小蜻蜓美术教案
年幼儿园中班美术教案教案《小蜻蜓》
年幼儿园中班美术教案《小蜻蜓》
一、教学目标
1.认识小蜻蜓的形态和颜色，激发幼儿对自然界的兴趣。
2.锻炼幼儿的手部协调能力，培养动手能力和观察能力。
3.激发幼儿的创造力，培养其对美术的兴趣和爱好。
二、教学准备
1.素描本、彩色铅笔、颜料、画笔、黑底白颜料、海绵、洗水盆、擦布
等。
三、教学过程
第一步：导入
1.利用图片或实物向幼儿展示小蜻蜓的形态和颜色，引导幼儿与教师一
同观察。
第二步：示范
1.老师示范如何用彩色铅笔描绘小蜻蜓的形象，讲解绘画技巧和注意事
项。
第三步：练习
1.让幼儿在素描本上自由练习描绘小蜻蜓，老师适时给予指导和帮助。
第四步：涂色
1.幼儿使用颜料和画笔给小蜻蜓上色，鼓励幼儿发挥想象力，尝试不同
的颜色搭配。
第五步：涂抹黑底白颜料
1.教师示范如何用海绵和黑底白颜料擦出小蜻蜓的轮廓和花纹，引导幼
儿尝试。
第六步：整理
1.教师帮助幼儿整理画具，展示幼儿作品，进行互相欣赏和交流。
四、教学反思
在教学过程中，应该根据幼儿的实际情况灵活调整教学方式和内容，引导幼儿主动参与并享受绘画的乐趣。
同时，定期组织美术展览和交流，激励幼儿的创造潜能，促进其综合发展。
以上就是年幼儿园中班美术教案《小蜻蜓》的全部内容，希望对您有所帮助。
中班美术教案《小蜻蜓》
中班美术教案《小蜻蜓》一、教学目标1.培养幼儿对手工制作活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.让幼儿学会用简单的线条和颜色表现小蜻蜓的外形特征。
3.培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会用简单的线条和颜色表现小蜻蜓的外形特征。
2.教学难点：让幼儿学会观察小蜻蜓的细节，并用手工制作表现出来。
三、教学准备1.教具准备：小蜻蜓的图片、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
2.环境准备：宽敞的教室，便于幼儿活动。
四、教学过程（一）导入1.教师出示小蜻蜓的图片，引导幼儿观察小蜻蜓的外形特征。
2.邀请幼儿分享他们对小蜻蜓的了解。
（二）手工制作1.教师示范制作小蜻蜓的步骤，讲解注意事项。
a.准备一张彩纸，剪出小蜻蜓的身体、翅膀和尾巴。
b.用剪刀剪出小蜻蜓的眼睛、嘴巴和脚。
d.为小蜻蜓涂上颜色，使其更加生动。
2.幼儿按照教师示范的步骤进行手工制作。
a.教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
b.鼓励幼儿发挥自己的想象力，为小蜻蜓添加不同的装饰。
3.制作完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，相互欣赏。
2.邀请幼儿分享他们在制作过程中的趣事和感受。
五、教学延伸1.家园共育：请家长协助，让幼儿在家庭环境中观察小动物，培养他们的观察力和想象力。
2.环保教育：引导幼儿关注生态环境，保护小动物。
六、教学反思2.针对不足之处，制定改进措施，为下次教学活动做好准备。
通过本次教学活动，幼儿不仅学会了用简单的线条和颜色表现小蜻蜓的外形特征，还培养了他们的观察力、动手能力和合作意识。
在教学过程中，教师要关注每个幼儿的学习进度，给予他们充分的鼓励和支持，让他们在愉快的氛围中收获知识和快乐。
重难点补充：教学重点：学会用简单的线条和颜色表现小蜻蜓的外形特征。
1.“谁可以告诉我，小蜻蜓的身体是什么形状的？”2.“小蜻蜓的翅膀是怎样的？可以用什么线条来表示呢？”3.“我们怎样用颜色来让小蜻蜓看起来更加生动呢？”教学难点：让幼儿学会观察小蜻蜓的细节，并用手工制作表现出来。
2024年幼儿园中班美术教案教案《小蜻蜓》
2024年幼儿园中班美术教案《小蜻蜓》
一、教学目标
1.认识蜻蜓的形态特征和生活习性。
2.学习绘制简单的蜻蜓图案。
3.培养幼儿的观察力和绘画能力。
4.激发幼儿对大自然的兴趣和对生物的保护意识。
二、教学准备
1.蜻蜓的图片资料。
2.水彩颜料、画笔、画纸等绘画工具。
3.教学板书：小蜻蜓。
4.课堂布置：保持教室整洁，让幼儿有良好的绘画环境。
三、教学内容
1.引入：播放蜻蜓的视频或展示蜻蜓的图片，引导幼儿了解蜻蜓的外
表特征和生活环境。
2.学习绘制：教师示范如何绘制简单的蜻蜓图案，引导幼儿一起动手
跟着画。
3.创作：让幼儿自由发挥想象，绘制自己心目中的小蜻蜓。
4.展示与分享：让幼儿展示自己的作品，分享绘画过程中的感受和体
会。
四、教学活动
1.观察蜻蜓图片，讨论蜻蜓的特点。
2.跟随教师绘制简单的蜻蜓图案。
3.利用不同颜色的水彩颜料自由绘制小蜻蜓。
4.让幼儿互相展示作品，分享绘画心得。
五、教学反思
通过本节课的教学，幼儿对蜻蜓有了更深入的了解，同时培养了他们的观察和绘画能力。
在未来的教学中，可以结合更多的生物主题教学，丰富幼儿的大自然知识。
以上就是本次美术教案《小蜻蜓》的详细内容，希望能够帮助幼儿在绘画学习中获得更多的乐趣和成长。
中班美术教案〈小蜻蜓〉〈画蜻蜓〉
中班美术教案〈小蜻蜓〉〈画蜻蜓〉一、教学内容《小蜻蜓》选自中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容包括认识蜻蜓的外形特征，学习用水彩笔画出蜻蜓的形象，通过绘画活动培养幼儿对大自然的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜻蜓的外形特征，知道蜻蜓的生活习性。
2. 培养幼儿用水彩笔绘画蜻蜓的基本技能，提高幼儿的动手操作能力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿观察生活、发现美的能力。
三、教学难点与重点重点：学习用水彩笔画出蜻蜓的形象。
难点：把握蜻蜓的形态结构，运用色彩搭配表现蜻蜓的美丽。
四、教具与学具准备教具：蜻蜓图片、水彩笔、画纸、颜料、调色板、画笔、教学课件。
学具：水彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示蜻蜓图片，让幼儿观察蜻蜓的外形特征。
邀请幼儿分享自己见过的蜻蜓，引导幼儿关注大自然。
2. 讲解蜻蜓的特点（5分钟）通过课件展示蜻蜓的各个部分，让幼儿了解蜻蜓的构造。
讲解蜻蜓的生活习性，引导幼儿关注蜻蜓与人类的关系。
3. 学习绘画蜻蜓（5分钟）演示绘画蜻蜓的步骤，让幼儿跟随老师一起画。
指导幼儿运用水彩笔进行绘画，注意颜色搭配。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿自己动手画蜻蜓，老师巡回指导。
鼓励幼儿发挥想象力，创造自己的蜻蜓形象。
5. 展示作品（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
老师对每个孩子的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《小蜻蜓》2. 内容：蜻蜓的外形特征、绘画步骤、颜色搭配。
七、作业设计1. 作业题目：画一只美丽的蜻蜓。
2. 答案：幼儿完成一幅蜻蜓画作，要求形态准确，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在绘画技巧、创造力等方面的进步。
2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察蜻蜓，了解蜻蜓的生活环境，培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入的互动性4. 绘画蜻蜓步骤的讲解与演示5. 作业设计的针对性与拓展性6. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的确定（1）重点：学习用水彩笔画出蜻蜓的形象。
中班美术小蜻蜓教案【含教学反思】
中班美术小蜻蜓教案一、教学目标1.让学生观察小蜻蜓，了解其外形特点和生存环境，激发对自然的热爱和保护意识。
2.通过绘画小蜻蜓，提高学生的想象力和创作能力。
3.培养学生对美的感知和表现能力。
二、教学准备1.小蜻蜓的图片、样板画和实物模型。
2.适量的绘画纸、颜料和笔刷。
3.教具：PPT、投影仪。
4.组织学生参观校内的植物园或者公园，让学生真实地观察小蜻蜓和其生存环境。
三、教学过程第一课时：观察小蜻蜓1.通过PPT介绍小蜻蜓的外形特点、生态环境等，让学生有一个初步的了解。
2.带领学生到植物园或公园，让学生寻找小蜻蜓，用放大镜和放大化镜观察小蜻蜓的细节，记录下自己的观察结果。
第二课时：绘画小蜻蜓1.展示样板画和实物模型，并向学生阐述绘画小蜻蜓的基本步骤和技巧。
2.引导学生在绘画前，先用铅笔在绘画纸上勾勒出小蜻蜓的形状，再进行细节填充和着色。
3.鼓励学生自由发挥，根据自己的想象来完成作品。
第三课时：共享作品和反思1.让每位学生讲述自己画小蜻蜓的过程和心得。
2.共享每位学生的作品，鼓励学生们互相欣赏和表扬。
3.有针对性地对学生的作品进行点评和指导，对于不足之处给予中肯的评价，并提出改进建议。
四、教学反思1.教学目标达成度：从学生的参与度和课堂作品来看，教学目标实现得还可以。
2.教学方法体验度：在第一课时的亲身体验和第三课时的共享作品环节中，都让学生们积极参与和分享，体验尤佳。
3.教学效果：从学生兴趣和能力的提高来看，教学效果还可以，但是需要继续调整和完善教学内容和方法。
五、教学扩展可以让学生制作小蜻蜓的手工制品，或者利用科技手段，制作展示小蜻蜓和生态环境的多媒体作品。
同时，可以让学生整理和展示自己的作品，与其他班级进行交流和展示。
中班美术教案《小蜻蜓》含课件
中班美术教案《小蜻蜓》含课件一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的昆虫》中的第三节《小蜻蜓》。
教学内容主要包括小蜻蜓的外形特征、生活习性以及绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解小蜻蜓的外形特征、生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 引导幼儿运用线条、图形等元素进行绘画，提高幼儿的绘画技能。
三、教学难点与重点教学难点：小蜻蜓的线条描绘和细节表现。
教学重点：观察小蜻蜓的外形特征，学会用线条和图形表现小蜻蜓。
四、教具与学具准备教具：小蜻蜓课件、实物小蜻蜓模型、画纸、画笔、彩泥等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示小蜻蜓在池塘边的动画场景，引导幼儿观察小蜻蜓的外形特征和生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）出示实物小蜻蜓模型，让幼儿观察并描述小蜻蜓的外形特征。
（2）教师示范如何用线条和图形描绘小蜻蜓，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画纸、画笔、彩泥等材料，尝试描绘小蜻蜓。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 互动交流（10分钟）让幼儿展示自己的作品，互相交流、学习，教师给予评价和鼓励。
（1）回顾本节课所学内容，巩固小蜻蜓的外形特征和绘画技巧。
（2）布置课后作业，引导幼儿课后观察大自然中的昆虫，激发幼儿的创作灵感。
六、板书设计1. 《小蜻蜓》2. 内容：（1）小蜻蜓的外形特征：翅膀、身体、眼睛、触角等。
（2）小蜻蜓的生活习性：生活在水边，喜欢捉蚊子等小昆虫。
（3）绘画技巧：用线条、图形描绘小蜻蜓。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中最可爱的小蜻蜓。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥自己的想象力，创作一幅关于小蜻蜓的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物观察、示范讲解、互动交流等方式，让幼儿较好地掌握了小蜻蜓的外形特征和绘画技巧。
美术蜻蜓教案6篇
美术蜻蜓教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术《蜻蜓》教案
中班美术《蜻蜓》教案中班美术《蜻蜓》教案（精选8篇）中班美术《蜻蜓》教案篇1设计意图：由于夏天快到了，小朋友们对夏天出现的昆虫非常感兴趣。
有一天，我问小朋友最喜欢夏天的什么小昆虫，小朋友们说喜欢蜻蜓。
为了让小朋友多了解夏天的小昆虫及它们的习性并知道蜻蜓的特征，特此设计了此教学活动。
活动目标：1、认知目标：生活中幼儿对蜻蜓有所了解。
2、情感目标：让幼儿在绘画中体会画蜻蜓的快乐。
3、技能目标：观察、了解蜻蜓的主要特征、习性。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点：活动重点：让幼儿幼儿随音乐自由结伴表演的能力。
活动难点：引导幼儿根据歌曲内容创编动作。
活动准备：知识经验准备：幼儿会唱此歌曲，并已初步了解了鞋匠的劳动内容。
教具准备：音乐磁带。
活动过程：一、音乐导入，播放《鞋匠舞》。
1、齐唱歌曲《鞋匠舞》。
"小朋友已经会唱《鞋匠舞》了，我们一起唱一遍。
"二、引导幼儿根据歌曲内容创编动作。
"小鞋匠在绕线、拉线、钉钉子，这么多事！我们也来学做鞋匠。
"（1）创编第一、二乐句的动作。
（"绕绕线，绕绕线，拉拉拉拉钉钉钉。
"）①、绕线"你们先来绕绕线。
"（幼儿自由做）"鞋匠绕线是绕一会停一下。
我们再唱着做做。
"（重点引导幼儿卡好音乐节奏）②、拉线、钉钉子"绕好了线，再拉线了，谁来做做试试？"（请个别幼儿表演）"拉线要平着拉，那钉钉子呢？"（幼儿一起做）"我们来唱着做，从绕线开始。
"（做1--2遍）（2）、创编第三乐句的动作。
（"拿一根针儿缝一缝，拿一根钉子钉钉钉。
"）"小鞋匠绕线绕的这么好，拉线拉的这么直，下面要做什么了？"（幼儿回答）"谁来做做？"（请幼儿表演）"拿针缝东西的动作多美呀。
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小蜻蜓美术教案【篇一：蜻蜓飞飞美术教案】《蜻蜓飞飞》教学设计二年级美术上册《蜻蜓飞飞》说课稿各位领导、评委老师、亲爱的同学们：大家好今天我说课的内容是小学二年级美术上册第9课《蜻蜓飞飞》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学方法、教学重难点、教学目标、教学流程、板书设计等几大板块展开我的说课。
一、教材分析：《蜻蜓飞飞》是人教版二年级上册第九课。
是一节绘画课,属于美术学习领域中的造型表现领域。
本课以学生熟悉的蜻蜓为绘画内容,旨在引导学生发现蜻蜓的美,用形式多样的工具表现蜻蜓的美。
体验造型活动的乐趣,激发学生热爱大自然的美好情感。
二、学情分析：小学二年级的学生，大致7—8岁，这一阶段的学生对昆虫有浓厚的兴趣，对于材料的使用也充满好奇，对物象的观察与表现有着强烈的表现欲望，这对于上好本课奠定了良好的学情基础。
三说教学方法：本课我主要运用了讲解法、观察法、演示法。
让学生主动参与观察蜻蜓，发现蜻蜓的美；并让学生在愉悦积极的参与体验中发现美、表现美。
四、说教学重难点：教学重点：引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点教学难点：运用不同的手法表现蜻蜓。
五、说教学目标：1、知识目标：让学生了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。
2、能力目标：抓住特点，充分发挥想象和创造，运用不同的手法表现蜻蜓。
3、情感目标：培养学生良好的观察习惯，并在欣赏和动手制作中懂得珍惜自然，关心爱护小动物，保护生态环境。
六、说教学流程：（一）组织教学（二）谜语导入小飞机，纱翅膀；飞来飞去灭虫忙。
低飞雨，高飞晴。
气象预报它内行。
（谜底：蜻蜓）猜猜我是谁，教师充满诱惑的语言紧紧抓住了学生的好奇心，学生猜出后，再问：大家是从哪些地方看出是小蜻蜓的。
让学生进入学境，激发学生学习的兴趣。
在此基础上导出课题：这节课就让我们一起走进蜻蜓的世界，发现蜻蜓的美，共同来学习第9课蜻蜓飞飞——《板书课题---蜻蜓飞飞》。
（三）新课讲解1．提问：（1）蜻蜓由哪几部分组成？通过几个学生的回答，教师及时梳理学生的答案，接着出示蜻蜓的结构图，进一步明确学生刚才的答案，给学生一个完整的认知。
（2）蜻蜓是美丽的，你觉得它美在哪？学生在欣赏的过程中带着问题去观察,再结合自己的观察来说一说是不是像我们说的那样美。
引发学生的创作灵感，从而让学生直观掌握了绘制蜻蜓的方法。
2．老师补充，介绍对称对于飞翔的重要性，并用简笔画的形式画出蜻蜓的大体形态。
3、下面我们就来看一下老师带来的几幅小朋友的作品，他们是怎样表现蜻蜓的。
4、大家想不想用自己的方法表现蜻蜓。
激发了他们的创作欲望。
5、画蜻蜓，展开创作（配合播放音乐）（1）提出练习要求：a.用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。
b.充分发挥想像和创造，运用不同的手法表现蜻蜓。
(2)让学生仔细观察蜻蜓的结构，选择自己喜欢的制作方法，大胆发挥想象力，把蜻蜓的美表现出来,看哪一位小朋友将蜻蜓表现的最美，谁的作品与众不同，谁观察蜻蜓最仔细。
(四)课堂小结：师生共同欣赏学生创作的作品，先让学生互评自评你觉得哪只蜻蜓最漂亮？然后师生互评，教师肯定学生的评价，优秀的作品及时给予表扬，不理想的作品加以鼓励，增加信心。
同学们，刚刚我们用眼睛欣赏了蜻蜓飞飞的美，再一次领略到大自然的美景。
但是由于环境的破坏，生活在我们周围的小蜻蜓越来越少了，我们应该怎么办？动物是人类的好朋友，与我们人类息息相关，大家都要关心自然，爱护动物，共同保护环境！（五）课后延伸：同学们都很棒，每个同学都画了美丽的蜻蜓，相信我们的蜻蜓朋友也会非常开心。
那我们回家后运用不同的方法及材料也和爸爸妈妈制作一幅漂亮的蜻蜓，再让它飞一飞。
下节课带来和同学们一起欣赏。
第九课蜻蜓飞飞一、范画二、蜻蜓的特征三、学生作品展示区：1．眼睛大2. 身体细长三、蜻蜓的画法七、板书设计：教学板书设计主要是设计为：对称以上就是我说课的全部内容，不足之处，敬请各位领导、评委老师批评指正。
谢谢大家！【篇二：小学美术《画蜻蜓》第一课时教学设计】美术课《画蜻蜓》第一课时教学设计设计要求：本课主要以欣赏，观察，描绘，游戏等教学环节让学生在轻松愉快的气氛中进行绘画创作。
通过观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。
用自己喜爱的方式来表现蜻蜓。
能够富有意地描绘出翅膀、身体花纹独特蜻蜓背景分析：本课是上海书画版二年级第一学期美术第一课的内容，课的类型是绘画。
针对这节课要让学生了解蜻蜓的生活习性，以及它身体的造型结构这一特点，我自制了有关蜻蜓这一课的课件，以便能让学生在有限的课堂教学中获得较大的知识量，提高美术素养。
过程：片段内容：一、导入：以生动形象的谜语导入，激发学生学习的兴趣。
1、导入：小动物大眼睛,飞来飞去忙不停。
飞的高天气晴飞得低天气阴,飞来飞去飞累了,站在草间停一停。
2、揭示课题：画蜻蜓。
二、新授：1、欣赏观察蜻蜓图片：引用多媒体让学生了解自然中蜻蜓的生活习性，拓展学生知识，拓宽学生创作思路。
你了解蜻蜓吗？（ppt演示）a请学生说一说b欣赏 ppt了解蜻蜓的生活习性。
2、了解蜻蜓的结构，特点：引用多媒体分析其结构特点，并采用模板让学生拼贴使学生直观感受。
3、观察蜻蜓身体翅膀的花纹，画出花纹。
通过欣赏蜻蜓照片，以及同龄人作品拓展学生表现花纹的思路。
三、评价：1、过程中评价：以学生画出外形时抓住典型加以评价，利于学生直观感悟。
2、作业展评：在展评时根据学生年龄特点，创设荷塘景色的情景，让学生将自己所画蜻蜓进行展示，老师则用拟人话的口气说：你喜欢哪只漂亮的小蜻蜓，把她请出来和你一起玩。
（并使用蜻蜓玩具进行模拟游戏。
反思：在教师预设的教学中，孩子们经常会产生许多老师预想不到的想法和做法，那就需要教师具有一双敏锐的眼睛去捕捉幼儿生成的契机，在学生表现身体和翅膀花纹时有些学生的想法很富有创意，但由于是第一课时比较注重蜻蜓身体结构和花纹的表现，对于画面情节的创设与想象没有给予很大的空间，因此要运用自己的教育机智，激发孩子进一步探索的愿望。
【篇三：人教版二年级上册美术_蜻蜓飞飞教案】《蜻蜓飞飞》教案课型：造型表现教材分析：蜻蜓是一种我们常见的小昆虫，学生对他们有着更直观的印象，描绘起来就会更加得心应手，教材展示了蜻蜓的写实图片，便于学生更细致的观察蜻蜓的外形特征，又展示了一部分学生的作品，便于学生学习表现的方法。
学情分析：二年级的学生正处于思维缤纷的年龄，他们喜欢观察，喜欢思考，乐于表达。
他们思维开阔，想象丰富，可塑性非常强，表现事物将更有创造力。
教学目标：1．知识目标：认真的观察蜻蜓，了解蜻蜓的基本结构，生活习性。
创作一幅以蜻蜓为主题的作品。
2．情感目标：让学生更加热爱自然，热爱同学，和对生活无限的赞美和对生命的无比尊重。
3．能力目标：培养学生的想象能力，欣赏能力，语言表达能力。
教学重点：蜻蜓的外形特点和画面的情景组成。
教学准备：彩笔教学过程：导入：同学们，通过这段时间的共同学习，我感觉咱们班的小朋友可聪明了，今天老师给大家带来了一则谜语，跟老师一起读“小飞机，纱翅膀，斗大眼睛照前方，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞晴，气象预报它内行。
”你们猜出来了吗？是什么呀？——蜻蜓。
（课件1）同学们太棒了，一下就猜出来了。
这一节课咱们就一起来学习《蜻蜓飞飞》。
（出示课题，并板书）（课件2）新课讲授：（一）在学习新课之前，老师对大家提出本次学习的要求和希望：（课件3）带大家一起念一下。
同学们，你们对蜻蜓都很熟悉，老师有两个问题想要考考你们（课件4）：“你能说一说蜻蜓是什么样子的吗？”（生说：一对大大的眼睛、两对透明的翅膀、细细的身子一节一节的、会飞、翅膀对称）（师表扬：你观察的真仔细）“你知道有关蜻蜓的哪些知识？”（生：《小池》：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
生：他生活在潮湿的地方、捉蚊子、预报天气）（师表扬：真聪明、你知道的真多）下面我们来看一看蜻蜓是什么样子的（课件5）：强调蜻蜓身体特点：一对大眼睛，身子细长，两对薄翅膀，两边对称，飞行好。
（二）下面让我们一起来欣赏美丽的蜻蜓的一组图片，出示（课件6-13）看了这么多的蜻蜓图片，你觉得蜻蜓漂亮吗？你能说一说吗？（生说）咱们来看看蜻蜓自己是怎么说的？（课件14）蜻蜓很漂亮，现在大家是不是很想画一幅美丽的蜻蜓图。
（三）下面用铅笔跟老师学画蜻蜓。
（课件15）（师板画，生跟画）蜻蜓的画法多种多样。
（课件16）学生照样子画一画。
（四）下面咱们一起来看一看其他小朋友笔下的蜻蜓是什么样子吧！（课件17-22学生作业）同学们，刚才这些同学的画得蜻蜓的颜色丰富多彩；姿势各不相同，画中背景各异，许多蜻蜓在一起非常热闹；看看咱们最后的任务，出示作业要求（课件23）念一念要求。
看哪一位小朋友将蜻蜓表现的最美，谁的作品与众不同，谁观察蜻蜓最仔细。
（五）展示学生作品，同学们欣赏。
师指出哪些地方不足？师：通过刚才的欣赏，相信大家一定发现了自己还有不满意的地方，在修改一下，让你的图画变得更美丽些吧。
同学们，刚刚我们用眼睛欣赏了蜻蜓飞飞的美，再一次领略到大自然的美景。
但是由于环境的破坏，生活在我们周围的小蜻蜓越来越少了，我们应该怎么办？动物是人类的好朋友，与我们人类息息相关，大家都要关心自然，爱护动物，共同保护环境！（六）课后延伸：同学们都很棒，每个同学都画了美丽的蜻蜓，相信我们的蜻蜓朋友也会非常开心。
那我们回家后运用不同的方法及材料也和爸爸妈妈制作一幅漂亮的蜻蜓，再让它飞一飞。
下节课带来和同学们一起欣赏。