一：最新湘教版七年级下册地理教案】第一章认识大洲第一节亚洲及欧洲教学目标1．初步认识大洲是世界第一大洲。
运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。
2．通过标准时间和国际日期变更线的介绍，培养学生简单的时区和日期换算能力。
3．通过分析亚洲气候特征，使学生掌握气候特征的分析方法，并在阅读地图和分析资料的基础上总结出欧洲气候的特点。
4．通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。
让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。
5．读“亚欧人口分布图”说明亚洲人口分布，分析人口分布不均的原因，学会阅读亚欧政区图。
教学重点1．学会运用地图说出某地区的地理位置。
2．亚洲和欧洲的地理位置特点。
3．亚洲的地形特征和气候特征。
教学难点1．学会简单的时区和日期换算。
2．亚洲和欧洲的气候及成因。
3．亚洲及欧洲河流特点的成因。
教学方法复习引导法、读图分析法、对比分析法。
教学媒体多媒体课件。
课时安排6课时。
教学过程第1课时（课堂导入）请大家看一段录像，猜一猜片中展现的景观在哪里？（播放一段关于亚洲的录像资料，如长城、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜马拉雅山脉等）学生发言：中国、亚洲、日本??（讲授新课）板书第一章认识大洲第一节亚洲及欧洲指导学生阅读课文第二页第一自然段。
指导学生找到南北半球和东西半球的分界线。
学生阅读。
教师进行总结。
1．大洲名称的由来2．亚欧大陆亚洲和欧洲的大陆部分连在一起，合称亚欧大陆，是世界上最大的大陆。
学生通过阅读图6-1，进行讨论后总结。
提问亚洲的地理位置如何呢？板书 3．亚洲的地理位置（1）经纬度位置北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南。
纬度范围：南纬10度～北纬80度之间；经度范围：东经25度～西经170度之间；主要位于北半球和东半球。
（2）海陆位置亚洲东、北、南三面分别濒临太平洋北冰洋和印度洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望，是世界第一大洲。
初一学生提高地理成绩的方法
初一学生提高地理成绩的方法要提高初一学生的地理成绩，可以采取以下方法：1. 完善学习计划：制定合理的学习计划，合理安排学习时间，确保每天都有足够的时间用于地理学习。
2. 系统学习地理知识：了解地理学科的基本概念、原理和重要知识点。
可以通过课本、参考书籍、地理教育网站等多种资源进行学习。
3. 多做习题：通过做地理习题，巩固和加深对地理知识的理解。
可以选择课后习题、模拟试题、历年考试题等进行练习。
4. 善于总结归纳：学习地理知识时，要注意总结归纳，将学到的知识点进行整理，形成自己的学习笔记。
这样可以帮助记忆和理解地理知识。
5. 多进行实地考察：地理学科注重实地考察和实践活动。
可以参加学校组织的地理实地考察活动，亲身感受地理现象和地理环境，加深对地理知识的理解。
6. 多使用地理工具：学习使用地图、地球仪、气象仪器等地理工具，提高对地理信息的获取和分析能力。
7. 关注时事地理：关注当前的地理新闻和地理事件，了解地理知识的实际应用和意义，培养对地理的兴趣和好奇心。
8. 寻求帮助：如果遇到地理学习上的问题，可以向老师、同学或家长寻求帮助。
他们可以提供指导和解答疑惑，帮助提高地理成绩。
9. 多进行复习和回顾：定期进行地理知识的复习和回顾，巩固已学知识，弥补知识的遗漏，提高记忆和理解能力。
10. 培养地理兴趣：通过观看地理纪录片、参观地理展览等方式，培养对地理学科的兴趣和热爱，激发学习地理的动力。
总的来说，提高初一学生的地理成绩需要制定合理的学习计划，系统学习地理知识，多做习题，善于总结归纳，进行实地考察，使用地理工具，关注时事地理，寻求帮助，进行复习和回顾，培养地理兴趣等。
通过这些方法的综合运用，可以有效提高初一学生的地理成绩。
晋教版七年级下册地理教学计划范文（通用5篇）
晋教版七年级下册地理教学计划范文（通用5篇）晋教版七年级下册地理教学计划范文（通用5篇）时间是箭，去来迅疾，我们又将奔赴下一阶段的教学，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编整理的晋教版七年级下册地理教学计划范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
晋教版七年级下册地理教学计划1一、指导思想通过上学期期末考的情况分析，学生学习地理的水平停留在考前的“临时抱佛脚”。
平时不注重问题的解决，和与老师的有效沟通与探讨。
这学期教学的重点就是改变上学期的颓势，抓重点——在新课标理论的指导下，以初二会考为指针，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。
同时，培养学生学习地理的兴趣和初步能力。
二、基本情况分析本学期，本人承担初一年六个班的地理教学任务，每周12个课时。
上学期，平均只有2、3人的优秀率，比起其他的学科有拖后腿的迹象。
有的班级B级的同学较多，后劲充足；但也有一些班级落后面实在是大。
这学期，需要关注的就是，优秀率的提升，还有班级落后面的改善。
三、教学目的要求1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每月一考，作业方面做到单独面批和与小组长检查相互结合的办法，来缓解班级数量太多，作业积压的程度。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，针对考试抓重点。
3、更多注重平时读图能力的培养与训练。
四、本期教材重点、难点（1）各大洲的地形特征和气候特征；（2）几个大国的人文特征、五、完成本期教学任务的具体措施1、认真备课，精益求精，争创优秀教案。
强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识。
进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。
参加听课评课活动。
虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
4、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
人教版七年级下册初中地理《 6.1 位置和范围》教案
人教版七年级下册初中地理《 6.1 位置和范围》教案一. 教材分析人教版七年级下册初中地理第6.1节《位置和范围》主要介绍了我国的地理位置和领土范围。
本节内容是学生对地理知识体系的认识的重要环节，也是学生进一步学习地理知识的基础。
通过本节的学习，学生应该能够理解我国的地理位置和领土范围，并能够运用这些知识分析问题。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，但是对于地理位置和领土范围的理解还相对较弱。
因此，在教学过程中，需要注重基础知识的讲解和学生的实际操作，以提高学生的理解和运用能力。
三. 教学目标1.了解我国的地理位置和领土范围。
2.能够运用地理位置和领土范围的知识分析问题。
3.培养学生的地理思维能力和实际操作能力。
四. 教学重难点1.我国的地理位置和领土范围的理解。
2.能够运用地理位置和领土范围的知识分析问题。
五. 教学方法1.讲授法：讲解我国的地理位置和领土范围的知识。
2.案例分析法：通过具体的案例，让学生理解和运用地理位置和领土范围的知识。
3.小组合作法：让学生通过小组合作，共同完成任务，培养学生的合作能力。
六. 教学准备1.课件：制作课件，展示我国的地理位置和领土范围的知识。
2.案例：准备相关的案例，用于分析和讲解。
3.小组任务：设计小组任务，让学生通过实际操作，理解和运用地理位置和领土范围的知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示我国的地图，引导学生思考我国的地理位置和领土范围的问题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解我国的地理位置和领土范围的知识，让学生理解我国的地理位置和领土范围的基本情况。
3.操练（10分钟）让学生通过小组合作，分析我国的地理位置和领土范围的特点，培养学生的实际操作能力。
4.巩固（10分钟）通过提问和讨论的方式，巩固学生对我国的地理位置和领土范围的理解。
5.拓展（10分钟）让学生通过案例分析，运用地理位置和领土范围的知识分析问题，提高学生的运用能力。
2023年人教版七年级下册地理教案
2023年人教版七年级下册地理教案教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的支配，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，下面我给大家带来人教版七年级下册地理教案，希望大家喜爱!人教版七年级下册地理教案1一、指导思想在新课标理论的指导下，加强课堂教学，主动参与教科研活动，努力提高使教学水平和业务实力。
同时，通过学习学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“会学地理”二、基本状况分析通过七年级上半年地理学习，学生对地理学问有了肯定的感性相识，具备了初步的读图分析、推断的实力。
对世界概况有了肯定地了解三、教材分析本学期教学内容，共计三章，第一章《相识大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、气候等状况.其次章《了解地区》本章通过详细实例分析各地的人文特征.第三章《走近国家》详细说明白几个国家各自特点。
四、本期教材重点、难点(1)各大洲的地形特征和气候特征。
(2)几个大国的人文特征。
五、总体教学设想1、抓好常规地理课堂教学。
仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。
2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。
六、完成本期教学任务的详细措施1、主动参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。
2、主动参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教化教学实力再上新台阶。
3、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习兴。
4、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。
5、参与听课评课活动。
虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
6、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。
留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。
人教版七年级下册地理教案2教学目标[情感、看法和价值观]从多方面培育学生读图方法和运用地图的实力，使学生领悟驾驭学习方法的重要性，明确驾驭地图学问和技能，也是今后建设祖国所应具备的文化素养之一。
湘教版七年级地理下册教案(全册)
湘教版七年级地理下册教案（全册）第一章认识大洲第一节亚洲及欧洲教学目标（一）知识与能力1．初步认识大洲是世界第一大洲。
运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。
2．通过标准时间和国际日期变更线的介绍，培养学生简单的时区和日期换算能力。
3．通过分析亚洲气候特征，使学生掌握气候特征的分析方法，并在阅读地图和分析资料的基础上总结出欧洲气候的特点。
4．通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。
让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。
5．读“亚欧人口分布图”说明亚洲人口分布，分析人口分布不均的原因，学会阅读亚欧政区图。
（二）过程与方法1．通过学生对地图的阅读，使学生学会从地图上学习地理知识的能力。
2．指导学生分析亚洲气候复杂多样的原因及表现，让学生结合已学的气候知识，分析并解答出有关欧洲气候的思考题，从而培养学生的读图、归纳、对比分析的能力。
（三）情感态度与价值观1．培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。
2．通过对国家和人口的学习，可以培养学生的主体参与意识。
教学重难点（一）教学重点1．学会运用地图说出某地区的地理位置。
2．亚洲和欧洲的地理位置特点。
3．亚洲的地形特征和气候特征。
（二）教学难点1．学会简单的时区和日期换算。
2．亚洲和欧洲的气候及成因。
3．亚洲及欧洲河流特点的成因。
教学方法复习引导法、读图分析法、对比分析法。
教学媒体地图册、多媒体课件。
课时安排6课时。
教学结构与过程第1课时（课堂导入）请大家看一段录像，猜一猜片中展现的景观在哪里？（播放一段关于亚洲的录像资料，如长城、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜马拉雅山脉等）学生发言：中国、亚洲、日本……（讲授新课）板书第一章认识大洲第一节亚洲及欧洲指导学生阅读课文第二页第一自然段。
指导学生找到南北半球和东西半球的分界线。
学生阅读。
教师进行总结。
板书一、“亚细亚”和“欧罗巴”1．大洲名称的由来2．亚欧大陆亚洲和欧洲的大陆部分连在一起，合称亚欧大陆，是世界上最大的大陆。
七年级地理下册教案5篇
七年级地理下册教案5篇地理教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索，是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作，它可以促进教学的系统化，使老师掌握讲课节奏。
感谢您的阅读，以下是小编带来的七年级地理下册教案内容，希望能帮助到您！七年级地理下册教案1【《自然环境》】教学目标1、运用地图归纳一个大洲的地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。
2、通过初步掌握使用地形图和地形剖面图，学会总结归纳两大洲地形和河流特点。
教学重难点重点：亚洲、北美洲地形特点难点：地形对河流流向的影响教学工具课件教学过程1、展示“亚洲地形图”。
2、指导学生基本的读图方法，观察陆高海深表。
结合地图判断不同图下颜色各代表什么地形。
我们来认识一些主要的地形区，描述一下它们的位置和大致海拔。
请不同组的学生展开竞赛抢答，增强组内的合作意识，活跃气氛。
3、学生查图讨论回答各地地理位置海拔高度。
引导：根据以上的读图分析从位置和海拔方面考虑，得出亚洲地形特点板书：地势起伏很大，中间高四周低，亚洲地面高低起伏很大，地势中间高四周低。
4、引入地形剖面图。
(展示亚洲大陆沿北纬30度的地形剖面图和北美洲沿北纬40度的地形剖面图)观察区别两图：学生读图归纳：亚洲在东西方向上地势表现出起伏大，中部高，两侧低的特点。
而北美洲在东西方向上地势东西高中间低。
河流是构成自热环境的另一重要因素。
1、在图上找出几条大河，长河众多，观察河流的位置、流向及流入的海洋。
2、归纳亚洲的大河在分布上的特点。
板书：受地形影响，亚洲的地势中间高四周低决定了河流多发源于中部山地，四周呈放射状分布。
北美洲地形对河流流向的影响。
北美洲地势中部低，但中部北高南低。
密西西比河主干呈自北向南流，东西部地势高，所以密西西比河水系多发源于两侧高原山地。
亚洲主要有哪些气候?学生看图回答：说出亚洲的主要气候类型，认识亚洲气候复杂多样的特点。
为什么亚洲气候复杂多样?引导学生从位置、范围、地形等方面说明亚洲气候复杂多样的原因。
初中地理学习方法指导
初中地理学习方法指导第一步：抓“概念”重“消化”在学习地理时，要重视概念的学习，要对所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夹生饭。
只有概念清楚了，判断、推理问题才能正确无误。
要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异。
时区、区时；海拔、相对高度；天气、气候；寒潮、寒流；内流河、外流河、；国土、领土；等等。
当然，概念学习不是孤立的，要在分析和解决问题的过程中迚行。
第二步：读乢、读复习纲要、要划先行——“思维描图法”第三步：填、写结合——“地理事物定位法”通过第一二步的复习，在掌握了教材上的地理知识、地理觃律和相关的地图知识的基础上，利用地理事物都占有一定空间、都有一定的分布觃律这一特点，对地理事物及觃律迚行定位。
具体做法是：准备一张空白地图（自绘或由教师印制作），把有关地理事物，河流、自然带、交通城市矿产等，按位置、比例，分别“定位”到空白地图上，把众多的地理事物归纳为一图，使地理事物或觃律更加一目了然，达到图形合一（图文合一），从而使学生的知识水平由感性认识上升到理性认识，起到深化和巩固地理知识的作用。
用此法还可以把不同章节的内容有机地结合在一起，达到对地理教材越学越薄，越学越少，概念、觃律清楚，内容熟悉的目的。
第四步：练、测幵重——“对比强化记忆法”通过读、描、划、写、填等一系列动手、动脑的复习活动，在熟练掌握地理教材的“双基”内容的基础上，就应通过适当练习来培养学生分析、归纳、综合地理问题的能力，迚一步掌握各地理要素的觃律，以及各地理要素乊间相互影响、相互制约的辨证关系，学会用自己掌握的地理知识或觃律分析一些社会热点问题（当然与地理有关）。
为了达到这一目的，要适当做一些目的性练习、测试，以了解知识掌握的情况，对有疑问的题目与同学迚行讨论或请教老师。
在此阶段，对易混淆的地理事物包括地名、重要地理界线、典型的经济项目（如南水北调，西气东输、青藏铁路等），可利用地图实行“对比强化记忆法”。
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七年级地理下册学习指导背诵： 地理学习知识点1、亚细亚指（亚）洲，意为“东方日出之地”， 欧罗巴指（欧）洲，意为“西方日落之地”2、 （亚欧）大陆，世界上(最大)的大陆。
（亚）洲世界上(最大)的洲，（亚）洲是东西距离(最长)的一个大洲。
3、 亚洲的地理位置：（1）半球位置 大部分．．．位于(北)半球、(东)半球 （2）纬度位置 纬度：（3条纬线：北极圈，北回归线,赤道在亚洲穿过）①北部深入到（北极圈）以北，南部延伸到（赤道）以南。
②跨（寒、温、热）三带,大部分在（北温带）。
（10°S--80°N ，跨90个纬度）③是世界上跨（纬度最广）的大洲。
要点：（重要纬线），（温带、热带、寒带）（3）海陆位置 东、北、南三面分别临（太平洋）、（北冰洋）、（印度洋），西与（欧洲）相连以（乌拉尔山脉）为界，西南与（非洲）为邻以（苏伊士运河）为界，东北隔（白令海峡）与（北美洲）相望。
4、 欧洲的地理位置（1） 半球位置：绝大部分．．．．位于（东）半球，全部位于（北）半球 （2） 纬度位置：（北极圈）在欧洲穿过, 大部分在（北温）带，小部分在（北寒）带，没有（热）带。
（3） 海陆位置： 北临（北冰洋），西临（大西洋），南临（地中海）与非洲相望以（直布罗陀海峡）为界，东与（亚洲）相连以（乌拉尔山脉）为界。
5、世界上跨纬度最．．．广的洲是（亚 ）洲，跨经度最广．．．．的洋是（北冰）洋、跨经度最广．．．．的洲是（南极）洲。
欧洲和非洲分界线：直布罗陀海峡背诵： 地理学习知识点二、1、亚洲地形的四大特征：（1）地形以（高原、山地）为主，平均海拔（高）。
亚洲的山地和高原约占总面积的（3/4），全洲平均海拔 950 米， 是除（南极洲）以外海拔最高的大洲。
（2）地面起伏（大），高低（悬殊）。
（3）地势中部高，四周低。
平原多分布在大陆边缘。
（4）大陆东侧和东南侧有世界上规模最大、最典型的呈弧形排列的群岛，这里地壳不稳定，为（环太平洋）火山地震带的组成部分。
2、之最：（1）世界上最高．．的高原是（青藏高原），有（世界屋脊） 之称。
（2）世界最高．．的山峰 （珠穆朗玛峰 ），号称（ 地球之巅）。
（3）世界陆地表面最低处．．．是（ 死海） （4）世界上最高．．大的山脉是（喜马拉雅山脉 ） （5）世界最大．．的半岛 （阿拉伯半岛） （6）世界最大．．的群岛 （马来群岛 ） （7）亚洲最大．．．．平原（西西伯利亚平原） （8）世界最深．．海沟（马里亚纳海沟） 3、欧洲地形特征：（1）地形以（平原）为主，世界上平均海拔（最低）的洲。
（主要平原有：东欧平原，西欧平原）（2）地面起伏小。
（3）地势南北高，中间低。
山脉主要分布在北部和南部，中间是广阔的平原。
（4）冰川地形广布。
欧洲地形的形成多与（冰川）作用有关。
例如：（挪威）的峡湾，（芬兰）的湖泊，东欧平原上的低丘，阿尔卑斯山脉的峰峦。
七年级地理下册学习指导提问： 地理学习知识点1、亚细亚指（ ）洲，意为“（ ）之地”， 欧罗巴指（ ）洲，意为“（ ）之地”2、 （ ）大陆，世界上(最大)的大陆。
（ ）洲世界上(最大)的洲，（ ）洲是东西距离(最长)的一个大洲。
3、 亚洲的地理位置：（1）半球位置 大部分．．．位于( )半球、( )半球 （2）纬度位置 纬度：（3条纬线：北极圈，北回归线,赤道在亚洲穿过）①北部深入到（ ）以北，南部延伸到（ ）以南。
②跨（ ）三带,大部分在（ 带）。
（10°S--80°N ，跨90个纬度）③是世界上跨（ ）最广的大洲。
要点：（重要纬线），（温带、热带、寒带）（3）海陆位置 东、北、南三面分别临（ ）、（ ）、（ ），西与（ ）洲相连以（ ）山脉为界，西南与（）洲为邻以（ ）运河为界，东北隔（ ）海峡与（ ）洲相望。
4、 欧洲的地理位置（1） 半球位置：绝大部分．．．．位于（ ）半球，全部位于（ ）半球 （2） 纬度位置：（北极圈）在欧洲穿过, 大部分在（ ）带，小部分在（）带，没有（热）带。
（3） 海陆位置： 北临（ ），西临（ ），南临（ ）与（）洲相望以（ ）海峡为界，东与（）洲相连以（ ）山脉为界。
5、世界上跨纬度最．．．广的洲是（ ）洲，跨经度最广．．．．的洋是（ ）洋、跨经度最广．．．．的洲是（ ）洲。
欧洲和非洲分界线：（ ）海峡提问： 地理学习知识点二、1、亚洲地形的四大特征：（1）地形以（ ）为主，平均海拔（ ）。
亚洲的山地和高原约占总面积的（ ），全洲平均海拔 950 米， 是除（ ）以外海拔最高的大洲。
（2）地面起伏（ ），高低（ ）。
（3）地势（ ）。
平原多分布在（ ）。
（4）大陆东侧和东南侧有世界上规模最大、最典型的呈弧形排列的（），这里地壳不稳定，为（）火山地震带的组成部分。
2、之最：（1）世界上最高．．的高原是（ ） ，有（ ） 之称。
（2）世界最高．．的山峰 （ ），号称（ ）。
（3）世界陆地表面最低处．．．是（ ） （4）世界上最高．．大的山脉是（ ） （5）世界最大．．的半岛 （ ） （6）世界最大．．的群岛 （ ） （7）亚洲最大．．．．平原（ ） （8）世界最深．．海沟（ ） 3、欧洲地形特征：（1）地形以（ ）为主，世界上平均海拔（ ）的洲。
（主要平原有：东欧平原，西欧平原）（2）地面起伏（ ）。
（3）地势南北高，中间低。
山脉主要分布在北部和南部，中间是广阔的平原。
（4）（ ）地形广布。
欧洲地形的形成多与（冰川）作用有关。
例如：（挪威）的峡湾，（芬兰）的湖泊，东欧平原上的低丘，阿尔卑斯山脉的峰峦。
背诵：地理学习知识点亚洲的气候三个特点1、气候复杂多样。
原因：地跨寒、温、热三带。
除温带海洋性气候外，都有分布。
2、大陆性特征显著。
3、季风气候显著。
亚洲地处世界最大的亚欧大陆东部与濒临世界最大的太平洋，海陆差异显著。
世界上典型的季风气候主要分布在亚洲的东部和南部。
A：影响气候因素：纬度位置、海陆位置、地形因素4.亚洲有世界雨极乞拉朋齐：北半球寒极：奥伊米亚康四、欧洲气候的三个特点（1）以温带大陆性气候类型为主（2）温带海洋性和地中海气候分布典型。
5、.欧洲海洋性气候显著的主要原因是①西风带②北西大洋暖流。
地形以平原为主，分布中部，山脉分布南、北部且东西走向。
6、亚洲各种气候类型中分布最大的是温带大陆性气候，降水最多的是热带雨林气候。
说出字母代表的气候类型：提问：地理学习知识点亚洲的气候三个特点1、气候（）。
原因：地跨寒、温、热三带。
除（）气候外，都有分布。
2、（）特征显著。
3、（）气候显著。
亚洲地处世界最大的亚欧大陆东部与濒临世界最大的太平洋，（）差异显著。
世界上典型的季风气候主要分布在亚洲的东部和南部。
A：影响气候因素：纬度位置、海陆位置、地形因素4.亚洲有世界雨极（）；北半球寒极：（）四、欧洲气候的三个特点（1）以( )气候类型为主（2）( )气候和（）气候分布典型。
5、.欧洲海洋性气候显著的主要原因是①西风带②北西大洋暖流。
地形以平原为主，分布中部，山脉分布南、北部且东西走向。
6、亚洲各种气候类型中分布最大的是（）气候，降水最多的是（）气候。
说出字母代表的气候类型：背诵：地理学习知识点四、1、外流水系：水流最终流入海洋。
内流水系：水流最终流入内陆湖泊或消失于沙漠之中的。
2、亚洲河网分布两大特点：（1）呈辐射状形成从中部高原山地，流向周围海洋的外流水系（2）内流区域面积广大。
3、亚洲流经国家最多的一条国际性河流：湄公河（我国境内称澜沧江）长度和流量都居亚洲首位，世界第三的河流长江注入北冰洋的河流：叶尼塞河，鄂毕河，勒拿河注入太平洋的河流：黄河，长江，湄公河，注入印度洋的河流：印度河，恒河，萨尔温江，伊洛瓦底江，幼发拉底江，底格里斯江亚洲中部的锡尔河和阿姆河注入咸海，是世界上两条著名的内流河4、亚洲湖泊里海：世界上面积最大的湖泊巴尔喀什湖：一半咸水，一半淡水贝加尔湖：世界上最深的湖泊死海：世界上湖面海拔最低、含盐度很高的湖泊5、欧洲河流世界流经国家最多的河流：多瑙河，流入黑海欧洲最长河也是内流河：伏尔加河，流入里海欧洲流入北海的河流：莱茵河。
欧洲的河流特征：（1）水流平缓（2）水量丰富（3）河流短小，航运价值高。
（1）亚洲河流流向不同，亚洲东部河流由西向东流，亚洲北部河流由南向北流，亚洲南部河流由北向南流，亚洲西部河流由东向西流，特点：呈辐射状。
原因：亚洲中部高，四周低。
A:阿拉伯半岛属于热带沙漠气候。
西伯利亚纬度高，寒冷6、世界上人口最多的大洲：亚洲，国家人口数量超过1亿的亚洲最多7、欧洲是世界上人口自然增长率最低的大洲。
8、欧洲人口问题主要是：人口老龄化，劳动力短缺，兵源不足。
9、河流呈辐射状分布的原因：亚洲中部高，四周低10、亚洲东部、南部和欧洲西部人口分布稠密的原因气候温和湿润，地形平坦，土壤肥沃，经济发达11、亚洲是世界第一大洲？①面积最大②跨纬度最广③东西距离最长④人口最多提问：地理学习知识点四、1、外流水系：水流最终流入海洋。
内流水系：水流最终流入内陆湖泊或消失于沙漠之中的。
2、亚洲河网分布两大特点：（1）呈（）状形成从中部高原山地，流向周围海洋的外流水系（2）（）区域面积广大。
3、亚洲流经国家最多的一条国际性河流：（）河（我国境内称（）江）长度和流量都居亚洲首位，世界第三的河流长是（）注入北冰洋的河流：叶尼塞河，鄂毕河，勒拿河注入太平洋的河流：黄河，长江，湄公河，注入印度洋的河流：印度河，恒河，萨尔温江亚洲中部的锡尔河和阿姆河注入咸海，是世界上两条著名的内流河4、亚洲湖泊（）：世界上面积最大的湖泊巴尔喀什湖：一半咸水，一半淡水（）湖：世界上最深的湖泊（）：世界上湖面海拔最低、含盐度很高的湖泊5、欧洲河流世界流经国家最多的河流：（）河，流入黑海欧洲最长河也是内流河：（）河，流入里海欧洲流入北海的河流：莱茵河。
欧洲的河流特征：（1）水流平缓（2）水量丰富（3）河流短小，航运价值高。
（1）亚洲河流流向不同，亚洲东部河流由西向东流，亚洲北部河流由南向北流，亚洲南部河流由北向南流，亚洲西部河流由东向西流，特点：呈辐射状。
原因：亚洲中部高，四周低。
A:阿拉伯半岛属于热带沙漠气候。
西伯利亚纬度高，寒冷6、世界上人口最多的大洲：（）洲，国家人口数量超过1亿的（）洲最多7、（）洲是世界上人口自然增长率最低的大洲。
8、欧洲人口问题主要是：人口老龄化，劳动力短缺，兵源不足。
9、河流呈辐射状分布的原因：亚洲中部高，四周低10、亚洲东部、南部和欧洲西部人口分布稠密的原因气候温和湿润，地形平坦，土壤肥沃，经济发达11、亚洲是世界第一大洲？①面积最大②跨纬度最广③东西距离最长④人口最多背诵：地理学习知识点第二节非洲全称(“阿非利加”是“阳光灼热”的意思)一、国家最多的大洲1、地理位置：（1）纬度位置：南回归线、北回归线穿过非洲，跨温热两带主要在热带。