大同县城镇小学校教师作风建设实施方案

县城镇小学校

开展“作风建设年”活动实施方案为全面落实县科教局2018年《关于在全县科教系统开展“作风建设

年”活动实施方案》，深入贯彻落实全面从严治党，从严治教要求，进一步加强我校教师作风建设，促进我校教育事业改革发展，办好人民满意教育，特制定本方案：

一、指导思想

以党的十九大精神为指导，深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神和关于加强作风建设的重要批示，进一步巩固深化我校作风建设成果，以“办家长放心学校，兴人民期盼的教育”为目标，以增强教育意识和教育能力、提高教育水平和教育质量为中心，以务求教育实效为重点；以学校教师师德师风工作现存的问题为着力点，以师生反映的突出问题为突破口，制订有效措施，加强教师作风建设；进一步增强服务意识、发展意识、大局意识和责任意识，更好地为学校教育服务、为学生服务。推动学校教师队伍的作风转变，强化责任担当意识，激发教师工作激情，争创一流的教师队伍，营造风清气正、脚踏实地、埋头苦干的教书育人氛围，为办家长满意的学校提供坚强有力的作风保障。

二、目标任务

全面推进我校干部教师队伍思想作风建设。加强广大教职员工作风、学风、教风和生活作风建设，努力建设政治坚定、作风优良、纪律严明、恪

尽职守的教师队伍。结合我校实际重点解决以下五个方面

的问题:

（一）是“懒”，不愿为的问题，要加强领导干部的政治意识、责

任意识、宗旨意识、服务意识。确实能做到政治上敏感，工作上敬业、勤业、乐业。

（二）是“慢”，不善为的问题。要做好计划，定好目标，真抓实干，脚踏实地，力效。

（三）是“推”，不敢为的问题。要教育我们的教职工能顾全全局，切实以群众利益为出发点，坚持以人为本树立“优质教育”理念。坚持“以人为本，立德树人，文化育人，细化管理，和谐发展”的工作原则，不推不靠，努力奋进。

（四）是“庸”，不能为的问题。针对我校部分教师眼界不开阔，

自身要求低，业务能力弱的问题，我们要努力解放教师思想、改革创新意识。严格学习制度。保证学习时间，建立学习机制。要做到有组织、有计划、有主题、有考勤、有记录，并注重学习实效。从而加强教师培训和业务能力的学习。使广大教师由“不能”变为“能”

（五）是“浮”，不实为的问题。面对部分教职工不干，工作不自觉，工作责任意识不强等问题，我们要不断强化教师队伍管理，加强政治学习，坚持领导党员干部率先垂。进一步加强和创新学校教师管理工作，营造和谐向上的育人环境，促使教师脚踏实地，做好本职工作，变“浮”为“实”。

三、主要措施

1、全面优化我校的办学环境和教育氛围。本学期，我校重点将

在加强“三观”教育，提高教师思想政治水平上下功夫，出成效。

我校要大兴学习之风。全力打造学习型学校和学习型教师。进一步落实学习制度，坚持每周的政治业务学习制度。广大教师要树立并实践“工作必须学习”，“工作就是学习”的工作思想，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，将教师三观建设作为学习工作的重中之重，使得教师队伍始

终保证以良好的政治素质和过硬的专业水平投入到各自的工作岗位。同时要求所有教职工做好政治业务学习笔记，校级领导个人学习笔记不少于3000字，党员教师不得少于2000字，心得体会文章1篇，从使我校教师牢固树立正确的世界观、人生观和价值观、严格遵守职业道德规，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。

2、加强师德教育，提高教师职业道德水平

弘扬师德师风。大力倡导依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，尊重家长，廉洁从教，为人师表的职业道德风。弘扬奉献精神，营造廉洁从教，以德立教的清风正气。要坚守岗位，履职尽责，强素质，外树形象，遵章守纪，规遵守《中小学教师职业道德规》，始终保持昂扬向上的工作状态，奋发有为的工作精神。各层次管理人员要坚持以人为本、重在激励的管理方法，坚持思想先行，管人先管心，把思想作风建设摆在首位，，既要完善各项管理规章制度，又要作好政治思想工作，工作主导重在激励。深入开展“做人民满意教师”师德师风教育，广大教师要树立敬业爱生的信念，严禁体罚或变相体罚学生；要下大气力解决教师课堂教学不规形象，提高教学效率。进一步严明工作纪律，严禁迟到早退，随意旷工，对迟到、早退、旷工等对象视情给予通报，并按教师绩效考核扣罚。

3、营造良好氛围，健全工作长效机制

在学校发展的问题上既要抓教学管理的软件，也要重视教学环境的硬件建设，坚持“两条腿”走路的办校理念。切实提高完善后勤服务意识，营造良好氛围，保障教育教学工作顺利开展。在工作中，加强计划性，富于创造性，增强协调性，善抓关键环节，缩短办事流程；加强与各科室的联系与教职工的沟通，建立健全规章制度，使学校各项工作进一步科学化、制度化、规化

4、开展主题活动，落实建设具体措施

推进教学创新深入发展。在全校教师力普及新课程理念和现代教育观念，以各种有效的方式促进教师专业成长、素质提升。积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意”的师德主题教育活动，引导广大教师争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师。努力做“学生锤炼品格的引路人，学生学习知识的引路人，学生创新思维的引路人，学生奉献祖国的引路人。”让广大教师成为”勤奋学习的模、师德修养的模、教书育人模、服务学生的模、遵纪守法的模”，使师德师风建设任务落到实处。

5、关心教师心理健康，提高教师心理调节能力

学校要大力树立“尊师重教”的良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、想法设法减轻教量过重的社会压力和心理负荷，努力创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，学校后勤部门所有教职工要牢固树立并始终坚持“师生需要就是总务工作目标”的理念，工作中始终坚持一个“实”字，工作计划要务实，工作态度要踏实，工作安排要切实，

工作检查要落实，工作效果要。切实改善教师工作环境，想教师所想，并将

教师心理健康教育纳入学校培训容里，以提高教师的自我心理调节能力，减小心理症状出现率。

6、完善考核办法，实现师德“一票否决制”

一方面我们要继续强化校纪校风。在全体教职工中，认真落实县局的“十五条禁令”另一方面进一步规教学行为。要求教书育人，为人师表，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，关心学生，爱岗敬业，勤奋学习，钻研业务，治学严谨，精益求精。纠正教师责任心不强，师风不正，教学观念滞后，教学方法不当，业务能力不强，教学成绩不佳的现象。同时改进工作作风。针对在教师队伍中存在工作不务实，教学方法旧，教育观念滞后，缺乏再学习、再提高的意识。更有甚者职称评定待遇通过后，不是更加努力工作，而是拈轻怕重，工作乏力，体现在对学生不负责，对工作敷衍了事的问题，我们要进一步加强教师干部队伍的思想作风建设，转变教师干部队伍作风，做到有令必行，有禁必止，真正做到“接受任务不讲报酬，落实任务不要督办，完成任务不拖时间”的“三步”原则，确保政令畅通，努力提高单位任务执行力；反对形式主义和享乐主义，严禁思想懒散，工作敷衍，

不求上进，搞形式，走过场，不见实效。对违反禁令的老师和

师德有问题的教师实行“一票否决制”从而完善师德师风考核办法

四、实施步骤

按照县科教局的统一布署，我校“作风建设年”活动从2018年3月开始，到下个学期末结束，共分为五个阶段：

第一阶段：宣传发动阶段（2018年3月）

开学初期，我校要在做好快速进入常规教学，积极开展好各项工作的同时，及时召开全体教职工大会，针我作风建设进行动员宣传，并通过政教、党办等部门的协同作战，利用学校的橱窗、宣传栏、电子屏，工作例会、党员活动等载体和机会进行广泛的宣传动员。及时签定师德师风承诺书，明确教职工职责，不断强化责任意识，为下一阶段工作做好准备。

第二阶段：查摆问题阶段（4月一一6月）

1、学习教育阶段。迅速出台实施方案。及时召开“城镇小学关

于进一步严肃工作纪律、切实加强工作作风建设”动员大会，学习科局教下发的有关文件，领会文件精神，加强领导，统一思想，提高认识，通过各种形式宣传作风建设的重要性和必要性，使全体教职工充

分认识开展作风建设，强化管理和监督力度，是全面提高教育教学质量的重大举措。增强全体教师对抓好作风建设年的自觉性和责任感。要求全体教职工认真作好学习笔记，学校领导小组将定期抽查并记

录。

2、征求民意阶段。利用县科教局六个一工程中的“千名教师访万家”活动契机，走访家长、学生，征求意见，同时学校设置征求意见箱、发放问卷、召开座谈会等形式，广泛征求对学校领导班子和教师队伍作风建设的意见和建议。重视开学初的家长会活动效果。并在五月中旬分阶段召开家长会，从而找出教师作风建设中存在的问题。

第三阶段：学习整改阶段：（7月1日一一10月30日）

1、开展“十五条禁令”自查活动。

进行自查自纠，学校组织全体教师进一步学习十五条禁令容，进

行认真彻底的自我检查，找准自己身上存在的问题并采取措施立即改正。

各部门负责、管理人员结合实际从思想作风、教师教风、学生学风、学习作风、工作效率、管理作风、服务质量等方面查摆问题，坚持存在什么问题就找什么问题，什么问题突出就解决什么问题，什么问题难解决就专门解决该问题，尤其要注重解决影响我校教育教学质量提升、阻碍学校发展的问题。要究其根源，深刻反思，整改提高，提升素质，提高教育教学质量。开展严肃的批评与自我批评，每位教师和各层次的管理干部都要认真查找自己的不足和差距，明确努力方向。要实事，不回避、不遮掩、不夸大、不缩小问题，重点落实，重点解决，保证方向，切实整改。

2、晾晒学校各个科室工作责任清单、学校领导个人工作查摆问题清单和整改情况清单，并开展“教师承诺”和“干部履职报告、评议”活动。接受社会各界监督。

3、开展“六查六看”活动。学校从提高教学质量，提升教师素质，提升管理水平为出发点，坚持边总结边整改边提高，重在自我解

决问题、重在推动实际工作。

（1）查校风是否端正。学校自己的的各项管理规章制度是否严格落实；

（2）查师德师风建设。业务素质是否过硬，是否胜任学校领导交办的工作任务，师生的教师面貌是否奋发向上；

（3）查管理是否精细。

（4）查学风是否扎实，看是否存在不认真学习，不按规定学习时