位置与坐标复习课件

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北师大版八年级上册数学课件(第3章 位置与坐标)

北师大版八年级上册数学课件(第3章  位置与坐标)
排第4列. (2)(5,5)表示的位置是第5排第5列;王明的位置可表示为 (1,2),陈帅的位置可表示为(5,4). (3)(3,3)表示张军的座位位置;(4,8)表示夏凡的座位位置. (4)(2,3)表示的是第2排第3列的位置,(3,2)表示的是第3 排第2列的位置,所以它们表示的位置不相同.
一般地,若a≠b,(a,b)与(b,a)表示的位置不相同.
知1-导
如果将“6排3号”简记作(6,3),那么“3排6号” 如何表示?(5,6)表示什么含义?
知1-讲
例1 图.
如图,是某教室学生座位的平面
(1)请说出王明和陈帅的座位位置.
(2)若用(3,2)表示第3排第2列的位置,那么(5,5)表
示什么位置?王明和陈帅的座位位置可以怎样表示? (3)请说出(3,3)和(4,8)表示哪两位同学的座位位置.
到三种不同的回答:
①在市中心的西北方向; ②距市中心1 km; ③在市中心的西北方向,距市中心1 km处. 在上述回答中能确定一中位置的是______ ③ .(填序号)
知2-导
知识点
2
表示物体位置的方法
1. 用有序实数对确定位置. 2. 方位角和距离确定位置. 3. 其他几种确定位置的方法: 4. 5. (1)经纬定位法 (2)区域定位法
知1-讲


用有序数对来描述物体(点)的位置,其中“有
序”是指(a,b)(a≠b)与(b,a)中a与b的前后顺序不
同,描述的位置就不同,例如题中的(3,4)和(4,3) 表示不同的两个位置.“数对”是指必须由两个数 才能确定某点的位置.
知1-练
1 一般来说,要确定平面内一个物体的位置,需要 两 个数据. ________ 有人在市中心打听一中的位置,问了三个人,得

位置与坐标复习课

位置与坐标复习课

第三章位置与坐标复习课学案复习目标:1.在给定的坐标系中,会根据坐标描出点的位置,能由点的位置写出它的坐标并会在直角坐标系中作出简单图形;2.在同一坐标系中,感受图形变换后点的坐标的变化;3.综合运用图形与坐标的知识解决简单的实际问题,初步建立数形结合的数学思想。

重难点: 1.对称点的坐标特征。

2.建立平面直角坐标系确定点的坐标知识点回顾与应用(1)各象限内点的坐标的符号特征。

点P(x,y)在第一象限内,则x 0 , y 0 ; 1.点P的坐标是(2,-3),则点P在第象限.点P((x,y)在第二象限内,则x 0 , y 0 ; 2.若点P(x,y)的坐标满足xy﹥0,则点P在第象限;点P((x,y)在第三象限内,则x 0 , y 0 ; 3.若点P(x,y)的坐标满足xy﹤0,且在x轴上方,则点P在点P((x,y)在第四象限内,则x 0 , y 0 ; 第象限(2)点P(x,y)坐标的几何意义 4.若点A的坐标是(-3,5),则它到x轴的距离是到y轴点P(x,y)到y轴的距离是;的距离是.点P(x,y)到x轴的距离是; 5.点P到x轴、y轴的距离分别是2、1,则点P的坐标可能点P(x,y)到原点的距离是;为(3)各象限角平分线上的点的坐标特征。

点P(x,y)在第一、三象限的角平分线上,则点P(x,y)在第二、四象限的角平分线上,则(4)平行于坐标轴的直线上点的坐标特征平行于x轴的直线上,所有点的相等6已知:A(1,2),B(x,y),AB∥x轴,且B 到y轴距离为2,则点B的坐标平行于y轴的直线上,所有点的相等;是7.已知点A(m,-2),点B(3,m-1),且直线AB∥x轴,则m 坐标轴上点的坐标特征的值为点P(x,y)在x轴上,则点P的坐标可以表示为;8.点A(-1,-3)关于x轴对称点的坐标是________ .点P(x,y)在y轴上,则点P的坐标可以表示为;关于y轴对称的点坐标是________点P(x,y)在原点,则点P的坐标可以表示为;(6)各对称点的坐标特征点P(x,y)关于x轴对称点的坐标是点P(x,y)关于y轴对称点的坐标是点P(x,y)关于原点对称点的坐标是注意:谁对称谁不变,另一个变号,原点对称都变号。

《确定位置》位置与坐标PPT课件 图文

《确定位置》位置与坐标PPT课件  图文

本该灿烂过一生
怎么二十多年到头来
还在人海里浮沉”
学生时代成绩名列前茅,总有那么一门 成绩骄 傲到炉 火纯青 ,无论 怎样的 方程式 ,或者 怎样的 考点总 会被一 眼看穿 。我们 被其他 同学艳 羡着, 同时, 自己又 在一边 窃喜着 。在别 人眼里 ,就是 优秀。
说点不自谦的话,高中的时候写作文, 运气好 ,将自 己的情 绪挥洒 在字里 行间, 总能被 语文老 师选中 当做范 文,然 后我站 在讲台 上跟同 学分享 ,课后 之余, 还被同 学借走 传阅。 也就是 那个时 候,我 特别羡 慕饮酒 作诗的 李白, 所有的 情仇爱 恨都可 以在诗 歌里表 达的隐 晦而自 由,洒 脱而豪 迈。于 是,在 我的文 字里, 也有另 一种故 事,只 是他人 看不穿 ,也看 不懂, 所以会 觉得那 是一幅 画,抽 象的画 。我想 ,那时 候,或 许也是 优秀吧 。
时光就是这么不经用,很快自己做了母 亲,我 才深深 的知道 ,这样 的爱, 不带任 何附加 条件, 不因万 物毁灭 而更改 。只想 守护血 浓于水 的旧时 光,即 便峥嵘 岁月将 容颜划 伤,相 信一切 都是最 好的安 排。那 时的时 光无限 温柔, 当清水 载着陈 旧的往 事,站 在时光 这头, 看时光 那头, 一切变 得分明 。执笔 书写, 旧时光 的春去 秋来, 欢喜也 好,忧 伤也好 ,时间 窖藏, 流光曼 卷里所 有的宠 爱,疼 惜,活 色生香 的脑海 存在。
回忆的老墙,偶尔依靠,黄花总开不败 ,所有 囤积下 来的风 声雨声 ,天晴 天阴, 都是慈 悲。时 光不管 走多远 ,不管 有多老 旧,含 着眼泪 ,伴着 迷茫, 读了一 页又一 页,一 直都在 ,轻轻 一碰, 就让内 心温软 。旧的 时光被 揉进了 岁月的 折皱里 ,藏在 心灵的 沟壑, 直至韶 华已远 ,才知 道走过 的路不 能回头 ,错过 的已不 可挽留 ,与岁 月反复 交手, 沧桑中 变得更 加坚强 。

位置与坐标复习课 展示课说课课件

位置与坐标复习课 展示课说课课件

转化思想方法、割补思想方法,加强学
方面,学生缺乏足够的认知.
生几何直观,感悟数学模型.
4 数学思想 2 本章知识
必要 知识
解决实际问题 3
储备
七年级数轴 1

教学策略分析
四、 教学策略分析:
为了增强学生学习的兴趣,在
整个教学过程中,我以小明和外
地朋友小亮来沈阳游玩的故事情
节贯穿课堂,并将教材中的习题
和建模思想.
02
03

教学过程分析
五 、 教学过程分析:
1
巧设情境,引入课题
教学
2 设问质疑,尝试探究
过程
3 总结串联,形成体系
添加 标题
4
布置作业,分层训练
1. 创设情境,引入课题
设计意图
以大气磅礴的家乡视频引 课,让学生结合视频寻找沈阳 名胜景点,一方面可以使学生 很自然的联想到“第三章 位 置与坐标”的内容,另一方面 可以激发学生的学习兴趣,顺 利引入课题,符合学生的认知 规律和心理特点.通过师生互 动,快速增强学生热爱家乡的 情感,使学生在愉悦的氛围中 开始今天的学习.
达成(2)的目标是,学生经历从实际问题抽象出数学问题,利用平 面直角坐标系的知识思考解决问题的过程,从中体会数学思想方法 的现实意义,深刻体会图形与坐标之间的联系.

学生学情分析
三、 学生学情分析:
在七年级阶段,学生学习了数轴相关知识,本阶段所学习
的平面直角坐标系是数轴知识的扩展,学生思维将从一维计算
4. 布置作业,分层训练
B、在作业本上编 写与位置与坐标 有关的问题.
03
STE P
02
STE P
01
STE P

北师版八年级数学上册课件(BS) 第三章 位置与坐标 平面直角坐标系 第2课时 平面直角坐标系的应用

北师版八年级数学上册课件(BS) 第三章 位置与坐标 平面直角坐标系 第2课时 平面直角坐标系的应用
(2)取线段 CD 的中点 M,线段 AD 的中点 N,因为 C(0,4),D(-3,4),A(- 6,0),所以点 M(-32 ,4),点 N(-92 ,2)(答案不唯一)
10.(2021·沈阳月考)棋在中国有着三千多年的历史,由于用具简单,趣味性强, 成为流行极为广泛的益智游戏.如图是局象棋残局,若在中国象棋盘上建立平面 直角坐标系,使表示棋子“马”和“車”的点的坐标分别为(4,3),(-2,1),则 表示“炮”的点的坐标为A( )
数学 八年级上册 北师版
第三章 位置与坐标
3.2 平面直角坐标系
第2课时 平面直角坐标系的应用
知识点:建立平面直角坐标系确定点的坐标 1.如图,小明从点O出发,先向西走40米,再向南走30米到达点M,如果点M 的位置用(-40,-30)表示,那么(10,20)表示的位置是( B )
A.点A B.点B C.点C D.点D
6.(射阳模拟)如图,在下列正方形网格中,标注了射阳县城四个大型超市的大 致位置(小方格的边长为1个单位).若用(0,-2)表示苏果超市的位置,用(4,1)表 示文峰超市的位置,则大润发超市的位置可表示为_(_-__1_,__4_)_.
7.(2020·吉州区期末)如图,一个小正方形网格的边长表示50米.A同学上学 时从家中出发,先向东走250米,再向北走50米就到C=6,建立适当的平面直角坐标系, 并写出点A,B,C的坐标.
解:如图,作 AO⊥BC,以点 O 为原点建立平面直角坐标系,因为 AB=AC=5, 所以 OB=OC=12 BC=3,在 Rt△AOB 中,因为 AB=5,OB=3,所以 OA=
AB2-OB2 =4,所以 A 点坐标为(0,4),B 点坐标为(-3,0),C 点坐标为(3, 0).(答案不唯一)

位置与坐标复习八年级数学

位置与坐标复习八年级数学

-3
-4
12 3 x
4

2 (2,-4)
y
y
P (x,y)
1
O 1x
x
1.点P的坐标是(2,-3),则点P在第 四 象限.
2.若点P(x,y)的坐标满足xy﹥0,则点P
在第 一或三
象限;
若点P(x,y)的坐标满足xy﹤0,且在x轴上方,则 点P在第 二 象限.
3.若点A的坐标是(-3,5),则它到x轴的距离 是 5 ,到y轴的距离是 3 .
连线平行于坐 标轴的点
点P(x,y)在各象 限的坐标特点
象限角平分 线上的点
x轴 y轴 原点 平行于 平行于 第一 第二 第三 第四 一三 二四象 x轴 y轴 象限 象限 象限 象限 象限 限
(x,0)
纵坐标 横坐标 (0,y) (0,0) 相同 相同
x>0 y>0
x>0 y<0
x<0 y>0
x<0 y<0
(2)求三角形的三边长,判断三角形形状
15、 ①在平面直角坐标系中,点A、B、C的坐标分别 为A(-2,1),B(-3,-1),C(1,-1).若四边形 ABCD为平行四边形,那么点D的坐标是________.
②将点A(3,1)绕原点O顺时针旋转90°到点B,则点 B 的坐标是____.
7. 在平面直角坐标系中,有一点P(-4,2),若将P:
标为(-1,0),则M点坐标为

2、海上救护中心收到一艘遇难船只的求救信号后发现该船位于点A(5,4),同时发现在点B(5,2)和点C(-1,-4)处各有一艘救护船,如果 救护船行使的速度相同,问救护中心应派哪条船前去救护可以在最短时间 内靠近遇难船只?
y
-4 -3 -2 -1

位置与坐标复习

位置与坐标复习
北师大版八年级上
第五章 回顾与思考
本章知识结构图:
总结 平面 内确 定位 置的 基本 规律 确定位置的极坐标 思想,确定位置的 其他方式
分 析 生 活 中 确 定 位 置 的 多 种 方 式 方法
平面直角坐标系的 基本概念
图形的坐标变化与 图形的轴对称、平 移、压缩、放大等 之间的关系
复习指导1:
归纳与小结:
(1)关于x轴对称的两点:横坐标相同,纵坐标互 为相反数。
(2)关于y轴对称的两点:纵坐标相同,横坐标互 为相反数。 (3)关于原点对称的两点:横坐标互为相反数,纵 坐标互为相反数。
★若设点M(a,b),
M点关于X轴的对称点M1( a,-b )
Y轴的对称点M2( - a,b )
原点O的对称点M3( - a,-b )
B B B B
图(1) 图(2)
图(3)
图(4)
解:根据图形变换的点的坐标关系,可得图(2)至图(4)中 “A”各顶点的坐标分别是: 图(2): (2,-4),(0,0), (4,0);图(3) :(4,4),(0,0),(8,0); 图(4): (-4,2),(0,0),(0,4)。
当堂训练:
1、已知平面内一点p,它的横坐标与纵坐标互为相反数,且与原 点的距离为2,则点p坐标为(C ). (A)(-1,1)或(1,-1) (C)(2 , 2)或(
1.学生自己依据教材P71中“回顾与思考”, 整理本章知识结构,思考下列问题并对这 些知识点进行理解记忆。(6分钟后请同学 脱开课本回答)
问题1:
在平面内,确定点的位置一般需要几个数据?
问题2:
(1)什么是平面直角坐标系?
(2)两条坐标轴如何称呼,方向如何确定?
(3)坐标轴分平面为四个部分,分别叫做什 么?

北师大版八年级数学上册《确定位置》位置与坐标PPT课件

北师大版八年级数学上册《确定位置》位置与坐标PPT课件
位角.例如,对我方潜艇来说,敌舰A在正南方向,距 离为20 n mile处;敌舰B在北偏东40°的方向,距离为 28 n mile处;敌舰C在正东方向,距离为20 n mile处.
(来自教材)
知2-讲
例3 小明在光明广场(O点)绘制 了市内的几所学校相对于光 明广场的位置简图(如图, 1 cm表示5 km). 东方红中 学在光明广场的正南方向, 测得OA=1.7 cm,OB=2 cm, OC=2 cm,OD =1.4 cm,∠AOC=123°18′, ∠AOB=68°24′,∠AOD=88°28′.如何确定每所学 校的具体位置?
知2-导
解:(1)如图,对我方潜艇来说,北偏东40°的方向上有两个目 标:敌舰B和小岛. 要想确定敌舰B的位置,仅用北偏东40°的方向是不够 的,还需要知道敌舰B距我方潜艇的距离.
(2)距离我方潜艇20 n mile的敌舰有两艘:敌舰A和敌舰C. (3)要确定每艘敌舰的位置,各需要两个数据:距离和方
对光明广场来说,东方.5 km处;东方红中学在正南方向,距离为10 km
处;29中在南偏西54°54′,距离为10 km处;37中在北
偏东23°8′,距离为7 km处.
(来自《点拨》)
总结
知2-讲
用方位角和距离来确定物体的位置时,方位角、 距离这两个数据缺一 不可.在描述位置时,一般 先指出方位角,再指出距离.
(来自《典中点》)
知识点 2 表示物体位置的方法
1. 用有序实数对确定位置. 2. 方位角和距离确定位置. 3. 其他几种确定位置的方法:
(1)经纬定位法 (2)区域定位法
知2-导
知2-讲
1.用有序实数对确定位置: 定义:有顺序的两个数a与b组成的数对,叫做有 序数对,记作(a,b). 作用:平面上每一个点都对应着一个有序数对, 每一个有序数对都对应着一个点,因此,利用有 序数对可以准确地描述物体的位置, 即:平面上的点⇔有序数对.
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2.点A在x轴上,距离原点4个单位长度,则A点的 坐标是 (4,0)或(-4,0) ____________。 12 3.点 M(- 8,12)到 x轴的距离是_____, 8 到 y轴的距离是_____. 4.若点P在第三象限且到x轴的距离2, 到y轴的距离为1.5,则点P的坐标是________。 (-1.5,-2)
平行于y轴的直线上的各点的横坐标相同, 纵坐标不同.
1.已知:A(1,2),B(x,y),AB∥x轴,且B 到y轴距离为2,则点B的坐标是 (2,2)或者(-2,2). ______________ 2、已知点A(m,-2),点B(3,
m-1),且直线AB∥x轴,则m的
值为
-1

y
B(-a,b)
纵轴
y 5 4
第二象限
3
第一象限
(- ,+)
-4 -3 -2 -1
2
1 0 -1 1
(+,+)
横轴 x 2 3 4 5
第三象限
-2
第四象限
(-,-)
-3
-4
(+,-)
下列各点分别在坐标平面的什么位置上? • • • • • • A(3,2) B(0,-2) C(-3,-2) D(-3,0) E(-1.5,3.5) F(2,-3) 第一象限 y轴上 第三象限 x轴上 第二象限
(3,4)
E
F
y 7 6 5 4 3 2 1 -6 -5 -4 -3 -2 -1 -1 -2 -3 -4 -5 -6 -7
13、方格纸上B、A两 点,如图所示,若以 B点为原点,建立直 角坐标系,则A点坐 标为(3,4),若以 A点为原点建立直角 坐标系,则B点坐标 (-3.-4) 为 。
.A
.
B
1 2 3 4 5 6 x
等边三角形的边长为4,建立适当的平面直角 坐标系,写出个点的坐标
特殊位置点的特殊坐标:
坐标轴上点 P(x,y) 连线平行于坐 标轴的点 点P(x,y)在各象 限的坐标特点 象限角平分 线上的点
x轴
y轴
原点 平行于 平行于 第一 第二 第三 第四 一三 x轴 y轴 象限 象限 象限 象限 象限
____
________ . 2.若点A(m,-2),B(1,n)关于原点对称,则
-1 2 m= ___,n= ____.
(1.3)
四 1.点(3,-2)在第_____象限;点(-1.5,- 1) 三 y 在第_______象限;点(0,3)在____轴上;若 -1 点(a+1,-5)在y轴上,则a=______.
5.在平面直角坐标系内,已知点P ( a , b ), 第二或四象限 且a b < 0 , 则点P的位置在____________。 6.如果同一直角坐标系下两个点的横坐标相同, 那么过这两点的直线( B ) (A)平行于x轴 (B)平行于y轴 (C)经过原点 (D)以上都不对 7.若点(a,b-1)在第二象限,则a的取值范 a<0 b>1 围是_____,b的取值范围________。 8.点A(1-a,5),B(3 ,b)关于y轴对称, 4 5 则a=___,b=____。
学习目标:
(1)方向定位 1、位置确定的方法 (2)坐标定位 (重点)
概念
1.象限内的点 2.坐标轴上的点
2、平面直角坐标系
坐标特点
3.角平分线上的点 4.对称点 5.平行与X轴(Y轴)平 行的直 线上的点
坐标确定
知识要点一
1. 平面直角坐标系意义: 在平面内有公共____且互相____的 原点 垂直 两条数轴组成平面直角坐标系。水平的数轴为___,铅直的数 X轴 y轴 原点 轴为___,它们的公共原点O为直角坐标系的____。 2. 象限: 两坐标轴把平面分成________,坐标轴上的点不属于 四个象限 任何一个象限 ____________。 3.平面内的点和___________建立了一一对应关系. 有序实数对 横坐标 4.可用有序数对(a ,b)表示平面内任一点P的坐标.a表示______ 纵坐标 ,b表示_______。 零 5.坐标轴上点的坐标特点: 横轴上的点纵坐标为___,纵轴上的点 (0,0) 零 横坐标为____。原点的坐标为_____.
5 4 3 2
y
A
C
-4 -3 -2 -1
1
0 -1 -2
x
1 2 3 4 5
B
-3 -4
D
y
(0,y)
1
-1 0 1 -1 x (x,0)
1.一、三象限的角平分线上的点的横纵坐 标相等, 二、四象限的角平分线上的点 的横纵坐标互为相反数. 2.平行于x轴的直线上的各点的纵坐标相

同,横坐标不同.
(+ , +)
(0 , y)
(- , -) (x, 0) (- , +) (+ , -)
第四象限
Y
点的坐标与点到坐标轴的距离关系
5
4 3 2 1 4个单位长度 M(4,3)
·
1 2 3 4
个 单 位 长 度
3
0
5 X
注意:点到坐标轴的距离是点的横纵坐标的绝对值 点P(x,y)到x轴的距离是IyI,到y轴的距离是IxI。
二四象 限
纵坐标 横坐标 x>0 x>0 x<0 x<0 (m,m) (m,-m) (x,0) (0,y) (0,0) 相同 相同 y>0 y<0 y>0 y<0
课堂检测
《同步学案》38页
P(a,b)
1 -1 0 1 -1 x
C(-a,-b)
A(a,-b)
1.关于X轴对称的两个点横坐标相等,纵坐 标互为相反数. 2.关于Y轴对称的两个点纵坐标相等,横坐 标互为相反数. 3.关于原点对称的两个点横纵坐标都互为 相反数.
1.点A(-1,-3)关于x轴对称点的坐标是 __ (-1.3) .关于原点对称的点坐标是 __
9.实数 x,y满足 (x-1)2+ |y| = 0,则点 P( x,y) 在【 B 】. (A)原点 (B)x轴正半轴 (C)第一象限 (D)任意位置
10、点(4,3)与点(4,- 3)的关系是【 B 】. (A)关于原点对称 (B)关于 x轴对称 (C)关于 y轴对称 (D)不能构成对称关系
12 如图所示,在平面直角坐标系中,菱形 MNPO的顶点P坐标是(3,4),则顶点M、N的 坐标分别是 M(5,0),N(8,4) 。
1.点P的坐标是(2,-3),则点P在第 四
2.若点P(x,y)的坐标满足xy﹥0,则点P 一或三 在第 象限;
象限.
若点P(x,y)的坐标满足xy﹤0,且在x轴上方,则 点P在第 二 象限.
3.若点A的坐标是(-3,5),则它到x轴的距离 是 5 ,到y轴的距离是 3 .
4.若点B在X轴上方,Y轴右侧,并且到y轴、x轴距离分 别是2、4个单位长度,则点B的坐标是 (2,4) . 5.点P到x轴、y轴的距离分别是2、1,则点P的坐标 可能为 . (1,2)、(1,-2)、(-1,2)、(-1,-2)
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