桃花源记练习1
《桃花源记》一课一练姓名：
【达标训练】
1．《桃花源记》作者，（朝代）著名诗人，后人把不受外界影响的地方或幻想中的美好世界称为_________ ___。
2、文中描写桃源美好的自然环境的句子是；体现祥和安乐的社会环境的句子是。
3．解释下列句中加粗的词
渔人甚异之（）具答之（）欲穷其林（）欣然规往（）诣太守（）寻病终（）落英缤纷（）才通人（）屋舍俨然（）阡陌交通（）皆叹惋（）便扶向路（）寻向所志（）欣然规往（）
4．写出下列句中加粗词的古义和今义
1）率妻子邑人来此绝境古义：今义：古义：今义：
2）阡陌交通，鸡犬相闻古义：今义：
3）乃不知有汉，无论魏晋古义：今义：
【能力提高】
阅读《桃花源记》节选，完成5-13题
晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，，，渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。
初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣著，悉如外人。
黄发垂髫并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”
5、给画线处填上合适的原文______ _ ____，_________ __。
6．解释文中加粗的词语。
①缘②俨然③见渔人，乃大惊_________ ④便要还家
⑤有良田美池桑竹之属⑥咸来问讯⑦余人各复延至其家
7．用现代汉语翻译文段中画线的语句。
①渔人甚异之：
②林尽水源：
③有良田美池桑竹之属：
④问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋：
8．指出这段文字中的四个成语
1 2
3 4
9．末句中“黄发垂髫”用的修辞方法是（）
A 比喻
B 夸张
C 借代
D 对比
10．这两段有四个词的意思相同，它们是_________、_________、_________、_________。
11．第２段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？
12．第２段段文字着重写的是什么？由此表现了作者怎样的思想感情？
13．“此中人语云：‘不足为外人道也。
’”表现桃花源中人什么样的心理？
______________________________________________________ ___
【拓展延伸】
（一）阅读陶渊明的《五柳先生传》，完成14—18题
先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。
造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
赞曰：“黔娄之妻有言：‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
’其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”
14．解释下列语句中加点词的意义。
(1）亦不详．其姓字详：__________ (2)既．醉而退既：__________
15．下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一组是( )
A．亦不详其．姓字其．言，兹若人之俦乎 B．因以．为号焉以．乐其志
C．或置酒而招之．无怀氏之．民欤 D．或置酒而．招之既醉而．退16．“传文”中的“，”体现了五柳先生的思想性格，“”，“”体现了五柳先生的生活爱好，“，”体现了五柳先生居室的简陋。
17．请联系五柳先生的《桃花源记》、《归园田居》(其三)，说说“常著文章自娱，颇示己志”中的“志”是什么。
18．翻译句子：好读书，不求甚解。
（二）下面是从陶渊明《桃花源诗》中节录的诗句，认真阅读，回答问题。
相命肆农耕①，日入从所憩。
桑竹垂余荫，菽稷随时艺②。
春蚕收长丝，秋熟靡王税③。
路荒暖交通④，鸡犬互鸣吠。
俎豆犹古法⑤，衣裳无新制。
童孺纵歌行，斑白欢游诣。
草荣识节和，木衰和风厉。
虽无纪历志，四时自成岁。
怡然有余乐，于何劳智慧？
（注释：①肆：致力。
②艺：种植。
③靡：没有。
④暖：遮蔽。
⑤俎豆：祭器。
）
19．这些诗句和《桃花源记》中哪些句子表达的意思一致？
20．这些诗句描绘了怎样的社会情景？
《桃花源记》一课一练参考答案
【达标训练】
1、陶渊明东晋
2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属黄发垂髫并怡然自乐
3、①感到诧异②详细③走尽④计划⑤到、谒见⑥实现．①繁多的样子②仅③整齐的样子④交错相通⑤感叹惊讶⑥沿，顺着⑦从前的，旧的⑧计划
4、①古：妻子儿女今：妻子；古：与世隔绝的地方今：无出路的境地②古：交错连通今：邮电和运输业的总称③古：更不必说今：表条件的连词
【能力提高】
5、略
6、①沿着②整齐的样子
7、①渔人对此感到很奇怪②桃林在溪水发源的地方就没有了③有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类
8 、①豁然开朗②鸡犬相闻③怡然自乐
9、C
10悉、并、咸、皆
11、活动、穿戴、心情
12、着重写桃花源美好的生活环境，由此表现了作者对理想社会的追求和对现实生活的不满。
13不愿与外界交往（怕外人来打扰这么平静的生活）
【拓展延伸】
14、①知道，详细地知道②已经
15、D
16 、闲静少言不慕荣利好读书性嗜酒环境箫然不蔽风日
17、“志”是洁身自好，志向坚定，淡泊名利，不与世俗同流合污。
18、爱好读书，（只求领会要旨）不要求理解（一字一句的意思）
19．与课文“土地平旷……怡然自乐”一段文字一致。
20．描绘了“春蚕收长丝，秋熟靡王税”，没有阶级，没有压迫，没有战乱，自食其力，和平宁静，古朴自然，怡然自乐的社会情景。
点拨：答对意思即可。
初中语文八年级语文桃花源记同步练习1
桃花源记过关测试一、基础知识1．给以下加点的字注音豁然( ) 俨然( )阡陌( )怡然( )．．．．．垂髫( ) 郡下( ) 诣太守( ) 刘子骥（）．．．．2．选出没有通假字的一项（）A．具答之B．便要还家C．欲穷其林D．为天下唱下边各句加点词都有不一样解说，选出正确的一项。
复前行，欲穷．其林。
A．贫苦，贫穷B．极端C．穷尽，走到头（2）得其船，便扶．向路。
A．帮助、帮助B．用手支持C．沿着，顺着（3）局内人语云．A．语言B．告诉（4）到处志之．A．作标志 B．标志（5）寻病终．A．找寻B．搜寻C．不久4．解说以下句子中加点词语的古今义①中无杂树，芳草鲜美古义：．．②阡陌交通，鸡犬相闻古义：．．③率老婆邑人来此绝境古义：．．．．古义：④乃不知有汉，不论魏晋古义：．．5．依据课文内容填空。
C．说．意志______今义：______ ______今义：______ ______今义：______ ______今义：______ ______今义：______1）《桃花源记》的作者是_________（朝代）有名的诗人________，后代把不受外界影响的地方或想象中的美好世界称为____________。
2）①文中写桃林美景的句子是：______________________②写桃花源中人和平平定生活的句子是：________________________3）依据以下的提示，写出相应的成语。
①未果，寻病终，后遂无问津者。
成语：___________②黄发垂髫，并怡然自乐。
成语：___________二、阅读能力（一）课内阅读2018，重庆市，15分）林尽水源，便得一山，山有小口，似乎如有光，便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然爽朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中来往种作，男女衣著，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所素来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
《桃花源记》练习(含答案)
(一)桃花源记学习准备：朗读课文，注意下列字词读音便舍船shě豁然开朗 huò屋舍俨然yǎn 阡陌 qiān mò黄发垂髫tiáo 便要还家yāo huán间隔 jiàn 及郡下jùn诣太守yì刘子骥 jì一、重点词语1.通假字：（1）便要还家 __________________ （2）此人一一为具言所闻_____________ 2．古今异义(1)芳草鲜美，落英缤纷古义：__________今义：________(2)山有小口，仿佛若有光古义：__________今义：____________(3)豁然开朗古义：__________今义：__________(4)阡陌交通，鸡犬相闻古义：__________今义：______________ (5)率妻子邑人来此绝境妻子：古义：__________ 今义：__________绝境：古义：__________今义：__________(6)遂与外人间隔古义：__________今义：__________(7)无论魏晋古义：__________今义：__________(8)不足为外人道也不足：古义：__________ 今义：________外人：古义：__________今义：________________ (9)寻病终古义：____________今义：__________3．一词多义(1)舍：便舍船 ____________ 屋舍俨然 ______(2)出：不复出焉 ______皆出酒食 ______(3)志：处处志之 ________ 寻向所志 ______(4)寻：寻向所志 ______寻病终 ____________4．其他重点词语(1)缘溪行缘：____________(2)落英缤纷缤纷：____________(3)初极狭，才通人才：__________(4)屋舍俨然俨然：____________(5)有良田、美池、桑竹之属属：__________(6)阡陌交通阡陌：__________ (7)悉如外人悉：__________ (8)黄发垂髫黄发：__________垂髫：__________ (9)具答之具：______(10)咸来问讯咸：________(11)皆叹惋叹惋：__________ (12)停数日，辞去去：__________ (13)余人各复延至其家延：______(14)此中人语云语：__________ (15)便扶向路扶：____________ (16)及郡下及：__________(17)诣太守诣：______(18)欣然规往规：____________(19)后遂无问津者问津：____________5．虚词意义及用法(1)与：遂与外人间隔__________(2)为：武陵人捕鱼为业__________ 此人一一为具言所闻 __________不足为外人道也 __________(3)之：忘路之远近______________ 渔人甚异之 __________有良田、美池、桑竹之属 __________ 具答之 __________处处志之 ________________闻之，欣然规往 ________________ (4)其：欲穷其林 __________余人各复延至其家 ______________ 既出，得其船 ____________太守即遣人随其往 __________(5)乃：见渔人，乃大惊 __________乃不知有汉 ___________二、特殊句式1．南阳刘子骥，高尚士也。
桃花源记练习题及答案
桃花源记练习题及答案一、选择题。
1. 《桃花源记》的作者是谁？A. 白居易B. 李白C. 陶渊明D. 孟浩然答案：C2. 以下哪一项不是桃花源中的村落特点？A. 安静宁和B. 山清水秀C. 资源丰富D. 高墙茅屋答案：D3. 以下哪项不是桃花源人民的特点？A. 安于现状B. 热情好客C. 勇敢坚强D. 温文尔雅答案：A4. 桃花源的村民是如何保持与外界的隔绝？A. 设有封锁卡点B. 高墙茅屋限制出入C. 不与外界接触D. 山高地远无人发现答案：B5. 桃花源的发现者是谁？A. 司马迁B. 陶渊明C. 林则徐D. 老舍答案：B二、简答题。
1. 桃花源中的人民生活方式有哪些特点？答：桃花源中的人民生活简朴自然，他们居住在茅屋之中，纯朴而舒适。
他们耕种谷物养家糊口，与大自然和谐相处。
桃花源的人民热情好客，待人友善，喜欢与来访的客人交流。
他们不追求名利，安心于现状，过着宁静而满足的生活。
2. 桃花源对现实社会有何启示？答：桃花源是一个人们向往的理想社会，同时也是对现实社会的一种批判。
它提醒人们应该追求真正的自由和幸福，远离纷繁复杂的尘世。
桃花源警示现实社会中人们追逐名利的盲目，暗示社会里应该有更纯净和平静的空间。
桃花源对现实社会教育我们珍惜现有的资源，追求内心的宁静与自在。
三、论述题。
桃花源作为一篇文学作品，不仅仅是一次对理想社会的设想，更是对现实社会的思考和批判。
桃花源以一个隐居的山林村落为背景，通过描述那里人民的生活方式和与外界的隔绝状态，寄托了作者对理想社会的追求与向往。
从桃花源的描述中可以看出，那里的村民过着安宁舒适的生活，他们与自然和谐相处，纯朴而宁静。
他们不被尘世的名利所迷惑，安于现状，过着简朴而幸福的生活。
桃花源的村民热情好客，待人友善，向来客展示了他们内心深处的宽容和善良。
他们对外界的隔绝给了人们美好的遐想，让我们对于宁静和平的向往更加强烈。
然而，桃花源的隐居状态并非现实社会可以实现的状态。
八年级语文上册 第课(桃花源记)练习 试题
心尺引州丑巴孔市中潭学校<桃花源记>练习一、解释加点和划线局部，并翻译句子。
字义：原文：晋太元中，武陵人捕鱼为业。
句义：字义：原文：缘溪行，忘路之远近。
句义：字义：原文：忽逢桃花林，夹岸数百步，句义：字义：原文：中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。
句义：字义：原文：复前行，欲穷其林。
句义：字义：原文：林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛假设有光。
原文：便舍船，从口入。
句义：字义：原文：初极狭，才通人。
句义：字义：原文：复行数十步，豁然开朗。
句义：字义：原文：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属．。
句义：字义：原文：阡陌交通，鸡犬相闻。
句义：字义：原文：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
句义：字义：原文：黄发垂髫．．．．，并怡然自乐。
句义：字义：原文：见渔人，乃大惊，问所从来。
句义：字义：原文：具答之。
字义：原文：便要还家，设酒杀鸡作食。
句义：字义：原文：村中闻有此人，咸来问讯。
句义：字义：原文：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
句义：字义：原文：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
句义：字义：原文：此人一一为具言所闻，皆叹惋。
句义：字义：原文：余人各复延至其家，皆出酒食。
句义：字义：原文：停数日，辞去。
句义：原文：此中人语云：“缺乏为外人道也。
句义：字义：原文：既出，得其船，便扶向．．路，处处志之。
句义：字义：原文：及郡下，诣．太守，说如此。
句义：字义：原文：太守即遣人随其往，寻向所志，遂．迷，不复得路。
句义：字义：原文：刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规．往。
句义：字义：原文：未果，寻．病终，后遂无问者。
句义：二、用原文答题：1．本文中描绘桃花林中草美花繁〔桃花林奇异景象〕的语句是：。
2．本文中是什么吸引渔人“欲穷其林〞的？3．本文中描写了桃花林美好的自然环境的句子：4．本文中描写了桃花源人民安居乐业，和平幸福的境况(或：描写老人和小孩神情)的句子：三、答案：1、芳草鲜美，落英缤纷2、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
桃花源记的练习题及答案
桃花源记的练习题及答案1. 《桃花源记》的作者是谁？2. 请简述《桃花源记》中渔人发现桃花源的过程。
3. 桃花源中的人们生活状态是怎样的？4. 渔人离开桃花源后，为什么再也找不到回去的路？5. 陶渊明通过《桃花源记》表达了什么样的思想？答案1. 《桃花源记》的作者是东晋时期的文学家陶渊明。
2. 渔人发现桃花源的过程是这样的：渔人沿着溪流划船，见到两岸桃花盛开，好奇之下，他继续前行，穿过一片桃花林，发现了一个山洞。
穿过山洞后，他发现了一个与世隔绝的村庄，那里的人们生活得非常和谐，与外界没有联系。
3. 桃花源中的人们生活状态非常和谐，他们自给自足，没有战争和贫富差距，人们之间的关系非常融洽，彼此之间没有猜忌和争斗。
4. 渔人离开桃花源后，再也找不到回去的路，可能是因为桃花源是一个理想化的地方，它只存在于人们的想象中，一旦离开，就无法再次找到。
5. 陶渊明通过《桃花源记》表达了对现实社会的批判和对理想生活的向往。
他用桃花源这个理想化的地方，来反衬现实社会的不公和矛盾，表达了对一个和谐、平等、没有战争的理想社会的向往。
练习题6. 《桃花源记》中提到的“不知有汉，无论魏晋”是什么意思？7. 渔人离开桃花源时，村民们给了他什么嘱咐？8. 为什么渔人最终没有能够带领其他人找到桃花源？9. 《桃花源记》中的桃花有什么象征意义？10. 请谈谈你对《桃花源记》中理想社会的理解。
答案6. “不知有汉，无论魏晋”意味着桃花源中的居民对外界的历史变迁一无所知，他们生活在一个与世隔绝的环境中，对外界的政治变动没有任何了解。
7. 渔人离开桃花源时，村民们嘱咐他不要向外界透露桃花源的存在，希望保持他们的隐居生活不被打扰。
8. 渔人最终没有能够带领其他人找到桃花源，可能是因为桃花源本身就是一个难以寻找的地方，也可能是因为他没有留下足够的标记，或者是因为桃花源的居民不希望被外界发现。
9. 《桃花源记》中的桃花象征着美好、纯净和与世隔绝的理想生活，它代表了人们对美好生活的向往和追求。
初中语文第9课 桃花源记(练习)(1)
第三单元9.桃花源记/陶渊明基础篇1．给下列加点字注音。
豁．然（）俨．然() 平旷．（）阡陌．．（）黄发垂髫．()便要．还家() 遂与外人间．隔() 此中人语．云() 诣．太守()2．解释下列句中加点的词。
(1)缘．溪行（） (2)落英缤纷．．（）(3)悉．如外人（） (4)有良田、美池、桑竹之属．（）(5)便要．还家（） (6)余人各复延．至其家（）(7)皆叹惋．．（） (8)便扶向．路（）（）(9)及．郡下（）(10)诣．太守（）3.下列句中加点词意思相同的一项是（）A.武陵人捕鱼为．业不足为．外人道也B.具．答之此人一一为具．言所闻C.见渔人，乃．大惊问今是何世，乃．不知有汉D.寻．向所志未果，寻．病终4.下列句子中加点词的意思和现代汉语相同的一项是（）A.其中往来．．种作 B.阡陌交通．．，鸡犬相闻C.率妻子．．魏晋．．邑人来此绝境 D.乃不知有汉，无论5.填空。
（1）《桃花源记》的作者是______，他一名_____，字_____ , _____（朝代）著名诗人。
上学期我们学过他的《_________》。
（2）文中描写桃花林的语句是：_________________________________________________（3）文中描写桃花源优美环境的句子是：__________________________________________（4）文中描写桃花源中人们生活情景的句子是：____________________________________（5）文中描写桃花源中人们热情好客、民风淳朴的句子是：_________________________________________________________________（6）最能表明桃花源人与外界相隔久远的句子是：_________________________________6.（2022·上海初二阶段测试）课内阅读桃花源记（节选）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
桃花源记练习题及答案
桃花源记练习题及答案一、选择题1. 李白对桃花源的描述中，以下哪个选项与原文不符？A) 花团锦簇，景色如诗如画B) 人间仙境，宛如桃花源C) 清泉涓涓，流经村落D) 居民和睦相处，乐不思蜀答案：D) 居民和睦相处，乐不思蜀2. 桃花源是一个与世隔绝的地方，以下哪个特点不是桃花源的特点？A) 山川秀丽，景色迷人B) 居民自给自足，与外界无交流C) 社会秩序井然，法律严明D) 居民生活简朴，无私欲之心答案：C) 社会秩序井然，法律严明3. 小船抵达桃源村后，居民们对陌生人的态度是：A) 友善热情，主动邀请他们进村B) 冷漠疏远，不愿与陌生人交流C) 担心生活秘密被泄露，远离陌生人D) 主动阻止陌生人进入桃源村答案：A) 友善热情，主动邀请他们进村4. 桃源村居民为何决定向外界保持隐秘？A) 担心资源过于丰富，遭到掠夺B) 害怕外来文化的冲击和侵蚀C) 为了保护桃花源纯净的环境D) 缺乏与外界交流的意愿答案：B) 害怕外来文化的冲击和侵蚀5. 桃花源是一处人间仙境，以下哪个特点不是桃花源的特点？A) 山水如画，景色宜人B) 人民安居乐业，生活幸福C) 山珍海味，桃花酒水充足D) 村内村外清洁，无一丝垃圾答案：C) 山珍海味，桃花酒水充足二、填空题1. 桃花源记的作者是__________。
答案：陶渊明2. 桃花源记中记载了找到桃花源并留下的人是__________。
答案：渔父3. 桃花源记的故事发生在__________朝代。
答案：东晋4. 桃花源中的居民不通过_____________来往外界。
答案：关隘5. 桃花源位于桃江之北，具体位置是__________。
答案：终南山脉三、简答题1. 桃花源记中的桃花源是什么样的地方？它的特点有哪些？桃花源是位于终南山脉桃江之北的一处隐世的地方，人称人间仙境。
桃花源的特点有：山川秀丽，景色如画；村落之中溪水流经，宛若山泉涓涓；村民们自给自足，与外界无交流；居民和睦相处，乐不思蜀；生活简朴，没有私欲之心；村内村外环境清洁，无一丝垃圾。
部编版八年级桃花源记精选课时练习(含答案)1
部编版八年级下册第三单元9.桃花源记精选课时练习（含答案)-1学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、字词书写1．（读准字音）给下列加点字和多音字注音。
豁．然（______）俨．然（______）阡陌．．（______）垂髫．（______）邑．人（______）诣．（______）刘子骥．（______）问津．（______）武陵．（______）舍间语鲜2．解释下列句子中加点的字。
(1)渔人甚异．之（_____）(2)具．答之（_______）⑶食前行，欲穷．其林（_____）⑷诣．太守（_______）3．文学常识填空。
本文作者是______(朝代)的______，名_____，字_______ ，是著名的诗人，他的_____诗最为著名。
二、选择题4．下列各句中“之”的用法不同于其他三项的一项是（）A．有良田、美池、桑竹之．属B．忘路之．远近C．处处志之．D．其反激之．力5．下列对课文内容理解不正确的一项是（）A．在听了渔人对外界的介绍后，桃花源中人感叹不已，从上下文可以推知，他们感叹的是“山中方一日，世上已千年”的韶光易逝和自己逃脱了外界的纠纷与祸乱。
B．作者在文中描绘了一个与黑暗社会相对的美好世界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的愿望，但这样的理想社会在当时是不可能存在的。
C．文章最后写南阳刘子骥向往这块乐土，欣然寻访，没有成功。
刘子骥是晋代名士，与陶渊明同时代，把他写进作品中，增强了文章的真实性。
D．作者成功地运用了虚景实写的手法，使人感受到桃源仙境是一个真实的存在，显示出高超的叙事写景的艺术才能。
6．下列句子中有通假字的一项是（）A．芳草鲜美，落英缤纷B．便要还家，设酒杀鸡作食C．不足为外人道也D．寻向所志，遂迷，不复得路7．下列句子的朗读停顿正确的一项是（）A．复/行数十/步，豁然开朗B．余人各复/延至其/家，皆出酒食C．缘溪/行，忘/路之远近D．太守即/遣人随/其往8．下面对“率妻子邑人来此绝境，不复出焉”翻译正确的一项是（）A．率领妻子和同乡的人来到这个与人世隔绝的地方，不再出去了。
《桃花源记》文言文练习附答案
《桃花源记》文言文练习附答案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、应急预案、规章制度、条据文书、心得体会、文案大全、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, documentary evidence, insights, copywriting guides, teaching materials, essay guides, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《桃花源记》文言文练习附答案《桃花源记》文言文练习附答案在平凡的学习生活中，说起文言文，大家肯定都不陌生吧？文言文是一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。
初中语文《桃花源记》阅读练习复习试题
初中语文《桃花源记》阅读训练复习练习2篇《桃花源记》练习1班级：姓名：整洁：得分：一、给下列加点字注音.豁．然开朗（ huò）土地平旷．（ kuàng ）屋舍俨．然（ yǎn ）间．隔（ jiàn ）阡．陌交通（ qiān ）便要．还家（ yāo ）黄发垂髫．（ tióo ）怡．然( yí ) 二、填空.1．《桃花源记》作者陶渊明，字潜，东晋（朝代）文学家。
我国历史上著名的田园诗人。
2．《桃花源记》以渔人的行踪为线索，虚构了一个宁静安乐的世外桃源，描绘出一幅没有压迫、没有剥削、人人安居乐业、彼此和睦相处的生活图景，反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求和平劳动生活的愿望三、用课文的语句回答.1．写桃花林自然美景的句子是：芳草鲜美，落英缤纷2．写桃花源人安居乐业的句子黄发垂髫，并怡然自乐 .3．表现桃花源人热情好客的语句是便要还家，设酒杀鸡作食四、解释下列加点字.1．具．答之同“俱”完全 2.为具．言所闻同“俱”，详细 3. 便要．还家同“邀”邀请4．芳草鲜美．．邑人妻子和儿女．．交错相通 6. 妻子．．鲜艳美丽 5. 阡陌交通7. 来此绝境．．魏晋更不必说．．隔绝 9. 无论．．与外界隔绝的地方 8.与外人间隔10.甚异．之对……感到诧异 11.复前．行向前 12.欲穷．其林尽13．黄发垂髫．．小孩 14.乃．大惊竟然 15.不复出焉．于之，从这里16. 缘．溪行沿着 17.复延．至其家邀请 18.欣然规．往打算19．桑竹之属．类 20.诣．太守拜见 21.寻向所志．做标记22. 便扶．向路沿着 23.及．郡下到 24.无问津．者渡口五、翻译下列语句。
1．芳草鲜美，落英缤纷。
芳香的青草，鲜嫩美丽，地上的落花繁多。
2．复前行，欲穷其林。
渔人又向前划去，想走到林子的尽头3．土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
只见那土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，幽美的池塘，以及桑园竹林之类。