中国近现代史历史分期及基本线索 上传
中国近代史分期和基本线索问题
中国近代史分期和基本线索问题中国近代史分期和基本线索问题是中国近代史上重要的理论问题之一。
20 世纪五六十年代和八九十年代出现过两次对这一问题的研究和论辩, 推动了中国近代史理论的建设。
20 世纪五六十年代1954年胡绳《中国近代历史的分期问题》 (《历史研究》1954年第1期)最早提出中国近代史分期问题。
胡绳提出以阶级斗争为标准探索中国近代史基本线索和分期问题,提出“三次革命高潮”理论, 进而引发中国近代史分期问题的论战。
戴逸、章开沅、荣孟源等人亦赞同以阶级斗争为标准进行中国近代史分期, 但他们的具体分期主张又意见相左。
孙守任和范文澜。
主张以近代社会主要矛盾变化为标准的分期法。
金冲及主张以社会经济表征和阶级斗争表征结合为标准的分期法。
还有刘大年主张以综合的标志为标准的分期法。
五六十年代中国近代史分期的论辩，如下几个论断：1、“三次革命高潮”的论断。
胡绳提出并为多数人接受的一种理论观点。
胡绳指出:太平天国革命运动是第一个革命运动的高涨；甲午战争以后出现第二次革命运动的高涨；义和团失败后开始的第三次革命运动的高涨归结为辛亥革命。
强调中国近代史三个革命高涨时期。
太平天国运动动摇了清王朝的统治基础。
义和团运动彻底粉碎了帝国主义瓜分中国的迷梦。
辛亥革命则结束了中国两千多年的封建统治。
强调中国近代反帝反封建的任务。
肯定人民是历史的创造者。
2、中国近代史基本内容：所谓的八大事件, 即鸦片战争、太平天国革命、中法战争、中日战争、戊戌变法运动、义和团运动、辛亥革命、五四运动等。
这八件大事是中国近代史最重要的事件和内容。
从反帝反封建的层面和阶级斗争的角度勾画出中国近代历史发展的基本线索, 反映了中国近代历史社会主要矛盾的发展状况、社会经济的发展状况、阶级斗争的发展状况。
3、20世纪50年代以后编着的中国近代史教材和论着就其思想旨趣和体例内容而言都体现了“三次革命高潮”理论的特点。
以阶级斗争为主线、以“三次革命高潮”为标志的学科理论的影响, 充分展示了中国近代史分期问题讨论所产生的实践意义。
中国近现代史纲要线索
中国近现代史纲要一.中国近代史（1840年—1949年）1.旧民主主义革命时期（1840年—1919年）⑴中国半殖民地半封建社会的形成（1840—1901）第一次鸦片战争第二次鸦片战争中日甲午战争八国联军侵华战争⑵中国人民探索国家出路的斗争太平天国农民战争洋务运动维新变法辛亥革命⒉新民主主义革命时期（1919年—1949年）⑴五四运动与大革命时期（1919年—1927年）新文化运动五四运动中共成立(一大，二大) 国共合作（三大，国一大）大革命（五卅运动，北伐战争）大革命失败（四一二政变，七一五政变）⑵土地革命战争时期（1927年—1937年）国民党政权的性质三大起义八七会议中国革命新道路开辟土地革命路线失败与挫折（三次“左”倾错误）红军长征遵义会议长征胜利⑶全民族的抗日战争（1931年—1945年）九一八事变华北事变一二九运动瓦窑堡会议西安事变七七事变抗日民族统一战线形成国民党的正面战场中共的敌后战场中共七大抗日战争的胜利（抗战纪念日，完胜标志）⑷全国解放战争（1945年—1949年）重庆谈判政协会议内战爆发十二月会议三大战役七届二中全会渡江战役新中国建立二.中国现代史（1949年—今）⒈社会主义革命时期（1949年—1956年）建国初期的任务七届三中全会三大运动过渡时期总路线（一化三改）三大改造社会主义制度确立⒉社会主义建设时期（1956年—今）⑴全面建设社会主义的十年（1956年—1966年）《论十大关系》中共八大《关于正确处理人民内部矛盾问题》反右扩大化人民公社和大跃进运动庐山会议与反右倾斗争国民经济的调整⑵文化大革命的十年（1966年—1976年）《评新编历史剧〈海瑞罢官〉》文革发动一月风暴二月逆流刘少奇冤案林彪集团的覆灭天安门广场事件“四人帮”集团的覆灭文革的性质与教训⑶改革开放和现代化建设新时期（1978年—今）关于真理标准问题的讨论十一届三中全会十一届六中全会十二大十三大十四大十五大十六大十七大十八大。
1中国近现代史知识总结_提纲线索_
中国近现代史知识总结（提纲线索）中国近代史分期——“两时期两朝三政府”：近代史——旧民主主义革命时期知识线索：一、鸦片战争及其影响一）鸦片战争（1840-1842）1、背景：国际——英国完成工业革命，需要市场和原料；国内背景——1）自然经济为主，土地兼并、社会矛盾激化；2）政治腐败、军备废弛、财政亏空；3）虚骄自大，“天朝上国”自居。
2、直接原因：中国出超→英国走私鸦片→（银荒兵弱）→虎门销烟3、经过：1）1840年：广州→厦门→定海→天津；2）广州→东南沿海→南京4、结果：1842《南京条约》（“五议港元”）、1843《五口通商章程》和《虎门条约》（领事裁判权、片面最惠国待遇、租界）；1844《望厦条约》（兵船巡港、医院教堂）、《黄埔条约》（天自由传教）。
5、影响：1）社会性质变：开始沦为两半（传统社会→近代社会）：主权破坏；卷入资本主义世界市场，自然经济瓦解。
2）主要矛盾变（一对变两对）。
3）革命任务变——变为反侵略反封建。
二）新思想的萌发（19世纪40-50年代）1、林则徐：开眼看世界第一人1）在广东设译馆，编译《各国律例》和《四洲志》；2）仿制西方战船，提建新式海军；2、魏源：《海国图志》“师夷长技以制夷”；3、姚莹《康輶纪行》、徐继畲《瀛环志略》作用——启迪国人重新认识世界，探索救国之路。
——没涉及到制度三）太平天国运动（1851-1864）1、背景原因：阶级矛盾激化；外国资本主义侵略；自然灾害。
2、经过：1）1843年创立拜上帝教；2）1851年金田起义，号“太平天国”，永安建立政权；3）1853年定都天京；4）1853-1856全盛时代、5）1856天京变乱（略）；至1864年重建领导核心、防御战。
3、失败（原因：局限性、中外绞杀——“农民阶级不能领导中国革命取得胜利”）4、《天朝田亩制度》废除土地私有制（按人口年龄分配）——没经济基础；《资政新篇》，最早在中国提出发展资本主义方案，不是农民革命实践的产物，没有阶级基础。
中国近现代史知识线索及阶段特征
外交：对外关系重大发展，中国恢复联合国合法席位，中美关系缓和，中日邦交正常化。
十一、社会主义现代化建设的新时期（1978年之后）
经济：十一届三中全会经济重心的转移到社会主义现代化建设上来，实行改革开放；农村实行家庭联产承责任制，城市国有企业改革，解放了生产力，调动了人们生产的积极性。对外开放格局初步形成，建立了社会主义市场经济体制，促进了生产的高速发展，综合国力不断提高。
思想：毛泽东发表了《论持久战》《新民主主义论》《论联合政府》等文章，创造性地提出新民主主义革命的科学概念，描绘了新民主主义社会的蓝图及前景。在1945年召开的中共七大上，毛泽东思想被确立为党的指导思想。
军事：正面战场和敌后战场的两个战场、片面抗战路线和全面抗战路线两条抗战路线并存，共同抗击日本法西斯侵略；1942年中国政府派遣远征军入缅甸作战，击败侵缅日军，开辟国外战场；国民党发动反共高潮；中共在军事上坚决回击。
思想上：资产阶级民主革命思想进一步传播，资产阶级革命革命纲领——三民主义形成；新文化运动高举“民主”“科学”的大旗，动摇了封建思想的统治地位，形成空前的思想解放；马克思主义开始传播。
四、中国共产党成立和国民革命时期（1919～1927年）（大革命时期，第一次国民革命时期）
经济：第一次世界大战结束后，欧洲列强卷土重来，整个中国民族工业又迅速萧条。
科技：“两弹一星”（导弹、原子弹、人造卫星）；袁隆平的杂交水稻；
外交：中苏关系恶化，中美仍处于敌对状态，中国积极发展同第三世界的友好关系，
十、文化大革命的十年【1966年～1976年】
经济：“左”倾错误扩展到经济领域，经济受到严重的损失；但由于周恩来、邓小平及人民的努力仍取得了一定的成效。
中国近代史线索
中国近代史线索旧民主主义革命时期新民主主义革命时期鸦战争五四运动新国成立1840年资产阶级1919年无产阶级1949年一、中国近代史时期：民主革命时期1、起止时间1840年6月(鸦片战争)——1949年10月(新中国成立)2、性质：（半殖民地半封建社会）3、主要矛盾：外国资本主义和中华民族的矛盾（最主要矛盾）封建主义和人民大众的矛盾。
4、任务：反对外国侵略，同时反对本国封建统治者（反帝反封建）5、历史分期：旧民主主义革命时期（1840—1919年）（新民主主义革命时期）（1919—1949年）二、旧民主主义革命时期：1、起止时间：1840年6月（鸦片战争）—1919年5月（五四爱国运动）2、领导阶级：资产阶级3、历史分期：（1）清朝后期的统治（1840—1912年）（2）北洋军阀统治时期（1912—1927年）4、主要史实：四次侵华战争和五大运动或革命（1）四次侵华战争（2）中国近代史既是一部列强的侵华史，又是一部中华民族的屈辱史，它给我们哪些启示:落后就要挨打，只有综合国力增强，才能避免历史的悲剧重演（3）五大运动或革命五大运动或革命（4）中国近代史也是一部中国人民的探索史和抗争史，它又给我们哪些启示：①中华民族具有不屈不挠的斗争精神，勇于探索，勇于创新②只有共产党才能救中国三、新民主主义革命时期：1、起止时间：1919年5月(五四爱国运动)—1949年10月(新中国成立)2、领导阶级（无产阶级）3、任务：反对帝国主义、反对封建主义、反对官僚资本主义。
4、历史分期：（1）建党时期（1919—1924年）（2）国民革命时期（1924—1927年）（3）土地革命战争时期（1927—1937年）（4）抗日战争时期（1937—1945年）（5）解放战争时期（1945—1949年）5、主要史实：（1）、建党时期（10课）重大事件：五四爱国运动、中共一大、中国共产党成立（2）、国民革命时期（大革命时期）（11 课）重大事件：黄埔军校的建立、北伐战争、国民党右派叛变革命、南京国民政府的建立等（3）、土地革命战争时期（国共两党十年内战时期或国共两党十年对峙时期）（12-14课）重大事件：南昌起义、秋收起义、建立井冈山革命根据地、井冈山会师、红军长征、遵义会议、九一八事变、西安事变等（4）、抗日战争时期（15、16课）①开始（七七事变）——结束（日本宣布无条件投降）②主要矛盾：中华民族与日本帝国主义的矛盾。
中国近代史分期和基本线索问题
中国近代史分期和基本线索问题中国近代史分期和基本线索问题中国近代史分期和基本线索问题是中国近代史上重要的理论问题之一。
20 世纪五六十年代和八九十年代出现过两次对这一问题的研究和论辩, 推动了中国近代史理论的建设。
20 世纪五六十年代1954年胡绳《中国近代历史的分期问题》 (《历史研究》1954年第1期)最早提出中国近代史分期问题。
胡绳提出以阶级斗争为标准探索中国近代史基本线索和分期问题,提出“三次革命高潮”理论, 进而引发中国近代史分期问题的论战。
戴逸、章开沅、荣孟源等人亦赞同以阶级斗争为标准进行中国近代史分期, 但他们的具体分期主张又意见相左。
孙守任和范文澜。
主张以近代社会主要矛盾变化为标准的分期法。
金冲及主张以社会经济表征和阶级斗争表征结合为标准的分期法。
还有刘大年主张以综合的标志为标准的分期法。
五六十年代中国近代史分期的论辩，如下几个论断：1、“三次革命高潮”的论断。
胡绳提出并为多数人接受的一种理论观点。
胡绳指出:太平天国革命运动是第一个革命运动的高涨；甲午战争以后出现第二次革命运动的高涨；义和团失败后开始的第三次革命运动的高涨归结为辛亥革命。
强调中国近代史三个革命高涨时期。
太平天国运动动摇了清王朝的统治基础。
义和团运动彻底粉碎了帝国主义瓜分中国的迷梦。
辛亥革命则结束了中国两千多年的封建统治。
强调中国近代反帝反封建的任务。
肯定人民是历史的创造者。
2、中国近代史基本内容：所谓的八大事件, 即鸦片战争、太平天国革命、中法战争、中日战争、戊戌变法运动、义和团运动、辛亥革命、五四运动等。
这八件大事是中国近代史最重要的事件和内容。
从反帝反封建的层面和阶级斗争的角度勾画出中国近代历史发展的基本线索, 反映了中国近代历史社会主要矛盾的发展状况、社会经济的发展状况、阶级斗争的发展状况。
3、20世纪50年代以后编著的中国近代史教材和论著就其思想旨趣和体例内容而言都体现了“三次革命高潮”理论的特点。
以阶级斗争为主线、以“三次革命高潮”为标志的学科理论的影响, 充分展示了中国近代史分期问题讨论所产生的实践意义。
中国近现代史阶段概述表
●中国近现代史阶段概述表时间：1840年—20世纪90年代（150多年历史）开，标志中国新民主主义革命的胜利，标志中国半殖民地半封建社会月中华人民共和国成立—20世纪90年代社会性质：新民主主义社会—社会主义社会（初级阶段）人民对于经济文化迅速发展的需要，同当前经济文化不能1949年10月—1956年底）：三大改造完成标志确立年10月到1952年底，这是新民主主义社会的建立1956年底，这是实现向社会主义过渡的时期。
12．社会主义的曲折探索时期（1956年底—1976年）进入社会主义社会初级阶段，前期成就与失误并存；“文革十年”出现全国性大动乱局面。
3．社会主义现代化建设新时期（1976、10—至今）：实施建设中国特色社会主义事业的伟大实践和全面建设小康社会。
●中国近现代史阶段特征概述（非网络式）中国近现代史：1840年—20世纪90年代（150多年历史）中国近代史时限：1840年鸦片战争开始-1949年新中国成立前，是中国资产阶级革命从兴起到胜利的历史。
社会性质：半殖民地半封建社会。
新旧新民主主义革命分期界标—“五四”运动。
主要矛盾：外国资本主义和中华民族的矛盾（最主要）；封建主义与人民大众的矛盾。
●旧民主主义革命时期时期特征：1840—1919共80年。
中国社会逐步沦为半殖民地半封建社会并进一步深化的历史。
基本线索：1．帝国主义侵华、与中国封建统治者互相勾结，使中国沉沦史2．中国人民抗争和探索救国救民史3．中国的社会巨变和近代化历程。
三个阶段：1．第一阶段：中国开始沦为半殖民地半封建社会时期（1840—1864）2．第二阶段：中国半殖民地半封建社会的形成时期（19世纪60年代—1901）3．第三阶段：中国半殖民地半封建社会深化时期（1901—1919）●新民主主义革命时期时期特征：1919年—1949年，是中国人民艰苦斗争，推翻三座大山，取得民主革命胜利的历史。
基本线索：中心内容是中共领导的反帝反封斗争。
中国近代史的分期问题和历史的基本线索
1·十六世纪中叶说：也就是从明中叶开始的，这是从经济基础这方面出发的，认为要想认识中国近代史，我们不能够不考虑这个社会形成的物质基础，我们必须认识到1840年以前在我们内部自身孕育的资本主义的萌芽的发展。（关于这种说法呢，我是不赞同的，因为我们不能以一种社会制度他的萌芽来作为划分时代的标准，因为一种社会制度的萌芽他可以很早就孕育了，但是她的存在是很微弱的，他不能够对当时的时代产生某种有重大意义的影响力，他只能够在这样的环境中慢慢的发展，经过这样一个量变的过程，当他达到质变的时候，我觉得从那时起来作为历史的分期则是合适的。）
2.1644年清军入关：1640年因果爆发了资产阶级革命，标志着世界近代史的开端。那么中国近代史的起点应与世界近代史起点相适宜。
3.1840年说：一般我们认为中国虽然没有独立发展的资本主义的历史，但是有一个属于资本主义范畴的半殖民地半封建社会。在政治上的半殖民地社会，经济上的半封建社会，这是一个在西方列强侵入之下，打破了本国资本主义独立发展的状态；也就是随着列强的侵入，随着社会性质的变化，将我国纳入了世界资本主义的体系之内。也就是从这是起，我们的社会性质，社会矛盾等上都发生了变化。那么也就决定了在这前后的历史发展中所具有的社会历史的特征是不同的，所以应该把这一年作为近代史的起点。
关于近代史的下线，主要有1919年五四运动说和1949年新中国成立。
关于中国近代史的下线，应该依据社会的性质和革命的性质来划分。那么我们如果从1919年段，主要是依据的是民主革命的性质的变化------从旧明主到了新明主革命。有的人认为在进入新明主主义革命的时候，半殖民地半分建设会已经开始崩溃了，也就是说认为一旦在中国的社会内部出现了一些新的因素，那么社会性质也就在开始发生变化了，那么也相应的中国的现代是就产生了。此时，工人阶级开始登上历史舞台。也就是列林说过的话，列林他区分不同时代的标准就是根据哪一个阶级为时代的中心，认为这个阶级就决定着这个社会的性质，认为所谓的近代史就是以资产阶级为中心的历史，现代史就是以无产阶级为中心的时代。的确，从1919年开始，无产阶级以及农民成为了时代的中心，也可以说，是开始了工人的战斗的新篇章，但是在这个时候我的社会性质没有发生根本的变化，也就是哲学上所讲的量变和质变的关系，在1919年的这个时间里，我们可以说是一个开始，是一个起点，但是他当时所达到的程度还不足以让我们的社会性质来发生改变。但是我们考究从1949年的这个时间点，似乎作为一个时间的断点有更多的分层性，因为1949年我们建立的是一个社会主义的国家，我们完成了社会性质的转变。正如前面所说的，历史的发展本来应该具有连贯性，不应该是分成一段一段的，但是我们时常为了研究的方便，就会以某种突出的特征把我们的社会历史的发展认为的划分为一段一段的。那么我们考究1949年这个时间段，之前时间里（确切的应该是指到1840年鸦片战争），我们的社会性质是半殖民地，半封建社会，1949年新中国的成立意味着我们社会性质发生了改变；这必然决定了我们此后的历史所具有的特征和之前的历史是不一样的。而且，如果1919年作为近代史的下限，我们会发现我 们把民主革命划分在了两段历史时间段之中，那么这也是不妥的。
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中国近现代史历史分期及基本线索本课我们需要解决的是：中国近现代史历史阶段如何划分？有何基本线索？每条线索下涵盖了教材上哪些具体知识点？自主学习篇一、中国近代史历史分期中国近代史起于1840年鸦片战争，止于1949年新中国成立前夕，共110年。
以1919年五四运动为界，中国近代史分为旧、新民主主义革命时期。
1、旧民主主义革命时期旧民主主义革命是指由资产阶级领导的、以建立资本主义社会和资产阶级专政国家为目的，反对外国侵略和本国封建统治的革命，其中辛亥革命是比较完整意义上的一次旧民主主义革命。
旧民主主义革命时期大致可分为：【思考探究】1．以近代中国社会性质的演变为标准，可将旧民主主义革命时期划分为哪几个阶段？「教师点拨」1）19世纪40－60年代：半殖民地半封建社会初步形成时期，又称旧民主主义革命的开始时期。
2）19世纪70年代－20世纪初：半殖民地半封建社会完全形成时期，又称资产阶级改良运动高涨时期。
3）20世纪初－1919年五四运动前夕：半殖民地半封建社会深化发展时期，又称资产阶级民主革命时期。
【思考探究】2．以旧民主主义革命的发展历程为标准，可将旧民主主义革命划分为哪几个阶段？「教师点拨」1）19世纪40－60年代：旧民主主义革命的开始时期。
2）19世纪70年代－20世纪初：资产阶级改良运动高涨时期。
3）20世纪初－1919年五四运动前夕：资产阶级民主革命时期。
2、新民主主义革命时期【思考探究】3．新、旧民主主义革命性质是否相同？两者有何本质区别？「教师点拨」性质相同：都是反封建反侵略的民主革命；本质区别：领导阶级不同。
【思考探究】4．根据教材编排，以新民主主义革命的发展历程为标准，可将新民主主义革命时期划分为哪几个阶段？「教师点拨」新民主主义革命开始时期：1919年五四运动爆发－1924年初国民党一大召开前夕国民大革命时期：1924、1国民党一大召开－1927、7、15七一五反革命政变国共十年对峙时期：1927、7七一五反革命政变后－1937、7七七事变前夕抗日战争时期：1937、7七七事变爆发－1945、9日本投降解放战争时期：1945、9抗战胜利后－1949、9新中国成立前夕另外要注意，北洋军阀统治时期：1912、3临时政府迁都北京－1928年底东北易帜【思考探究】5．在新民主主义革命时期，国共有过两次合作。
两次国共合作时期分别是指哪一时期？【思考探究】6．在新民主主义革命时期，曾发生过三次国内革命战争。
三次国内革命战争时期分别是指哪一时期？二、中国现代史历史分期【思考探究】7．根据教材编排，中国现代史可划分为哪几个阶段？「教师点拨」1、过渡时期：1949、10新中国成立－1956、12三大改造完成，社会主义制度确立这一时期可细分为两个阶段：建国初期：1949、10新中国成立－1952、12国民经济取得根本好转（由于这一时期的主要任务是彻底完成民主革命任务，建立和巩固人民民主政权，恢复国民经济，故又可称为巩固人民政权和恢复国民经济时期。
）社会主义改造时期：1953、1过渡时期总路线的提出－1956、12三大改造完成，社会主义制度确立注意：一五计划时期与社会主义改造时期的区别。
一五计划从1953年初“一五计划”的制定开始，到1957年才宣告结束。
2、全面建设社会主义时期：1956、5毛泽东《论十大关系》的发表－1966、5文化大革命发动前夕（又称十年探索时期）3、文化大革命时期：1966、5文化大革命发动－1976、10粉碎四人帮4、社会主义现代化建设新时期：1976、10文革结束至今这一时期又可细分为：徘徊时期：1976、10文革结束－1978年底十一届三中全会召开前夕建设有中国特色社会主义时期：1978年底十一届三中全会召开至今三、中国近现代史基本线索【自主学习】在学习中国近现代史时，应抓住以下四条基本线索：1、列强侵华史。
近代列强采取军事、经济、政治、文化等各种手段，不断地对中国进行侵略，使中国逐步陷入半殖民地的深渊。
直到新中国成立，才推翻帝国主义统治，实现了民族独立。
【思考探究】8．这条线索涵盖了教材上的哪些内容？「教师点拨」近代列强发动六次大规模侵略战争、一系列不平等条约的签订、列强侵华格局的演变等。
(或概括为列强对华的政治、经济、军事、文化侵略)2、抗争史即近代中国人民反对帝、官、封三座大山的斗争以及现代新中国反帝、反殖、反霸斗争。
【思考探究】9．这条线索涵盖了教材上的哪些内容？「教师点拨」清朝爱国官兵在历次反侵略战争中的抗争：近代前期在列强发动的历次侵华战争中，以关天培、聂士成为代表的清朝爱国官英勇抗击外来侵略，其反侵略斗争已不再是单纯地维护清朝统治，更重要的是捍卫了中华民族的利益与尊严，展现了中华民族爱国主义的高贵品质。
农民阶级的反封建反侵略斗争：1、1841年鸦片战争期间，广州附近三元里人民的抗英斗争，是近代中国农民自发的反侵略斗争。
2、1851-1864年，农民阶级在洪秀全的领导下掀起了太平天国运动，在反封建的同时，又担负起反侵略的任务；加速了清王朝和整个封建制度的衰落与崩溃，打破了西方侵略者把中国迅速殖民地化的企图。
3、19世纪末，农民阶级掀起了反帝爱国义和团运动，粉碎了帝国主义瓜分中国的迷梦，阻止了中国由半殖民地向殖民地的沉沦，也动摇了清王朝的反动统治。
资产阶级的反帝反封斗争：1、19世纪90年代，以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派为挽救民族危机、发展资本主义而奔走呼号，掀起了戊戌变法运动。
但由于其阶级局限性，很快归于失败。
2、20世纪初，以孙中山为代表的资产阶级革命派掀起反帝反封建的辛亥革命，建立资产阶级共和国，推翻了清朝统治，沉重打击了帝国主义的侵华势力。
辛亥革命胜利果实被篡夺后，北洋军阀反动独裁统治逐步建立起来。
以孙中山为代表的革命党人，针对袁世凯和北洋军阀的倒行逆施，先后发动了二次革命、护国运动、护法运动，但都未能改变中国半殖半封的社会性质。
中国共产党领导的新民主主义革命以及新中国反帝、反殖、反霸斗争：1）1921、7－1927、7，领导第一次工人运动；与国民党合作，建立革命统一战线，掀起国民革命运动，基本上推翻了北洋军阀的统治，沉重地打击了帝国主义侵略势力，但最终失败。
2）1927、7－1937、7，武装反抗国民党反动派，组织抗日救亡运动。
3）1937、7－1945、9，与国民党第二次合作，建立抗日民族统一战线，坚持抗战，并最终取得抗日战争的胜利。
4）1945、9－1949、9，采用人民解放战争的方式，推翻了南京国民政府的统治，取得了新民主主义革命的胜利。
5）新中国成立后，进行抗美援朝战争（1950、10－1953年夏），沉重打击了美帝国主义的侵略政策和帝国主义政策；顶住美、苏霸权主义的压力，联合第三世界国家，捍卫民族独立和国家主权，进行反帝反殖反霸斗争。
3、探索史即先进的中国人对救国救民的道路所作出的探索，所提出的多种救国方案及主张。
探索史和抗争史在内容上很难严格区分，很多重大事件既是抗争史又是探索史。
区别在于，抗争史侧重于反侵略反压迫的革命斗争这一主题，探索史侧重于寻求救国救民道路这一主题。
【思考探究】10．中国近现代史上，先后有哪些阶级作出了哪些探索？「教师点拨」地主阶级探索强国之路的主张和实践：1）鸦片战争期间，以林则徐、魏源为代表的地主阶级开明知识分子开始注目世界，探索新知，关心时局，寻求强国御侮之道，萌发了“向西方学习”的新思想，提出了“师夷长技以制夷”的思想。
这对开阔人们的眼界，冲破封建思想的樊笼，引导人们去重新认识世界、探索救国之路，起了积极作用，但基本上没有付诸实践。
2）19世纪60－90年代，以曾国藩、李鸿章为代表的地主阶级洋务派，掀起了一场“师夷长技以自强”的洋务运动，中国经济、军事、教育近代化开始起步，但由于其单纯引进西方先进技术与设备，而不彻底变革封建制度，反而以维护清朝封建统治为根本目的，这就决定了其必然失败的结局。
3）19世纪末，面临着日益严重的民族危机，一些开明地主阶级拥护戊戌变法；20世纪初，以张謇为代表的地主阶级立宪派推动清政府预备立宪，但其愿望最终都落空。
农民阶级的探索：1、1841年鸦片战争期间，广州附近三元里人民的抗英斗争，是近代中国农民自发的反侵略斗争。
2、1851-1864年，以洪秀全、洪仁玕为代表的农民阶级的探索：1）洪秀全在起义前创立拜上帝教，以求推翻清朝封建统治，建立人间天国；定都天京后颁布《天朝田亩制度》，想要建立四有二无的理想社会，突出反映了农民阶级要求废除封建土地所有制的强烈愿望，但由于违背客观经济规律，成为无法实现的空想。
2）1859年，洪仁玕提出了第一个在中国发展资本主义的方案-《资政新篇》，具有鲜明的资本主义色彩，集中反映了当时先进的中国人向西方寻找真理和探索救国救民道路的迫切愿望，但由于缺乏必要的社会条件，也没有实施。
3、19世纪末，农民阶级掀起了反帝爱国义和团运动，提出了扶清灭洋的口号，虽然反映了当时帝国主义与中华民族矛盾特别尖锐的现实，触及到救亡的时代主题，但既未认清清政府的反动本质，又带有笼统排外色彩，最终失败。
民族资产阶级的探索：1、19世纪60年代以后，以王韬、郑观应为代表的早期维新派提出了早期资产阶级维新思想，主张在政治、经济、文化上学习西方，但未形成完整的理论体系，也未付诸实践。
2、19世纪90年代，以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派主张设议院、定宪法、开国会，实行君主立宪，与顽固派进行激烈论战，掀起了戊戌变法运动。
但由于其阶级局限性，很快归于失败。
3、20世纪初，以孙中山为代表的资产阶级革命派与保皇派进行论战，提出了比较完整的资产阶级民主革命纲领三民主义，建立了资产阶级共和国，颁布了《中华民国临时约法》，但革命胜利果实被篡夺。
4、以陈独秀、李大钊为代表的资产阶级激进派的探索在北洋军阀的黑暗统治下，高举民主和科学的旗帜，发动了新文化运动。
作为反封建运动是维新变法和辛亥革命的继续和发展，它动摇了封建思想的统治地位，人们的思想得到解放，但也存在着严重的弱点。
俄国十月革命后，新文化运动中的一批先进分子开始接受马克思主义，举起社会主义旗帜，为旧民主主义革命向新民主主义革命的转变奠定了思想基础。
中共关于新民主主义革命的探索以及社会主义革命和建设的探索：一、中共关于新民主主义革命的探索1）中共二大正确分析了中国社会性质和革命性质，第一次明确地提出了反帝反封建的民主革命纲领，为中国革命指明了方向。
2）中共三大正式决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线。
3）大革命失败后，中共决定用武装起义来回答国民党的屠杀政策，先后发动了南昌起义、秋收起义等，并召开八七会议，纠正了陈独秀右倾机会主义错误，确定了开展土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针，给正处于思想混乱、组织涣散的中国共产党指明了新的出路。