中班体育：快乐的小青蛙
幼儿园中班体育《快乐的小青蛙》教案
幼儿园中班体育《快乐的小青蛙》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育课程，教材为《幼儿体育活动指导手册》第四章“动物模仿”，具体内容为“快乐的小青蛙”。
二、教学目标1. 让幼儿了解小青蛙的特点，学会模仿小青蛙的动作。
2. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的平衡感和协调性。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点难点：小青蛙跳跃动作的协调性和平衡感。
重点：小青蛙的特点和模仿动作。
四、教具与学具准备教具：小青蛙图片、小荷叶、音乐播放设备。
学具：每位幼儿准备一个绿色的小荷叶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到户外，展示小青蛙图片，引导幼儿观察小青蛙的特点，如绿色皮肤、大大的眼睛、跳跃的动作等。
教师提问：“小朋友们，你们知道小青蛙的特点吗？我们来学一学小青蛙的动作吧！”2. 例题讲解（10分钟）教师示范小青蛙跳跃的动作，讲解动作要领，如屈膝、收腹、摆臂等。
教师引导幼儿分组练习，相互纠正动作。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行“小青蛙过河”的游戏，让幼儿用小荷叶作为“船”，通过跳跃的方式过河。
教师观察幼儿的跳跃动作，及时进行指导和鼓励。
教师邀请幼儿分享自己在游戏中的体验和收获。
教师对幼儿的表现进行评价，强调小青蛙跳跃动作的协调性和平衡感。
六、板书设计1. 小青蛙的特点：绿色皮肤、大大的眼睛、跳跃的动作。
2. 小青蛙跳跃动作要领：屈膝、收腹、摆臂。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿小青蛙跳跃，录制视频。
2. 答案：无标准答案，教师根据幼儿的视频进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了小青蛙的特点和跳跃动作。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时进行指导和鼓励。
2. 拓展延伸：结合课程内容，教师可以组织幼儿进行其他动物的模仿活动，如小鸭子、小兔子等，提高幼儿的模仿能力和协调性。
幼儿园中班体育《快乐的小青蛙》优质教案
幼儿园中班体育《快乐的小青蛙》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材《快乐的小青蛙》。
主要内容包括：教材第四章第二节“跳跃运动”，详细内容为学习小青蛙跳跃的基本动作，培养幼儿的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握小青蛙跳跃的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿合作、勇敢、自信的品质。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：小青蛙跳跃动作的协调性和灵活性。
教学重点：掌握小青蛙跳跃的基本动作，培养幼儿的合作、勇敢、自信品质。
四、教具与学具准备教具：小青蛙玩偶、荷叶、小河场景、音乐播放器。
学具：每人一个荷叶（圆形卡片）、小青蛙头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小青蛙妈妈，带领幼儿进入小河场景，讲述小青蛙成长的故事。
引导幼儿关注小青蛙是如何跳跃的，激发幼儿学习兴趣。
2. 基本动作学习（10分钟）（1）教师示范小青蛙跳跃动作，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师一起练习跳跃，注意动作的协调性和灵活性。
（3）邀请个别幼儿展示，给予表扬和鼓励。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“小青蛙为什么要这样跳跃？”引导幼儿思考，然后进行解答。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组派一名代表扮演小青蛙，其他幼儿当荷叶。
小青蛙跳跃到荷叶上，荷叶迅速移动，让小青蛙继续跳跃。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
六、板书设计1. 小青蛙跳跃动作要领：身体挺直，膝盖弯曲，用力向前跳，双脚同时落地。
2. 小青蛙跳跃的好处：锻炼身体，提高协调性和灵活性。
七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长展示小青蛙跳跃动作。
（2）家长协助幼儿完成一幅以小青蛙为主题的画。
2. 答案：（1）小青蛙跳跃动作要领：身体挺直，膝盖弯曲，用力向前跳，双脚同时落地。
（2）画作内容：小青蛙在荷叶上跳跃的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，激发了幼儿的学习兴趣。
幼儿园中班体育《快乐的小青蛙》教案
幼儿园中班体育《快乐的小青蛙》教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班体育课程，教材为《快乐的小青蛙》。
本节课主要学习小青蛙的跳跃动作，通过模仿小青蛙的跳跃，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 使幼儿能够模仿小青蛙的跳跃动作，提高身体协调性。
2. 培养幼儿的团队协作精神，使他们在活动中能够互相帮助、互相鼓励。
3. 培养幼儿的观察力和创造力，使他们能够在活动中发挥想象力，创造更多的小青蛙跳跃动作。
三、教学难点与重点重点：小青蛙跳跃动作的模仿和协调。
难点：幼儿在跳跃过程中的平衡和稳定。
四、教具与学具准备教具：小青蛙玩偶、绿草垫、彩虹圈。
学具：幼儿的体育服装和运动鞋。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿展示小青蛙跳跃的动作，引导幼儿观察小青蛙的跳跃方式，并让他们模仿。
3. 动作讲解与示范（10分钟）教师对小青蛙跳跃的动作进行讲解，包括跳跃的姿势、落地的方式等，并示范动作，让幼儿跟随教师一起做。
4. 练习与指导（10分钟）幼儿在绿草垫上进行小青蛙跳跃的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 团队协作游戏（10分钟）幼儿分组进行团队协作游戏，如小青蛙捉害虫、小青蛙过河等，培养他们的团队协作精神。
六、板书设计板书内容：1. 小青蛙跳跃动作要领2. 团队协作游戏七、作业设计1. 作业题目：小青蛙跳跃比赛答案：幼儿在家中模仿小青蛙跳跃的动作，家长记录幼儿的跳跃次数和稳定性，第二天向教师反馈。
2. 作业题目：小青蛙捉害虫答案：幼儿在家中与家长一起玩小青蛙捉害虫的游戏，锻炼幼儿的观察力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习小青蛙跳跃动作，使幼儿的身体协调性和灵活性得到了锻炼。
在团队协作游戏中，幼儿的团队协作精神和沟通能力得到了提高。
在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的学习情况，针对不同幼儿的特点进行有针对性的教学，让每个幼儿都能在体育活动中得到锻炼和发展。
中班体育公开课教案《快乐的小青蛙》含课件2篇
中班体育公开课教案《快乐的小青蛙》含课件 (2) 中班体育公开课教案《快乐的小青蛙》含课件 (2)精选2篇（一）教案：一、教学目标：1. 让学生了解青蛙的特点和习性。
2. 培养学生良好的体育锻炼习惯。
3. 培养学生团队合作的精神。
二、教学准备：1. 青蛙模型或图片。
2. 跳绳。
3. 课件。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：（1）教师出示青蛙的模型或图片，让学生观察并发表自己对青蛙的认识和想法。
（2）教师根据学生的回答，引导学生了解青蛙的特点和习性，如喜欢在水中生活，擅长跳跃等。
2. 正篇（20分钟）：（1）教师给每个学生发放一根跳绳，并简单讲解跳绳的基本动作和注意事项。
（2）教师通过课件展示跳绳的示范视频，并要求学生跟着视频进行练习。
（3）教师根据学生的水平，逐步增加跳绳的难度，如尝试单脚跳，交叉跳等。
（4）教师分成若干小组，要求学生在小组内进行跳绳比赛，评选出跳得最好的小组。
3. 小结（5分钟）：教师总结本课学习的内容，强调体育锻炼的重要性，并鼓励学生养成良好的体育锻炼习惯。
4. 作业（5分钟）：让学生回家跟家人一起跳绳，锻炼身体。
四、教学反思：本节课通过引导学生了解青蛙的特点和习性，培养学生体育锻炼的兴趣，并通过跳绳活动锻炼学生的身体素质。
通过小组比赛的方式，培养学生团队合作的精神。
课堂气氛活跃，学生积极参与。
但由于课堂时间有限，跳绳活动的难度调整还需要根据学生实际情况进行调整。
中班体育公开课教案《快乐的小青蛙》含课件 (2)精选2篇（二）中班体育公开课教案《快乐的小青蛙》教学目标：1. 能够模仿小青蛙的跳跃动作。
2. 能够利用双脚跳越障碍物。
3. 能够表演小青蛙跳跃的动作和声音。
教学准备：1. 教师准备一个小青蛙玩具和若干障碍物。
2. PPT课件。
教学过程：一、导入（5分钟）利用一个小青蛙玩具引起孩子们的兴趣，让他们猜测今天要进行的活动。
二、造势（5分钟）利用PPT课件或手持一个大图片，向孩子们展示小青蛙的形象，并向他们介绍小青蛙是一种跳得非常高的动物。
《快乐的小青蛙》教案（精选14篇）
《快乐的小青蛙》教案（精选14篇）《快乐的小青蛙》篇1活动目的1、知道剪纸是一种民间艺术。
并进一步掌握剪纸的基本技能,培养幼儿对民间美术的兴趣。
2、重点掌握青蛙的折剪方法，提高幼儿正确、灵活使用剪刀的'技能,促进幼儿思维与动作协调发展。
3、在动手剪纸的活动中,对青蛙有进一步的了解和认识。
活动准备范例、剪刀、浆糊、蜡光纸、录音机和故事带。
活动过程一、猜谜游戏1、小朋友们,你们喜欢猜吗?(喜欢)老师说一个谜语大家猜一猜是什么小动物?请听:“水边有个歌唱家,一天到晚呱呱呱,身上披着绿大衣,伸出舌头把虫抓。
”(青蛙)对了。
青蛙是我们人类的好朋友,现在我们就扮成可爱的小青蛙,到池塘边做游戏好不好?(幼儿听音乐作模仿动作进教室)2、请幼儿说出青蛙的生活习性和特征。
(绿色身体,两只大眼睛,四条腿,一张大嘴巴,生活在池塘边,天天捕捉害虫,是人类的好朋友。
)二、示范讲解1、教师出示范例“青蛙”并告诉幼儿剪纸是我国民间艺术的一种形式。
今天我们学习对称纹样剪纸法。
2、教师按步骤示范讲解剪青蛙。
(1)与幼儿共同讨论这个剪纸青蛙的特点。
(对称)(2)提问:对称图形应该怎样折纸。
(对边折)(3)为了更好的把握住青蛙的形象特征,在剪纸前,先将青蛙用笔轻轻的勾出来,然后再用剪刀依据轮廓线剪下。
(4)最后剪出眼睛、背部与腿部镂空部位。
要重点讲解,多次示范。
(先整体在部分)。
三、实践操作1、灵活幼儿手指,做手指操。
2、幼儿与老师一起念儿歌:小剪刀,手中拿,卡嚓卡嚓剪青蛙,先折纸,在划线,按照轮廓细细剪,剪个青蛙蹦水中,呱呱呱呱捉害虫!3、教师提出要求:幼儿选择图案剪纸;保持桌面地面的清洁,注意安全。
4、幼儿剪纸,教师巡回指导。
四、欣赏联想1、小朋友们,你们想一想,青蛙小时候是什么样子的。
(大脑袋,小尾巴,青蛙小时候叫蝌蚪)2、听故事《小蝌蚪找妈妈》五、品德教育:小青蛙是捕捉害虫的能手,我们小朋友要爱护青蛙,保护青蛙。
六、情景游戏欢乐的池塘幼儿动手用作品在大白纸上布置出小蝌蚪找妈妈情景图。
幼儿园中班健康教案：中班体育教案《快乐的小青蛙》
幼儿园中班健康教案：中班体育教案《快乐的小青蛙》教案：幼儿园中班健康教案：中班体育教案《快乐的小青蛙》一、教学内容本教案选自幼儿园中班健康领域，以中班体育活动《快乐的小青蛙》为主题。
活动内容主要包括：1.学习小青蛙的跳跃动作；2.通过模仿小青蛙的跳跃，培养幼儿的协调性和灵活性；3.通过集体游戏，培养幼儿的团队合作精神。
二、教学目标1.让幼儿学会模仿小青蛙的跳跃动作，提高协调性和灵活性。
2.培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3.通过体育活动，让幼儿体验到运动的快乐，激发他们对体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：小青蛙跳跃动作的模仿和学习。
难点：跳跃动作的协调性和灵活性，以及集体游戏的配合。
四、教具与学具准备1.教具：小青蛙玩具、小树玩具、荷叶玩具。
2.学具：幼儿运动鞋、毛巾。
五、教学过程1.热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2.基本动作学习（5分钟）：教师向幼儿展示小青蛙的跳跃动作，讲解动作要领，并示范。
然后，引导幼儿模仿小青蛙跳跃，注意观察他们的动作，及时给予指导和纠正。
3.游戏环节（5分钟）：教师组织幼儿进行集体游戏，如“小青蛙捉害虫”、“小青蛙过河”等，让幼儿在游戏中运用所学的跳跃动作，培养他们的团队合作精神。
4.结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解疲劳。
六、板书设计1.跳跃动作要领：双脚同时用力，膝盖伸直，身体轻盈。
2.集体游戏：小青蛙捉害虫、小青蛙过河。
七、作业设计1.作业题目：模仿小青蛙跳跃答案：幼儿能正确模仿小青蛙的跳跃动作。
2.作业题目：团队合作答案：幼儿在集体游戏中能与同伴配合，完成任务。
八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：2.拓展延伸：教师可以组织家长参与活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家园合作。
同时，还可以开展类似的户外活动，让幼儿在更多场景中运用所学知识。
幼儿园中班体育《快乐的小青蛙》教案
幼儿园中班体育《快乐的小青蛙》教案一、教学内容教材来源：《快乐的小青蛙》是中班体育课程的一个活动项目，旨在通过模仿小青蛙的活动，锻炼幼儿的手腿脚协调能力和灵活性，培养幼儿的观察力、模仿力和创造力。
活动准备：幼儿已有一定的观察小动物的经验，对小青蛙有基本的了解。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过观察、模仿小青蛙的活动，加深对小青蛙的认识。
2. 技能目标：通过模仿小青蛙跳跃、捉虫等活动，提高幼儿的手腿脚协调能力和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：掌握小青蛙跳跃的基本动作。
难点：跳跃中手腿脚的协调和配合。
四、教具与学具准备教具：小青蛙图片、青蛙跳跳球、小草玩具等。
学具：幼儿自备的小青蛙玩具或图片。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 引入活动（5分钟）教师向幼儿展示小青蛙的图片，引导幼儿观察小青蛙的外形特征，如绿色的皮肤、长长的舌头、大大的眼睛等。
然后让幼儿谈谈对小青蛙的了解。
3. 模仿小青蛙（5分钟）教师示范小青蛙跳跃、捉虫的动作，让幼儿模仿。
教师巡回指导，纠正幼儿的动作。
4. 实践练习（5分钟）幼儿分成小组，进行小青蛙跳跃的比赛。
教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
六、板书设计板书内容：小青蛙跳跃动作要领1. 双手叉腰，蹲下身体2. 一条腿向前跳跃，双手同时前伸3. 另一条腿跟上，重复动作七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍小青蛙跳跃的动作要领，并试着和家长一起做小青蛙跳跃游戏。
答案：小青蛙跳跃动作要领如上所述。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织幼儿进行小青蛙主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的小青蛙。
还可以组织幼儿进行小青蛙诗歌朗诵比赛，培养幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析一、教学内容的具体章节和内容《快乐的小青蛙》教案主要针对幼儿园中班的体育课程，通过模仿小青蛙的活动来锻炼幼儿的手腿脚协调能力和灵活性。
中班体育游戏教案《快乐的小青蛙(平衡)》
一、教学目标：1. 学习小青蛙的跳跃动作，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，提高他们参与体育活动的积极性。
3. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
二、教学内容：1. 小青蛙跳跃动作的学习与练习。
2. 平衡能力的培养。
3. 游戏《快乐的小青蛙》。
三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的草地或室内活动场地。
2. 教学器材：小青蛙玩偶、平衡木、圈圈等。
3. 音乐：《小青蛙》儿歌。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师向幼儿展示小青蛙跳跃的动作，讲解动作要领，如跳跃时膝盖抬高，双脚并拢。
2. 幼儿跟随教师学习小青蛙跳跃动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿进行跳跃练习，教师巡回指导。
3. 平衡能力培养（5分钟）：1. 教师摆放平衡木、圈圈等器材，组织幼儿进行平衡能力训练。
2. 幼儿尝试跨越平衡木、圈圈，教师鼓励并指导。
4. 游戏《快乐的小青蛙》（5分钟）：1. 教师讲解游戏规则，将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。
2. 游戏开始，各组队长手持小青蛙玩偶，按照指定的路线跳跃前进。
3. 途中需要跨越平衡木、圈圈等障碍物，到达终点即为胜利。
4. 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学评价：1. 观察幼儿在教学过程中的积极参与程度，以及对小青蛙跳跃动作的掌握情况。
2. 评价幼儿在平衡能力训练中的表现，以及游戏中的团队协作精神。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学重点与难点：重点：学习小青蛙的跳跃动作，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
难点：平衡能力的培养，以及在游戏中的团队协作。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范小青蛙跳跃动作，让幼儿直观地了解动作要领。
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中班体育：快乐的小青蛙
设计意图：
《幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。
中班幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善，跳跃能力增强了很多，跳跃的远度、高度和连续跳的持久性有了明显的提高，此时便也是发展幼儿跳跃能力的关键时期。
本次活动创设“小青蛙跳荷叶”“小青蛙吃虫子”的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，以锻炼幼儿的跳跃能力。
怎样让中班幼儿有兴趣地练习跳，并使其能够在增加动作难度的基础上巩固跳的技能，是当前中班跳跃类体育活动所需要解决的问题。
对于幼儿来说，青蛙是他们所熟悉的、喜欢的，赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，不仅有利于训练其各种跳的动作，而且有助于激发其对体育活动的兴趣。
本次活动对幼儿动作训练的内容主要是蹲跳、原地纵跳，能锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调性和关节的灵活性，具有极大的价值。
活动目标：
1、通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势。
2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。
活动准备：
1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干。
小青蛙头饰每人一个。
一段较活泼的音乐。
2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，“小池塘”旁边一块小空地作为田地。
场地要求平整。
3、知识经验准备：幼儿认识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯有大概的了解。
教师熟悉如何模仿青蛙蹲跳、跳起来吃蚊子的姿势。
活动过程：
（一）进场：
热身运动，教师引导幼儿模仿一些动物的动作：蜗牛慢慢地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞。
（二）引导幼儿自由探索：
1、教师通过提问，引导幼儿自由探索青蛙跳的动作。
师：“刚刚我们模仿了很多小动物走路的动作，今天我们来模仿一个新朋友——小青蛙。
小青蛙是怎么行走的呀？”
师：“哦，小青蛙是用跳的呀，那青蛙是怎么跳的呀？”鼓励幼儿想出各种青蛙蹲跳的方法，
2、请几个幼儿进行示范，试一试。
（三）巩固动作经验：
1、教师示范蹲跳，引导幼儿注意动作要领：双腿要用力蹬，落地的时候要往下蹲。
2、引导幼儿练习蹲跳。
师：“那现在我们来当回小青蛙，把蹲跳的本领学好。
”
每个幼儿戴上头饰，开始自由练习，教师观看幼儿动作是否到位，提醒幼儿注意起跳和落地的姿势，及时纠正做错动作的幼儿，再次给予示范。
3、创设情景“小青蛙跳荷叶”，巩固蹲跳的动作。
师：“现在我们把本领学好了，我们到池塘上玩跳荷叶吧。
记住了，要从一片荷叶跳到另一片荷叶上，不要掉进水里了。
音乐响起的时候再开始跳哦，音乐停的时候停下来。
”
播放音乐，幼儿开始跳荷叶。
4、音乐停止，师：“小青蛙们玩累了，我们先在荷叶上休息一下，放松放松吧。
”（四）游戏“小青蛙吃害虫”
师：“休息一下，发现肚子也饿了，我们到田里去捉害虫吃吧。
小青蛙是怎么捉虫吃的呀，谁来试一试？”
请几个幼儿示范模仿青蛙纵向跳吃虫子。
教师进行引导，让幼儿将动作做得更到位一些。
师：“那小青蛙们我们一起跳到田里去捉虫吃吧。
等等小青蛙们吃饱了之后就跳回荷叶上做做放松运动，然后睡一觉。
”
教师参与其中，和小朋友一起学青蛙原地纵跳吃虫子，及时提醒幼儿纠正错误动作，强调安全注意事项，防止碰撞。
同时关注孩子们的体力状态，适当调节孩子的活动量。
（五）结束部分：
师：“吃饱了，小青蛙们都回到荷叶上放松放松，好好睡一觉。
”
教师带领幼儿做一些放松舒缓的动作，拍拍腿，甩甩手脚，最后静静地“睡觉”，使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态，在轻松愉快的气氛中结束活动。