评估作业讲评(3)
怎样做好辅导和作业布置、批改、讲评
怎样做好辅导和作业布置、批改、讲评——物理教学的课后工作如何正确地认识课外辅导和家庭作业的作用，以及如何操作，才能与课堂教学的其它过程相互协同、互相补充，发挥教学全过程中各个环节的整体效应，取得好成绩，使学生在德、智两方面都得到健康发展，这是物理教学中值得研究的一个课题。
一、课后辅导（一）课后辅导的功能(1)课后辅导的教学功能：由于学生智力发展的个体差异，而且课堂教学是面对全体学生的，课堂教学的难易要求只能面对班级的中等或中等偏上水平的学生。
这样，那些智力水平较高的和智力发展较缓慢的学生会形成一部分吃不饱、一部分听不懂。
既便是水平相当的同学，也可能发生由于某一个环节落下了，就跟不上的情况。
课后辅导的作用是对课堂教学的一种补充。
对于超常发展的学生，可以在课下多给一些偏饭吃，满足学生如饥似渴的求知欲望；对于一些出现问题的中等学生，可以及时地补上缺陷；对于一时没有跟上的学生，则可按照他们的实际水平降低难度、放慢速度，让学生学明白。
只有这时，教师才可能针对各类学生的主要问题在知识上查漏补缺，帮助他们调整认知结构，改进不适合物理学习的学习方法。
课后辅导不但对学生有好处，而且教师在辅导过程中也多了一条获得反馈信息的渠道，同时对教与学的过程增大了信息传输的频带宽度，增加了信息传输的时间长度，因此就增加了对学生的学习进行调控的手段。
课后辅导及时获得反馈信息，及时进行调控，及时排除内、外界的干扰，与课堂教学构成了一个优化完整的教学过程。
(2)课后辅导的教育功能：物理教学的对象是活生生的人，课后辅导是一种重要的育人手段。
学习是复杂的思维活动，在智力活动中一些非智力的因素起着同样重要的保障作用。
各类被辅导的学生中，尤其是学习困难的学生中，常常存在着意志品质薄弱、学习动机不端正等问题。
正是由于这些问题，影响了他们智力活动的正常进行。
课后辅导不但是师、生知识上的交流，也是师、生心灵的沟通。
在辅导学习困难的学生时，关心、爱护他们，不但是教师职业道德的需要，也是学生学习生活中的需要。
《财务案例分析》课程作业讲评(3)
《财务案例分析》课程作业讲评（3）重庆电大会计与金融学院《财务案例分析》平时作业（3）包括教材案例九至十二的内容，其中案例九涉及目标利润管理，案例十是关于集团业绩评价的知识，案例十一是关于股利分配方案的内容，案例十二是关于集团母子公司控制体制的知识。
一、单项案例分析题案例九：1．考核知识点：目标利润规划的影响因素。
2．提示：目标利润规划的影响因素主要包括：资本保值与增值目标、市场竞争、资源的配套程度、纳税约束和其它利益相关者。
3．参考答案：（1）资本保值与增值目标。
在市场竞争的环境下要想实现资本增值率不低于市场平均水平，企业目标利润规划时，必须充分考虑所有者的收益基础期望。
（2）市场竞争。
立足市场竞争，要求企业必须确定市场开掘为龙头的营销战略，明确企业目标市场和具有竞争力与增长潜力的产品定位，通过不间断的市场渗透、市场开发、产品开发与多元经营。
（3）资源的配套程度。
（4）纳税约束。
（5）其它利益相关者的影响。
案例十：1、考核知识点：业绩评价。
提示：集团的业绩评价的概念、层次划分等应弄清楚。
参考答案：（1）集团的业绩评价也称绩效评估或绩效衡量，在现实工作中也称为“考核”、“考评”。
是指运用科学、适用的方法，对企业的各单位、经营者、员工在一定经营期间内的生产经营状况、财务运营效益、经营者业绩等进行定量与定性的考核、分析、评价其优劣、评估其前效绩。
（2）业绩评价包括动态评价和综合评价两个层次。
（3）在企业财务管理循环中，业绩评价处于承上启下的关键环节，在财务管理中发挥重要作用。
2、考核知识点：业绩评价系统的对接。
提示：回答此题时，应注意：集团的业绩评价系统的六个基本要素；三个方面对接。
参考答案：（1）集团的业绩评价系统包括六个基本要素：评价主体、评估目标、评价对象、评价指标、评价报告、评价标准。
（2）集团的业绩评价系统对内部的业绩评价系统具有指导意义。
（3）在三方面对接。
一是评价对象上的一致性，针对团体单位和个人。
作业讲评发言稿范文
作业讲评发言稿范文
同学们，大家好！今天我要给大家讲评一下我们的作业。
首先，我注意到在本次作业中有很多同学在选材上都很有创意。
例如，有同学选择了自己家中的植物作为题材，不仅拍摄了植物的外貌，还记录了它们的生长过程，这样的选材很有想法，能够展示出自然界的美和生命的力量。
其次，我看到很多同学在构图上都有很好的把握。
比如，有的同学采用了对角线构图来增强作品的稳定感和动感；还有的同学运用了大背景与小主体的搭配，使作品更突出主题，给人留下深刻印象。
而在后期的处理上，有一些同学的技术已经非常熟练。
他们运用滤镜和调色工具，使照片的色彩更加鲜艳，从而增强作品的视觉冲击力。
同时，一些同学在后期剪裁照片时也很有创意，通过裁剪去除多余的元素，使画面更加简洁明了。
然而，即便作业中有很多亮点，也有一些需要改进的地方。
首先，有的同学在拍摄角度上比较单一，没有尝试不同的角度来呈现主题，这样会降低作品的吸引力。
其次，有一些同学的后期处理过度，过多的滤镜和调色效果使作品失去了原始的自然感，画面有些失真。
总的来说，这次作业的质量还是比较高的。
同学们在拍摄选材、构图和后期处理上都有一定的提升，展现出了自己的创意和技术。
但我们也要看到自己的不足，不断努力提高自己的摄影水
平。
以上就是我对本次作业的讲评，希望同学们在下次作业中能够继续发挥自己的优势，并不断改进自己的不足之处。
谢谢大家！。
学校作业讲评制度
一、引言作业是学校教育教学的重要组成部分，是教师检验教学效果、学生巩固知识的重要手段。
为了提高作业质量，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，我校特制定作业讲评制度，以规范作业批改、讲评流程，提高教育教学质量。
二、制度目标1. 提高作业质量，确保作业具有针对性和实效性。
2. 培养学生的自主学习能力，提高学生的学习成绩。
3. 促进教师与学生之间的沟通与交流，增强师生感情。
4. 完善学校教学管理，提高教育教学水平。
三、制度内容1. 作业布置（1）教师应根据课程标准和教学目标，合理布置作业，确保作业具有针对性、实效性。
（2）作业量应适度，避免学生负担过重。
（3）作业形式多样化，如书面作业、实践作业、口头作业等。
2. 作业批改（1）教师应及时批改作业，对学生的作业进行认真、公正的评价。
（2）批改作业时，要注重学生的个体差异，对优秀学生给予鼓励，对后进学生给予帮助。
（3）作业批改要有详细的评语，指出学生的优点和不足，提出改进建议。
3. 作业讲评（1）教师应在课后或下一节课开始时，对作业进行集中讲评。
（2）讲评内容应包括作业完成情况、作业中的典型问题、改进措施等。
（3）讲评过程中，要注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与讨论。
4. 作业反馈（1）教师应及时将作业讲评结果反馈给学生，让学生了解自己的学习情况。
（2）教师应关注学生的反馈意见，对作业讲评效果进行评估和改进。
5. 作业检查（1）学校定期对教师的作业批改情况进行检查，确保作业质量。
（2）学校对作业讲评情况进行抽查，确保讲评效果。
四、制度实施1. 学校成立作业讲评工作领导小组，负责制度的实施和监督。
2. 教师应认真学习作业讲评制度，并将其贯彻到日常教学工作中。
3. 学校定期对作业讲评制度执行情况进行检查，对存在问题进行整改。
五、总结学校作业讲评制度的实施，有助于提高作业质量，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
全体教师应高度重视作业讲评工作，共同努力，为提高教育教学质量贡献力量。
作业讲评教案
作业讲评教案教案标题：作业讲评教案教案目标：- 帮助学生理解和掌握作业的要求和目标- 在作业讲评中提供积极的反馈和建议- 促进学生之间的合作和互助教学准备：- 准备学生的作业材料- 准备一个作业讲评的评分表格或标准- 准备一个讲评模板，包括作业的好的方面和需要改进的方面教学步骤：1. 引入（5分钟）在开始讲评之前，对学生说明讲评的目的和重要性。
解释作业讲评不仅是教师提供反馈的机会，也是学生反思和改进自己作业的机会。
2. 检查作业（10分钟）在课堂上讲解过程中，逐一检查学生的作业。
请学生通过展示或阐述的方式，分享他们的回答和思考过程。
教师对每个学生的作业给予积极的肯定和表扬。
3. 分享学生的优势与能力（10分钟）教师选择几个学生的作业，分享他们在这个任务中做得出色的地方。
教师可以准备幻灯片或展示学生的作业，并与全班共享。
在分享中，其他学生被鼓励提出问题和回答。
4. 探讨作业中的挑战（10分钟）教师选择几个学生的作业，分享他们在这个任务中遇到的挑战和需要改进的地方。
教师可以使用讲评模板来指导这个讨论，包括列出问题、可改进的方面和解决方法。
鼓励学生提供建设性的反馈和建议。
5. 合作解决问题（15分钟）教师将学生分成小组，每个小组选择一个作业中的问题进行讨论和解决。
小组成员可以互相分享他们曾经遇到的类似问题，并提出解决方案。
教师在小组之间轮流巡视，提供必要的指导和支持。
6. 总结（5分钟）在课堂结束之前，教师总结这次作业讲评的重点和学习经验。
强调学生在作业中的优秀表现，以及如何通过讲评和互相帮助来改进作业的质量。
鼓励学生在未来的作业中应用所学。
教学延伸：- 鼓励学生在讲评后进行自主评估和反思。
让他们思考如何利用讲评中提供的反馈和建议来改进自己的作业。
- 提供额外的练习或资源，以帮助学生更好地理解和应用课堂所学的知识。
- 鼓励家长参与到作业的讲评中，以加强学校和家庭之间的合作。
教案评估：- 观察学生在作业讲评环节的参与度和反馈的积极性。
作业讲评教案
作业讲评教案一、教案概述本教案旨在为教师们提供一种有效的方式来讲解和评价学生的作业。
通过准备充分的教案内容，教师能够更加清晰地向学生讲解作业要求并有效评价他们的完成情况。
二、教案内容1. 作业目标在这一部分，教师需要明确指出本次作业的目标是什么。
作业目标应当与教学大纲或教材内容相匹配，并能够帮助学生巩固所学知识、提高能力。
2. 作业要求在这一部分，教师需具体说明学生所需完成的任务。
要求可以包括但不限于以下几个方面：内容、格式、文字数量、字体、纸张要求等。
同时，如果有需要，可以附上一份示范作业，以帮助学生更好地理解任务要求。
3. 作业时间教师在这一部分应准确指出作业的截止日期。
此外，建议教师在课堂上通知学生作业发布的时间，以便他们能够合理安排完成作业所需的时间。
4. 评估标准评估标准应当与作业目标相一致，并能够对学生的完成情况进行量化评估。
在这一部分，教师可以针对不同的要求给出不同的评分标准或评估要点，以便学生清楚知道如何完成作业以获得更好的成绩。
5. 家庭作业辅导这一部分可提供给家长，介绍作业的内容和目标，并给予简单的指导，以帮助他们理解并协助学生完成作业。
三、教案编写要点1. 清晰明了教案中的内容要简明扼要，用清晰的语言表达出作业的要求和目标。
避免使用过于专业或复杂的术语，以免学生难以理解。
2. 美观整洁教案的排版应整齐美观，使用适当的字体和字号，以提高阅读体验。
教案中的内容应有适当的段落和间距，使得信息更易于被学生和家长理解和吸收。
3. 语句通顺流畅教案要求在语句运用上通顺，表达流畅，以确保学生和家长能够准确理解教师的意思。
同时，教案中的语句应注意语法和拼写的正确性，以确保信息传达的准确性和专业性。
四、教案示例：教案日期：科目：班级：教师：作业讲评1. 作业目标: 通过完成本次作业，学生将能够掌握并运用xx知识/技能。
2. 作业要求:a) 阅读教材第X章节；b) 完成练习册第X页的X题；c) 根据教师要求，完成一份关于X话题的小短文。
作业讲评范文
作业讲评范文
同学们好，今天我们来讲一下上次布置的作业。
首先，我要感
谢大家对作业的认真完成，大家的努力让我感到非常欣慰。
接下来，我将对大家的作业进行评讲，希望能够给大家一些建设性的建议。
首先，我要提到的是作业的内容。
在这次作业中，大家都很好
地完成了要求的任务，对于问题的分析和解答都做得非常到位。
在
未来的作业中，我希望大家能够更加深入地思考问题，多一些自己
的见解和观点，这样才能够更好地展现自己的学习成果。
其次，我要说到作业的书写。
在这次作业中，大家的书写都非
常工整，这让我感到非常高兴。
但是，还是有一些同学在书写上存
在一些问题，比如字迹潦草、错别字等。
我希望大家在未来的作业
中能够更加注重书写，力求字迹工整，避免错别字的出现。
最后，我要谈谈作业的态度。
在这次作业中，大家都展现出了
积极的学习态度，认真对待每一道题目，这让我感到非常欣慰。
但是，也有一些同学在作业中存在一些马虎的情况，比如粗心大意、
草率完成等。
我希望大家在未来的作业中能够更加认真对待，做到
每一道题目都精益求精。
总的来说，大家在这次作业中都表现得非常不错，但也存在一些需要改进的地方。
我希望大家能够在未来的学习中不断进步，做到更加完美。
最后，再次感谢大家的努力和配合，希望大家能够在未来的学习中取得更好的成绩。
谢谢！。
作业讲评课 教案
作业讲评课教案教案标题：作业讲评课教案目标：1. 学生能够理解作业的重要性和作用。
2. 学生能够正确完成作业，并改正错误。
3. 学生能够积极参与作业讲评课，提出问题和解答问题。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 通过简短的故事、图片或视频引起学生对作业的兴趣和注意。
2. 引导学生思考并讨论作业的重要性和作用。
讲解作业要求（10分钟）：1. 清晰地向学生解释作业的要求，包括任务、截止日期和提交方式等。
2. 强调作业的目的，如巩固知识、培养学习习惯等。
3. 提醒学生注意作业中可能出现的常见错误，并给予示范和指导。
学生自主完成作业（15分钟）：1. 学生根据教师的要求开始独立完成作业。
2. 教师在此过程中提供必要的支持和指导，解答学生的疑问。
作业讲评（15分钟）：1. 教师在黑板或投影仪上展示学生的作业范例，并进行点评。
2. 分析学生作业中的错误和不足之处，并给予改进建议。
3. 鼓励学生积极参与讨论，提出问题和解答问题。
巩固与拓展（10分钟）：1. 教师对学生在作业中出现的常见错误进行总结，并进行相关知识的强化讲解。
2. 引导学生思考如何在今后的作业中避免相同的错误。
3. 鼓励学生提出更高层次的问题，拓展学习内容。
作业布置（5分钟）：1. 清晰地向学生布置下一次作业的任务和要求。
2. 提醒学生及时完成作业，并在截止日期前提交。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和反馈调整教学步骤和内容。
2. 教师应及时记录学生在作业讲评课中的表现和问题，以便进行个别辅导和进一步指导。
教学资源：1. 教师准备相应的作业范例和讲评材料。
2. 教师可使用黑板、投影仪等教学工具展示学生作业。
评估方法：1. 教师通过作业讲评课中的讨论和学生的提问回答来评估学生的学习情况。
2. 教师可根据学生在作业中的表现和改进情况，对其作业进行评分和反馈。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《资产评估学》
平时作业讲评3
1．某企业拥有某股份公司的非上市普通股股票20万股，每股面值为1元，每股的股利收益率为12%，评估人员经过对股份公司进行调查分析，认为在前5年保持12%的收益率是有把握的。
从第六年开始，该企业的扩建工程已完工，可使收益率提高3个百分点，该收益率将持续下去。
评估时，无风险报酬率为8%（国库券利率），风险报酬率为2%，求该股票投资的评估值。
讲评：
（一）涉及的主要知识点：
1．折现率的确定以及折现值的计算；
2．分段式收益法计算股票投资的评估值。
（二）参考答案
解：该股票投资的评估值＝前五年收益折现值＋第六年收益折现值
＝20×12%×(P/V，10%，5)＋(20×15%÷10%)×(1＋10%)－5
＝2.4×3.708＋30×0.6209
＝9.1＋18.627
＝27.727(万元)
（三）同学们在完成作业时常见的错误有：
1．同学们在计算时把折现率计算错了，特别是第六年开始收益有所变化而同学们还是用前五年的计算；
2．对第五年以后的收益折现同学们常常是只折现了一次，应该是二次折现，即把本金化值再折现。
2．某企业拟转让甲产品生产的全套技术，该技术账面原始成本为4 000万元，已使用2年，预计还可使用10年。
近２年物价涨幅为20％。
由于该技术转让，本企业产品的市场占有率将有所下降，在以后的10年，减少销售收入按折现值计算为1 300万元，增加开发费用以提高质量、保住市场的追加成本按折现值计算为1 200万元，该企业与购买方共同享用这项生产技术所形成的设计能力分别为6 500万件和3 500万件，试评估该项无形资产转让的最低收费额。
讲评：
（一）涉及的主要知识点：
1．无形资产转让的最低收费额的构成及计算；
2．重置净价的计算；
3．转让成本分摊率的计算；
4．机会成本的含义及计算。
（二）参考答案
解：(1)计算该项无形资产重置净价
重置成本净价＝4000×(1＋20%)×10/2＋10
＝4800×10/12＝4000(万元)
(2)计算分摊率
分摊率＝购买方运用无形资产的设计能力／运用无形资产的总设计能力×100%
＝3500/3500＋6500×100%
＝35%
(3)计算机会成本
机会成本＝无形资产转让净减收益＋无形资产再开发净增费用
＝1300＋1200＝2500(万元)
(4)计算该项无形资产转让的最低收费额
最低收费额＝4000×35%＋2500
＝3900(万元)
（三）同学们在完成作业时常见的错误有：
1．同学们在计算时常常是对重置净价和重置成本分不清楚因而用重置成本进行计算。
2．同学们在计算转让成本分摊率时分子常常错误的用转让方的生产能力计算；
3．机会成本是由无形资产转让净减收益和无形资产再开发净增费用构成，因而计算时把二者的值折现即为机会成本，同学们在计算时有时不知所云。
3．被评估企业拥有Ｍ公司面值共90万元的非上市股票，从持股期间来看，每年股利分派相当于票面值的10%，评估人员通过了解到Ｍ公司只把税后利润的80%用于股利分配，另20%用于公司扩大再生产，公司有很强的发展后劲，公司的股本利润保持在15%水平上，折现率设定为12%，试运用红利增长模型评估被评估企业拥有的Ｍ公司股票。
讲评：
（一）涉及的主要知识点：
1．非上市的普通股股票的评估方法，因为是非上市的股票因而不能用市场法；
2．红利增长模型评估非上市的普通股股票的计算公式；
3．股利增长率的计算。
（二）参考答案
解：D1＝900000×10%
＝90000（元）
g＝20%×15%
＝3%
P＝D1／（i－g）
＝90000／(12%－3%）
＝90000／9%
＝1000000（元）
（三）同学们在完成作业时常见的错误有：
1．同学们在完成作业时主要的错误是对股利增长率的计算没有掌握好，有时直接用股利增长率计算；
2．对红利增长模型评估非上市的普通股股票的计算公式没有理解透彻，因而在计算时有的同学直接分母用折现率计算。