王安忆、莫言等名家谈读书：读好书不如多读书
《读书知味》审读报告
改得越多不一定越高明
编辑出版业有一个误区，以为在决定出版的书稿上改得越多越显出编辑的高明。
特别是上个世纪，在国家颁布施行《著作权法》之前，不少编辑大刀阔斧修改他人书稿几乎成为习惯，后来经过学术界、文学界和出版界的讨论，这才渐渐达成共识，编辑也得尊重作者保持作品内容的完整权，擅改作品的事故渐渐少了下来。
可是，一旦到了讨论编辑工作价值的时候，编辑能改作品大改作品让作品起死回生的故事便要十分震撼人心地讲述出来。
这自然是不错的。
可是，倘若如此便以为改得越多越显出编辑的高明，这就会成为误区——因为，编辑除了要订正书稿的责任之外，还有与作者讨论交换意见的责任，有发现、确认好书稿的责任，甚至还有尊重作者工作的责任。
编辑审读后，报告写到：《江南经略》“是研究明代江南地区抗倭史实的重要文献”一、采用权威底本；二、编排条例清晰，文字校勘规范，四、具有较强的现实意义。
审读报告分别针对上述四项评价做出具体讲述和介绍，甚至具体到校勘注释及图片编排过程中具体遇到什么问题，作者如何解决这些问题，让我们感觉得到编辑是深入其间的。
编辑清晰介绍到领衔作者的学术功底和工作态度，确认了作者和书稿质量的可靠性。
发现政治、民族、宗教等方面的导向性违碍内容，也没有出现知识性、概念性、格调低俗等方面的问题”，这就是说，编辑是全面认真负责地完成了审读工作了的。
这时候，我们也就没有什么理由再要编辑做出多少修改的了。
评审专家
点评。
为什么劝君多读文学书阅读理解答案
为什么劝君多读文学书阅读理解答案①因为你心灵饥渴,所以要读书.②读书是为了获取知识,这是最简单不过的道理.前辈们用智慧探寻大自然的奥秘,以文字作下了永久的记录,便有了科学书；他们研究人类社会的发展史,探求规律,便有了历史书；他们思考人与自然、社会之间的关系,便有了哲学书；他们用生动的形象,表达人类的故事,便有了文学书.③读书,自然无法只局限于课本,踏进课本读书,那才就是真正意义上的读书,那才就是真正悠闲的事情.读书必须存有挑选,只要存有写作兴趣,适宜自己的年龄层次和品味的书,我们都可以打听出读.但读书并非一味眼红,也无法因积少成多而走马观花,囫囵吞枣.（）看看了,（）一定必须存有自己的见解.一旦真正记住了一本或几本书,你就能够真正体味至读书的忧伤和乐此不疲,你的学识、素质也可以在潜移默化中获得提高.④试想,在暖春的艳阳下,鸟儿鸣叫,百花飘香,你领略着自然的神奇,体味着人生的哲理,聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下,万籁俱寂,你坐在桌前读书,无数鲜活的形象走到你面前,与你交谈这是多么惬意的事情.⑤读书引致了人的思绪,并使想象打破时空；读书多样了人的思想,例如碰触大智慧的老人；读书拓展了人的精神世界,并使人生更加美丽.⑥书给予人们的实在太多,谁可不读书? 1、给加点的字注音.1分惬．意_______ 谆谆．．教导 _______ 2、文中与“囫囵吞枣”意思相近的成语是___________.请写三个它的反义词：________________________ ____________.2分后 3、据说蜀汉大将军关羽写下过《戒子书》,书中存有这样一句话：“读书不好,不好读书,念好书.”想一想这句话中的三个分句各抒发了什么意思?3分后（1）“读书不好”的意思：__________________________________________________ （2）“不好读书”的意思：__________________________________________________ （3）“念好书”的意思：__________________________________________________ 4、把文中括号里核对最合适的关联词.2分后 5、联系上下文认知词语.2分后乐此不疲：_______________________________________________________________潜移默化：_______________________________________________________________ 4、⑥内容换一种说法,意思不变.2分_______________________________________________________________________ 6、如果家长指出念课外书可以影响自学,你该怎样和他们沟通交流?3分后______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7、仔细阅读第⑤段中画横线的句子,注意加点的词,接下去再写一句.2分____________________________________________________________________________________________________________________________________________语文木兮-10-281、给加点的字注音.3分后悠闲_______ 谆谆教导 _______ 给与_______2、文中与“囫囵吞枣”意思相似的成语就是___________.恳请写下三个它的反义词：____________ ____________ ____________.4分后3、据说蜀汉大将军关羽写下过《戒子书》,书中存有这样一句话：“读书不好,不好读书,念好书.”想一想这句话中的三个分句各抒发了什么意思?3分后（1）“读书不好”的意思：______________________________________（2）“不好读书”的意思：______________________________________（3）“念好书”的意思：______________________________________4、把文中括号里核对最合适的关联词.2分后5、联系上下文认知词语.4分后乐此不疲：___________________________________________________潜移默化：___________________________________________________4、⑥内容换一种观点,意思维持不变.2分后___________________________________________________________6、如果家长指出念课外书可以影响自学,你该怎样和他们沟通交流?3分后______________________________________________________________________________________________________________________7、仔细阅读第⑤段中图画横线的句子,特别注意加点的词,天问一个相似的句子.2分后___________________________________________________________1：qie（第四声） zhun（第一声） ji（第三声）2：走马观花咬文嚼字、融会贯通、寻根究底3：读书好：读书有好处.好读书：喜爱读书.读好书：度有益、有用的书.4：只要就5：乐此不疲：读书专心的不知道疲惫.潜移默化：你的修养和素质渐渐被你所读的书感染,从而提升和升华.6：书给予人们的实在太多,人人都要读书.7：读书能让我们开阔视野、陶冶情操、增长知识.合理安排读书的时间,对我们有害无益,即对学习有帮助又对学习有益的帮助.8：读书净化了人的心灵,使品德更加高尚.篇二：不好读书写作题答案好读书①因为你心灵饥渴,所以要读书.②读书是为了获取知识,这是最简单不过的道理.前辈们用智慧探寻大自然的奥秘,以文字作下了永久的记录,便有了（）；他们研究人类社会的发展史,探_百度作业帮不好读书①因为你心灵饥渴,所以必须读书.②读书就是为了以获取科学知识,这就是最简单不过的道理.前辈们用智慧追寻小自然的奥秘,以文字科火筒了永久的记录,便存有了（）；他们研究人类社会的发展史,寻好读书①因为你心灵饥渴,所以必须读书.②读书是为了获取知识,这是最简单不过的道理.前辈们用智慧探寻大自然的奥秘,以文字作下了永久的记录,便有了（）；他们研究人类社会的发展史,探求规律,便有了（）；他们思考人与自然、社会之间的关系,便有了（）；他们用生动的形象,表达人类的故事,便有了（）.③读书,自然无法只局限于课本,踏进课本读书,那才就是真正意义上的读书,那才就是真正悠闲的事情.读书必须存有挑选,只要存有写作兴趣,适宜自己的年龄层次和品味的书,我们都可以打听出读.但读书并非一味眼红,也无法因积少成多而（多指大略地观测一下）,囫囵吞枣.（）看看了,（）一定必须存有自己的见解.一旦真正记住了一本或几本书,你就能够真正体味至读书的忧伤和乐此不疲,你的学识、素质也可以在潜移默化中获得提高.④试想,在暖春的艳阳下,鸟儿鸣叫,百花飘香,你领略着自然的神奇,体味着人生的哲理,聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下,（周围环境非常安静,一点儿声响都没有）,你坐在桌前读书,无数鲜活的形象走到你面前,与你交谈……这是多么惬意的事情.⑤读书引致了人的思绪,并使想象打破时空；读书多样了人的思想,例如碰触大智慧的老人；读书拓展了人的精神世界,并使人生更加美丽.⑥书给予人们的实在太多,谁可不读书?1、将以下词语插入第②自然段中.（文学书科学书哲学书 4分后2、在文中第③自然段的括号里填写合适的关联词.1分3、参考括号里的提示信息,在文中的横线陈民上适度的成语.2分后4、联系上下文理解词语.4分乐此不疲：___________________________________________________潜移默化：___________________________________________________5、据说蜀汉大将军关羽写下过《戒子书》,书中存有这样一句话：“读书不好,不好读书,念好书.”念了短文后,再想一想这句话中的三个分句各抒发了什么意思?3分后（1）“读书好”的意思：______________________________________（2）“不好读书”的意思：______________________________________（3）“读好书”的意思：______________________________________6、仔细阅读第⑤自然段中画横线的句子,仿效这样的读法,Nagaon再写一句.2分后读书________________________,__________________________________.7、如果家长指出念课外书可以影响自学,你该怎样和他们沟通交流?至少用上一句读书名言.3分后______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ___ -11-091、科学书,历史书,哲学书,文学书2、既然就3、走马观花,万籁俱寂4、乐此不彼：因讨厌搞某件事而不知疲倦.潜移默化：指人的思想或性格受其他方面的感染不知不觉地起了变化.5、（1）读书可以并使你以获取科学知识,就是你的`精神获得忧伤,提高学识.（2）喜欢爱好读书.（3）念经过时间结晶下来的书,念有益人生的书.6、读书诱发了人的潜能,使能力超出想象；读书丰富了人的阅历,似走过一个坎坷的人生；读书拓展了人的视野,使人的前途更加光明；7、从来没有人为了读书而读书,只有在书中念自己,在书中发现自己,或检查自己.――罗曼罗兰.有阅读能力而不愿读好书的人,和文盲没有两样.――马克・吐温篇三：不好读书写作题答案1.qie(4)yi(4) zhun(1)zhun(1)jiao(4)dao(3) ji(2)yu(3)括号里的数字是声调2.走马观花(个人真的就是,因为都就是没推敲,只是敷衍了事的意思)下马看花,精业求精,脚踏实地3.读书不好:读书能够使人以获取科学知识,从而不断提升自己的学识,多样精神世界,与此同时,还能够从中赢得快感.好读书:对读书要持有孜孜不倦的态度,把读书作为重要的事情对待.喜好和热爱读书,培养阅读兴趣.念好书:挑选写作适宜自己,存有文化内涵的书籍,而不是信手揉去任何一本书,就是应该引经据典的.4.只要就（一旦就,觉得这个答案也可以,并且还和下句对仗）5.乐此不疲:被你Q1566A的书籍的内容深深迎合,即使写作再短的时间感受到的就是欢乐,而没一点疲倦的感觉.潜移默化: 你的修养和素质逐渐被你所读的书所影响,从而得到提升和升华.6.人人都会读书,因为书给与人们的实在太多 (真的题目的意思就是想要把反问句换成陈述句)7.适合孩子阅读的课外书,有助于开拓他们的眼界,增长知识,丰富想象力.作为家长,您可以在您的建议,让孩子选择自己喜欢的课外书.适当的阅读,对于孩子的学习是有帮助的.8.读书美化了人的灵魂,例如跟随品德崇高的圣人.(并使精神更加崇高)(你加点字没有标出来,我估算题目就是这样,必须就是直奔一句押韵的话吧.）1、科学书，历史书，哲学书，文学书2、既然就3、走马观花，万籁俱寂4、乐此不彼：因讨厌搞某件事而不知疲倦。
《谈读书》的阅读答案
《谈读书》的阅读答案阅读《谈读书》选段，按要求回答问题。
（共5分，每小题2分）书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。
换言之，有只需读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。
书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，淡而无味。
读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。
因此不常做笔记者须记忆力特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。
小题1:请选出对文段分析有错的一项（）（2分）A．书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。
这句话指出了粗读、泛读、精读三种不同读书方法。
B．文段采用了引用论证、正反对比论证方法，使说理更透彻、更充分、更令人信服。
小题2:以上选段中有很多名言警句，请从中任选一条作为论点，并试着给它配上一个论据。
（3分）参考答案：小题1:B小题1:论点论据一致即可。
略①读书，一定要读好书，否则不如不读。
这个世界每天出书何止万本，一个人的阅读量在它面前真是沧海一粟。
我们没有义务用宝贵而有限的生命去陪伴那些平庸、通俗的文字。
英国有这么一个读书人，他的读书信条是只读一流作家的一流作品，并反复研读他们的代表作。
比如在文学领域，当他用一年时间研读了莎士比亚、巴尔扎克、托尔斯泰、普鲁斯特、乔伊斯等大文豪的代表作品后，他就自豪地说：这个世界的文学高峰我总算都攀登过了！②读书要忌杂。
即使是一流的好书，也切忌杂乱无章地读。
好书需要形成系统，需要时间间隔，需要慢慢咀嚼、消化和回味。
④举例说，假如你读诗，在一段时间可以专门读一读唐诗，而在段时间则可以专门读李白，在你精读了李白的代表作品以后，可以写点读后感，再看一看有关李白的评论文章，强迫自己在高层次上与世界最杰出的人物对话。
⑤读书不可强求，应该去读自己喜欢的、“有缘分”的书。
名家谈读书：读书的韵味
名家谈读书：读书的韵味名家谈读书：读书的韵味柳栖士名家谈读书：读书的韵味读书图有关读书的事情，经常有人发表相关的看法和观点。
这里选择其中的三篇，从不同的角度阐述了读书的价值、如何读书等问题，想来会给大家一些启发。
1．谈读书周国平读书犹如采金。
有的人是沙里淘金，读破万卷，小康而已。
有的人是点石成金，随手翻翻，便成巨富。
书籍少的时候，我们往往从一本书中读到许多东西。
我们读到书中有的东西，还读出了更多的书中没有的东西。
如今书籍愈来愈多，我们从书中读到的东西却愈来愈少。
我们对书中有的东西尚且挂一漏万，更无暇读出书中没有的东西了。
自我是一个凝聚点。
不应该把自我溶解在大师们的作品中，而应该把大师们的作品吸收到自我中来。
对于自我来说，一切都只是养料。
有两种人不可读太多的书：天才和白痴。
天才读太多的书，就会占去创造的工夫，甚至窒息创造的活力，这是无可弥补的损失。
白痴读书愈多愈糊涂，愈发不可救药。
天才和白痴都不需要太多的知识，尽管原因不同。
倒是对于处在两极之间的普通人，知识较为有用，可以弥补天赋的不足，可以发展实际的才能。
所谓“貂不足，狗尾续”，而貂已足和没有貂者是用不着续狗尾的。
要读好书，一定要避免读坏书。
所谓坏书，主要是指那些平庸的书。
读坏书不但没有收获而且损失莫大。
一个人平日读什么书，会在听觉中形成一种韵律，当他写作的时候，他就会不由自主地跟着这韵律走。
因此，大体而论，读书的档次决定了写作的档次。
对我们影响最大的书往往是我们年轻时读的某一本书，它的力量多半不缘于它自身，而缘于它介入我们生活的那个时机。
那是一个最容易受影响的年龄，我们好歹要崇拜一个什么人，如果没有，就崇拜一本什么书。
后来重读这本书，我们很可能对它失望，并且诧异当初它何以使自己如此心醉神迷。
但我们不必惭愧，事实上那是我们的精神初恋，而初恋对象不过是把我们引入精神世界的一个诱因罢了。
当然，同时它也是一个征兆，我们早期着迷的书的性质大致显示了我们的精神类型，预示了我们后来精神生活的走向。
名人的读书方法：王安忆的读书观
名人的读书方法：王安忆的读书观名人的读书方法：王安忆的读书观王安忆的读书观与她的创作观很是一致，表现为一个多方面的、多层次的、立体交叉的整体。
她很坦率地说：我没有系统地看某一类书的习惯，也没有留下一本读书笔记。
她看所有喜欢看的书，无论是理论性的、还是文学作品，无论是外国的、还是中国的，宗旨在多。
在她刚开始能看懂书的时候，正值十年浩劫，家中的藏书几乎都被抄了，她只能抓住在偶然机会里蓦然跳出的一切书来读，用她自己的话说，那时是滥读，这大概是形成她涉猎而较广的最初原因吧。
陀思妥耶夫斯基、屠格涅夫等人的作品，使她神往、使她迷恋。
即使在农村插队的那些个精疲力竭的日日夜夜，她也没有放弃看书。
不知不觉中，书中的深邃意境在她心灵深处融化了，她开始重新来认识五光十色的大自然，从识错综复杂的社会，渐渐地她能从许多人所熟视无睹的现象中看出特别的意蕴，这正是王安忆后来的小说创作所具有独特风格。
在王安忆众多的读书栏目中，她始终保留着自己最为心爱的一个天地传记，她读了《邓肯自传》、《渴望生活》、《卓别林传》她些书不仅仅展示了这些人物一生的生活、奋斗、追求的过程，更主要的是能让人从中领悟更多的人生真谛，能了解那一整段历史。
她是那样热情地向我推崇刚读完的小说：哥伦比亚作家马尔克斯的长篇《百年孤独》，这虽然不是部传记，但它却以魔幻现实主义和象征主义的艺术手法描绘出一幅布恩地亚一家七代人的坎坷经历和马贡多这个小镇一百多年盛衰的历史画卷。
她对马尔克斯的大手笔赞叹不绝，认为这是她看到的一部盖了帽的长篇：它让我看到的不仅是拉丁美洲的一百年，它简直是把整个地球端到了我的面前来转动了。
当我谈到读书方式时，她坦率地说：我读书是看一本扔一本。
她认为，扔掉的是书本，而留下的是人对书本深刻理解和书本对人的启迪。
书是不会轻易离去的，它的功力是潜移默化，正像她自己曾经说过的：被抛弃被遗忘的一闪念，实际上是一座桥梁，它将我们渡向彼岸那更完美、更长久的存在。
《谈读书》同步练习及答案
《谈读书》同步练习及答案读书有三境界：“吞”“啃”“品”。
下面是小编为你带来的《谈读书》同步练习及答案，欢迎阅读。
一、二、三略四、1、a. 阐述读书的正确目的b. 读书方法2、塑造人的性格;弥补精神上的各种缺陷4、摆靶子;说明人们曲解“不求甚解”;全面分析陶渊明的读书态度;不求甚解的含义;提倡虚心的“不求甚解”的读书态度;古人例证;从反面解释“不求甚解”;陆象山引用道理论证不求甚解;重要的书要反复阅读5、表示虚心;说明读书的方法：不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。
五.课内文段1、使心情愉快做作诘问，为难现指只求懂得个大概，不求深刻了解。
2、①开头至全凭观察得之读书的正确目的②至始能无知而显有知读书的方法③至结尾读书能塑造人的性格和弥补精神上的缺陷。
3、对任何问题不求甚解都是不好的提倡虚心的“不求甚解”的读书态度4、不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质5、①乙文中的第二节或普列汉诺夫读书②诸葛亮读书6、论点论据一致即可7、略六、课外文段1. 通过对读书三境界的阐述，说明达到“三境界”，或者把“吞”“啃”“品”当作对待不同读物的阅读方法，那么人生都会受益无穷。
2. 读书有三境界：“吞”“啃”“品”。
道理论证3. (1)知识积累(2)知性提高(或：死知识化为活的血肉)(3)悟性升华4. 示例：下功夫咬文嚼字，读懂文章，领悟精神，吸取养分。
5. 答题思路：(1)这篇短文告诉了你怎样读书(2)《谈读书》你了解了哪些读书方法(3)不求甚解真正的含义是指什么(4)结合自己的实际情况，谈谈哪些读书方法对你特别有用处，你以后应该怎样读书。
一. 给下面加点的字注音：1. 狡黠( ) 2藻饰( ) 3诘难( ) 4滞碍( ) 5味同嚼蜡( )6 吹毛求疵( ) 7矫( ) 8睾( )肾9阐证( ) 10要诀( )二、将下列的成语及其解释连线味同嚼蜡为了小的利益，造成大的损失。
吹毛求疵指一下子弄通了某个道理。
部编版九年级下册语文《谈读书》
人生的精彩：迟一天就多一天平庸的困扰。
——余秋雨
新知讲解
你知道哪些名人读书的故事？
悬梁锥刺股 囊莹映雪 程门立雪 凿壁偷光 头孔子韦编三绝 鲁迅读书嚼辣椒驱寒 列宁读书趣闻 马克思读书趣闻
课堂练习
依照下面的例句，运用相同的修辞手法，写出你对书的认识。
书是益友——臧克家说：“读过一本好书就象是交了一个益友。”
赏析语言
平易流畅，笔法灵活，语言精辟。黑格尔说过：“他(培根)的著作 虽然充满着最美妙、最聪明的言论，但是要理解其中的智慧， 通常只需付出很少的理性努力，因此他的话常常被人拿着当作格言。 ”英国文学家雪莱也说：“他的文字有一种优美而庄严的韵律， 给感情以动人的美感，他的论述中有超人的智慧和哲学，给理智 以深刻的启迪。”
咀嚼（ jué ）
嚼 味同嚼蜡（jiáo）
好读书（hà）o 好
读好书（hǎo）
新知讲解
解释词语
怡情： 使心情愉快。
文采藻饰：修饰文词，使之富有文采。
诘难： 诘问，为难。
寻章摘句： 搜寻、摘取文章的片断语词。指书局限于文字的推求。
味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。
。 吹毛求疵：这里指细致到烦琐、挑剔的地步
新知讲解
作品简介
《培根随笔》 ：透彻的说理，隽永的警句
主要内容：阐述哲学、伦理处世之道以及与生活密切相关的知识 名言警句： ①知识就是力量②美者犹如夏日蔬果，易腐难存 ③在事情初起之际抓住最佳时机，绝对是至高无上的智慧。 典型情节：《谈读书》论述了读书的目的、方法和作用；
《谈美》阐明了“美德比美貌更重要”的道理； 不足之处：尽管《培根随笔》能教给人们很多哲学、伦理、处世
运用例证法论阐明了读书的三个正确目的，简单明了。
《忆读书》课堂教学实录
《忆读书》课堂教学实录（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!《忆读书》课堂教学实录《忆读书》课堂教学实录（通用17篇）《忆读书》课堂教学实录篇1《忆读书》教学案例案例师：“同学们，你们喜欢读书吗？”(众：喜欢)“大家喜欢读什么样的书？”“我喜欢读科幻的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
王安忆、莫言等名家谈读书：读好书不如多读书
图书市场是丰富的，而当市场给予读者如此海量的选择后，读什么书、什么书是好书反而成了个问题。
现在图书腰封上常常出现获奖字样或是名家推荐，这样的书是否就一定是好书？
用“奖项”反映图书价值未必具有权威性
书展上，各家出版社为了让自家的图书醒目，往往在各自展位前立着不少宣传海报。
图书的海报不同于撩人的电影海报，最突出、魅惑的往往是加大字号的“诺贝尔文学奖”、“茅盾文学奖”、“英国布克奖”等等字样，但这些奖项字样也叫读者颇为买账。
“什么书是好书”，如果单从表面理解，这一问题带着一种等级评定
的色彩，就像是上学时候，老师拿着红笔等着为这些书评定个分数。
实际上，国内、外图书评优的奖项也真不少，每每评奖也确实会带出一批畅销书和畅销作者。
世纪文景的图书编辑王玲介绍，现在确实有很多诺贝尔文学奖的作品被各家出版社推出来，而且销售的情况也挺好，“像我
们做的奥尔罕·帕穆克系列，一共出了11本了，发行量有76万册，虽然跟一些青春读物比不了，但已经是很好的发行量了。
”
王玲说，不知从哪年开始，国内非常重视诺贝尔文学奖获奖得主的报道，现在每到十月，诺贝尔奖开始的时候，各家出版社也会非常重视，像是押宝一样地开始出一些可能获奖作家的作品。
不过王玲认为，虽然奖项能够起到品牌号召力的作用，但一本书最重要的还是内容，“从小说上看，故事吸不吸引人，能不
能跟读者产生共鸣才是至关重要的。
有些书，作者也不是很有知名度，作品也没有得过奖，但是视角很独特，或者是关于特定的主题，反响也很好，像是《追风筝的人》，一开始只是在国外的一个排行榜上被我们看到了就拿来做，谁都没有想过现在会是140万的发行量。
”
而作家张大春也对于文学奖项不太感冒，“我获过奖、也评过奖，获奖只能说明作品符合一种评奖的机制，它反映的是一种评价的体系，不代表获奖的作品一定是最好的，而且好书也不一定都是文学作品，一些生活类、实用的书也可能是好书。
”
名家不推荐好书多数建议大量阅读
阅读，是件私事，一对一。
与其说好，不如说适合。
在结论何为好书之前，不妨思索人为什么要读书。
王安忆说阅读是一种习惯，“一个孩子在20岁以前没有形成阅读习惯的话，20岁以后就没有指望了，我们没有一本特别要推荐的书，我觉得要大量地阅读。
”
莫言觉得是为了获得愉悦，“阅读既是一件愉快的事情，也是一件痛苦的事情。
读小书、闲书比较愉快的，读有用的书往往比较痛苦。
我想现在跟孩子们讲读书愉快不愉快，大多数孩子会说烦死了。
因为他们读的书是他们不太愿意读的书，读数理化，除非数理化的天才愿意读，一般的孩子不愿意读，读的也没有用。
”
苏童则把阅读看成治疗，“这个时代，很多人无论白天的生活有多么光鲜、多么忙碌、多么热闹，很多时候晚上都要面对一个人的世界，一个人孤独的内心世界，孤单伴随着忙碌的人生，
这是很多人都面临的一个问题。
我同意读书这件事是好的，读书可以处理孤单，在书中能够与很多人相处，与很多新的世界相依，会有更多的发现。
我很喜欢美国学者哈罗德·布鲁姆的一个观点，他认为读书可以让一个人学会如何利用和品尝他的孤独。
我把它理解为当今阅读对现代社会人生活的重要意义的一个方面，阅读是有疗效的。
”
无论具有综上的哪种功用，读书都是一种需求，与其是说“好(hǎo)书”，不如说“好(hào)书”。
张大春说：“对于我来说，我主动去找来看的书，便是好书，现在会去找一些我二十多岁想看又没能看的书，上大学的时候只读了些皮毛，像是陶渊明的诗，我现在会每篇都读，每篇读完要写感受。
我也喜欢看食谱，照着食谱做出一道地道的菜，是很开心的。
”
如果从广泛意义来说，书是一种工具，它记录事件、记录情感、记录哲思、记录原理、甚至记录交易账务，但凡是人所关注都可以通过书写记录下来，用于回忆，用于交流。
好书因人而异没有绝对标准
什么是好书？就和这世上的好些问题一样，答案也是因人而异、因时而迁的。
阅读的喜好、趣味、倾向会随着人的成长而成长、改变：对于多数的孩子，读安徒生、格林童话、郑渊洁是愉悦欢喜；看世事懵懂、撞得头破血流的青少年，读《少年维特之烦恼》、读《麦田的守望者》是份安慰；进入中年后又再捡起来少年时看不进的《庄子》、唐诗宋词是闲适平静。