大中专毕业生见习期考核鉴定转正定级表
大中专毕业生转正定级表
年 月 日
主管机关意见
年 月 日
批准机关意见
年 月 日
备注
注：此表用于市（县区）人事部门统一分配的大中专毕业生转正定级。
大中专毕业生
转
正
定
级
表
汕头市人事局制
大中专毕业生转正定级表
工作
单位
Байду номын сангаас姓名
性别
出生
年月
文化
程度
参加工
作时间
何时确定
何职务（岗位）
何时何院校
何专业毕业
试用期
见习期
初 期
时
间
工
资
定
级
工
资
职务（岗位工资）
级别（薪级工资）
职务
（岗位）
金额
级别
（薪级）
档次
金额
（学历）
本人简历
试用（见习）期自我鉴定
试用（见习）期自我鉴定
大中专院校毕业生见习期满转正定级审批表
见习期（初期）工资
转正定级
后的工资
岗位工资
薪级工资
岗位
金额（元）
薪级
金额（元）
备注
说明：
1.自我鉴定内容主要包括转正定级人员在见习期间的思想政治表现、工作学习情况、业务开展情况等。
2.此表双面打印，需用黑色钢笔或签字笔填写。
大中专院校毕业生见习期满转正定级审批表
姓名
性别
出生年月
政治毕业学校
所学专业
学历
学位
参加工
作时间
见习期起止时间
年月日至年月日
见习期
主要工
作情况
起止时间
工作部门
工作岗位
自我鉴定
本人签字：
年月日
所在单位意见
负责人签字（盖章）：
年月日
人事部门意见
负责人签字（盖章）：
年月日
见习期满确定工作部门及岗位
大 中专毕业生见习期满转正定级审批表
年 月
政 治
面 貌
毕 业
学 校
毕 业
时 间
毕 业
学 历
所 学
专 业
工 作 单 位
毕业后工作满一年时的单位名称
单 位
所在地
单 位
性 质
□国有机关、事业单位□国有企业□非公企业（民营、外资）
□其他：
自
我
鉴定Βιβλιοθήκη 本人对毕业后满一年期间的工作、学习、思想、生活等方面的鉴定
本人签名：
工
作
单
位
意
见
工作单位对本人评定意见。
（ 盖 章）
年 月 日
人 审 才 批 中 意 心 见
（盖 章）
年 月 日
备
注
填表须知：1、工作单位意见处盖章必须为单位公章（或单位人事处、人力资源部公章）。
2、请用黑色或深蓝色水性笔填写 3、书写工整、字迹清楚，不能涂改。
提醒：
1、此表适用对象为国家计划内招生的大中专毕业生（即毕业时有《报到证》的大专以上学历毕业生或有《介绍信》的中专毕业生），属于非普通高等教育毕业生（如自考、学历文凭考试、函授等）不适用此表。
2、红色字体为提示内容，打印时请删除；
3、请务必用16K纸打印。
大、中专毕业生见习期满转正定级审批表
姓 名
性 别
大中专毕业生见习期满转正定级审批表
大中专毕业生见习期满转正定级审批表大中专毕业生见习期满转正定级审批表大中专毕业生见习期满转正定级审批表表一姓名籍贯学历参加工作时间户口所在地家庭住址起止时间在何院校或单位性别年龄与本人关系性别民族出生年月政治面貌联系电话健康状况身份证号码婚否特长证明人工作单位及职务照片毕业时间学校及专业工作单位学历及职位个人简历姓名家庭成员及主要社会关系奖惩情况表二见习期工作总结工作盖单章位本签人名政府人事部门审查意见年月日(盖章)年月日经办人:年月日（盖章）填表说明：1、个人简历从小学时期开始填写。
2、表格内项目本人没有的可填写“无”。
3、“工作单位”需填写工作期满一年时间的所在单位名称。
扩展阅读：大、中专毕业生见习期满转正定级审批表1提醒：1、此表适用对象为国家计划内招生的大中专毕业生（即毕业时有《报到证》的大专以上学历毕业生或有《介绍信》的中专毕业生），属于非普通高等教育毕业生（如自考、学历文凭考试、函授等）不适用此表。
2、红色字体为提示内容，打印时请删除；3、请务必用16K纸打印。
大、中专毕业生见习期满转正定级审批表姓名毕学毕学工单单性业校业历作位位质出生性别所学专业年月政治面貌毕业时间单位所在地□国有机关、事业单位□国有企业□非公企业（民营、外资）□其他：毕业后工作满一年时的单位名称自我鉴定工作单位意见本人对毕业后满一年期间的工作、学习、思想、生活等方面的鉴定本人签名：工作单位对本人评定意见。
（盖章）年月日人审才批中意心见（盖章）年月日备注填表须知：1、工作单位意见处盖章必须为单位公章（或单位人事处、人力资源部公章）。
2、请用黑色或深蓝色水性笔填写3、书写工整、字迹清楚，不能涂改。
友情提示：本文中关于《大中专毕业生见习期满转正定级审批表》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，大中专毕业生见习期满转正定级审批表：该篇文章建议您自主创作。
大中专毕业生见习期满转正定级审批表
提醒：
1、此表适用对象为国家计划内招生的普通高等教育毕业生，属于非普通高等教育毕业生（如自考、学历文凭考试、函授等）
不适用此表。
2、红色字体为提示内容，打印时请删除；
3、请用16K纸打印
4、国家计划内统招生（毕业时有《就业报到证》）毕业后就业满一年应及时办理转正定级手续，确认身份和档案工资级别。
5、职称是社会对专业技术人员业绩能力的一种评价方式，从事专业技术工作的代理人员可办职称。
大、中专毕业生见习期满转正定级审批表
填表日期：（毕业后工作满一年的时间）年月日
填表须知：1、工作单位意见处盖章必须为单位公章（或单位人事处、人力资源部公章）。
2、请用黑色或深蓝色水性笔填写
3、书写工整、字迹清楚，不能涂改。
大中专毕业生见习期满转正定级审批表
表一
姓名
性别
出生年月
联系
电话
照片
籍贯
民族
政治面貌
健康
状况Hale Waihona Puke 学历毕业时间学校及专业
参加工
作时间
工作单位
户口所
在地
身份证号码
家庭住址
婚否
特长
个人简历
起止时间
在何院校或单位
学历及职位
证明人
家庭成员及主要社会关系
姓名
性别
年龄
与本人关系
工作单位及职务
奖惩情况
表二
见习期工作总结
说明问题
其他需要
签名本人
年月日
政府人事部门审查意见
年月日（盖章）
填表说明：1、个人简历从小学时期开始填写。
2、表格内项目本人没有的可填写“无”。
3、“工作单位”需填写工作期满一年时间的所在单位名称。
贵州省人才交流服务中心印制
大、中专生转正定级审批表
注：分配工作介绍信 字 号；岗前培训证书号 认真按“说明”要求填写。
说明
一、此表应由单位负责填写，报送一式两份。
二、报送审批时，就附本人见习期间的总结（一千字左右）一份，
并附上人事局开具的报到介绍信、本人的毕业证书正本及大中专毕业生上岗培训证明书。
三、凡免除见习期的，应附入学前工作满一年的正式职工转正材
料或分配做老师原教龄一年以上的民办教师的证明材料。
四、考核鉴定内容包括：①思想方面：政治表现，劳动的工作态
度，思想政策水平，组织纪律，群众关系，爱过何种表扬、批评。
②业务方面：专业基础理论在实际工作中运用如何，做出了那些成绩，有那些合理化建议，有何特长。
③是否按期转正，定何职务及工资等级或延长转正定级的意见及延长时间。
大、中专生转正定级
审批表
单位：____________________
姓名：____________________
填表时间：____________________。
大中专毕业生转正定级表
大中专毕业生转正定级表第一篇：大中专毕业生转正定级表大中专毕业生转正定级表注：此表用于市（县、区）人事部门统一分配的大中专毕业生定级用。
大中专毕业生转正定级表汕头市人事局制第二篇：大中专毕业生转正定级说明大中专毕业生转正定级说明大中专毕业生转正定级说明符合下面框格内条件的工程类大中专毕业生，工作一年后，认真填写表1、表2、表3，准备4张小二寸免冠近期彩照，办证费30元，毕业证、身份证复印件，在每年11月份前把上述材料交处党工部，办理转正定级手续及技术职称证和聘书。
证书领取时间另行通知。
（通过项目部统一报名的还需填写表4。
）《安徽省工程系列专业技术资格评审标准条件（试行）》第十九条，符合下列条件之一的，按有关规定可直接认定相应的专业技术资格：（一）工程师：获得博士学位；或获得硕士学位后，从事本专业工作满3年；或获得大学本科学历，工作后取得硕士学位满1年，累计从事本专业工作满3年。
（二）助理工程师：获得大学本科学历后，1年见习期满；或获得大学专科学历后，从事本专业工作满3年。
（三）技术员：获得大学专科或中专学历后，1年见习期满。
另附：表1、2、3填写说明：表1：《干部履历表》填表说明：《干部履历表》要求使用碳素或蓝黑墨水钢笔逐项认真填写，不能遗漏；字迹要端正、清楚，不得有任何涂改；所填内容要准确无误，无内容填写时，在表格内填“无”，所填写内容不要超出表格线。
“履历表”最后一页的“填表人签名”处由本人签名确认。
最后一栏“审查机关盖章”，经审核部门审核后盖章。
1、“姓名”栏中填写户籍登记所用的姓名，用字要固定。
2、“民族”要写全称。
如“汉族”、“回族”，不能简称“汉”、“回”。
3、“出生日期”按公历填写到日。
如与身份证不一致的，请在最后一页“其他需要说明的情况”一栏中注明。
4、“籍贯”填写本人的祖籍所在地。
“出生地”栏中填写本人出生的地方。
“籍贯”和“出生地”按现行政区划分填写，要填写省、市或县的名称，如“安徽霍山”、“湖北武汉”，不要填为“安徽省霍山县”、“湖北省武汉市”。
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大中专毕业生见习期考核鉴定转正定级表
姓名
工作单位
填表时间
中国建筑第七工程局制
姓名性别出生
年月日
民族
所学专业及学习年限何时入党（团）
毕业学校及时间
见习试用期起止时间
自我鉴定：
基层单位鉴定及
转正定级意见
单位（盖章）
年月日
转正定级
审批意见
单位（盖章）
年月日
说明：考核鉴定内容包括：
一、思想方面：政治思想表现、劳动和工作态度、思想政策水平、组织纪律、群众关系，受过何种表扬、批评。
二、业务方面：专业基础理论在实际工作中运用如何，作出了哪些突出成绩，有哪些合理化建议，有何特长。