2020年对“家长评价教师制度的思考
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力练习题(二)及答案
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力练习题(二)及答案单选题（共30题）1、（2020年真题）小学教育要抓住儿童发展的“关键期”，这是由于个体身心发展具有（）。
A.顺序性B.阶段性C.不均衡性D.个别差异性【答案】 C2、观察法是学校教育中常用的研究方法。
以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（）。
A.定量观察与定性观察B.开放式观察与封闭式观察C.结构式观察与非结构式观察D.参与式观察与非参与式观察【答案】 D3、品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和( )。
A.道德品质B.道德行为C.道德形象D.道德体验【答案】 B4、关于团体心理辅导的论述，错误的是（）。
A.团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等B.团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式C.团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生.活动的主持者应受过相应的训练D.团体辅导是一种一对多的心理辅导方式【答案】 C5、教育科学研究的三个基本要素是()A.客观事实、研究课题、方法技术B.客观事实、科学理论、方法技术C.研究课题、科学理论、研究手段D.研究对象、方法技术、研究成果【答案】 B6、小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖。
这种需要属于（）。
A.生理需要B.安全需要C.归属和爱的需要D.自我实现的需要【答案】 C7、通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导入新课。
这种导入方式称之为（）。
A.直接导入B.练习导入C.事例导入D.温故导入【答案】 D8、合作学习是指学生们以（）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。
A.被动的合作学习B.自觉合作学习C.主动学习D.主动合作学习【答案】 D9、“山笑水笑人欢笑”体现的情绪状态是( )。
A.应激B.心境C.激情D.高兴【答案】 B10、小学教育要抓住儿童发展的“关键期”，这是由于个体身心发展具有（）。
2020中小学教师师德考核办法
中小学教师师德考核办法为进一步加强中小学校师德建设，依据《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》，制定本考核办法。
一、考核工作的原则1.师德考核必须公开、公平、公正。
2.坚持师德考核与业务考核并重，平时考核与年度考核相结合。
二、考核对象本区域所有履行中小学(幼儿园)教师职责的在职在岗人员。
三、考核内容与等级的确定(一)师德考核重点内容为：“爱国守法”、“爱岗敬业”、“关爱学生”、“教书育人”、“为人师表”、“终身学习”六个方面。
“终身学习”考核按中小学教师继续教育考核规定执行。
(二)考核等级分为合格、优秀、不合格三个等级。
1.合格。
自觉遵守《中小学教师职业道德规范》且达到以下要求：(1)爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规和学校规章制度，依法履行教师职责。
坚持正确的舆论导向，无违背党和国家方针政策的言行。
(2)爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，热爱学校，热爱学生；认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动；认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务。
(3)关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生的良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生正当权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
(4)教书育人。
遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担；高度重视培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
(5)为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
幼儿园家长对师德师风的评价 幼儿园家长评价
幼儿园是孩子成长的起点，对于家长来说，选择一所好的幼儿园，是关乎孩子未来发展的重要决定。
而在幼儿园中，老师的师德师风更是家长们非常关注的一个重点。
那么，幼儿园家长对师德师风的评价究竟是怎样的呢？本文将从以下几个方面展开分析。
1. 专业素养在家长们眼中，一个优秀的幼儿园老师首先要具备的就是专业素养。
这包括对幼儿心理和学习特点的深刻了解，丰富的教学经验，以及对幼儿园教育理念的认同和贯彻。
家长们希望老师们能够有较高的学位等级和专业知识，能够针对不同的孩子有针对性的教学方案，并能够在日常教学中展现出对教育的热情和责任感。
2. 与幼儿的互动家长们更关注的就是老师和幼儿的互动。
他们希望老师们能够以关爱和耐心的态度对待每一个孩子，了解他们的情感需求，关注他们的成长点滴。
这样的互动不仅能够让孩子感受到老师的关怀，也有利于孩子的身心健康和成长。
幼儿园的老师如果能够在日常教学中展现出良好的亲和力和耐心，将会得到家长们的一致好评。
3. 教育态度在家长们评价中，老师的教育态度也是一个重要的方面。
家长们希望老师们能够以身作则，为人师表，言传身教。
他们希望老师们不仅能够注重学术教育，还能够注重品德教育，引导孩子树立正确的人生观、价值观。
一个积极阳光、有爱心、富有正能量的老师，往往能够对孩子产生非常积极的影响，也是家长们乐见其成的。
4. 课堂管理能力家长们对老师的课堂管理能力也是有一定要求的。
他们希望老师们能够在课堂上有条有理，有序管理好孩子们的学习行为，让孩子们在愉快的氛围中学习。
另外，老师们对于孩子的纪律教育也是非常重要的，他们希望老师能够以严明的纪律要求和管理，让孩子们学会尊重、团结，形成良好的行为习惯。
幼儿园家长对师德师风的评价主要包括老师的专业素养、与幼儿的互动、教育态度以及课堂管理能力等方面。
在幼儿教育的道路上，老师们的师德师风不仅仅是对幼儿园教育质量的直接反映，更是对孩子成长环境的保障。
希望幼儿园的老师们能够认真对待家长们的意见和建议，不断提升自己的师德师风，为孩子们创造一个更好的成长环境。
实小家长评教制度(3篇)
实小家长评教制度是指在学校中，家长对学校进行评价和反馈的制度。
通过家长评教，学校可以了解家长对学校的满意度、对教师教学质量的评价以及对学校管理的意见和建议，从而改进学校教育教学工作。
家长评教制度的具体形式可以根据学校的实际情况来设计，常见的方式包括：1. 家长满意度调查：学校可以定期通过问卷或在线调查等方式，让家长对学校教育教学、学校管理、师生关系等方面进行评价。
2. 家长意见箱：学校可以设置意见箱，让家长可以匿名提出意见和建议，学校负责收集、整理和回复家长的意见。
3. 家长代表会议：学校可以定期召开家长代表会议，邀请家长代表就学校的教育教学、学校管理等方面进行意见交流和讨论。
4. 家访：学校可以定期进行家访，与家长面对面交流，听取家长对学校的评价和建议。
通过实施家长评教制度，学校可以及时了解到家长的需求和意见，从而改善学校的教育服务质量，提高家长的满意度，促进学校和家长的良好合作关系。
实小家长评教制度（2）一、家长评教的意义家长评教是学校教学管理的措施之一，是完善教学过程管理、规范教师教学行为，搜集教学反馈意见，敦促教师提高业务素质，进而提高教学质量的重要手段。
二、家长评教的对象家长评教的主要对象是教师和学校。
三、家长评教的内容1、师德规范(关爱全体学生，不体罚变相体罚学生，举止文明，以身示范)。
2、行为规范。
(不迟到早退，上课不接打手机，不坐着讲课，不放散“羊”)。
3、教风端正。
(教态亲切，用语标准，关注全体，板书规范，教学民主，教学方法能被学生接受，课堂教学讲究时效)。
4、改辅认真(作业有布置、有检查、有批阅、反馈及时、评讲率高)。
5、坚持家访(关注学生心理健康状况发展，对本班学生每学期家访或电访不少于____次)。
四、家长评教的方法1、评教的形式为定期评教与不定期评教相结合。
2、评教的方法为组织家长问卷调查或座谈为主。
3、评教的时间为每学年上半年的第十五周。
五、家长评教的结果家长评教的结果将纳入期终和年终考核，并直接与教师教学工作的评估联系起来。
如何做一名懂教育的家长反思
如何做一名懂教育的家长反思
随着社会的发展，家庭教育越来越受到人们的重视。
家长作为孩子的第一任教师，肩负着对孩子成长的重要责任。
然而，在教育孩子的过程中，许多家长往往存在教育观念和方法上的误区。
为了更好地陪伴孩子成长，我们需要反思并改进自己的教育方式。
首先，我们要认识到传统教育观念的局限性。
在我国，传统的教育观念强调孩子的学习成绩和道德品质，而忽视了孩子的兴趣和个性发展。
这种观念容易导致孩子在成长过程中产生压力，影响他们的心理健康。
因此，我们需要转变教育观念，关注孩子的全面发展。
现代教育观念强调，孩子应该在尊重兴趣的基础上发展个性，培养自主学习和解决问题的能力。
家长要尊重孩子的兴趣和特长，鼓励他们尝试不同的事物，帮助他们找到自己的兴趣所在。
同时，引导孩子树立正确的价值观，让他们在成长过程中具备良好的道德品质。
在教育方法上，家长需要增进与孩子之间的沟通与理解。
了解孩子的需求和困惑，给予他们适当的关爱和支持。
学会倾听孩子的声音，让他们感受到家长的关爱和陪伴。
此外，家长还要注重自身的学习和成长，不断提高教育水平。
学习家庭教育知识，掌握科学的教育方法，以便更好地帮助孩子成长。
最后，建立和谐的家庭氛围也是一名懂教育的家长应具备的条件。
家庭是孩子成长的摇篮，一个温馨、和谐的家庭环境对孩子的身心健康至关重要。
家长要以身作则，树立正确的家庭观念，为孩子营造一个快乐的成长环境。
总之，做一名懂教育的家长，需要我们不断反思、学习和成长。
学生家长评议教师整改措施
学生家长评议教师整改措施标题：学生家长评议教师整改措施
引言概述：
学生家长评议教师整改措施是学校教育管理中的重要环节，通过学生家长的评议，可以及时发现教师存在的问题并采取相应的整改措施。
本文将从教师整改的必要性、评议方式、整改措施的具体内容、评议结果反馈和整改效果等方面进行详细阐述。
一、教师整改的必要性
1.1 教师整改可以提高教学质量
1.2 教师整改可以促进教师自身的成长
1.3 教师整改可以增强学生家长对学校的信任
二、评议方式
2.1 采取匿名评议方式
2.2 提供多种评价渠道，如问卷调查、个别面谈等
2.3 保障评议结果的客观性和公正性
三、整改措施的具体内容
3.1 制定个人整改计划
3.2 参加相关培训和学习
3.3 接受督导和指导
四、评议结果反馈
4.1 及时向教师反馈评议结果
4.2 对评议结果进行分析和总结
4.3 对整改措施进行调整和优化
五、整改效果
5.1 教师整改后教学效果明显提升
5.2 教师整改后学生家长对教师满意度提高
5.3 整改措施的有效性得到验证
总结：
通过学生家长评议教师整改措施，可以促进教师的成长与进步，提高教学质量，增强学校与家长之间的信任与合作。
学校应该重视学生家长的反馈意见，及时采取有效的整改措施，以推动教育教学工作的不断发展和完善。
实小家长评教制度范文
实小家长评教制度范文校园家长评教制度是一项重要的教育改革措施，它帮助学校更好地了解家长对学校教育工作的评价和意见，并及时调整教育教学策略，以提供更优质的教育服务。
本文旨在探讨实小家长评教制度的重要性和意义，并提供一些改进的建议。
一、引言家长评教制度是学校与家庭沟通有效性的重要体现，通过家长的评价和意见，学校可以更好地了解家庭对教育的期待和关注重点。
家长评教制度的建立不仅有助于推动学校的教育改革和提高教育质量，还能够促进学校和家庭之间的密切合作，共同为学生的全面发展努力。
二、家长评教的重要性1. 加强学校与家庭的沟通交流家长评教制度可以为家长提供一个反馈学校教育工作的渠道，使家长有机会表达对学校教育工作的评价和期望。
学校也可以通过家长的评价和意见，及时发现问题和不足，从而改进教育教学工作，提高教育质量。
2. 促进学校教育的改进和提高家长评教制度可以帮助学校发现自身存在的问题，改进不足之处，并结合家长的意见和建议，进一步完善教育教学工作。
通过家长评教制度，学校可以了解到家长对教育目标、教育策略以及教师教学方法的看法，进而进行有针对性的改进和优化。
3. 增进学校与家庭的合作共建家长评教制度可以促进学校和家庭之间的密切合作，共同为学生的全面发展努力。
学校可以通过与家长的沟通交流，了解家庭教育环境和家长的期望，进而制定更加符合学生实际需求的教育目标和教育计划。
家长也可以通过评教制度了解学校教育工作的进展和改进情况，进而更好地与学校合作，共同育人。
三、实小家长评教制度的现状分析目前，实小已经建立了家长评教制度，但在实际运行过程中存在一些问题。
1. 缺乏渠道和机制家长评教制度缺乏有效的渠道和机制，导致家长的评价和意见无法及时反馈给学校。
家长只能通过家长会或者个别沟通的形式表达意见，无法形成统一的评价体系，学校也难以全面了解家长对教育工作的评价和期望。
2. 评价内容和方式单一目前的家长评教主要集中在教师的教学质量和学校教育工作的综合评价，但缺乏对教育环境、家长参与度等方面的评价内容。
2020年国家开放大学《教育学》形考四题库与答案
（一）单项选择题目1正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干“十年树木，百年树人”体现了教师工作的（）。
选择一项：A.示范性B.长期性C.创造性D.多重收获性E.复杂性反馈你的回答正确正确答案是：长期性题目2正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干教师的权利与义务在下面的（）这部法律中做出了规定。
选择一项：A.义务教育法B.未成年人保护法C.宪法D.教育法E.教师法反馈你的回答正确正确答案是：教师法题目3正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干教师专业发展过程的第一阶段是()。
选择一项：A.自由发展阶段B.入职第一年C.从教前三年D.新手教师阶段E.职业准备阶段反馈你的回答正确正确答案是：职业准备阶段题目4正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干教师的专业素质是指()。
选择一项：A.专业知识B.专业能力C.以上三项的集合D.专业发展E.专业情意反馈你的回答正确正确答案是：以上三项的集合题目5正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干教师的专业情意主要表现为（）。
选择一项：A.教学技巧B.教育方法C.教育能力D.教育经验E.教育信念反馈你的回答正确正确答案是：教育信念标记题目信息文本（二）多项选择题题目6正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干教师专业知识中“怎么教”的知识包括（）。
选择一项或多项：A.学科教学方法知识B.任教学科的专业知识C.有关教育的知识D.关于儿童的知识E.广博的文化知识反馈你的回答正确Thecorrectanswersare:关于儿童的知识,学科教学方法知识,有关教育的知识题目7正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干具有农业社会和工业社会特性的教师职业形象有()。
选择一项或多项：A.促进者B.园丁C.工程师D.领导者E.临床医生反馈你的回答正确Thecorrectanswersare:园丁,临床医生,工程师题目8正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干具有信息时代特征的教师职业形象有（）。
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对“家长评价教师制度的思考
每学年末，大部分幼儿园都会让家长通过表格对教师的师德、教学能力、家长工作等作出等级评价。
虽然家长评价对教师工作的改进与提高有重要的参考价值，但是也存在许多负面作用。
1．不利于家园间的合作
因为害怕自己的言谈举止给家长留下不好的印象而影响到评价，许多教师在与家长沟通时喜欢揣摩家长的心理，迎合家长的喜好，采取“报喜不报忧”的策略，以至于家长不能真实、全面地了解幼儿在园的情况。
2．不利于教师间的协作
期末评价常会出现这样的尴尬局面：曰常工作做得越多，跟家长联系越多的教师，招致家长的意见也越多。
因此，遇到要向家长反映个别幼儿存在的问题或因班级工作要麻烦个别家长时，同班的两个教师就会互相推诿。
这不仅不利于班级日常工作的开展，也不利于教师间的协作。
3．容易使教师产生抵触情绪
许多教师在看到家长对自己的评价不佳时，就会产生抵触情绪，以至于出现一些极端的做法，如在以后的工作中对该家长的幼儿不闻不问。
特别是一些家长在评价中对人不对事，严重挫伤了教师的工作积极性。
一、原因分析
1．园长将评价作为教师晋升或奖励的主要依据
评价教师的目的有两个：一方面是为教师的受聘任教、工资晋级、职称评定、奖励惩罚等人事决策提供依据；另一方面，通过评价可以使教师更加清楚地了解自身的优势与不足，进而为教师改进工作指明方向，促进教师的专业成长。
然而，目前看来，管理者更多的是关注前者。
2．评价方式不十分合理
一方面，只在期末通过发放表格让家长参与评价，形式过于单一。
另一方面，评价项目多为“师德、教育理念、教学技能、家长工作、服务意识”等，过于抽象笼统，容易使家长因理解不同而产生认识上的差异，不利于家长的正确评价。
3．家长在评价中主观性、随意性较大
一方面，由于评价内容的局限以及家长的素质差异，许多家长在
评价时往往带有浓厚的感情色彩，对平时与自己关系较好的教师评价较高，而对与自己有意见分歧的教师往往评价较低。
另一方面，许多家长对教育教学的目标、过程和方法的理解与教师有所不同，有些方面还带有较大的主观性和局限性，由此作出的评价也就可能不太合理。
4．管理者未能客观公正地对待评价结果
在对待家长的评价结果时，很多管理者也带上了主观色彩——对
平时工作比较好的教师，即使家长有不好的评价意见，也往往一笑带过；而对于平时工作不怎么样的教师，一旦家长的评价不高就会产生认同感。
二、建议
1．充分发挥评价的功能
幼儿园管理者首先要转变观念，不应将晋升和奖惩作为评价的惟
一目的，而应更多地从教师专业成长的角度来进行评价。
这样，教师
才会以平和的态度、宽广的胸襟接受他人的评价，评价才会发挥其应有的作用。
2．评价的途径要多样化
(1)开设园长信箱。
如果家长对某一教师有什么意见或建议而不想直接跟教师交流时，可以直接发到园长信箱中，通过园长向教师反映。
(2)开设家长开放日。
请家长实地看一看教师的带班情况，以了解教师的教学水平。
(3)开设家长接待日。
家长可以将自己的疑惑或对教师工作的意见与管理者进行面对面的沟通，帮助教师改进工作。
(4)开展家长值班制度。
定期邀请家长志愿者来幼儿园值班，通过对教师一日工作的观察，提出一些改进意见，并通过换位思考来理解教师的教育行为。
(5)合理设计家长问卷。
第一，内容要有侧重点。
如，家长开放日后的问卷表可侧重于教师教学技能及班级管理方面；期末的问卷表则侧重于家长工作、服务意识和表现方面。
第二，评价条目具体化。
这样不仅有利于家长作出判断，也可以为教师今后的工作指明方向。
3．要向家长宣传评价工作的重要性
召开家长会或发放书面评价细则，一方面向家长宣传评价工作的重要性，帮助家长树立正确的评价观；另一方面向家长宣传正确的教育理念，使家长在评价中减少盲目性。
4．管理者要对家长的评价作出客观公正的再评价
由于各种原因，家长对教师的评价不一定客观公正，所以管理者要作出客观公正的再评价，要看到教师的个别性，多给教师人文关怀，以促进教师通过评价获得提高。
内容仅供参考。