历史必修一之用多种史观评价辛亥革命
用多种史观评价辛亥革命【精选】
历史史观的总结归纳近几年我国引进了多种史观来纠正我们过去历史研究的弊端，这些史观被大量的运用到我们的历史教学中，高考题中也出现了大量与之有关的题目，因此影响了我们备考的方向，在这里我将各种史观及典型的题目总结如下：一、现代化范式（现代化史观）的主要观点及典型试题1、主要观点现代化范式以从农业文明到工业文明的演进为纵向发展主线，包括政治上的法制化、民主化进程，即从人治到法制化、从专制政治到民主政治等内容；经济上的工业化进程，即从传统农业到工业化、自然经济到市场化等内容；思想文化上的科学化、大众化进程。
其中政治民主化进程和经济工业化进程是其核心，重要是把握人类历史纵向发展的历程。
2、用“现代化范式”指导的命题“现代化史观”就是运用“现代化”的总观点来看待中外历史，特别是自工业革命以来的世界历史以及鸦片战争以来的中国历史。
在我国，现代化史观的创立者是已故著名史学家罗荣渠先生。
罗先生指出：广义的现代化主要是指自工业革命以来现代生产力导致社会生产方式的大变革，引起世界经济加速发展和社会适应性变化的大趋势；具体地说，这是以现代工业、科学和技术革命为推动力，实现传统的农业社会向现代工业社会的大转变，是世界历史的必然进程（罗荣渠：《现代化新论》/北京大学出版社1995年版/95页）。
例题1，2011年滨州二轮模拟．(25分)一般认为，现代化是人类社会从传统的农业社会向现代工业社会转变的历史过程，这一过程涉及政治、经济、思想各方面的变化，同时也是世界化的过程。
阅读材料，回答问题。
材料一马克思主义认为，人是生产力中最活跃的因素，工业革命的发生需要大批技术发明者、新机器的制造者。
这与英吉利民族特有的经验主义思维方式是分不开的。
材料二“……我们将看到，尽管产业革命开始在英国(而且就是在那里，也只是一部分地区)，那并不是由于英国人的大智大勇、善于创新和经营有道，相反却是印度、中国、和新大陆殖民地等全球发展的结果。
换言之，产业革命是全球各种力量的历史产物。
辛亥革命的历史评价
辛亥革命的历史评价对辛亥革命的历史评价，一直有着不同的议论。
作者认为，过去的估计常常过低。
辛亥革命虽然没有能从根本上解决帝国主义侵略和中国封建势力的问题，但它在当时的历史条件下，把统治中国几千年的君主专制制度一举推倒，为此后的革命打开了通道。
这是辛亥革命的巨大功绩。
对反动的清朝政府，是象革命派那样抛头颅洒热血去推翻它，还是象立宪派那样维护它？这是根本的道路问题。
在这点上立宪派的方向是错了；但对它所起的某些积极作用，也不能予以否定。
在中国近代历史上强烈地激动过一代人心的辛亥革命，离现在已经整整七十年了。
随着岁月的消逝，当年种种早已成为历史的陈迹。
可是，对这场革命的功过得失，在国内以至国外一直还有着不同的议论。
这篇文章，不准备全面地探讨辛亥革命的历史评价，只想就其中两个比较重要的问题谈谈自己的想法。
一、辛亥革命的历史地位林伯渠同志在四十年前曾经很有感慨地说：“对于许多未经过帝王之治的青年，辛亥革命的政治意义是常被过低估计的，这并不足怪，因为他们没看到推翻几千年因袭下来的专制政体是多么不易的一件事。
”（《荏苒三十年》）林老亲身参加过辛亥革命。
他这段语重心长的话，说得何等中肯！辛亥革命的历史功绩可以举出很多条。
其中突出的一条，就是推翻了统治中国几千年的君主专制制度。
这在当时确实是一件了不得的大事。
我们不能把从君主专制到建立共和国，只看作无足轻重的政体形式上的变化，甚至只看作是换汤不换药的招牌的更换。
中国在君主专制政体统治下经历过几千年的漫长岁月。
这是一个沉重得可怕的因袭重担！多少年来，至高无上的君权一直是封建主义的集中象征。
人们从幼年起，头脑中就不断被灌输“三纲五常”这一套封建伦理观念，把它看成万古不变的天经地义。
“国不可一日无君”。
君主成了代表天意、站在封建等级制度顶颠的最高代表。
每个人在这种制度面前，必须诚惶诚恐地遵守“名分”，不容许有丝毫逾越。
这就是所谓“父子君臣，天下之定理，无所逃于天地之间。
”（《河南程氏遗书》卷五）谁要是敢有一点怀疑，轻则叫做“离经叛道”、“非圣无法”，重则成了“乱臣贼子，人人得而诛之”。
高中历史辛亥革命的历史思考
高中历史辛亥革命的历史思考辛亥革命是中国历史上具有重要意义的事件之一，它标志着封建帝制的终结和中华民国的建立，为中国近代史的发展奠定了基础。
回顾辛亥革命的历史，我们可以从几个方面进行深入思考。
首先，辛亥革命揭示了中国社会的深层次矛盾。
在辛亥革命前夕，中国正值晚清时期，社会经济矛盾日益加剧，民众普遍贫困，而权贵阶层却日益暴富。
这种社会矛盾的激化成为辛亥革命爆发的导火索。
辛亥革命的历史思考告诉我们，社会的不公平和贫富差距的不断扩大会催生社会动荡，只有改革开放和促进社会公平才能实现国家长治久安。
其次，辛亥革命显示了中国人民解放的强烈欲望。
当年，中国民众面对满清政府的腐败和内外压力的双重打击，他们积极响应孙中山的口号，为国家的独立和人民的解放做出了巨大的牺牲。
辛亥革命的历史思考告诉我们，人民是历史的主力军，只有树立人民至上的理念，才能凝聚起推动社会进步的力量。
再次，辛亥革命引发了中国现代国家的探索与建设。
辛亥革命后，中华民国成立，开启了中国现代化的历程。
然而，由于各种复杂的因素和困难，中国的现代化进程并非一帆风顺。
辛亥革命的历史思考告诉我们，现代化建设需要具备坚韧不拔的毅力和勇气，同时还需要科学合理的规划和改革措施的有力实施。
最后，辛亥革命提醒我们历史的教训与启示。
战火硝烟过去百年，我们应该审视历史的进程，总结经验教训。
辛亥革命的历史思考告诉我们，国家的强盛不能依靠革命和战争的方式，而是应该通过和平的改革和稳定的发展来实现。
我们必须牢记历史，珍惜和平，积极推动现代社会的发展。
总结而言，辛亥革命是中国历史上具有重要意义的事件，它给我们留下了深刻的历史思考。
从揭示社会矛盾、显示民众解放欲望、引发现代国家探索与建设，再到提供历史的教训与启示，辛亥革命的历史意义不容小觑。
对于我们今天的社会发展而言，我们应该汲取辛亥革命的教训，坚持改革开放、促进社会公平，以和平的方式推动国家的发展。
只有这样，我们才能实现中华民族的伟大复兴，走向更加繁荣富强的明天。
历史知识解读辛亥革命
历史知识解读辛亥革命辛亥革命，即1911年辛亥革命，是中国近代史上一场重要的政治运动，为中国的民主革命揭开了序幕。
本文将通过解读历史知识，揭示辛亥革命的重要性、原因及其对中国历史的深远影响。
辛亥革命标志着中国从千年封建帝制逐渐走向民主共和的新时代。
它是中国历史上首次成功推翻封建帝制的革命，也是世界上首次以亚洲国家为主导的反殖民主义解放斗争。
辛亥革命的爆发，不仅对当时的中国政治局势产生了巨大冲击，也对国内外格局产生了重要影响。
辛亥革命的原因可以从外因和内因两个方面来解读。
外因主要包括中国在19世纪末遭受列强侵略、封建统治暴露出的腐败和国民普遍的不满情绪。
内因则包括中国内部的民族矛盾、社会矛盾以及新思想的传播等。
这些原因共同促使了辛亥革命的发生。
辛亥革命对中国历史产生了深远的影响。
首先，它结束了中国封建帝制的统治，确立了民主共和的政治制度。
辛亥革命的成功，为中国建立了现代化的国家政权奠定了基础。
其次，辛亥革命打破了列强对中国的统治，为中国的民族独立和解放铺平了道路。
它激励了中国人民的爱国意识，加强了中国对外抵抗的能力。
再次，辛亥革命为中国社会的进步和发展带来了重要的改变。
它宣告了尊重人权、平等自由的理念，在社会结构和观念上产生了积极的影响。
然而，辛亥革命也存在一些局限性和问题。
一方面，辛亥革命并没有能够解决中国社会的根本问题，如土地问题、农民问题和工人问题等。
另一方面，革命过程中也暴露出了党派纷争、军阀混战等问题，这些问题给中国政治的稳定和发展带来了挑战。
近代历史知识的解读对于深入理解辛亥革命的意义至关重要。
通过对历史背景、革命原因和影响的分析，我们能够更好地认识辛亥革命对中华民族的伟大贡献，并且从历史经验中吸取教训，为中国的现代化建设提供借鉴和启示。
综上所述，辛亥革命是中国历史上具有里程碑意义的重要事件。
它不仅推翻了封建帝制、实现了民主共和，还为中国的独立和解放打下了坚实基础。
尽管革命过程中存在一些问题和局限性，但辛亥革命依然是中国民主革命的重要里程碑，为中国的现代化进程带来了重要的影响。
高中历史必修一第13课 辛亥革命
第13课辛亥革命1、革命背景(1)社会基础:《辛丑条约》签订后，清政府沦为“洋人的朝廷”，推翻清王朝统治成为大势所趋。
(2)经济基础:民族资本主义的发展。
(3)阶级基础:资产阶级革命力量壮大。
(4)思想基础:资产阶级民主革命思想的传播。
(5)组织基础:资产阶级革命团体和政党的建立——兴中会与同盟会。
(6)军事基础:革命党人发动的一系列武装起义。
(7)有利时机:四川保路运动使武汉兵力空虛。
2、革命爆发:1911年，武昌起义。
各省纷纷响应，宣布独立(脱离清朝)，清王朝在全国的统治土崩瓦解。
3、革命高潮: 1912年，中华民国成立。
(1)孙中山就任临时大总统，以五色旗为国旗，定都南京。
(2)1912年3月，孙中山颁布《中华民国临时约法》。
①主要内容(1)中华民国主权属于全体国民→否定了君主专制。
(2)确立行政、立法、司法三权分立的政治体制。
(3)实行责任内阁制→目的:限制袁世凯的权力。
②历史影响:是中国近代第一部资产阶级民主宪法，具有反对封建专制制度的进步意义。
4、革命结局: 1912年3月，革命胜利果实被袁世凯窃取。
辛亥革命以失败告终。
表现:(1)革命果实被袁世凯窃取。
(2)反帝反封建的革命任务没有完成。
(3)半殖民地半封建社会的性质没有改变。
原因:(1)主观:资本主义经济发展不充分；资产阶级的软弱性和妥协性。
(2)客观:中外反动势力的联合破坏和镇压。
启示:在半殖民地半封建社会的中国，资产阶级共和国的方案行不通。
5、历史功绩(1)性质:中国近代一次伟大的资产阶级民主革命。
(2)历史功绩①政治:(1)推翻了清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度。
(2)建立了资产阶级共和国，使人民获得了一些民主权利。
②经济:为民族资本主义发展创造了条件。
③思想:使民主共和观念深入人心。
★[归纳总结]多角度认识辛亥革命的历史意义和局限:(1)从现代化史观和文明史观角度来说，辛亥革命是中国近代化和近代文明发展的重要里程碑。
对辛亥革命不同的见解
对《辛亥革命》的不同解读辛亥革命是指1911年（清宣统三年）中国爆发的资产阶级民主革命。
它是在清王朝日益腐朽、帝国主义侵略进一步加深、中国民族资本主义初步成长的基础上发生的。
其目的是推翻清朝的专制统治，挽救民族危亡，争取国家的独立、民主和富强。
这次革命结束了中国长达两千年之久的君主专制制度，是一次伟大的革命运动。
辛亥革命是近代中国比较完全意义上的资产阶级民主革命。
它在政治上、思想上给中国人民带来了不可低估的解放作用。
革命使民主共和的观念深入人心。
反帝反封建斗争，以辛亥革命为新的起点，更加深入、更加大规模地开展起来。
孙中山解读孙中山等革命党人认为辛亥革命有民族民主革命性质民国初年，孙中山等革命党人对这场革命多有论述和解读。
1912年9月3日，孙中山在北京五族共和会与西北协进会上发表演说，指出“中国去年之革命，是种族革命，亦是政治革命”，确认了辛亥革命的民族民主革命性质。
革命的进程，诚如他在《八年今日》一文中的描述：“今日何日，乃革命党员熊秉坤开枪发难，清朝协统黎元洪被迫而起革命军于武昌之日也。
随而冯国璋焚烧汉口，随而袁世凯病起彰德……无如党人遍布国中，响应四起，遂致清朝江山不可收拾，于是而南北和议开，于是而非袁莫属之论起，时予方在伦敦从事于外交问题之解决，正当着手举世同情，乃屡促共和国体之速定，正式政府之成立，欲乘时要求友邦之承认，乃迁延两月，头绪全无，加以远闻国人，尚有主张清帝之君宪者，予深恐革命大功亏于一篑，故不得不舍外交之良机，而奔驰回国……于是草创政府于南京，而共和国体乃定焉。
”这既是孙中山的个人经历，实际上也勾画出从武昌起义到南京临时政府成立的历史脉络，这正是辛亥革命的核心内容。
同时也褒扬了革命党人肇建民国的历史功勋。
在这篇发表于1919年10月10日的纪念文章中，孙中山还鉴于当时时局，感慨“今日何日？正官僚得志，武人专横，政客捣乱，民不聊生之日也”，“今日之民国，竟成亡国士大夫之天下也”。
高中历史：以唯物史观辩证看待太平天国和辛亥革命
高中历史：以唯物史观辩证看待太平天国和辛亥革命(1)唯物史观：唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法论。
人类对历史的认识是由表及里、逐渐深化的，要透过历史的纷杂表象认识历史的本质，科学的历史观和方法论是非常重要的。
唯物史观使历史学成为一门科学，只有运用唯物史观的立场、观点和方法，才能对历史有全面、客观的认识。
(2)主要理论：①社会存在决定社会意识，社会意识又反作用于社会存在。
②生产力和生产关系之间的矛盾、经济基础与上层建筑之间的矛盾，是推动一切社会发展的基本矛盾。
③在阶级社会中，社会基本矛盾表现为阶级斗争，阶级斗争是阶级社会发展的直接动力；阶级斗争的最高形式是进行社会革命，夺取国家政权。
④社会发展的历史是人民群众的实践活动的历史，人民群众是历史的创造者。
1．以唯物史观辩证看待太平天国运动的历史地位太平天国运动在反封建的同时承担了反侵略的任务，是中国资产阶级民主革命的“准备阶段”；以洪仁玕为代表的先进人士已经能够放眼世界，从西方寻找自己的思想武器，提出了在中国发展资本主义的方案，这是可贵的；但农民阶级受阶级和时代的局限性，不可能领导中国革命走向成功。
2．革命家眼中的“符号”，思想家眼中的“浩劫”——太平天国运动太平天国革命发生在中国进入近代社会的初期，它既是单纯的农民战争，又带有旧资产阶级民主革命的性质，可以说是中国近代史上旧民主主义革命的序幕。
它颁布的《天朝田亩制度》，把农民平均主义思想发展到了顶峰。
从形式上看，清王朝的统治还延续了近半个世纪，但在这半个世纪中，中国人民受到了太平天国运动的影响和鼓舞，一直没有停止过对封建王朝的斗争，半个世纪后终于爆发了辛亥革命。
3．以唯物史观辩证看待辛亥革命的历史功绩(1)辛亥革命是中国近代历史上的一次伟大的资产阶级民主革命，具有深远的历史意义。
(2)辛亥革命给封建君主专制制度以致命的一击。
它推翻了统治中国二百六十多年的清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，推动了历史的前进。
从唯物史观角度分析辛亥革命
作者简介 ： 魏广 志（ Ｉ ９ ７ ５ 一） ， 男， 河南许 昌人 ， 中共 中央党校哲学部马克思主义哲学专业博士研究生。
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潍坊学院学报
派、 顽固派和资产阶级改 良派都主张改革 ； 相反 ， 资产阶级革命派却主张革命。首先 ，改革的第一 条道路 ， 是 以曾国藩 、 李鸿章 、 张之洞等为代表的
机步步加深 ； 另一方面 ， 帝 国主义加紧对华侵略 ， 中华 民族处于最危险的时候 ， 民族危机 日 益加重。 第二 ， 从领导力量 、 依靠力量 和武装力量看 ， 辛亥革命没有形成强有力 的领导核心和成熟 的政
党， 没有 唤醒 民众 ， 没有 自己的军 队 。
动的破产 。其次 ， 改革的第二条道路 ， 是以慈禧太 后 为代表 的顽 固派 的 “ 清末 新政 ” 运 动 。这 场运 动
从 国际背景看 ，革命在当时也 已经成为世界
潮流。 ｌ ９ 世纪末 ２ ０ 世纪初 ， 资本主义从 自由竞争 发展 到 垄 断 阶段 （ 帝 国主义 阶段 ） ， 资本 主 义 对殖 民地半殖民地国家的剥削方式也从商品输出为主
变为 资本 输 出为 主 。这 必 然会 加深帝 国主义 与殖
种历史趋势和可能所做出的一种必然选择 ，是历 史必然性和主体选择性相互作用的结果。 （ 一） 辛亥革命 的历史必然性 从客体方面讲 ，辛亥革命是当时中国社会历 史发 展 的必 然结 果 。
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辛亥革命的历史必然性和主体选择性
唯物史观认 为， 所谓“ 历史必然性” ， 是指社会 历 史的发 展具 有不 以人 的意志 为转移 的客观规 律； 所谓“ 主体选择性 ” ， 是指历史主体在社会发展 中的 目的和倾向性。辛亥革命作为人类社会的历
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用多种史观评价辛亥革命
1、从革命史观看，辛亥革命是中国历史上第一次完整意义上的伟大的资产阶级民主革命。
孙中山是中国民主主义革命的伟大的先行者。
2、从现代化史观看，辛亥革命是一次深刻的现代化运动，它促进了中国政治、经济、思想文化现代化。
孙中山是中国现代化的先驱。
（1）政治上，推翻了清王朝，结束的中国两千多年的封建君主专制制度，建立了资产阶级共和国，迈出了中国政治从专制向民主转化的重要一步，是政治体制现代化的重大突破。
（2）经济上，临时政府的经济法令使民族资本主义经济获得短暂发展。
（3）法制上，颁布了资产阶级《临时约法》，确立主权在民、国民的自由权利、三权分立的政治体制、责任内阁制等，具有反对专制制度的进步意义
（4）思想上，把西方资本主义学说中国化为三民主义，并使人民获得了一些民主和自由的权利，民主共和的观念深入人心。
（5）文化教育上，理性化和科学化有了发展
（6）社会生活上，自由、平等、友爱的风气兴起。
3、从整体史观看，辛亥革命是世界资产阶级革命的组成部分，推动了世界（首先是亚洲）资产阶级革命的发展，中国与世界已紧密地相联。
孙中山是中国近代放眼看世界的伟大智者。