数据图表教案
数学教案：用图表表示数据
数学教案：用图表表示数据一、引言：数据是我们生活中不可或缺的一部分，我们通过对数据的整理和展示，可以更好地了解事物之间的关系和趋势。
其中，图表是一种常用的数据展示工具，通过图表可以直观地表达大量的数据信息。
本文将介绍数学教案中如何使用图表来表示数据，并提供几个实例进行说明。
二、常见的图表类型：在数学教案中，我们常用以下几种图表类型来表示数据：折线图、柱状图、饼图和散点图。
1. 折线图：折线图适用于反映随时间变化的数据趋势。
横轴表示时间或次数，纵轴表示所需参考值。
通过连接各个数据点得到的线条可以清晰地反映出数据间的变化规律。
2. 柱状图：柱状图适用于比较多组数据在同一条件下的大小关系。
每组数据对应一个垂直柱子，柱子高度（或长度）与相应数量大小成正比。
不同颜色或者阴影区域可以用于区分不同组别。
3. 饼图：饼图适用于展示各个部分（组别）在整体中所占百分比的情况。
通常以圆形为底，将整体分割成多个扇形，每个扇形的角度大小对应着各组别所占的比例。
4. 散点图：散点图适用于显示两个变量之间的关系。
在坐标系中，每一个数据点都代表一个观测值，通过绘制这些数据点可以直观地看出变量之间的相关性。
三、使用实例：接下来，我们将通过几个实例来说明如何在数学教案中使用图表来表示数据。
1. 实例一：折线图假设一组学生参与了月考，并记录了他们每次考试的成绩。
我们可以使用折线图来展示学生的成绩随时间的变化趋势。
横轴表示考试次数，纵轴表示分数。
根据给定数据进行连接得到的折线图能够直观地反映出学生学习成绩的提高或下降情况。
2. 实例二：柱状图假设班级里有不同班级和年级参加了体育比赛，并取得了不同名次。
我们可以使用柱状图来比较不同班级和年级在比赛中所获得的名次情况。
横轴表示班级或年级，纵轴表示名次。
每个班级或年级对应一个垂直柱子，柱子的高度表示获得名次的高低。
3. 实例三：饼图假设一组学生参与了运动会的各项项目比赛，并按照不同项目进行了统计。
数据图表与分析教案
数据图表与分析教案一、引言数据图表和分析是统计学和数据科学中非常重要的内容。
通过数据图表和分析，我们可以清晰直观地展示和理解数据的特征和规律，从而更好地进行决策和制定相应的策略。
本教案旨在介绍数据图表和分析的基本概念和方法，并通过实例演示其应用。
二、教学目标1. 理解数据图表和分析的概念及其重要性2. 掌握各类常用数据图表的绘制方法3. 学会从数据图表中提取和分析数据，得出相应结论4. 能够运用所学知识解决实际问题三、教学内容1. 数据图表的分类数据图表可以分为三类：分布图、关联图和比较图。
分布图用于展示数据的分布情况，关联图用于展示变量之间的关系，比较图用于展示不同组之间的比较情况。
2. 常用数据图表的绘制方法2.1 分布图- 直方图：用于展示连续变量的分布情况，通过统计各个区间内的频数或频率来绘制直方图。
- 饼图：用于展示分类变量的分布情况，根据各个类别的比例来绘制饼图。
- 箱线图：用于展示连续变量的分布情况，可以直观地反映数据的中位数、上下四分位数和异常值情况。
2.2 关联图- 散点图：用于展示两个连续变量之间的关系，可以观察变量之间的趋势和相关性。
- 折线图：用于展示连续变量随时间变化的趋势，可以观察变量的变化趋势和季节性。
2.3 比较图- 条形图：用于展示不同组之间的比较情况，可以比较各个组的大小或者变化情况。
- 堆叠图：用于展示不同组之间的比较情况，可以观察各个组内各部分的占比关系。
3. 数据图表的分析方法3.1 描述性统计分析描述性统计分析用于对数据的基本特征进行描述，包括均值、中位数、标准差等。
通过描述性统计分析，我们可以了解数据的分布情况和集中趋势。
3.2 相关性分析相关性分析用于衡量两个变量之间的线性关系强弱，常用的方法包括相关系数和散点图分析。
通过相关性分析，我们可以判断两个变量之间是否存在显著关联。
3.3 比较分析比较分析用于比较不同组之间的差异，常用的方法包括假设检验和置信区间估计。
数据图表教案
数据图表教案教案标题：数据图表教案教案概述：本教案旨在帮助学生掌握数据图表的基本概念、种类和使用方法。
通过学习本教案，学生将能够有效地理解和分析数据图表，并能够准确地提取和解读图表中的信息。
教学目标：1. 了解不同类型的数据图表，包括条形图、折线图、饼图和散点图等。
2. 学会选择合适的数据图表来展示不同类型的数据。
3. 掌握数据图表的基本构成要素，如标题、坐标轴、数据标签等。
4. 能够准确地提取和解读数据图表中的信息。
5. 学会使用数据图表来比较和分析数据。
教学重点：1. 数据图表的种类和使用方法。
2. 数据图表的构成要素和信息提取。
3. 数据图表的比较和分析。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿或白板。
2. 不同类型的数据图表示例。
3. 学生练习册或工作表。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引发学生对数据图表的兴趣，例如提出一个有趣的问题或引用一个相关的实际例子。
2. 提问学生是否了解数据图表，并让他们分享自己的观点和经验。
3. 引导学生思考为什么数据图表对于有效地传达和理解信息非常重要。
知识讲解（15分钟）：1. 介绍不同类型的数据图表，如条形图、折线图、饼图和散点图等。
解释每种图表的特点和适用场景。
2. 解释数据图表的基本构成要素，如标题、坐标轴、数据标签等。
强调每个要素的作用和重要性。
3. 展示实际数据图表示例，并解读图表中的信息。
让学生参与其中，提出问题和观察结论。
实践操作（20分钟）：1. 分发练习册或工作表，让学生根据提供的数据绘制相应的数据图表。
2. 强调选择合适的数据图表来展示不同类型的数据，让学生解释他们选择的理由。
3. 让学生相互交流和比较自己绘制的图表，讨论不同图表之间的优缺点和信息表达效果。
知识巩固（10分钟）：1. 提出一些关于数据图表的问题，让学生回答并解释他们的答案。
2. 展示一些真实世界中的数据图表，并让学生提取和解读其中的信息。
3. 鼓励学生思考如何使用数据图表来比较和分析数据，以及如何根据图表中的信息做出合理的判断和决策。
初中信息技术七年级《数据图表制作》最新优秀表格式教案附反思
重点：
（1）利用数据统计结果建立图表和编辑图表；
（2）能选择适当的图表类型，反映数据的特征。
难点：根据实际需要，编辑图表。
3、课时安排：1课时。
三、教学目标
1.知识与技能
（1）学会使用“图表向导”创建图表；
（2）学会对图表进行编辑和修饰的操作；
（3）认识图表的三大类型：柱形图、饼图和折线图的特点，能根据实际需要恰当选择图表类型，运用图表表达数据。
五、教学过程设计
1、教学内容的组织与呈现方式
教师指导学生按照课本演示的步骤，自主学习创建柱形图表；然后对比柱形图、饼图和折线图，组织学生讨论不同类型图表的适用情况；最后提出图表的修饰要求，学生在练习中加深对图表的认识和熟悉对图表的操作。
2、教学过程
教学环节
教师教学
学生活动
设计意图
建立图表
（1）展示课本中“对超标用水加价的态度和平时有无节水的统计”工作表。
图例清晰
数据标志易读
色彩区分清楚
思考问题、做练习和讨论。
通过练习，加深学生对图表各组成部分的认识，能根据实际需要编辑和修改图表。
3.教学评价
打开Excel电子表格文件“中国历届奥运会奖牌统计表.xls”
（1）用图表表示2004年第二十八届雅典奥运会我国金、银、铜牌的获奖情况。
（2）用图表表示我国历届奥运会金、银、铜牌的获奖变化情况。
第5节《数据图表制作》教学设计
一、学习者分析
初中学生偏重感性认识，对实物和直观图形都比较感兴趣，对本节内容学习积极性较高，掌握数据图表的制作不存在太大的困难。因此，主要引导学生如何根据数据特征选择合适的图表类型，并编辑图表，使之更清晰明了。
二、教材内容分析
图表小学数学教案设计
图表小学数学教案设计
1. 让学生了解图表的基本类型和构成要素。
2. 帮助学生掌握读懂图表和提取信息的基本技能。
3. 培养学生分析和解释数据的能力。
教学内容：
1. 图表的基本类型：条形图、折线图、饼图等。
2. 图表的构成要素：标题、横纵坐标、数据点等。
3. 如何读懂图表并提取信息。
教学准备：
1. 准备多种类型的图表样例，如条形图、折线图、饼图等。
2. 根据学生的实际水平，设置不同难度级别的图表练习题。
教学过程：
1. 引入：通过一个简单的示例图表引入本节课的主题，让学生了解图表的作用和重要性。
2. 推广：介绍不同类型的图表及其构成要素，让学生对图表有个整体的概念。
3. 练习：让学生通过练习题学习如何读懂图表并提取信息，培养他们的观察和分析能力。
4. 拓展：引导学生应用所学知识解决实际问题，培养他们的逻辑推理能力。
5. 总结：回顾本节课的内容，并让学生分享自己的学习体会和心得。
教学反思：
1. 学生是否能够准确理解图表的信息，取得应有的成效？
2. 学生在解决问题和分析数据时，是否能够运用图表知识？
3. 学生在课堂互动中的表现如何，是否积极参与讨论和思考？
注：本教案设计针对小学生的初级阶段，内容简单易懂，希望能够激发学生对数学的兴趣并提高他们的图表分析能力。
小学五年级数学教案：利用图表展示数据
小学五年级数学教案：利用图表展示数据一、教材分析本教案的教学内容为小学五年级数学的“数据统计与分析”模块。
本模块主要围绕初步理解数据的搜集、整理和分析展开，从数据的实际搜集与处理方面反映出学生的常识和思维水平，有助于孩子们在生活实践中学会运用数学方法解决日常生活问题。
二、教学目标1.理解数据搜集的概念，了解数据收集的方法，学会如何收集数据；2.根据数据类型，学会选择合适的图表展示数据；3.熟悉柱状图、折线图、饼图等常见的图表类型；4.能够使用表格、图表等形式，对数据进行整理和分析；5.发现数据的规律和特征，培养学生的逻辑思维能力，提高分析问题的能力。
三、教学重点1.数据搜集的方法与技巧；2.图表类型的选择和应用；3.数据的整理和分析。
四、教学难点1.图表的效果和呈现方法；2.图表的分析和解读。
五、教学内容设计本教学活动分为两部分，第一部分为理论教学，主要包括数据搜集的方法和技巧，图表类型的选择和应用，数据的整理和分析等知识点，以及相关的范例分析。
第二部分为实际操作，学生们将会在老师的指导下实践应用所学知识，收集数据，并对数据进行整理、分析和展示。
六、教学方法本教学活动采用多种教学方法，包括讲授法、示范法、实践操作法等，既注重知识点的阐述，又注重实践操作的训练。
同时，灵活运用课堂问答、小组合作等方式增强学生的参与性和互动性。
七、教学流程1.教师介绍数据搜集的方法和技巧，让学生们学会如何搜集到有效的数据；2.教师讲解图表类型的选择和应用，让学生们了解不同的图表类型和使用方法；3.教师通过具体的范例，讲解数据整理和分析的方法和技巧，让学生们熟悉各种数据的表示方法；4.学生们在老师的指导下进行实践操作，完成数据的搜集、整理、分析和展示；5.教师与学生们一起分析和解读数据，让学生们深入了解数据背后的规律和特征。
八、教学评价本教学活动不仅仅是让学生们了解数据搜集、整理、分析和展示的方法和技巧，而且是让学生们在实践操作中培养逻辑思维能力，提高分析问题的能力，从而更好地适应未来的社会需求。
利用图表呈现分析结果教案
利用图表呈现分析结果教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握利用图表呈现分析结果的基本方法。
培养学生运用图表进行数据分析和信息传递的能力。
2. 过程与方法：引导学生通过收集数据、整理数据和选择合适的图表形式来展示分析结果。
培养学生运用图表对数据进行深入分析和解读的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对数据和图表的敏感度，提高学生分析问题和解决问题的能力。
培养学生合作、交流和分享的意识，增强学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 图表的类型及特点：介绍常用的图表类型，如条形图、折线图、饼图等。
分析不同图表类型的特点和适用场景。
2. 数据收集与整理：引导学生通过调查、实验等方式收集数据。
教授学生整理数据的方法，如排序、筛选、分类等。
3. 利用图表呈现分析结果：教授学生如何根据分析目的选择合适的图表形式。
指导学生利用图表软件（如Excel、PowerPoint等）制作图表。
4. 图表解读与分析：教授学生如何阅读和解读图表信息。
引导学生运用图表进行数据分析，发现数据背后的规律和趋势。
5. 实践与应用：提供实际案例，让学生运用所学知识进行图表制作和分析。
鼓励学生分享自己的分析和成果，进行交流和讨论。
三、教学重点与难点1. 教学重点：图表的类型及特点。
数据收集与整理的方法。
利用图表呈现分析结果的制作过程。
图表解读与分析的方法。
2. 教学难点：选择合适的图表形式来展示分析结果。
运用图表软件制作图表。
从图表中提取有效信息和发现数据背后的规律。
四、教学方法1. 案例分析：提供实际案例，让学生通过分析案例来掌握图表制作和分析的方法。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和合作。
3. 任务驱动：布置实际任务，让学生独立或小组合作完成任务，提高学生的实践能力。
4. 软件操作演示：通过软件操作演示，教授学生如何利用图表软件制作图表。
1. 过程评价：观察学生在数据收集、整理、图表制作和分析过程中的表现，评价学生的操作技能和分析能力。
《数据图表与分析》教案
《数据图表与分析》教案江苏省泰兴市黄桥初级中学宫晓燕225411一、教材分析：1、地位及作用：《数据图表与分析》是《初中信息技术》（上册）中的第四章第四节。
图表是一种能直观地反映数据特征和趋势的表现形式，它在数据统计中有着不可替代的重要作用。
这决定了本节课在本章内容中的重要地位。
另外也为以后学习信息集成和信息交流奠定基础，有承上启下的作用。
2、教学目标：（1）让学生掌握利用图表导向生成柱形图、饼形图、折线图的方法，学会编辑图表的方法，并体会用Excel处理日常生活和学习中遇到的图表问题的优势,进一步激发学生学习Excel的学习兴趣。
（2）通过本节课的学习来培养学生善于分析、乐于尝试、独立思考的自学品质，提高学生自主探索和交流合作的能力。
3、教学重点：图表的建立与编辑。
教学难点：建立图表时数据源的选择；根据不同的数据关系合理的选择恰当的图表类型。
二、学情分析：教学对象是初一学生，经过前面几节课的学习，已经能够简单运用所学知识对数据进行处理，而本节内容图表在初一数学中已有过接触，学生相对比较熟悉，所以更方便了我们的教学。
三、课前准备：1、布置学生课前调查2010年央视“激情广场——爱国歌曲大家唱”周艳红、江涛、冯晓泉等明星的投票情况。
2、多媒体电子教室、自制课件、将练习文件夹发送到学生桌面上3、将学生根据操作能力的强弱分成若干学习小组。
四、学习方法：主要倡导以“主动参与，乐于研究，交流与合作”为主要特征的学习方式。
通过学生熟悉的实例，激发起学生主动参与、乐于研究的热情，通过师生相互参与讨论，达到合作与交流的目的。
五、教学过程：1、创设情境，导入新课展示“激情广场”明星调查统计情况，主要有文字描述，表格描述，图表描述。
让学生分析哪种描述方式看起来最一目了然，为什么？学生讨论并一致认为图表类型比较直观形象。
那么这样的图表是怎么做出来的呢？新问题自然就出来了。
通过提问，自然引出本节课的内容，明确了学习任务。
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教学重点和难点 项 目 内 容 解 决 措 施
教学重点
数据图表的建立与编辑 1.根据不同的数据关系合理的 选择恰当的图表类型。 2.建立数据图表时数据源的选 择以及图表的修饰。
操作演示并讲解
教学难点
操作演示，讲解图表类型的相关概念。
课前对学生的要求
熟悉掌握 excel 的基础知识和表格的相关知识。
2
Excel 软件
静态：分析图表 3(得出图表 d)
学生讨论回答如何 做出相应图表 a,b,c,d
周杰伦歌曲受欢迎情况调查
学生回答喜欢的歌曲
得出统计表
布置作业，总结内容
结束
教学内容和 教师的活动 媒体的 应 用 学生的 活 动 教师进行 逻辑判断
第 2 页
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个性化教学 为学有余力的学生所做的调整: 对复杂的表格进行合理的创建和修饰图表 为需要帮助的学生所做的调整: 只需掌握图表的简单创建和编辑
信
章节名称 学科 设计者 依据标准 课程标准：
息
技
术
课
堂
教
学
设
计
表
制作图表呈现数据关系 教育信息技术 陆妮弘 授课对象 所属班级 初一年级学生 2009 级 D 班 授课时间 学号 2012 年 4 月6日
094100328
学会使用电子表格的图表功能， 直观地呈现统计结果或研究结论， 增强研究结论结果的说服力。 教育技术标准：SETC· S 本节（课）教学内容分析 本节内容是云南人民出版社初中信息技术第 9 册第三单元 Excel 的最后一部份，以数据处理见 长的 excel 在这一小节中显示出其完全不同的韵味，数据与图形完美的结合作为本单元教学的一个 句点，让学生学会从不同的角度分析问题，这也许是教材编撰者要体现的一个最终目的。
本节（课）教学目标 知识和技能： 1.知道图表的概念，了解各种类型图表的特点； 2.使用“图表向导”创建、编辑、修饰图表； 3.能选择适当类型的图表表示数据； 4.会选择合适数据源制作图表； 5．能够进行日常的数据统计，成为一名合格“统计小能手” 。 过程和方法： 1.通过主题活动，培养学生利用数据图表表示数据的能力。 2.培养学生综合运用所学知识，解决实际问题的能力。 情感态度和价值观： 通过观看市场分析室的就市论势的两个视频，让学生对市场的变化有一定的了解。更使学生了 解图表与日常生活息息相关。
视频播 1． 常用 放和 图表类 知道 PPT 课 型 件
说明常见 数据图表 类型的概 念和特点
中国 网络 5Min 电视 3.折线图：折线图显示了一种趋 台 势，表示在某段时间内值的相关 性。 4.饼 图： 显示所有部分与整体的 关系。
2． 图表 图表制作 制作的 PPT 课 的四个步 领会 四个步 件 骤 骤 PPT 课件 3． 美化 分析 和 图表 Excel 软件
教学反思、总结
感谢、其他 感谢中国网络电视台
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回 顾 知 PPT 课件 识，记住 要点
在 excel 里显示作 巩固知识 业内容
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教学流程图
开始
导语
录像
动态：观看并认识图表类型
图/黑板
讲解柱形图，折线图。 饼图的特点
PPT 课件
文字：制作图表的步骤
PPT 课件
静态： 分析图表 1(得 出图表 a,b)
PPT 课件
静态：分析图表 2(得出图表 c)
4
3.好了，大家看完了这两个视频后有 没有发现它里面都是用图表来对相关 问题进行说明，因为图表比较直观， 所以在日常生活中会经常用到，它里 面出现的图表也就类似于老师在黑板 上画的三个图形（讲解图表类型的概 念和特点 柱形图：柱形图用来显示一段时间内 数据的变化或者描述各项之间的比 较。 折线图：折线图显示了一种趋势，表 示在某段时间内值的相关性。 饼 图：显示所有部分与整体的关 系。。 ） 4.对，今天就是我们所要讲的内容， 制作图表呈现数据关系， 在黑板上写： 制作图表呈现数据关系。 1.刚刚我们已经讲了常见图表类型的 一些特点， 老师在 PPT 上也列出来了， 大家看一下，再讲一下图表类型的特 （ 点） 。 2.那我们再来看看制作图表的步骤 （步骤讲解: 图表类型的选择，图表 源数据的选取，图表选项的设置以及 图表位置的确定） 。 学习 新知 3.大家都知道 2008 年的奥运会是在我 们北京举行的，在准备时出现了几个 听讲，讨论回答 福娃的名称 （分析表格） 同学们讨论 ， 如何做出柱形图和饼图（操作演示柱 形图和饼图的制作过程） 。 4.我们再来看一下这个表格（分析图 表） 同学们讨论如何做出折线图 ， （操 作演示折线图制作过程） 。 5.我们上一次的月考想必大家都知道 分数了，老师这里列出了部分同学的 成绩（操作演示做出柱形图） 。 播 放 课 件 ， 在 吸收新知 excel 里 识 演示
教学 环节
教师的活动
பைடு நூலகம்学生的活动
1.在黑板上画出折线图，柱形图，饼 图的图形。 2.大家平常关注新闻吗?现在我们就 学习 来看两则新闻，是关于经济市场变化 观看视频以及听讲 导入 的，大家观看的时候注意一下它里面 出现了那些东西，现在我们就了看一 下（播放视频） 。 引起学生 注意，更 播放视频 好的引入 所讲的知 识
教学媒体（资源）选择 知识点 学习目 媒体 编 号 标层次 类型 媒体内容 要点 教学 作用 使用 方式 所 得 结 论 1.柱形图： 柱形图用来显示一段时 间内数据的变化或者描述各项之 间的比较。 2.条形图： 实际上是翻转了的柱形 图，只是由分类项垂直组织，数 值系列水平组织。 A G 占用 媒体 时间 来源
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学习者特征分析 本节内容的教授对象为初一年级的学生，在这之前，他们已经系统的学习了 excel 有关数据处 理的知识，对 Excel 的基本操作也已基本掌握，并且在 word 里学习过表格，在画图里学习过作图， 这节课对学生来说不仅要将其结合起来， 更重要的是要了解为什么使用图表以及如何利用图表进行 问题的分析。
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板书设计 制 作图 标呈 现数 据 关系 常见的图表类型： 柱形图，条形图， 折线图，饼图 图表制作步骤： 图表类型 图表源数据 图表选项 图表位置 折线图
柱形图
饼图 关于教学策略选择的阐述和教学环境设计
□普通教室 □实验室 □多媒体教室 □网络教室 □其他：(填写具体要求) 课堂教学过程结构设计 教学媒体 (资源) 设计意 的作用和 图、依据 运用
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6.大家都知道周杰伦吧，那大家都喜 欢他的哪些歌啊，我们现在就了做现 场调查（得出周杰伦歌曲受欢迎的统 计表） 。 1.我们来总结一下今天所讲的内容， 首先是图表类型的概念和特点（柱形 图：柱形图用来显示一段时间内数据 的变化或者描述各项之间的比较。 折线图：折线图显示了一种趋势，表 示在某段时间内值的相关性。 巩固 饼 图：显示所有部分与整体的关 听讲 知识 系。。 ） 2．接下来呢就是图表制作的四个步 骤：图表类型的选择，图表源数据的 选取，图表选项的设置以及图表位置 的确定。 1.那我们来布置作业，这里有两个表 格，再加上我们刚刚做的现场调查的 统计表，就有三个表格，每个人任选 促进 两个表格做出相应的图表，并做一定 迁移 的修饰， 下节课我们来展示作品。 （发 作业）
形成性检测 知识点 学习目 编 号 标层次 检 测 题 的 内 容
1． 常用 图表类 知道 常见的图表类型有哪些？它们的特点是什么？ 型 2． 图表 制作的 领会 制作图表的步骤有哪些？各个步骤要注意哪些地方？ 四个步 骤 3． 美化 分析 柱形图，饼图，折线图如何制作以及怎么取修饰它们？ 图表
形成性评价
知识点学习目标描述 知识点 学习目 编 号 标层次 具 体 描 述 语 句
常用图表类型的概念和特点： 1． 常用 柱形图：柱形图用来显示一段时间内数据的变化或者描述各项之间的比较。 图表类 知道 折线图：折线图显示了一种趋势，表示在某段时间内值的相关性。 型 饼 图：显示所有部分与整体的关系。 2． 图表 图表制作的四个步骤：图表类型的选择，图表源数据的选取，图 制作的 领会 表选项的设置以及图表位置的确定。 四个步 骤 3． 美化 图表的制作和修饰。 分析 图表
A
G
图表类型的选择， 图表源数据的选取 图表选项的设置 图表位置的确定。 1.图表类型 2.图表源数据 3.图表选项 4 图表位置
2 自己 Min 制作
图表的制 作和修饰。
D
G
14 自己 Min 制作
①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示 范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣 赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。 ②媒体的使用方式包括： A.设疑—播放—讲解； B.设疑—播放—讨论； C.讲解—播放—概括； D.讲解—播放—举例； E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习； J.自定义。