第14届教科研活动月总结
教研室工作总结14篇
教研室工作总结14篇教研室工作总结篇1本学期学校教研室在董事会和校长室的指导下开展了一系列工作,也取得了一定成绩,现总结回顾如下，学校教研室工作总结。
一、主要开展的工作和取得的成绩1、严格执行了学校工作计划和本室工作计划，坚定不移地贯彻上级教育教研精神，以新课标为指针，发挥教研在教学中的先导作用，积极为我校教学质量的进步进言献策。
初步确立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。
2、领导并指导各教研组开展工作，加大了对教研组长的管理、培训工作，落实了组长工作例会的具体内容并全程跟踪督促实施，切实保证了会议精神的严格执行。
3、深入推进了每周四“教研活动日”的活动，注重了教研形式和质量，注重了实效，做到了活动事先有筹划，有准备，有书面安排表；活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈等，每位教师由原先的被动变为了主动收集材料在会上交流，并各抒己见，真正开成了具有学习研讨性价值的会议，坚决杜绝了不开临时性的会，不开无计划无准备的会，不开无针对性不能解决问题的会，不开搞形式走过场邀功请赏的会。
4、积极稳妥地开展了汇报、交流课以及各科教学观摩课活动，在一定程度上形成了一些教师深钻教材，改进教学，取长补短，互相学习的良好局面。
教师的听课行为也变成了一种自觉和渴望。
查阅教师交回的由教研室制作下发的《广豪学校听课记录》，便不难看出，老师们的听课次数增多了，评课能力增强了，这难道不是一种教学水平提高的间接反应吗？5、高质量地组织完成了本学期月考、期中考等试题的拟定、制卷印卷工作，有效地对学生特定阶段的学习进行了检测以及同时对教师相应阶段的教学效果进行了评估，并促使部分教师及时调整和改良教学，为我校教育教学质量的提高充当了指挥棒的作用，工作总结《学校教研室工作总结》。
6、认真完成了“广豪学校第二届课堂教学大比武”活动，从比赛方案到比赛进行到评比程序，都进行严谨规范，客观公正的评审操作，为我校发现转自ZhaZ、挖掘、选拔并培养骨干教师、学科带头人找准了对象，为我校的持续稳定、快速长远发展打下了深厚的基矗7、不搞封闭性的教学研究，密切注意全国各地的教研教改信息，周密安排我校教师外出参加上级教研活动，从而准确把握新课程改革、发展的脉搏；在教师外出教研乘车方面，坚持做到“花小钱，办大事”。
四川省教育厅关于公布四川省第十四届电教科研成果评审结果的通知
四川省教育厅关于公布四川省第十四届电教科研成果
评审结果的通知
文章属性
•【制定机关】四川省教育厅
•【公布日期】2014.04.08
•【字号】川教函[2014]185号
•【施行日期】2014.04.08
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】机关工作
正文
四川省教育厅关于公布四川省第十四届电教科研成果评审结
果的通知
（川教函〔2014〕185号）
各市（州）教育局、省内各高等院校：
根据《四川省教育厅关于开展四川省第十四届电教科研成果评审活动的通知》（川教函〔2013〕205号）要求，我厅组织专家对各市（州）教育局和省内各高等院校推荐的152个电教科研成果进行了严格评审，评出获奖成果93个，其中一等奖 14个，二等奖 22个，三等奖57个（获奖名单详见附件），现公布如下，予以表彰。
请各市（州）和各高等院校结合本次评审结果，认真总结，积极做好优秀成果的推广和应用工作。
附件：四川省第十四届电教科研成果评审活动获奖名单
四川省教育厅
2014年4月8日
附件
注：同一等级排名不分先后。
教研活动总结14篇
教研活动总结14篇我们学校的英语教研组积极的提高自己的水平，在过去的一个学期里，实现了教学成绩的大丰收。
以全面提高学生的素质为目标，要求教师们积极探索勇于创新，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教育教学质量，提高我校教师的教育教学水平。
本学期我校英语科开展了一系列教研活动，总结如下：1、以课改为中心，各年级开展了一月一研讨活动：针对课改实施过程中出现的新问题进行了教学观摩，研讨，予以解决；在个人备课的基础上，加强集体备课，互相切磋，取长补短，集思广益，组织研究上好教研课。
本学期各年级老师都开展了研讨课，各自的课堂教学效果甚好。
2、规范地开展了一次主题化系列活动，努力提高校本教研组的质量。
如十二月份的“英语节”活动。
英语节活动准备了差不多一个月，可以看的出每位老师都在努力的准备着活动，可遗憾的是天气的变故导致这次活动的失败。
从这次活动中可以看出学校的设施还不够完善，有待改进。
同时也说明方案不够周全。
3、定期和不定期两种形式，开展了常规检查工作，检查教师的备课、听课，各个老师都能按要求做好工作。
4、本学期开展了以高年级为单位的书写比赛，这样既提高学生学习英语的兴趣，又改进了学生规范书写单词的能力。
总之，在全体英语老师的共同努力下，学校的英语教育教学质量有所提高。
在本学期的期末测试中，各个年级的成绩都比较好。
在以后的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。
我们要继续的努力工作下去，把我们的学校工作继续的做好下去，我相信未来我们学校一定能够取得长远的发展。
现在的孩子随着计划教育的深入改革，越来越少了，所以我们一定要教好他们，把他们都培养成国家的栋梁，这才是我们教学的真正目的，我们都应高认识到。
不仅仅要把英语教好，其他的各个科目都要综合发展。
现在国家都是竞争综合国力，那么孩子也要比综合实力，将他们带好。
我们的祖国才能更好的发展，我们的希望，我们的未来，我们祖国强大的未来。
教研活动总结篇 2 这次教研究活动，以新课程的教学理念，在教研活动中，重视学生的全面发展，“为了每一个学生的充分发展”的价值取向和以新课改、新理念为出发点的备课观和教学观。
语文教研工作总结14篇
语文教研工作总结14篇语文教研工作总结篇1（约1713字）本学年继续研究有效教学，抓核心知识进行教学，深化“以学生为中心，以知识点为主线”的学习型课堂研究，并结合学校“同课异构”教学研究。
教学研究重点在：1、继续深化以“学生”为中心，以“知识”为主线，构建学习型课堂的教学研究及评价2. “同课异构”课型模式及评价在全体语文老师的努力下，通过家长开放日的演练，得到较好的成果，现小结如下：一、认真学习理论知识，提高教师教学技能1．通过外出学习，带来教学新理念，提高老师的教学技能。
通过观摩优秀课例光盘《作文指导》切合校本教研主题；通过走出去观摩大课堂优秀课例，大家获益良多，为提高人文素养奠定了良好基础。
2. “同课异构”课例研讨本学期，围绕学校开展“同课异构”课题研究；在家长开放日课例中，有不少年级，进行“同课异构”教学课题研究；二年级、四年级、五年级，分别开展集体备课，在教学实施中，展现自己个性教学风格。
3.积极参与天河区网络研讨本学期，各年级积极参与天河区研究“以学生为中心，以知识为主线，构建学习型课堂”的研讨；同时观摩体育东小学的课题研究优秀课例。
4.青年老师勇于承担教研，积极尝试“同课异构”课题研究本学期，积极为青年老师创设展现的平台，一年级吴晶、二年级黄红梅、熊艳、三年级王嘉妮、四年级李杨萍、何国英、五年级黄芳、李玉容，六年级翁艾玲，展现自己的教学技能，秀出新理念的教学风采。
二、家长开放研讨课，促教师教学技能提升1.本学期，实行全校性家长开放日，通过展示可行研讨，促进老师对新课标进一步的认识，提高全体语文老师教学技能，并积极参与学校教学评比。
通过部分科目，互相学习，从而促进教师教学技能的提高。
2.落实学校制定的课堂教学评价及教学质量评价标准同时，在学校创设的教学评比平台里，让老师们在参照评价标准中，获得更多新的教学理念，提高教学成效。
期末认认真真做好培优补差的工作，因此本学期各年级语文期末成绩合格率达90%以上。
教科研年度工作总结标准模板（4篇）
教科研年度工作总结标准模板本年度我校教科研工作，坚持以用心稳妥地推进课程改革，切实提高教学效益为主题，在“科研为先导”的旗帜下，进一步加强学习与研究，不断更新教育理念，深入研究教育教学理论，紧紧围绕新的学科课程标准，透过多种形式、多个层面的课题研究活动，帮忙教师改变传统的课堂教学方式，优化学生学习策略，重视培养学生的创新精神与实践潜力，提高课堂教学效益，学校教科研工作在全体教师的共同努力下，转变观念，取得了一定的成绩。
以下为我校本年度教科研工作总结：一、指导思想以《新的课程标准》为指导，认真研究课标和基础教育课程改革理论，探索实施与新课程相应的教学方式和方法，____执行崇尚创新的工作精神及用心开展教研活动的要求，加强教学研究如教学管理。
在“教书匠”、“经验型”向“学者型”、“科研型”转化过程中，迈出了坚实有力的第一步。
二、加强理论学习，提高教师理论水平我们认真组织课题组教师学习相关的教育科研理论知识和课程理论知识，做好教师业务学习的改革工作。
本年度，我校围绕新课程实施中的一些具体课题，如课堂教学策略、学科专题研究等。
邀请市教研室、教科室的专家来校作教科研知识讲座，并邀请了首席教师徐瑞芳校长来我校就教师专业化发展做了专题讲座。
透过学习、培训、研究、交流等多种途径，努力建立一支师德高、善创新的教科研教师队伍。
三、课题研究与各类公开课整合为推进教学研究与新课程改革，学校开展了各类公开课活动：研究课、优质课、示范课、汇报课等。
各课题组成员能将自我承担的公开课与各自研究的课题结合起来，在公开课中落实课题研究的措施，体现课题研究的特色，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。
教研组长及为教科室组长。
在期初制定教研组活动计划时，明确了本教研组研究课题，根据本组成员所承担的研究课题状况，围绕学校的课题，落实研究方向。
在公开课研讨、备课组活动等教研活动中，课题研究被作为一个重要的资料进行，主要分析研究措施的落实，实施的效果、经验与存在的问题等资料。
教学科研成果工作总结（精选7篇）
教学科研成果⼯作总结（精选7篇）教学科研成果⼯作总结（精选7篇） ⽇⼦总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，在这段时间的教学中我们通过努⼒地⼯作，也有了⼀点收获，不妨把这些记录下来，写⼀份教学总结吧。
那么教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢？下⾯是⼩编为⼤家整理的教学科研成果⼯作总结（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
教学科研成果⼯作总结1 质量兴校、科研强校，构建⼀个充满⽣机的魅⼒教师群体是xx镇学校⼤⼒开展教科研活动的⽬的。
随着时代的发展，教师职业正逐渐⾛向专业化，促进教师的专业成长和发展已成为当今教育的⼀个重要课题。
我校以提⾼新课程理念下的课堂教学质量为核⼼，把深化课堂教学改⾰，提⾼教师教学中的科研含量作为教育科研的⼯作重点，加⼤教研⼒度，收到了令⼈瞩⽬的成绩。
⼀、⾼度重视、保证投⼊。
1、学校领导重视 我校领导有超前的科研意识，充分认识抓好教育科研的重要意义，积极利⽤本校教研风⽓浓厚、师资⼒量丰厚的有利条件，扎实开展教育科研，努⼒发挥教育科研对教师专业成长的促进作⽤。
为了达到利⽤教育科研兴教、兴校、兴师的⽬的，学校始终把教育科研⼯作摆在学校发展的先导位置，作为学校⼯作的重要组成部分，纳⼊学校的中长期发展规划和学校每学年每学期⼯作计划。
校领导不仅思想上重视教育科研⼯作，⽽且带头参加教育科研，承担课题研究任务，⼒争使⾃⼰成为领导科研⼯作的内⾏。
我校承担的只省(含国家级⼦课题)、地、市教科研课题，校长都是课题组组长。
从课题的选题、⽴案到实施、结题⾃始⾄终全程参与和调控。
主持召开课题组会议;组织课题的开题论证;组织课题组成员聆听科研报告、学习科研信息、外出考察学习;为课题组成员补助科研津贴;为实验教师出台职务晋升、评⽐先进等优惠政策等。
从⽽不断深化了教师的科研意识，提⾼了教师的科研⽔平。
每位学校中层领导坚持做到带头申报科研课题，带头设计和实施科研⽅案，带头参加科研活动，带头完成科研任务。
教育科研工作总结15篇
教育科研工作总结15篇教育科研工作总结1每学期末写工作总结时,我都要写上这样一句话:“以忠诚于党的教育事业为准则”。
如何做到“忠诚”呢？我想应该是：圆满完成教学任务，工作成绩突出。
如何使自己在教育竞争的大潮中百战百胜，永站前列呢？我觉得应该是进行教育科学研究。
因为教育科研是教育教学改革和发展的第一生产力。
“科研兴数，科研兴校”，我时刻铭记心间。
因而在自己的实际工作中自觉或不自觉地就进行了教育科学研究，下面就将自己在本学年中教育科研工作方面的情况总结如下：一．大胆教改，积极探索教改之路本学年的上半年，接任这届学生后，发现这届比以往任何一届学生都差，都懒，这可怎么办呢？与其这样下去，倒不如来个改革，想个办法解决当前面临问题。
我深知：团结就是力量。
就试用“小组合作学习”的方法进行教学及班级管理工作。
实践证明：效果特好—不仅创造了一个团结向上、文明进取的“优秀班集体”，而且更重要的是班中各个不同层次的学生在原来基础上都有很大的进步。
在二．不断学习，逐步提升专业水平为了使自己的教学改革逐步走向成功。
自己在课余时间从未间断过学习。
本人每天坚持读书看报，学习教育专著等。
在这一年中，我读过李镇西著的《作最好的老师》、《作最好的家长》、《心灵写诗》，李希贵的《最管用的家教》、《为了自由呼吸的教育》，周虹的《赏识你的.孩子》。
目前，我正在读王坦著的《合作学习的理论与策略》。
通过读书，确实能提高自己的理论水平。
以前从不爱说的我，现也变的爱说话了，一动笔也能写上个几千字。
几次的演讲也能获得振振掌声及好评。
在济源市举行的班主任交流会上，我的《快乐地工作，幸福地生活》得到市相关领导的认可及好评。
三．进行教育科学研究参与了“阅读教学‘读、品、探、补’四字教学模式”的课题研究工作。
这一课题的研究目的是：通过“阅读教学‘读、品、探、补’四字教学模式”在实际教学中的运用，提高语文教学效果，努力呈现出诗意的、七彩的语文课堂。
四．常作反思，使自己与名师靠近在教学实践，一定要时常反思自己的教学行为：怎么做效果才能更好。
学校教研工作总结(4篇)
学校教研工作总结本学期理化生组全体教师在教导处的领导下，积极落实学校教学工作计划，以教学常规管理为基础，以学生自主教育为重点，以改革教学方法为抓手，以提高教学质量为核心，以加强实验教学为突破口，全面进行了物理教学改革的实践，不久出色的完成了教学任务，，组内老教师老当益壮，中年教师干劲正旺，青年教师后来居上，形成你追我赶，人人争第一，人人参与教改的良好的局面。
一、本学期组内的全体教师认真学习了中学生自主教育有关理论，积极参与到学校提出的课堂教学大讨论中去，在提高对教学改革的必要性的认识的基础上，将中学生自主教育的有关理论与教学实践相结合，教学的常规管理与课改思想的渗透相结合，理论教学与实验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式，不仅提高了全体教师的教学理论水平，而且增强了教学改革的意识，我们采取以新带老，以点带面，的方法，让青年教师当老师，从会上网，会查资料，会用教学课件的三会人手，循序渐进，逐步提高水平。
由于大家的努力组内不仅都能使用电脑而且还有电脑高手，。
大大提高了教学效率。
二、教学的常规管理是提高教学质量的关键，我们在平时的管理中强化了常规管理，从加强备课入手，要求中青年教师必须写详案，老年教师可以写简案，组内的老教师都能以身作则起好带头作用，青年教师也不甘落后，他们发挥了各自的特长，使我组各年级的教学质量都比较高，为在组内形成互相学习的良好风气，按学校要求我们进行了两轮听、评课活动。
互相听课巍然成风，不仅按学校要求都完成了听课任务，而且评课极为认真，互相讨论，指出不足，通过听课评课使大家都有收获。
三。
实验教学是提高教学质量的关键，为此我们非常重视每节课的演示实验和每一个学生实验，不仅实验的开出率100%，而且增加了一些学生实验，将有的学生实验改成了学生实验取得了很好的教学效果，提高了学生的学习兴趣，培养了学生的动手能力和团队精神。
四、配合教务处做好间周一次的备课、作业检查工作。
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引深“有效教研”推进“有效教学”
—乌市第四十四中学第14届教科研活动月总结
乌市第四十四中学第十四届教科研月活动从2016年10月初启动，历时一月有余，于今日顺利落下帷幕。
本次教科研月活动的主题是《引深“有效教研”，推进“有效教学”》。
本届教科研月活动覆盖全体老师、涉及九个年级——全校三千多学生广泛参与。
我们始终以课堂为主阵地，以提升教师专业素养和促进学生全面发展为目标。
坚持用务实的作风认真落实教研计划的每个细节，用公平的态度评价教师们的成长效果，用辩证的思维反思各项活动的每一个过程，最终使得教科研月各项活动顺利结束。
一、领导重视、精心组织
在这次活动中，我校制定了详细的教科研月活动方案，分工明确，责任到人，落实到位，确保了教科研月活动的顺利开展，不走过场。
我校成立了以徐勇校长、席拥军书记为组长、马春飞副校长为主抓领导的教科研月活动领导小组。
教研室、教务处、教研组长为领导小组成员，共同负责教研月活动的实施，加强组织管理，引领教学教研。
为了保证教科研月所有活动的有效开展，在整个教科研月中充分发挥教研组和备课组的优势，经纬交织，构建教研活动网状图。
这样以备课组为辐射点带动所有学科开展活动的方式有效地保证了活动开展的实效性，从而打造出高效的课堂。
二、他山之石，可以攻玉
《诗经·小雅·鹤鸣》中说“他山之石，可以攻玉”。
为了更好的提升教师专业素养，进一步促进教师专业化成长，本次教科研月将专家请进来，让先进的教学理念浸润教师们的心灵，指导教师们的课堂教学。
10月15日，我们邀请国培专家杨富志来我校指导语文教学工作，杨富志老师做了精彩的专题讲座《这样读书养
人》。
在讲座中，杨老师强调，教学生读书，教师更要善于读书，并深入浅出的具体讲了读书的方法，以及怎样引导学生读名著。
11月17日下午，小学教研室组织“与优秀同行，与大师对话”专家现场教学及讲座活动在我校勤思楼五楼会议室展开。
本次活动特别邀请到了乌鲁木齐市教育研究中心小学语文教研员、全国十大青年教师鱼利明老师，活动通过对话青年教师——我校青年教师殷小杰上研讨课；观摩名师课堂教学、听取专家讲座三个环节，希望借此引发教师对自己课堂教学的思考，使我校教师获得专业提升。
以他山之石，琢己之美玉。
以人之真知，启己之灼见。
三、跨校教研，共促成长。
本学期，我校有多名老师再次赴驻区兄弟学校交流学习。
与此同时，我校与112中、128小教师之间的手拉手互助交流也仍在继续。
“同课异构”，使教师在不断地思想碰撞中，激发出创新的火花，达成最优化的教学共识，从而提升上课、听课老师的教学水平，更好地为学生的发展服务。
同时，“互相观摩”“试卷共享”，也更好的促进了我校与112中学、128小学的教科研交流，构建双方教师的交流平台，更好的促进两校的发展！
本次教科研活动时，由校党支部牵头，我校与乌市第37中学、63小学在“民族团结一家亲”活动中结成了“民族团结友好学校”。
在活动中彼此包容，彼此鼓励，共同成长。
唱响民族团结主旋律，谱写和谐发展新篇章。
四、百花齐放春满园
一花独放不是春，百花齐放春满园。
本次教科研月通过各种活动的观摩和研讨,积极搭建师生展示、交流、学习的平台，在教研室、各教研组、备课组的组织下陆续开展了丰富多彩的师生活动。
（一）我们的老师
本次教科研月通过各种活动的观摩和研讨,积极搭建师生展示、交流、学习的平台，在教研室、各教研组、备课组的组织下陆续开展了丰富多彩的教师活动。
1、热火朝天的公开课
今年的教科研月，我们以全校教师齐参与的各类公开课唱响教科研月的序曲。
全校教师同年级同学科同课异构课、同年级同单元课型课、交流教师同课异构课、四优教师亮点展示课、骨干教师公开调研课、师徒结对师傅展示课、徒弟汇报课、一师一优课等各类公开课有序展开。
“水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相去乃生灵光”，在做课、观课、听课、评课的过程中，引发老师们的思维碰撞，有效的促进了老师们的课堂教学。
全校老师100余节精心准备的公开课如一朵朵教研之花，散发出四十四中教研之花浓郁的芬芳。
2、如火如荼的教师素养比赛。
扎实的基本功、深厚的学科专业知识素养是教师能够灵活自如地调度课堂的源头活水，为此，在本届教科研月中开展全学科教师素养大赛。
小学低段语文教师双笔字比赛中, 每位教师神态自如，从容镇定，字字笔锋刚劲有力，个个风格别具一格。
小学中段语文教师课文朗诵比赛, 参赛教师的朗读艺术各有千秋，有的音色很好听，如潺潺的流水，婉转细腻；有的很善于把握语调，时而急，时而缓。
小学高段语文教师下水文比赛,以教材习作教学内容为写点，教师当场示范书写，要教学生习作，教师必先下水示范，才能更好的带领学生遨游习作的海洋。
中学组全体教师板书比赛，“工工整整写字，端端正正做人“一幅幅精心设计的板书再次强化了板书在教学过程中的重要性。
小学低段数学教师奥数题解答比赛, 小学高段数学说课比赛, 小学英语组教师英语书写比赛。
综合组教师钢笔字书写比赛、体育组、艺术组教师纷纷立足本位教学，开展了专业技能比赛。
以赛促教，以赛促研，努力构建学习型、反思型教师队伍。
聚焦课堂，提高实效，优化教学策略，将课堂教学效果落到实处，最大化的发挥课堂教学在学生知识形成中的重要作用。
（二）我们的学生
丰富的学生活动可以开阔视野、丰富知识、提高能力、陶冶情操，为学生身心发展提供广阔的空间。
本次教科研月活动中我们以年级为单位，从学科特点出发，设计了符合学生身心特点且丰富多样的活动：
小学语文低段——学生书写比赛，让学生养成良好的书写习惯，从小练就一手好字！
小学语文中段——古诗词背诵比赛。
让学生诵出修养、诵出雅致！
小学语文高段——诗词手抄报，现场作文比赛。
让学生爱上写作，爱上表达自己的观点。
小学数学组在传统口算的基础上，加入竖式计算与数学综合运用比赛。
将数学知识运用到生活中去，激发了学生的热情、增长了学生的知识！
小学英语组以竞赛为依托，激发学生对于英语学习的兴趣，提高了学生英语水平；
小学体育组引入花式跳绳，开展三跳比赛，那一个个奔跑的身影展现了竞技与快乐的风采。
小学尤舒华老师组织器乐舞蹈表演，学生展现优雅身形。
付成霞老师组织七年级数学计算比赛，学生快乐解题，拓展了思维。
祝力群、武广荣老师组织七年级学科融和比赛，向经典致敬。
傅晓华、陈虹燏老师组织八年级英语才艺展示，挥洒自我，展现风采。
与此同时，我校在“注重基础、发展个性、追求卓越、创建特色”的办学思想的引领下，以学校青少年宫为依托，开展学校社团课程建设，取得硕果累累的成绩。
青少年宫展示活动在教科研月中精彩纷呈。
向大家展示了合唱、舞蹈、韵律操、跆拳道、绘画、手工制作、发辫秀、趣味编织等活动项目。
让学校的每一寸土地都能成为学生成长和发展的沃土。
五、一树百获稛载而归
一树百获者，人也，意思是一经培植收获百倍的，是人才。
教科研活动月就要落下帷幕。
我们举行了多项教研活动。
这些教研活动的最终目的都是育人。
为了使四十四中人不断进取，不断努力，成就自我。
教科研月虽然即将结束，但是建立起来的教学常规，教学秩序，教课方法，教学经验不会结束。
本次活动还有两点感受，几点建议：
1.采取多种措施，努力提高青年教师的教学业务能力
年轻教师是学校的“财富”，理念先进，接受新事物快，能熟练运用现代化设备。
因此，青年教师要多给自己一些压力，一些动力，向书本学、向身边的榜样学、向同行学，扎好教学的根基。
鼓励青
年教师不甘平庸，积极进取，做一个思考着的前行者，做一个拾级而上的攀登者。
2.要进一步加强教书育人的责任感。
教师是一份极其特殊的工作，是一门极富艺术的育人工作。
做好教育工作一是需要热爱的情感和敬业的态度，二是需要时间的历练和思考的习惯。
作为刚参加工作的新老师，年轻是优势，也是劣势；对于参加工作多年的老教师，经验是财富，也是包袱。
新教师要不断学习积累，老教师也要不断推陈出新，接受新事物。
“学然后知不足，教然后知困”，对待好的做法和经验，我们要继续践行；对待存在的问题，我们要在不断的学习实践中善用策略逐步解决。
通过这次活动我校教科研工作得到了进一步规范和提升，课堂时效大大提高。
相信在今后的教科研活动中能充分发挥集体的智慧，在研究、交流、互动的思想碰撞中，博采众长，打造高效的课堂。
在今后的教学中，筚路蓝缕，我们仍将不断求索。
“今朝花胜去年好，料得明年花更红”。
乌鲁木齐市第四十四中学
2016年11月30日。