大班家长开放日公开课
幼儿园大班家长开放日教案
幼儿园大班家长开放日教案一、活动目标1. 让家长更好地了解孩子在园的生活和学习情况，增进家长与幼儿园之间的沟通与交流。
2. 通过亲子活动，增强家长与孩子之间的亲情，培养孩子的家庭情感。
3. 培养孩子的自信心和自我表达能力，提高他们的社交能力。
4. 培养孩子的团队协作精神，让他们学会与人分享和互助。
二、活动主题“欢乐亲子，快乐成长”三、活动时间半天四、活动地点幼儿园园内五、活动对象大班全体幼儿及家长六、活动内容1. 开场仪式：教师向家长介绍本次家长开放日的活动安排和目的，进行简短的欢迎仪式。
2. 亲子游戏：组织家长与孩子一起参与亲子游戏，如踩气球、抓泡泡、套圈等，增进家长与孩子之间的感情。
3. 教学展示：展示孩子在园的学习成果，如诗歌朗诵、歌曲演唱、舞蹈表演等，让家长了解孩子的学习情况。
4. 亲子手工：家长与孩子一起完成手工艺品，如剪纸、泥塑、彩绘等，培养孩子的动手能力和创造力。
5. 亲子美食：家长与孩子一起制作简单的美食，如饼干、水果沙拉等，增进亲子之间的互动。
6. 家长交流：组织家长与教师进行面对面的交流，了解孩子在园的表现和成长，解决家长心中的疑惑。
7. 结束仪式：教师总结本次家长开放日活动的收获，感谢家长的支持与配合，进行温馨的告别仪式。
七、活动准备1. 场地布置：根据活动主题，对活动场地进行布置，营造欢乐的氛围。
2. 游戏道具：准备亲子游戏所需的道具，如气球、泡泡机、套圈等。
3. 手工材料：准备亲子手工所需的材料，如彩纸、彩笔、泥巴等。
4. 美食材料：准备亲子美食所需的食材，如饼干模具、水果、沙拉酱等。
5. 音响设备：准备音响设备，用于播放音乐和讲解。
八、活动效果通过本次家长开放日，家长能更好地了解孩子在园的生活和学习情况，增进亲子之间的感情。
家长也能与教师进行有效的沟通，共同关注孩子的成长。
九、注意事项1. 提前通知家长活动时间和地点，确保家长能够按时参加。
2. 在活动过程中，注意安全事项，确保孩子和家长的人身安全。
幼儿园大班家长开放日教案
幼儿园大班家长开放日教案第一章：活动主题与目标1.1 活动主题：欢乐亲子，共享成长1.2 活动目标：1.2.1 让孩子们在家长的陪伴下度过一个愉快的时光，增强亲子关系。
1.2.2 通过亲子活动，培养孩子们的团队协作精神和沟通能力。
1.2.3 家长们了解孩子在园的生活和学习情况，增进对幼儿园的认识和信任。
第二章：活动时间与地点2.1 活动时间：家长开放日当天上午9:00-11:302.2 活动地点：幼儿园操场及各班教室第三章：活动流程3.1 开场欢迎：9:00-9:15园长致辞，介绍家长开放日的意义和目的。
亲子热身活动，邀请家长们与孩子一起参与，增进亲子默契。
3.2 亲子游戏：9:15-9:45组织亲子游戏，如“亲子接力”、“快乐套圈”等，让孩子们在游戏中与家长互动，培养团队协作精神。
3.3 班级展示：9:45-10:15家长们进入孩子所在班级，观看孩子们的学习成果展示，如手工制作、绘画、舞蹈等。
3.4 亲子互动课堂：10:15-10:45邀请家长们参与亲子互动课堂，与孩子一起进行手工制作、绘画等活动，共享成长乐趣。
3.5 结束仪式：10:45-11:00颁发亲子活动奖品，表彰优秀亲子组合。
园长致闭幕词，感谢家长们参与本次家长开放日活动。
第四章：活动准备与注意事项4.1 活动准备：提前布置活动场地，准备游戏道具和奖品。
各班级准备孩子们的学习成果展示内容。
4.2 注意事项：请家长们按时参加活动，并遵守活动纪律。
注意孩子们的安全，尤其在亲子游戏环节。
活动结束后，请家长们填写活动反馈表，以便我们更好地组织今后的活动。
第五章：活动后续工作5.1 整理活动照片和视频，制作活动回顾册，分发给家长们。
5.2 收集家长们填写的活动反馈表，总结活动亮点和不足，为今后类似活动提供借鉴。
5.3 向家长们通报活动成果，加强家园沟通，共同关注孩子们的成长。
第六章：亲子游戏设计6.1 游戏一：亲子接力目的：培养亲子间的默契和团队协作精神。
幼儿大班家长开放日教案
幼儿大班家长开放日教案一、活动目标：1. 让家长更好地了解孩子在园的生活和学习情况，增进家长与幼儿园之间的沟通与合作。
2. 培养幼儿的自我表现能力，提高他们的自信心和社交能力。
3. 促进家长对幼儿教育理念和方法的了解，增强家庭教育与幼儿园教育的协同性。
二、活动时间：家长开放日活动安排在周六上午9:00-11:30。
三、活动地点：幼儿园大班教室及户外活动场地。
四、活动内容：1. 课堂展示：邀请家长观看幼儿的课堂教学活动，如语言、数学、科学实验等，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 亲子游戏：组织家长与孩子一起参与亲子游戏，增进亲子关系，提高孩子的合作能力。
3. 幼儿才艺展示：让每个孩子展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、讲故事等，培养孩子的自信心和自我表现能力。
4. 家长座谈会：邀请家长与老师进行面对面交流，了解孩子在园的表现和成长，共同探讨孩子的教育方法。
5. 参观幼儿园环境：带领家长参观幼儿园的教室、功能室、户外活动场地等，让家长了解幼儿园的硬件设施和教学环境。
五、活动准备：1. 提前通知家长活动时间、地点和内容，邀请他们参加。
2. 准备课堂展示的教学材料和亲子游戏道具。
3. 安排教师进行课堂展示和座谈会讲解。
4. 确保幼儿园环境的整洁和安全。
六、活动流程：1. 9:00-9:30 家长签到、入园，观看幼儿课堂教学展示。
2. 9:30-10:00 亲子游戏环节，家长与孩子共同参与。
3. 10:00-10:30 幼儿才艺展示，培养孩子的自信心和自我表现能力。
4. 10:30-11:00 家长座谈会，与老师交流孩子的情况和成长。
5. 11:00-11:30 参观幼儿园环境，了解幼儿园的硬件设施和教学环境。
七、活动注意事项：1. 确保活动的安全和秩序，提醒家长注意孩子的安全。
2. 鼓励家长积极参与活动，营造轻松、愉快的活动氛围。
3. 活动结束后，及时向家长反馈幼儿的表现和成长，加强家校沟通。
八、活动效果评估：1. 家长对活动的满意度调查，了解家长对家长开放日活动的评价。
幼儿园大班家长开放日教案
幼儿园大班家长开放日教案一、活动目标1. 让家长更好地了解孩子在园的生活和学习情况，增进家长与幼儿园的沟通。
2. 培养孩子的独立性、自信心和社交能力。
3. 让孩子们展示自己的才艺和成果，增强他们的自豪感。
二、活动时间2024年10月15日（星期六）上午9:00-11:30三、活动地点幼儿园大班教室及户外活动场地四、活动流程9:00-9:30 家长签到、入园9:30-9:40 开场致辞、活动介绍9:40-10:10 课堂教学展示10:10-10:40 亲子游戏环节10:40-11:00 孩子才艺展示11:00-11:30 家长与教师交流、自由参观五、具体内容1. 开场致辞、活动介绍教师向家长致欢迎词，简要介绍家长开放日的目的、活动安排和注意事项。
2. 课堂教学展示（1）主题活动：水果拼盘孩子们分组进行水果拼盘制作，展示自己的创意和动手能力。
（2）主题活动：环保手工孩子们利用废旧材料制作手工艺品，展示环保意识和创造力。
3. 亲子游戏环节家长与孩子共同参与亲子游戏，增进亲子关系，感受快乐。
游戏1：踩气球家长和孩子合作踩爆气球，锻炼孩子的平衡能力和团队合作精神。
游戏2：双人三脚赛跑家长与孩子携手合作，进行三脚赛跑，培养默契和协调能力。
4. 孩子才艺展示孩子们表演歌曲、舞蹈、诗朗诵等才艺，展示自己的才艺和风采。
5. 家长与教师交流、自由参观家长与教师就孩子的学习和生活情况进行交流，参观孩子的作品展示和教室环境。
六、活动准备1. 教室环境布置：悬挂欢迎标语、气球，摆放水果拼盘材料、手工材料等。
2. 亲子游戏道具：气球、绳子、椅子等。
3. 孩子才艺表演道具：音响设备、舞台布置等。
4. 作品展示：收集孩子画作、手工制品等，进行展示。
七、活动宣传1. 提前一周向家长发送活动通知，告知活动时间、地点、流程和注意事项。
2. 利用幼儿园公众号、家长群等渠道进行活动宣传。
八、活动评估1. 家长满意度调查：活动结束后，向家长发放满意度调查表，了解家长对家长开放日的评价和建议。
大班家长开放日教案
大班家长开放日教案一、活动目标：1. 营造温馨、和谐的家庭氛围，增进亲子间的情感交流。
2. 展示幼儿在园的学习、生活情况，让家长了解幼儿的成长进步。
3. 提高家长对幼儿园教育的认识，促进家园共育。
二、活动时间：家长开放日当天，上午9:00-11:30三、活动地点：幼儿园大班教室及户外活动场地四、活动对象：大班全体幼儿及家长五、活动内容：1. 开场互动：教师与家长亲切交流，介绍家长开放日的目的和活动安排。
2. 教学活动展示：2.1 语文：朗通儿歌，邀请家长参与，共同感受幼儿的朗读乐趣。
2.2 数学：趣味算数游戏，让家长参与其中，了解幼儿的算数能力。
2.3 美术：创意手工制作，展示幼儿的想象力和动手能力。
3. 户外活动：3.1 亲子游戏：组织家长与幼儿共同参与户外游戏，增进亲子关系。
3.2 自由活动：家长陪伴幼儿自由玩耍，感受幼儿园的欢乐氛围。
4. 家长座谈会：4.1 教师汇报：介绍幼儿在园的学习、生活情况，以及今后的教育计划。
4.2 家长发言：分享亲子相处的点滴，讨论家庭教育心得。
5. 活动结束：教师与家长合影留念，颁发活动纪念品。
六、活动准备：1. 教室环境布置：温馨、整洁，体现幼儿的作品和风采。
2. 户外活动场地：安全、宽敞，准备相应的游戏器材。
3. 活动材料：儿歌、算数游戏、手工制作材料等。
七、活动效果评估：1. 家长满意度：通过问卷调查了解家长对家长开放日活动的满意度。
2. 幼儿表现：观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估教学活动效果。
3. 家园沟通：加强与家长的日常沟通，了解家长对幼儿园教育的认识和支持程度。
八、活动注意事项：1. 确保活动安全，注意幼儿的人身安全。
2. 注重活动组织，确保活动有序进行。
3. 加强家园沟通，促进家长对幼儿园教育的理解和支持。
九、活动后续工作：1. 整理活动照片和视频，制作活动专辑，发送给家长。
3. 及时回应家长在活动中的意见和建议，改进幼儿园工作。
十、活动反馈：1. 家长开放日活动结束后，及时收集家长的意见和建议，不断优化活动方案。
幼儿园家长开放日公开课《小丑鱼》
大班综合活动《小丑鱼》一、活动目标：1.培养幼儿了解不同海洋生物保护自己的不同方式并对海洋生物自我保护方式产生产生兴趣。
2.喜欢欣赏，理解故事内容，感受文学文字的美，能看图讲述故事片段，乐意与同伴表演故事。
3.懂得基本的自我保护办法，提升自己的安全意识及保护意识。
二、活动准备:1.幼儿用书《动物世界》2.海底大图一张，小丑鱼、章鱼、比目鱼、丽鱼、小小鱼、灯笼鱼头饰及相对应的字卡各一张。
3.3个声音音乐(风、雨、大海)；背景音乐《许多小鱼游来了》三、活动过程:1.引入部分：(1)听声音，讨论:声音一:风声师：听，这是什么声音？师：你听到了风声，这是一阵怎么样的风？你觉得它给人类带了什么？师：当你遇到这样恶劣的天气时候，你是怎么躲避危险的呢？（幼儿的每次回答，教师都要根据幼儿回答进行小结性汇总）声音二：雨声师：听，这是什么声音？师：你听到了雨声，这是一场怎么样的雨？你觉得它给人类带了什么？师：当你遇到这样恶劣的天气时候，你是怎么躲避危险的呢？（幼儿的每次回答，教师都要根据幼儿回答进行小结性汇总）（2）引用句式说说怎么躲避大海里会发生的危险。
声音三：大海师：听，这是什么声音？师：你听到了大海的声音，你觉得大海里会发生什么样的危险？（幼儿的每次回答，教师都要根据幼儿回答进行小结性汇总）师：如果你是大海里的某一成员，当你遇到危险，你会怎么躲避危险呢？（教师引导幼儿使用句式：“如果我是……，遇到危险我会……”）2.基本部分（1）讲述故事图片感知,认识小丑鱼和他的朋友。
师：瞧，大海里有很多生物，（出示小丑鱼）这是谁？今天我们就来听一听，当小丑鱼遇到危险后，是怎么躲避危险的？播放背景音乐，教师讲述故事第一遍。
师：你在故事里听到了除了小丑鱼，还有谁？（教师根据幼儿回答，逐一出示章鱼、比目鱼、丽鱼、小小鱼、灯笼鱼及相应的字卡，引导幼儿初步认识字“鱼”）（2）提问，帮助幼儿回忆故事片段，理解故事内容。
师：它们如果碰到危险,会怎么做呢?再次完整欣赏故事提问1：小丑鱼为什么要去拜访它的朋友?提问2：小丑鱼找了哪些朋友,当它的朋友遇到敌人时怎么保护自己的？提问3：小丑鱼当自己遇到危险时是怎么保护自己的？（3）阅读《小朋友的书·动物世界》幼儿人手一本书，边听故事边看图书，并学习小丑鱼与其它动物的对话。
大班家长开放日教案
大班家长开放日教案教案目标本次家长开放日旨在展示大班的教学内容和教学方法，让家长了解大班的教学特点和帮助孩子学习的方法。
通过本次开放日，家长将了解到以下内容：1.大班的教学目标和教学计划。
2.大班的教学方式和教学方法。
3.家长辅助孩子学习的方法和建议。
教学内容学习主题：生活习惯的培养在本次家长开放日中，我们将重点介绍和展示大班学生生活习惯的培养。
这是大班阶段重要的学习内容，对学生的成长和发展具有重要意义。
学习目标：1.了解生活习惯对学生发展的重要性。
2.掌握培养学生生活习惯的方法和技巧。
3.学会通过游戏和互动的方式培养学生的生活习惯。
教学内容列表：1.早晨的自我整理能力–让学生整理自己的书包和课桌。
–帮助学生制定整理计划和目标。
–鼓励学生自觉整理物品的习惯。
2.饭前准备–学生自己准备餐具和洗手。
–学生学会摆放餐具和整理餐桌。
–引导学生养成良好的餐桌礼仪。
3.自己动手整理教室和活动区域–学生分工合作整理教室。
–学生学会整理教室后的建议和技巧。
–培养学生保持活动区域整洁的习惯。
教学方法1.游戏与互动：通过游戏和互动的形式激发学生的学习兴趣，增强学习的积极性。
2.观察与实践：让学生通过观察和实践来深化对生活习惯的理解，培养学生的动手能力和独立能力。
3.鼓励与表扬：及时鼓励和表扬学生的努力和成果，激发学生的学习动力和自信心。
家长辅助学习建议1.每天和孩子一起回顾培养生活习惯的内容，并和孩子一起总结和梳理。
2.鼓励孩子自主整理物品和规划生活习惯的目标。
3.提供适当的引导和帮助，让孩子感受到家长的支持和关爱。
4.和孩子一起玩游戏和互动，通过游戏来巩固学习内容。
总结通过本次家长开放日，我们旨在让家长了解大班的教学内容和教学方法，以及帮助家长理解和辅助孩子的学习。
通过培养生活习惯，我们希望能够培养学生的自律能力和独立思考能力，为他们未来的学习和发展打下坚实的基础。
家长的参与和支持是孩子成功学习的重要保证，我们希望能够和家长共同努力，使孩子得到更好的教育。
幼儿园公开课与家长开放日安排
幼儿园公开课与家长开放日安排随着人们对早期教育重视程度的提高，越来越多的家长开始关注幼儿园公开课和家长开放日。
这是幼儿园向家长展示教育成果和沟通交流的重要机会。
下面，我们将从多个角度探讨幼儿园公开课和家长开放日的安排。
一、组织形式公开课一般采用小组形式，每个小组由一名教师带领，家长可以跟随小组参观课堂。
而家长开放日则是全校开放，家长可以到不同的教室参观。
二、活动内容幼儿园公开课的内容通常是孩子们的学习展示，包括绘画、手工制作、音乐表演、游戏活动等。
而家长开放日则包含了更多的项目，家长有机会观察孩子在不同课程中的表现，如语言表达、数学思维等。
三、准备工作幼儿园在举办公开课和家长开放日前需要做好充分的准备工作，包括整理教室环境、准备教具和材料，确保师生能够有一个良好的学习和展示环境。
四、时间安排公开课一般在工作日的早上进行，为家长提供了方便的时间选择。
而家长开放日一般安排在周末或节假日，以确保更多家长能够参与其中。
五、教师角色教师在公开课和家长开放日中扮演着重要的角色。
他们需要在课堂上展示自己的教学方法和教育理念，同时要与家长进行积极的互动和交流。
六、家长反馈通过公开课和家长开放日，家长有机会观察幼儿园的教学情况，并提出自己的意见和建议。
这对于幼儿园的改进和提高非常有帮助。
七、家长参与除了观摩课堂和参观教室，一些幼儿园还会邀请家长参与一些特殊活动，如亲子游戏、手工制作等。
这样孩子和家长可以一起参与到教育中，增进亲子关系。
八、家长交流家长开放日是家长进行交流的绝佳时机。
家长们可以互相交流育儿经验、分享教育心得，共同面对教育中的困惑和挑战。
九、成果展示幼儿园公开课和家长开放日可以展示孩子们在不同领域的进步与成果。
这不仅能够增加家长的信心，也激发了孩子们对学习的兴趣和动力。
十、师生互动幼儿园公开课和家长开放日的另一个重要目的是增进师生互动。
通过这些活动，老师可以更好地了解家长的期望和关注点，以便更好地呵护和教育孩子。
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家长开放日公开课：语言《小老鼠的漫长一夜》
执教者：大班组
活动目标：
1、通过阅读欣赏、讨论、等方式理解故事内容，体验小老鼠在漫长一夜中的不安心情以及大老鼠对小老鼠的手足之情。
2、感受语言文字和图画的魅力，让每一个孩子喜爱阅读，享受阅读的乐趣。
3、通过故事让幼儿懂得遇到困难时要勇敢，同时当别人遇到困难时也要向他伸出援助之手。
活动准备：课件
活动过程：
一、谈话导入
今天老师给你们带来一个有趣的童话故事……出示《小老鼠的漫长一夜》
◎理解“漫长一夜”，再来一起读读故事的名字。
◎仔细看看封面，你能说说这只可爱的小老鼠吗？（指名说）
3、在这只可爱的小老鼠身上可能会发生一个怎样的故事呢，谁来猜一猜？
4、到底发生了一个什么故事呀，好，让我们安静地听，故事开始了……
二、讲述故事
（一）风声
1、描述小老鼠的家。
（配乐）开始讲述故事：夜已经很深了，大老鼠早就躺在他的大床上睡着了。
可是，小老鼠却躺在小床上怎么也睡不着。
“大老鼠，大老鼠!”小老鼠喊着，“有什么东西正呼啦呼啦地绕着房子跑呢?
到底是什么声音呢？小朋友们听。
2、教师播放风声那是什么声音？你们感觉那风声听起来像什么呀？
3、听着这么可怕的风声，小老鼠的心里怎么样呢？
4、指名读指导：“那……我能不能到你的床上去睡啊？”
（二）树枝敲打窗户声
1、师读：小老鼠躺在床上，忽然，在呼啦呼啦的声音里，他还听到——
2、指名读：啪！啪！啪！啪！
3、看图说说小老鼠的动作。
4、幼儿齐读：“大老鼠，大老鼠！好象有人在啪啪啪地走路，说不定屋顶上有小偷呢！”
5、小老鼠听着声音，又请求道：“那……我能不能到你的床上去睡啊？”
6、大老鼠打了个哈欠，回答说：“不行，你睡觉不老实。
”
（三）猫头鹰的叫声
1、大老鼠没有同意，小老鼠只好回到自己的床上，他有没有睡着呢？
2、请你们自己读读接下来的故事，可以大声地读出来，一边读，一边看看图，想想小老鼠睡着了吗？为什么？
3、小老鼠睡着了吗？为什么？
4、不过大老鼠仍然没有同意和小老鼠一起睡。
（四）水龙头滴水声
1、这么长时间过去了，现在小老鼠该睡着了吧？我们接着往下读。
2、这次小老鼠有没有睡着呢？是什么原因呀？
3、听到“滴答滴答”的声音，他是怎么做的？
4、他一边撑伞，一边又叫了起来：（指名读）
“大老鼠，大老鼠！不好了，屋里下雨了！”
5、屋里会下雨吗？那是什么让小老鼠觉得屋子里在下雨呢？你们猜那是什么呢？
6、是啊，那是水龙头滴水的声音，小老鼠对大老鼠说——（幼儿齐读）
（五）大老鼠胡噜声
1、小老鼠躺在床上，他迷迷糊糊地快要睡着了，就在这个时候……
2、齐读：“大老鼠，大老鼠，你在打呼噜！”
3、困得要命的大老鼠会想出什么好办法呢？（指名想一想）
4、听不到任何声音的小老鼠这下真的应该睡着了吧？
5、害怕的小老鼠哭了起来：（指名）“大老鼠，大老鼠！我好寂寞呀！”
6、小老鼠一次又一次的都没有睡着，这次怎么很快就进入了梦乡呢？
7、小老鼠睡着了，困得要命的大老鼠呢？
8、他们又迎来了新的一天，播放闹钟的声音。
9、大老鼠那张小小的床上，他们沉沉地睡着了，他们正做着香甜的美梦呢！
10、小老鼠可能在梦里会梦到什么呢？
三、教师再次完整讲述故事一遍。
四、总结回顾
1、在这个故事里你认识了一只怎样的小老鼠呀？
2、如果你是小老鼠，听到这些声音你会怎样？引导幼儿懂得遇到困难时要勇敢，同时当别人遇到困难时也要向他伸出援助之手。
二〇一二年四月二十七日。