安全用药教案47982
幼儿园用药安全教育教案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 了解药品的基本知识，认识常见的药品名称和用途。
2. 学会安全用药的基本原则，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿养成良好的卫生习惯，预防疾病。
二、教学内容1. 药品的基本知识2. 安全用药的基本原则3. 常见疾病的预防和治疗4. 日常生活中的用药安全三、教学重点与难点1. 教学重点：药品的基本知识、安全用药的基本原则、常见疾病的预防和治疗。
2. 教学难点：药品的分类、安全用药的方法、预防疾病的重要性。
四、教学过程（一）导入1. 教师通过图片、故事等形式，引导幼儿认识药品。
2. 提问：什么是药品？药品有什么作用？（二）药品的基本知识1. 教师讲解药品的基本概念、分类、用途等。
2. 幼儿观看药品实物，认识常见药品名称。
3. 教师举例说明药品在生活中的应用。
（三）安全用药的基本原则1. 教师讲解安全用药的基本原则，如：遵医嘱、正确用药、合理用药等。
2. 幼儿分组讨论，如何做到安全用药。
3. 教师总结安全用药的重要性。
（四）常见疾病的预防和治疗1. 教师讲解常见疾病的预防和治疗方法，如：感冒、发烧、腹泻等。
2. 幼儿观看相关视频，了解疾病预防和治疗的基本知识。
3. 教师提问，检验幼儿对常见疾病预防和治疗的认识。
（五）日常生活中的用药安全1. 教师讲解日常生活中用药安全的注意事项，如：不乱吃药、不随意分享药品等。
2. 幼儿分组讨论，分享自己在日常生活中遇到的用药安全问题。
3. 教师总结日常生活中用药安全的要点。
（六）总结与反思1. 教师总结本次课程的主要内容，强调安全用药的重要性。
2. 幼儿分享自己在课程中的收获和感悟。
3. 教师对幼儿进行表扬和鼓励，提高幼儿的安全意识。
五、教学评价1. 观察幼儿在课程中的参与度，了解幼儿对药品、安全用药的认识程度。
2. 检验幼儿在日常生活中能否正确运用所学知识，提高自我保护能力。
3. 收集幼儿在课程中的表现，了解幼儿的学习效果。
六、教学反思1. 教师应结合幼儿年龄特点，采用生动、形象的教学方法，提高幼儿的学习兴趣。
健康《安全用药》教案
健康《安全用药》教案一、教学目标：1. 让学生了解安全用药的基本概念和重要性。
2. 使学生掌握正确的用药方法和注意事项。
3. 培养学生自主安全用药的意识和能力。
二、教学内容：1. 安全用药的基本概念：什么是安全用药，为什么要安全用药。
2. 正确用药的方法：如何正确阅读药品说明书，如何正确服用药物。
3. 用药注意事项：药物的副作用，药物的相互作用，特殊人群的用药。
三、教学过程：1. 导入：通过一个生活中的用药案例，引发学生对安全用药的思考。
2. 讲解：教师详细讲解安全用药的基本概念、正确用药方法和注意事项。
3. 互动：学生分组讨论，分享自己在家庭中的用药经验，教师给予点评和指导。
4. 实践：学生模拟用药场景，正确服用药物，教师检查并纠正错误。
四、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对安全用药知识的掌握程度。
2. 实践操作：评价学生正确用药的技能。
3. 课后作业：布置一道关于安全用药的实践作业，要求学生在家庭中实践并反馈。
五、教学资源：1. 药品说明书样本。
2. 安全用药知识手册。
3. 用药模拟场景道具。
六、教学活动：1. 小组讨论：学生分组讨论用药不当可能引发的后果，分享如何避免这些后果的方法。
2. 角色扮演：学生分组扮演医生、患者和药师，模拟看病、开方、用药的过程，增强对安全用药的理解。
3. 知识竞赛：组织安全用药知识竞赛，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
七、教学策略：1. 案例分析：通过分析真实用药案例，让学生了解用药不当的危害，提高安全意识。
2. 互动教学：鼓励学生提问，教师解答，增强课堂互动，提高学生的参与度。
3. 实践操作：安排课后实践任务，要求学生在家中观察家人用药情况，发现不安全用药行为及时纠正。
八、教学拓展：1. 参观药房：组织学生参观药房，了解药品的储存、摆放和销售流程，增强对药品管理规范的认识。
2. 邀请药师讲座：邀请专业药师来校进行安全用药讲座，让学生了解更多专业知识。
3. 家庭作业：布置关于安全用药的家庭作业，要求学生向家人宣传安全用药知识，提高家庭用药安全意识。
中班健康教案《安全用药》
中班健康优质教案《安全用药》一、教学内容本节课选自中班健康教育活动教材第四章《安全用药》。
详细内容包括：认识常见药品的外形、用途及用法；了解药品的分类及安全用药的重要性；学习基本的药品储存和处理的正确方法。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并辨别常见药品，理解安全用药的概念。
2. 培养幼儿在日常生活中正确使用药品的能力，提高安全意识。
3. 培养幼儿的观察、表达和合作能力，提高他们的健康素养。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解安全用药的重要性，掌握正确的药品使用和处理方法。
重点：认识常见药品，学会正确使用药品，培养安全用药意识。
四、教具与学具准备1. 教具：常见药品模型、PPT、药品分类图、情景剧道具等。
2. 学具：药品盒、角色扮演道具、学习单等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）创设“家庭用药”情景剧，让幼儿观察并发现错误用药的行为。
邀请幼儿分享情景剧中观察到的错误用药现象，引导幼儿讨论如何正确用药。
2. 新课导入（10分钟）通过PPT展示，让幼儿认识常见药品，了解药品的分类及用途。
教师示范正确使用药品的方法，强调安全用药的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题，引导幼儿学会判断正确与错误的用药行为。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在实际操作中练习正确使用药品。
教师巡回指导，纠正错误用药行为，巩固学习成果。
引导幼儿思考如何在生活中实践安全用药，提高安全意识。
六、板书设计1. 《安全用药》2. 内容：常见药品的认识药品分类及用途正确用药的方法安全用药的重要性七、作业设计1. 作业题目：请你画出今天学习的常见药品，并标注它们的用途。
你在生活中还知道哪些安全用药的知识？请分享给你的家人。
2. 答案：常见药品：感冒药、消炎药、创可贴等。
安全用药知识：遵守药品说明书、不随意给他人用药、存放药品在儿童接触不到的地方等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过情景剧、分组讨论、角色扮演等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了安全用药的知识。
幼儿园服药安全教育教案(3篇)
第1篇一、活动目标1. 让幼儿了解安全用药的重要性，知道正确用药的方法。
2. 培养幼儿遵守用药规定的良好习惯，提高幼儿的自我保护意识。
3. 增强幼儿对药品的辨识能力，学会辨别药品的种类和用途。
二、活动准备1. 教师：多媒体课件、药品图片、药品实物（如感冒药、消炎药等）2. 幼儿：了解家庭用药情况，有用药经验三、活动过程（一）导入1. 教师出示药品图片，引导幼儿观察，提问：“你们知道这是什么吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这是药品，可以用来治疗疾病。
”（二）讲解安全用药的重要性1. 教师讲解药品的作用和副作用，让幼儿了解正确用药的重要性。
2. 引导幼儿思考：“为什么我们要安全用药？”（三）正确用药的方法1. 教师讲解正确用药的方法，包括：a. 在医生指导下用药；b. 按照药品说明书或医生的建议用药；c. 服药时间、剂量要准确；d. 不得随意增减药量或停药。
2. 教师演示正确用药的方法，让幼儿跟随学习。
（四）辨别药品的种类和用途1. 教师出示药品实物，让幼儿观察并说出药品的名称和用途。
2. 教师讲解不同种类药品的用途，如感冒药、消炎药、止痛药等。
（五）案例分析1. 教师讲述一个因用药不当导致严重后果的案例，让幼儿了解安全用药的重要性。
2. 引导幼儿讨论：“我们应该如何避免类似的事情发生？”（六）总结1. 教师总结本次活动的重点内容，强调安全用药的重要性。
2. 鼓励幼儿在家庭生活中遵守用药规定，提高自我保护意识。
四、活动延伸1. 家园共育：教师向家长发放安全用药宣传资料，提醒家长关注幼儿的用药情况，共同保障幼儿的健康。
2. 角色扮演：组织幼儿进行“我是小医生”角色扮演活动，让幼儿在游戏中学习正确用药的方法。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对安全用药的认识。
2. 通过家园共育，了解家长对幼儿安全用药教育的满意度。
3. 评估幼儿在活动后能否遵守用药规定，提高自我保护意识。
第2篇一、教学目标1. 让幼儿了解药品的种类、用途和不良反应。
中班《安全用药》教案设计
中班《安全用药》教案设计一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿知道药品分为处方药和非处方药，非处方药可以自行购买，但也要按照说明使用。
2. 能力目标：培养幼儿正确用药的能力，提高他们的自我保护意识。
3. 情感目标：培养幼儿对生命健康的尊重和爱护，让他们养成安全用药的好习惯。
二、教学内容：1. 药品的分类：处方药和非处方药。
2. 正确用药的方法：按照说明书用药，不随意用药，不滥用药物。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解药品的分类和正确用药的方法。
难点：让幼儿理解为什么不能随意用药，不能滥用药物。
四、教学方法：1. 情景模拟：通过情景模拟，让幼儿了解药品的正确使用方法。
2. 游戏互动：通过游戏，让幼儿巩固药品分类和正确用药的知识。
3. 讲解演示：教师讲解药品分类和正确用药的知识，并进行演示。
五、教学准备：1. 教具：药品图片、药品模型、PPT等。
2. 环境：安静、整洁的教室。
3. 材料：药品说明书、药品使用手册等。
六、教学步骤：1. 引入话题：通过一个故事，引出药品的主题，让幼儿对药品产生兴趣。
2. 讲解药品分类：向幼儿介绍处方药和非处方药的概念，解释它们的区别。
3. 演示正确用药方法：通过讲解和示范，让幼儿了解正确用药的方法，包括用药时间、用药剂量等。
4. 情景模拟：设置一个情景，让幼儿模拟正确用药的过程，加深他们对正确用药的理解。
5. 游戏互动：设计一个游戏，让幼儿在游戏中学习和巩固药品分类和正确用药的知识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，了解他们是否掌握了正确用药的方法。
2. 通过游戏互动，检查幼儿对药品分类和正确用药知识的掌握程度。
3. 收集幼儿的提问和讨论，了解他们对药品的认知和理解。
八、教学拓展：1. 邀请医生或药师来讲解药品知识，增加幼儿对药品的了解。
2. 组织幼儿参观药店，让他们亲身体验药品的使用。
3. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起查找有关药品的信息，增进亲子互动。
《安全用药》幼儿园教案
《安全用药》幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿了解安全用药的基本知识，知道药品的正确使用方法和注意事项。
2. 培养幼儿对药品的认知能力，能够辨别日常生活中的药品。
3. 教育幼儿遵守药品的使用规则，不随意尝试药品，不乱扔药品。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解安全用药的基本知识和药品的正确使用方法。
难点：教育幼儿遵守药品的使用规则，不随意尝试药品，不乱扔药品。
三、教学准备：1. 教具准备：药品模型、药品图片、药品实物等。
2. 教学环境：安静、整洁、安全的学习环境。
四、教学过程：1. 引入话题：通过讲解药品模型，引起幼儿对药品的兴趣，引导幼儿关注药品的正确使用方法。
2. 讲解安全用药知识：向幼儿讲解安全用药的基本知识，包括药品的名称、作用、使用方法和注意事项。
3. 互动环节：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己了解到的药品知识，培养幼儿的沟通能力。
4. 情境模拟：设置药品使用的情境，让幼儿扮演不同的角色，模拟正确的药品使用过程，增强幼儿对药品使用的认知。
5. 总结与反思：引导幼儿总结安全用药的重点知识，让幼儿反思自己在日常生活中是否遵守药品使用规则。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出家中的药品，了解药品的名称、作用和使用方法，并记录下来。
2. 评价：通过作业的完成情况，评价幼儿对安全用药知识的掌握程度，以及对药品的认知能力。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿参观药店，了解药店的布局和药品的种类，让幼儿亲身体验药品的使用过程。
2. 开展药品知识小竞赛，让幼儿通过游戏的方式，巩固所学的安全用药知识。
七、教学反馈与调整：1. 在教学过程中，及时观察幼儿的学习情况，根据幼儿的反馈，调整教学内容和教学方法。
2. 对于学习有困难的幼儿，给予个别辅导，确保每个幼儿都能掌握安全用药的知识。
八、教学评价：1. 通过课堂表现、作业完成情况和教学延伸活动的参与度，综合评价幼儿对安全用药知识的掌握程度。
《安全用药》幼儿园教案
《安全用药》幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿了解安全用药的基本知识，知道药品的正确使用方法。
2. 培养幼儿自我保护意识，能够辨别危险药品，避免误食。
3. 教育幼儿遵守药品存放规则，不随意乱动人药。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解安全用药的基本知识和药品的正确使用方法。
难点：教育幼儿辨别危险药品，培养自我保护意识。
三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在游戏中学习安全用药知识。
2. 情境模拟法：设置生活情境，让幼儿在情境中学会正确使用药品。
3. 讲解法：教师讲解安全用药的基本知识和药品的正确使用方法。
四、教学准备：1. 教具：药品模型、药品图片、安全用药宣传册等。
2. 环境：设置一个模拟家庭客厅的环境，摆放一些常见的家庭药品。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿参观模拟家庭客厅，引导幼儿观察并说出常见的家庭药品。
2. 新课导入：教师讲解安全用药的基本知识和药品的正确使用方法。
3. 情景模拟：设置一个幼儿误食药品的情境，让幼儿学会如何处理。
4. 游戏环节：组织幼儿进行“药品分类”游戏，引导幼儿辨别危险药品。
6. 课后作业：教师发放安全用药宣传册，让幼儿带回家与家长一起学习。
六、教学内容与活动：1. 活动一：认识药品标签目的：让幼儿学会阅读药品标签，了解药品的基本信息。
方法：教师展示不同药品的标签，引导幼儿找出药品的名称、用途、剂量等信息。
2. 活动二：正确用药示范目的：教育幼儿如何正确用药，避免误用。
方法：教师进行正确用药的示范，让幼儿模仿。
七、教学评价：1. 评价方式：观察幼儿在课堂中的参与程度、游戏表现以及对药品知识的掌握程度。
2. 评价指标：幼儿对药品的基本认识、正确用药的能力、自我保护意识等。
八、教学拓展：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家庭药品，了解家中的药品存放情况，并讨论如何改进。
2. 社区活动：组织幼儿和家长一起参加社区举办的安全用药讲座或活动，增加幼儿对安全用药的认识。
中班安全教育教案《安全吃药》6篇
中班安全教育教案《安全吃药》中班安全教育教案《安全吃药》精选6篇（一）教案名称：《安全吃药》教学目标：1. 了解正确的用药知识，知道在何种情况下需要服药。
2. 掌握正确的用药方法，能够按照医嘱和药品说明书正确用药。
3. 培养孩子正确的用药态度，不乱用药、不滥用药。
教学重点：1. 了解正确的用药知识，知道在何种情况下需要服药。
2. 掌握正确的用药方法，能够按照医嘱和药品说明书正确用药。
教学准备：1. 课件及投影设备。
2. 学生用药相关的案例。
教学过程：Step 1：导入通过观察、讨论展示一些学生平时家庭中用药的场景，引起学生的兴趣，并提出相关问题，如：你们在家中有过用药的经验吗？你们知道什么是正确的用药方法吗？Step 2：引入话题通过观看图片或短视频，介绍用药的重要性，以及不正确用药的危害，激发学生的学习兴趣。
Step 3：知识讲解根据学生的年龄特点，从以下几个方面展开讲解：1. 什么是正确的用药方法：正确使用合格的药品、按照医嘱和药品说明书正确用药、保持用药时间和用药剂量的规律。
2. 使用药品的注意事项：掌握药品的存放、服用和剩余药品的处理等。
3. 不正确用药的危害：药物滥用和滥用可能引起的反应。
Step 4：案例讨论组织学生讨论一些关于用药的案例，如：小明感冒了，他能乱买药吃吗？为什么？通过学生的讨论，引导他们思考正确用药的重要性和必要性。
Step 5：小结通过复习讲解过的知识点，对正确的用药方法和注意事项进行总结，并让学生自己总结一些正确用药的经验。
Step 6：课堂练习通过课堂练习，检查学生对于用药知识的掌握程度。
Step 7：作业布置作业，要求学生根据自己在家中的实际情况，写一篇关于正确用药的经验或者做一张正确用药的海报。
Step 8：课堂总结对本节课所学内容进行总结，强调正确用药的重要性和必要性。
中班安全教育教案《安全吃药》精选6篇（二）一、教学目标1.了解假期期间可能遇到的安全问题。
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3、如何推算药品的有效期？下列是某些药品包装盒上的信息，请分析作答：
（1）生产日期：2012/07, 有效期：2年，则实际可使用有效期至；（2）生产日期：2012/07, 有效期：2014/07，则实际可使用有效期至；（3）生产日期：2012/07, 失效期：2014/08，则实际可使用有效期至；（4）生产批号：20120711, 有效期：2年，则实际可使用有效期至；
4、你认识那些药物？请列举其名称及作用。
（三）学以致用设计一个家庭/班级/旅行小药箱的药物清单
1、阅读常用药物目录，认识常用药物及其作用。
2、小组合作根据课本89页的指导，设计一个家庭/班级/旅行小药箱的药物清单，并说明原理：
类别常用的器械或药品
医疗用具
外用药
内服药
急救药
其他
三、巩固提升
阅读下列药品说明书，并完成下列问题。
通用名称：复方南板蓝根颗粒
【成份】南板蓝根、紫花丁、蒲公英。
辅料：蔗糖、甜橙香精。
【功能主治】消炎解毒。
用于咽炎、疮疖肿痛。
【用法用量】开水冲服。
一次1袋，一日3次。
v【贮藏】密闭、防潮。
【生产日期】2010年05月09日
【有效期】 24个月
【批准文号】国药准字Z44020780
（1）这种药可以自行购买服用吗?为什么？___________________________ （2）你认为在说明书中缺少哪些方面的内容？__________________________ （3）该药现在还能服用吗？最迟必须在什么日期前使用？_________________ （4）小红听人说中药无副作用，为了预防感冒，她每天都喝该药。
这种做法合理吗？为什么？_______________________________________________ 小组合作表达与交流师生评价
教师释疑突破难点
小组合作探究
代表展示交流与评价
常用药物和用具介绍
感冒类药风寒感冒冲剂风热感冒冲剂板蓝根颗粒(冲剂)桑菊感冒片感冒通阿司匹林防暑湿类药藿香正气散（丸、水、胶囊）仁丹十滴水软胶囊王老吉凉茶等
咳嗽类药贝清肺糖浆(川贝清肺露牛黄蛇胆川贝液(散)蜜炼川贝枇杷膏甘草片
消炎药阿莫西林、头孢克肟、环丙沙星（可治疗拉肚子）、阿奇霉素等。
心血管药急性救心丸硝酸甘油丹参片降压灵心脑舒通胶囊
退烧药泰诺林、美林、臣功再欣、小儿退热贴
抗过敏药扑尔敏、赛庚啶、息斯敏
眩晕药晕车宁晕痛定
胃痛类药三九胃泰香砂养胃丸养胃舒胶囊胃苏冲剂
头痛类药牛黄上清丸黄连上清丸去痛片
腹泻类药复方黄连素片葛根芩连片肠康宁
外科用药跌打损伤药：云南白药正红花油
烫伤类药：京万红烧伤喷雾剂烧伤膏
疖类药：三黄膏小败毒膏如意金黄散泻毒散
外用器具纱布、胶布、创可贴消毒棉签体温计血压计
外用药风油精清凉油皮炎平伤湿止痛膏、万应止痛膏
皮肤消毒药红药水、碘酒酒精
另附：
调查问卷：您知道如何安全用药吗？
良好的用药习惯，不仅能确保患者的治疗效果，更是安全用药的关键所在。
您不妨通过下面的测试，看一看自己用药的安全系数到底有多少。
1、你清楚自己对哪些药物过敏吗？A.知道（3分）B.知道一部分（2分）C.不知道（1分）
2、你是否曾为增强疗效而自行加大服药剂量？A.经常（1分）B.有时（2分）C.从不（3分）
3、在用药时，你是否有频繁更换药物的习惯？A经常（1分）B.偶尔（2分）C.从不（3分）
4、你能够准确说出阿莫西林、扑尔敏、六神丸这些常用药品的主要副作用吗？
A.能够（3分）
B.可以说出一部分（2分）
C.不能（1分）
5、你家里的内服和外用药品，是否分开存放？
A.分开（3分）
B.有的分开了（2分）
C.混放（1分）
6、对于过期药品，你通常是如何处理的？
A.全部扔掉（3分）
B.留下外观完好的（2分）
C.继续使用（1分）
7、当发现广告中有一种药品能治疗你的疾病，你通常是：
A.马上买来使用（1分）
B.向熟人打听（2分）
C.找医生咨询（3分）
8、你能够读懂一般常用药品的使用说明书吗？
A.能够（3分）
B.能读懂一部分（2分）
C.不能（1分）
9、你是否有干吞药片的习惯，或常使用茶水、酒、饮料送服药物？
A.经常这样（1分）
B.有时（2分）
C.从不（3分）
10、你经常使用安眠药或去痛片吗？A.经常（1分）B.有时（2分）C.很少（3分）
将各题得分相加，得出总分，得分越高，说明你用药的安全系数也越高。
■总分在25分以上者。
你具有较好的用药习惯，你的日常用药是安全有效的。
■总分在19-24分之间者。
你在用药习惯上还存在一些不合理的地方，以后应注意改正它们。
■总分在18分以下者，你的用药习惯令人担忧，如不立即改正，会严重损害你的健康。
安全用药知识竞赛试题
1．李大爷经常失眠，他到药店想买一瓶安定药片，但售货员不卖给他，其可能的原因是（）。
A．李大爷年龄太大 B. 安定药片是毒药C．安定药片是处方药D．安定药是非处方药
2. 对“是药三分毒”正确的理解是( )
A凡是药物都有三分毒性B凡是药物都有七分治疗作用
C凡是药物都有一定毒性或副作用D以上都不是( )
3. 下列用药方法正确的是( )
A为使病情好转私自加大药量B在每日服药量不变的情况下,减少服药次数
C服药期间饭前饭后无所谓,二者可任意选择D严格遵医嘱服药,不能自行改变.
4．药物说明书上印着“有效期至2005年12月30日”，对其理解正确的是( )
A．是指该药品2005年12月30日前有效B．是指该药品2005年12月30日前失效
C．是指该药品2005年12月30日后失效D．A、C两项皆对
5．下列各项中，属于安全用药、科学用药的是（）
A．在使用处方药之前．只要遵照医嘱即可
B．在使用非处方药时，应该仔细阅读药品说明书，了解药物的主要成分、适应症和禁忌症，以及注意事项、生产日期和保质期
C．日常病痛无须去医院，可以直接去医药商店购买非处方药
D．当朋友亲戚推荐某种感冒药药效好时，可以直接服用他们推荐的药品
6．下列药品中，不属于家庭药箱中常用的外用药是（）
Ａ．西瓜霜Ｂ．氯霉素眼药水Ｃ．云南白药Ｄ．风油精
7．将下列常见药物与其类型连起来
①外用药②消炎药③感冒药④止泻药⑤保健品
A 感康B脑白金 C 黄连素D碘酒 E 青霉素
8．安全用药是指( )
A．安全喝药 B.用药方法安全、正确
C.选择安全的药，不选择又毒副作用的药
D. 根据病情需要，选择合适的药物，尽可能减少危害
9．如果你感冒了，你认为下列哪些处理方法是正确的（）
A．服用上一次没有吃完的药
B．到医院请医生诊断，凭医生的处方到医院药房拿药，按医嘱服药
C．根据电视广告买药吃
D．到药店购买有OTC标志的感冒药，自行服用
10.合理用药是健康的生活习惯之一。
下列说法正确的是（）
A一般来说注射用药比口服疗效更好，因此生病了应要求医生打点滴
B 药物很苦，我们可以用香甜的饮料送服
C 抗生素虽好，不要滥用
D 进口的、贵的药物疗效一定比国产的、便宜的好
11. 下列关于抗生素的使用，说法正确的是（）
①应严格遵医嘱②长期大剂量使用，会杀死有益菌，导致人体内菌群失调③抗生素的适用范围是严格和有一定限度的④抗生素类药物包治百病
A ①②③
B ①②④
C ①③④
D ②③④
12.小景是个健康的孩子，暑假里打算跟同学一起去北京旅游，妈妈提醒她要准备一个旅行小药箱。
在她的药箱里不必准备（）
A．感冒胶囊B．乘晕宁C．创可贴D．胰岛素
13. 纱布、体温计在家庭小药箱中属于（）
A．医用器具 B.外用药 C.内服药 D. 特殊药
14.生病的小明中午忘了吃药，晚饭后赶紧补服了两次的药物，这样行吗？
15. 钙片、鱼肝油、复合维生素等可以长期服用，对身体有益无害。
对吗？。