反复结构的童话故事 完整版
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自主—合作学习
创编要求：
1.根据老师提供的开头，小组合作创 编故事，故事情节必须是反复结构。
2.展示方式：可分角色扮演人物或者 请代表汇报，其他成员补充。
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通过这节课， 你知道了什么？
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画一画 讲一讲
——三课制教学之综合性学习
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《巨人的花园》
《去年的树》
分享 快乐
《幸福是什么》
劳动 创造
童
话 -
珍惜 友谊
《小木偶的故事》
体验 生活
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童话故事
《小壁虎借尾巴》 《逃家小兔》 《爱心树》
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《小壁虎借尾巴》
思考： 小壁虎向哪些动物借尾巴？
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《小壁虎借尾巴》
向小鱼借
向老牛借
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邻居们纷纷为老黄牛出主意。
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小猴挠挠脑袋，自告奋勇地说：“您找熊吧！ 熊力大无比，犁地应该没问题！”
老黄牛听后摇了摇头，失望地说：“人们常 用‘笨’字来形容熊，你说这种‘四肢发达，头脑简 单’的动物能胜任吗？”
小猫用前爪抹抹脸，想了想说：“您找大象 吧！大象体积庞大，干活体力好，效率一定高！”
起因 经过 结果
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阅读提示：
跳读、略读、浏览、 快速默读……
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1.在《逃家小兔》中，小 兔说他要变成哪些东西？
2.在《爱心树》中，大树 每次都给了男孩什么？
-13ຫໍສະໝຸດ 《小壁虎借尾巴》向小鱼借
向老牛借
向燕子借
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《小壁虎借尾巴》
向小鱼借
向老牛借
向燕子借
《逃家小兔》
变成小鱼
变成大石头
变成小花
《爱心树》
给了苹果
给了树枝
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给了树干
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自主—合作学习
创编要求：
1.根据老师提供的开头，小组合作创 编故事，故事情节必须是反复结构。
2.展示方式可分角色扮演人物或者请 代表汇报，其他成员补充。
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老牛找帮手
正值春天，是播种的大好时节， 然而，一头年迈的老黄牛不幸病倒了。
他望着荒芜的田野，说道：“我得 赶紧请个合适的人来帮我犁地了，要 不就错过耕种的最佳时期了。”
向燕子借
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小壁虎爬到小河边。
他看见小鱼在河里游 来游去。小壁虎说：“小 鱼姐姐，您的尾巴借给我 行吗？”
小鱼说：“不行啊我 要用尾巴拨水呢。”
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起因 经过 结果
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小壁虎爬到大树上。
他看见老黄牛在树下 吃草。小壁虎说：“牛伯 伯，您的尾巴借给我行 吗？”
老黄牛说：“不行啊， 我要用尾巴赶蝇子呢。”
群文阅读——反复结构的童话故事
《卖火柴的小女孩》
火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶
小组学习任务
一、二组读《小壁虎借尾巴》 三、四组读《小蝌蚪找妈妈》 要求： （1）小壁虎分别向哪些动物借了尾巴？ 在文中画出相关语句，并填写结构图。 （2）小蝌蚪都把谁当成了妈妈？在文中 画出相关语句，并填写情节结构图。
《小壁虎借尾巴》
小壁虎向小 鱼借尾巴 小壁虎向老 牛借尾巴 小壁虎向燕 子借尾巴
火炉圣诞树奶奶小壁虎向小鱼借尾巴小壁虎向老牛借尾巴小壁虎向燕子借尾巴课题第一次第二次第三次第四次结果卖火柴的小女孩大火炉圣诞树奶奶小女小蝌蚪找妈妈鲤鱼阿乌龟大青蛙长成青蛙推荐阅读
群文阅读
阅读小提示：
1 .学生快速阅读《卖火柴的小女孩》，思考 这篇童话故事写了什么内容？ 2 .小女孩一共擦燃了几次火柴？每次擦燃火柴 都看见了什么？结果小女孩怎么样了？在文中 画出相鲤鱼
课题
第一次 第二次 第三次 第四次
结果
《卖火柴 大火炉 的小女孩》
烤鹅 圣诞树
奶奶
小女 孩死 了 长出 新尾 巴 长成 青蛙
《小壁 虎借尾 巴》
向小鱼 借
向老 向燕子 牛借 借 乌龟 大青蛙
《小蝌蚪 鲤鱼阿 找妈妈》 姨
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反复结构的童话故事完整版
小猴挠挠脑袋，自告奋勇地说： “您找熊吧！熊 பைடு நூலகம்大无比，犁地应该没问题！ ”
老黄牛听后摇了摇头，失望地说： “人们常用‘笨' 字来形容熊，你说这种 ‘四肢发达，头脑简单 '的动物 能胜任吗？ ”
小猫用前爪抹抹脸，想了想说： “您找大象吧！ 大象体积庞大，干活体力好，效率一定高！ ”
老黄牛甚为不悦，没好气地说： “大象身体笨重， 犁地这种细活他绝对不行！ ”
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自主—合作学习
创编要求：
1.根据老师提供的开头，小组合作创 编故事，故事情节必须是反复结构。
2.展示方式：可分角色扮演人物或者 请代表汇报，其他成员补充。
通过这节课， 你知道了什么？
画一画 讲一讲
变成大石头
变成小花
《爱心树》
给了苹果
给了树枝
给了树干
自主—合作学习
创编要求：
1.根据老师提供的开头，小组合作创 编故事，故事情节必须是反复结构。
2.展示方式可分角色扮演人物或者请 代表汇报，其他成员补充。
老牛找帮手
正值春天，是播种的大好时节，然 而，一头年迈的老黄牛不幸病倒了。
他望着荒芜的田野，说道：“我 得赶紧请个合适的人来帮我犁地了， 要不就错过耕种的最佳时期了。”
14向小鱼借向老牛借向燕子借15向小鱼借向老牛借向燕子借变成小鱼变成大石头变成小花给了苹果给了树枝给了树干创编要求
——三课制教学之综合性学习
《巨人的花园》
《去年的树》
分享 快乐
《幸福是什么》
劳动 创造
童 话
珍惜 友谊
《小木偶的故事》
体验 生活
童话故事
《小壁虎借尾巴》 《逃家小兔》 《爱心树》
反复又反复的故事
反复又反复的故事导语：你还记得《小壁虎借尾巴》这个故事吧？这就是一个非常典型的反复结构的故事。
小壁虎的尾巴断了，他到处去借尾巴，先是向小鱼借，然后向老牛借，接着向燕子借。
相似的情节在不同的地方出现了三次。
这样的故事有好多好多，你读过这样的故事吗？一从前，在蔚蓝的大海边坐落着一间十分简陋的泥棚，这里面住着一对老夫妻，老头子心地善良，为人老实，在村子里远近有名。
而老太婆却截然不同，贪婪狡猾小心眼儿，使她臭名远扬。
夫妇俩为了维持生计，终日劳作。
一次,老头儿出海打鱼，天气阴沉，第一次拖上了一堆海藻，第二次也令他大失所望，是一堆湿漉漉的海草。
最后一次撒下鱼网，空空如已，可是海草却一动一动的，老头儿一颤，手忙脚乱地把网拖上来，原来海草里裹着一条金鱼。
金鱼摇着尾巴请求：“老爷爷，放了我吧。
我给你荣华富贵，您要什么都可以！”老头子一见金鱼开口说话，吓了一跳，马上放手，并且同情地说：“走吧，我不要什么，可怜的小东西。
”金鱼摇了几下身子，回头感激地看了老头子一眼便游走了。
吃晚饭了，老头子和老太婆说了今天发生的事。
老太婆一听，气得脸色铁青，破口大骂：“你这个大傻瓜，我们那个盆破得卖废铁都没人要。
滚，去要件像样的东西！”老头子战战兢兢地来到海边，他思量许久，才轻轻地呼唤起来。
老头子身子一躬，倒起苦水来。
金鱼听了说：“你们会有的，放心回去吧，老太婆会实现这个愿望的。
”老头子心神不定地回去了，老太婆叉着腰，怒气冲冲地出来，指着老头儿的鼻子破口大骂：“滚回去，再要个木屋，木盆顶什么用！”老头子唉声叹气，来到海边，凄惨地叫：“鱼娘娘，老太婆的欲望没停止，她要个木房子。
”金鱼又答应了。
这次老太婆的眼睛都鼓了起来，“叫你做什么就做什么，滚，我要当个贵妇人，否则，我不让你进来睡觉。
”老头子垂头丧气地跪倒在海边请求。
金鱼的怒火升了起来，可是看到老爷爷可怜巴巴的样子，只好答应了。
老头子走回去，气派的老太婆在台阶上鞭打勤劳的仆人，场面惨不忍睹，老头子气呼呼地想：这下你该满意了吧。
语文人教版三年级下册童话中的反复结构
《小壁虎借尾巴》小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。
小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
没有尾巴多难看啊！小壁虎想，向谁去借一条尾巴呢？小壁虎爬呀爬，爬到小河边。
他看见小鱼摇着尾巴。
小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。
”小壁虎爬呀爬，爬到大树上。
他看见老黄牛甩着尾巴，在树下吃草。
小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老黄牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。
”小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。
他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。
小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗?”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。
”小壁虎借不到尾巴，心里很难过。
他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。
”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！”《夫和金鱼的故事》从前有个老头儿和他的老太婆，住在蔚蓝的大海边；他们同住在一所破旧的小木棚里，老头儿出去撒网打鱼。
有一次老头儿向大海撒下网，网到了一条不平常的金鱼。
金鱼苦苦地哀求：“老爹爹，您把我放回大海吧！我要给您贵重的报酬。
”老头儿放了那条金鱼，还对她讲了几句亲切的话：“上帝保佑你，金鱼！我不要你的报酬；到蔚蓝的大海里去吧，在那儿自由自在地漫游。
”老头儿回到老太婆那儿去，向她讲起这件天大的怪事情。
老太婆指着老头儿就骂：“你这个蠢货，真是个傻瓜！!你不敢拿这条鱼的报酬，就是问她要一只木盆也好，我们那只已经破得不成话。
”于是老头儿走向蔚蓝的大海，大海轻微地起着波浪。
他就开始叫唤金鱼，金鱼向他游过来，问道：“您要什么呀，老爹爹？”老头儿向她行了个礼，回答道：“鱼娘娘，你做做好事吧！我的老太婆骂我，不让我这个老头儿安静，她想要一只新木盆；我们那只已经破得不成话。
”金鱼回答说：“用不着难过，去吧，上帝保佑您，你们马上就会有只新木盆。
”老头儿回到老太婆那儿，看见老太婆果然有了一只新木盆。
《反复性结构的童话故事
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇 着尾巴。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给 我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水 创创 呢。” 编 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老黄牛 编 甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯， 故 您把尾巴借给我行吗？”老黄牛说：“不行啊， 我要用尾巴赶苍蝇子呢。” 故 小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看见燕子摆 着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿 事 姨，您把尾巴借给我行吗?”燕子说：“不行啊， 我要用尾巴掌握方向呢。”
创编 编 故 故 事
创
城里最漂亮的巨人 乔治是个巨人，城里最邋遢的巨人。他总是穿着同一双棕 黄色的旧凉鞋，同一件打着补丁的旧袍子。“哎，我可不想当 城里最邋遢的巨人。”乔治难过的说。 这天，乔治发现城里开了家新商店，里面摆满了各式各 样漂亮的衣服。于是他走进店里，买了一件漂亮的衬衫，一根 漂亮的皮带，一条漂亮的条纹领带，一双漂亮的袜子，上面还 绣着菱形花纹，还有一双乌黑铮亮的漂亮皮鞋。“现在，我可 是城里最漂亮的巨人了，”他得意地说。 乔治把旧袍子、旧凉鞋留在了商店里。他走出门，准备回 家，忽然听到一个奇怪的声音。只见人行道上站着一头长颈鹿， 正呼哧呼哧地喘着气“你怎么啦？”乔治问。还不是因为我的 脖子！”长颈鹿说，“它太长了，太冷了。要是有一条温暖的 长围巾，那该有多好！” “别担心！”乔治说着解下了他的条纹领带。“反正这领带 跟我的袜子也不相配。他一面说一面把领带一圈一圈地围在长 颈鹿的脖子上。哈哈，还真是一条不错的围巾“谢谢你！”长 颈鹿说。
小鱼 拨水
老牛 赶苍蝇 燕子 找方向
并列结构
并 列 结 构 示 意 图
=
胡
递进结构
阅读小提示
1.找：找相似的情节反复出现了几次。 2.比：对比反复的情节，属于哪种结构。
语文人教版三年级下册童话中的反复结构
《小壁虎借尾巴》小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。
小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
没有尾巴多难看啊！小壁虎想，向谁去借一条尾巴呢？小壁虎爬呀爬，爬到小河边。
他看见小鱼摇着尾巴。
小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。
”小壁虎爬呀爬，爬到大树上。
他看见老黄牛甩着尾巴，在树下吃草。
小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老黄牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。
”小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。
他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。
小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗?”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。
”小壁虎借不到尾巴，心里很难过。
他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。
”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！”《夫和金鱼的故事》从前有个老头儿和他的老太婆，住在蔚蓝的大海边；他们同住在一所破旧的小木棚里，老头儿出去撒网打鱼。
有一次老头儿向大海撒下网，网到了一条不平常的金鱼。
金鱼苦苦地哀求：“老爹爹，您把我放回大海吧！我要给您贵重的报酬。
”老头儿放了那条金鱼，还对她讲了几句亲切的话：“上帝保佑你，金鱼！我不要你的报酬；到蔚蓝的大海里去吧，在那儿自由自在地漫游。
”老头儿回到老太婆那儿去，向她讲起这件天大的怪事情。
老太婆指着老头儿就骂：“你这个蠢货，真是个傻瓜！!你不敢拿这条鱼的报酬，就是问她要一只木盆也好，我们那只已经破得不成话。
”于是老头儿走向蔚蓝的大海，大海轻微地起着波浪。
他就开始叫唤金鱼，金鱼向他游过来，问道：“您要什么呀，老爹爹？”老头儿向她行了个礼，回答道：“鱼娘娘，你做做好事吧！我的老太婆骂我，不让我这个老头儿安静，她想要一只新木盆；我们那只已经破得不成话。
”金鱼回答说：“用不着难过，去吧，上帝保佑您，你们马上就会有只新木盆。
”老头儿回到老太婆那儿，看见老太婆果然有了一只新木盆。
童话故事之反复叙事-新（五篇范文）
童话故事之反复叙事-新（五篇范文）第一篇：童话故事之反复叙事 -新童话故事之反复叙事教学形式：群文阅读，1+X，课内一篇带课外三篇教学内容：《卖火柴的小女孩》、《一棵橡树》、《爱心树》、《小猪变形记》教学目标：1.了解反复叙事的写作方法。
2.学习概括主要内容提炼关键词梳理故事情节，绘制情节结构图，借助结构图进行创编。
3.从反复叙述的情节中感悟童话故事蕴含的哲理。
4.激发学生阅读童话的兴趣。
教学过程：一、精读课内篇目。
1.导入。
今天我们继续阅读《卖火柴的小女孩》。
那是圣诞夜的前一天，天下着雪，冷得可怕，一个光着脚的小女孩在街上卖火柴，一整天没吃没喝，最后冻死街头。
多么可怜的小女孩呀，可她又是幸福的，因为她在死前看到了许多美好的东西，2.引入自主学习就让我们走进小女孩的美好幻想，拟拟这部分故事情节，看能不能发现它的结构密码。
默读课文9-17自然段，用横线勾画出小女孩的美好幻想。
3.梳理故事情节第一次幻想师：那小女孩第一次的幻想是什么？用一个词概括，她幻想到了什么？是的，火炉就是她第一次幻想的关键词，我们就用它记录第一次幻想的情节吧。
第二次幻想师：火柴很快就熄灭了，小女孩又擦燃了一根火柴，她看到了什么？师：她眼前出现了些什么？概括地说就是？这是我们梳理出来的第二次幻想的情节。
小结：梳理情节的时候需要提炼关键词，请看后面几次幻想，你会圈出或者概括写出哪些关键词呢？生自主圈点批注后面几次幻想汇报师：我们看第三次幻想，你用的关键词是？这是第三次幻想的情节。
师：第四次，你们会用什么词梳理情节？原文是这样写的，她不敢回家，因为爸爸一定会打她的，所以她多么希望看见奶奶，得到奶奶的疼爱。
第五次为了留住奶奶，她（停顿）一根接一根地擦，于是产生了第五次幻想，请你读……想用什么关键词？现在，小女孩就可以微笑着，幸福地闭上眼睛了。
总结：同学们，提炼关键词是很重要的阅读方法，刚才我们就用了这种方法梳理了故事情节，而借助这个情节结构图，故事的内容就一目了然了。
小学语文群文阅读教学《童话中反反复复的情节》
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在
捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨， 水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，
我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说： 妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们
“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。 的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大
你们到那边去找吧！”
眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找
老虎的 朋友
—兔子
大象的 朋友 —兔子
和大象见 面不需要 名片
递进结构
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小壁虎爬呀爬呀， 爬到大树上。他看 见老牛摆着尾巴在 树下吃草。小壁虎 说：“老牛伯伯， 您把尾巴借给我行 吗？”老牛说： “不行啊，我要用 尾巴赶蝇子呢！”
小壁虎爬呀爬呀， 爬到房檐下。他看 见燕子摆着尾巴在 空中飞来飞去。小 壁虎说：“燕子阿 姨，您把尾巴借给 我行吗？”燕子说： “不行啊，我要用 尾巴掌握方向呢！”
童话中
的情节
《小熊住山洞》 《小壁虎借尾巴》 《小蝌蚪找妈妈》 《小猴子下山》
……
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
春天，他们走进森林。树上
夏天，他们走进森林。树上
长满了绿叶，小熊舍不得砍。 开满了花儿，小熊舍不得砍。
秋天，他们走进森林。树上
冬天，他们走进森林。树上
结满了果子，小熊舍不得砍。 有许多鸟儿，小熊舍不得砍。
小壁虎爬呀爬呀， 爬到小河边。他看 见小鱼摆着尾巴在 小河里游来游去。 小壁虎说：“小鱼 姐姐，您把尾巴借 给我行吗？”小鱼 说：“不行啊，我 要用尾巴拨水呢！”
1.勾句子：
快速默读童话，找出主人公反反复复的言行，勾画出来。
2.设计结构图：
抓住句子中的关键词，设计一个结构图。
3.讲故事：
群文阅读——反复结构的童话故事
小帆船
他 把 自 己 变 成 了 什 么 ？
《逃家小兔》
“如果你变成溪里的小鳟鱼，” 妈妈说，“我就变成捕鱼的人去 抓你。” “如果你变成捕鱼的人，” 小 兔说，“我就变成高山上的大石 头，让你抓不到我。”
《逃家小兔》
“如果你变成渔夫，”小兔说,“我就要变成小花，躲 在花园里 。” “如果你变成小花，” 妈妈说，“我就变成园丁，我 还是会找到你。” “如果你变成园丁找到我了，” 小兔说，“我就要变 成小帆船，飘得远远的。” “如果你变成小帆船，” 妈妈说，“我就变成风，把 你吹到你要去的地方。” “如果你变成风，” 小兔说，“吹着我，我就变成小 鸟，飞得远远的。” “如果你变成小鸟，” 妈妈说，“飞得远远的，我就 变成树，好让你飞回家。” “如果你变成树，” 小兔说，“我就要变成小男孩跑 回家。”
飞吧，飞吧！让花 瓶复原吧！
飞吧，飞吧！让所 有的玩具都归我吧！
飞吧，飞吧！带我 去北极吧！
飞吧，飞吧！让维 佳的腿健康起来吧！
反复结构
情节多次出 现，结构相近的 结构
（1）自由选择喜欢的一篇文章阅读 （2）找一找：文中出现的反复结构并勾一勾 （3）四人小组填写课堂学习记录单
逃家小兔
小蝌蚪找妈妈
七色花 飞吧，飞吧！我要 带着面包圈回家！
“如果你变成渔夫，”小兔说,“我 鸭妈妈回答说：“看见过。 就要变成小花，躲在花园里 。” 你们的妈妈头顶上有两只大 “如果你变成小花，” 妈妈说， 眼睛，嘴巴又阔又大。你们 “我就变成园丁，我还是会找到 自己去找吧。” 你。” “如果你变成园丁找到我了，” 大鱼笑着说：“我不是你 小兔说，“我就要变成小帆船，飘 们的妈妈。我是小鱼的妈妈。 得远远的。” 你们的妈妈有四条腿，到前 “如果你变成小帆船，” 妈妈说， 面去 找吧。” “我就变成风，把你吹到你要去 的地方。” 大乌龟笑着说：“我不是 “如果你变成风，” 小兔说， 你们的妈妈。我是小乌龟的 “吹着我，我就变成小鸟，飞得 妈妈。你们的妈妈肚皮是白 远远的。” 的，到前面去找吧。” “如果你变成小鸟，” 妈妈说， “飞得远远的，我就变成树，好让 小蝌蚪听了，高兴得在水里 你飞回家。” 翻起跟头来：“啊!我们找到 “如果你变成树，” 小兔说，“我 妈妈了!我们找到妈妈了! 就要变成小男孩跑回家。”
“反复法”创编童话故事(省一等奖)
《青蛙王子》
《狼和七只小羊》
《野天鹅》
《七颗钻石》
丑蛤蟆
起因：乌龟陶陶听两只鸽子说狮王二十 八世要举行婚礼庆典，陶陶决定参加。
1.陶陶可能到过什么地方？遇到谁？他们会 说什么？做什么？
2.陶陶可能会遇到什么困难？还有什么危险？ 她又是怎样做的呢？
结果：狮王二十八世死了，乌龟陶陶 最终看到了狮王二十九世的婚礼庆典。
起因：乌龟陶陶听两只鸽子说狮王二十 八世要举行婚礼庆典，陶陶决定参加。 经过：
结果：狮王二十八世死了，乌龟陶 陶最终看到了狮王二十九世的婚礼。
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