《太阳》导学案

21、太阳导学案

一、学习目标我知道：

1、认识太阳的远、大、热，知道太阳与人的密切关系，激发学生研究天体的热情。

2、培养学生初步阅读说明文的方法及兴趣。

3、理解“觉得……其实……”“看起来……实际上……”“如果……就……”“虽然……但是……”等关联词的作用。

二、我能独立完成这些学习问题

1.我能把课文读正确，读流利。并把带拼音的字词读5遍.

2.加上关联词语，把句子补充完整。

（1）太阳虽然离我们很远很远，__________________________。

（2）如果没有太阳，__________________________。

（3）__________________________，地球上就到处是黑暗。

3、请用上“有了……才……”以及“如果没有……就……”两个句式说说太阳与石油的关系。

我展示，我提高。

1、写出雨雪的形成与太阳的关系。

提示：地面上的水→水蒸气→云→雨雪落下

_____________________________________________________________________ _________

21、太阳导学案第二课时

一、学习目标我知道：

1、认识太阳的远、大、热，知道太阳与人的密切关系，激发学生研究天体的热情。

2、培养学生初步阅读说明文的方法及兴趣。

3、理解“觉得……其实……”“看起来……实际上……”“如果……就……”“虽然……但是……”等关联词的作用。

二．我能独立完成这些学习问题

1、判断下列说法是否正确，在正确的后面打上“√”

１）、课文开头引用了神话故事，是为了说明如今地面上不热的原因。（）

２）、“太阳会发光，会发热，是个大火球”。是一个比喻句，它反映了太阳的形状和发光、发热的特点。（）

３）、太阳的特点是：它与人类关系非常密切。（）

４）、“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。”一句既是第二大段的中心句，又是一、二两段之间的过渡句。（）

５）、如果有了太阳，就有了我们这个美丽可爱的世界。（）

６）、如果没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（）

2、按课文内容填空。

地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

１、找出文中的两组反义词：

_________________________________________

２、这一段是总起来说太阳和人类的关系的。从正面说两者关系的句子是________________，从反面说两者关系的句子是

____________________________。

３、把这一段话分为两层。用“∥”在文中表示。

４、写一段话，用上“如果没有……就没有……也就没有……”：

____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

三．我展示，我提高。

1.同桌交流和集体展示问题。

2我会正确朗读2、3、4段。

四．学得怎么样，练练就知道：

zhíshūjūn liáo

繁（）（）菜杀（）治（）

五、我的达标测试题

一、指出下列句子所用的说明方法（列数字、作比较、打比方、举例子）

１、一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。（）

２、就是坐飞机，也要飞二十年。（）

３、太阳离我们有一亿五千万公里远。（）

４、太阳会发光，会发热，是个大火球。（）

六、我的自我评价

通过这节课的学习，我知道了________________________________________________________,还知道了__________________________________________________。