剑桥少儿英语一级听力

合集下载

剑桥少儿英语考试一级Starters考试题型

剑桥少儿英语考试一级Starters考试题型

剑桥少儿英语考试一级Starters考试题型剑桥少儿英语考试一级(Starters)考试题型听力(Listening)总的来说,这部分考题着重于考查考生在有实际意义的上下文中运用语言的能力。

除了选择题和简答题之外,考生还需要用彩笔来完成一些题目。

听力题共分为4个单元,每单元开头都有一道清楚的例题。

单元能力考查重点考生接收的信息正确作答考题数量1听懂单词和物品所处的位置图片和对话按照要求把物品放置在图中正确的位置上52听懂数字和拼写图片问题和对话写出数字或名字3听懂对话描述现在时三选一的图片和对话根据对话描述,在正确图片下的方框内画“√”54听懂单词颜色以及物品所处的'位置图片和对话按照要求在图中找出物品,并涂上正确的颜色黑色,蓝色,棕色绿色,灰色,橘黄色,粉红色,紫色,红色和黄色与听力部分相同,这部分考题也强调考查学生在有实际意义的上下文中运用语言的能力。

考生用铅笔答题。

这部分共分5个单元,每单元开头都有一道清楚的例题。

单元能力考查重点考生接收的信息正确作答考题数量1阅读短句识别单词单词图片和句子用画√或×的方式判断图与文是否相符2看图读句子判断对错一张图片下有5句话看图和句子写出YES或NO53正确拼写单词5张物品图片每张图片配有一个打乱顺序的字母排列字母顺序,写出物品名称54阅读短文选词填空不完整的短文配图片的备选单词选出正确的单词抄写到横线上55看图读故事和问题写出一个单词的作答三张图呈现一个故事每幅图下面有问题每题用一个单词作答5口语(Speaking)在这部分考题中,考生要与一位考官进行大约4分钟左右的交谈。

在测试之前,教师或引导员要用汉语向考生讲解考试形式,然后把考生带进考场,介绍给考官。

考官根据考生的理解,反应,和发音等方面评定其口语能力。

单元能力考查重点考生接收的信息正确作答1听懂并遵循指令一张情景卡片在情景卡片中,正确指出考官说出的事物。

2听懂并遵循指令一张情景卡片和8张物品卡片把物品卡片放到情景卡片中正确的位置上。

剑桥少儿英语考试的级别划分

剑桥少儿英语考试的级别划分

剑桥少儿英语考试的级别划分剑桥少儿英语考试的级别划分学英语证书在一定程度上能够体现学生的英语水平,它需要小学生具备一定的听说能力。

为了帮助大家轻松应对小学英语考证,店铺为大家准备了剑桥少儿英语考试的级别划分,希望大家能够有所借鉴!下面请大家阅读剑桥少儿英语考试的级别划分。

剑桥少儿英语考试的目标是:培养学生运用相关的、有意义的英语语言准确和公正的测量语言水平展示国际化考试的标准有效地影响语言的学习和教授剑桥少儿英语考试包括三个级别:一级(Starters):适合6-8岁,经过大约100小时的英语学习,掌握近400个词汇的学生参加;二级(Movers):适合8-11岁,经过大约175小时的英语学习,掌握约600个词汇的学生参加;三级(Flyers):适合9-12岁,经过大约250小时的英语学习,掌握约1000个词汇的学生参加注意:考试没有严格顺序,考生可以在12岁的时候参加一级的考试,或在7岁的时候参加三级的考试。

年龄方面来说,如果13岁的孩子和12岁的孩子在一个班级上课的话,也可以参加剑桥少儿英语的考试。

剑桥少儿英语等级采用欧洲语言教学大纲制订的等级,级别为A1和A2。

从语言内容上看,剑桥少儿三级的教学大纲相当于剑桥通用英语五级系列考试的KET的大纲,只是少儿三级所涵盖的内容比较而言是儿童理解的`范畴。

不过,这个划分其实只是一种指示性质,指成功的考生的能力等同于某个水平的小学生的语文能力,因此并不是硬性的。

在香港曾经有一位被传媒称为“神童”的六岁小童,就曾在Flyers Exam中取得最高成绩。

这不过表示该位小童的英语能力等同于一个一般的小六学生而已。

在香港,一般学校都会选取 Movers Exam 作为课外英语训练的选择,因为这个阶段的学生有一定的英语能力之余,亦不用面对公开试,所以对学生造成的压力最少,成效也最大。

剑桥少儿英语考试分为三部份内容,分别为:Reading and Writing (阅读和写作)Listening (听力)Speaking (口语)在中国大陆,本试由各大城市的大学举办;在香港,本试由英国文化协会举办。

剑桥少儿英语参考答案

剑桥少儿英语参考答案

剑桥少儿英语参考答案一、听力部分1. 根据所听对话内容,选择正确答案。

A) Mike is going to the park with his friends.B) Mike is going to the library to read books.C) Mike is staying at home to watch TV.正确答案:A2. 根据对话中的信息,选择Mike和朋友们在公园的活动。

A) Playing football.B) Playing basketball.C) Riding bicycles.正确答案:C3. 根据对话内容,判断Mike是否喜欢游泳。

A) Yes, he does.B) No, he doesn't.正确答案:B4. 根据对话内容,选择Mike和朋友们计划去公园的时间。

A) In the morning.B) In the afternoon.C) In the evening.正确答案:B5. 根据对话内容,选择Mike对天气的看法。

A) It's too hot.B) It's too cold.C) It's just right.正确答案:A二、阅读部分1. 根据短文内容,选择正确的标题。

A) My FamilyB) My HobbiesC) My School正确答案:A2. 根据短文内容,判断以下陈述是否正确。

A) The author has two brothers.B) The author's father is a teacher.C) The author's mother is a doctor.正确答案:B3. 根据短文内容,选择作者最喜欢的家庭成员。

A) FatherB) MotherC) Brother正确答案:B4. 根据短文内容,判断作者的家庭成员通常在周末做什么。

A) They usually go to the park.B) They usually go shopping.C) They usually stay at home.正确答案:C5. 根据短文内容,选择作者家庭成员的共同爱好。

剑桥少儿英语一级starters应试技巧

剑桥少儿英语一级starters应试技巧

剑桥少儿英语一级starters应试技巧剑桥少儿英语一级Starters考试是针对3-12岁儿童的英语水平测试,主要测试孩子们的基本英语听、说、读、写能力。

为了帮助孩子们在考试中取得好成绩,以下是一些建议的应试技巧:1. 提前准备:在考试前,确保孩子们熟悉考试的内容和格式。

可以通过参加模拟考试、做练习题等方式进行复习。

2. 听力部分:在听力部分,孩子们需要集中注意力,认真听老师或录音的指示。

在回答问题时,要注意听清问题的要求,尽量用完整的句子回答。

3. 阅读部分:在阅读部分,孩子们需要快速浏览文章,抓住文章的主旨和关键信息。

在回答问题时,要注意理解问题的意思,尽量用原文中的词语回答。

4. 写作部分:在写作部分,孩子们需要注意书写规范,字母大小要一致,单词之间要有适当的间距。

在写作过程中,要注意使用正确的语法和词汇,尽量用简单的句子表达自己的观点。

5. 口语部分:在口语部分,孩子们需要展示自己的英语口语能力。

在回答问题时,要注意发音准确,语速适中。

如果听不懂问题,可以向老师请教。

6. 保持冷静:考试过程中,要保持冷静,不要因为紧张而影响发挥。

遇到不会的问题,可以先跳过,等其他问题都回答完后再回来解决。

7. 时间管理:合理分配时间,确保每个部分都能得到充分的关注。

在答题过程中,要注意控制时间,避免在某一部分花费过多时间而导致其他部分无法完成。

8. 复习策略:在复习过程中,要针对自己的薄弱环节进行有针对性的训练。

例如,如果发现某个语法点不熟悉,可以多做相关的练习题来加强记忆。

9. 家长支持:家长要给予孩子足够的关心和支持,鼓励他们积极面对考试。

在孩子备考过程中,家长可以适当提供帮助,如陪伴孩子一起复习、解答疑难问题等。

(word完整版)剑桥少儿英语一级上unit5练习题

(word完整版)剑桥少儿英语一级上unit5练习题

Unit 5 My body and the monster’s一.听力(A) 选出你所听到的字母( ) 1。

A. D,C B. O,P C. Y,U D. M,L( ) 2。

A。

G,N B。

N,T C. T,K D。

T,A() 3. A. O,U B。

R,G C。

P,T D。

E,E( ) 4. A。

M,G B. T,B C. M,J D. S,S( ) 5。

A. H,T B. L,K C. A,L D。

A,P(B) 选出你所听到的单词( ) 1。

A. touch B。

clap C. run D. pick( ) 2. A. pick B。

stomp C。

jump D. hop() 3。

A. hop B. write C。

hear D. hold( ) 4。

A. stand B。

smell C. hold D。

taste( ) 5. A. taste B。

see C。

want D. touch二.找出下列单词划线部分发音不同的单词( ) 1。

A. body B。

Monster C. hold D. clock() 2. A. duck B. turtle C. fun D. coconut( )3 . A. leg B。

head C。

hand D. neck() 4。

A. run B. jump C. touch D。

hop() 5。

A. write B. pick C. kick D。

it三.填空(A)填写元音字母m__nst__r 怪物 w__nt 想要 __n__ 一 tw__ 二 f__v__ 五t__ __ch 触摸 h__s 有 thr__ __ 三 f__ __r 四 s__x 六(B)根据音标写出正确的单词[heə] [hed][aɪ] [nəʊz] [ɪə] [maʊθ] [hæt]______ ______ ______ ______ ______ ______ ______[nek] [fʊt] [leg] [hænd] ['bɔdɪ] [feɪs] [ɑ:m] ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______(C)用am,is,are填空1.It ____ all about.2. ____ this a duck? Yes, it ___.3. What ____ it? 4。

剑桥少儿英语一级考试题型

剑桥少儿英语一级考试题型

剑桥少儿英语一级考试题型剑桥少儿英语一级考试是针对幼儿和小学生的英语水平评估考试。

这一级的考试题型主要涵盖了听力、口语、阅读和书写四个方面。

下面将对这些题型进行详细介绍。

听力题型:剑桥少儿英语一级考试的听力题型要求考生通过听说话并选择正确的回答或图片,以测试其对英语语音和基础词汇的理解。

这部分题目常采用音频播放的形式,考生需在听到问题或句子后做出选择。

听力题型给予孩子们锻炼英语听力和理解能力的机会。

口语题型:剑桥少儿英语一级考试的口语题型主要是要求考生对简单的问题做出回答,并通过模仿、对话等方式展示他们的口语表达能力。

这部分题目旨在让孩子们在轻松的环境中自由表达,培养他们的口语交流能力。

阅读题型:阅读题型是剑桥少儿英语一级考试中的重要部分。

考生需要阅读简单的英文短文或句子,然后回答相关问题。

这部分题目旨在检查孩子们对文字的理解和阅读能力,帮助他们进一步提升英语阅读水平。

书写题型:剑桥少儿英语一级考试中的书写题型主要要求考生正确书写英文字母和简单的英文单词。

这部分题目注重基础的书写技能,让孩子们通过练习提高英文字母和单词的书写准确性和规范性。

综上所述,剑桥少儿英语一级考试题型涵盖了听力、口语、阅读和书写四个方面。

通过这些题型的考察,旨在全面评估孩子们的英语语音、词汇理解、口语表达、阅读理解和书写能力。

这些题型的设计旨在培养孩子们的英语综合能力,并为他们未来的学习打下坚实的基础。

通过参加这一级考试,孩子们能够提高对英语的兴趣、自信心和学习动力,为进一步学习英语奠定基础。

总结:剑桥少儿英语一级考试题型的多样性和全面性有助于考察和提升孩子们的英语综合能力。

通过听力、口语、阅读和书写这四个方面的综合考查,能够帮助孩子们逐步掌握和运用英语语音、词汇、表达和书写的基本技能。

参加这一级考试是一个很好的机会,不仅可以帮助孩子们在学习英语的过程中增加自信心,还能够为他们进一步提升英语水平打下良好的基础。

剑桥少儿英语试题及答案

剑桥少儿英语试题及答案

剑桥少儿英语试题及答案一、听力理解(共20分)1. 听录音,选择正确的图片。

(每题2分,共10分)A. 一个男孩在踢足球。

B. 一个女孩在画画。

C. 一家人在公园野餐。

D. 一只猫在睡觉。

E. 两个朋友在图书馆看书。

2. 听对话,回答问题。

(每题2分,共10分)A. 他们在哪里?B. 他们打算做什么?C. 他们喜欢什么食物?D. 他们几点见面?E. 他们为什么迟到?二、阅读理解(共30分)1. 阅读短文,判断正误。

(每题2分,共10分)A. 小明每天骑自行车上学。

B. 小红的家离学校很远。

C. 他们经常一起去公园。

D. 小明喜欢打篮球。

E. 小红不喜欢游泳。

2. 阅读对话,选择最佳答案。

(每题3分,共20分)A. 他们在哪里?B. 他们为什么高兴?C. 他们打算去哪里?D. 他们喜欢什么运动?E. 他们什么时候去看电影?三、词汇与语法(共20分)1. 用括号内单词的正确形式填空。

(每题2分,共10分)A. She _______ (be) a teacher.B. They _______ (have) a big house.C. He _______ (not like) apples.D. We _______ (go) to the zoo last week.E. They _______ (watch) a movie tonight.2. 选择正确的单词或短语填空。

(每题2分,共10分)A. I _______ (usually/often) go to school by bus.B. She _______ (can/could) speak three languages.C. They _______ (is/are) my friends.D. He _______ (borrow/lend) me a book yesterday.E. We _______ (finish/ended) our homework.四、写作(共30分)1. 写一篇关于你最喜欢的季节的短文。

剑桥少儿英语KB1-阶段测试

剑桥少儿英语KB1-阶段测试

1.The crocodiles have got big mouths.
()
2.There is a shoe under the desk.
()
3. I like my trousers, they are my favourite. ( )
4.My jacket is big for me.
()
1.
2.
3.
4.
5.
五.Listen and colour. (听录音,给图片涂色。)(2*5)
1.
2.
3.
4.
5.
笔试部分(50 分)
一.Look and circle the right words. (看图片,圈出正确的单词)(1*10)
1.
2.
3.
4.
(swim/small) (giraffe/guitar)
二. Look, read and fill in the blanks.(看图,读句子,选词填空) (1*5)
1. The _______ haven’t got feet.
(snakes / crocodiles )
2. My favourite clothes are my ______.
(shoes/socks)
… …
1. T-shirt
tennis
skirt
feet
tail

()
()
()
()
()





1




2. play the piano
ride a bike play the guitar
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

Unit 1 Hello!1.Listen and point.Mrs Star:Hello. I’m Mrs Star.Mr Star:Hello. I’m Mr Star.Stella:Hello. I’m Stella Star. This is Marie. Simon:Hello. I’m Simon Star. This is Maskman. Suzy:Hello. I’m Suzy Star. This is Monty. Suzy, Stella and Simon: Goodbye.Monty:Hello. I’m Monty. What’s your name?2.Listen, point and repeat.Mrs star Mr Star Stella Simon Suzy3.Listen and do the actions.Toys in the toy box.Come alive.Walk and talk.On the count of five,One, two, three, four, five.Marie: Hello. I’m Marie. What’s your name? Maskman: Maskman. What’s your name?Monty: Monty.All: Goodbye.4.Say the chant.One, two, three, four, five,Six, seven, eight, nine and ten.5.Listen and point.Stella: Hello. Meera.Meera:Hello, Stella. Hello. What’s your name? Suzy: Suzy.Meera: How old are you?Suzy:I’m three.Simon: How old are you, Meera?Meera:I’m eight, and you?Simon: I’m six.6.Listen, point and repeat.Simon: Hello. I’m Simon. I’m six.Meera: H ello. I’m Marie. I’m eight.Suzy: Hello. I’m Suzy. I’m three.Stella:Hello. I’m Stella. I’m seven.7.Sing the song.Red and yellow and pink and green,Orange and purple and blue.I can sing a rainbow.Sing a rainbow,Sing a rainbow to you.8.Listen and say the colour.Six, three, five, one, seven, four, two9.Say it with Monty.Monty: Sid snakeMonty, boy and girl: Sid snakeMonty: Stella, Suzy, Simon, StarMonty, boy and girl: Stella, Suzy, Simon, Star10.Ask the questions.What’s your name?I’m …(姓名)How old are you?I’m …(年龄)11.Listen to the story.Toys in the toy box.Come alive.Walk and talk.On the count of five,One, two, three, four, five.Maskman: Hello, Marie.Marie: Hello, Maskman. Close the door, please. Sit down here. Maskman: Listen to my chant, Marie. 1,2,3,4,5,6,7,8,9 and 10. Marie: Very good, Maskman.Maskman: Yes, good.Maskman: Listen! Look! What …? Aaaagghh! A blue monster! Marie:No, Maskman. It’s a …Maskman: Eeeek! A blue monster! Goodbye, Marie.Marie: Goodbye, Maskman. Close the door, please, Maskman. Thank you.Monty: Hello, Marie.Marie: Hello, Monty.Monty: Look, a blue pencil.Marie: Yes, a blue pencil.12.Listen and say the number.Maskman: Listen to my chant, Marie. 1,2,3,4,5,6,7,8,9 and 10. Monty: Look, a blue pencil.Marie: Yes, a blue pencil.Maskman: Eeeek! A blue monster! Goodbye, Marie.Maskman: Listen! Look! What …? Aaaagghh! A blue monster! Marie:No, Maskman. It’s a …Marie: Close the door, please, Maskman. Thank you.Maskman: Hello, Marie.Marie: Hello, Maskman. Close the door, please. Sit down here.Unit 2 My school1.Listen and point.Suzy: Oooohh! Simon, is that your bag?Simon: Yes, it is.Suzy:It’s yellow.Simon: Yes, it is, and my pencil’s red.Suzy: Is your eraser red too?Simon:No, it isn’t. It’s green.Suzy:And what colour’s your pen?Simon:It’s blue, Suzy.Suzy:Oh , and…?Simon:Here, Suzy! Look at this. It’s my Maskman book!Suzy: Wow! Thanks, Simon.2.Listen, point and repeat.Table, book, chair, eraser, pen, pencil3.Say the chant.A pencil, a book,An eraser, a pen,A table, a chair,Say it again.4.Listen, and correct..1.Four purple chairs.2.Three blue tables.3.Six red pens.4.Seven yellow books.5.Two orange pencils.6.Eight green erasers5.Listen and pointLenny:Hello. I’m Lenny. What’s your name?Stella: Stella. Who’s that?Lenny: That’s Alex. He’s my friend.Stella: How old is he?Lenny:He’s six. Who’s that? Is she your friend? Stella: Yes, she is. That’s Meera.Lenny: Is she six?Stella: No, she isn’t. She’s eight.Lenny:I’m seven. How old are you?Stella:I’m seven,too.6.Listen, point and repeat.That’s Merra. She’s eight.That’s Stella. She’s seven.That’s Lenny. He’s sevenThat’s Simon. He’s six.That’s Alex. He’s six.7.Make the puppets.8.Sing the song.Mr Star, Mr Star,How are you?I’m fine, thank you. I’m fine, thank you.How are you?Mrs Star, Mrs Star,How are you?I’m fine, thank you. I’m fine, thank you.How are you?Stella Star, Stella Star,How are you?I’m fine, thank you. I’m fine, thank you.How are you?Simon Star, Simon Star,How are you?I’m fine, thank you. I’m fine, thank you.How are you?Suzy Star, Suzy Star,How are you?I’m fine, thank you. I’m fine, thank you.How are you?I’m fine, thank you. I’m fine, thank you.How are you?9.Say it with MontyMonty: Michael MonkeyMonty, boy and girl: Michael MonkeyMonty: Monty, Maskman, Marie, MouseMonty, boy and girl: Monty, Maskman, Marie, Mouse10.Ask and answer.What colour is the bag?Pink.11.Listen to the story.Toys in the toy box,Come alive.Walk and talk,On the count of fiveOne, two, three, four, fiveMarie: OK. Sit down, please, everybody.Marie: Open your Activity Books, please, and pick up your pencils. Marie: Listen to the CD and draw the monster.Maskman: Oops! Oh, my Activity Book!Monty: Here’s another book, Maskman.Marie:No, not another book, Monty. Here’s an eraser. Maskman: Er, no, Marie. Another Activity Book,please.12.Act out the story.表演故事Unit 3 Favourite toys1.Listen and point.Stella:My favourit toy’s my computer. What’s your favouritetoy, Alex?Alex: My bike. What’s your favourite toy, Simon?Simon:My favourite toy’s Maskman and … the car.Meera: Is Maskman a doll?Simon:No. Marie’s a doll.Meera: Oh. My favourite toy’s my ball.Lenny:My favourite toy’s my train. What’s your favourite toy,Suzy?Suzy:Mo … Aaahhh! Where’s Monty?2.Listen, point and repeat.Computer, ball, doll, car, train, bike3.Listen and say the number.What’s your favourite toy?My favourite toy’s my red car.Look at my green ball. It’s my favourite toy.What’s this?It’s my blue computer.What colour’s your train?It’s yellow.What’s your favourite toy?It’s my orange b ike.What’s this?It’s my pink doll.4.Say the chant.Black, brown, white, grey,Look, listen, point and say.Black, brown, white, grey,Look, listen, point and say.(×2)5.Listen and do the actions.Mr Star:Simon … Simon, is your ball in your bag? Simon: Er, no, it isn’t, Dad.Mr Star: Simon, is your ball on the toy box? Simon:Er, no, it isn’t, Dad.Mr Star: Simon, is your ball under the table? Simon: Er, no, it isn’t, Dad.Mr Star:Simon, where’s your ball? Simon: Er, it’s next to your chair, Dad.6.Listen, point and repeat.Mr Star: Is your ball on the toy box?Mr Star: Is your ball under the train?Mr Star: Is your ball next to the door?Mr Star: Is your ball in the toy box?Mr Star: where’s your ball?Simon: Er, it’s next to your chair.7.Sing the song.Monty!Monty isn’t here.Monty isn’t there.He isn’t on the table.He isn’t under the chair.Oh, where? Where?Where is Monty?Is he in the toy box?Is he next to the computer?Look! Look! Look!Oh, Where? Where? Where?Where? Where? Where?Where? Where? Where?Where’s Monty?9. Say it with Monty.Tommy tortoise, a train, a two, toys, a table 11. Listen to the story.Toys in the toy box.Come alive.Walk and talk.On the count of five.One, two, three, four, five.Maskman: Hell o, Marie. What’s that?Marie: It’s my computer. It’s my favourite toy.Maskman:Oh…Marie: What’s your favourite toy, Maskman?Maskman:My car. It’s blue and black. It’s ‘the Maskman Car’.Marie:Oh, that’s nice. Where is it?Maskman:It’s there, next to the toy box.Monty:No, it isn’t next to the toy box, Maskman.Maskman: Oh, no! Where’s my car?Monty: Is it in the toy box?Maskman:No, it isn’t.Marie: Is it under the table?Maskman:No, it isn’t under the table. Oohh. Where’s my car?Marie:I don’t know, Maskman. Is it on the chair?Maskman: Noooo, it isn’t.Monty: Look, Maskman. It’s OK. It’s here, in the bag.Maskman: Oh, thank you, Monty.MaskMaskman: My Maskman car.Unit 4 My family1.Listen and point.Suzy: This is my family. That’s my father, Mr Star. He’s a pop star. Now, this is a nice picture of my mother. She’s ona white chair. Who’s that woman in the car? That’s mygrandmother. My grandfather is next to my gandmother. He’s funny. There’s my brother, Simon. He’s on a black bike. And that’s my sister, Stella. She’s seven. Oh! And who’s thatgirl next to the table, Monty? That’s me. And, oh, where are you? There you are, on the table.2.Listen, point and repeat.Grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister 3.Listen and say the number.Man: Who’s that woman, Stella?Stella: That’s my mother, Mrs Star.Stella: My sister Suzy’s three.Man: Is that your father next to Simon?Stella: No. He’s my grandfather.Man: Where’s your grandmother?Stella: She’s here, next to my sister, Suzy.Stella: This my brother, Simon. He’s six.Man: Who’s that man?Stella: My father.Man: How old is he?Stella: Ooohh! I don’t know.4.Look, listen and say the words.Look at number four. Stella: She’s … my mother.Look at number six. Stella: He’s … my grandfather.Look at number one. Stella: She’s … my sister.Look at number three. Stella: He’s … my fahter.Look at number two. Stella: She’s … my grandmother.Look at number five. Stella: He’s … my brother.5.Listen and point.Look at my family. That’s my mother. She’s beautiful. My sister’s young--she’s three. Oh, dear! Look at that bag. My father’s sad. Today my brother’s ugly. My grandfather’s old.He’s next to my sister. My grandmother’s happy.6.Listen and do the actions.Old, young, ugly,beatiful,happy,sad,young,ugly,sad,old,beatuful,happy7.Sing the song.All the children: Young or old, happy or sad. Brother and sisters, mum and dad.//Suzy: We are family. My brother, my sister. My brother, my sister, and me.//Stella: He’s my father, she’s my mother.// She’s my sister, and he’s my brother.//Suzy: We are family. My brother, my sister. My brother, my sister, and me.//Simon: She’s my mum, he’s my dad.// Beautiful, not ugly, happy, not sad.//Suzy: We are family. My brother, my sister. My brother, my sister, and me.// We are family. My brother, my sister. My brother, my sister, and me.//8. Say it with Monty.Monty: Bertie batMonty, boy and girl: Bertie batMonty: Ball, bag, bike, bookMonty, boy and girl: Ball, bag, bike, book9. Listen and correct.Look at number 1. She’s beautiful.Look at number 2. She’s old.Look at number 3. He’s sad.Look at number 4. He’s young.Look at number 5. She’s ugly.Look at number 6. He’s happy.10. Listen to the story.Toys in the toy box.Come alive.Walk and talk.On the count of five.One, two, three, four, five.Maskman: Look at this!Marie: What is it?Maskman: It’s a picture of my family.Monty: Who’s this?Maskman: She’s my sister, Maskgirl.Monty: And is this your young brother?Maskman: Yes, that’s Maskboy.Monty: Wow!Marie: And look, here’s my family.Monty: Wow! She’s beautiful. Is she young mother?Marie: Yes, she is. She’s my mum, Babs.Monty: And is this your father?Marie: Yes, that’s Ben, my dad.Monty: Are you my brother, Maskman?Maskman: No, I’m not.Monty: Are you my sister, Marie?Marie: No, I’m not.Monty: Where’s my family?Marie: Look, Monty. Here’s your family. It’s the mouse family. Monty: Oohh! Look, my mum and dad. Marvin Mouse and Maxi Mouse. Maskman: Are you happy now, Monty?Monty: Yes, I am.Unit 5 Our pets1.Listen and point.Pet show judge: Hello, children. It’s a lovely day for the pet show. Are they your pets?Children: Yes.Suzy: This is my pet. It’s a black and wh ite dog.Meera: This is my favourite fish. It’s orange. What’s your favourite pet, Simon?Simon: My mouse. It’s grey.Meera: Oh! That’s, er, nice.Stella: Look at my cat. It’s white. What’s your pet, Lenny?Lenny: It’s a beautiful bird. It’s red, blue and green.Where’s your prt, Mrs Star?Mrs Star: It’s there, next to my car. That’s my black horse.2.Listen, point and repeat.Horse, dog, fish, mouse, cat, bird3.Say the chant.My horse is beautiful.My dog is too.My fish is ugly.My bird is blue.My cat is young.And my mouse is grey.Here are our pets,On pet show day.(×2)4.Listen and say the number.This is my grey cat. It’s young.My dog’s black. It’s old.This is my mouse. It’s white.My bird’s yellow. It’s happy.T his is my orange fish. It’s beautiful.My horse is brown. It’s happy.5.Listen and point.Toys in the toy box.Come alive.Walk and talk.On the count of five.One, two, three, four, five.Marie: Oh, look at the table. It’s dirty. The chairs are dirty too.Maskma n: Yes, they are. But the toy box is clean.Marie: And where are the pencils?Monty: Here they are. They’re on these pictures. Here’s a picture of a big dog.Marie: Aahh! The brown pencil’s short.Maskman: Yes, it is, but t he grey pencil’s long.Monty: And this is a picture of a small mouse. It’s beautiful.6. Listen , point and repeat.a dirty table, a long pencil, a small mouse, a big dog, a short pencil,a clean toy box7. Sing the song.Meera: My mane’s Meera.And this is my fish.It’s a long fish.It’s a long fish.Lenny:My mane’s Lenny.And this is my bird.It’s a happy bird.It’s a happy bird.Stella: My mane’s Stella.And this is my cat.It’s a clean cat.It’s a clean cat.。

相关文档
最新文档