3、时间和空间
马克思主义 时间和空间是物质运动的存在形式
▪劳动——生产——协作——沟通 ——意识
▪实践——生产关系——社会关系 ——语言——意识的发展
（2）意识的本质
①自然本质
意识是特殊的物质——人脑的机能和属性,是客观 世界的主观映象。
物种 猴
黑猩猩 人
海豚 象 鲸
脑重（克） 极轻 400 1500 1700 6000 极重
脑体重比例 1：18 1：150 1：50 1：85 1：1000 1：10000
时间和空间随着物质形态的不同而不同
爱因斯坦广义相 对论认为，重力场的 时间空间特性是依赖 于物质的质量分布的， 物质的质量愈大、分 布愈密、重力场愈强， 则空间的“曲率”就 愈大、时间的流逝就 愈慢。
▪ 牛顿经典力学认为，时间和空间是事物存在的容器， 强调时空的绝对性——客观实在
▪ 爱因斯坦相对论认为，运动的钟比静止的钟走得慢， 而且，运动速度越快，钟走的越慢，接近光速时，钟 就几乎停止了。
参见拙文：《唯物史观与当代空间问题》
▪（三）实践是自然存在与社会存在的区分和 统一的基础
▪从实践出发理解社会生活的本质要把握以下 两个大的方面：
▪1、实践是物质世界分化为自然界与人类社 会的历史前提，又是使自然界与人类社会统 一起来的现实基础。
从实践出发理解社会生活的本质
1、实践是使物质世界分化为自然界与人类社会 的历史前提，又是使自然界与人类社会统一起 来的现实基础。 2、实践是人类社会的基础，一切社会现象只有
▪ （1）实践是社会关系形成的基础：从中建立起人、自然
和社会的关系。生产关系
社会关系
▪ （2）实践形成了社会生活的基本领域，即社会的物质生 活、政治生活和精神生活。
▪ （3）实践构成了社会发展的动力，改造社会的实践推动 着社会历史的变迁和进步。
《时间与空间在小说中的作用》
时间与空间在小说中的作用引言时间和空间是文学创作中两个重要的元素，它们不仅为故事的发展提供了框架，还帮助读者理解小说所描绘的世界。
本文将探讨时间和空间在小说中的作用，并分析它们对情节、人物塑造以及主题表达的影响。
时间的作用时间在小说中起到多种角色和功能，下面列举了其中几个重要的方面：1. 推动情节发展时间是推动故事发展的动力之一。
通过事件的前后顺序和持续时间的安排，作者可以创造悬念、引发冲突，并演绎出复杂多样的情节变化。
2. 反映人物成长与变迁随着故事展开，人物经历着时间的流逝和变化。
通过描写过去、现在或未来，读者可以见证人物从一个状态转变到另一个状态，增加了故事性和吸引力。
3. 表达历史背景与社会环境通过设定故事发生的时间背景，作者能够将小说放入特定历史时期或社会环境中。
这不仅有助于读者理解故事的背景和人物行为的动机，还可以反映出作者对当时社会、文化等方面的观察和思考。
空间的作用空间是小说中另一个重要的元素，它提供了故事发生的地点和环境。
以下是空间在小说中的几个重要作用：1. 营造真实感与情境感通过描述具体的空间场景，读者能够更好地融入故事中。
合理安排细节描写，如建筑物、风景、气氛等，可以让读者身临其境，感受到故事所呈现的情境。
2. 塑造人物性格与心理状态空间不仅是人物活动的舞台，还可以反映人物内心世界。
作者通过描述人物所处的环境和与之互动的方式，揭示人物性格特征和心理状态。
3. 彰显主题与象征意义作者巧妙运用空间设置来强调小说中所探讨的主题或象征意义。
例如，在鬼故事中使用黑暗荒凉或恐怖的场景来表达恐惧与超自然力量。
结论时间与空间在小说中扮演着重要的角色，它们不仅帮助推动故事发展和人物成长，还能够反映历史背景、社会环境以及强调主题与象征意义。
作为读者，我们可以通过对时间和空间的理解来更好地欣赏和解读文学作品。
《马克思主义基本原理》考试练习题及答案
《马克思主义基本原理》考试练习题及答案一、单选题1. 农业的歉收既影响农民的收入和农业扩大再生产的规模，也影响工业原料的来源和工业产品的销售，从因果关系看，这是A 、一因多果B 、一果多因C 、同因异果D 、同果异因答案：A2. 对于无产阶级革命来说，促使革命主观条件成熟的关键是A 、人民群众觉悟程度的提高B 、无产阶级组织观念的增强C 、马克思主义革命政党的正确领导D 、广大人民群众胜利信心的坚定答案：C3. 划分唯物主义和唯心主义的根本标准是A 、世界是否可知的问题B 、世界是否变化的问题C 、世界是否存在矛盾的问题D 、思维和存在何者为第一性的问题答案：D4. 哲学的基本问题是A 、社会存在与社会意识的关系问题B 、存在与思维的关系问题C 、辩证法与形而上学的关系问题D 、存在与意识的关系问题答案：B5. “激变论”的错误在于A 、否认量变是质变的必要准备B 、否认质变中有量的扩张C 、否认量变中有部分质变D 、只承认量变不承认质变答案：A6. 实践是检验真理的标准，“这个标准也是这样的‘不确定’，以便不至于使人的知识变成‘绝对’，同时它又是这样的确定，以便同唯心主义和不可知论的一切变种进行无情的斗争”这句话表明A 、实践标准是不确定的B 、实践标准是绝对性与相对性的统一C 、实践标准也不可靠D 、实践不是检验真理的唯一标准答案：B7. 自然科学属于生产力范畴，这是因为A 、它是对自然界的现象及其发展规律的反映B 、它能把生产力系统的各要素组合成统一整体C 、它渗透到生产力诸要素中并转化为物质生产力D 、它是构成现代生产力系统的最重要的独立因素答案：C8. 中国古代的“五行说”属于A 、朴素唯物主义B 、机械唯物主义C 、辩证唯物主义D 、庸俗唯物主义答案：A9. 否认意识是人脑对客观存在的反映是A 、机械唯物主义观点B 、经验主义观点C 、唯心主义观点D 、唯理主义观点答案：C10. 错误的社会意识之所以错误，主要是由于A 、它纯粹是主观臆想，其内容与社会存在无关B 、它落后于客观实际，不适合时代发展的需要C 、它脱离大多数人的觉悟程度，不能被多数人接受D 、它是对社会存在虚幻的、歪曲的反映答案：D11. 历史唯物主义认为，社会交往是A 、人类特有的存在方式和活动方式B 、人与自然之间的物质交换活动C 、社会与自然之间的相互作用形式D 、主体和客体之间的对立统一关系答案：A12. 理性认识的特点是A 、间接性和抽象性B 、直接性和形象性C 、逻辑性和历史性D 、客观性和具体性答案：A13. 提高青年的政治思想素质，最根本的是解决好世界观和人生观的问题。
文学作品中的时间与空间意义
文学作品中的时间与空间意义时间和空间是文学作品中两个重要的构建要素，它们以独特的方式影响着作品的情节、角色和主题的表达。
时间和空间在文学中有着丰富的意义，它们可以被视为作品中的一种象征或者具有象征性的元素。
本文将探讨文学作品中时间与空间的意义，以及其对读者的引导和情感共鸣的作用。
一、时间意义1.时间的流逝时间的流逝是文学作品中常见的主题之一。
作家运用时间的推移来展现人物的成长、变化和人生经历的转折。
例如，卡尔维诺的《我们无法逃避的城市》中，作者通过河流的流动和城市的变迁，展示了时间的无情推移对个体和社会的影响。
时间的流逝带给人物和读者一种深刻的思考和反省，使得作品具有更深层次的意义。
2.时间的停滞在某些文学作品中，时间的停滞被用来强调某种情感或意识的状态。
众所周知，时间并非线性的，而是在某些情况下可以被暂停或加快。
例如，马尔克斯的《百年孤独》中，布恩迪亚家族在孤立的乌苏马尔镇度过了一个世纪，时间似乎变得静止。
时间的停滞在这部小说中强调了孤独和生活的无常，给读者带来了一种超越现实的体验。
二、空间意义1.地理空间地理空间是文学作品中一个重要的元素，它可以用来创造特定的环境和背景，使得故事更加真实或具有代表性。
作家通过描绘环境和地点，使得读者能够更好地理解故事发生的背景和情节的发展。
例如，乔治·奥威尔的《1984》中，奥威尔通过对充满恐惧和控制的极权主义社会的描绘，展示了政治权力对个人自由的侵犯。
地理空间在这部作品中成为了一种象征，代表着枷锁与束缚。
2.心理空间心理空间是指人物内心的情感和思想世界。
作家通过描绘人物的内心环境和思维过程，让读者深入了解人物的动机和行为。
心理空间也可以代表作品中的主题和意义。
例如，陀思妥耶夫斯基的《地下室》中，主人公孤僻的心理空间成为了思考自由意志和存在意义的舞台。
通过探讨心理空间，作家引导读者去思考人类的复杂性和社会的问题。
总结：在文学作品中，时间和空间的意义不仅仅停留在故事情节的发展上，更是在引导读者思考和感知的过程中扮演着重要的角色。
时间与空间的无限性
空间与时间的无限性什么是无限？如何理解时间和空间的无限性？一般的回答都是如下：( 1 ) 空间的无限指的是空间在三维广延性方面的无限; 时间的无限性指的是在一维持续性方面的无限,( 2 ) 运动着的物质世界的无限性决定时间和空间的无限性。
( 3 ) 整个宇宙的时间空间是无限的, 特定的具体的时间空间是有限的。
（4 ) 无数特定的有限时间和空间之总和构成无限的时间空间。
这样的定义或许本身就是一个自相矛盾体。
“空间的无限指的是空间在三维广延性方面的无限; 时间的无限性指的是在一维持续性方面的无限,”将空间和时间都放在了一个有限的范围内来定义无限。
有限中的无限，是不能认为是绝对无限的。
“时间的无限性指的是物质在持续性方面的无限性，即时间的一维性是无限的。
它总是一往无前地流逝着。
运动着的物体从任何一个时刻追溯它的过去和将来都是无穷无尽的。
”这个表述虽然把物质运动甚至运动都置于时间和空间之中，其实这物质及运动与时间空间并没有什么内在的、必然的联系。
因为时间空间的本质在这里已经被规定为三维方面的无穷延伸和一维方面的无穷持续，而运动者的物质充充其量是被放进去的。
这样来定义时间和空间的无限性并未能超出牛顿的“绝对时间”和“绝对空间的”的概念。
这种所谓的时间空间不是和具体的有限的事物处在同一矛盾统一体重的。
而是外在于有限的规定性。
这样来定义时间和空间的无限性就已经表现出割裂无限与有限的特征。
现行无限性理沦原则上承认物质世界和时间空间都是无限与有限的对立统一，但又把两者之间的对立统一关系表述为：整个物质世界是无限的，空间和时间也是无限的……特定的具体的物质运动形态是有限的，特定的物质运动形态所处的空间和时间也是有限的。
那么，两者是怎么统一起来的呢？“无限的物质世界是由无数特定的有限物质运动形态构成的。
有限的时间和空间也是由无数的有限时间和空间构成的。
”于是这对立的两者便统一起来了。
这种表述实际上是将两者割裂开了。
因为这样一来，无限与有限的适用对象与范围便是不一样，具体的事物便不具有无限的性质。
充足理由律介绍
《四重根》的基本主张是，平常的世界是由四类对象构成的，它们都是表象。
第一类由“现实对象”组成，如桌椅木石之类；第二类是些概念以及由这些概念组合而成的判断；第三类是时间和空间；第四类是人类行为。
这四类对象的存在都必定有根据或理由，因此可以说每一个类都受制于充足理由律的一种特别的形式。
充足理由律以其最普泛的形式宣称，凡事物无不具有关于它为什么如其所是而非非其所是的理由或解释。
充足理由律的这四种形式于是变为：（1）一个现实对象中的每一变化有一个原因；（2）每一真实判断的真理基于某种外在于它的东西；（3）一切数学性质基于其他数学性质；（4）每一行为都有一个动机。
说得更简洁一些，在平常的世界上存在着四种必然联系，每一种都构成充足理由律的一个根。
因此，普泛形式的充足理由律拥有四重根。
下面，我们将对这四种必然性一一予以说明：1．因果关系：关于变化的充足理由律叔本华首先把第一类对象描述成一些直觉的、完全的、经验的现实对象。
和概念相比，它们是特殊的。
因果关系的解释原则只适用于这类对象。
《四重根》的大部分篇幅用来讨论因果关系的解释原则。
因果关系原则宣称：在由物质性的东西构成的世界中，每一变化必有一个原因，“每一出现的事态必定继起于前于它的一个变化，或者说是这个变化致使的。
”（《四重根》53节）。
这一原则不准有例外：我们通常称之为某一事件的原因的那个东西，仅仅是这个事件前边的一个特别的变化，但是这一变化本身必定继起于更前的变化。
原因和结果就是以这种方式联系着的：如果第一个发生，那么第二个不可能不发生。
这种关系被视为必然性的一种。
叔本华坚持，一个事件的原因只能是另一个事件：原因不可能是一个物体或者一种事态。
物体和事态是由以因果方式联系起来的序列而带入或者推出存在的，这些事件放在一起就构成了正在进行的自然世界的历史，就是说整个的物理世界。
举个简单的例子就可以说明他的想法。
我轮起锤子打一个钉子，把钉子打进了木头。
锤子的运动，即锤子的状态中的一个相关变化，是原因。
幼儿培养的时间与空间概念
幼儿培养的时间与空间概念幼儿是在成长过程中逐渐形成和认识时间与空间概念的。
时间和空间概念是指幼儿理解和感知时间和空间的能力，对幼儿的发展至关重要。
在幼儿园教育中，教师可以通过创造丰富的时间和空间经验，培养幼儿的时间和空间概念。
一、时间概念的教育时间概念是指幼儿对一段时间的长短、顺序、重复等方面的理解。
通过以下几个方面的教育，可以促进幼儿的时间概念的形成：1. 日常生活中的时间安排幼儿园可以制定日常的时间安排，比如上午活动时间、午休时间等。
教师可以通过制作时间表、挂钟等教具，让幼儿了解时间的概念和顺序。
2. 游戏活动中的时间感知在游戏活动中，教师可以利用游戏规则和任务，培养幼儿对时间的感知。
比如，进行定时比赛，提前告知幼儿比赛结束的时间，让幼儿在游戏中体验时间的感知和掌握。
3. 自然环境中的时间观察在户外活动中，教师可以引导幼儿观察天亮和天黑的变化，体验日出和日落的时间变化，培养幼儿对时间的感知和认知。
二、空间概念的教育空间概念是指幼儿对物体位置、方向、距离等方面的理解。
通过以下几个方面的教育，可以培养幼儿的空间概念：1. 空间游戏的开展幼儿园可以组织各类空间游戏，比如藏宝游戏、盲人摸象等。
这些游戏可以培养幼儿对位置、方向和距离的感知与认知。
2. 图形拼插玩具的使用通过使用图形拼插玩具，可以培养幼儿对平面空间的概念。
教师可以引导幼儿拼插各种形状的图案，激发幼儿的空间想象力和创造力。
3. 探究活动的引导在幼儿园的自然探索活动中，教师可以引导幼儿观察环境中的物体位置和方向，比如观察树木的生长方向、花朵的位置等，培养幼儿的空间概念。
通过时间和空间概念的培养，可以促进幼儿的综合发展。
同时，教师在教育过程中要注重培养幼儿的观察力、思维力和解决问题的能力，帮助他们建立更完善的时间和空间概念。
这些概念的形成不仅对幼儿的学习有益，也对他们的日常生活有重要意义。
幼儿建立了正确的时间和空间概念后，可以更好地适应和理解周围的环境，提高他们的生活质量和学习效果。
足球比赛中说的时间和空间指的是什么特点是什么
足球比赛中说的时间和空间指的是什么、特点是什么？在足球比赛中，时间和空间是指球场上的时间控制和空间争夺。
时间概念在足球比赛中非常重要。
一方面，球队需要利用时间创造更多的有效进攻回合，在有限的赛场时间内掌握更多的控球时间，以增加破门的机会。
另一方面，球队也需要减少对手的进攻回合，让对手的控球时间尽可能地减少。
这种时间控制主要体现在球队的技战术安排、球员之间的传球配合以及球员对时机的把握等方面。
空间概念在足球比赛中也十分关键。
球场空间是指整个比赛场地近八千平方米的面积，同时也包括球场上空。
球员需要根据场地的实际情况和比赛形势，灵活地利用空间，以获得更好的进攻或防守位置。
例如，当防守方在进行区域压迫形成多防少的局面时，进攻方需要寻找防守方空出的空间进行攻击。
同样，防守方也需要通过合理的站位和移动，压缩对手的空间，减少对手的进攻机会。
时间和空间的特点可以概括为以下几点：1. 时效性：场上的时间不断流逝，球员需要把握每一个时机，快速作出决策和行动，才能有效地控制比赛。
2. 随机性：比赛中的情况千变万化，球员需要灵活应对各种突发情况，利用时间创造机会或化解危机。
3. 空间多维性：球场空间不仅包括地面，还包括空中，球员需要掌握立体空间的概念，灵活利用高度和宽度进行攻击或防守。
4. 策略性：时间和空间的控制需要策略性的安排和运用，球队需要根据对手的情况和比赛进程，制定合适的战术和策略，以控制比赛节奏和局势。
5. 瞬时性：在比赛中，球员需要在短时间内对场上的形势作出判断并采取行动，瞬间的决策和行动往往对比赛结果产生重要影响。
足球比赛中的时间和空间具有时效性、随机性、多维性、策略性和瞬时性等特点。
球队需要灵活运用这些特点，合理安排技战术和球员的行动，以控制比赛局势并取得胜利。
在足球比赛中，所说的空间主要指球员在场上所处的位置以及场地空出来的区域。
一场足球比赛，其实就是一场对空间的争夺。
对空间的争夺，首先是占据场地的空间，把球置于自己所选择的区域内。
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《战舰波将金号》“敖德萨阶梯”段落中婴儿车滚落的使用 1分18秒、50多个镜头反复切换
二、延 长
1. 反复切换
将从不同角度、不同视点拍摄的同一场面或环境内 的镜头反复切换，从而达到通过延长时间渲染主题或情 绪的目的。一般而言，时间的延长具有较强的主观性。
纪录片《奇迹的夏天》
二、延 长
2. 慢动作
根据传统分类方式，屏幕上处理空间的形式可被分为两种：
1、构成的空间：★★ 构成的空间是指将一系列记录真实空间的片段，经过选 择、取舍、重新组合构成新的统一的空间形态。它并不是真 实空间在屏幕上的直接反映，而是通过剪辑创造出来的综合 空间，是电视叙事中最基础又最具活力的表现方式。 2、再现的空间： 再现的空间是通过摄影机的记录特性和运动特性再现事 物的直观行为空间，由于摄像机可以与人眼观察相似的透视 性比把形象的形态造型、环境背景、运动方式等逼真记录下 来，从而使观众产生真实的空间感。
一、压 缩
1. 片段省略
无论是整部电视片还是一个运动过 程，最实用的办法是保留对主题有用的 片段，或者是动作和运动过程中关键的、 有代表性的部分，将它们按照原有时间 序列连接在一起，省略无关紧要的、多
《最后的山神》
余的部分，从而完成精练而清楚的叙事
目的。
一、压 缩
2. 插入镜头
在某个运动过程中，插入一个相关镜头，以插
蒙太奇时间
三种不同形态的时间形式： 播映时间-- 单部影视片或节目播映的总体时间长度。 叙述时间-- 是银幕上表现事物的时间，是创造出来的 艺术化的时间形态，即蒙太奇时间。叙述 时间有压缩、延长、停滞、实时等形态。 心理时间-- 是播映时间和叙述时间综合作用在观众心理 造成的独特的时间感，是主观的时间形态。
电视中的慢动作通常在特技台完成，电影则采用升
格（慢动作）或降格（快动作）摄影。慢动作被认为是 “时间的特写”。常见效果有：
① ② ③
展现许多肉眼难以看清的快速动作。 渲染情绪最便利而有效的手段。 造成动作形象的飘逸感，有助于表达回忆、想象， 情绪舒展、虚幻或浪漫。
二、延 长
《碟中谍》
三、停 滞
根据表达需要或叙事结构中人物特定的心态， 利用特技让时间暂时静止的一种屏幕时间表现方式。 这是一种主观化的特殊的时间形态。
利用技术性因素，包括声音提前进入或延迟、叠化、 快动作、淡出淡入、添加字幕等剪辑技巧来实现压缩时 间的目的。
《我的父亲母亲》
《飞行家》
《阿甘正传》
二、延 长
1. 反复切换
将从不同角度、不同视点拍摄的同一场面或环境内 的镜头反复切换，从而达到通过延长时间渲染主题或情 绪的目的。一般而言，时间的延长具有较强的主观性。
一、通过局部空间的组合表现事物空间的全貌
就单个镜头来说，它所记录的空间受景别和
视角以及画框的限制，但是在一组镜头中，把这 些不同景别、不同视角的镜头按照其空间内部存 在的某种关系有秩序的组织在一起，可以再屏幕 上看到这个事物存在的相对完整的空间面貌。
—— 姚争，《影视剪辑教程》p.235
一、通过局部空间的组合表现事物空间的全貌
大全
特写
小全
中近
大全
中近
全
一、通过局部空间的组合表现事物空间的全貌
镜头1
镜头2
镜头3
内三角布局
镜头1
镜头2
镜头3
外三角布局
二、统一的空间
专题片《谈心屋》
二、统一的空间
前苏联导演库里肖夫“创造的地理”的剪辑实验：
镜头1.一个青年男子从左向右走来（莫斯科国营百货大楼）
镜头2.一个青年女子从右向左走来（莫斯科果戈理纪念碑）
四、实 时
从表现技巧看，实时时间的典型表现就是长镜头。
蒙太奇空间
就基础的物理性而言，电视屏幕空间是指屏 幕画框内表现出来的物质现实影像形式； 就其艺术性而言，是具有丰富表现力的受到 透视、光影、运动、剪辑等因素作用的包含运动 时间在内的四维空间幻觉，屏幕空间不是现实空 间本身，是被重新安排和创造的蒙太奇空间。
入镜头代替被省略的时间间隔，插入镜头所代表的 时间长度完全不等同于镜头的实际镜头，而是一种
主观猜测的时间感受，其长短视其上下动作连贯效
果而定。
一、压 缩
2. 插入镜头
镜头1
镜头2
镜头3
插入全景的摇镜头，实现时间的省略
《猫头鹰桥事件》
一、压 缩
2. 插入镜头
镜头1
镜头2
镜头3
插入室外夜景镜头实现从白天到黑夜的时间压缩。
镜头3.他们相遇，握手，青年男子用手指点（莫斯科大剧院） 镜头4.一幢有宽阔台阶的建筑物（美国白宫） 镜头5.两人走向台阶（莫斯科救世军教堂）
--王晓红，《电视画面编辑》，p.95-p.97
二、统一的空间
统一的空间常常由许多零星片段组成的，这些片段可能原 本处于不同的空间状态中，但是在叙事逻辑铺垫和心理逻辑作 用下，屏幕可以创造出新的统一的空间。 一般情况下，电视拍摄是在统一空间状态下进行的，但是， 有些后期剪辑中，由于表现需要，在不影响真实性的前提下， 可能会需要借用一下别处拍摄的镜头，这时候就需要注意到空 间统一的问题，即以实际动作空间范围为依据，始终保持局部 与整体的统一的空间联系。由于这种空间的统一感是靠环境和 参照物提供的，因此，需要借用他处镜头来表现某一场面时， 要注意到参照物、背景的关系，一般采用背景不明显的镜头来 达到统一空间的目的。
二、统一的空间
镜头1
镜头2
镜头3
镜头4
三、画外空间
画外空间是指由画面内容延伸出来的存在于人
们观念中的空间形态，是画内空间的统一体。屏幕
只是影视蒙太奇空间看得见的一部分，蒙太奇语言 的发展使影视空间表现突破了画框限制，画内看得 见的空间和画外看不见的空间共同构成了事物的整 体面貌。
--王晓红，《电视画面编辑》，p.99-p.103
《人生不是戏》
一、压 缩
纪录片《轻舞飞扬》
一、压 缩
3. 借物暗示
利用某种能够暗示时间变化的物象来 体现时间的省略。运动或动作的连贯退居 其次，更多强调的是一种明确的时间省略 的效果及蕴藏其中的情绪。如：翻动的日 历、时钟指针、点燃的香烟、阳光照亮的 窗户转为夜色。
《公民凯恩》
一、压 缩
4. 辅助性剪辑技术
三、画外空间
1915年，《一个国家的诞生》，最早运用画外空间的例子
三、画外空间
《我的父亲母亲》
画外空间是影视蒙太奇空间的重 要组成部分，它与画内空间共同结构 着屏幕空间。画外空间可以激发观众 想象力，含蓄表达情绪和思想拓展画 面空间，丰富信息量增强屏幕空间真 实感、立体感，增强叙事的戏剧性、 趣味性。