桃花源记练习1

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初中语文八年级语文桃花源记同步练习1

初中语文八年级语文桃花源记同步练习1

桃花源记过关测试一、基础知识1.给以下加点的字注音豁然( ) 俨然( )阡陌( )怡然( ).....垂髫( ) 郡下( ) 诣太守( ) 刘子骥()....2.选出没有通假字的一项()A.具答之B.便要还家C.欲穷其林D.为天下唱下边各句加点词都有不一样解说,选出正确的一项。

复前行,欲穷.其林。

A.贫苦,贫穷B.极端C.穷尽,走到头(2)得其船,便扶.向路。

A.帮助、帮助B.用手支持C.沿着,顺着(3)局内人语云.A.语言B.告诉(4)到处志之.A.作标志 B.标志(5)寻病终.A.找寻B.搜寻C.不久4.解说以下句子中加点词语的古今义①中无杂树,芳草鲜美古义:..②阡陌交通,鸡犬相闻古义:..③率老婆邑人来此绝境古义:....古义:④乃不知有汉,不论魏晋古义:..5.依据课文内容填空。

C.说.意志______今义:______ ______今义:______ ______今义:______ ______今义:______ ______今义:______1)《桃花源记》的作者是_________(朝代)有名的诗人________,后代把不受外界影响的地方或想象中的美好世界称为____________。

2)①文中写桃林美景的句子是:______________________②写桃花源中人和平平定生活的句子是:________________________3)依据以下的提示,写出相应的成语。

①未果,寻病终,后遂无问津者。

成语:___________②黄发垂髫,并怡然自乐。

成语:___________二、阅读能力(一)课内阅读2018,重庆市,15分)林尽水源,便得一山,山有小口,似乎如有光,便舍船,从口入。

初极狭,才通人。

复行数十步,豁然爽朗。

土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻。

其中来往种作,男女衣著,悉如外人。

黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所素来。

具答之。

便要还家,设酒杀鸡作食。

《桃花源记》练习(含答案)

《桃花源记》练习(含答案)

(一)桃花源记学习准备:朗读课文,注意下列字词读音便舍船shě豁然开朗 huò屋舍俨然yǎn 阡陌 qiān mò黄发垂髫tiáo 便要还家yāo huán间隔 jiàn 及郡下jùn诣太守yì刘子骥 jì一、重点词语1.通假字:(1)便要还家 __________________ (2)此人一一为具言所闻_____________ 2.古今异义(1)芳草鲜美,落英缤纷古义:__________今义:________(2)山有小口,仿佛若有光古义:__________今义:____________(3)豁然开朗古义:__________今义:__________(4)阡陌交通,鸡犬相闻古义:__________今义:______________ (5)率妻子邑人来此绝境妻子:古义:__________ 今义:__________绝境:古义:__________今义:__________(6)遂与外人间隔古义:__________今义:__________(7)无论魏晋古义:__________今义:__________(8)不足为外人道也不足:古义:__________ 今义:________外人:古义:__________今义:________________ (9)寻病终古义:____________今义:__________3.一词多义(1)舍:便舍船 ____________ 屋舍俨然 ______(2)出:不复出焉 ______皆出酒食 ______(3)志:处处志之 ________ 寻向所志 ______(4)寻:寻向所志 ______寻病终 ____________4.其他重点词语(1)缘溪行缘:____________(2)落英缤纷缤纷:____________(3)初极狭,才通人才:__________(4)屋舍俨然俨然:____________(5)有良田、美池、桑竹之属属:__________(6)阡陌交通阡陌:__________ (7)悉如外人悉:__________ (8)黄发垂髫黄发:__________垂髫:__________ (9)具答之具:______(10)咸来问讯咸:________(11)皆叹惋叹惋:__________ (12)停数日,辞去去:__________ (13)余人各复延至其家延:______(14)此中人语云语:__________ (15)便扶向路扶:____________ (16)及郡下及:__________(17)诣太守诣:______(18)欣然规往规:____________(19)后遂无问津者问津:____________5.虚词意义及用法(1)与:遂与外人间隔__________(2)为:武陵人捕鱼为业__________ 此人一一为具言所闻 __________不足为外人道也 __________(3)之:忘路之远近______________ 渔人甚异之 __________有良田、美池、桑竹之属 __________ 具答之 __________处处志之 ________________闻之,欣然规往 ________________ (4)其:欲穷其林 __________余人各复延至其家 ______________ 既出,得其船 ____________太守即遣人随其往 __________(5)乃:见渔人,乃大惊 __________乃不知有汉 ___________二、特殊句式1.南阳刘子骥,高尚士也。

桃花源记练习题及答案

桃花源记练习题及答案

桃花源记练习题及答案一、选择题。

1. 《桃花源记》的作者是谁?A. 白居易B. 李白C. 陶渊明D. 孟浩然答案:C2. 以下哪一项不是桃花源中的村落特点?A. 安静宁和B. 山清水秀C. 资源丰富D. 高墙茅屋答案:D3. 以下哪项不是桃花源人民的特点?A. 安于现状B. 热情好客C. 勇敢坚强D. 温文尔雅答案:A4. 桃花源的村民是如何保持与外界的隔绝?A. 设有封锁卡点B. 高墙茅屋限制出入C. 不与外界接触D. 山高地远无人发现答案:B5. 桃花源的发现者是谁?A. 司马迁B. 陶渊明C. 林则徐D. 老舍答案:B二、简答题。

1. 桃花源中的人民生活方式有哪些特点?答:桃花源中的人民生活简朴自然,他们居住在茅屋之中,纯朴而舒适。

他们耕种谷物养家糊口,与大自然和谐相处。

桃花源的人民热情好客,待人友善,喜欢与来访的客人交流。

他们不追求名利,安心于现状,过着宁静而满足的生活。

2. 桃花源对现实社会有何启示?答:桃花源是一个人们向往的理想社会,同时也是对现实社会的一种批判。

它提醒人们应该追求真正的自由和幸福,远离纷繁复杂的尘世。

桃花源警示现实社会中人们追逐名利的盲目,暗示社会里应该有更纯净和平静的空间。

桃花源对现实社会教育我们珍惜现有的资源,追求内心的宁静与自在。

三、论述题。

桃花源作为一篇文学作品,不仅仅是一次对理想社会的设想,更是对现实社会的思考和批判。

桃花源以一个隐居的山林村落为背景,通过描述那里人民的生活方式和与外界的隔绝状态,寄托了作者对理想社会的追求与向往。

从桃花源的描述中可以看出,那里的村民过着安宁舒适的生活,他们与自然和谐相处,纯朴而宁静。

他们不被尘世的名利所迷惑,安于现状,过着简朴而幸福的生活。

桃花源的村民热情好客,待人友善,向来客展示了他们内心深处的宽容和善良。

他们对外界的隔绝给了人们美好的遐想,让我们对于宁静和平的向往更加强烈。

然而,桃花源的隐居状态并非现实社会可以实现的状态。

八年级语文上册 第课(桃花源记)练习 试题

八年级语文上册 第课(桃花源记)练习 试题

心尺引州丑巴孔市中潭学校<桃花源记>练习一、解释加点和划线局部,并翻译句子。

字义:原文:晋太元中,武陵人捕鱼为业。

句义:字义:原文:缘溪行,忘路之远近。

句义:字义:原文:忽逢桃花林,夹岸数百步,句义:字义:原文:中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。

句义:字义:原文:复前行,欲穷其林。

句义:字义:原文:林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛假设有光。

原文:便舍船,从口入。

句义:字义:原文:初极狭,才通人。

句义:字义:原文:复行数十步,豁然开朗。

句义:字义:原文:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属.。

句义:字义:原文:阡陌交通,鸡犬相闻。

句义:字义:原文:其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

句义:字义:原文:黄发垂髫....,并怡然自乐。

句义:字义:原文:见渔人,乃大惊,问所从来。

句义:字义:原文:具答之。

字义:原文:便要还家,设酒杀鸡作食。

句义:字义:原文:村中闻有此人,咸来问讯。

句义:字义:原文:自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

句义:字义:原文:问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

句义:字义:原文:此人一一为具言所闻,皆叹惋。

句义:字义:原文:余人各复延至其家,皆出酒食。

句义:字义:原文:停数日,辞去。

句义:原文:此中人语云:“缺乏为外人道也。

句义:字义:原文:既出,得其船,便扶向..路,处处志之。

句义:字义:原文:及郡下,诣.太守,说如此。

句义:字义:原文:太守即遣人随其往,寻向所志,遂.迷,不复得路。

句义:字义:原文:刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规.往。

句义:字义:原文:未果,寻.病终,后遂无问者。

句义:二、用原文答题:1.本文中描绘桃花林中草美花繁〔桃花林奇异景象〕的语句是:。

2.本文中是什么吸引渔人“欲穷其林〞的?3.本文中描写了桃花林美好的自然环境的句子:4.本文中描写了桃花源人民安居乐业,和平幸福的境况(或:描写老人和小孩神情)的句子:三、答案:1、芳草鲜美,落英缤纷2、忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

桃花源记的练习题及答案

桃花源记的练习题及答案

桃花源记的练习题及答案1. 《桃花源记》的作者是谁?2. 请简述《桃花源记》中渔人发现桃花源的过程。

3. 桃花源中的人们生活状态是怎样的?4. 渔人离开桃花源后,为什么再也找不到回去的路?5. 陶渊明通过《桃花源记》表达了什么样的思想?答案1. 《桃花源记》的作者是东晋时期的文学家陶渊明。

2. 渔人发现桃花源的过程是这样的:渔人沿着溪流划船,见到两岸桃花盛开,好奇之下,他继续前行,穿过一片桃花林,发现了一个山洞。

穿过山洞后,他发现了一个与世隔绝的村庄,那里的人们生活得非常和谐,与外界没有联系。

3. 桃花源中的人们生活状态非常和谐,他们自给自足,没有战争和贫富差距,人们之间的关系非常融洽,彼此之间没有猜忌和争斗。

4. 渔人离开桃花源后,再也找不到回去的路,可能是因为桃花源是一个理想化的地方,它只存在于人们的想象中,一旦离开,就无法再次找到。

5. 陶渊明通过《桃花源记》表达了对现实社会的批判和对理想生活的向往。

他用桃花源这个理想化的地方,来反衬现实社会的不公和矛盾,表达了对一个和谐、平等、没有战争的理想社会的向往。

练习题6. 《桃花源记》中提到的“不知有汉,无论魏晋”是什么意思?7. 渔人离开桃花源时,村民们给了他什么嘱咐?8. 为什么渔人最终没有能够带领其他人找到桃花源?9. 《桃花源记》中的桃花有什么象征意义?10. 请谈谈你对《桃花源记》中理想社会的理解。

答案6. “不知有汉,无论魏晋”意味着桃花源中的居民对外界的历史变迁一无所知,他们生活在一个与世隔绝的环境中,对外界的政治变动没有任何了解。

7. 渔人离开桃花源时,村民们嘱咐他不要向外界透露桃花源的存在,希望保持他们的隐居生活不被打扰。

8. 渔人最终没有能够带领其他人找到桃花源,可能是因为桃花源本身就是一个难以寻找的地方,也可能是因为他没有留下足够的标记,或者是因为桃花源的居民不希望被外界发现。

9. 《桃花源记》中的桃花象征着美好、纯净和与世隔绝的理想生活,它代表了人们对美好生活的向往和追求。

初中语文第9课 桃花源记(练习)(1)

初中语文第9课 桃花源记(练习)(1)

第三单元9.桃花源记/陶渊明基础篇1.给下列加点字注音。

豁.然()俨.然() 平旷.()阡陌..()黄发垂髫.()便要.还家() 遂与外人间.隔() 此中人语.云() 诣.太守()2.解释下列句中加点的词。

(1)缘.溪行() (2)落英缤纷..()(3)悉.如外人() (4)有良田、美池、桑竹之属.()(5)便要.还家() (6)余人各复延.至其家()(7)皆叹惋..() (8)便扶向.路()()(9)及.郡下()(10)诣.太守()3.下列句中加点词意思相同的一项是()A.武陵人捕鱼为.业不足为.外人道也B.具.答之此人一一为具.言所闻C.见渔人,乃.大惊问今是何世,乃.不知有汉D.寻.向所志未果,寻.病终4.下列句子中加点词的意思和现代汉语相同的一项是()A.其中往来..种作 B.阡陌交通..,鸡犬相闻C.率妻子..魏晋..邑人来此绝境 D.乃不知有汉,无论5.填空。

(1)《桃花源记》的作者是______,他一名_____,字_____ , _____(朝代)著名诗人。

上学期我们学过他的《_________》。

(2)文中描写桃花林的语句是:_________________________________________________(3)文中描写桃花源优美环境的句子是:__________________________________________(4)文中描写桃花源中人们生活情景的句子是:____________________________________(5)文中描写桃花源中人们热情好客、民风淳朴的句子是:_________________________________________________________________(6)最能表明桃花源人与外界相隔久远的句子是:_________________________________6.(2022·上海初二阶段测试)课内阅读桃花源记(节选)林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。

桃花源记练习题及答案

桃花源记练习题及答案

桃花源记练习题及答案一、选择题1. 李白对桃花源的描述中,以下哪个选项与原文不符?A) 花团锦簇,景色如诗如画B) 人间仙境,宛如桃花源C) 清泉涓涓,流经村落D) 居民和睦相处,乐不思蜀答案:D) 居民和睦相处,乐不思蜀2. 桃花源是一个与世隔绝的地方,以下哪个特点不是桃花源的特点?A) 山川秀丽,景色迷人B) 居民自给自足,与外界无交流C) 社会秩序井然,法律严明D) 居民生活简朴,无私欲之心答案:C) 社会秩序井然,法律严明3. 小船抵达桃源村后,居民们对陌生人的态度是:A) 友善热情,主动邀请他们进村B) 冷漠疏远,不愿与陌生人交流C) 担心生活秘密被泄露,远离陌生人D) 主动阻止陌生人进入桃源村答案:A) 友善热情,主动邀请他们进村4. 桃源村居民为何决定向外界保持隐秘?A) 担心资源过于丰富,遭到掠夺B) 害怕外来文化的冲击和侵蚀C) 为了保护桃花源纯净的环境D) 缺乏与外界交流的意愿答案:B) 害怕外来文化的冲击和侵蚀5. 桃花源是一处人间仙境,以下哪个特点不是桃花源的特点?A) 山水如画,景色宜人B) 人民安居乐业,生活幸福C) 山珍海味,桃花酒水充足D) 村内村外清洁,无一丝垃圾答案:C) 山珍海味,桃花酒水充足二、填空题1. 桃花源记的作者是__________。

答案:陶渊明2. 桃花源记中记载了找到桃花源并留下的人是__________。

答案:渔父3. 桃花源记的故事发生在__________朝代。

答案:东晋4. 桃花源中的居民不通过_____________来往外界。

答案:关隘5. 桃花源位于桃江之北,具体位置是__________。

答案:终南山脉三、简答题1. 桃花源记中的桃花源是什么样的地方?它的特点有哪些?桃花源是位于终南山脉桃江之北的一处隐世的地方,人称人间仙境。

桃花源的特点有:山川秀丽,景色如画;村落之中溪水流经,宛若山泉涓涓;村民们自给自足,与外界无交流;居民和睦相处,乐不思蜀;生活简朴,没有私欲之心;村内村外环境清洁,无一丝垃圾。

部编版八年级桃花源记精选课时练习(含答案)1

部编版八年级桃花源记精选课时练习(含答案)1

部编版八年级下册第三单元9.桃花源记精选课时练习(含答案)-1学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、字词书写1.(读准字音)给下列加点字和多音字注音。

豁.然(______)俨.然(______)阡陌..(______)垂髫.(______)邑.人(______)诣.(______)刘子骥.(______)问津.(______)武陵.(______)舍间语鲜2.解释下列句子中加点的字。

(1)渔人甚异.之(_____)(2)具.答之(_______)⑶食前行,欲穷.其林(_____)⑷诣.太守(_______)3.文学常识填空。

本文作者是______(朝代)的______,名_____,字_______ ,是著名的诗人,他的_____诗最为著名。

二、选择题4.下列各句中“之”的用法不同于其他三项的一项是()A.有良田、美池、桑竹之.属B.忘路之.远近C.处处志之.D.其反激之.力5.下列对课文内容理解不正确的一项是()A.在听了渔人对外界的介绍后,桃花源中人感叹不已,从上下文可以推知,他们感叹的是“山中方一日,世上已千年”的韶光易逝和自己逃脱了外界的纠纷与祸乱。

B.作者在文中描绘了一个与黑暗社会相对的美好世界,寄托了自己的政治理想,反映了广大人民的愿望,但这样的理想社会在当时是不可能存在的。

C.文章最后写南阳刘子骥向往这块乐土,欣然寻访,没有成功。

刘子骥是晋代名士,与陶渊明同时代,把他写进作品中,增强了文章的真实性。

D.作者成功地运用了虚景实写的手法,使人感受到桃源仙境是一个真实的存在,显示出高超的叙事写景的艺术才能。

6.下列句子中有通假字的一项是()A.芳草鲜美,落英缤纷B.便要还家,设酒杀鸡作食C.不足为外人道也D.寻向所志,遂迷,不复得路7.下列句子的朗读停顿正确的一项是()A.复/行数十/步,豁然开朗B.余人各复/延至其/家,皆出酒食C.缘溪/行,忘/路之远近D.太守即/遣人随/其往8.下面对“率妻子邑人来此绝境,不复出焉”翻译正确的一项是()A.率领妻子和同乡的人来到这个与人世隔绝的地方,不再出去了。

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《桃花源记》一课一练姓名:
【达标训练】
1.《桃花源记》作者,(朝代)著名诗人,后人把不受外界影响的地方或幻想中的美好世界称为_________ ___。

2、文中描写桃源美好的自然环境的句子是;体现祥和安乐的社会环境的句子是。

3.解释下列句中加粗的词
渔人甚异之()具答之()欲穷其林()欣然规往()诣太守()寻病终()落英缤纷()才通人()屋舍俨然()阡陌交通()皆叹惋()便扶向路()寻向所志()欣然规往()
4.写出下列句中加粗词的古义和今义
1)率妻子邑人来此绝境古义:今义:古义:今义:
2)阡陌交通,鸡犬相闻古义:今义:
3)乃不知有汉,无论魏晋古义:今义:
【能力提高】
阅读《桃花源记》节选,完成5-13题
晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。

忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,,,渔人甚异之。

复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船,从口入。

初极狭,才通人,复行数十步,豁然开朗。

土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻。

其中往来种作,男女衣著,悉如外人。

黄发垂髫并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。

具答之。

便要还家,设酒杀鸡作食。

村中闻有此人,咸来问讯。

自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

此人一一为具言所闻,皆叹惋。

余人各复延至其家,皆出酒食。

停数日,辞去。

此中人语云:“不足为外人道也。


5、给画线处填上合适的原文______ _ ____,_________ __。

6.解释文中加粗的词语。

①缘②俨然③见渔人,乃大惊_________ ④便要还家
⑤有良田美池桑竹之属⑥咸来问讯⑦余人各复延至其家
7.用现代汉语翻译文段中画线的语句。

①渔人甚异之:
②林尽水源:
③有良田美池桑竹之属:
④问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋:
8.指出这段文字中的四个成语
1 2
3 4
9.末句中“黄发垂髫”用的修辞方法是()
A 比喻
B 夸张
C 借代
D 对比
10.这两段有四个词的意思相同,它们是_________、_________、_________、_________。

11.第2段中,作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写?
12.第2段段文字着重写的是什么?由此表现了作者怎样的思想感情?
13.“此中人语云:‘不足为外人道也。

’”表现桃花源中人什么样的心理?
______________________________________________________ ___
【拓展延伸】
(一)阅读陶渊明的《五柳先生传》,完成14—18题
先生不知何许人也,亦不详其姓字;宅边有五柳树,因以为号焉。

闲静少言,不慕荣利。

好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。

性嗜酒,家贫,不能常得,亲旧知其如此,或置酒而招之。

造饮辄尽,期在必醉。

既醉而退,曾不吝情去留。

环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,簟瓢屡空,晏如也!常著文章自娱,颇示己志。

忘怀得失,以此自终。

赞曰:“黔娄之妻有言:‘不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。

’其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志,无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?”
14.解释下列语句中加点词的意义。

(1)亦不详.其姓字详:__________ (2)既.醉而退既:__________
15.下列各组句子中加点的词,意义和用法相同的一组是( )
A.亦不详其.姓字其.言,兹若人之俦乎 B.因以.为号焉以.乐其志
C.或置酒而招之.无怀氏之.民欤 D.或置酒而.招之既醉而.退16.“传文”中的“,”体现了五柳先生的思想性格,“”,“”体现了五柳先生的生活爱好,“,”体现了五柳先生居室的简陋。

17.请联系五柳先生的《桃花源记》、《归园田居》(其三),说说“常著文章自娱,颇示己志”中的“志”是什么。

18.翻译句子:好读书,不求甚解。

(二)下面是从陶渊明《桃花源诗》中节录的诗句,认真阅读,回答问题。

相命肆农耕①,日入从所憩。

桑竹垂余荫,菽稷随时艺②。

春蚕收长丝,秋熟靡王税③。

路荒暖交通④,鸡犬互鸣吠。

俎豆犹古法⑤,衣裳无新制。

童孺纵歌行,斑白欢游诣。

草荣识节和,木衰和风厉。

虽无纪历志,四时自成岁。

怡然有余乐,于何劳智慧?
(注释:①肆:致力。

②艺:种植。

③靡:没有。

④暖:遮蔽。

⑤俎豆:祭器。


19.这些诗句和《桃花源记》中哪些句子表达的意思一致?
20.这些诗句描绘了怎样的社会情景?
《桃花源记》一课一练参考答案
【达标训练】
1、陶渊明东晋
2、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属黄发垂髫并怡然自乐
3、①感到诧异②详细③走尽④计划⑤到、谒见⑥实现.①繁多的样子②仅③整齐的样子④交错相通⑤感叹惊讶⑥沿,顺着⑦从前的,旧的⑧计划
4、①古:妻子儿女今:妻子;古:与世隔绝的地方今:无出路的境地②古:交错连通今:邮电和运输业的总称③古:更不必说今:表条件的连词
【能力提高】
5、略
6、①沿着②整齐的样子
7、①渔人对此感到很奇怪②桃林在溪水发源的地方就没有了③有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类
8 、①豁然开朗②鸡犬相闻③怡然自乐
9、C
10悉、并、咸、皆
11、活动、穿戴、心情
12、着重写桃花源美好的生活环境,由此表现了作者对理想社会的追求和对现实生活的不满。

13不愿与外界交往(怕外人来打扰这么平静的生活)
【拓展延伸】
14、①知道,详细地知道②已经
15、D
16 、闲静少言不慕荣利好读书性嗜酒环境箫然不蔽风日
17、“志”是洁身自好,志向坚定,淡泊名利,不与世俗同流合污。

18、爱好读书,(只求领会要旨)不要求理解(一字一句的意思)
19.与课文“土地平旷……怡然自乐”一段文字一致。

20.描绘了“春蚕收长丝,秋熟靡王税”,没有阶级,没有压迫,没有战乱,自食其力,和平宁静,古朴自然,怡然自乐的社会情景。

点拨:答对意思即可。

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