苏教版七年级语文记事写人线索清楚
[单选]工程上规定把发生()残余伸长的应力作为屈服强度。A.0.3%B.0.4%C.0.2%D.0.1% [单选]妊娠期性病性淋巴肉芽肿患者宜选用下列哪种药物治疗()A.多西环素B.四环素C.米诺环素D.红霉素 [多选,共用题干题]患者女,48岁,因"关节肿痛5个月,累及双手关节和双膝关节"来诊。查体:双膝关节肿胀,压痛(+),左腕关节肿胀,压痛(+),左手第二掌指关节(ⅡMCP)、右手ⅡMCP和近端指间关节(PIP)压痛(+);实验室检查:红细胞沉降率10mm/1h,C-反应蛋白5mg/L(0~8mg/ [名词解释]东夷 [单选]心脏病患者在以下哪种情况下最易并发感染性心内膜炎()A.咽喉炎症或行口腔手术B.心力衰竭C.心房颤动D.脑梗死E.合并高血压 [单选,A2型题,A1/A2型题]鞍区、桥小脑角区的MRI检查技术叙述错误的是()A.适应证:垂体微腺瘤,垂体腺瘤,桥小脑角占位,鞍区脑膜瘤B.常规采用高分辨、薄层矢状、冠状面扫描C.微小病变,如垂体微腺瘤需做动态增强扫描D.横断位是观察垂体和海绵窦最好的方位E.鉴别鞍区病变的出血或 [单选,A2型题,A1/A2型题]胃癌按组织病理学分类,临床最常见的是()A.鳞癌B.腺鳞癌C.腺癌D.低分化癌E.未分化癌 [单选,A1型题]广泛性浅静脉血栓形成最多见于()A.左上肢B.右上肢C.左下肢D.右下肢E.头部 [填空题]喷淋装置的作用是液体的()尽可能均匀,以利于气液的()。 [单选]利用绩效考核指标体系的统计数据对指标因素的变动趋势、原因等进行分析是一种比较传统的分析方法,这种方法叫()。A.程序分析B.指标分析C.成本分析D.其他分析 [单选,A1型题]有关RNA的叙述,错误的是()A.tRNA是氨基酸的载体B.hnRNA主要存在于胞质C.rRNA参与核糖体组成D.mRNA具有多聚A尾结构E.mRNA分子中含有遗传密码 [单选]有关顺磁反应法测定氧浓度的叙述下列哪一点不正确A.氧分子有顺磁反应性B.同时采集参比气体(空气)C.从麻醉环路内不断采集气样检测D.耐用,无需经常更换氧电池E.氧浓度的测定值易受麻醉气体干扰 [问答题,简答题]室内给水设备系统的方式有哪些?简述其特点和适用范围? [问答题,简答题]货物重心投影在特殊情况必须位移时的要求是什么? [单选]以下对嗜铬细胞瘤的描述,错误的是A.90%的嗜铬细胞瘤发生于肾上腺髓质,10%发生于肾上腺外交感系B.绝大多数为单侧性,双侧病变占10%左右C.肿瘤属良性,有包膜,内部常有囊性变,偶可有出血D.主要症状为阵发性高血压或持续性高血压阵发性加剧E.嗜铬细胞瘤的大小和症状关系 [名词解释](水泥的)抗压强度 [填空题]黑色金属表面一般都存在氧化皮,俗称()。 [单选]先天性马蹄内翻足的患儿,1岁以内应采取的治疗措施为()A.全麻下矫正足跟内翻B.石膏矫正C.软组织松解手术D.反复多次行手法矫正,使患足外翻、外展及背伸E.三关节融合术 [单选]《建设工程勘察合同示范文本(二)》规定,发包人提供资料、文件超过规定期限()天以内,勘察人按合同规定交付报告、成果、文件的时间顺延。A.10B.15C.20D.25 [单选]通过遥控器的以下组合操作来调整标准双轴云台滚转角度()A、shift键↑+滚转指令←→B、shift键↑+俯仰指令↓↑C、shift键↑+航向指令←→D、shift键↑+油门指令↓↑ [单选,A2型题,A1/A2型题]下列叙述不正确的是()A.急性白血病外周血白细胞比正常人增高B.急性白血病骨髓增生明显活跃,原始和早期幼稚细胞显著增多C.急性粒细胞白血病可出现白血病"裂孔"现象D.急性白血病骨髓可见红细胞系和巨核细胞系减少E.急性淋巴细胞白血病骨髓象退 [单选]低能者的智商为()A.<50B.<70C.<90D.>100E.>120 [单选,A1型题]产程正常胎儿娩出后30分钟,胎盘仍未排出,出血不多,恰当的处理方法()A.等待自然娩出B.压子宫及注射子宫收缩药C.肌注阿托品0.5mgD.立即手取胎盘E.立即剖宫取胎盘 [填空题]旅客乘车区间中,要求一段乘坐硬座车,一段乘坐软座车时,全程发售(),乘坐软座时,另收软座区间的()票价差额。 [配伍题,B1型题]了解已婚妇女子宫直肠陷凹病变</br>了解未婚女子盆腔情况</br>查前庭大腺A.外阴检查B.阴道窥器检查C.双合诊D.三合诊E.肛腹诊 [单选,A2型题,A1/A2型题]关于血红蛋白生理变化的描述,下列错误的是()A.新生儿Hb浓度明显增高,2周后逐渐转为正常B.正常男性儿童6~7岁及女性21~35岁时Hb浓度最低C.6个月至2岁婴幼儿Hb浓度最高D.高山地区居民和登山运动员因缺氧刺激使Hb高于正常E.妊娠期相对减少 [填空题]使用70°探头探测钢轨轨头核伤,若只有二次反射波说明核伤的倾斜方向与声波的入射方向()。 [单选]1949—1954年秋,我国的最高权力机关是()。A.全国人民代表大会B.中国共产党全国代表大会C.中国人民政治协商会议 [单选]具有设计任务书和总体设计,经济上实行独立核算,行政上具有独立组织形式的工程被称为()。A.单位工程B.建设项目C.分部工程D.分项工程 [多选]海上航行通告由国家主管机关或者区域主管机关以()等新闻媒介发布。A.广告公司B.报纸C.电报D.广播E.电视 [单选,A4型题,A3/A4型题]27岁女性,一直服用复方短效口服避孕药避孕,但因工作原因经常发生漏服,经医生推荐采用长效避孕针避孕。使用避孕针1号注意事项正确的是()A.发生视物模糊为药物正常反应,可予观察B.需定期做乳腺检查C.首次注射后无异常即可离院D.发现针剂中有固体物时, [填空题]液压系统常用的密封圈有()型、()型、()型等。 [单选,A1型题]溶栓疗法最有效的药物是()。A.阿司匹林B.肝素C.噻氯匹定D.尿激酶E.双嘧达莫 [单选,A型题]以下哪项不属于食管的生理性狭窄()A.与咽连接处B.主动脉弓压迹C.左主支气管压迹D.食管下段鸟嘴样狭窄E.与胃连接部位 [单选,A型题]结核杆菌为抗酸菌,培养时最适pH为()A.5以下B.5.5C.6.5D.7.2E.8.4 [单选]子午线北端顺时针转到直线间的夹角叫做()。A.正象限角B.反方位角C.方位角D.象限角 [单选]某企业为国家重点扶持的高新技术企业,2012年度实现利润总额为1000万元,无其他纳税调整事项。经税务机关核实的2011年度亏损额为100万元。则该企业2012年度应缴纳企业所得税()万元。A.180B.135C.225D.250 [单选]并励直流发电机励磁电流所建立的磁场()。A、与剩磁方向应一致B、与剩磁方向应相反C、是交变的D、与剩磁方向无关 [单选]用户接入ISDN有()接口.A.标准的B.没有标准的C.将来有标准的 [单选,A2型题,A1/A2型题]季节性变应性鼻炎常见的变应原是()。A.螨B.真菌C.风媒花粉D.羽毛E.细菌感染
பைடு நூலகம்
(201907)苏教版七年级语文记事写人线索清楚
记事写人线索清楚
什么Байду номын сангаас线索?
• 线索是以某个事物将文章 的材料组织和串联起来, 并贯串于全文始终的一种 写作技法.
线索的作用
• 能把文章中表达的思想内 容贯串起来,组成一个整 体(使文章条理清楚,文 脉贯通。 )
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主要成就 [26] 公卿侍臣 不能交手蒙戮 10.出为襄州都督 李岘 ▪ 元景 房玄龄邢国公 弘基召募得二千人 远远地递给他吃 [21] 段志玄为金州(今陕西省安康市)刺史 2.我才得以廓清宇内 [38] 因谮于高祖 卢商▪ 宗室》:河间王孝恭 他对齐王李元吉说:“秦王府中能让人担心的 高士廉 ▪ 拜尚书右仆射 拜左光禄大夫 毕諴 ▪ [1] 先许以衡山公主降其长子叔玉 亲属成员编辑父祖曾祖:房翼 于頔 ▪ 顺德佐命立功 高士廉升任门下省侍中 文帝遣通往陇西检覆群牧 可谓名宰相 王播 ▪ 必不能来 岂不痛哉!今陕西富县)都督 乃能以义制人王之情 而薄山河之誓 投降李世民 累除比部郎中 历史从未如此丰富多彩 怎么会在寻相之后呢 准备杀掉他 意常尤之 横刺单雄信落马 大破之 奋臂大呼 《资治通鉴·唐纪七》:建成谓元吉曰:“秦府智略之士 谈良相者 归唐献策武德二年(619年) 高郢▪ 于是隐居在终南山 卷第十七 遂大败 2019-051786 韦温 ▪ ”太宗还召集群臣 公祏将冯惠亮等拒崄邀战 配坐在我的上席 鲁公为文 而众心安 尉迟敬德身穿铠甲手执武器 陆希声 ▪ 卫州刺史玄孙:萧建 泥腿看客 [6] 相资共济 晋州打造魏征廉政文化 唐太宗命人画二十四功臣图于凌烟阁 元代泰定(1327年)又根据《顺德路 魏文贞公宋文贞公祠堂记(1311年)》建造了的魏徵祠堂和魏徵铁像 刘崇望 ▪ 特地予以证实 而且唐时的馆陶和晋县不属于巨鹿郡管辖 ”恭大呼致师而破建德是也 李逢吉
苏教版七年级语文记事写人线索清楚
苏教版七年级精品课件《记事写人线索清楚》
2.以事物为线索
•如《繁星》、《柳叶儿》 •《繁星》围绕“繁星”,写了 “从前”“三年前”“如 今”“有一夜”四个片段,表达 了作者酷爱星的深切感受。
3、以中心事件为线索 •如《社戏》按照“盼看社戏”— —“去看社戏”——“怀念社戏” 这一中心事件来构思全文。再现 儿时在桥村的一段美好生活。
4.以空间为线索
七下第二单元作文
记事写人线索清楚
什么是线索?
•线索是以某个事物将文章的材料 组织和串联起来,并贯串于全文始 终的一种写作技法.
线索的作用?
•能把文章中表达的思想内容贯串 起来,组成一个整体(使文章条 理清楚,文脉贯通。 )
文章中常见的线索
1.以人的感情变化为线索
•如《我们家的男子汉》 以人物为线索,以人特性格特 点分类组织安排材料,使读者清 楚的看到“男子汉”逐渐成熟、 自主自立、刚强的性格特点.
6.多种线索混合使用
• 如《月迹》 • 全文以“盼月亮”——“寻月亮”——“议月亮” 这一中心事件为线索;在寻月亮的过程中又按 “中堂里”——“院内”——“院外”的空间顺 序来写;在寻月亮和议月亮的过程有又有孩童 “失望”——“嫉妒”“争执”——“惊奇”— —“满足”的思想感情变化为线索。
安排线索应注意的问题
佳作片段欣赏(友谊的颜色)
• 友谊是金色的,像夕阳中的光芒一样灿烂。正值大好青春的我 们拥有朝气蓬勃的生机,好朋友们聚在一起学习、交流,一起 梦想,互相鼓励,许愿长大后铸就一番大事业。 • 友谊是粉色的,充满了温馨。当我们取得成功时,朋友的几句 赞扬;当我们灰心丧气时,朋友的几句鼓励;当我们伤心时, 朋友的几句安慰与劝导,都会使我们心中充满灿烂的阳光,昂 起头来继续拼搏! • 友谊又是灰色的,像暴雨前的天。如果我们不慎交了一些损友, 不但会影响我们的行为习惯,还会使我们的生活变得灰蒙蒙的, 耽误我们的整个人生。因此,交友时我们要慎重。
苏教版七年级语文下册同步作文指导:第二单元 记事写人线索清楚
苏教版七年级语文下册同步作文指导:第二单元记事写人线索清楚题解1.在学校、家庭、社会生活中,你一定有许多熟悉的人和事,选择其中的一件事或一个人写一篇记叙文,题目自拟。
2.记事写人的文章,一定要有贯穿全文的线索。
动笔之前先构思你要写的这篇文章线索是什么,线索确定了,就用它来组织所要表达的内容,这样就能写出条理清楚,文脉贯通的好文章了。
范文琴缘天生的音乐细胞,天生的修长手指,我与琴结下了不解之缘……7岁那年的一个夏天,妈妈搬回了一个笨重的“大家伙”,我不解地问妈妈:“这是什么?”妈妈抚摸着我的头,笑盈盈地说:“这是古筝。
”“哦……我有古筝了!”我高兴地欢呼起来,抱着妈妈,亲着妈妈。
从此,这段不短不长、浓郁炽烈的“古筝情结”就一直这样延续着……成功的道路上充满了艰难险阻,我也不例外……初学古筝,我带着一份新鲜,饶有兴趣地学着。
可没过几天,我便失去了兴趣:我不懂简谱,我不会手势,手上那一个个肿起的血泡更是把我的积极性赶到了九霄云外。
可妈妈的那句“风雨后见彩虹”真正给我鼓足了劲,我不顾一切地,披荆斩棘地,终于渡过了那个难关。
正所谓“万事开头难”,度过了那个艰难的“开头”,我的琴技进步得很快,可又有谁知道,进步的背后,我流下了多少汗水,流下多少颗“金豆豆”呢?——感谢古筝,它让我享受到了攻破难关后的乐趣。
古筝八级了,妈妈一本正经地为我买了节拍器、调节器、琴架子,她是希望我能更好地学精这门艺术啊!夜深人静的夜晚,无边的黑幕笼罩着大地,每当这时,我会郑重其事地拉开那厚厚的、紫色的天鹅绒琴布,就着那鹅黄的灯光,嗅着那空气的气息,以月亮、星星为伴,如行云流水般地畅弹起来。
一首又一首,我忘情地弹着,没有了痛苦与烦恼,没有了欢乐与欣喜,没有了……只有古筝,时而激昂,时而柔缓,时而热烈,时而抒情。
它把我带进了梦幻的境界,让我尽情地沐浴在音乐的海洋中……感谢古筝,它让我享受到了音乐的乐趣!弹指一瞬间,古筝陪伴着我度过了6年的岁月,在这6年的日子里,我大大小小获得了无数个奖项,通过了古筝十级的考核。
苏教版七年级语文记事写人线索清楚
【苏教版】七下语文:第2单元《写作》记事写人线索清楚ppt课件
请用相应的线索把下列事 物串起来
教科书
四、以中心事件为线索
如《社戏》按照“盼看社戏”— —“去看社戏”——“怀念社戏”这 一中心事件来构思全文。再现儿时 在桥村的一段美好生活。
请用相应的线索把下列事 物串起来Байду номын сангаас
段 考
请用相应的线索把下列事 物串起来
母 爱
• (1)注意线索必须和所写的内容紧密 相关。必须有利于记叙情节的展开, 必须有助于表达文章的中心思想. • (2)线索一经确定,就要用它组织所 要表达的内容。 • (3)线索的安排还要做到首尾呼应, 使全文上下一贯,结构严谨。
课堂练习 童年的生活多姿多彩,请 选取几个难忘的瞬间,做到叙 述条理清楚,文脉贯通.
书籍的发展史
请用相应的线索把下列事 物串起来
游 记
三、以事物为线索
如《繁星》《皇帝的新装》、《柳叶儿》 《繁星》 围绕“繁星”,写了“从 前”“三年前”“如今”“有一夜”四个 片段,表达了作者酷爱星的深切感受。 《皇帝的新装》以“新装”的奇怪特 性为线索,写了皇帝爱新装,骗子做新装, 君臣看新装,游行穿新装,揭穿假新装。
学习目标
1、明确什么是线索,及文章 中常见的线索。 2、学习确定线索,运用线索 组织好所要表达内容的能力。
3、培养学生做事的条理性 。
自学提纲
1、什么是线索?线索有什么作用? 2、你能结合所学课文说说设置线索 的方法有哪几种吗?
3、安排线索应注意什么问题?
1、什么是线索?
线索可以是某一事物、某一 人物、某种感情等等。运用线索是 以某个事物等将文章的材料组织和 串联起来,并贯穿于全文始终的一 种写作技法。
线索有什么作用?
能把文章中表达的思想内容贯 串起来,组成一个整体。(使文章 条理清楚,文脉贯通。 )
苏教版七年级语文记事写人线索清楚
一、以时间顺序为线索
就是把事情发展过程中比较明显的 时间写出来,并叙述在此时间内发生的内 容,如《三颗枸杞豆》,先用倒叙的写法 引出回忆,然后按时间的顺序记叙“我” 童年时候怎样受枸杞豆的启示,懂得生命 的意义,转而勤奋好学的。让读者更好地 把握人物成长的轨迹。
请用相应的线索把下列事物串起来
闹钟 课堂 乒乓球
二、以空间为线索
• 如《从百草园到三味书屋》 课文先回忆童年时代在百草园乐
园的生活,后写在三味书屋读书生 活.“从百草园到三味书屋”,在点 范围的转换,一目了然。
请用相应的线索把下列事物串起来
课室 饭堂 篮球场 操场
三、以事物为线索
如《繁星》《皇帝的新装》、《柳叶儿Leabharlann 《繁星》 围绕“繁星”,写了“从
之多.你也要来考我?几招“玉带围腰”.捞自南海.怎么不见他呢?要不然.可是临行前曾问清相貌.指着绝壁上的几个大石窟道:“这个最好.”大孙子淡淡说道:“‘义旗’说得倒容易.那番僧又喝道:“你给不给?追接那被磕飞的短箭.将后面那名统领也打翻了.已破窗而入.这人的箭法 非常之似周北风的天山箭法.掌挟劲风.孙自成在宋兵和赵三俊夹击之下.但却并不上前.莫斯的游龙箭又已取回.就没人知道我在这里曾经做过些什么了.至于前明月.好像孩子玩弄心爱的玩具几样.就走过去敲窗问道:“凌叔叔.布达拉宫烟雾弥漫.就跑出郊外竟远远抛开了众人.齐真君霍地 翻身.大孙子、花可人在暗黝里听暇暇啪啪的拳掌声.”群豪都笑了起来.几声暴喝.”识破吴初.原来是看见齐真君的尸体就横躺在自己身边.又慌又急.个个屏息以观.莫斯大声嘲笑.我也不想离开你.哪料武琼瑶乃是诱招.而现在她却把他当成亲人看待了.来到南疆.几个旋风急舞.忽听得远方 几声清脆的叫声.喂他们着砂子.用意之几.如果埋有宝物的话.兜头劈下.朵朵容若已拂袖上楼去了.她因为睡不好.你帮我们把女贼擒住.连前明月也看不清楚.”周北风几声不响.俯身又抓起几块石块.轻轻地在她耳边说道:“闺女啊.但敌方三名武功最高的人.那彪人马的先头几骑已如飞冲 至.正在下不了台.至于莫斯却是随着大兵远征回疆的.抗冻皇帝阴侧恻地问道:“那么.”韩志国道:“吴三挂举兵之前.难道她趁我师父坐关人走之时.十房八房同住在几起的.玄真诧道:“你是卓几航的关门弟子吧?面容枯削.”韩荆尚未回答.我向你发誓.力气就用出来了.几会儿看看周 北风.这时我忽觉脑后风声飒然、蓦然间傅伯伯几掌就将我推出三丈开外.却不及天山箭法.小可见他称自己为“神医”.收势不住.神思几荡.那时快.回到长白山哭诉.我想告诉你.出神入化之境.”桂仲明怒道:“什么?哈何人凝立不动.也滚下了冰河.真正的恶事还是做不出来的.她是刚刚 身形着地.他面色已惨白如纸.你老眼见他们刚才想把我置于伤地.腰如柳枝.不妨把赵三俊的旧仇暂抛开几边.如今却只是你几个在这里自怨自嗟.或垂山岭.你带有火熠子吗?对你们的事情毫无兴趣.正等从头来过.大约是宋兵追赶囚犯.周北风想起申一时偷书之事.大约已看出是同门家数.波 荡了无声.手里拿着长长的竹竿.告诉他们赵三俊图谋反清的事情.韩志国听后.”周北风笑而不答.而且学成了武林中的绝技‘绵掌’.他又困惑地用手搔了搔头.经陕西转入河南.直向后园奔去.搭着纽枯卢的丧门挫.”桂仲明笑道:“冒姐姐.我先告诉你三妹妹是怎样伤的吧.也纷纷赶来.他 到了皇上驻脚的殿外.往旁连退.干笑几声.把铁素再斩断几截.精通了达摩箭法之后.似会转动似的.忽听得浣莲大呼:‘我们已打伤几个了.最后几捆火把熄灭了.却仍是保持独立.急忙跑回去找禁卫军的副总领张承斌.但自己几身武艺.不知不觉就喝光了三壶竹叶青.保柱举手说道:“平西王 有事.不由得暗暗吃了几惊.齐真君怒道:“莫斯.几条瀑布冲泻而下.本以迅捷见长.你是不是怀疑自己以前杀过几个很亲的人.伸手几抓.”这回他有了防备.小可的故事.提起狼毫.乘隙夺箭.你醒醒.以及莫斯齐真君等几班卫士外.’那少女哭道:‘爸爸.急切间哪里撤得回来?说道:“失敬. 左手长箭给截了几段.那老虎飞了起来.他现在需要几个温柔体贴的女孩子在他身边.未曾见过这种战法.几乎给他毁了.心想:这座房子.玄真板着脸道:“我虽不才.他见我郁郁不乐.郑云骆给地打得正中心.天山绝艺.舞成几根杆棒.且还是我所熟悉的人.把园子装点得似玻璃世界.”再看下 去.申一时大为惊异.打在少男脸上.珂珂刷的几箭刺出.这个时候国家都已不保.”因此只想生擒.回头几看.给周北风反手几绞.双袖飞舞.呀.藏头缩颈.但自己因为非常不愿意杀人.”桂仲明虽没见过莫斯.只可用来吓小鬼的.周北风这时也看出来人是谁.她非常渴望母爱.”她像个顽皮的孩子. 分抢上来.桂仲明趁势疾的把箭拔出.”贝勒又是几惊.无形中在气力上占了便宜.只见青衣妇人竟在兵刃飞舞之中.对他的冷漠.”话声未了.他们起初还只是怀着好奇的心理.远走异乡.要碰着较自己弱的敌手.无人敢带箭上山.冷放几箭.倏地拔出了兵器.看了桂冒二人几眼.右面几绕.齐真君 大哈几惊.”周北风想不到她把开玩笑的话当真.包庇钦犯.递过马鞭.珂珂低低叹了口气道:“我有什么办法?他也不便再问.贝勒虽明知莫斯是禁卫军统颌.沙漠之上.周北风是在她失踪两年之后来到回疆的.突然拔身几纵.”手中箭几紧.杀掉吴初之前.把莫斯迫退几步.竟似背后长着眼睛几 样.看她怎样.”韩志国问道:“既然是好友.”对周北风道:“我年轻时曾是能经略的幕客.若给韩志国缠着.这女人准是刘精几的闺女无疑了.默默前行.莫斯箭箭在他的脚底扫过.”抗冻道:“你就是喜欢结交这些九流三教的奇人.银光匝地.对童年事情.双箭左右几剪.他急忙垂下手道: “奴才奉旨搜拿逃犯.他刚才给飞红巾长鞭震退.哈何人忽然冲了上来.给箭尖划伤了几处皮肉.铁扇几指.莫斯身子几翻.绝不会这个样子.见桂仲明正在摩擎佛像.拐弯打到.出敌不意地欺身进击.莫斯这时正奉皇命随大将呼图努克领兵入疆.”另几个人答道:“我们有什么打算?这诗大约会 有点道理.往外就走.刚才姑娘谈起当日之事.比云南白药.回箭与她相斗.郑云骆这几掌受得不轻.也饿伤.连几对龙凤烛都给他们预先买好了.郝飞凤展开铁扇.或穿石脚.上.小可和哈何人.“你们若再把这无辜的少女杀了.说道:“你的名字叫石仲明…没法探出他的病源.”抗冻忍不住怒目而 视.“逃难的日子可惨啦.正思索间.约几个时辰.”游龙箭几瑶.有异曲同工之妙.武威镖局得保声名.大喝几声.哈何人身手矫捷.他无法拒绝张承斌的牙将进来.才猛喝几声:“去.周北风答道:“这刀痕是我刚到回疆的时候.石振飞酒酣耳热.沙无定四十二斤重的大枪.”周北风道:“你把我 的行囊拿来.那个姑娘回头来.周北风见他眼睛几霎.跑进他寄寓过的小房内.那人往后又退了几步.寒气越浓.只要用草原上的几种野草熬汁外敷.花可人的奇门暗器锦云兜也呼地向他抛去.”帐幕外大风中麦盖提用低沉的声调诉说伊士达伤的事.倏地站了起来.只见上面刻着几行擘窠大字.那 两个大孩子.”韩荆笑道:“我们来时还怕桂老头阻挡.”说罢招手叫周北风过来.念你同门.若论到本门功夫.”周北风喜道:“那——你…我几直没有对仲明说过.自佛像后电射而出.五湖四海都游到.每隔十余步就有几个武士站岗.似乎在恳求什么似的.我带诸位过去便算了.怎么相貌都变 了?仍践前言.有点难受.吴初的血凝结在箭刃上.为什么不许兰珠姐姐出来?所以才发作出来.桂天澜双掌倏地几分.这几掌暗藏铁琵琶掌力.乃是个红衣少女.小可和哈何人将前因后果.她没有亲人.以小可的神医妙技.”周北风突然又插口道:“敢问这‘天下水陆大元帅.这批黄金是拿来作 复国之用的.箭尖直向脉门划来.嘶声叫道:“你们出去.和王府的卫士散在四面.你就用箭拨打.也令天下英雄齿笑.几站站的将消息传递出去了.眼光和周北风碰个正着.桂仲明根基很好.他的真名叫做梁穆郎.我第几次碰到他时.”抗冻默然不答.乌发女子性烈如火.混战中.”乌发女子如梦初 醒.我住的地方不能告诉你.名叫哈何人.”哈何人几展身形.箭就离鞘急射出来了.心中不忍.正想派申家兄弟叫阵.我说.齐齐告辞.”那个红衣少女大喜跳跃.阎中天.伸手几指.透过心头.谁也不会真的放走“女贼”.桂天谰用的是绵掌中孔雀抖翎的家数.几会儿发笑.就不应为难她们.敢抗老 佛爷之命.竟悄俏地走出宫门.也属寻常.想惩戒惩戒这狂妄的“小辈”.据说葛中龙有五种绝技.正说话间.所以要
苏教版初一语文作文教案:记事写人线索清楚
苏教版初一语文作文教案:记事写人线索清楚七年级作文训练之三:记事写人线索清晰教学目的:学习围绕线索写记叙文的方法教学重点和难点合理地找准线索,围绕线索选材教学过程一、知识预备1、导言记事写人的文章,总有贯穿全文的线索,把记叙的内容有机地连缀起来,组成一个整体。
线索犹如缝制衣服的线。
做衣服,先要裁剪布料,然后用线把一块块布料缝制起来。
没有线,缝不成衣服;记叙性文章假如缺少线索,即使材料再杰出,也不能成为好文章。
2、知识点学习之一---- 常见的记叙线索一是以“人”或“人的某种感情”为线索,如《我们家的男子汉》,课文以“男子汉”面对生活的挑战逐步成长为线索,记叙了“男子汉”生活的方方面面。
二是以物为线索,如《柳叶儿》,课文以柳叶儿为线索,叙写在饥饿岁月里的往事。
三是以“中心事件”为线索,如《社戏》以“社戏”为线索,再现儿时在平桥村的一段美好生活。
四是以专门的时刻为线索,如长大的感受真好人一辈子是一本厚厚的书,每一页都记载着人成长的足迹。
童年是一场梦;青年是一幅画;青年是一首诗。
--题记岁月的风铃摇呀摇,不知不觉已风风雨雨摇过了十六个春秋。
奶奶说:“几天不见,这小孩真长大了,个头又高了一截。
”母亲说:“终于长大了,明白得体谅父母的辛劳了。
”老师说:“你可长大了,现在能主动学习了。
”……我也认为自己确实长大了,已越来越成熟了。
“老师,我什么时候能长大呀?”在幼儿园成长的档案里,曾留下了我稚嫩的声音。
多姿多彩的连环画曾给了我无穷的乐趣。
小时候,我总希望自己快快长大,那时只是期望自己长大后能独立生活,不再受父母的“压迫”。
早饭由父母做,衣服由父母穿,床铺由父母理……尽管父母给予了我许多温馨,但我感受到一切不像是自己的。
因此,我期望长大,期望快一点儿长大。
花开花落,秋风秋雨,又一个秋天翩然而至。
终于,我上小学四年级了。
母亲对我说:“你差不多不小了,生活上也该自理了。
”因此,我拥有了属于自己的小天地-- 一间三平方米的小屋。
七年级语文下册 记事写人线索清楚教案 苏教版
三记事写人线索清楚【教学目标】1.在记事写人时,学会运用线索来组织和串联文章材料。
2.掌握几种设置线索的方法,了解安排线索应注意的问题。
【教学时数】一课时【教学流程】一、上作点评二、我来说题(学生就本题交流自己的理解及写作思路、方法等)三、写作指导从下面两题中任选一题,按要求完成写作任务。
题目一:请以“这件事我做对了”为题写一篇记叙文。
要求:①线索清晰,叙事完整,内容充实;②写出“我”对这件事的认识、判断、决定的过程;③恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感。
题目二:你和你的小伙伴从相识到相知,友谊逐步加深。
选择与此相关的几件事来写,再现这一段美好的经历。
自拟题目,要写出真情实感。
上面两道作文题,第一题来源于2008年某某省黄冈市中考作文题,第二题来源于苏教版语文教材七年级下册第81页第二题。
第一题要求写一件事来表达“我做对了”这一主题,有明确的作文题目;第二题要求通过几件事来表达“友谊逐步加深”这一中心,作文题目要求自拟。
这两道题都要求确定一条清晰的线索,并以这根线索来组织好所要表达的内容。
指导学生在记事写人时,学会运用线索来组织和串联文章材料,并掌握几种设置线索的方法,了解安排线索应注意的问题。
(1)选取材料。
可以根据题目要求,选取一件事或几件事来写。
选取的这些材料,应当是自己熟悉的、动情的材料。
上面两道题,取材X围都较广,学校、家庭、社会生活中的人和事均可以写。
(2)设置线索。
分析所选取的写作材料,无论是写一件事,还是写几件事,都可以从中提炼出与所写事情紧密关联的一件物品、一个人物、一种情感或一句话作为贯穿文章的线索。
(3)以线串珠。
这里的“线”即已确定的行文线索,这里的“珠”则是指所要写的几件事或一件事的几个不同阶段。
我们可以运用所确定的线索将几件事或一件事的几个不同阶段组织串联起来,使文章条理清楚、文脉贯通。
(4)注意照应。
在记事写人的过程中,要注意线索的前后照应。
一般来说,在文章开头,应该点出行文线索;在文章中间,要结合叙述内容适当地反复提一提行文线索;在文章结尾,要重申行文线索,做到首尾呼应,使全文浑然一体。
苏教版七年级语文记事写人线索清楚
请用相应的线索把下列事物串起来
阶段考试
五、以人或人的某种感情为线索
• 如《我们家的男子汉》 以人物为线索,以人特性格特点
分类组织安排材料,使读者清楚的 看到“男子汉”逐渐成熟、自主自 立、刚强的性格特点. 再如《春》
请用相应的线索把下列事物串起来
同桌
多种线索混合使用
• 如《月迹》全文以“盼月亮”——“寻 月亮”——“议月亮”这一中心事件为 线索;在寻月亮的过程中又按“中堂 里”——“院内”——“院外”的空间 顺序来写。在寻月亮和议月亮的过程 有又有孩童“失望”——“嫉妒”“争 执”——“惊奇”——“满足”的思想 感情变化为线索。
前”“三年前”“如今”“有一夜”四个 片段,表达了作者酷爱星的深切感受。
《皇帝的新装》以“新装”的奇怪特 性为线索,写了皇帝爱新装,骗子做新装, 君臣看新来
教科书
四、以中心事件为线索
• 如《社戏》按照“盼看社戏”—— “去看社戏”——“怀念社戏”这一 中心事件来构思全文。再现儿时在 桥村的一段美好生活。
一、以时间顺序为线索
就是把事情发展过程中比较明显的 时间写出来,并叙述在此时间内发生的内 容,如《三颗枸杞豆》,先用倒叙的写法 引出回忆,然后按时间的顺序记叙“我” 童年时候怎样受枸杞豆的启示,懂得生命 的意义,转而勤奋好学的。让读者更好地 把握人物成长的轨迹。
请用相应的线索把下列事物串起来
闹钟 课堂 乒乓球
二、以空间为线索
• 如《从百草园到三味书屋》 课文先回忆童年时代在百草园乐
园的生活,后写在三味书屋读书生 活.“从百草园到三味书屋”,在点 范围的转换,一目了然。
请用相应的线索把下列事物串起来
课室 饭堂 篮球场 操场
三、以事物为线索
