隆回县周旺中学化学课改重在培养学生实验操作能力
精心精细促课改[论文]
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精心精细促课改这是一所规模不大的学校，却在当地教育界享有盛誉。
这是一所农村学校，却完成现代教育的蝶变。
这是一所留守学生占九成的学校，孩子们却能快乐成长。
周旺中学座落在在隆回县周旺镇朱溪村七中湖边。
这里峰峦秀削，湖水清澈，芳草鲜美，绿荫匝地。
在这片灵韵秀美的土地上，周旺中学与课改同行，且行且思，演绎着一所乡村学校的课改传奇。
老师集体备课评课，促进专业成长，感受工作的幸福。
学生交流合作，激发学习的动力，自然而然地过度到学习的幸福当中，成为学习的主人。
一、课堂蝶变由于当地大部分青壮年劳动力外出务工，许多孩子成了留守生。
在这样的背景下，周旺中学90%的学生是留守生。
不少学生在刚入学时有自卑感和失落感，无心上学，抱着混日子的态度，顶撞老师、说脏话。
周旺中学的老师深刻意识到，不应压抑学生的天性，让学生每天充满阳光，自信地生活；用一种新的理念去唤醒学生的潜能；用一种人文关怀去点亮学生的心灵；用一种新的手段来激发学生的自信，这才是行之有效的方法。
于是，周旺中学的老师们以“学生是快乐成长小主人”这一新的教育理念施行教育教学。
随着课堂气氛的活跃、教学形式的多样化，周旺中学被评为“隆回县优质生源输送基地”，其创新课堂开始渐入佳境，这种放羊式的教学方法，却蕴含着无穷的奥妙和乐趣。
一堂枯燥无味的数学课，在这里却成了情趣盎然的情境剧。
随着老师引导点拨的不断深入，学生的情绪被一步步调动起来，他们或用快板、小品、讲笑话等形式表述，或临时自编自导课堂剧。
孩子们情绪高涨、思维活跃，争抢着表述自己的意见。
一道数学题，学生居然说出了6种解法。
试想，如果不是采取这种无拘无束的开放性教学方法，单凭老师一个人，绝不会想出6种解题方法。
案例二：寻找制取酸碱指示剂的替代品。
上课时，同学们带来很多农村常见的植物，如木槿花、一串红、扁豆荚、扁豆花、红萝卜、卷心菜以及五颜六色的树叶，而找得最多的却是平时对化学不太感兴趣的几位男同学。
经过初步实验，果然发现木槿花、紫扁豆荚、红萝卜皮等都可以制取酸碱指示剂。
隆回县周旺中学老师关爱学生胜过父母
隆回县周旺中学老师关爱学生胜过父母
本网讯老师关爱每一位学生，课改就能顺利向前推进。
隆回县周旺中学全体教师关爱学生胜过学生的父母，在当地已传为佳话。
有人说，人生有两大幸运：上学时遇到好老师，工作时遇到好师傅。
教师一直被称为“太阳底下最光辉的职业”。
前不久在隆回县周旺中学校园里，笔者看到了那感人的一幕幕，便感受到了好教师的魅力。
5月23日第五节课，171班的班主任文桃花老师在上本班英语课时，发现第四组颜梦园同学伏在桌子上。
文老师马上来到颜梦园身边。
只见该生满脸通红，原来她是发高烧了。
文老师用给班上学生平常量的体温表给她量了一下体温，竟高达40.5摄氏度。
文老师二话没说，马上派人将该生送往镇中心医院治疗。
医院主治医师说，幸亏送得及时，晚来一步就会烧成肺炎。
5月28日上午，163班刘爱国老师接到了一个新一村支部书记打来的电话，说陈某不想读书了，要去广州打工，快到高速公路出口了，通知家长立即赶到160高速公路周旺出口处阻拦。
刘老师接到这个电话，内心惊愁交织，让他有所安慰的是，早自修点名时陈某就没到，一早上也找不到他，也联系不到家长，现在陈某终于找到了，但是知道了他外出的消息又让他心悬到了嗓子眼。
知道了学生的情况，刘老师再次联系学生家长，可是家长一直联系不到。
班级里的学生就像他的孩子一般，学生的事情是头等大事，他放下手头的工作，立即打车奔赴160高速公路周旺出口处。
在群众的帮助下，终于找到了陈某，并劝其回校学习。
周旺中学所有教师，对待学生都像对待自己的孩子一样，在外打工的家长将孩子放在该校读书，大家都很放心。
隆回县周旺中学数学课改重在提高学生学习数学的积极性
隆回县周旺中学数学课改重在提高学生学习的积极性
本网讯5月15日下午，隆回县周旺中学数学组全体教师在电子备课室欢聚一堂，畅谈数学课改的相关问题。
大家一致认为，进行数学课改，重点应提高学生学习数学的积极性。
周旺中学是一所老牌中学，数学教学在隆回县是首屈一指的。
学生近年来参加统考或会考，综合排名都能进入县十强。
该校数学课改也走在前列。
数学教研组长黄艳军年轻有为，是县课改标兵。
肖为民老师数学教学效率极高，他所教的班级数学单科成绩每年基本上都位居全县榜首，他的课改也搞得相当成功，课堂上能充分调动学生的学习兴趣，深得所有学生的好评。
龙平元老师以前是数学教研组组长，教学有方，效果显著；曾中成老师是学校党支部书记，兼教171班的数学，学生反应良好；银文身为教导主任，兼教172班数学，采用“五五”教改模式，在全县得到所有教师的好评。
据悉，该校数学课改在提高学生学习的积极性方面是下了大功夫的。
他们的经验是：一是变“要我学”为“我要学”；二是变“学数学”为“用数学”；三是变课后作业为随堂作业。
这样一来，该校学生学习数学的积极性空前高涨。
新课改下的初中化学素质教育
新课改下的初中化学素质教育发表时间：2013-09-24T17:33:42.747Z 来源：《教师教育研究（教学版）》2013年9月供稿作者：周清湖[导读] 加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。
教师要认真做好演示实验，创造条件完成学生实验广西北流市六麻镇第二初级中学周清湖【摘要】《中国教育改革和发展纲要》提出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼的发展”。
素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。
与应试教育相对应，中学化学素质教育的主要内容是：思想道德、文化科学和心理素质教育，。
在对学生进行科学素质教育的过程中，科学知识是发展学生科学素质的基础，科学教育的过程，能逐渐培养、发展学生的科学能力，使学生掌握科学方法，培养良好的科学品质，同时促使学生逐步形成科学意识。
也就是说，中学化学实施素质教育应从如何提高学生的思想道德、文化科学和心理素质这几方面着手。
【关键词】素质教育爱国主义教育思想道德环保课堂改革中学化学怎样实施素质教育？讲到素质教育，首先要了解一下素质教育的目的和要求：一、初中化学素质教育的目的九年义务教育初中化学教学是化学教育的启蒙教育，必须贯彻“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的方针。
通过对学生进行部分物质的组成、结构、性质及变化规律等化学基础知识的教学，全面提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质等，为学生参加社会主义建设和进一步学习打好初步基础。
二、初中化学素质教育的要求１．加强思想政治教育，提高思想道德素质在中学化学教学中，结合本学科的特点，对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想政治教育，近代史和现代史教育，国情教育，辩证唯物主义教育，环境保护意识教育，破除迷信教育，艰苦奋斗、立志建设家乡的教育，逐步树立科学的世界观和为人民服务的人生观。
隆回县周旺中学进行亲课改将讲台变舞台
隆回县周旺中学进行亲课改将讲台变舞台本网讯（通讯员肖练武）5月8日第四节课，隆回县周旺中学文紫敬老师在169班上语文课，只见讲台上站的都是学生，他们在讲台上发表意见，展示自我，提出主见，整个讲台成了学生表演的舞台。
周旺中学进行新课改以来，教师彻底改变了教学观念，一切以学生为中心，主动将讲台让出来，让学生在讲台上充分得到展示。
这样做，既锻炼了学生的胆量，又提高了学生的能力，是一举多得的好方法。
将讲台变舞台，课堂气氛浓烈，学生演示能力增强。
语文教师孙孝智，每堂课都把讲台让给学生，他们在讲台上演课本剧，大胆讲自己在学习中的见解和体会……数学教师陈四珍，将讲台让给学生，他们在讲台上演练数学题，宣讲自己的观点……英语教师刘婷，将讲台让给学生，他们在讲台上进行英语对话……全体教师都将讲台让给学生，使小小的讲台真正成了学生表演自己的艺术舞台。
他们这样做，得到了上级领导、学生家长的充分认可。
镇中心校校长曾旭平说：“新课改，教师能将讲台让出来，把它成为学生表演的舞台，他的课至少成功了一半。
”县教育局人事股长夏福田在评课时说道：“一堂课，学生动起来了，‘闹’起来了，那么这就是一堂好课。
”。
隆回县周旺中学注重打造自主活力高效课堂教学
隆回县周旺中学注重打造自主活力高效课堂教学
本网讯（肖练武）近日，隆回县周旺中学的教师，都在开展“以生为本，打造自主活力高效的课堂教学”为主题的课堂教学研讨活动，受到了观摩教学活动的兄弟学校老师的好评。
“以生为本，打造自主活力高效的课堂教学”，旨在探讨和展示周旺中学课程改革“五模式”所作的尝试和取得的初步成效。
孙孝智、黄艳军、刘婷、王盼盼等老师开设了九堂精彩而高效的示范课，受到了听课老师的一致好评。
课后分语文组、数学组、英语组、体育组进行了说课、评课、研讨。
此次课堂教学研讨活动，让课堂教学面貌发生了喜人的变化。
一贯进行高效课堂教学的教师肖为民，去年担任初三161班数学教学，学生参加毕业会考，该科人平分达98.2分，获全县第一名。
45人的班级，100分以上的学生竟高达24人。
肖老师每堂课都注重充分调动学生的积极性，课堂上学生学习兴趣浓厚，教学效果极佳。
今年，该教师被评为县最佳教师。
该校还有一大批这样的教师，都能进行自主活力高效课堂教学。
学校校长彭飞轮说：我们打造高效课堂，就是要从营造自主探索的课堂氛围入手，逐步提高学生的自主学习能力，把学生从机械、重复的练习中解脱出来，真正成为学习的主体。
隆回县周旺中学在课改中让学生评价老师
隆回县周旺中学在课改中让学生评价老师本网讯5月24日，隆回县周旺中学为进一步推进课改，推行让学生评价老师的举措，受到了上级的高度称赞。
该校共有12个教学班，每个班有六至八位任课老师，由学校中层领导下到各个教学班中，让该班学生对本班所有任课老师以投票的方式进行测评，每生只许投上一票，按票数的高低来认定教师的优劣。
其中初三162班票数最多的是体育老师，163班票数最多的是语文老师；初二四个班票数最多的是音乐和美术老师；初一170班票数最多的是英语老师，171班是语文老师……相对来说，得票最多的一般是那些课改搞得好的老师，而那些在课改中停滞不前的老师得票最少。
周旺中学领导按照学生的评价，向上级报送在“三敢三创”中的最佳教师，他们分别是肖为民、肖练武、欧阳磊和陈正喜等老师。
而一些不受学生欢迎的老师，学校领导将逐个给他们谈心，鼓励他们大胆开展新一轮课改。
隆回县周旺中学学科竞赛促课改
隆回县周旺中学学科竞赛促课改
本网讯6月8日，隆回县周旺中学举行了初三学生化学知识竞赛。
至此，该校全期以来的所有学科竞赛全部完成，有力推动了学科教学研究，促进了学生特长的发展，进一步推动了课改。
本期以来，周旺中学一直十分重视学科竞赛对学科教研的推动作用。
各教研组在期初就制定了本学期学科竞赛的方案和时间，并在学科教学中注意引导学生有意识的训练学科特长。
本学期该校举办了语文书法比赛、作文竞赛、数学智力竞赛、英语句型转换比赛、英语口语竞赛、物理化学生物实验竞赛、政史地科学知识抢答赛、学生篮球排球运动会和五四文艺汇演。
这些活动深受学生喜爱，不仅丰富了学生生活，也推动了全校教师对学科教学的研究，还进一步促进了课改。
该校校长彭飞轮说：在学生中开展多种形式的竞赛活动，有利于推动课改，能更好地发展学生智力和提高学生的综合素质。
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隆回县周旺中学化学课改让学生自己动手进行实验操作
本网讯近期，在新课程的驱动下，隆回县周旺中学化学课改坚持让学生自己动手实验，收效颇丰。
周旺中学任教初三的化学老师仅有三人，他们是范平安、范晓林和马新。
初中阶段，只在初三才开设化学课。
为提高学生的化学成绩，学校重视化学实验室的建设。
从2000年开始，学校设有专门的化学实验室，并配足了化学实验仪器和化学药品。
四个教学班轮流上课，学生均能在实验室进行。
化学老师在实验室里指导学生自己动手实验，学生学习化学的兴趣非常浓厚。
在实验室让学生自己动手进行实验操作，老师的指导是必不可少的。
实验操作前，老师应向学生讲清实验要求和实验操作步骤。
因为化学实验要用到一些危险药品，如硫酸和硝酸等，这些药品稍不注意，就容易给学生身体造成伤害。
在实验前向学生讲清注意事项，学生就能安全地进行实验操作。
在实验操作过程中，学生就能认识那些常见的物质所发生化学变化的整个过程和变化原理，进而全面了解该物质。
该校重视学生化学实验操作还有一个重要原因，就是近几年湖南省邵阳市初中毕业会考，化学实验成绩已纳入会考总分。