美术教案课件—第四课：线描—城堡
2024年幼儿园大班美术教案《美丽的城堡》
2024年幼儿园大班美术教案《美丽的城堡》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《建筑与风景》，详细内容为第一课时《美丽的城堡》。
通过本节课的学习，让幼儿了解城堡的特点和构造，学会运用线条、图形、色彩等元素表现城堡的美。
二、教学目标1. 了解城堡的基本特点和构造，培养幼儿对建筑艺术的兴趣。
2. 培养幼儿运用线条、图形、色彩等元素进行绘画表现，提高幼儿的审美和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力以及动手操作能力，提升幼儿的综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：城堡的构造和细节表现。
教学重点：线条、图形、色彩的运用以及整体画面的布局。
四、教具与学具准备教具：城堡图片、画纸、画笔、颜料、水彩笔、调色板、抹布等。
学具：画纸、画笔、水彩笔、颜料、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示城堡图片，引导幼儿观察城堡的特点，如：形状、颜色、构造等。
通过讨论激发幼儿对城堡的兴趣。
2. 讲解城堡的特点和构造（5分钟）教师以图片为例，讲解城堡的组成部分，如：城门、城墙、塔楼、屋顶等，让幼儿对城堡有更深入的了解。
3. 示范绘画过程（10分钟）教师现场示范如何运用线条、图形、色彩表现城堡的美。
边示范边讲解绘画技巧，如：先画整体轮廓，再填充颜色；注意色彩的搭配等。
4. 幼儿绘画实践（10分钟）幼儿根据教师的示范和讲解，自行选择画纸、画笔、颜料等材料，开始绘画自己的城堡。
教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
5. 随堂练习（5分钟）教师出示一些城堡的局部图片，让幼儿进行临摹练习，巩固所学。
六、板书设计1. 在黑板上贴上城堡的图片。
2. 画出城堡的简单构造图，标注各个部分名称。
3. 用线条、图形、色彩示例展示城堡绘画步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，为家人画一幅城堡画。
2. 答案：作品需包含城堡的基本构造，运用线条、图形、色彩进行表现，画面布局合理，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注每个孩子的绘画过程，了解他们在绘画中遇到的问题，调整教学方法，提高教学质量。
美术《城堡》教案8篇
美术《城堡》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《城堡》大班美术教案
《城堡》大班美术教案一、教学目标：1. 了解城堡的外形特征，能够运用线条和颜色描绘出城堡的模样。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念和手工制作能力。
二、教学重点：1. 学会观察城堡的形状和结构。
2. 能够用画笔和颜料表达出城堡的特征。
三、教学难点：1. 如何把握城堡的形状和比例。
2. 如何运用色彩搭配出城堡的神秘感。
四、教学准备：1. 教师准备城堡图片、绘画纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料。
2. 学生准备绘画纸张、颜料、画笔等材料。
五、教学过程：1. 导入：教师展示城堡图片，引导学生观察城堡的形状、结构和色彩。
2. 讲解：教师讲解城堡的特点，如尖塔、城墙、城堡门等，并示范绘画城堡的方法。
3. 示范：教师示范绘画城堡的过程，讲解如何运用线条和颜色表现城堡的神秘感。
4. 练习：学生按照教师的方法，自主绘画城堡，可以添加自己喜欢的元素。
5. 展示：学生将完成的城堡作品展示给大家，分享创作心得。
6. 评价：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥想象力和创造力。
7. 延伸：教师引导学生尝试制作城堡模型，提高手工制作能力。
8. 总结：教师总结本次课程的重点内容，鼓励学生在日常生活中观察和发现更多的美好事物。
六、教学评价：通过本次教学活动，教师将评价学生的绘画技能、创意表现以及对城堡特点的理解。
评价标准包括：1. 学生能否观察到城堡的基本特征并表现在作品中。
2. 学生能否独立完成作品，展现出自己的想象力。
3. 学生作品的色彩搭配是否和谐，能否营造出城堡的神秘氛围。
4. 学生在创作过程中的态度与合作能力。
七、教学拓展：1. 组织学生参观当地的历史城堡，亲身体验城堡的氛围和历史价值。
2. 邀请历史老师讲解城堡的历史背景和文化意义。
3. 让学生收集城堡的相关资料，如图片、书籍等，进行小组分享。
八、教学反馈：教师将在课后收集学生的反馈意见，以了解教学效果，并根据反馈调整教学计划。
反馈内容可能包括：1. 学生对课程难度的感受。
小学美术《线描城堡》教案
-线描基本技巧：学会运用线条的粗细、长短、曲直等变化表现城堡的立体感和空间感。
-城堡结构与特点：掌握城堡的基本结构，如城门、城墙、塔楼等，并能通过线描进行表现。
-创意与实践：鼓励学生发挥想象，为城堡添加装饰元素，创作出具有个人风格的作品。
举例解释：
-线描基本技巧：教师需演示如何通过线条的变化描绘城堡的轮廓和细节，强调线条在表现立体感和空间感中的作用。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解线描的基本概念。线描是使用线条描绘物体轮廓和细节的绘画技法。它是美术创作中非常重要的一种表现手法，可以展现物体的立体感和空间感。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的城堡线描作品。这个案例展示了线描在实际中的应用，以及它如何帮助我们表达城堡的美。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调线条的运用和城堡结构的描绘这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与线描城堡相关的实际问题，如如何运用线条表现城堡的立体感。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的线描练习。这个练习将演示如何运用线条描绘城堡的基本结构。
另外，在实践活动环节，学生们分组讨论和线描练习的过程较为顺利。他们能够将所学知识运用到实际操作中，创作出具有个人特色的作品。但在小组讨论中，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对主题不够感兴趣或者缺乏自信。针对这一问题，我打算在接下来的课程中，尝试引入更多有趣的讨论主题，激发学生的兴趣，并鼓励他们大胆表达自己的观点。
-创意发挥：引导学生如何在尊重城堡基本结构的基础上，融入个人创意，创作出具有独特风格的作品。
美术教案课件——梦幻城堡
谢谢观赏
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课题引导：
在一个个童话故事里，那一座座美丽的神奇的 城堡是不是都在吸引着你呢？老师相信每个小朋友 心目中都会有一座属于自己的梦幻城堡，仔细想想 它们都有什么特点呢？现在，就把这座城堡描绘到 画纸上吧！
作品要求：
1、引导多种构图形式，注意整个画面建筑物的高 低错落及宽窄对比； 2、可以直接在黑色或深蓝色卡纸上作画，保证主 体画面色彩饱和度； 3、画面基本晾干后，再用白色勾边，也可以先用 油画棒起稿，再涂色；
城堡的建造城堡的建造，可以花费不到一年便能完成，也可能耗上二十年的 时间。数个世纪以来，建造城堡是一门重要的工业，出名的石匠大师受到殷 切需求，而结群成夥的城堡建造者会从一个地方换到另一个地方工作。城镇 希望雇用熟练的工人来建造大教堂，而领主也希望雇用他们来建造城堡。
在北威尔斯的鲍玛利斯城堡，自1295年开始建造。它的设计对称的，没有弱 点。建造时的顶盛时期，需要三十个铁匠、四百个石匠和二千个工人。工人 们多是从事开凿、搬运、起吊、发掘和分裂石头。这个设计严格的城堡一直 未能完成。而康威尔的大城堡，则由英国的爱德华一世在威尔斯，花了四十 个月来建造。
知识点： 边框勾勒/突出主体
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课时设置：2课时 教学对象：5-7岁 教学材料：彩色卡纸、水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶、
抹布 教学目标： 1）通过本次课的学习，从多个视角，让学生掌握不同的构
图形式。 2）通过简单的图形来组成想象的城堡，激发学生的创造力 3）通过本次课感受城堡色彩搭配之美。 教学重点： 1）引导学生从不同的视角，对城堡进行创作。 2）用白色勾边，表现梦幻感。 3）主体物与背景色彩的繁简对比，使主体物更加突出。
《城堡儿童线描》课件
创意无限
城堡儿童线描鼓励儿童发 挥想象力和创造力，创作 出具有个性的作品。
城堡儿童线描的历史与发展
起源
城堡儿童线描起源于20世 纪初的欧洲，最初是作为 儿童美术教育的一种形式 。
发展
随着时间的推移，城堡儿 童线描逐渐发展成为一种 独立的艺术形式，受到广 泛欢迎。
现状
如今，城堡儿童线描已经 成为儿童美术教育的重要 组成部分，被广泛应用于 学校和培训机构。
它通过简单的线条勾勒出物体的轮廓和形态，强调对形态、比例、结构等基本要素 的掌握。
城堡儿童线描养。
城堡儿童线描的特点
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简单易学
城堡儿童线描的技法相对 简单，容易上手，适合儿 童学习。
表现力强
通过线条的粗细、长短、 曲直等变化，可以表现出 丰富的形态和情感。
提高观察力
引导儿童观察城堡的细节，如城墙、 塔楼、门窗等，培养他们的观察能力 。
在艺术领域的应用
丰富艺术表现形式
线描作为绘画的一种形式，为艺术创作提供了新的可能性。
传承与发扬传统文化
通过线描表现城堡，可以传递历史文化信息，弘扬民族文化。
拓展艺术领域边界
将儿童与线描结合，为艺术领域注入了新的活力，推动艺术创新。
围。
色彩的搭配
色彩的和谐统一
选择与主题相符的颜色，保持 色彩的和谐统一。
色彩的对比与调和
运用色彩的对比突出重点，通 过色彩的调和保持整体协调。
色彩的情感表达
利用色彩心理学，选择能表达 情感和氛围的颜色。
色彩的层次感
通过色彩的深浅、明暗变化， 表现物体的远近和空间感。
构图的布局
主题突出
确定主题，合理安排画面元素，使主 题突出。
美术《城堡》课件PPT
上色技巧
色彩搭配
选择适合表现城堡的色 彩，如使用暖色调表现 城堡的古老和神秘感。
色彩层次
通过渐变、叠加等方式 丰富色彩层次，使画面
更加饱满。
光影处理
在上色过程中，注意表 现光影效果，增强城堡
的立体感。
细节点缀
在城堡的细节部分使用 点缀色，使画面更加生
动活泼。
构图技巧
主次分明
突出城堡作为主体的重要性， 其他元素作为陪衬，形成主次
细节刻画
根据草图，逐步添加城堡的细节，如门窗、 塔楼、城墙等。
作品展示与评价
将学生的作品展示出来，进行互相评价和学 习，提高学生的创作兴趣和水平。
05
城堡作品赏析
经典城堡作品赏析
经典城堡作品
《霍格沃茨城堡》、《迪 斯尼城堡》、《中世纪城 堡》等
作品特点
这些经典城堡作品在建筑 风格、色彩搭配、细节处 理等方面都具有很高的艺 术价值和审美体验。
主题的背景知识
介绍城堡的历史背景、建筑特点和文 化意义，帮助学生更好地理解创作主 题。
创作素材的收集
参考图片
收集各种风格的城堡图片，供学生参考和借鉴。
实物素材
如果有条件，可以收集城堡相关的实物素材，如城堡模型、建筑构件等。
创作步骤与技巧
草图绘制
先画出城堡的草图，确定基本结构和比例。
上色技巧
教授学生使用不同的上色技巧，如平涂、渐 变、点绘等，使画面更加生动。
美术《城堡》课件
• 城堡的概述 • 城堡的构成元素 • 城堡的绘画技巧 • 城堡的创作实践 • 城堡作品赏析
01
城堡的概述
城堡的定义与特点
城堡的定义
城堡是一种具有防御功能的建筑 ，通常由石块建成，用于保护领 主及其领地。
绘画城堡教案幼儿园
绘画城堡教案（幼儿园）
一、教学目标
1.让幼儿了解城堡的形态和构造，激发幼儿的创造性思维；
2.提高幼儿的绘画技能和想象力，培养幼儿的审美能力；
3.培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的沟通能力。
二、教学准备
1.教具：画纸、颜料、水彩笔、油画棒、毛笔等绘画工具；
2.教案：准备一份简易城堡的示例图片，方便幼儿理解；
3.教室：准备好安全、宽敞的绘画场地。
三、教学流程
1. 导入环节
（1）教师展示城堡的图片，并引导幼儿观察；（2）提问：“小朋友们，你们知道城堡是怎么建造的吗？城堡有哪些特点？”
2. 操作指导
（1）教师示范如何画城堡，同时解释城堡的构造和形态；（2）让幼儿穿插练习不同工具的使用，如油画棒、水彩笔、毛笔等，让他们体验不同绘画效果。
3. 绘画环节
（1）幼儿进行自由绘画，教师现场指导；（2）幼儿可以根据自己的想象，发挥创造，画出属于自己的城堡。
4. 作品展示
（1）幼儿展示自己的绘画作品；（2）群体讨论每个人的作品，分享技巧和经验；（3）教师点评每个作品，给予肯定和建议。
四、教学反思
本次课程的主题是绘画城堡，通过引导幼儿观察城堡的图片，激发他们的创造性思维和绘画技巧。
在教学过程中，幼儿的积极性很高，都表现出了热情和兴趣。
在幼儿自由绘画环节，他们表现出了很好的想象力和创造力，这也是本次课程的一个亮点。
课后，应该让幼儿将自己的作品带回家，让家长参与进来，共同分享幼儿的创作心得。
对于下一步的改进，可以增加更多的城堡图片及构造知识的讲解，让
幼儿有更多的创作灵感。
同时，通过引导幼儿进行团队合作和沟通，也可以提高幼儿的社交能力和交流能力。
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3、设计出城堡的形状。 4、一点点的给城堡做线描装饰。
5、城堡线描装饰完成 。
6、在背景上添加装饰，发挥想象力，让画面更丰富不同。
课后作业：画房子。
第四课:城堡
5-8岁儿童 线描
一、教学目标
1、认识了解线描的运用。 2、综合材料与技法，创作出一幅城堡的作品。 3、培养孩子想象力。
二、教学重难点
重点：培养想象力，与操作能力 难点：构图的控制。
三、教具的准备
画纸、记号笔
四、教学基本步骤
1、照片引入，引起好奇心，提高注意力。 2、观察图片，城堡的特点？你要画什么样子的城堡，会加什么装饰？ 3、介绍材料、逐一讲解创作步骤。 4、幼儿创作，教师辅导。鼓励孩子勇敢创作，发挥想象力， 5、作品评价，学生自评。 6、作业布置：画房子。
你们在哪见过城堡？
它是什么形状的？大家看着它像什么？
观察城堡都有什么 形状 观察结构
在什么环境里会有城堡！ 小朋友们想一下？发挥想象力是不是 可以水里天上或者森林里？
这是动画片《哈尔的移动城堡》里的城堡
作业：观察图片中城堡特征，用线描 进行绘画。
制作步骤图解
步骤展示： 1、我画的是水里的城堡，所以会先留一部分做水的装饰 。 2、画出第一层城堡的位置。