合理用药健康教育核心信息释义

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2.儿童合理用药核心信息及释义

2.儿童合理用药核心信息及释义
中国健康教育中心
儿童合理用药健康教育核心信息第七条
儿童用药后,家长应注意观察有无不良反应,提倡家长 记录儿童用药情况。一旦发生不良反应,要及时咨询医生或 就诊,就医时提供用药情况或携带服用药品。
释义
药品不良反应是指合格药品在正常用法用量下,出现的与用药目的 无关的有害反应。在用药期间,家长应该注意观察、记录一些异常反应 情况,一旦怀疑有药物不良反应的可能,应该第一时间带患儿和使用的 药品(包装盒等)及时就诊,由医师进一步检诊分析判断,并进一步指 导处理。
(四)儿童使用非处方药,也不一定绝对安全。
儿童非处方药使用不当,可能会出现不良反应。因此,建议家长 给儿童使用非处方药时,应在医生或药师指导下服用。
中国健康教育中心
儿童合理用药健康教育核心信息第三条
儿童选药要尽量选用儿童剂型,如无儿童剂型,不能擅 作主张把成人药减量服用,要严格按照医嘱用药。
释义
(一)儿童专用药在配方、规格、形状、颜色、口味等 方面均适合儿童应用,针对儿童不同年龄阶段及药物的性质, 尽可能选择适合儿童使用的滴剂、混悬剂、咀嚼片、泡腾片 等,提高儿童用药的依从性。
中国健康教育中心
合理用药健康教育核心信息
释义
例如:儿童感冒,90%以上为病毒性,自限性的疾病,也是 人类与疾病作斗争过程中,是建立、完善、提高机体抵御疾病的 免疫力必须经过的过程,绝大多数口服药物对症治疗即可痊愈。 因此,家长不必对孩子一般的感冒发热也“非常高度重视”,非 要要求输液治疗,不必要的输液大大增加了儿童用药的不合理、 不安全和不良反应问题。 但是,对于严重细菌感染、脱水、电解质酸碱平衡紊乱、休 克等重症疾病,必须毫不犹豫的接受静脉输液治疗,以免延误治 疗、抢救时机,造成病人死亡等严重后果!

医院健康教育宣传

医院健康教育宣传

医院健康教育宣传科学健身核心信息一、科学健身有原则,牢记要点是关键。

科学健身应该进行全面的体质评估,选择安全有效的健身运动,遵从循序渐进的健身计划,参加多种形式的运动项目,全面发展运动能力,制定个性化运动处方,坚持经常锻炼身体。

科学健身的锻炼计划要点主要包括:运动项目、运动强度、运动频率和每次运动时间。

二、科学健身可以促进健康生活方式形成。

科学健身应将身体活动融入到日常生活中,注意与全面的营养、充分的休息和安全的环境相辅相成,达到理想的锻炼效果。

三、运动有益健康、降低疾病风险。

科学健身可以增强心肺功能,强健肌肉骨骼,有助于保持健康体重,降低疾病风险、提高生命活力、促进心理健康,改善生活品质。

四、久坐伤身,动则有益。

减少静坐的时间,鼓励随时随地、各种形式的身体活动,每小时起来动一动,日常身体活动是健康的基石。

五、运动风险评估可以提升运动安全。

运动前应了解患病史及家族病史,筛查生理指标,进行体质测定,全面评估身体状态,减少运动风险。

六、运动环节要完整,运动方式要多样。

一次完整的运动应包括准备活动、正式运动、整理活动,这三个环节不可或缺,一周运动健身应包括有氧运动、力量练习、柔韧性练习,这三种方式不可偏废。

七、儿童和青少年应培养运动习惯,掌握运动技能。

推荐儿童和青少年每天累计至少1 小时中等强度及以上的运动,培养终身运动的习惯,提高身体素质,掌握运动技能,鼓励大强度的运动;青少年应每周参加至少三次有助于强健骨骼和肌肉的运动。

八、成人运动要保证一定强度、频率和持续时间。

推荐每周运动不少于3 次;进行累计至少150 分钟中等强度的有氧运动;每周累计至少75 分钟较大强度的有氧运动也能达到运动量;同等量的中等和较大强度有氧运动的相结合的运动也能满足日常身体活动量,每次有氧运动时间应该不少于10 分钟,每周应该至少有2 天进行所有主要肌群参与的抗阻力量练习。

九、老年人量力而行、保持适当身体活动水平。

老年人应从事与自身体质相适应的运动,在重视有氧运动的同时,重视肌肉力量练习,适当进行平衡能力锻炼,强健肌肉、骨骼,预防跌倒。

合理用药 健康教育核心信息释义

合理用药 健康教育核心信息释义

35疾病预防与控制保 健2014.08一、合理用药是指安全、有效、经济地使用药物。

优先使用基本药物是合理用药的重要措施。

不合理用药会影响健康,甚至危及生命。

药品是用来预防、治疗、诊断疾病,或者能有目的地调节生理功能的物质。

用药首先是安全,安全的意义在于使患者承受最小的治疗风险,获得最大的治疗效果。

其次是有效,这是合理用药的关键。

药物的有效性表现在不同的方面,如根除病源治愈疾病、延缓疾病进程、缓解临床症状、预防疾病发生、调节人体生理机能等。

第三是经济,以尽可能低的医疗费用达到尽可能大的治疗效益,降低社保和病人的经济支出,但不能简单地理解为价格越低的药品越经济。

基本药物是指由国家制定的《国家基本药物目录》中的药品,是从我国目前临床应用的各类药物中遴选出的适应基本医疗卫生需求,剂型适宜,价格合理,能保障供应,公众可公平获得的药品。

优先使用基本药物是合理用药的重要措施。

药品是一把双刃剑,用得合理,可以防治疾病;反之,不但不能治病,还会影响身体健康。

轻则可增加病人痛苦、提高医疗费用,重则可能使病人致残甚至死亡。

只有正确合理地使用药物,才能避免和减少这些情况的发生。

二、用药要遵循能不用就不用、能少用就不多用,能口服不肌注、能肌注不输液的原则。

任何药物都有不良反应,所以要谨慎用药。

有些疾病并不需要服用药物,例如普通感冒,只要注意休息、戒烟、多饮开水、保持口腔和鼻腔清洁、进食易消化食物,同时经常开窗,保持室内空气清新,一般5~7天即可自愈。

服药时应避免同时服用多种药物,药物的不同成分之间会发生相互作用,有些药物会因此而失效,不仅影响原有的疗效,而且可能会危害身体健康。

不同的给药方式各有其优缺点。

输液的优点在于见效快,主要用于危重病人或特殊病人的治疗;缺点在于将药物直接输入血液,不良反应的发生率和严重程度要高于其他给药途径,严重者可导致休克,甚至危及生命。

肌肉注射其药物吸收比输液慢,比口服快,缺点是引起局部疼痛等损害。

健康教育学名词解释

健康教育学名词解释

健康教育学名词解释健康教育学名词解释1健康:不仅仅指没有疾病或者虚弱,而是指身体的心理的和社会的良好状态.2健康促进:是指个人与其家庭,社会和国家一起卡采取措施,鼓励健康的行为,增强人们改进和处理自身健康问题的能力.3健康管理:是指一个对个人或人群的健康危险因素进行全面管理的过程,其宗旨是调动个人及集体的积极性,有效的利用有限的资源来达到最大的健康效果.4社会支持:是指个体与社会各方面,包括亲属朋友伙伴等社会人以及进家庭单位党国公会等社团组织所产生的精神上和物质上的联系程度.5健康行为:是指人们为了增强体质,维持与促进身心健康和避免疾病而从事的各种活动. 6自我效能:个体对执行某种特殊行动以达到某个特殊的目的的自身能力的信念.7网络成瘾:是随着电脑的普及,网络技术的高速发展而出现的一种行为成瘾的现象,他是指在人机交互的过程中产生对网络的特殊嗜好.8体适能:体适能是人类适应生活工作学习和休闲等活动应具备的各种身体能力,通常包括健康体适能和竞技体适能两个部分9身体组成:是指人体体内所含脂类,水分,蛋白质及无机盐等主要化学组成成分的比率10心血管适能:反映由心脏血液血管和肺组成的血液运输系统向肌肉运送氧气和能量物质维持机体从事运动的能力.11体重指数:每平方米身高的体重值反映身高与体重的比例关系以及体内脂肪含量的变化. 12营养:指人体从外界摄取食物经过消化吸收和代谢,利用食物中身体所需要的物质以维持生命活动的整个过程.13营养素:指营养过程中,人体从食物中摄取的利用维持正常生长发育,新陈代谢所必需的物质14必需氨基酸:指一些人体内自身不能合成的或合成速度不能瞒住人体需要必须从食物中获取15蛋白质的互补作用:几种蛋白质营养价值较低的食物按一定的比例混合食用,可以使他们相互取长补短从而提高混合食物中蛋白质营养价值的营养现象.16平衡膳食:膳食所提供的能量和营养素应与人体的需要保持平衡17失眠症:是一种持续相当长间的睡眠的质和或量令人不满意的状况,常表现难以入眠,不能入睡维持睡眠困难,过早或间歇性醒来而引致睡眠不足18药品:用于预防,治疗,诊断人的疾病,有目的地调节人的生理机能并规定有适应和用法用量要求的物质。

合理用药健康教育核心信息释义

合理用药健康教育核心信息释义
可参 照 国家卫 生计生 委 的组织模 式 , 加 强领 导 , 健 全组
织, 明确职 责 , 着力构建权 责统一 、 分 工合理、 上 下 联
动、 保 障有 力 的人 口健 康信 息化 工作格 局 。
加强人 才 队伍建 设 , 充分发 挥社 会资 源 的作 用 , 鼓
民族 医药 医疗机 构 资 源库 , 促 进 民族 医药 医 疗 能 等 。第 三 是经济 , 经济 是 指 以 尽 可能 低 的 医疗 费 用 达 到尽 可 能 大 的 治疗 效 益 , 降低 社 保 和病 人 的经 济 支 出 , 但 不 能 简 单 地 理解 为 价格 越 低 的药 品越 经济 。 基本药物是 指 由国家制定 的 《 国家基本 药物 目 录》 中 的药 品 , 是从 我 国 目前 临 床 应 用 的各 类 药 物 中 遴选 出 的适 应 基 本 医疗 卫 生需 求 , 剂型适 宜 , 价 格 合
至死亡 。只有 正确 合 理 地使 用 药 物 , 才 能 避 免 和减 少
这 些情 况 的发生 。 二、 用 药 要遵 循 能 不用 就 不 用 、 能 少用 就 不 多用 , 能 口服 不肌 注 、 能肌注 不输 液的原 则 。
药 品 是能 用 来 预 防 、 治疗 、 诊 断 人 的疾 病 , 或者 能
有 目的地 调 节人 的生 理功 能 的物质 。
合 理用 药包 括安 全 、 有效 、 经济 三个方 面 。用药 首
先 是安 全 , 安全 的意 义 在 于使 患 者 承 受 最小 的治 疗 风
任何 药物都有不 良反应 , 所 以要谨 慎用药 。有些 疾 病 并不需要 服用药 物 , 例如普 通感 冒, 只要 注意休息 、 戒 烟、 多饮开水 、 保 持 口腔 和鼻 腔 清 洁 、 进食 易 消化 食 物 ,

什么是合理用药,名词解释定义是?

什么是合理用药,名词解释定义是?

什么是合理用药,名词解释定义是?南部县妇幼保健院四川南充 637300所谓的合理用药,指的是临床上根据疾病的种类以及患者的自身情况,来选择最佳的药物以及制剂,从而进行更加科学的治疗。

并且对给药方案进行制定或者调整,从而帮助患者能够有效安全并且经济的对疾病做到预防或者治疗。

可以看出,合理用药不仅要对药物在患者身上所发挥的疗效进行考虑,同时还要在患者的经济承受范围以内,才能够最大程度上保证患者的健康。

那么关于合理用药,你又知道多少呢?合理用药的原则首先在合理用药的原则上,主要需要注重三个基本要素,即安全性、有效性以及经济性。

合理用药作为临床上的一个重要概念,它在用药的时候首先需要考虑的就是用药后的安全。

作为诊断、预防以及治疗疾病的药物,由于药理和生理作用具有两重性,会包括一些毒副反应和不良反应,这些都是合理用药时需要考虑的安全性原则。

其次,合理用药作为治疗疾病的重要手段,“药到病除”可以说是合理用药的最终目的,所以在合理用药的时候,需要充分考虑有效性这一原则。

最后在合理用药中需要尽可能少的药费支出,一方面能够对有限的医疗卫生资源进行合理使用,另一方面可以减轻患者的治疗压力,能够收获到更有价值的治疗收益。

总之,在合理用药的过程中,需要对安全性、有效性以及经济性三个治疗原则进行充分考虑,为患者的健康治疗保驾护航。

合理用药的药物选择合理用药除了需要坚持广泛的用药原则,还有很多的用药事项需要考虑。

首先在药物的选择上,应该对用药进行科学合理的选择,对病情进行全面考虑。

应该对是否有用药必要进行考虑,在可用可不用的情况下无需用药。

其次,如果必须用药,应该对药物的疗效进行细致考虑,在可供选择的同类药物中,就应该首选疗效最好的药物。

此外,还需要对药物疗效与不良反应之间的轻重进行权衡,大多数药物都会或多或少的有一些和治疗无关的副作用或者不良反应,而且还要对患者的耐药程度和成瘾程度进行考虑,最大程度上减少用药给患者带来的危害,尽可能的选择一些对病人有益无害或者益多害少的药物。

预防老年人跌倒健康教育核心信息总结

预防老年人跌倒健康教育核心信息总结
预防老年人跌倒的健康教育的核心信息总结如下:
1. 锻炼身体:老年人通过适当的体育锻炼,包括步行、瑜伽、太极等,可以提高身体平衡能力和肌肉力量,减少跌倒的风险。

2. 室内安全:老年人居住环境中要保持整洁、干燥,移除地面障碍物,确保走道通畅,安装扶手、防滑垫等辅助设施,减少跌倒风险。

3. 合理用药:老年人在服药过程中要遵医嘱,按时按量服药,避免药物副作用引发的头晕、乏力等不适,从而减少跌倒的可能。

4. 健康饮食:老年人要保持均衡的饮食,确保摄入足够的营养物质,特别是钙、维生素D等,有助于维持骨骼健康和强壮,减少骨折风险。

5. 视力和听力保护:老年人要进行定期的视力和听力检查,及时纠正视听障碍,避免因视听功能下降而引发的跌倒。

6. 定期体检:老年人应定期进行全面体检,包括血压、血糖、骨密度等,及时发现和治疗潜在的健康问题,减少跌倒的风险。

7. 注意心理健康:老年人要保持积极乐观的心态,参与社交活动,与他人保持良好的沟通,减少抑郁和焦虑等心理问题,有助于提高身体平衡和预防跌倒。

合理用药健康教育核心信息释义

合理用药健康教育核心信息释义一、合理用药是指安全、有效、经济地使用药物。

优先使用基本药物是合理用药的重要措施。

不合理用药会影响健康,甚至危及生命。

合理用药包括安全、有效、经济三个方面。

用药首先是安全,使患者承受最小风险,获得最大效果。

其次是有效,这是合理用药的关键。

第三是经济,以尽可能低的费用达到治疗效果,降低病人经济支出。

基本药物是指由国家制定的《国家基本药物目录》中的药品,适应基本需求,剂型适宜,价格合理,保障供应。

优先使用基本药物是合理用药的重要措施。

药品是一把双刃剑,使用合理,可以防治疾病;反之,会影响身体健康。

二、用药要遵循能不用就不用、能少用就不多用,能口服不肌注、能肌注不输液的原则。

任何药物都有不良反应,所以要谨慎用药。

有些疾病并不需要服用药物,例如普通感冒,只要注意休息、多饮开水、保持口腔和鼻腔清洁,同时经常开窗通风,一般5—7天即可自愈。

服药时应避免同时服用多种药物,以免发生相互作用而失效,不仅影响疗效,还可能危害健康。

选择用药方式时应遵循国际公认的原则,即根据病情能口服的就不注射,可以皮下或肌肉注射的就不静脉注射或输液。

三、购买药品要到合法的医疗机构和药店,注意区分处方药和非处方药,处方药必须凭执业医师处方购买。

购买药品要到合法的医疗机构和药店。

处方药是必须凭执业医师处方才可调配、购买和使用的药品。

目前,大部分药品都属于处方药,如所有的注射剂、抗菌药物、毒麻药品等。

非处方药不需要凭执业医师处方即可自行购买和使用,分为甲类和乙类两种。

甲类非处方药包装盒上“OTC”标志的底色为红色,只能在合法的药店、医疗机构药房购买。

乙类非处方药包装盒上“OTC”标志的底色为绿色,还可以在经过批准的普通商业企业零售。

四、阅读药品说明书是正确用药的前提,特别要注意药物的禁忌、慎用、注意事项、不良反应和药物间的相互作用等事项。

如有疑问要及时咨询药师或医生。

药品说明书是使用药品的重要参考,也是用药安全的重要依据,具有医学和法律意义,在用药前应认真阅读,对不明白的内容应及时咨询医师。

儿童合理用药健康教育

释义
(二)药品说明书主要包括警示语、药品名称、适应证、 用法用量、禁忌、注意事项、不良反应、药物相互作用和 保存条件等,这些与患者用药有关的内容,在用药前都应 该认真阅读。否则,就会给安全用药带来隐患。对其中不 明白的内容应该及时咨询药师或医师。
(三)药品的有效期是指药品在规定的储藏条件下能保持 其质量的期限。家长在给孩子用药之前必须查看有效期, 同时也要注意药品有无颜色、气味、发霉、浑浊等异常现 象,这是保证用药安全、有效的重要条件,切不可忽视。
编辑ppt中国健康教育中心诊断明确性诊断明确性药物有效性药物有效性药物安全性药物安全性用药依从性用药依从性药量和疗程的科学性药量和疗程的科学性用药简便性用药简便性不影响生长发育不影响生长发育个体用药个体用药儿童用药应遵循的八大基本原则原则一原则二原则三原则四原则五原则六原则七原则八编辑ppt中国健康教育中心原则一治疗之前应尽可能明确诊断只有明确诊断才能对症下药才能保证药物选择的准确性这是合理治疗的前提
中国健康教育中心
合理用药健康教育核心信息 释义
(二)家中要备儿童专用小药箱,与成人用药、外用药分 开,束之高阁或加锁管理,防止儿童接触,以免发生误服 中毒事故。一旦儿童发生误服或过量服用药物,突然出现 不同寻常的症状,都应携带药品及包装第一时间就医。
中国健康教育中心
儿童合理用药健康教育核心信息第九条
因此,是否使用抗菌药物、使用什么药、怎样使用、何时使用、何 时停用,都应该由专科医生指导,家长切勿擅自滥用抗菌药物。
中国健康教育中心
儿童合理用药健康教育核心信息第七条
儿童用药后,家长应注意观察有无不良反应,提倡家长 记录儿童用药情况。一旦发生不良反应,要及时咨询医生或 就诊,就医时提供用药情况或携带服用药品。

合理用药教育:培养学生正确用药和健康意识

合理用药教育:培养学生正确用药和健康意识1. 引言随着社会的进步和医疗技术的发展,药物已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。

然而,不正确或滥用药物可能会对我们的身体带来负面影响。

因此,合理用药教育变得尤为重要,旨在培养学生正确用药和健康意识。

2. 为什么需要合理用药教育?2.1 药物误用和滥用的风险不正确使用药物可能导致副作用、过量服用、耐药性以及与其他药物的相互作用等问题。

同时,滥用处方药、非法使用非处方类药品也会对学生的身体和心理健康造成潜在威胁。

2.2 培养自我管理能力通过合理用药教育,中国可以培养学生自我管理能力,使他们能够从小就养成良好的健康习惯,并且在遇到疾病时知道该如何处理,并做出明智决策。

3. 合理用药教育的重要内容3.1 了解常见药物和剂量学生需要了解一些常见的非处方药品以及其正确的使用方法和剂量。

他们应该知道何时使用这些药物,何时寻求医生的建议,并理解遵循医嘱的重要性。

3.2 预防性用药合理用药教育还包括预防性用药的意识,例如疫苗接种、口服维生素和钙片等。

学生应了解预防性用药的好处以及适当的使用方法。

3.3 药物存放和保管学生还需要知道如何正确存放和保管药物,避免直接曝露在阳光下或者让小孩子触及到。

3.4 药物风险与戒除滥用通过合理用药教育,学生可以认识到滥用非法药物和滥用处方类药品所带来的风险,并明白对他们未来健康产生长期影响。

4. 教育方法和资源合理用药教育可以通过多种方式进行,包括课堂授课、家长参与、互动问答和实际案例分析等。

教师、家长和医疗专业人员可以提供支持,并结合相关的教育资源,例如宣传册、海报和网上信息。

5. 效果评估和持续改进为了确保合理用药教育的有效性,需要进行效果评估。

可能包括学生知识测试、问卷调查以及监测其在实际应用中表现的方法。

根据评估结果,可以对合理用药教育进行优化和改进。

6. 结论合理用药教育对培养学生正确用药和健康意识具有重要意义。

通过提供相应的知识和培养自我管理能力,我们能够保护学生的身体健康,并创造一个更加科学安全的用药环境。

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合理用药健康教育核心信息释义作者:来源:《现代养生·上半月》2014年第08期一、合理用药是指安全、有效、经济地使用药物。

优先使用基本药物是合理用药的重要措施。

不合理用药会影响健康,甚至危及生命。

药品是用来预防、治疗、诊断疾病,或者能有目的地调节生理功能的物质。

用药首先是安全,安全的意义在于使患者承受最小的治疗风险,获得最大的治疗效果。

其次是有效,这是合理用药的关键。

药物的有效性表现在不同的方面,如根除病源治愈疾病、延缓疾病进程、缓解临床症状、预防疾病发生、调节人体生理机能等。

第三是经济,以尽可能低的医疗费用达到尽可能大的治疗效益,降低社保和病人的经济支出,但不能简单地理解为价格越低的药品越经济。

基本药物是指由国家制定的《国家基本药物目录》中的药品,是从我国目前临床应用的各类药物中遴选出的适应基本医疗卫生需求,剂型适宜,价格合理,能保障供应,公众可公平获得的药品。

优先使用基本药物是合理用药的重要措施。

药品是一把双刃剑,用得合理,可以防治疾病;反之,不但不能治病,还会影响身体健康。

轻则可增加病人痛苦、提高医疗费用,重则可能使病人致残甚至死亡。

只有正确合理地使用药物,才能避免和减少这些情况的发生。

二、用药要遵循能不用就不用、能少用就不多用,能口服不肌注、能肌注不输液的原则。

任何药物都有不良反应,所以要谨慎用药。

有些疾病并不需要服用药物,例如普通感冒,只要注意休息、戒烟、多饮开水、保持口腔和鼻腔清洁、进食易消化食物,同时经常开窗,保持室内空气清新,一般5~7天即可自愈。

服药时应避免同时服用多种药物,药物的不同成分之间会发生相互作用,有些药物会因此而失效,不仅影响原有的疗效,而且可能会危害身体健康。

不同的给药方式各有其优缺点。

输液的优点在于见效快,主要用于危重病人或特殊病人的治疗;缺点在于将药物直接输入血液,不良反应的发生率和严重程度要高于其他给药途径,严重者可导致休克,甚至危及生命。

肌肉注射其药物吸收比输液慢,比口服快,缺点是引起局部疼痛等损害。

口服是最常用,也是最安全、最方便、最经济的给药方法;缺点在于起效相对较慢,有些药品还可能会引起胃肠道不适等症状。

选择给药途径时应遵循国际公认的原则,即根据病情能口服的就不注射,可以皮下或肌肉注射的就不静脉注射或输液。

三、购买药品要到合法的医疗机构和药店,注意区分处方药和非处方药,处方药必须凭执业医师处方购买。

购买药品要到合法的医疗机构和具有《药品经营许可证》和《营业执照》的药店。

处方药是必须凭执业医师处方才可调配、购买和使用的药品。

目前,大部分药品都属于处方药,如所有的注射剂、抗菌药物、毒麻药品等。

非处方药是指不需要凭执业医师处方即可自行判断、购买和使用的药品。

这些药物在临床应用时间较长,药效明确,不良反应较少。

非处方药根据其安全性又分为甲类和乙类两种。

甲类非处方药包装盒上“OTC”标志的底色为红色,只能在具有《药品经营许可证》,并配有执业药师或药师以上药学专业人员的社会药店、医疗机构药房购买。

乙类非处方药包装盒上“OTC”标志的底色为绿色,除社会药店和医疗机构药房外,还可以在经过批准的普通商业企业零售。

四、阅读药品说明书是正确用药的前提,特别要注意药物的禁忌、慎用、注意事项、不良反应和药物间的相互作用等事项。

如有疑问要及时咨询药师或医生。

药品说明书是由国家食品药品监督管理总局核准,指导医生和患者选择、使用药品的重要参考,也是保障用药安全的重要依据,是具有医学和法律意义的文书。

药品说明书主要包括警示语、药品名称、适应证、用法用量、禁忌、注意事项、不良反应、药物相互作用和保存条件等,这些与患者用药有关的内容,在用药前都应该认真阅读。

否则,就会给安全用药带来隐患。

对其中不明白的内容应该及时咨询药师或医师。

“禁忌”一般是指禁止使用。

说明书中列出的禁止使用该药品的人群、生理状态、疾病状态、伴随的其他治疗、合并用药等提示,均应严格遵守。

“慎用”是指该药品不一定不能使用,而应该谨慎使用,患者用药后应注意密切观察,一旦出现不良反应要立即停药,及时就医。

五、处方药要严格遵医嘱,切勿擅自使用。

特别是抗菌药物和激素类药物,不能自行调整用量或停用。

处方药只有遵照医嘱使用才能达到预期的治疗效果,不可擅自使用、停用或增减剂量,否则可能会引起严重后果。

抗菌药物是指具有杀灭细菌或抑制细菌生长作用的药物,包括各种抗生素(如大环内脂类、青霉素类、四环素类、头孢菌素类等)以及化学合成的抗菌药物(如磺胺类、咪唑类、喹诺酮类等)。

使用抗菌药物,一定要在医生的指导下,严格按医嘱用药。

首先必须按时、按量使用。

因为抗菌药物在体内达到稳定浓度才能杀菌、抑菌,不规律的服药不仅达不到治疗效果,还会给细菌带来喘息和繁殖的机会。

其次一定要按照处方规定的疗程服用。

因为抗菌药物完全杀灭或抑制细菌需要一定的时间,如果没有按疗程服用,易导致细菌产生耐药性,疾病难以治愈。

激素类药物包括天然激素,以及结构和功能与天然激素类似的人工合成品,具有多重药理作用,可治疗多种疾病。

激素类药物应在医生指导下合理用药,如使用不当,有可能导致多种不良反应。

长期用药的患者要严格遵医嘱控制用药剂量,并在门诊定期复诊。

当病情稳定后,在医生的指导下有计划地调整剂量,有些病人可改用其他药物和治疗方法。

六、任何药物都有不良反应,非处方药长期、大量使用也会导致不良后果。

用药过程中如有不适要及时咨询医生或药师。

任何药物(中、西药等)都有不良反应。

药品不良反应是指合格药品在正常用法用量下,出现的与用药目的无关的有害反应。

药品不良反应既不是药品质量问题,也不属于医疗事故。

非处方药虽然具有较高的安全性,严重不良反应发生率比较低,但长期、大量使用也可能会引起不良反应。

人与人之间存在个体差异,不同的人对同一种药的不良反应可能有很大差别。

所以,非处方药也要严格按照说明书的规定使用,并需密切观察用药后的反应。

一旦在用药过程中出现不适症状,都要引起高度重视,应立即停药并及时咨询医生或药师。

七、孕期及哺乳期妇女用药要注意禁忌;儿童、老人和有肝脏、肾脏等方面疾病的患者,用药应谨慎,用药后要注意观察;从事驾驶、高空作业等特殊职业者要注意药物对工作的影响。

妊娠期的妇女服用有些药物后不但对自己有影响,而且还可透过胎盘影响胎儿,因为胎盘屏障并不能阻挡所有的药物进入胎儿的血液循环。

原则上,孕妇在整个妊娠期间应当尽量少用或不用药物为好,包括中药及外用药物。

有些在孕前或孕期罹患的疾病(如甲状腺疾病、糖尿病等)必须在医师指导下使用药物治疗,如擅自停止治疗,会对母婴造成严重危害。

哺乳期妇女用药后,某些药物可以通过乳汁进入婴儿体内。

因此,在用药前一定要征求医生或药师的建议。

儿童正处于生长发育阶段,机体尚未发育成熟,对药物的耐受性和反应与成人有所不同。

因此,儿童用药的选择从品种、剂型和剂量都需考虑不同年龄段人体发育的特点,不能随意参照成人用药。

处方药必须遵医嘱使用,非处方药应用前,家长要认真阅读药品说明书的各项内容,必要时咨询医师或药师。

老年人各组织器官功能都有不同程度的退化,从而影响了药物在体内的吸收、分布、代谢和排泄;同时老年人往往伴有多种疾病,用药品种多。

因此,要针对病情优化治疗方案(包括品种选择和剂量调整),联合用药时要注意规避药物的不良相互作用。

老年人在用药期间应注意观察用药后的反应,及时和家人沟通,让家人了解自己的用药情况,以确保用药安全有效。

肝脏和肾脏是药物代谢和排泄的重要器官。

有肝、肾疾病的患者就医时要主动告知医师,用药前要认真阅读药品说明书,或向医师、药师咨询,避免或减少使用对肝脏和肾脏有毒性的药物,适当减少用药剂量,用药期间注意观察,发现问题应及时停药并咨询医师或药师。

在从事驾驶、操纵机器和高空作业前避免使用抗感冒药、抗过敏药和镇静催眠药等药物。

因为服用这类药物后易出现嗜睡、眩晕、反应迟钝、注意力分散等症状,严重影响工作,危害人身安全。

从事上述工作的人员就医时应主动告知医师。

八、药品存放要科学、妥善,防止因存放不当导致药物变质或失效;谨防儿童及精神异常者接触,一旦误服、误用,及时携带药品及包装就医。

药品保管不当会导致变质失效,甚至增加毒性,故应严格按照药品说明书的要求妥善存放。

一般应注意:空气中易变质的药品应装在干燥密闭容器中保存;易氧化的药品应密闭在棕色玻璃瓶中置阴凉避光处;易吸潮的药品应装在密封容器中储于干燥处;易风化的药品应装在封口的容器内置阴凉处;外用药与内服药分开储存。

家中的药品要防止儿童及精神异常者接触,以免发生误服中毒事故。

一旦发生误服或过量服用药物,突然出现不同寻常的症状,都应携带药品及包装第一时间就医。

九、接种疫苗是预防一些传染病最有效、最经济的措施,国家免费提供一类疫苗。

疫苗一般是指为预防、控制传染病的发生、流行,用于人体预防接种的生物制品。

相对于患病后的治疗和护理,接种疫苗所花费的钱是很少的。

接种疫苗是预防传染病最有效、最经济的手段。

疫苗分为两类。

第一类疫苗,是指政府免费向公民提供,公民应当依照政府的规定受种的疫苗,目前第一类疫苗以儿童常规免疫疫苗为主,包括乙肝疫苗、卡介苗、脊灰减毒活疫苗、无细胞百白破疫苗、白破疫苗、麻疹疫苗、麻腮风疫苗、甲肝疫苗、A群流脑疫苗、A+C群流脑疫苗和乙脑疫苗等,此外还包括对重点人群接种的出血热疫苗和应急接种的炭疽疫苗、钩体疫苗。

第二类疫苗是指由公民自费并且自愿受种的其它疫苗。

第二类疫苗是对第一类疫苗的重要补充,并不是第二类疫苗就不需要接种,实际上有些第二类疫苗针对的传染病对人们威胁很大,如流感、水痘、肺炎等,患病后不仅对个人的健康造成很大危害,也增加了经济负担。

公众可以根据经济状况、个体的身体素质,选择接种第二类疫苗。

接种疫苗后,有时会出现一些不良反应,主要为接种部位的疼痛、红肿、硬结等局部反应,以及发热、倦怠、乏力等全身反应。

一般无需就医,只要加强护理,对症治疗,可自行消失。

但是,如果出现较严重的反应如高热、过敏等,一定要及时就医,并向医生说明接种情况。

十、保健食品不能替代药品。

保健食品指具有特定保健功能,适宜于特定人群食用,具有调节机体功能,不以治疗疾病为目的的食品。

卫生行政部门对审查合格的保健食品发给《保健食品批准证书》,获得《保健食品批准证书》的食品准许使用保健食品标志。

保健食品标签和说明书必须符合国家有关标准和要求。

【编辑:迟昊】。

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