13 我站在祖国地图前PPT课件
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我站在祖国地图前ppt课件
童话世界——九寨沟
3.学习第三小节：
（1）看着妈妈的照片，你想对妈妈说什么？
作业布置
你还想对祖国有更多的了解吗？可以去查阅 资料或询问别人。
金黄
沙漠 高山 湖泊
五 颜 六 色
深褐
碧蓝
翠绿
平原 沼泽 海湾
淡绿
浅蓝
2.学习第二小节：
（1）轻声读，把你认为优美的语句划下来，一边 读，一边想象。 （2）体会交流：看到祖国有如此美丽的景色，你 想说什么？你心中会产生怎样的情感？ （3）播放幻灯片，交流搜集到的祖国名胜古迹的 资料、图片。 （4）指导朗读，读出对祖国的热爱、赞美之情。 （5）播放名胜古迹图片，学生边看图边读出文中 相关诗句。
世界最大的水利工程
—长江三峡水电站
泰山日出
登上泰山， 望日出壮观。
请你来填：
我们的祖国有( 高不可攀 )的珠 穆朗玛峰,有( 美丽富饶 )的南 沙群岛,有( 景色奇丽 )的三峡, 还有( 高大雄伟 )的泰山.
真不错！
祖国呀，妈妈， 您的怀抱， 这么宽阔而温暖！
佛教名山——峨眉山
世界第一大佛——乐山大佛
制作：
姜湘沅
学习目标
1. 品味诗歌优美的语言，理解诗句的 意思，体会作者的思想感情，背诵第 2小节。 2.学习本课的生字，有感情的朗读课文。
漠 湾 健 康 峡 泰 宏 褐 沼 摩 诸 岳
沙漠 深褐 沼泽 湖泊 平原 征帆 壮观 盛年
• 我们先来回顾一下课文每小 节讲了什么？
我站在祖国地图前
第一节：祖国地域辽阔 第二节：祖国山河壮丽
第三节：展望祖国蓝图 第四节：深深的爱国之情
自由朗读课文，说一说你都读懂 了什么？
五颜六色都是 形象的语言
四年级下册语文课件-13 我站在祖国地图前 语文S版(共28张PPT)
2.词语接龙。 雄伟( 伟大 )( 大家 )( 家庭 )( 庭院 ) 壮观( 观看 )( 看管 )( 管理)( 理想 ) 祖国( 国家 )( 家园 )( 园区 )( 区别 )
谢谢
爱国 情深
图前
宏伟蓝图：修筑铁路改造荒原治理沙漠修
建电站
再读课文
1.画线句运用了什么修辞手法？表达了作 者怎样的思想感情？
这句话运用了拟人、比喻的修辞手法,表达 了作者为自己能生活在幅员辽阔的中国而感 到骄傲、自豪。作者称祖国为妈妈,表达了 对祖国的热爱之情。把祖国比喻成巨大的摇 篮,说明祖国妈妈给予了我们无限的母爱,为 我们无私地奉献着自己的青春。
仿写
答案示例：我的房间只有巴掌大,再也容不下第二个人。
语言积累
课内：沙漠 海湾 健康 征帆 三峡 泰山 懂得 宏伟 壮观 依偎 五颜六色 青春盛年 呼唤绿色
课外：关于爱国的四字词语
精忠报国 碧血丹心 浩气长存 忧国忧民 赤子之心 为国捐躯
随堂练习
1.读拼音，写词语。 ｓｈāｍò ｈóｎɡｗěｉ ｈǎｉｗāｎ ｊｉàｎｋāｎɡ ( 沙漠 ) ( 宏伟 ) ( 海湾 ) ( 健康 ) ｔàｉｓｈāｎ ( 泰山 )
2.“南沙诸海岛,撒开珍珠串”一句写 得好不好？
这一句,想象丰富,富有动感,写得非常 优美。作者运用拟人与比喻的修辞手法, 把点缀在南海上的诸海岛,比作是一颗 颗晶莹的珍珠撒在海面上一样。一方面 也写出了南海海岛之多,另一方面说明 海岛之美。
3.第③节中为什么写“妈妈含笑不 言”？
作者认为“无声更胜有声”。他 懂得妈妈的心声,并根据妈妈的 心愿绘制了宏伟蓝图：修筑铁路、 改造荒原、治理沙漠、修建电站。
我站在 祖国地图前
伟大祖国辽阔壮观 问候妈妈情真意切
谢谢
爱国 情深
图前
宏伟蓝图：修筑铁路改造荒原治理沙漠修
建电站
再读课文
1.画线句运用了什么修辞手法？表达了作 者怎样的思想感情？
这句话运用了拟人、比喻的修辞手法,表达 了作者为自己能生活在幅员辽阔的中国而感 到骄傲、自豪。作者称祖国为妈妈,表达了 对祖国的热爱之情。把祖国比喻成巨大的摇 篮,说明祖国妈妈给予了我们无限的母爱,为 我们无私地奉献着自己的青春。
仿写
答案示例：我的房间只有巴掌大,再也容不下第二个人。
语言积累
课内：沙漠 海湾 健康 征帆 三峡 泰山 懂得 宏伟 壮观 依偎 五颜六色 青春盛年 呼唤绿色
课外：关于爱国的四字词语
精忠报国 碧血丹心 浩气长存 忧国忧民 赤子之心 为国捐躯
随堂练习
1.读拼音，写词语。 ｓｈāｍò ｈóｎɡｗěｉ ｈǎｉｗāｎ ｊｉàｎｋāｎɡ ( 沙漠 ) ( 宏伟 ) ( 海湾 ) ( 健康 ) ｔàｉｓｈāｎ ( 泰山 )
2.“南沙诸海岛,撒开珍珠串”一句写 得好不好？
这一句,想象丰富,富有动感,写得非常 优美。作者运用拟人与比喻的修辞手法, 把点缀在南海上的诸海岛,比作是一颗 颗晶莹的珍珠撒在海面上一样。一方面 也写出了南海海岛之多,另一方面说明 海岛之美。
3.第③节中为什么写“妈妈含笑不 言”？
作者认为“无声更胜有声”。他 懂得妈妈的心声,并根据妈妈的 心愿绘制了宏伟蓝图：修筑铁路、 改造荒原、治理沙漠、修建电站。
我站在 祖国地图前
伟大祖国辽阔壮观 问候妈妈情真意切
语文S版语文四下《我站在祖国地图前》ppt-课件3
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kBiblioteka jian/dili/2、学习第二小节 （1）轻声读，把你认为优美的语句划下来，想象
着读一读。
（2）本节中用了那些修辞手法？
（夸张、拟人、比喻）
（3）体会交流：看到祖国有如此美丽的景色，你 想说什么？你心中会产生怎样的情感？
（骄傲、自豪……）
咱们祖国地大物 博、幅员辽阔，现在 我们就去游览一番。
珠穆（mù）朗玛（mǎ）峰，
泰山日出
登上泰山， 望日出壮观。
（男）： 珠穆（mù）朗玛（mǎ）峰， 举手能摩（mó）天。
（女）： 南沙诸（zhū）海岛， 撒开珍珠串。
（男）： 五岳（yuè）竞雄奇， 江河扬征帆。
（女）： 沿江而下， 看三峡之险。
（男）： 登上泰（tài）山， 望日出壮观。
（合）: 祖国呀，妈妈， 您的怀抱， 这么宽阔而温暖！
历史课件：/kejian/lish i/
地形如此复杂多样，看到这些，你心中会感
到——
骄傲、自豪
（3）带着这样的感受来读课文。
（师）：我站在祖国地图前， 看五颜六色， 都是形象语言。
（生）：金黄的是沙漠（mò）， 深褐（hè）的是高山， 碧蓝的是湖泊， 翠绿的是平原， 淡绿的是沼（zhǎo）泽， 浅蓝的是海湾…… 祖国妈妈，我告诉您， 我长得这么健康， 是因为我有一个 九百六十万平方千米的 巨大摇篮。
3、学习第三小节 （1）轻声读，把你认为优美的语句划下来，想
象着读一读。
（2）思考：蓝图是什么？
我站在祖国地图前_PPT优秀课件231页PPT
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
31
▪
Байду номын сангаас
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
我站在祖国地图前_PPT优 秀课件2
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
《我站在祖国地图前》PPT 图文
沙漠、海湾、健康、 泰山、宏伟、三峡、 征帆、壮观、盛年、
地图上的颜色分别代表什么？
末尾省略号的含义是什么？
为什么把祖国比作摇篮？ PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/
小心翼翼珍藏着，和母亲在一起 的美好 时光。 母亲身 体一直 不好， 最后的 几年光 景几乎 是在医 院渡过 ，然而 和母亲 在一起 的毎一 刻都是 温暖美 好的。 四年前 ，母亲 还是离 开了这 个世界 ，离开 了我。 生命就 是如此 脆弱， 逝去和 別离， 陈旧的 情绪某 年某月 的那一 刻如水 泻闸。 水在流 ，云在 走，聚 散终有 时，不 贪恋一 生，有 你的这 一程就 是幸运 。那是 地久天 长的在 我的血 液中渗 透，永 远在我 的心中 ，在我 的生命 里。
我幸，今生在最美的时光遇见了 你。张 爱玲说 ，因为 爱了， 所以慈 悲。因 为懂得 ，所以 宽容。 总有那 么一个 人，即 便全世 界都不 爱你， 也会为 你低眉 ，为你 垂泪， 为你留 一盏温 暖的灯 ，默默 守护在 你身旁 ，在清 浅的时 光里， 陪你看 草长莺 飞，陪 你数散 落星辰 ！
因为有缘，你我同住同修，同见 同知， 相互依 靠，相 互取暖 。生死 契阔， 与子成 说;执子 之手， 与子携 老。爱 ，最长 情的告 白，不 是千万 句“我 爱你” ，也不 是春花 秋月前 的山盟 海誓， 天长地 久。而 是愿意 用其一 生的光 阴来陪 伴你， 来包容 你！即 便在寡 味的日 子里， 也会用 爱去 浇灌， 用心去 呵护， 为你种 出一朵 妖艳之 花，㶷 烂至极 。
旧的东西其实极好。学生时代喜 欢写信 ，只是 今天书 信似乎 早已被 人遗忘 ，那些 旧的记 忆，被 尘埃轻 轻覆盖 ，曾经 的笔端 洇湿了 笔锋， 告慰着 那时的 心绪。 现在读 来，仿 佛嗅到 时光深 处的香 气，一 朵墨色 小花晕 染了眼 角，眉 梢，是 飞扬的 青春， 无知年 少的轻 狂，这 份带不 走的青 涩，美 丽而忧 伤。
我站在祖国地图前 PPT
南海诸岛是南海中中国许多岛屿、沙洲、礁、暗沙和浅 滩的总称。它们分布的范围很广，共有岛、礁、沙、滩 200多个。
五岳中“岳”意即高峻的山。中国古代， 认为高山“峻极于天”，把位于中原地区的 东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山 和中岳嵩山五座高山定为“五岳”。
东 岳 泰 山
西 岳 华 山
南岳衡山
13、我站在祖国地图前
1. 复习本课生字； 2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有感情的朗读课 文； 3. 品味诗歌优美 的语言，理解诗 句的意思，体会 作者的思想感情。
漠、褐、沼、 摩、诸、岳、 泰、宏、湾、 健、康、峡、 懂、
珠穆朗玛峰，简称珠峰，又意译作圣母峰。位于喜 马拉雅山脉之上，终年积雪。高度为8844.43米，相 当于442个教学楼，是亚洲和世界第一高峰。
北岳恒山 恒山悬空寺
中岳嵩山
长江
黄河
祖国呀，妈妈， 您的怀抱，
这么宽阔而温暖！
小组合作讨论：
想一想
1、本节运用了怎样的
修辞手法？
2、你用怎样的语气来
读？
3、读完第二小节，你
心中产生了怎样的情感？
当堂检测：
一、比一比，组词语。
漠（ ） 宏（ ） 泰（ ） 峡（ ）
摸（ ） 雄（ ） 秦（ ） 夹（ ）
二、根据课文内容填空。
地图上的五颜六色都是形象语言。
金黄的是
，深褐的是
，
的是湖泊，
的是平原，
淡绿的是
，浅蓝的是
。
三、读课文，仿写诗句。
我站在祖国地图前，像___________________，
像_____________，像___________________。
四年级下册语文课件-13 我站在祖国地图前 语文S版(共44张PPT)
中 岳 嵩 山
泰 山 日 出
三 峡
泰 山 日 出
学习第三小节
我站在祖国地图前，
像看着母亲的相片。
妈妈，您不老，
正当青春盛年。
思考：这句话运用了什么修辞手法？表
达了作者怎样的情感？
这句话运用了比喻的修辞手法，把祖国地
图比作母亲的照片，向“妈妈”问好，表达了
作者对祖国的热爱之情。
我向妈妈问好， 妈妈含笑不言， 无声更胜有声， 我懂得妈妈的深情一片。 看哪里铁路未通， 问何处还是荒原。 沙漠在呼唤绿色， 河水正思念电站。 按照宏(hónɡ)伟蓝图， 给妈妈做件衣衫！
对所学知识内容的兴趣可 能成为学习动机。 —— 赞科夫
课后题参考答案
1.有感情地朗读这首诗。背诵第二小节。 朗读指导：本文赞美了祖国土地的辽阔、山河的壮丽， 展望了祖国的美好前景，表达了作者对祖国无比热爱的思
想感情。朗读时，宜饱含深情，读出对祖国的热爱与赞美
之情。第1小节要读好排比句，读出气势，读出抑扬顿挫 的语调。第2小节要读出磅礴的气势，读出自豪的情感。 第3小节要饱含深情地朗读，读出亲切感，要表达出作者 建设祖国的愿望。第4小节读出对祖国的深深的依恋之情。
第13课 我站在祖国地图前
语文版 四年级下册
新课导入
我们伟大的祖国幅员辽阔，山川秀美……
同学们，站在祖国地图前，你会看到什么？又
有怎样的感想？你的心中会涌起一种怎样的情
感呢？让我们一起走进诗歌，共同感受祖国的
壮丽河山吧！
目标导学
1.会认、会写本课生字；掌握本课生词。
2.理解每一小节的主要内容，体会作者的思
学习第二小节
珠穆(mù)朗玛(mǎ)峰， 举手能摩(mó)天。 运用夸张手法， 极言山之高。
《我站在祖国地图前》PPT(省一等奖)
在小组里合作学习第三小节
学习任务：
1、认真读第三小节，边读边思考。 2、在小组里和同学交流读明白的地方，
共同解决不明白的问题。
我站在祖国地图前， 像看着母亲的相片。 妈妈，您不老， 正当青春盛年。 我向妈妈问好， 妈妈含笑不言， 无声更胜有声， 我懂得妈妈的深情一片。 看哪里铁路未通， 问何处还是荒原。 沙漠在呼唤绿色， 河水正思念电站。 按照宏伟蓝图， 给妈妈做件衣衫！
巨大摇篮。
填空 这句话运用了＿比＿喻＿ 的修辞手法， 把＿祖＿国 比作 巨＿大＿摇＿篮＿。
珠穆朗玛峰， 举手能摩天。
填空 这句话运用了＿夸＿张＿ 的修辞手法 。
南沙诸海岛，
撒开珍珠串。
填空 这句话运用了＿比＿喻＿ 的修辞手法，把 ＿南＿沙诸＿海＿岛＿比作＿珍＿珠串＿ 。 这句话还运用了＿＿拟＿人＿＿的修辞手法。
语文S版四年级下册第四单元
13.我站在祖国地图前
广东省 茂名市 信宜市第一小学 主讲教师： 林丽丽
mò
hè
wān
沙漠 深褐 海湾
zhǎo
沼泽
jiàn kāng tài
健康 泰山
xiá
三峡
dǒng
懂得
hóng宏伟Fra bibliotekyuè
五岳
祖国妈妈，我告诉您，
我长得这么健康，
是因为我有一个
九百六十万平方千米的
五岳竞雄奇， 江河扬征帆。
五岳竞雄奇， 江河扬征帆。
沿江而下， 看三峡之险。 登上泰山， 望日出壮观。
巫峡
瞿塘峡
西陵峡
沿江而下， 看三峡之险。
泰山日出
登上泰山， 望日出壮观。
珠穆朗玛峰， 举手能摩天。 南沙诸海岛， 撒开珍珠串。 五岳竞雄奇， 江河扬征帆。 沿江而下， 看三峡之险。 登上泰山， 望日出壮观。 祖国呀，妈妈， 您的怀抱， 这么宽阔而温暖！
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S版小学四年级下册
13 我站在祖国地图前
金钟九义校 熊 娇
生字我会读
mò
wān
漠湾
沙漠 海湾
xiá
tài
峡
泰
峡谷 国泰民安
jiàn
健
健壮
dǒng
懂
懂事
kāng
康
康复
hóng
宏
宏伟
小组合作探究一
1、诗的第一小节是围绕那句话写的？ （第一句，它是总起句，引出下文。）
2、地图上的“五颜六色”告诉了我们什么？ （地图上有很多种颜色，各代表不同的意义。） 3、诗中的省略号省略了什么？ （省略了其他颜色所代表的意义。） 4、祖国的国土有多大？运用了什么修辞手法？ （国土面积：960万平方千米 修辞：比喻）
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
长江、黄河
第三小节写了哪些宏伟蓝图？
修筑铁路 改造荒原 治理沙漠 修建电站
概括这首诗的主题思想
这首诗写作者看着祖国地图， 赞美了祖国（ 幅员辽阔 ）、 （ 山河壮丽 ），展望了祖国 的 （ 美好前景 ），表达了作者 对祖国（ 无比热爱 ）的思想感 情。
我的采集本
沙漠 沼泽 泰山 壮观 宏伟 依偎
征帆 盛年 五颜六色
拓展延伸
同学们，作为祖国未来的 接班人，你想今后为祖国做点 什么呢？现在该怎么做呢？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
小组合作探究二
1、本节用了哪些修辞手法？找出相关语句。
修辞:夸张、比喻、拟人
2、本节写到了哪些雄伟壮丽的景色？
珠穆朗玛峰 南沙诸海岛（南沙群岛）
五岳（东岳山东泰山、西岳陕西华山、南岳 湖南衡三峡
泰山
珠穆朗玛峰图片
南沙群岛图片
三峡图片
泰山图片
华山、嵩山
13 我站在祖国地图前
金钟九义校 熊 娇
生字我会读
mò
wān
漠湾
沙漠 海湾
xiá
tài
峡
泰
峡谷 国泰民安
jiàn
健
健壮
dǒng
懂
懂事
kāng
康
康复
hóng
宏
宏伟
小组合作探究一
1、诗的第一小节是围绕那句话写的？ （第一句，它是总起句，引出下文。）
2、地图上的“五颜六色”告诉了我们什么？ （地图上有很多种颜色，各代表不同的意义。） 3、诗中的省略号省略了什么？ （省略了其他颜色所代表的意义。） 4、祖国的国土有多大？运用了什么修辞手法？ （国土面积：960万平方千米 修辞：比喻）
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
长江、黄河
第三小节写了哪些宏伟蓝图？
修筑铁路 改造荒原 治理沙漠 修建电站
概括这首诗的主题思想
这首诗写作者看着祖国地图， 赞美了祖国（ 幅员辽阔 ）、 （ 山河壮丽 ），展望了祖国 的 （ 美好前景 ），表达了作者 对祖国（ 无比热爱 ）的思想感 情。
我的采集本
沙漠 沼泽 泰山 壮观 宏伟 依偎
征帆 盛年 五颜六色
拓展延伸
同学们，作为祖国未来的 接班人，你想今后为祖国做点 什么呢？现在该怎么做呢？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
小组合作探究二
1、本节用了哪些修辞手法？找出相关语句。
修辞:夸张、比喻、拟人
2、本节写到了哪些雄伟壮丽的景色？
珠穆朗玛峰 南沙诸海岛（南沙群岛）
五岳（东岳山东泰山、西岳陕西华山、南岳 湖南衡三峡
泰山
珠穆朗玛峰图片
南沙群岛图片
三峡图片
泰山图片
华山、嵩山