大班美术详案教案及教学反思《纸筒上的秋色》
大班主题优质课教案及教学反思《纸筒上的秋天》
大班主题优质课教案及教学反思《纸筒上的秋天》一、教学目标1.能够了解秋天的气候、景色、食物、服饰等；2.能够认识并了解环保概念；3.能够运用创造性思维来制作环保手工作品；4.能够配合幼儿园的秋季主题活动，体验团队合作和分享的乐趣。
二、教学准备1.板书“纸筒上的秋天”；2.秋天的季节植物、水果和服饰图片海报；3.秋天食用的粟子和莲蓉月饼；4.环保材料，如纸板、彩纸、剪刀、胶水等；5.室内活动区域和展示区域。
三、教学过程1. 秋天气候与风景展示利用图片海报，介绍秋天的气候、景色等，向学生展示秋天给人们带来的美丽和丰收。
2. 秋天的食物与服饰介绍展示秋天粟子和莲蓉月饼，鼓励孩子们谈论他们的秋季食物和服饰。
帮助学生认识季节的变化对人们的生活和饮食习惯的影响。
3. 大班小组活动利用环保材料让孩子们一起制作和装饰纸筒。
在这个过程中，老师可以向学生提出环保问题，如何利用废弃材料来创造新的东西。
鼓励孩子们提出创意并加以实践，锻炼他们的创造性思维能力。
4. 环保手工作品展示当学生完成手工制品时，老师可以将作品展示在室内展示区域，供其他班级和家长参观。
在展示过程中，老师可以引导学生们了解每种手工制品的制作方法和环保意义，鼓励学生在生活中积极倡导环保。
5. 教学反思1.教学目标：在本次教学中，我们通过在实际做中学，模拟秋天和环境保护的情境，让学生更好地了解秋季和环保的概念，锻炼他们的创造性思维能力和团队合作能力。
在完成任务的过程中，学生们积极地提出了很多创意和想法，增强了他们的自我意识和自我效能感。
2.教学过程：在教学过程中，我们尽可能多地创造互动环节，让学生有了更多的思考和表达机会。
通过讨论和展示，学生可以充分展现自己的创造性，同时也加强了他们的沟通和交流技能。
手工作品的制作不仅提升了学生的艺术表现力，还能切实贴近环保主题，鼓励学生在生活中有效地运用资源。
3.教学效果：虽然在完成任务的过程中，有些学生的创意可能被难以实现。
大班美术详案教案及教学反思《纸筒上的秋色》
大班美术详案教案及教学反思《纸筒上的秋色》大班美术详案《纸筒上的秋色》一、活动目标：1.培养幼儿欣赏美的能力，感受秋天的气息；2.培养幼儿动手能力和创造力；3.培养幼儿观察和表达能力。
二、教学准备：1.《纸筒上的秋色》的图画或照片；2.纸筒；3.彩色纸、水彩笔等绘画材料；4.剪刀、胶水等工具。
三、活动过程：1.教师向幼儿介绍《纸筒上的秋色》的图画或照片，引发幼儿对秋天的思考和想象。
2.教师引导幼儿集体讨论秋天的特点和色彩，并与幼儿分享自己对秋天的感受和想法。
3.教师向幼儿展示纸筒，并解释如何利用纸筒创作秋天的图画。
4.教师发给每个幼儿一根纸筒，并指导幼儿用剪刀将纸筒剪成数段不同高度的圆筒。
5.教师准备彩色纸，并指导幼儿用剪刀将彩色纸剪成小片。
6.教师向幼儿展示如何将彩色纸片粘贴在纸筒上，使纸筒上的每一段都有不同的颜色。
7.教师鼓励幼儿根据自己的想象和创意，将不同颜色的彩色纸片粘贴在纸筒上，创作出自己的《纸筒上的秋色》。
8.教师鼓励幼儿互相观赏和赞赏彼此的作品，并进行合影留念。
四、教学反思：通过《纸筒上的秋色》的活动，幼儿既能欣赏和感受美的秋天，又能锻炼动手能力和创造力。
但在实施过程中，有一些问题需要改进：1.活动准备不充分：准备的图画或照片只是简单展示，缺乏真实感，需要提前收集一些秋天的实物或图片，更直观地向幼儿展示秋天的特点。
2.指导不够具体：纸筒的剪切和彩色纸片的粘贴需要细致的操作，需要更具体地向幼儿展示和指导，确保每个幼儿能够顺利完成作品。
3.评价不充分：虽然活动中鼓励幼儿互相观赏和赞赏作品，但需要继续培养幼儿的批判性思维和表达能力，更深入地引导幼儿对自己和他人的作品进行评价和反思。
通过对活动的反思和改进，可以更好地帮助幼儿欣赏美、发展创造力，并提高教学效果。
大班主题优质课教案及教学反思《纸筒上的秋天》
大班主题优质课教案及教学反思《纸筒上的秋天》一、教学目标1.知识目标•了解秋天的特征和景象•学习认识循环的概念•能够熟练使用课堂上学到的词语和短语2.能力目标•培养学生观察、分析和推理的能力•培养学生表达和交流的能力3.情感目标•培养学生美感和审美情趣•感受自然的美丽和魅力•培养学生的环保意识，了解纸张回收利用的重要性二、教学重点•了解循环和环保的概念•学习认识秋天的特征和景象•培养学生的分析和表达能力三、教学难点•培养学生环保意识和对循环经济的了解•引导学生运用已学词汇和短语表达自己的思考和感受四、教学内容和步骤1.引入环节教师身着围裙和手套向学生展示一个废纸筒，并出示两张图片，一张是大家熟知的纸巾图片，一张是废纸筒图片。
通过互动引导学生思考：这两个物品谁更有价值？如果你是环保小卫士，你会怎么处理这两种物品？为什么？然后教师给出答案，展示一段介绍循环经济和纸张回收利用的视频，进一步强化环保意识。
2.导入环节播放一段有关秋天景象的视频，引导学生观察、分析和讨论有关秋天的词汇，并提问让学生回答几个关于秋天特征的问题，例如：秋天的颜色是什么？秋天的气温如何？秋天的风景如何？3.正式学习环节（1）《纸筒上的秋天》•展示《纸筒上的秋天》画册，让学生看图片讲故事的方式，感受秋天的美好。
•指导学生朗读课文，并帮助学生学习、复习与秋天有关的汉字和短语。
•提问并引导学生思考：故事中的纸筒为什么会变成了秋天？这代表着什么意义？其中的循环经济和环保意识是怎样呈现的？（2）词语搭配•教师提供几个常见秋天相关的词语及其搭配，让学生学习发音和语序，并边学边模仿教师，形成搭配和熟练性。
•学生自己设计和编造句子来描述秋天的特征和景象，教师及时纠正和评价，让学生更加准确表达。
4.操练环节•学生分组，每组展示自己设计的环保宣传海报、诗歌、故事等，既体现了对秋天的认知，也能够帮助学生加深对循环经济及环保的理解。
5.总结环节通过教学内容展示和学生的表现，引导学生总结课程内容，培养他们对秋天、循环经济及环保的了解和意识，并表彰优秀学生。
大班美术活动教案及教学反思《纸筒上的秋天》
大班美术活动教案及教学反思《纸筒上的秋天》
一、活动准备
材料：彩纸、绘画颜料、刷子、纸盒子、剪刀、胶水、铅笔。
二、活动目的
通过本次美术活动，让学生掌握豆腐渣工程的基本概念，了解纸杯抽取的过程，以及掌握制作纸杯的方法，提高学生的创造力和动手能力。
三、活动内容
1、教师先带领学生前往活动室。
2、教师把一个纸盒子变成了一个纸杯，然后要求学生模仿教师的示范，也做一个纸杯。
3、让学生把手工纸盒子的底部切去，直到纸盒子离开纸杯。
然后将底部沿着边缘卷起，牢固固定，最后就成了一个纸杯。
4、为了保证手工的美观，帮助学生挑选半透明彩纸，可以自己选择喜欢的颜色和图案，然后粘贴在纸杯上，使之更加漂亮。
5、用颜料在纸杯上画出秋天的各种元素，如树叶、虫子、花朵等。
四、教学反思
本次美术活动是针对大班年龄段的学生所设计的，旨在锻炼学生的创造力和动手能力，同时激发学生对于美的热爱，以及对于秋天的认知。
本次活动难度较低，学生们都能够较好地听从老师的指示，跟着老师一步步完成纸杯的制作。
同时，活动中也能够看出部分学生动手能力相对较弱，需要老师的耐心指导和帮助。
而大多数学生能够在活动中表现出较好的创新意识，活动结合了美术和科技的元素，让学生在保证手工美观的同时，也可以学到简单的科技原理。
总之，本次美术活动既增强了学生的动手能力，也提高了学生的想象力和创造力，是一次非常成功的活动。
大班美术纸筒上的秋天教案【含教学反思】
大班美术纸筒上的秋天教案【含教学反思】教学目标
1.了解秋天的景色和特点。
2.认识工具：纸筒。
3.绘画筒纸上的秋天素描。
教学准备
1.收集一些秋天的照片或图片。
2.为学生准备纸筒和水彩颜料。
3.准备画布和纸张。
教学过程
导入环节
首先，老师可以播放一些秋天的歌曲，展示一些秋天的图片，让
孩子们感受到秋天的气息和特点。
然后，老师可以与孩子们谈论秋天
的特点，比如树叶变黄，天气变凉等。
执行过程
1.提供纸筒并让孩子们初步熟悉这个工具。
2.让孩子们用颜料在画布上画出秋天的场景和特征。
3.现在让孩子们利用纸筒来绘制一些素描线条并补充他们的
画作。
绘画技巧
1.孩子们可以在纸张上沾上颜料再用手指滑动纸筒来做出树
干的效果。
2.孩子们可以用不同的大小的纸筒来画出树叶或桥面的效果。
教学反思
本教案结合秋天的特点引导孩子使用纸筒做出丰富的素描效果，在孩子的艺术中增加了感性醒觉和空间认知的训练。
因此，本教案是一个非常值得实施的美术教案，它的效果会随着孩子们的技巧提高而不断增加。
除了简单的教学活动，老师应指出孩子们的不足之处，以及实施激励性的手段，以便他们继续提高自己的素描技能。
大班主题优质课教案及教学反思《纸筒上的秋天》
大班主题优质课教案及教学反思《纸筒上的秋天》一、教学背景本节课是为大班儿童设计的主题优质课，教授的内容是《纸筒上的秋天》。
通过本课的学习，旨在培养幼儿的审美能力，认识秋天的特点，体验秋天的魅力。
二、教学目标知识目标1.认识秋天的特点，如天空晴朗、天气凉爽、风吹黄叶、果实成熟等；2.学会用不同的颜色表达秋天的景象；3.通过观察、学唱歌曲和游戏活动，学习与秋天相关的字词。
能力目标1.能观察和描绘秋天的景象；2.能感受到秋天的变化，并表达出自己的情感；3.能与他人合作参与游戏和讨论。
情感目标1.培养幼儿对自然环境的热爱和关注；2.培养幼儿的团队合作和互动能力；3.培养幼儿的审美情感和创造力。
三、教学内容1. 导入活动（5分钟）•播放一段秋天的视频，引发幼儿对秋天的好奇心；•引导幼儿讨论秋天的特点和喜欢的秋天活动。
2. 正式教学（25分钟）第一部分：歌曲和舞蹈•教唱儿童歌曲《秋天的果实》，让幼儿感受秋天的气息；•跟着音乐，一起创编简单的舞蹈动作。
第二部分：绘画活动•使用不同颜色的油画棒或彩色铅笔，让幼儿描绘自己心中的秋天；•引导幼儿用各种色彩表达秋天的景象，如蓝色的天空、黄色的树叶、红色的果实等。
第三部分：游戏活动•分为小组进行游戏活动；•每组组长领取装满纸筒的秋叶；•每个小组的成员通过轮流吹气，看哪组的秋叶先吹飞。
3. 教学总结（5分钟）•教师带领学生回顾本节课的内容和活动；•引导学生分享他们对秋天的感受，并鼓励他们表达自己的创意。
四、教学反思本节课通过多元化的教学活动，使幼儿在参与中感受到秋天的美丽和变化。
课程设置了观看视频、歌曲和舞蹈、绘画活动以及游戏等多种教学形式，使幼儿能够在不同的活动中全面发展自己的能力。
在教学过程中，通过引导讨论和课堂互动，激发了幼儿的学习兴趣。
在绘画活动中，给予幼儿充分的自由度，鼓励他们发挥创意。
游戏活动中通过小组合作，培养幼儿的团队合作能力和互动能力。
然而，教学中也存在不足之处。
大班美术教案纸筒上的秋色教案及教学反思
大班美术教案——纸筒上的秋色教案及教学反思
一、教学目标
•通过制作纸筒画，培养幼儿的想象力和观察力。
•让幼儿了解秋天的特点，体验秋季的美好。
•能够使用简单的画笔，掌握基础的绘画技巧。
•增加幼儿的艺术细胞，提高他们的审美能力。
二、教学准备
•红、黄、棕、橙色的水彩颜料
•水彩纸和纸筒
•水彩笔和画笔
•图片和幼儿书籍，以便于幼儿了解秋天的特点
三、教学过程
1. 感官体验
老师带着孩子们，在校园里散步，欣赏秋季的景色，让孩子们感受秋季的气息和景色。
老师可以在课前搜集一些秋季的图片和书籍，与孩子们一起翻阅，让他们了解秋季的特点，例如：秋季天空蓝得更深，树叶变得黄了，甚至树叶掉了，爬山、野餐和飞翔的黄蜂和飞鸟等。
2. 制作纸筒
拿出几张水彩纸，让孩子们折成圆筒形，毗邻的圆筒间用胶带或胶水固定，整个构造可以分为两到三层，做到比较稳固。
3. 绘画
1.将根据孩子们的喜好，选择红、黄、棕和橙色的颜料，涂到纸筒上，代表秋天树叶的颜色。
2.然后取一块白色的水彩纸，在上面用黄色的颜料画出秋天的阳光，把阳光放在纸筒下方，阳光的方向可以根据孩子们的想象自由决定。
3.最后用黑色的水彩笔如果小鸟和花，以增加画面的美感。
4. 教学反思
1.整个课程中，纸筒画的环节只是主题的一小部分，更多的流程来自孩子们的想象和自由发挥，这不仅可以培养他们的自由思考和艺术细胞，还能让孩子们在绘画中获得快乐和欢笑。
2.教师在课前多准备，使课堂更具有导向性、互动性和实用性。
3.在教育过程中，老师要适时的给予褒奖和正面反馈，让孩子们在不断的获得肯定，激发孩子们的自信和兴趣。
幼儿园大班美术教案《纸筒上的秋色》含反思
幼儿园大班美术教案《纸筒上的秋色》教学目标1.认识秋天的颜色，了解秋天的特点；2.教授如何利用废旧纸筒创作；3.提高幼儿的团队合作能力和创造力。
教学准备1.废纸筒、颜料、纸和画笔；2.幼儿的画桌和椅子；3.壁画或照片作为教学资源。
教学过程1. 导入老师提问：“孩子们，秋天来了，你们在秋季里看到了什么？”让幼儿联想到秋天的特点和色彩。
2. 观摩教学资源老师展示壁画或照片，向幼儿们介绍秋季的特点和颜色，引导幼儿们观察。
3. 创作1.老师给每个孩子发一根废旧纸筒，利用纸筒沾取颜料，在白纸上画出秋天的图画；2.在画好的图案上，老师再指导孩子用不同的颜色的树叶、花等，丰富图案的内容;3.老师鼓励幼儿们将自己的创意和积极性发挥出来，提高他们的创造力。
4. 分享展示老师带领幼儿们分组展示作品，并要求孩子对其他孩子的作品给出友好的评价和建议。
教学反思本次教学采用的是探究式教学法，通过一系列互动和合作活动，激发幼儿自己探究、发现和创造的欲望，增强了幼儿团队合作能力和创造力。
而且废旧纸筒的使用，激发了幼儿保护环境和节约资源的意识，教学过程中增强了环保教育的内容。
在教学中，需要注意的问题包括：1.授课难度要同学生的实际年龄进行匹配，避免让孩子们感到无法理解；2.强调幼儿的安全问题，在使用颜料时要加强管理和防护，保证孩子们的安全；3.在引导孩子创作时，也要注意要给予适度的引导，避免完全锁定孩子们的思考方式。
在今后的教学中，我们应该关注幼儿的实际需要和教育基本原则，逐渐提升幼儿创造能力和想象力，培养懂得保护环境并进行创意作品创作的能力。
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大班美术详案教案及教学反思《纸筒上的秋色》
设计意图：
最近，我和孩子们共同收集了好多的卷筒纸纸芯，它结实、耐用，粗细不一，圆筒的外形、单一的色彩，是幼儿进行美工创作的好
材料。
可摆，可挂，装饰性极强。
在收集了一些纸筒后，我就这
一材料进行设想：感觉纸筒浑圆的外形适合画一些图案。
大班幼
儿的美术创造能力已经很不错了，而现在正值"美丽的秋天"话题
进行中，我设想，如果把美丽的秋天的图画设计在这些高矮、粗
细不一的纸筒上，那就是一个个非常有艺术特色的工艺品啊。
于是，带着这些思考，我设计了大班美术活动《纸筒上的秋色》。
活动目标：
1、引导幼儿在纸筒上创作秋天的景物，体验秋天的美和丰收的喜悦。
2、感受色彩和图案的美感。
3、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
4、了解废旧材料的再利用，养成良好的环保习惯。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点：
活动重点：
引导幼儿能够把自己对秋天的认识加以组织，并展开丰富的想象
力【大班美术教案/daban/meishu/】，创作各种各样的有关秋的
美丽图画。
活动难点：
在圆形的立体的纸筒上进行绘画、剪贴、盘贴、捏等手工技能操
作活动。
活动准备：
1、展示台：高矮、粗细不一的纸筒;幼儿人手一个;
2、操作工具：抹布、报纸、剪刀、彩色的纸张、各种色彩的毛线、油画棒、颜料、棉花签、彩泥、勾线笔、双面胶、盘子。
活动过程：
一、感知秋天。
1、教师：美丽的秋天来了，请你说一说你在秋天里看到了什么?吃到了什么?或者听到了、闻到了什么?<文章.出自教案网.>(引导幼儿从农作物、花、水果、树叶、虫子等方面讲述)那么你知道秋天里还有什么东西?
2、小结：是啊，秋天是一个美丽、收获的季节。
有清新的空气、迷人的景色、成熟的庄稼和各种各样的好吃的果子。
我们都喜欢秋天。
二、请幼儿互相交流自己对"秋天"的创作想法。
1、教师：今天，我要请小朋友把这幅美丽的秋天的图画搬到纸筒上。
大家想一想：你要在纸筒上创作什么样的秋天?用什么方法?怎么做?
2、教师适当示范在纸筒上绘画的方式。
教师：想一想，在纸筒上绘画和我们平时绘画有什么不一样?应该怎么做呢?
示范：左手按住纸筒，右手拿笔，可以将纸筒转着画画。
3、介绍操作材料。
教师：在桌子上老师为大家准备了许多不同的操作材料，请你们选择自己喜欢的方式进行创作。
(提醒幼儿在用剪刀时注意安全和使用颜料的清洁卫生习惯。
如遇到困难，应该自己想办法，或请同伴帮忙合作解决。
)
三、幼儿创作，教师适当指导。
四、作品展示。
教师：看!我们的展示台上多么美啊!你们最喜欢哪个纸筒上的图案呢?为什么?
五、经验拓展。
教师：除了把秋天装饰在纸筒上，我们还可以把它装饰在其它的费旧物品上。
以后，我们小朋友要多留心，收集各种废旧材料来制作更多更漂亮的小工艺品，好吗?
活动反思：
本活动的内容是生成性的，所提供的操作材料既特别，能够引起
幼儿的兴趣;又贴近大家的生活，有亲切感。
尤其是完成后的作品，就是一个个漂亮的小工艺品，深得大家的喜爱。
只是，在幼儿的创作方面来讲，想象力和创意还不够丰富，没有
特别新颖的作品出现。
而且，操作技能的难度也不大，作品过于
单一。
在材料的提供上，可以再加大范围，为孩子准备高矮、粗细、色
彩不一的纸筒，那么，我想会在一定的程度上带动大家的创作灵感，使作品更漂亮。